名词解释《行政管理学》夏书章_2008版
夏书章《行政管理学》课程教案
一、课程概述1. 课程名称:夏书章《行政管理学》课程教案2. 课程目标:使学生了解行政管理学的基本概念、原理和方法,掌握行政管理的基本流程和技巧,提高学生的行政管理能力和素质。
3. 适用对象:本科行政管理专业或相关专业学生4. 课时安排:共计32课时二、教学内容1. 行政管理学的基本概念与学科体系2. 行政环境与行政职能3. 行政组织与行政领导4. 行政决策与行政监督5. 行政伦理与行政责任三、教学方法1. 讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握行政管理学的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,使学生了解行政管理的实际操作过程和技巧。
3. 小组讨论法:分组讨论问题,培养学生的合作意识和沟通能力。
4. 情景模拟法:模拟行政管理的实际场景,提高学生的实际操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的30%。
2. 期中考试:测试学生对行政管理学基本知识的掌握程度,占总评的30%。
3. 期末考试:测试学生对行政管理学知识的综合运用能力,占总评的40%。
五、教学资源1. 教材:夏书章《行政管理学》2. 辅助资料:相关论文、案例、新闻报道等3. 教学软件:用于情景模拟和互动游戏的软件4. 网络资源:用于拓展学生的知识视野和了解最新的行政管理动态六、教学进程安排第1-4周:行政管理学的基本概念与学科体系第5-8周:行政环境与行政职能第9-12周:行政组织与行政领导第13-16周:行政决策与行政监督第17-20周:行政伦理与行政责任七、教学活动设计1. 导入新课:通过介绍行政管理学在现实生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
2. 讲授知识点:采用PPT辅助讲解,清晰展示行政管理学的基本概念、原理和方法。
3. 案例分析:选取典型案例,引导学生分析案例中存在的问题,并提出解决方案。
4. 小组讨论:分组讨论问题,培养学生的合作意识和沟通能力。
5. 情景模拟:组织学生进行情景模拟,提高学生的实际操作能力。
夏书章《行政管理学》课程教案
夏书章《行政管理学》课程教案一、教学目标1. 了解行政管理学的基本概念、特点和作用。
2. 掌握行政管理学的基本原理和方法。
3. 熟悉我国行政管理体系和行政体制改革。
4. 提高学生的行政管理实践能力和创新意识。
二、教学内容1. 行政管理学的基本概念与特点2. 行政管理学的基本原理与方法3. 我国行政管理体系概述4. 行政体制改革与发展5. 行政管理实践与创新三、教学方法1. 讲授:讲解行政管理学的基本概念、原理和方法,阐述我国行政管理体系和行政体制改革。
2. 案例分析:分析典型行政管理案例,提高学生解决实际问题的能力。
3. 小组讨论:分组讨论行政管理相关话题,培养学生的团队协作和沟通能力。
4. 实践教学:组织学生参观行政单位,了解行政管理工作实际。
四、教学安排1. 第一课时:行政管理学的基本概念与特点2. 第二课时:行政管理学的基本原理与方法3. 第三课时:我国行政管理体系概述4. 第四课时:行政体制改革与发展5. 第五课时:行政管理实践与创新五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的积极性和兴趣。
2. 案例分析报告:评估学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力。
3. 小组讨论报告:评价学生在团队协作和沟通中的表现。
4. 实践报告:考察学生对行政管理实践的认知和应用能力。
5. 课程论文:检查学生对行政管理学的理解和运用能力。
六、教学资源1. 教材:夏书章《行政管理学》2. 参考书目:杨宏《行政管理学简明教程》张光宇《现代行政管理学》3. 网络资源:相关政策法规、行政管理案例、学术论文等。
4. 实践基地:行政单位、政府机关等。
七、教学过程1. 导入新课:介绍行政管理学的重要性,引发学生兴趣。
2. 讲解基本概念与特点:明确行政管理学的定义、特征和作用。
3. 阐述基本原理与方法:讲解行政管理学的基本理论框架和常用方法。
4. 分析我国行政管理体系:介绍我国行政组织的结构和运作机制。
夏书章《行政管理学》课程教案
