高中化学教师教学工作总结(3篇)
高中化学教师的教学工作总结 3篇
最新高中化学教师的教学工作总结3篇在中学的任职期间即将完毕，做为一名化学老师你必须都有不少收获，那么教学工作总结都是怎么写的呢！下面是我为大家整理的最新中学化学老师的教学工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。
最新中学化学老师的教学工作总结1本学期的化学教学按打算顺当完成，以实际启程，注意全体学生在原有根底上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，总结了几条经历：1、扎扎实实打好根底，拼死赶进度不行取。
中考最关键的要精确地理解和驾驭初中化学的根底学问和技能有很大的关系，而重视和加强根底学问和根本技能的学习仍旧是首要的。
抓根底学问，就是要把化学课本学问，教学中力求每章过关。
由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的学问驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平常教学中拼死赶进度的做法，势必造成学生对学问的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去爱好。
抓根本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验根本技能。
平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做试验，体验通过试验进展视察和探究的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。
2、重视获得学问的过程和科学探究实力的造就。
要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养，发觉问题、分析问题和解决问题实力的造就。
平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析。
而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“根本学科思维方法”。
我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为根本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。
3、亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。
要求化学教学要突破单纯灌输课本学问限制，削减机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。
高三化学教师工作总结8篇
高三化学教师工作总结8篇第1篇示例：高三化学教师工作总结一、回顾工作高三化学教师作为学生高中学习阶段的最后一年的主要教学负责人，责任重大。
在过去的一学年中，我通过精心准备教案，认真备课，积极引导学生学习，力求在教学中体现个性化教学，激发学生学习兴趣，引导学生全面发展。
在教学过程中，我注重培养学生的实验能力，实验教学是化学教学中不可或缺的一环。
我根据学生的实际情况，设计了大量富有启发性和趣味性的实验，并组织学生积极参与实验操作，培养他们的实验技能，提高他们的实验技巧。
在课堂教学中，我注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，通过激发学生的思维，引导他们主动探索问题，帮助他们建立自信心，提高他们的综合素质。
二、取得的成绩通过一学年的努力，我在高三化学教学工作中取得了一定的成绩。
学生的学习状态明显好转，学生的整体成绩有了明显的提高，不仅在学习成绩上有所进步，而且在实验技能、解决问题能力和创新能力等方面也有了较大提高。
在学业水平测试和期末考试中，学生取得了优异的成绩，多位学生取得了省级以上的奖项。
这些成绩的取得，不仅体现了学生的努力，更证明了我的教学工作的有效性。
三、不足和改进虽然在高三化学教学过程中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
我在教学中存在时有时无的情况，有时无法全面覆盖教材内容，导致学生的学习出现了空白。
对于学生的个性化需求和学习差异化教学方面，我还有待提高。
在教学方法上，我需要进一步探索创新，多种教学手段的运用，提高教学的针对性和有效性。
在今后的工作中，我将继续提升自身的专业水平，不断探索教学新方法，努力提高教学效果，全面提升学生的综合素质。
四、展望未来在未来的工作中，我将继续努力，积极投入工作中。
将更多的精力放在学生身上，关注学生成长，创造更好的教学氛围，激发学生的潜能，培养他们的学习兴趣，助力学生成长成才。
我还将继续加强自身的学习和提高，不断学习新知识，提高专业素养，力求用更好的教学效果回报学生和社会，为教育事业的发展贡献自己的力量。
高三化学教师个人总结5篇
高三化学教师个人总结5篇高三化学老师个人总结1本学年度，我担当〔九班级化学〕7、8、9三个班的化学教学工作。
现对本人的工作作一个小结。
一、主动抓好日常的教学工作主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。
每位老师的电教课比例都在90%以上。
每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈;仔细上好的同学试验，要求全体同学仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验〔报告〕;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。
二、主动参与教学改革工作，使教研水平向更高处推动本学期学校推行了多种的教学模式，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的〔方法〕。
本学期上了一节区级示范公开课。
都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
三、加强业余时间的业务学习主动学习各种学问，以充实自己，以便在工作中以坚实的学问作为指导，更好地进行〔教育〕教学。
以适应当前教育的形式，给自己充电。
我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。
学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也关心其他同志制作课件，上网查找资料等等。
四、下学期努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对同学力量的培育，学问争取上做到课课清、段段清。
利用各种方法，训练同学提高、集中留意力。
