中国的地势(第3课时)
3-1 中国的地势与地形(早读背诵清单)-七年级地理上册同步课堂(中图版)
第三章复杂多样的自然环境3.1 中国的地势与地形一、中国的地势特征：1、总体特征：地表高低起伏的总趋势称为地势。
我国的地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
2、我国地势的三级阶梯：阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地界线：昆仑山—祁连山—横断山脉东缘内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里第二级阶梯1000～2000米高原、盆地木盆地、准噶尔盆地界线：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山丘陵、山地、平原、东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原第三级阶梯500米以下盆地相间分布3、地势的影响：（1）对气候的影响：西高东低的地势,非常有利于来自海洋的暖湿气流深人我国内陆，沿坡爬升，形成丰沛的降水，有利于农作物、森林、牧草的生长。
（2）对交通的影响：西高东低的地势,也使我国的许多大江大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海与内陆的经济联系。
（3）对水能资源的影响：当河流从高级地势阶梯流向低级地势阶梯时，落差增大，水流湍急,蕴藏着丰富的水能资源。
二、中国的地形特征：1、总体特征：我国地域辽阔，地形类型多种多样。
山地、高原、平原、盆地、丘陵五种地形，在我国都有分布。
在我国的各种地形类型中，山地约占全国陆地面积的1/3。
习惯上，人们把山地、丘陵、崎岖的高原统称为山区，我国山区的面积约占全国陆地面积的2/3。
2、中国主要山脉的分布：东西向山脉北列天山山脉，阴山山脉中列昆仑山脉，秦岭南列南岭东北—西南向山脉西列大兴安岭，太行山，巫山，雪峰山中列长白山，武夷山东列台湾山脉西北—东南向山脉阿尔泰山，祁连山脉，巴颜喀拉山南北向山脉贺兰山，六盘山，横断山脉弧形山脉喜马拉雅山3、四大高原主要地形区地形特点四大高原青藏高原雪山连绵，冰川纵横。
有世界屋脊之称。
内蒙古高原地形坦荡，草原肥美黄土高原黄土深厚，地表特征沟壑纵横云贵高原地形崎岖，石灰岩分布广泛4、四大盆地四大盆地塔里木盆地面积最大，最大沙漠是塔克拉玛干沙漠，油气资源丰富准格尔盆地位置偏北，受大西洋暖湿气流影响柴达木盆地海拔最高，有“聚宝盆”之称四川盆地“红色盆地”或“紫色盆地”，成都平原有“天府之国”之称5、三大平原6、三大丘陵：丘陵主要分布在我国的东部地区，主要有辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵。
3.1中国的地势与地形 第3课时 教案(中图版七年级上)
第三章复杂多样的自然环境第一节中国的地势与地形（第3课时）教学目标：1、知识目标：①理解地形的主要特征②了解我国山区开发的不利和优势。
2、能力目标：①培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。
②使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
3、德育目标：通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。
教学重点：我国山区开发情况教学方法：读图观察、对比联想、探究讨论等方法。
教具准备：1. 《中国分层设色地形图》投影仪、有关图片。
2.自制复合投影片等。