夏书章《行政管理学》课程教案第一部分:课程概述本课程是关于行政管理学的系统性学习和研究,涵盖了行政管理学的基本理论、原则、方法和实践,旨在帮助学生掌握行政管理学的基本知识和技能,培养学生的行政管理能力和综合素质。
第二部分:教学目标教学目标分为知识目标、能力目标和素质目标三个方面:1. 知识目标:a) 掌握行政管理学的基本概念、原则和理论框架;b) 熟悉行政管理学的发展历程和研究方法;c) 理解和分析行政管理实践中的问题和挑战。
2. 能力目标:a) 能够运用行政管理学的理论和方法进行问题的分析和解决;b) 具备行政管理实践中所需的组织管理、人力资源管理、决策管理等基本能力;c) 能够独立思考和创新,并提供实践建议和决策支持。
3. 素质目标:a) 培养学生的团队合作和沟通能力;b) 培养学生的创新意识和实践能力;c) 培养学生的责任感和专业精神。
第三部分:教学内容1. 行政管理学的基本概念和理论框架a) 行政管理学的定义和内容;b) 行政管理学的分类和研究方法;c) 行政管理学的理论框架和范畴。
2. 行政管理学的发展历程和研究方法a) 行政管理学的发展阶段和历史演变;b) 行政管理学的研究方法和途径;c) 行政管理学的国内外研究动态和前沿领域。
3. 组织管理与行政管理a) 组织理论与组织行为;b) 行政组织的结构和功能;c) 行政组织的变革和创新。
4. 人力资源管理与行政管理a) 人力资源管理的基本理论和方法;b) 人力资源管理的组织实践和应用;c) 人力资源管理与行政绩效的关系。
5. 决策管理与行政管理a) 决策理论与决策模型;b) 行政决策的原则和方法;c) 决策管理在行政实践中的应用。
第四部分:教学方法1. 理论讲授:通过讲述行政管理学的基本概念、理论框架和研究方法,帮助学生建立行政管理学的基础知识体系。
2. 课堂讨论:通过案例分析、问题讨论和小组探讨等方式,促进学生对行政管理实践中的问题进行分析和解决。
夏书章《行政管理学》笔记和考研真题详解(导论)【圣才出品】
第一章导论1.1 复习笔记一、行政管理与行政管理学1.行政管理在社会生活中的地位和作用行政管理主要是指国家各级政府部门在执行法定职能及其具体运作的过程中,对于所经历的程序、环节,以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
(1)行政管理原是公共管理的重要组成部分,在社会生活中占有重要地位和发挥着重大的作用,影响到广大民众的切身利益。
(2)行政管理在各种管理之中,是涉及面最广和最具有权威性的管理。
(3)行政管理的实践和改革呼唤行政管理学的产生、发展和创新。
2.行政管理学的创立及其发展状况(1)行政管理学科的历史发展行政管理学真正作为一门新兴独立学科的创建,发生在美国。
原因如下:①与欧洲各国相比,美国立国较晚,历史还不太长,所受的旧传统束缚少,创新和进取精神强。
②美国作为后起的资本主义国家,与老牌资本主义国家相比,科学技术和工商业都很发达。
科学管理也首先用于工商管理,促进和加速了行政管理学这门新学科的建立。
更重要的是经济发展强烈呼唤行政管理改革。
③美国依孟德斯鸠“三权分立”的学说建国,实行立法、司法、行政三权分立。
④美国政治学和法学等领域,有一批重量级学者,在酝酿和创立行政管理学的早期,起了决定性的积极作用。
如威尔逊、古德诺、怀特等。
(2)行政管理学科发展要注意的有关情况①学科的综合性要求吸收邻近、边缘、相关、交叉、渗透学科,如政治学、经济学、法学、社会学、心理学、教育学、领导学、财政学和新科技等知识。
这是学科发展的需要。
②在同类即管理类学科,尤其是管理科学和企业管理中,有许多新的理论观点和实践经验与行政管理有相通之处,应对其发展动态密切留意,从而受到启发。
③学科的国际化,使我们可以参考借鉴各国学者的意见和经验。
④学科的应用性,要求贯彻“学以致用”的原则,从实际出发,在弄清国情的基础上建设和发展这门学科。
3.行政管理学研究的对象、内容和方法(1)行政管理学研究的对象①作为国家权力的执行机关,国务院(中央人民政府)和各级人民政府是行政管理的主体;②国家和社会的法定公共事务和政府内部事务是行政管理的客体;③公共管理必须共同遵守民主法治这一根本原则,行政管理更要率先示范;④行政管理关系国计民生,对国家和社会的发展有重大影响。
(全部版)行政管理学--期末复习资料
行政管理学期末复习资料一、名词解释1、行政管理是一种以国家权力为基础,以国家组织主要是政府机关为管理主体,以国家事务、社会公共事务以及政府机关内部事务为管理对象的管理活动.2、行政管理学(了解):是研究国家权力机关的执行机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。
