七年级科学上册 7.1《地球的运动》课件2 (新版)华东师大版

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地球的运动优秀pptPPT课件

复习：
1、下列关于地球自转方向的图示，正确的是（ B）
第20页/共57页
三、地球的公转
第21页/共57页
地球在太阳系中的位置
• 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
第22页/共57页
地球的公转
周期：一年方向：自西向东
第23页/共57页
地球的公转
第24页/共57页
既无太阳直射又无极
昼极夜现23象.50
有射太现阳象直00 既无太阳2直3.50
射又无极昼极夜现象
有极昼极夜现象66.50
900 北寒带北极圈北温带北回归线
气候特征
终年严寒
四季分明
赤热带道
南回归线南温带
南极圈南寒带 900
第51页/共57页
终年炎热
四季分明终年严寒
热带地区
第52页/共57页
3、每年的北半球的12、1、2三个月是四季中的：（
( D)
A春季
B夏季 C秋季
第55页/共57页
D冬季
•4、太阳直射所能到达的最北的界线是：（ D ） •A南极圈 B南回归线 C北回归线 D北极圈 •5、热带和北温带的分界线是：（ C ）
A南极圈 B南回归线 C北回归线 D北极圈
6、我国大部分的陆地是位于五带中的：（ B ） A北寒带 B北温带 C热带 D南温带 7、有极昼极夜现象的温度带是：（ A ） A北寒带 B北温带 C热带 D南温带
B 夏至日（6月22日前后）
23.50N
秋分日（9月23日前后）
A
春分日（3月21日前后）
C
E 00
春分日（3月21日前后）
D

地球的运动ppt课件

南回归线
23.5°S 冬至
③
秋分 9月23日前后
太阳直射点的移动
地球公转二分二至（北半球）
公转位置
节气
日期
太阳直射点的位置
昼夜长短
①
春分
3月21日前后
赤道
昼夜等长
②
夏至
6月22日前后
北回归线
昼最长，夜最短
③
秋分
9月23日前后
赤道
昼夜等长
④
冬至
12月22日前后
南回归线
昼最短，夜最长
获得的太阳光热多少
小结
（二）五带的形成（异纬）
1.人们根据各地获得___太_阳__光__热__的多少，把地球表面划分为五个带，由北向南依次是 __热__带______、 _北__温__带_____、 _南__温__带_____、 _北__寒__带_____、 _南__寒__带_____。
五带的分界线
2.图中纬线①的纬度是 ____6_6_._5_°_N_，是_____北_温__带__和 _____北_寒__带__的分界线。 3.图中纬线②的纬度是 ____2_3_._5_°_S_，是_____热__带___和 ____南__温_带___的分界线。
④ ③
⑤
哪些温度带有极昼极夜？
夏至日北极地区出现极昼
一天24小时都是白天的称为极昼，一天24小时都是黑夜的称为极夜。
冬至日北极地区出现极夜
五带特征总结
五带
热带北温带、南温带北寒带、南寒带
气候
终年炎热得到的太阳光热比热带
少，比寒带多终年严寒
特征
太阳直射四季分明极昼极夜
五带的划分
有一次阳光直射。根据材料完成3～4题。

七年级科学上册第七章第一节地球的运动课件华东师大版

太阳
方向自西？向东自西向东
周期
一天一年
地理现象？
？
4、中国古代的计时工具。通过阅读小资料
课外作业布置 1、课后到互联网上查阅中外古代科学家的生平故事和他们对“日心说 ”发展的贡献，并相互交流 2、引发学生思考“日心说”完美吗？ 3、完成相关作业本中的作业
在课堂中如何更好的控制学
生自己的动手实验与小组讨论、汇报、评价的关系，有待地一步提高
首先，学生的特点是对本节课有所了解，它们在日常生活中知道一些地理现象，但是认识的不够深入，因此我从学生熟悉的现象入手，分析蕴含在生活现象背后的科学知识，学有所用，激发学生的学习兴趣；其次，七年级的学生空间思维能力和逻辑推理能力偏弱，但是参与课堂教学的热情很高，具有很强的表现欲，因此在讲课的过程中给学生更多参与的空间，更多展现学生的风采个性。
地球的公转
讨论一：根据视频知道了地球公转的哪些信息
学生思考：为什么有闰年
算一算：2000年－2020年之间有几次闰年并列出闰年的年份
地球的自转
根据图片、古人的一句话来让学生感受地球自转
活动三模拟实验和转椅实验，
活动四：在地球的运动模型图中标一标方向
活动五对比学习
地球的运动
自转
公转
旋转中心地轴
重点难点
1、通过讨论和建立模型了解地心说和日心说，并通过讨论了解日心说的正确性和伟大的科学意义 2、通过观察、比较，讨论、模拟、实验、计算等方法去发现事物的周期性变化 3、学生通过自主学习、合作探究分析地球自转和公转引起的地理现象，培养学生的自主学习能力、探究能力和创造性思维能力。 4、培养学生从已有资料中提取有效信息的能力 5、通过演示、画图，实现图文转换，培养学生的空间思维、发散思维和归纳思维能力。