教学过程：导入新课：通过上节课的学习，我们知道了我国地形是复杂多样的，那么各种地形分别占我国领土总面积的多少呢？哪种地形所占的比例最大呢？讲解：由上图可知，山地面积约占陆地总面积的1/3。
加上高原，两者约占60%，这些山地和高原多集中在西部地区。
如果按人们的习惯，把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区，那么我国山区面称约占全国总面积的2/3，是一个多山的国家。
板书：山区面积广大活动：读我国地形面积比例饼状图C，分析我国陆地地形类型特点。
小结：由此可见，我国陆地地形的一个显著特点是：山地面积占全国面积的1/3，居各地形类型之首，高原面积不到全国陆地面积的1/3，位居第二，盆地面积不到全国陆地面积的1/5，位居第三，平原面积仅占1/10多一点，位居第四，丘陵面积仅占全国陆地面积的1/10，位居第五。
2.在我国，山区(包括山地、丘陵和崎岖的高原)约占全国陆地面积的2/3。
怎样开发和保护山区，应注意哪些问题，如何充分合理地开发利用山区资源，实现社会、经济和生态的协调发展与可持续发展，就成为摆在我国山区人民摆脱贫困、实现小康的两项重要任务。
要完成好上述两项重要任务，山区人民必须搞清山区的优势和劣势，即发展经济的有利条件和不利条件。
下面我们全班同学分成A、B两大组展开讨论，群策群力，为山区人民找一找山区有哪些发展经济的有利条件和不利条件。
《中国的地形3》课件
我国地势的主要特征是什么？中国的地形 地势西高东低
任务二：我会画
请绘制中国地势的示意简图。
中国的地形
32°N
任务二：我会画
请绘制中国地势的示意简图。
中国的地形
呈三级阶梯状分布
任务二：我会画
中国的地形
第一、第二、第三级阶梯地势多高？ 以什么地形为主？
4000米以上
第一级阶梯
高原
西
1000-2000米
课后拓展
中国的地形
给你上帝之力，请你重新规划中国地形的 分布。你觉得该怎么设置才能让中国变成地球 上地理环境最好的地方？
中国的地形
谢谢聆听！
第二级阶梯 500米以下
高原、盆地 第三级阶梯
平原、丘陵 东
任务三：小组合作
中国的地形
我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布 对中国地理环境可能会产生什么样的影响？ 自然要素组：气候、河流等 人类活动组：交通、农业、人口分布等
自然要素组：气候
中国的地形
海平面
1、西高东低有利于海洋暖湿气流向内地推进； 2、山脉和高原阻挡夏季湿润气流深入内陆，增 加内陆的干旱程度； 3、东西走向的山脉阻挡冬季风南下，南方部分
自然要素组：河流
中国的地形
1、我国的大江大河自西向东奔流入海。
自然要素组：河流
中国的地形
2、河流流经阶梯交界处，河流落差大， 阶
水能大为人类提供了丰富的水能资源。
梯 交
刘家峡水 电站
小浪底水 电站
界 处
水
电二滩水电站 Nhomakorabea站
三峡水电
示
站
意
图
人类活动组：交通
中国的地形
1、地势西高东低，许多大河自西往东流， 沟通了东西交通，加强了沿海与内地的联系。
中国的地形第三课时教学设计
《中国的地形》第三课时教学设计开课时间：2014-9-22 上午第三节开课地点：初二（6）班开课人：钟日连设计要求：尽量让学生能在课堂上掌握本节课重点知识教学目标：（一）知识与技能运用地图说出我国地势的特点，掌握三级阶梯的界限及各阶梯的主要特征，了解地势对河流、气候、交通的影响（二）方法与过程通过对主要知识点的强调，让学生有意识的记忆尽量让学生当堂巩固知识，复习第一、二课时的内容，巩固主要山脉与地形区的分布及特点，通过读图分析得出我国地势特点，通过讲练结合的方式掌握三级阶梯的界限及各阶梯的主要特征。
思考分析了解地势对河流、气候、交通的影响锻炼学生的思考分析能力。
（三）情感、态度、价值观通过本节课的学习初步熟悉我国的自然环境特征，培养学生关心家乡环境特征，培养学生关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡，热爱祖国的情感。