3、行政职能:是指作为国家权力机关的执行机关,依法对国家政治和社会事务进行管理时应承担的职责及所具有的功能。
主要涉及政府管什么、怎么管、发挥什么作用的问题.4、行政组织是指依一定法律程序建立的、行使国家行政权力、管理社会公共事务的政府组织机构实体。
5、行政组织体制是指行政组织各层级、各部门之间行政关系的法制形态,它的核心问题是行政权力的分配,即行政权力名义和实际的归属及运用。
6、行政组织结构是指构成行政组织各要素的配合和排列组合方式,它包括行政组织各部门和层级之间的横向和纵向分工协作以及联系、沟通方法等。
7、西方国家公务员:代表国家从事社会公共事务管理、行使国家行政权力、履行国家公务的人员。
我国国家公务员:依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员.8、领导(了解):是群体的首脑,为达到某种目标,依据有关的规章制度,运用各种方法和手段,有效地影响群体力量,共同作用于客观对象,以实现既定目标的行动过程.9、行政领导的涵义:①作为名词的行政领导:在各级行政机关中,承担组织、管理、决策、指挥等领导职能的行政人员。
②作为动词的行政领导:在行政组织中,经选举或任命而享有法定权威的领导者,依法行使行政权力,为实现一定行政目标,所进行的组织、管理、决策、指挥等社会活动.10、行政领导方式是行政领导在领导活动中所采取的具体行为.11、行政领导权力就是指行政领导者在行政管理活动中,利用其合法地位,以不同的激励和制约方式,引导下属同心协力达成行政目标的影响力.12、行政决策是指国家行政机关及其工作人员在履行行政职能的过程中,为了有效地管理国家政务和社会公共事务,根据客观情况和条件,经过分析、比较和选择,以确定行动方案的过程.13、行政决策体制:是指承担行政决策的组织机构和人员的权责分配及决策制度的总称。
行政管理学-夏书章
行政管理学-—————夏书章(说明:☆表示重点√表示次重点)第一章:行政和行政管理学1。
行政管理的特点及其涵义P62。
行政管理与各学科的关系P73。
行政管理学研究的主要内容P84.行政管理学的研究方法P9-105。
行政管理学在西方国家兴起的历史背景P116。
行政管理学的发展趋势P13√7。
我国行政管理学获得迅速和健康发展的体现P168。
行政管理的二重性P18☆9。
我国行政管理与封建社会和西方国家的行政体制相比,有哪些特点(五点)P20☆10。
建设中国特色社会主义行政管理学的主要原则(四点)P22第二章:行政环境1。
行政环境的内容P262行政系统和行政环境的关系P28—29☆3.行政管理与行政环境之间的相对平衡(三点)P30☆4。
行政管理和行政环境平衡的主要特点P31☆5。
行政管理满足的需要有哪些情景(四点)P34概念:行政环境P26 行政生态平衡P30第三章:行政职能1.行政职能的特点P402.行政管理的基本职能P413。
行政管理的运行职能P434。
行政职能研究的意义P45√5.当代西方国家的行政职能呈现出哪些发展趋势P486。
我国行政职能转变的必然性、必要性P507.我国行政职能转变的基本内容P518.我国行政职能方式的转变P519。
我国行政职能关系的转变(08年论述)P52√10。
传统计划经济体制下政府管理社会的弊端及政府社会管理的三个转变P55☆11。
当前发展形势对政府职能的转变提出哪些更高的要求(弱化、强化、增添某些职能)P56 概念:行政职能P40第四章:行政组织1.行政组织的基本要素P562。
行政组织的特性P593.行政组织的类型P62√4.管理层次与管理幅度的关系(09年论述有关)P63—645.编制管理的具体内容P71☆6。
编制管理的意义(三点)P72☆7.编制管理的基本原则(三点)P728.编制管理的基本方法P73概念:行政组织P58 行政组织结构P63 管理层次与管理幅度P63 编制管理P71第五章:人事行政☆1.人力资源开发和人事管理的关系/有什么作用(三点)P76-78☆2.人事行政与企事业单位人事管理的异同(对象、管理权、法律规范和宗旨不同)P78-793.西方国家公务员制度的共同点P80☆4。
《行政管理学》夏书章-名词解释
《行政管理学》名词解释1.【行政管理】国家各级政府部门再执行法定职能以及具体运作的过程中,对于经历的程序、环节,以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