第一单元第2课《地球的运动》课件

极昼
极昼
夏至日
极夜
3 地球上的五带是怎样划分的
地球公转不仅使同一地点在一年中产生季节的变化，还使不同纬度的地方在同一时间内获得太阳的热量产生差异。人们根据地球表面获得太阳热量的多少把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带等五带。
3 地球上的五带是怎样划分的
天文特征Байду номын сангаас有极昼极夜6现6象.50
1．根据自己的生活体验完成下列问题。（1）一年中最冷的月份是__1_月__，属 __冬___季；最热的月份是____7_，月属___夏__季。（2）一年中白天最长的季节是__夏___季，一年中天黑最早的季节是__冬___季。（3）一年中既不太冷，也不太热的季节是春_、__秋__季。你最喜欢什么季节，为什么？
没有夜晚
二、为什么会有季节变化
地球在太阳系中的位置 • 地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球的公转
地球公转的方向也是自西向东，公转周期为一年，公转轨道形状为近似正圆的椭圆形。无论是自转或公转，地轴总是倾斜的，且方向不变，永远指向北极星。
观察地球公转示意图，说一说地球公转产生了什么现象？
3月21日前后（春分日），太阳光直射在赤道上，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季，昼夜平分。
B
6月22日（夏至日）前后，太阳光直射北回归线，夏至日前后的6、7、8三个月是北半球的夏季，昼长夜短。
A
12月22日前后（冬至日），太阳光直射在南回归线上，冬至日前后的12、1、 2三个月是北半球的
一一、、为什么会有昼夜更替
因为地球自转
什么是地球的自转
地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。

七级科学上册第七章第一节地球的运动课件华东师大版

9
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
重点难点
教学重点：领悟日心说的正确性和伟大的科学意义理解地球自转和公转的运动特点和运动周期教学难点：
理解地球自转和公转的运动特点和运动周期
10
为了落实教学目标，突出重点、突破难点，我构建了以下教法和学法：充分利用学生已有的生活体验和小学已学过的知识，采用自主学习、合作探究的方式，以直观的欣赏、广泛的参与，使学生将零散的感性认识上升到理性认识，并能用所学的知识解释常见的地理现象。
4
秉承新课标以学生的发展为本，
在尊重课程标准和教材的基础上，使
科学教学与多媒体信息技术整合，通过演示、视频、建立模型等解释原理、通过事例和现实生活密切联系，在学生掌握地理规律的同时，学以致用
，能够熟练利用所学的科学知识解释
实际问题。
5
华师大版科学七年级上册第七章第一节
【总体的思路】： “地心说和日心说”→“地球的公转”→“地球的自转 ”→“中国古代的计时工具”
5、通过演示、画图，实现图文转换，培养学生的空间思维、发散思维和归纳思维能力。
8
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
重点难点
1、使学生初步了解地球上的许多地理现象都同地球的运动有关，培养
学生树立关爱地球、了解地球、保
护地球的信念
2、使学生认识到科学和生活的密切
联系，激发学生的学习兴趣，形成主动学习的学习态度。
19
在课堂中如何更好的控制学生自己的动手实验与小组讨论、汇报、评价的关系，有待地一步提高
20
21
自转
公转
太阳旋转中心地轴方向自西向东自西向东？周期一天一年地理现象