教学重点、难点：运用地图掌握中国地势特点，三级阶梯的分界线教学过程：◆复习导入：请同学们花几分钟时间复习中国的主要山脉、主要地形区及特征，准备好被抽背。
抽背几位同学中国的主要山脉、主要地形区及特征。
◆新课内容：一、中国地形特征思考：根据前面所学，思考中国地形以什么地形类型为主？山地为主阅读“在中国各种地形类型中，山地面积约占全国陆地总面积的1/3。
如果把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区，那么中国山区面积约占全国总面积的2/3。
”了解山区的概念，并得出结论中国山区面积广大归纳：结合前面所学归纳中国地形特征地形复杂多样，山区面积广大阅读思考：山区面积广大有什么优势和危害？优势：可议发展生态旅游业、牧业、种植业、林业、采矿业、中草药和动物资源丰富等等危害：交通不便、山区生态环境相对脆弱，常见自然灾害有山洪、崩塌、滑坡、泥石流等二、中国地势主要特征读中国阶梯分布图思考中国的地势特征是什么，判断下面哪个能正确反映中国的地势特征。
对比上述四幅图的区别（图形形象记忆帮助学生记忆），结合课本中国阶梯分布图分析得出结论，上面第三幅图能正确反映中国的地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。
2-1中国的地形和地势第三课时+地势及其影响课件2023-2024学年人教版地理八年级上册
大兴安岭 太行山 巫山 雪峰山
第三阶梯 500米以下
平原 丘陵
东北平原、华北平原、长江 中下游平原、东南丘陵
中国的地形地势特点
地形类型多样 山区面积广大
地势西高东低 呈阶梯状分布
我国地形的有利条件 形成多彩景观，发展多种农业
我国地形的不利条件 交通不便、不利于发展耕作业
地势特点 对我国自然环境的影响
八年级 / 第二章 / 第一节 / 第三课时
中国的地形和地势
中国地形和地势的区别与联系
地形和地势的区别与联系
地形
VS
地势
地表高低起伏的具体 定义 形态，有山地、丘陵、地球表面高低起伏的总 （区别） 平原、高原、盆地五 趋势。
种主要类型。
联系 二者联系密切，广义的地形特征包括地势特征
中国地形和地势的区别与联系
1.据图说出中国地势的 大致起伏状况。
西高
东低
图2.9 中国地势三级阶梯分布示意
中国地势特征 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄 问君能有几多愁，恰是一江春水向东流 百川东到海，何时复西归
地势西高东低
中国的地势特点
2.将颜色明显的地方划 分区域，能划分出几个 区域？
3.读图查找区域边界处 的地理事物
B 水资源丰富的地方 D 平原河道上
A 地形类型多样，山区面积广大 B 地形类型多样，以高原和平原为主 C 地形崎岖，多高原、山地 D 地势西高东低，呈阶梯状分布
学以致用
B 2 我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是（ ）
A 高原和山地 C 山地和丘陵
B 高原和盆地 我国水能蕴藏量大的地带一般为（ ）
A 地势阶梯内部 C 两地势阶梯交界处
1
你能在图中画出阶梯 的界线吗？
甘肃省瓜州县第二中学：2.1中国的地形(第3课时)教案(湘教版八年级上册)
课题
学习
目标
1.在中国地形图上指出主要地形区的位置，并掌握其位置。
2.通过读图知道中国西高东低，知道这样的地势对我国气候、交通的影响。
3.知道我国地形多种多样，为发展多种农业生产提供了有利条件，从而培养学生热爱祖国山河，立志建设祖国的感情。
重点
难点
重点：中国西高东低的地势。
把下列盆地的名称与它们各自的特点用直线连起来。
1.塔里木盆地又称“紫色盆地”,物产丰富,农耕发达