2.【行政环境】影响行政系统生存和发展的要素的总和,它包括外部环境和内部环境。
外部环境是指行政系统界限之外的、直接或者间接影响行政系统生存与发展的因素或者条件的总称。
内部环境是指行政系统界限之内的、影响其生存和发展的各种因素或者条件的总称。
3.【经济环境】是行政系统外部环境中最基本的方面,是行政系统赖以生存和发展的最深层环境。
4.【文化】广义的文化是指人类在社会实践中所创造的物质财富与精神财富的总合,包括物质文化、社会文化、精神文化三个部分。
狭义的文化是社会的意识形态,包括科学、文化艺术、哲学、思想、信仰、风俗等,又可归纳为两点,即价值观念和行为模式。
5.【行政道德】行政系统成员在行政管理过程中所遵循的调整个人之间、个人与行政系统以及社会之间的关系的行为规范。
6.【民族】在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活,以及表现欲共同民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。
7.【国际社会环境】一国在与外国或者各种国际组织交往过程中所形成的、影响该国行政系统及其功能的各种因素的总和。
8.【国际组织】是主权国家之间为了就共同关心的问题协商对话、解决纠纷或者发展友好合作关系,依据条约、协议而成立的。
9.【民族区域自治】在主权国家内国家最高权力机关的领导下,以少数民族聚居地区为基本组成民族自治地方政府,由少数民族当家作主,行使自治权,管理本地区、本民族的内部事务。
10.【宗教信仰自由】一个国家的公民都有信仰或者不信仰宗教的平等权利,即公民有选择和拒绝信仰任何宗教的自由权利,不得强制、敢于人民的自由选择。
11.【独立自主】就是在任何时候,行政系统都要从本国和世界人民的根本利益出发,根据事情的是非曲直,独立的决定自己的政策,保障本国的独立、主权和领土完整,反对任何外来势力的干涉。
行政管理学__夏书章__山东大学考研整理[1]
行政管理学__夏书章__山东大学考研整理[1]第一章:导论1、名词解释:行政管理学关于公共行政制度或行政体制及其运行机制的合法性、合理性、有效性、发展性的比较系统的思想、理论、逻辑、知识和方法的体系。
它主要反映政府管理国家事务、社会事务和自身事务的活动,并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究,开掘行政管理的规律性,帮助和推动这些活动的科学化、法制化、规范化、合理化、效率化和时代化的进程。
2、名词解释:行政管理国家各级政府部门在执行法定职能及其具体运作的过程中,对于所经历的程序、环节,以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
包括谁在管理、如何管理、管理什么三方面。
3、行政管理学研究的对象、内容和方法(一)、对象 a、主体:行政机关 b、客体:国家事务、社会事务和行政机关内部事务 c、根本原则:依法行政,民主法治 d、主要任务:探讨和发现规律,形成科学理论(二)、内容环境、目标、预测、计划、谋略、决策、组织、人力资源、培训、领导、授权、执行、协调、公共关系、监控、财务、后勤、法规、文化、心理、信息、沟通、咨询、服务对象、宣传教育、办公室、改革与发展、创新、效率、标准、方法、评估、知识管理、研究、总结、应急等。
(三)、方法辩证唯物主义和历史唯物主义。
理论联系实际。
研究方法交叉并举。
观念更新,创新。
4、政治——行政二分法古德诺在《政治与行政》一书中提出的观点,认为政治与行政是所有政府具有的两种基本功能。
政治与政策和国家意志的表达相关,存在于政府表达国家意志所必须的活动中;行政则与这些政策的执行相关,存在于政府执行国家意志所必需的活动中。
自此以后,“政治是国家意志的表达”和“行政是国家意志的执行”就成为行政学中一种影响很广的观点。
5、现代行政管理的原则法制原则,服务原则,效率原则,责任原则。
6、现代行政现象主要体现在哪三个方面?a、行政职能扩展。
夏书章《行政管理学》课程教案
夏书章《行政管理学》课程教案一、课程简介《行政管理学》是研究行政行为、行政组织和行政管理活动的基本规律的课程。
本课程旨在帮助学生了解和掌握行政管理的基本理论、基本知识和基本方法,提高其在实际工作中的行政管理能力。
本课程以夏书章教授的《行政管理学》教材为基础,结合国内外相关研究成果,系统地介绍行政管理学的理论和实践。
二、教学目标1. 理解行政管理学的概念、特点和意义。
2. 掌握行政管理学的基本理论、基本知识和基本方法。