《地球的运动》课件

书籍
推荐一些关于地球运动的书籍。
详细解释地球季节变化的原因，如轨道倾斜和太阳入射角度的变化。

季节图片
演示不同季节的图片，展示地球在季节变化中的美丽。
影响分析
探讨季节变化对人类生活带来的影响，如农业、服装和活动等方面。
日食与月食
概念解释
详细解释日食和月食的概念，揭示它们发生的原理。
形成原理
介绍日食和月食形成的原理，包括地球、太阳和月球的相互位置关系。
影响因素
分析地球自转的影响因素，如地球的形状和自转速度。
图片演示
通过图片演示地球自转的过程，帮助理解自转的现象。
公转
1
概念与意义
解释地球公转的概念，并探讨其对地球的影响。
2
影响因素
分析地球公转的影响因素，如地球与太阳距离的变化。
3
图片演示
通过图片演示地球公转的过程，帮助理解公转的现象。
季节变化
原因解释
图片演示
通过图片演示日食和月食的过程，帮助理解它们的发生过程。
结束语
1 总结地球的运动
强调地球的运动对人类的重要作用，包括气候变化、季节变化和日食月食等。
2 展示多彩的地球图片
展示多彩的地球图片，让人们感受地球的美丽和神奇。
参考资料
网站
提供相关地球运动的网站链接。
视频资料
提供一些有关地球运动的视频资料。
《地球的运动》PPT课件
地球的运动对人类的生活和环境有着重要的影响。本课件将介绍地球的自转、公转、季节变化、日食和月食，并展示多彩的地球图片。
前言
地球的运动对人类的重要性不可忽视。本节将概述地球运动的内容和结构，为接下来的内容做好铺垫。

七上《地球运动》课件

(2)正午日影的长短 ①直射时，日影为零。 ②极夜时，没有日影。 ③其他时间，正午日影的长短随正午太阳高度而变化。距直射纬线越近，正午太阳高度越高，正午日影越短；反之，距直射纬线越远，正午太阳高度越低，正午日影越长。
核心点五光照图的判读技巧在局部光照图或变形的光照图中，判断南、北半球，晨昏线，正午太阳高度，日出、日落的时间和方向及相关计算等，常以“三类点”“三条线”为突破口快速、高效地解题。
核心点二太阳高度的变化规律 1．正午太阳高度的分布规律
(1)正午太阳高度的纬度分布规律同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南、北两侧递减，如在二分二至日，正午太阳高度角分别从赤道或者南北回归线向南北两侧递减。 (2)正午太阳高度随季节变化的规律夏至日(6 月 22 日前后)，北回归线及其以北各纬度，正午太阳高度达一年中最大值；南半球各纬度达一年中最小值。冬至日(12 月 22 日前后)，南回归线及其以南各纬度，正午太阳高度达一年中最大值；北半球各纬度达一年中最小值。南、北回归线上，一年中有一次最大值和最小值。南北回归线之间的地区，一年中有两次最大值，一次最小值。赤道上，一年中有两次最大值，两次最小值。
4．南北半球纬度数相同的两地，北半球的昼长等于南半球的夜长。
5．纬度越低昼夜变化幅度越小，赤道全年昼夜平分；纬度越高昼夜变化幅度越大，极圈内出现极昼极夜现象。
6．春、秋分日全球各地均昼夜等长，且距春分(秋分)日越近的日期，昼夜长短变化幅度越小。
核心点四南北半球太阳日出日落方向及物影的判断太阳直射赤道时，日出正东，日落正西；太阳直射北半球时，日出东北，日落西北；太阳直射南半球时，日出东南，日落西南。(极昼极夜时除外)影子朝向与太阳方位相反。 (1)正午日影的朝向 ①北回归线以北地区：一年四季太阳都从南边照射过来，正午日影永远朝向正北。 ②南回归线以南地区：一年四季太阳都从北边照射过来，正午日影永远朝向正南。 ③南北回归线之间地区：一年中有时候太阳从南边照射过来，日影朝向北；有时候太阳从北边照射过来，日影朝向南。 ④极点：北极点为极昼时，太阳永远从南方照射过来，日影也永远朝向南方；南极点为极昼时正好相反，日影永远朝向北方。