2.准噶尔盆地矿产资源丰富,号称“聚宝盆”3.四川盆地面积广大,分布有我国最大的沙漠
4.柴达木盆地纬度位置偏高,受到西风湿润气流的影响
五：课堂小结：有两名学生自己小结本节课的收获。
总结讲解
展示课件练习
学生读图
①青藏高原②黄土高原
③内蒙古高原④云贵高原
3.下列表述中正确的是
①青藏高原雪山连绵②内蒙古高原地表坦荡
③黄土高原黄土广布④云贵高原地形崎岖
通过前面我们学习，我们知道我国地形复杂多样，五种基本陆地地形在我国都有。教师示图，学生填图，共同复习上节课内容，引入本节教学内容。
二：地势西高东低(本节课重点目标)
4.学生完成31页活动题，在图上掌握我国地势分界线。
5.探究问题：我国西高东低的地势对我国气候，河流，交通的影响？此问题可以结合31页活动题进行。
教师小结：我国西高东低的地势，有利于海洋上湿润气流深入内陆，影响了我国东部大部分地区，形成丰富的降水。交通，大河滚滚东流，一方面有利于东西部交通的发展，加强了沿海与内地的联系，另一方面还蕴藏了巨大的水能。
完成练习
学生回答
学生小结
作业设置
练习册教Βιβλιοθήκη 学反思等级评价
2.1.3 中国的地形(地势西高东低)(课件)-八年级地理上册课件(湘教版)
第一级阶梯
4000米以上 高原为主
“世界屋脊”
第二级阶梯 第三级阶梯
1000-2000米 高原、盆地为主
500米以下 平原、丘陵为主
昆仑山脉 阿尔金山脉
祁连山脉 横断山脉
大兴安岭 太行山脉
巫山 雪峰山
二、影响多种多样
中国地势影响
一、对降水的影响
• 在阶梯交界处的山脉迎风坡，形成丰沛地形雨。
沿32°N地形剖面图
山区面积广大
优势： 不利：
三级阶梯
第一级阶梯：以高原为主 第二级阶梯：以高原、盆地为主 第三级阶梯：以平原、丘陵为主
影响
气候： 河流与交通：
水能：
当堂检测
我国地域辽阔，自然环境复杂多样。读图，完成下列各小题。
3.我国地势总体特征是（ D） A.东高西低，呈斜坡状分布 B.南高北低，呈阶梯状分布 C.西高东低，呈斜坡状分布 D.西高东低，呈阶梯状分布 4.位于地势第二级阶梯的地形区是（C） A.青藏高原 B.华北平原 C.黄土高原 D.东南丘陵
③阶梯交界处，落差大， 水流湍急，水能资源丰富。
当堂检测
山脉纵 横交织
中
国
地形复
的
杂多样
地
形
地势西 高东低
山脉走向： 山脉分布特征： 五岳名山：
地形类型 东部多平原、丘陵；中西部多高原、盆地和山地
主要地形区
四大高原：青藏、云贵、黄土、内蒙古 三大平原：东北、华北、长江中下游 四大盆地：塔里木、准噶尔、柴达木、四川 三大丘陵：辽东、山东、东南
材料二 我国各类地形面积比例表中国地势特征观察
我国地势最低是哪里？海拔？ 三大平原地区， 海拔500米以下
中国地势特征
课件4：中国的地形
我国地形地势的特点
准噶尔盆地
阶梯名称 第二级阶梯 海拔 1000~2000米
塔里木盆地
青藏高原
阶梯名称 第一级阶梯 海拔 4000米以上
阶梯名称 第三级阶梯
四川盆地
海拔
长江中下 游பைடு நூலகம்原
500米以下
我国地形地势的特点
⒈ 地势：西高东低，呈三级阶梯状
⒈ 地势：西高东低，呈三级阶梯状 （1）优点： ①利于海洋气流深入内地，形成丰富降水 ②使得大河东流，沟通东西交通加强了内地和沿海的联系 ③在阶梯交界处，形成了丰富的水力资源
（2）缺点： 东西方向的铁路、公路施工时难度较大
2. 地形复杂多样，山区面积广大
2. 地形复杂多样，山区面积广大
山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二 （1）优点： 多样的地形为农林牧副渔多种经营提供了有利条件 山区面积广大，在林、牧、矿、旅游等方面有优势 （2）缺点： 山区面积广大，导致耕地资源不足，不利于发展耕 作业,崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害常见