3. 了解我国行政管理的现状和改革。
4. 提高分析和解决行政管理问题的能力。
三、教学内容第一章行政管理学导论1. 行政与行政管理2. 行政管理学的产生与发展3. 行政管理学的研究对象、内容和方法4. 行政管理学的学科体系与地位第二章行政组织1. 组织与行政组织2. 行政组织的类型与结构3. 行政组织的运作机制4. 我国行政组织的改革与发展四、教学方法1. 讲授:通过系统地讲授行政管理学的理论和实践,使学生全面掌握行政管理学的基本知识。
2. 案例分析:通过分析典型案例,使学生更好地理解和运用行政管理学的理论和方法。
3. 讨论与交流:鼓励学生积极参与课堂讨论,提高其分析问题和解决问题的能力。
4. 实践锻炼:组织学生参加行政管理实践,提高其在实际工作中的行政管理能力。
五、教学评价1. 平时成绩:包括课堂表现、作业完成情况等,占总评的30%。
2. 期中考试:测试学生对行政管理学基本知识的掌握,占总评的30%。
3. 期末考试:测试学生对行政管理学理论的理解和运用能力,占总评的40%。
六、第四章行政行为1. 行政行为的概念与特征2. 行政行为的种类与过程3. 行政行为的合法性与有效性4. 行政行为的改进与创新七、第五章行政管理过程1. 行政决策2. 行政执行3. 行政监督4. 行政评估八、第六章行政伦理与行政责任1. 行政伦理的概念与内涵2. 行政伦理的原则与标准3. 行政责任的概念、类型与承担4. 行政伦理与行政责任在实践中的应用九、第七章公务员制度1. 公务员的概念与特征2. 公务员的分类与管理3. 公务员的考试、录用与培训4. 公务员的考核、激励与惩戒十、第八章行政法律制度1. 行政法律关系的概念与特征2. 行政法的基本原则与制度3. 行政行为的法律审查与监督4. 行政诉讼与行政赔偿十一、第九章公共政策分析1. 公共政策的概念与特征2. 公共政策的类型与制定过程3. 公共政策的分析方法与技术4. 公共政策的评估与实施十二、第十章政府与市场1. 政府与市场的关系2. 政府干预的理论依据与实践方式3. 我国政府与市场的互动与发展4. 政府与市场关系的国际比较十三、第十一章政府与社会1. 政府与社会的关系2. 政府社会管理的内容与方法3. 我国政府与社会的关系及其发展4. 政府与社会合作的国际经验十四、第十二章政府与企业1. 政府与企业的关系2. 政府对企业管理的手段与方法3. 我国政府与企业关系的发展与改革4. 政府与企业合作的国际案例十五、第十三章行政管理现代化1. 行政管理现代化的概念与内涵2. 行政管理现代化的内容与目标3. 我国行政管理现代化的现状与挑战4. 行政管理现代化的途径与策略重点和难点解析本教案涵盖了夏书章《行政管理学》课程的主要内容,分为十五个章节。
夏书章《行政管理学》课程教案
夏书章《行政管理学》课程教案第一章:行政管理学导论1.1 教学目标了解行政管理学的定义、特点和意义掌握行政管理学的研究对象和内容理解行政管理学的发展历程和现状1.2 教学内容行政管理学的定义和特点行政管理学的研究对象和内容行政管理学的发展历程和现状1.3 教学方法讲授法:介绍行政管理学的概念和特点讨论法:探讨行政管理学的研究对象和内容案例分析法:分析行政管理学的实际应用案例1.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第二章:行政环境2.1 教学目标了解行政环境的概念和特点掌握行政环境的影响因素和作用机制理解行政环境与行政管理的关系2.2 教学内容行政环境的概念和特点行政环境的影响因素和作用机制行政环境与行政管理的关系2.3 教学方法讲授法:介绍行政环境的概念和特点案例分析法:分析行政环境的实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政环境的影响因素和作用机制2.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第三章:行政组织3.1 教学目标了解行政组织的概念和类型掌握行政组织的结构和管理体制理解行政组织的行为和绩效评估3.2 教学内容行政组织的概念和类型行政组织的结构和管理体制行政组织的行为和绩效评估3.3 教学方法讲授法:介绍行政组织的概念和类型案例分析法:分析行政组织的实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政组织的结构和管理体制3.