2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、以公平的心态去和同学沟通，以真诚的心去换取同学的信任，真正做到将心比心，不仅让同学敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你爱你疼你。
高中化学教师的工作总结（精选5篇）
高中化学教师的工作总结（精选5篇）高中化学教师的工作总结（精选5篇）时间飞快，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的高中化学教师的工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中化学教师的工作总结1本人本学期担任高二（1至3班）理科班化学老师。
按照教学计划，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了选修模块《物质结构与性质》以及《有机化学基础》的教学工作，学生在泉州市统一命题考试中也取得较好的成绩。
现将一学期的工作总结如下：一、业务学习面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。
课改就出现新的教学理念，这就需要紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
借鉴高三老师的经验以及根据本年段学生具体情况，将选考模块之一的《有机化学基础》的教学进行处理，大胆删除与高考无关的部分，只涉及与必修2模块有关的部分。
平时教学的重心放在《物质结构与性质》的教学。
二、主要工作（1）定时进行备课组活动，解决有关问题。
高二化学备课组只有顺金和我两个人，虽然人少，但是我们团结协作积极配合。
做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究；平时课后时间也经常讨论问题。
教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
（2）积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，每专题一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每专题由专人负责出题；每专题一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
高三化学教师教学工作总结5篇
高三化学教师教学工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中化学教师教学工作总结范文5篇
高中化学教师教学工作总结范文5篇身为教师的责任是非常重大的，需要在上课前做好教案，根据实时情况及时调整进度，那么在自己的教学工作结束之后也是应该要做一个教学总结。
今天小编在这给大家整理了高中化学教师教学工作总结范文5篇，接下来随着小编一起来看看吧!高中化学教师教学工作总结范文(一)教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。
”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，以备在执教类似课型时进行调整完善。
这样不仅使自身知识结构得以完善，也丰富了自身教学实践，同时也为形成自己独特的教学风格，留下珍贵的文字依据。
教师要反思的内容很多，本人就以下几个方面粗谈一下自己的体会。
一、总结精彩片断，思考失败之处一节成功的课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。
师生默契，课堂活跃。
学生收获了学习的过程，老师享受着成功的喜悦。
每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。
精彩应及时总结以便优化课堂，更好地调动学生的学习积极性，以免教育教学走入庸俗化的轨道。
教学是一门艺术，又是一门遗憾的艺术。
无论你是初涉讲台的青年教师，还是从教多年的中、老年教师，不管你课堂设计，课前准备得多么充分，一节课下来却或多或少存在这样和那样的不足，都有进一步推敲和提高的空间。
有时候是语言不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候练习习题层次不够，难易不当。
而对化学课来说，有时还会遇到实验演示失败的现象，这种现象虽然是我们作为教师最不想看到了，但如果真的遇到了就要跟学生好好分析失败的原因。
二、分析学生情况，采取不同方法应该怎样对学生进行教学，教师都会说要因材施教。
可实际教学中，又采用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。
每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样。
我们应仔细分析学生情况，采取不同方法。
高中化学教师工作总结5篇
高中化学教师工作总结5篇作为化学教师要积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进，本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，那么你有什么高中化学教师工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于高中化学教师工作总结，希望你喜欢。
高中化学教师工作总结1 这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作。
现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是寄予一个美好的寓意……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。
音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中本着让学生从“要我学——我想学——我要学”这一过程进行转变。
为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。
并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了本学年各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。
在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
高中化学教师教学的个人工作总结5篇
高中化学教师教学的个人工作总结5篇在中学这段时间的工作中，化学老师必须都顺当完成自己的教学任务了，那么工作总结应当怎么写呢！下面是我为大家整理的中学化学老师教学的个人工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。