主要名山
风景名山：安徽黄山；江西庐山；浙江雁荡山 五岳：南—湖南衡山；北—山西恒山；中—河南嵩山； 东—山东泰山；西—陕西华山
四大佛教名山：安徽九华山；浙江普陀山；四川峨嵋 山；山西五台山
四大道教名山：湖北武当山；江西龙虎山；安徽齐云 山；四川青城山
第二章第一节中国的地形3课时 共3课时
中华中五国地形岳
恒山悬空寺
中岳嵩sōng山 中岳嵩山位于河 南省，系宗教、文化 重地，有少林寺等众 多名胜古迹。
中岳嵩山
中华中国五地形岳
嵩山少林寺
下图为过甲地沿纬线和经线作的相同长度 中国地形
的地形剖面图，A、B两座山峰的连线大致
为山脉的走向。该山脉走向大致为东北—
西南走向。
天山山脉
中国地形
孔雀舞 手鼓舞
跳板
摔跤
朝鲜族 傣族 维吾尔族 蒙古族
将民族乐器与对应的民族用线中连国地接形 起来。
芦笙（苗族） 马头琴（蒙古族） 长鼓（朝鲜族）
中国许多地方都发挥特色文化优势，中国地开形 展丰富
多彩的旅游活动。在湖南汨mì罗江畔，每年端午节前
后举办盛大的“汨罗江国际龙舟节”，参赛者在汨mì 罗江上划龙舟竞渡。在江苏周庄，众多演员参与江南
大陆架 大陆坡
海沟
大洋 中脊
洋盆
中国地形
西高东低，呈三级阶梯状分布 中国地形 第第
第一级阶梯 二 三 级 级 32°N 阶阶 梯梯
——构成地形的骨架 中国地形 N
——构成地形的骨架 中国地形
东西走向：
A B
C D
东西走向
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
E
中国地形
A天山 B阴山 C昆仑山 D秦岭 E南岭
南北走向：
南北走向
检测1：找出临海的省级行政区： 中国地形
辽宁
河 北
天津 山东
江
苏 上海
浙江
广西壮族自治区广东福建台 湾
香港
海南 澳门
检测2：找出有陆上邻国的省级行政区： 中国地形
区 黑龙江
新疆维吾 尔自治区 甘
中国地形地势课件
04
CATALOGUE
中国河流湖泊
河流湖泊的分布和特点
河流湖泊的分布
中国河流湖泊主要分布在东部季风区，特别是长江、黄河、珠江等流域。这些 河流湖泊的水量丰富，对周边地区的生态环境和经济发展具有重要影响。
河流湖泊的特点
中国的河流湖泊具有多样性和特殊性，如长江、黄河等大江大河的流域面积广 、水量充沛，而太湖、鄱阳湖等湖泊则是内陆淡水湖，具有丰富的水生生物资 源。
。
高原
包括内蒙古高原、黄土 高原和青藏高原等，是 中国地形地貌的重要类
型之一。
盆地
包括塔里木盆地、准噶 尔盆地和柴达木盆地等 ，是中国地形地貌的一
种特殊类型。
平原
包括东北平原、华北平 原和长江中下游平原等 ，是中国地形地貌的重
要类型之一。
中国地形地貌的形成原因
地质构造
中国地形地貌的形成与地质构造 密切相关，不同地区的地质构造 决定了该地区的地形地貌特征。
01 02 03 04
显著影响
山地和丘陵地区容易发生滑坡、泥石流等地质灾害，特别是在雨季。
地震活动频繁的地区往往位于板块交界处，如四川盆地、台湾等地。 洪涝灾害则多发生在江河中下游平原地区，特别是在夏季汛期时，容
易遭受洪水的威胁。
THANKS
感谢观看
特点
中国山地高原海拔较高，地势起 伏大，气候条件多样，生态系统 丰富，自然资源丰富。
山地高原的地貌景观
高原景观
中国山地高原以高原为主，地表 平坦，但边缘原中有许多山脉和峡谷 ，如喜马拉雅山脉、长江峡谷等。
沙漠和戈壁景观
中国西部的一些山地高原地区也有 沙漠和戈壁景观，如塔克拉玛干沙 漠。
平原盆地通常具有较为丰富的地下水 资源和矿产资源，为经济发展提供了 重要的物质基础。
第二章 第一节《地势和地形》(第三课时)导学案
第二章第一节《地势和地形》（第三课时）导学案【学习目标】
1、能够说出山区开发利用的有利条件和不利条件；
2、学会绘制我国地形面积比例饼状图。