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第四章:行政领导4.1 教学目标了解行政领导的概念和类型掌握行政领导的原则和技巧理解行政领导的影响因素和效果评估4.2 教学内容行政领导的概念和类型行政领导的原则和技巧行政领导的影响因素和效果评估4.3 教学方法讲授法:介绍行政领导的概念和类型案例分析法:分析行政领导实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政领导的原则和技巧4.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第五章:行政决策5.1 教学目标了解行政决策的概念和类型掌握行政决策的原则和程序理解行政决策的方法和影响因素5.2 教学内容行政决策的概念和类型行政决策的原则和程序行政决策的方法和影响因素5.3 教学方法讲授法:介绍行政决策的概念和类型案例分析法:分析行政决策实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政决策的原则和程序5.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第六章:行政伦理与行政责任6.1 教学目标理解行政伦理的概念和内容掌握行政责任的原则和履行了解行政伦理在行政管理中的重要性6.2 教学内容行政伦理的概念和内容行政责任的原则和履行行政伦理在行政管理中的重要性6.3 教学方法讲授法:介绍行政伦理的概念和内容案例分析法:分析行政伦理实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政责任的原则和履行6.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第七章:行政法律关系与行政法制7.1 教学目标了解行政法律关系的概念和内容掌握行政法制的基本原则和组织体系理解行政法制对行政管理的规范作用7.2 教学内容行政法律关系的概念和内容行政法制的基本原则和组织体系行政法制对行政管理的规范作用7.3 教学方法讲授法:介绍行政法律关系的概念和内容案例分析法:分析行政法制实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政法制的基本原则和组织体系7.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第八章:行政管理过程8.1 教学目标了解行政管理过程的概念和特点掌握行政管理过程的基本环节和方法理解行政管理过程的优化和效率提升8.2 教学内容行政管理过程的概念和特点行政管理过程的基本环节和方法行政管理过程的优化和效率提升8.3 教学方法讲授法:介绍行政管理过程的概念和特点案例分析法:分析行政管理过程实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政管理过程的基本环节和方法8.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第九章:公共政策分析9.1 教学目标了解公共政策的概念和类型掌握公共政策的制定和执行过程理解公共政策的影响因素和评估方法9.2 教学内容公共政策的概念和类型公共政策的制定和执行过程公共政策的影响因素和评估方法9.3 教学方法讲授法:介绍公共政策的概念和类型案例分析法:分析公共政策实际应用案例小组讨论法:分组讨论公共政策的制定和执行过程9.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第十章:行政监督与行政改革10.1 教学目标了解行政监督的概念和类型掌握行政监督的机制和手段理解行政改革的原因和路径10.2 教学内容行政监督的概念和类型行政监督的机制和手段行政改革的原因和路径10.3 教学方法讲授法:介绍行政监督的概念和类型案例分析法:分析行政监督实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政监督的机制和手段10.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第十一章:电子政务与行政管理11.1 教学目标理解电子政务的概念和发展历程掌握电子政务对行政管理的影响和作用了解我国电子政务的发展现状和挑战11.2 教学内容电子政务的概念和发展历程电子政务对行政管理的影响和作用我国电子政务的发展现状和挑战11.3 教学方法讲授法:介绍电子政务的概念和发展历程案例分析法:分析电子政务实际应用案例小组讨论法:分组讨论电子政务对行政管理的影响和作用11.