中学化学老师教学的个人工作总结1本学年度，我担当高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。
此时此刻就高一化学备课组和科组建立中，本人的工作作一个小结。
高一化学备课组是一个充溢活力的集体，高一化学备课组成员由詹和杨教师、孔教师组成。
高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的相同好评。
现简洁总结如下：一、有打算的支配高一第一学期的教学工作打算：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作打算及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作打算，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以必须要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到其次章。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。
二、定时进展备课组活动，解决有关问题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。
一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。
经过细心的`打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、踊跃抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展遵照学校的要求，踊跃谨慎地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。
高中化学老师教学工作总结(3篇)
高中化学老师教学工作总结为了取得良好的效果，在开学初认真研究了高考化学试题。
根据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性，以及稳中有变的特点。
因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下，研究制定了详细的计划，为完成复习任务奠定了良好基础。
现将一学期的工作总结如下：一、积极抓好日常的教学工作积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进行认真的分析整合。
关注教材和关注考纲变化。
把握复习的方向和深难度，增强复习的目的性。
每周坚持至少4次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;在网上下载整理近____年宁夏高考化学试卷，进行归纳整理，一有时间就去研究。
认真研究考试大纲，把握复习方向。
考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。
所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。
其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。
二、精讲精练，提高复习效益课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。
要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要精心选择，争取做到多中求少，少中求优。
而在具体讲解资料习题时，先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析。
对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思考：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗以此培养良好的思维品质。
课堂上应该多给学生一些时间，尽量让学生动手，动脑。
一直以来，我最头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。
其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。
所以后来每节课都要留些时间让学生自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助，对学生的知识掌握也事半功倍。
高三化学教师工作总结大全5篇
高三化学教师工作总结大全5篇虽然工作很忙，但有一件重要的事情是不能忘记的，那就是盘点今年的收获，计划下一年的工作。
如何做好今年的工作总结和来年的计划很重要。
下面作者给大家分享一些关于高三化学教师工作总结，供大家参考。
高三化学教师工作总结1这学期准确的说是从暑假的培训开始的，前一天终止中招考试，后一天便准备行囊去西安进行动期十天的暑期培训。
培训虽然在陕师大进行，但参加的都是来自郑州各地市的老师们，平时大家虽说在一个城市上班，但大多各忙各的很少有机会相聚，培训给了大家一个难得的相互认知趣互学习相互研讨的好机会。
同时，给我们上课的专家们更是各个身怀绝技，把自己研究实践了很多年的教学理论、教学方法、实践总结等都毫无保存的传授给我们，从根本上改变了本来的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，真的是受益匪浅。
培训回来正是酷暑，每天陪孩子在家有计划的写作业，练琴，看书，玩耍，中间还凑机会一家人去老君山玩了两天。
主要读了一本《万万没想到——用理工科的思维看世界》，开学前竟然发觉自己做了六千多字的读书笔记，很有成绩感。
全部暑假感觉充实、放松。
身体上的小毛病也逐渐消逝，精力充分，真的是为行将到来的高三日子做足了准备。
事实上全部这学期确切没有由于课多事多而感觉累，个别时候一天上八节课好像也很容易就上下来了。
除了偶然心情愁闷的时候有点不想动。
新高三惯例要提早开学，我们从八月十七号便正式进入工作状态。
其实最怕高三上学期，由于我们化学面临的一轮复习太痛楚，特别是必修1部分。
必修1内容多且是高考的重点，也是化学学科思想的入门，而我们高一初学的时候每周只有两节课，还几乎没有晚自习，为了赶进度，节节都是新课。
由于没有时间讲练，通常是学了下节忘了上节。
知识不能及时消化巩固，更没时间系统复习，很多学科思想也很难形成。
我问了一下，这届学生当时最后一章没讲完就期末考试了。
所以我的一轮复习是在讲新课的基础上还要适当综合，难度可想而知。
高中化学教师个人教学工作经验总结8篇
高中化学教师个人教学工作经验总结8篇第1篇示例：高中化学教师个人教学工作经验总结在过去的教学工作中，我积累了丰富的高中化学教学经验。