【知识链接】山区包括山地、丘陵和崎岖的高原。
【导读指南】在下列问题的引导下，通读课文第27页至30页。
1、读课本P28的图2.8，按照面积比例从大到小排列我国的五种地形。
2、山区常见的自然灾害有哪些？相应的防治措施是什么？
3、山区开发利用的有利条件和不利条件分别有哪些？
有利条件：
不利条件：
4、根据下列表格中的数据，绘制我国地形面积比例饼状图，并完善表格。
地形类型百分比对应的圆心角
山地33
高原26
盆地19
平原12
丘陵10 36°
【问题训练】
一、选择题
1、不属于山区的地形是（）
A．比较崎岖的高原 B．平原
C．丘陵 D．山地
2、下列做法中，和开发与保护山区不相适应的是（）
A．陡坡种植 B．植树造林
C．修建挡土坝 D．退耕还林
3、我国各类地形中，占陆地面积比例最大的是（）
A．高原 B．盆地
C．平原 D．山地
二、读“我国各类地形面积比例示意图”，完成下列各题。
（1）填出图中数字所代表的地形类型的名称。
①；
②；
③；
④；
⑤。
（2）从图中可以看出，我国地形的特征是、。
中国地理复习课件中国的地形与地势
太
祁连山脉
行
秦岭
山 脉
巫 山
雪
横 断
峰 山
南岭
山
脉
大 兴 安长 岭白
山 脉
武
夷 山 脉
台 湾 山
脉
１．东西走向的山脉 北列：天山山脉----阴山山脉
中列： 昆仑山脉----秦岭
南列： 南岭
2.东北----西南走向的山脉 西列：大兴安岭----太行山脉---巫山----雪峰山 中列：长白山脉----武夷山脉
A．安徽——庐山
B．江西——桂林山水
C．山东——黄山
D．四川——成都平原
16、〔1〕填出以下
代号所表示的主要
地形区名称：
A
；B ；
C
；D ；
E
；F ；
G
；H ；
I
；J ；
K
；
〔2〕它们分别位于
我国地势的哪一级
阶梯上〔填代号〕：
①第一级阶梯上的是 ；
②第二级阶梯上的是 ；③第三级阶梯上的是
。
〔3〕填代号答复：我国最东面的大盆地是
山脉名称
大兴安岭 太行山
巫山 雪峰山 武夷山 横断山
天山 阴山 昆仑山 秦岭 南岭 祁连山
两侧地形区的名称
西侧
东侧
内蒙古高原
东北平原
黄土高原
华北平原
四川盆地 长江中下游平原
云贵高原
江南丘陵
江南丘陵
浙闽丘陵
青藏高原 四川盆地、云贵高原
南侧
北侧
塔里木盆地
准噶尔盆地
河套平原
内蒙古高原
青藏高原
塔里木盆地
汉中盆地、大巴山
D．西高东低，山脉呈网络状分布
初中地理中国地势教案
初中地理中国地势教案教学目标：1. 了解中国地势的特点及其对气候和河流的影响。
2. 掌握中国地势的阶梯分布和主要地形区的分布特点。
3. 能够阅读和分析地形图，提高地理观察和思维能力。
教学重点：1. 中国地势的特点及其对气候和河流的影响。
2. 中国地势的阶梯分布和主要地形区的分布特点。
教学难点：1. 中国地势的阶梯分布和主要地形区的分布特点。
2. 读图和分析地形图的能力。
教学准备：1. 教材《地理》八年级上册。
2. 中国地形图和地形剖面图。
3. 教学多媒体设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察中国地形图，让学生初步了解中国的地形特点。
2. 提问：同学们，你们知道中国的地势特点吗？地势对气候和河流有什么影响呢？二、新课导入（10分钟）1. 讲解中国地势的阶梯分布：中国地势西高东低，呈三级阶梯分布。
第一阶梯和第二阶梯的分界线是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线。
2. 讲解主要地形区的分布特点：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、东北平原、华北平原、长江中下游平原等。