七年级科学上册 7.1《地球的运动》课件1 华东师大级上册自然科学课件

这节课我们(wǒ men)学到了什么 ? ?
1、地球是自西向东绕地轴自转的，南顺北逆
2、昼夜形成的原因是：地球是一个不发光也不透明的球体，在同一时间内太阳只能照亮地球的一面
*3、昼夜交替的原因：地球的自转
4、地球自转一周定义为一日，一日=24小时
5、晨线：黑夜白天昏线：白天黑夜
6、我国古代有日晷、圭表、漏刻等计时工具。
原来，地球是一个不发光也不透明的球体。在同一时间内太阳只能照亮地球表面的一半，这就是白昼，而背着太阳的另一半则太阳照不到，是黑
夜。
只有(zhǐyǒu)白天
12/7/2021
昼夜形成的原因
第七页，共二十四页。
假如(jiǎrú)地球是不自转的
一边(yībiān)永远是白天
另一边永远是黑夜
2 地球表面由___夜转变为___的昼界线叫做晨线，由___转变为昼___的界线叫夜做昏线。
3 地球自转的旋转中心是（）
C
A 太阳 B 北极星 C 地轴 D 赤道
4 因地球自转产生的现象是（）
A 白昼和黑夜
B 昼夜长度C的变化
C 昼夜交替
D 四季交换
12/7/2021
第二十页，共二十四页。
5、地球上昼夜产生的原因主要是( D)
一行
12/7/2021
(yīxíng)
第十七页，共二十四页。
编制成了新历法 (lìfǎ)——《授时历》。《授时历》推算出的一个回归年为三百六十五点二四二五日，即三百六十五天五时四十九分十二秒，与地球绕太阳公转的实际时间，只差二十六秒钟。
郭守敬 12/7/2021
第十八页，共二十四页。
第七章地月系。车中人认为路灯向哪边移动，而实际上是车向什么方向移动。—— 地球的自转。一天(yī tiān)孙悟空来到了美国的纽约，在北京的猪八戒非常想念大师兄。原来，地球是一个不发光也不透明的球体。昼夜的交替对地球上生命的形成和发展有没有什么好处。指昼半球和夜半球的分界线，由晨线和昏线组成。根据你的生活经验，昼夜交替一次的时间是多少。比英国天文学家哈雷提出的恒星自己移动的观点早一千多年。编制成了新历法——《授时历》。谢谢~~

七上第一章第二节地球的运动共17张ppt

Байду номын сангаас
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因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！别人能做到的事，自己也可以做到。不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索汗水是成功的润滑剂。竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。不求做的最好，但求做的更好。梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。人而无信，不知其可也。——《论语·为政》所有欺骗中，自欺是最为严重的。

七年级地球的运动课件

秋分
冬至
春分
季节成因总结
地球倾斜着绕太阳运动
北极指向不变
太阳直射点在南北回归线之间来回移动
各地昼夜长短变化正午太阳高度变化
季节变化
节气
日期
太阳直射昼夜长短情
点
况（北半球）
春分 3月21日赤道 0 ° 昼夜平分
夏至 6月22日北回归线23.5°N 昼长夜短
秋分 9月23日赤道0 ° 冬至 12月22日南回归线23.5 ° S
再见
夏至
返回
冬至
返回
春分
返回
秋分
返回
五
66.50
北寒带北极圈
北温带
带 23.50
北回归线
的 00 划
赤热道带
分 23.50
南回归线南温带
66.50
南极圈南寒带
900
天文特征
有极昼极夜现象 66.50
既无太阳直射又无极昼极夜现象
23.50
有射太现阳象直00
既无太阳2直3.50
射又无极昼极夜现象
有极昼极夜现象66.50
地球的运动有几种形式？
活动
观察地球自转说出其自转的方向，周期，产生的现象。
观察地球自转思考
运动状况方向中心周的现象
晨
黑昏
白
夜线
昼
自转
姨妈早上好北京：早上
畅畅晚上好纽约：晚上
夏至
春分秋分
冬至
地轴始终朝一个方向倾斜，北极总指向北极星附近。
夏至
昼夜平分昼短夜长
比较地球的自转和公转
运动状况地球的自转地球的公转
方向
自西向东

七年级地理上册第一章第二节地球的运动课件2

昼长夜短
昼夜平分
昼短夜长
3、4、5月
6、7、8月
9、10、11月 12、1、2月
2021/11/28
8
第八页，共十三页。
自主探究：五带的
1.划分依据；
2.温度(wēndù)带名称；
3.气候特点；
4.地理现象。
2021/11/28
9
第九页，共十三页。
提问：
1.北寒带和北温带的分界线；
2.北温带和热带的分界线；
3.比较不同季节正午太阳光下物体影子的长度。
2021/11/28
12
第十二页，共十三页。
内容(nèiróng)总结
第二节地球的运动。第二节地球的运动。11/26/2021。赤道。南回归线。南极
圈。热带。既无太阳直射又无极昼(jízhòu)极夜现象。1.用简单的方法演示地球的自转和公转。
900 北寒带气候北特征极圈
北温带
北回归线
赤热带道
南回归线
南温带
南极圈
南寒带
900
第十一页，共十三页。
终年严寒四季分明
终年(zhōngnián 炎热
四季分明终年严寒
11
学习目标
1.用简单的方法演示地球的自转和公转。
2.用事实分别说明地球自转和公转产生的地理现象。 (chǎnshēng)
2021/11/28
时间差异
第三页，共十三页。
昼夜长短
3
(dìqiú )
转地球
的自
2021/11/28
4
第四页，共十三页。
地球(dìqiú)自转的方向是自西向东
从北极上空ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ看