从一开始的新手教师到如今的资深教师，我不断积累经验，反思教学，不断完善自己的教学方法和理念。
在整个教学过程中，我深刻体会到了教学工作的重要性和美好之处，同时也面临着许多挑战，但这些挑战都是我成长的契机。
在此，我将我的教学工作经验进行总结，希望能对其他化学教师有所帮助。
对于高中化学教学，我深知学科的独特性和学生的特点。
我始终坚持以学生为中心，将学生的发展和成长放在首位。
我注重培养学生的实验能力和动手能力，注重培养学生的思维能力和创新能力。
在教学中，我注重培养学生的实验操作能力，让他们亲自动手做实验，感受化学的魅力，培养他们解决问题的能力。
我注重培养学生的思维能力，引导学生学会分析问题，提出问题，解决问题，培养他们的创新精神。
在教学中，我注重知识的系统性和严谨性。
我深知高中化学知识的系统性和连贯性，因此我注重知识的系统性讲解，帮助学生构建知识体系。
我注重知识的严谨性讲解，帮助学生建立科学的思维方式，养成严谨的科学态度。
在教学中，我不仅传授知识，更注重知识与实际生活的联系，帮助学生理解化学知识在生活中的应用，增强他们学习化学的兴趣。
在教学中，我注重培养学生的学习方法和学习策略。
我深知学生的学习方法和学习策略对学习成绩的影响，因此我注重培养学生的学习兴趣和学习方法。
我鼓励学生多思考，多探索，培养学生的好奇心和求知欲。
我注重培养学生的学习策略，引导学生学会总结归纳，学会记忆整理，提高学习效率。
我注重与学生的互动和交流。
在教学中，我注重与学生的互动，引导学生积极参与课堂，积极思考问题。
我注重与学生的交流，了解学生的学习状态，关心学生的学业和生活。
我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，帮助学生解决学习问题。
第2篇示例：高中化学教师个人教学工作经验总结我深知高中阶段学生的特点，了解到他们正处于青春期的成长阶段，心智和思维方式不断发展变化。
高中化学专业教师工作总结（通用5篇）
高中化学专业教师工作总结（通用5篇）高中化学专业教师篇2新课改的形势愈演愈烈，在课堂上的教学方式也随着改变，以学生为主体，以学生自主学习为主，教师指导为辅的教学方式，在边学边教的过程中，付出一定的辛劳，有得到一些收获，当然也有很多不足的地方需要改进。
以下是我对于高一下学期的化学教学的总结：一、课改之风来袭，教学思想改观今年，是广西实行新课改的第一年，课改之风来袭，教学思想和教学方式也要随之改变。
一切为了学生。
一方面，培养学生的自主学习能力很重要。
课堂上舍得花时间给学生，让他们能有充分的时间看书、思考和练习，不能让学生太过依赖老师。
另一方面要培养学生合作学习。
合作是很重要的学习方式。
指导学生学会和同学之间合作，懂得合作学习的重要性，学会主动寻找学习方法，主动学会解决问题。
在课堂处理时，时时体现学生的主观能动性，尽力挖掘学生的潜能，既可以达到良好的教学效果，也可使学生增强学习的信心和成就感。
二、学习小组合作，促进学生高效学习学习小组合作的课堂教学方式已经是势在必行了。
学习小组的运作已经稍显成熟了，学生对于这一学习方式也比较熟悉。
第一，学生需要主动与他人合作，了解合作这一方式的重要性;第二，学会寻找问题、分析问题、解决问题，并要主动与他人分享自己所掌握的知识和学习方法。
第三，学会表达自己的观点，学会展示自己的学习成果。
课堂效率提高了，对于学习的方式、学习的状态也会有很大的帮助，可以促进学生学习的积极性，增强学习的信心。
三、习惯从基本抓起，学会主动思考学生的自主学习能力比较弱，没有形成较好的学习习惯，不会主动思考问题。
所以，锻炼他们形成良好的学习习惯，从基础抓起，稳步前进。
在做笔记的时候，把要点记清楚，课后再补充完整，还要注意表达方式的准确，养成规范表达的习惯。
在作业完成方面，进行选择性的批改，或者采用同学互改的形式，以提醒学生注意预习和及时复习。
在一些阶段性的考试中，题目错误的书写到错题集，一一改正，并自己在错题后面写出清晰的解释，意义在于一方面可以再次熟悉这种类型的题目的做法，另一方面是在往后的复习中可以参考同种类型题目的做法，也可系统的复习自己常常出现错误的题型。
高中化学老师教学工作总结5篇
高中化学老师教学工作总结5篇高中化学老师教学工作总结1本学期，我担任高一5至8班共4个教学班的化学教学，而且是第一次参加新课程的教学工作。
为了积累经验，提升自身素质，以胜任以后新课程改革路上的教学任务，下面就本人的工作作一个总结：化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握化学知识、发展化学素养、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
新课程中看重的是学生在该类知识结构的形成过程，特别是高一这个基础年段，广度甚于深度。
不能为了高考一味的加深知识的难度，毕竟高一学生不会全部去念化学专业。
怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢?通过对学生的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上、学习方法上和信心上三方面。
针对以上因素，有如下措施：1、抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学知识的掌握能力不同，应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
2、抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行。
在上课过程中，许多同学从初中升上来时，实验基础很差，有的同学居然连天平也不会用。
在初中只是看老师做演示实验，根本没有动手的机会。
因此，我们高一备课组在整个学期中，全员到位，保质保量的完成教材中涉及的所有实验。
3、要重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
高三化学教师教学工作总结5篇
高三化学教师教学工作总结5篇高三化学教师教学工作总结 (1) 高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。
为了使学生对高三化学总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1. 研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2. 关注新教材和新课程标准的变化。
与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。
很显然，这些变化将体现在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性3. 熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
高中化学教师的工作总结范文10篇