三、读图练习（10分钟）1. 让学生阅读中国地形图，找出青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等主要地形区。
2. 让学生阅读地形剖面图，观察中国地势的阶梯分布和主要地形区的高度差异。
四、课堂讨论（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道地势对气候和河流有什么影响吗？2. 引导学生讨论地势对气候和河流的影响，如：地势高的地方气温低，降水多；地势低的地方气温高，降水少；大河从西向东流，促进了东西部的经济联系等。
五、总结和布置作业（5分钟）1. 总结本节课的主要内容，强调中国地势的特点及其对气候和河流的影响。
2. 布置作业：让学生绘制中国地势阶梯分布图，并标注主要地形区。
教学反思：本节课通过讲解和阅读地形图，使学生了解了中国的地势特点及其对气候和河流的影响。
第3课时 地势西高东低
答案:略。
(2)找出图中四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵,将它们按阶梯填入表格中。
阶梯
主要地形区
第一级阶梯
青藏高原 、 柴达木盆地
内蒙古高原 、 黄土高原 、 云贵高原 、 准噶尔盆地 、
第二级阶梯 塔里木盆地
、 四川盆地
第三级阶梯
东北平原 、 华北平原 、 长江中下游平原Biblioteka 山东丘陵、 东南丘陵
A.青藏高原
B.内蒙古高原
C.云贵高原
D.黄土高原
3.在我国地形第一、二级阶梯分界线的山脉中,属南北走向的是( B )
A.昆仑山脉
B.横断山脉
C.祁连山脉
D.贺兰山脉
4.我国第二、三级阶梯的分界线,是一组什么走向的山脉( C )
A.东西走向
B.南北走向
C.东北—西南走向
D.东南—西北走向
5.我国地势第三级阶梯上主要的地形是( D ) A.高原、盆地 B.丘陵、盆地
C.高原、山地 D.平原、丘陵
初中同步学习·地理
地形特征的影响 读我国主要大型水电站分布示意图,回答6～7题:
初中同步学习·地理
6.我国大型水电站的分布特点是( D ) A.主要分布在地势的第一级阶梯上 B.主要分布在地势的第二级阶梯上 C.主要分布在地势的第三级阶梯上 D.主要分布在地势阶梯交界地带 7.大型水电站在图示地区集中分布的原因( A ) A.河流落差大,水流急 B.降水多,河流水量大 C.经济发达,用电量大 D.地形平坦,利于水电站建设 8.下列关于我国地势对河流、农业、交通、水能的影响,表述正确的是( B ) A.我国许多大河自东向西流入海洋 B.便于海洋湿润气流深入内陆,形成降水,有利于农业生产 C.受地势高低的影响,我国众多大河,沟通了南北交通 D.河流从第三级阶梯流向第一级阶梯,落差大,水能资源极为丰富
2.1+中国的地形+第三课时+课件-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版
B
A
4.读我国沿北纬36度附近地形剖面图，完成下列问题
⑴、受地势的影响，我国大多数河流流向为________ 奔流入海，沟通了________ 交通，方便了沿海与________ 的联系，并在各阶梯的________ 地带形成巨大的落差，蕴藏着丰富的________ 资源。⑵、我国地势平均海拔在4000米以上的是第________ 级阶梯；地形以盆地和高原为主的是第________ 级阶梯；衡阳位于第________ 级阶梯上。
自西向东
东西
内地
交界
水能
一
二
三
中国的地势
总体特征：
西高东低，成阶梯状分布
三大阶梯
界线
范围
地势对河流、气候、交通的影响
歌诀记忆：巧计地势学地形，西高东低阶梯成；一二分界昆祁横，二三大太巫雪峰；一高二盆三丘平；海洋气流内陆行；河流东西沟交通，阶梯之间蕴水能
看
观
谢
谢
地势西高东低，使我国的大河多自西向东流入太平洋，并在阶梯交界处产生巨大的水能。
界线