七年级地理上册第一章第二节地球的运动课件2 (新版)新剖析

第二节
地球的运动
自转和公转的特点
自转方向转动一周所需的时间旋转中心产生的地理现象公转
自西向东 24小时地轴昼夜交替时间差异
自西向东一年太阳季节变化昼夜长短
地球的自转
地球自转的方向是自西向东
从北极上空看
逆时针顺时针
从南极上空看
节气化
时间
太阳直射点的位置
自主探究：
五带的
1.划分依据；
2.温度带名称；
3.气候特点；
4.地理现象。
提问：
1.北寒带和北温带的分界线； 2.北温带和热带的分界线； 3.热带的气候特点是； 4.寒带的地理现象是。
地理现象
有极昼极夜现象
既无太阳直射又无极昼极夜现象
66.5
0
90 北寒带气候特征北极圈
0
终年严寒
四季分明
北温带
0
23.5
北回归线
有太阳直 0 0 射现象
23.5 既无太阳直射又无极昼炎热
南回归线
南温带 66.5
0
四季分明
南极圈
有极昼极夜现象
南寒带 0 90
终年严寒
学习目标
1.用简单的方法演示地球的自转和公转。 2.用事实分别说明地球自转和公转产生的地理现象。 3.比较不同季节正午太阳光下物体影子的长度。
昼夜长短的变
太阳公转的特点
时间春分日夏至日秋分日冬至日
3.20 或21 6.21 或22 9.22 或23 12.22 或23
太阳直射点的位置赤道北回归线赤道南回归线
北半球昼夜状况昼夜平分昼长夜短

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3. 假如地球自转方向是自东向西，下列说法中正确的是 B
A.日月星辰东升西落 B.有昼夜交替
C.无四季变化
D.北极上空看地球是逆时针旋转
对于这些知识这还有新的问题吗？
第七章地月系
第一节地球的运动
看一看：
想为这一什些想么现
会象产呢生？
说一说：
议一议：
哪些现象可以证明地球在不停地自转？
– 你知道吗？
• 地球自转产生了昼夜更替现象 • 日月星辰东升西落 • 一天中影子的变化 • 我们用面盆洗脸后，打开水塞，水会旋转的流入下
水道 • 我们到野外看到宽阔湍急的河面上常有许多小漩涡， • 风也会发生偏向 • 河流也会发生偏向 • 发射出的炮弹会偏向，若想要打中目标，在发射炮
日晷
古代计时仪
圭表
沙漏
漏刻
近代和现代计时仪器
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”
我能算：
在赤道上，一天24小时，行过4万千米，你来算一下，这个速度有多少千米/时？
这么快的速度，我们为什么感觉不到呢？
1.哪些例子可以说明地球是在公转？
四季更替、五带划分、昼夜长短（夏长冬短）、极圈内还有极昼极夜现象……
本节课你学到了什么？
1.在“地心说”统治西方文明1400年之后，1543年哥白尼
建立“日心说”。对此学说，以下说法恰当的C是（）
A.“日心说”是一个正确无误的学说
B.“日心说”被宗教利用
C.“日心说”否定了“地心说”
D.“日心说”不能解释实际的天象运动
2.地球公转的方向是（ D ）
A.自南向北 B.自北向南 C.自东向西 D.自西向东
2.地球的公转运动有什么特点？ 3.公历是依据什么来定义的？为什么要制定闰年？
畅所欲言：
地心说
日天上的日月星辰都在围绕着地球旋转。
地球在不停绕着地轴自转，同时还沿着以太阳为中心的轨道不停地绕转。
张衡
中国东汉天文学家，发明了世界上第一架能比较准确地表演天象的浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。
弹时是不能直接瞄准目标的，而是应与目标形成一定的角度发射出炮弹经过偏向后才会击中目标。
• ……
动一动自：西向东转动地球仪，从不同角
度观察地球自转的方向？
思考：
1、一个宇航员飞到北极上空，在北极上空看地球自转，会看到怎样的情况？
2、若他飞到南极上空，在南极上空看地球自转，会看到怎样的情况？