高中化学教师的工作总结范文10篇一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
下面是小编给大家带来的关于高中化学教师的工作总结，欢迎大家前来参阅!高中化学教师的工作总结120__学年度我担任高一1部3、4班的化学课。
高一1部四个班是__实验高中初中部直升班。
学生学习习惯、学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变。
是学校的希望所在，因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。
我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结、精心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成一片，融为一体，与孩子们一块学习，一同成长，做孩子们的导师，也做学生们的益友。
可以说，收获颇多。
一、树立成就学生、成就自己的信念良好的学习习惯，良好的心理状态，良好的个性品质，是这一批学生的优势一面;面对一批素质优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重新给自己定位，成就学生、成就自己。
让自己成为学生一生当中的老师，让学生成为老师心中的学生。
让学生的人生观、价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化，让积极、快乐、健康、向上成为学生心中永远的阳光。
阳光少年、阳光学生、阳光教师，让阳光伴随着这一级的师生共同成长。
让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅、执着又不失进取与拼搏。
二、抓好常规教学的落实1、落实好教学的各个环节教学常规是提高教学质量的保证。
认真备课，写出切实可行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点，上课教师要组织学生进行预习或复习。
提高课堂教学效率，向45分钟要质量。
课后要留书面作业，学生作业要注意整洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。
对作业实行全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。
高中化学教学工作总结（精选5篇）
高中化学教学工作总结高中化学教学工作总结（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，一起好好总结过去这段努力的时间吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编整理的高中化学教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
高中化学教学工作总结1本学期我校对高二学生进行了选科分班，化学课有十个班为必修，针对我校学生的状况，我们高二化学备课组5位教师根据本学期期初的备课组计划，共同努力，用心开展工作，在狠抓教学常规的基础上，以提高教学质量为目的，各方面工作到达了预期的结果，备课组工作取得了良好的成绩。
具体工作总结如下：1、课程安排：选修班《化学反应原理》《有机化学基础》必修班《化学选修2》全册、必修1复习。
2、群众备课：坚持每周一次的备课组活动，进行群众备课，一齐讨论教学资料与教学方法及技巧，利用群众的智慧和力量，提高整个备课组老师的业务素质和潜力，切实把提高教学质量的措施落到实处。
同时统一进度，统一作业，统一课堂外的补充练习，固定学生实验时光，抓教学常规，采用以老带新，使全组教师共同进步。
（1）重视对学生的学法指导和感情交流，帮忙学生树立信心克服困难。
狠抓听课效率和作业质量两个关键点，坚持有效教学。
（2）利用晚自习做好学生的答疑工作，进行有效盯人。
（3）针对不一样的学生采取不一样的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时光群众进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。
3、组织好相关训练（1）对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，个性关注重点知识的落实状况；精心布置每日作业，做到精讲精练。
（2）利用好每周五的化学限时训练时光，对选修班学生进行训练，着重考察学生一周来所学知识的掌握。
要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；同时出好课后的补充练习，要求每小节资料分发一份的课外练习题进行巩固加强。
2024年高中化学教学工作总结（三篇）
2024年高中化学教学工作总结2024年是我在高中从事化学教学工作的第二年，通过一年的努力工作，我对化学教学工作有了更深入的了解和认识。
在这一年的工作中，我积极探索教学方法，注重培养学生的实践能力，不断提高自己的教学水平。
下面是我对2024年高中化学教学工作的总结：一、教材研究和备课准备1.全面学习教材，深入理解教材内容，并结合实际情况进行教学设计；2.注重对新知识点的掌握和解读，为学生建立完整的知识体系提供指导；3.精心备课，根据学生的实际情况，编写符合实际的课件和教案；4.培养学生自主学习的能力，启发学生思维，激发学生的兴趣。
二、教学方法和手段1.采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，培养学生的分析、解决问题的能力；2.注重培养学生的实践能力，增加实验环节，提倡学生通过实践感受化学的魅力；3.利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果；4.鼓励学生互动合作，加强学生之间的交流，促进彼此之间的学习。
三、课堂管理和班级管理1.利用班会和家长会等形式，与学生和家长进行沟通，了解学生的学习和生活情况；2.加强与学生的互动，了解学生对化学的兴趣和困惑，及时给予帮助和指导；3.建立良好的班级管理制度，规范学生的行为，营造良好的学习氛围。
四、学生评价和反馈1.及时做好学生的作业、实验报告和考试成绩的批改和评价；2.定期与学生进行面谈，了解学生对教学的反馈意见，及时纠正不足；3.根据学生的不同情况，灵活地调整教学策略，满足学生的需求。
五、教学成果和效果1.通过一年的努力，学生的化学基础知识得到了提高，形成了较为完整的化学知识体系；2.学生的实践能力和解决问题的能力得到了锻炼，积极参与实验活动；3.学生的兴趣得到了激发，对化学学科产生了浓厚的兴趣和热情；4.学生的学习成绩也有了显著的提高，大部分学生的成绩超过了预期。
总结起来，2024年是我在高中化学教学工作中的一年。
通过不断探索和努力，我在教学方法、教学手段和教学管理等方面都有了进一步的提高。
高三化学教师教学工作总结范文6篇