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
第三级阶梯
500米以下
平原、丘陵
北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
1.我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对河流有什么样的影响？
西高东低的地势，使我国的大江大河大多自西向东奔流入海，阶梯间落差巨大，蕴藏丰富的水能资源。
2.我国西高东低，呈阶梯状面向海洋的地势，对气候有什么影响？
地形复杂多样
高原、山地、盆地
平原、丘陵
地形剖面
分层设色地形
32°N
A
B
C
D
E
F
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临淄八中课时教案设计年级_二___ 学科_地理___ 课题第一节地势和地形（地势呈阶梯状分布）课型新授课
教学目标1、知识目标：
⑴. 了解我国地势三级阶梯分布和特点。
⑵. 中国西高东低的地势对气候、河流、东西交通等方面产生的影响。
2、技能目标：
通过阅读图2.1-1和国2.1-2，理解我国的地势特点及吃候、河流、交通的影响。
3、情感态度价值观目标：
通过读图用图，培养学生良好的学习习惯。
教学
重点
我国地势三级阶梯分布和特点。
教学
难点我国地势三级阶梯分布和特点以及对气候、河流、东西交通等方面产生的影响。
学情分析年龄特点上：八年级学生好动、好奇、好表现。
知识障碍上：学生对亚洲地形知识了解不少，学习中国地形应得心应手。
动机和兴趣上：由于当前初中地理教育的现状造成了在学习地理的过程中，学生没有很好的学习动机和兴趣。
教学
准备多媒体课件
集体备课个人备课
一、学习新课
1.导入及目标认定
2.自主学习，合作探究，同层评价
（1）、读中国地形图，说说我国东西部地形有什么差异？
（2）、读图2.1和图2.2，并结合中国地形图，总结我国地势的
基本特征。
（3）、读图2.1和图2.2，并结合中国地形图，了解我国地势三级阶梯的特点，并填表：
三级阶梯海拔高度主要地形类型
第一级阶梯
分界线
第二级阶梯
分界线
第三级阶梯
【德育渗透】通过读图用图，培养学生良好的运用地图学习地理的习惯。
3.小组展示交流
组内交流，组间展示。
4.按需探究
对我国的地势特点进行评价。
1. 我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流可能会产生什么影响？
2. 河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？
3. 说一说我国地势对东西部之间交通往来可能产生什么影响？
二、达标反馈
小
结：学科
知识构建与板书设计
第一节地形和地势
一、地势西高东低呈阶梯状分布
1．地势的概念
2．三级阶梯的概况
3．我国近海大陆架的分布
4．我国地势对降水、河流的影响（气候、河流流向、水能资源、交通）
反
思
与
重
建
一、个性学习检测题：
1.地势是指地表的总趋势。
地形是地表的。
2.打开中国地形图，它展示了中国地形的高低起伏。
读图2.1和图2.1中，可以明显地看出我国西部多以为主，东部则以为主。
因此，中国的地势总的特征是，从青藏高原向北、向东，各类地形呈逐级降低。
二、课堂反馈检测题：
读图5—我国三级阶梯分布图，完成下列要求：
（1）请在图5中的空白框内填写出我国的三级阶梯名称。
（2）请写出图5中字母a表示的阶梯
分界线上主要山脉的名称：（按照自东北
向西南的顺序依次写出）、
、、。
（3）请写出图5中下列字母表示的海域
名称： b ，c 。
（4）图5
中字母d表示的岛屿是。
（5）我国地势的主要特征是什么？
（6）简单分析以上地势特征对我国河流流向和河流水能分布的影响。
三、作业设置：
地理作业本P6页。