高三化学教师教学工作总结范文6篇第1篇示例：高三化学教师在本学期的教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰。
通过不懈努力和精心筹备，我深入了解了学生的学习情况，积极探索教学方法，提高了教学质量，也为学生的学业发展打下了坚实的基础。
一、对学生的学习情况深入了解在这个学期里，我非常重视对学生的学习情况进行全面的了解。
我不断了解学生的学习习惯、学科特点和学科兴趣，通过与学生进行面对面的交流，我得知了解了学生的优点和不足之处。
在这个过程中，我也发现了一些学生在化学学习中存在的普遍问题，比如概念不清晰、应用能力不足等。
二、积极探索教学方法针对学生的学习情况，我积极探索了多种教学方法。
我采用了多媒体教学、案例教学、实验教学等多种教学手段，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
我还注重培养学生的实验能力和解决问题的能力，通过实验操作和问题解决，让学生在实践中提高自己的学科素养。
三、提高教学质量通过多种教学手段和方法的尝试，我不断提高了教学质量。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新意识，引导学生从问题中寻找解决方法，从实践中积累经验。
我还重视和学生进行面对面的交流，倾听学生的意见和建议，及时调整教学方案，保证教学质量的有效提高。
四、为学生的学业发展打下基础通过这段时间的教学工作，我为学生的学业发展打下了坚实的基础。
我不断引导学生积极思考、独立探索，培养他们的学习兴趣和学习能力，提高他们的学习效率和学术水平。
我相信，通过自己的努力和学生的共同努力，他们一定可以在未来的学业上取得更好的成绩。
第2篇示例：高三化学教师教学工作总结一、课堂教学方面：本学期，我以"激情、专注、创新、高效"为教学理念，根据高三学生的特点，灵活调整教学方法，注重理论与实践相结合。
在多媒体教学方面，我采用了PPT、视频等多种教学手段，使学生在生动的氛围中记忆和理解化学知识，提高了他们的学习兴趣和学习效率。
高三化学教师教学总结模板5篇
高三化学教师教学总结模板5篇第1篇示例：高三化学教学总结模板一、学生情况分析1. 学生整体认知水平：了解学生对化学知识的掌握情况，是否存在基础薄弱的学生，需要重点关注。
2. 学生学习习惯：学生的学习方法和学习态度对于教学效果至关重要，需要注意引导学生养成科学的学习习惯。
3. 学生心理状况：关注学生的心理健康状况，保持与学生的良好沟通，关心学生的成长。
二、教学内容整理1. 教学重点与难点：明确本学期的教学重点和难点，合理安排教学进度，注重重难点内容的讲解。
2. 教学资源准备：准备好教学教材、实验器材和多媒体课件等教学资源，提高教学效果。
3. 教学方法选择：根据学生的不同特点选择适合的教学方法，如讲授、实验、讨论等，提高教学质量。
三、教学过程安排1. 教学进度计划：制定详细的教学进度计划，合理安排每节课的教学内容，保证教学质量和效率。
2. 课堂教学组织：注重课堂教学的组织和教学节奏，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 作业与复习安排：合理安排每日作业和周考内容，督促学生及时复习，巩固所学知识。
四、教学效果评估1. 定期考试安排：定期组织考试，评估学生对知识的掌握情况，及时发现问题并加以解决。
2. 学情分析与反馈：根据考试成绩和学生的表现，进行学情分析及时反馈，帮助学生改进学习方法。
3. 教学效果评估：每个学期结束后进行教学效果评估，总结经验，不断完善教学方法，提高教学质量。
五、个人教学反思1. 教学特点与亮点：总结本学期的教学特点和亮点，保持优点，发扬光大。
2. 教学不足与改进：反思本学期的教学不足之处，找出原因并提出改进措施，以期不断提升教学质量。
3. 个人成长与提升：总结本学期的教学经验，不断提升个人教学水平，为学生成长贡献自己的力量。
六、教学总结与展望1. 教学总结：总结本学期的教学工作，查漏补缺，为下学期的教学工作做好准备。
2. 教学展望：展望下学期的教学目标和计划，树立远大的教育理想，为学生成才添砖加瓦。
高中化学教师教育工作总结(3篇)
高中化学教师教育工作总结一、思想方面1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。
本人能积极参加“____”的学习,并将其思想应用于教育教学中;关心国家大事,坚持四项基本原则,____各项方针政策，团结同事;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;工作认真负责,关心学生,爱护学生，为人师表,有奉献精神。
2、制定计划。
新课改学生学习方式的课题实验重在学生的自主与参与,为了让学生在兴趣中体验学习,开学初,设计了详细的计划,并在实践时进行了补充。
二、行动方面本学年以来，我积极参加各种远程学习和上级安排的各种培训，学习时认真努力，并能按时完成有关学习的作业、总结等相关内容;培训时，认真听讲，做好笔记，将所学的内容带回学校，再培训和帮助其他同事，并将所学知识应用于自己的工作或教学的实际之中。
勇挑化学实验室的“普实”内容检查的相关资料建设和学生化学实验的强化培训的重任，课后加班辅导学生进行学生实验，让他们熟悉地掌握了课本中的各个探究实验的操作方法和技能，经过近半年的努力，使得化学实验室在县、州、省“普实”检查中取得优良的成绩。
另外，本人还积极自制化学教具，并辅导学生制取学具，用于参加全县的教具、学具的比赛，在比赛中获得了本人获得了两件教具二等奖，学生学具获得了三个二等奖、一个三等奖的优秀成绩（本人因此获得县优秀化学学具辅导奖。
）。
三、教学方面1、备课积极参加理科组的教研活动,在老教师的指导下进行认真备课,仔细听,认真记,领会精神实质。
然后根据要求,提前两天备好课,写好教案。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向理科组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。
每次,当我工作完的时候,脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。
而他人都已熟睡,时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时,有时已经凌晨一时多了。
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化学教师教学工作总结第一学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完成了教学任务。
本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容，期末复习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是教师的编写提纲，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，现作工作总结如下：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。
并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具。
在教学中，我让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。
这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。
三、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学、实验教学，让学生多接触实物，多做这些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了一定的元素知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系，并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用。
四、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。
在教学中尽量上好每一节化学实验课。
本人教学中，课前准备十分周密，演示实验现象十分明显，效果良好，使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。
同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。
我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
高中化学教师期末个人总结时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了，转眼即将迎来新的一年，回顾这一年的工作情况，有得也有失，现作如下总结：一、思想方面认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。
平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学理念的同时，并钻研老教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。
在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
二、教育教学方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。
平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----念和练，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
4、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。
我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。
对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
三、不足与反思由于时间紧，使得后期教学出现赶进度的情况。
与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。
今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考，对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩。
高中化学教师期末个人总结转瞬间，一个学期的工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作，有收获，也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结。
一、思想职业道德方面热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习，提高自己的政治水平。
二、教育教学能力方面本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。
化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理。
为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果。
1、激发和保持学生学习化学的兴趣。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。
2、开发和发挥化学实验的作用。
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究。
平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。
3、精讲精练，努力提高教学效率。
教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面向全体学生，创造情境，设疑破难。
教学中总是提醒学生学法-----念和练，这是巩固知识的途径。
精心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
4、尽力做好单元复习工作。
初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同，归纳对比，帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途径之一。
我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择，量质合理。
对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。
平时就注意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。
总之今年我的教学工作苦乐相伴。
今后我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会;一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。
配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生已经是十七八岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。