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第十二章:公共危机管理12.1 教学目标理解公共危机的概念和特点掌握公共危机管理的原则和程序了解公共危机管理的方法和手段12.2 教学内容公共危机的概念和特点公共危机管理的原则和程序公共危机管理的方法和手段12.3 教学方法讲授法:介绍公共危机的概念和特点案例分析法:分析公共危机管理实际应用案例小组讨论法:分组讨论公共危机管理的原则和程序12.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第十三章:人力资源管理与行政管理13.1 教学目标理解人力资源管理的概念和内容掌握人力资源管理在行政管理中的作用和意义了解人力资源管理的方法和技巧13.2 教学内容人力资源管理的概念和内容人力资源管理在行政管理中的作用和意义人力资源管理的方法和技巧13.3 教学方法讲授法:介绍人力资源管理的概念和内容案例分析法:分析人力资源管理实际应用案例小组讨论法:分组讨论人力资源管理在行政管理中的作用和意义13.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第十四章:财务管理与社会治安管理14.1 教学目标理解财务管理在行政管理中的概念和内容掌握财务管理的方法和手段了解社会治安管理的意义和任务14.2 教学内容财务管理在行政管理中的概念和内容财务管理的方法和手段-社会治安管理的意义和任务14.3 教学方法讲授法:介绍财务管理在行政管理中的概念和内容案例分析法:分析财务管理实际应用案例小组讨论法:分组讨论财务管理的方法和手段14.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业第十五章:行政管理学研究方法15.1 教学目标理解行政管理学研究的方法和技巧掌握行政管理学研究的设计和实施了解行政管理学研究的意义和价值15.2 教学内容行政管理学研究的方法和技巧行政管理学研究的设计和实施行政管理学研究的意义和价值15.3 教学方法讲授法:介绍行政管理学研究的方法和技巧案例分析法:分析行政管理学研究实际应用案例小组讨论法:分组讨论行政管理学研究的设计和实施15.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论的表现小组报告:学生分组进行案例分析并报告课后作业:学生完成相关的课后作业重点和难点解析教案《夏书章《行政管理学》课程教案》共分为十五个章节,涵盖了行政管理学的导论、行政环境、行政组织、行政领导、行政决策、行政伦理与行政责任、行政法律关系与行政法制、行政管理过程、公共政策分析、行政监督与行政改革、电子政务与行政管理、公共危机管理、人力资源管理与行政管理、财务管理与社会治安管理、行政管理学研究方法等核心内容。
行政管理学复习笔记——夏书章《行政管理学》
行政管理学复习题行政0803班第二章行政环境一、名词解释1.行政环境指政府管理的环境,即围绕行政活动和行政现象,能直接或间接作用和影响行政活动的各种客观因素的总和。
2.自然环境指在行政系统外、未经人工制作存在的事物。
它包括地球环境和宇宙环境两方面。
3.社会环境指在行政系统界线之外、直接影响行政系统活动并决定其兴衰存亡的各种社会因素的总和。
4.经济环境指行政系统外部环境中最基本的方面,是行政系统赖以生存和发展的最深层次环境,它是具有重要影响的各经济要素的总和。
二、问答题1.简述行政系统与外部环境的互依性两者是辩证统一的关系,外部环境创造了行政系统,而行政系统反过来又改变了外部环境。
行政系统适应外部环境的需要而产生;外部环境的需要制约着行政系统及其价值观、目标、规模、结构与行为方式;行政系统的物质要素和非物质要素都要从外部环境输入。
行政系统作为开放系统,必然要从外部环境中接受物质、能量和信息的投入。
行政系统不仅选择外部环境,更要设法改善、控制外部环境。
2.经济环境对行政系统的影响经济环境中的各经济要素可概括为生产力(物质生产和人口生产)与生产关系(经济体制)两方面。
生产力发展状决定行政系统的存亡和性质,制约行政系统功能发挥和部门设置,提供了行政系统运行的物质基础;人口的发展状况影响着行政系统的发展战略和人口管理功能。
另外,基本的生产关系直接决定行政系统的性质和变化;具体的经济体制影响行政系统的功能配置和运行模式。
3.政治环境对行政系统的影响①国体直接决定着行政系统的基本性质;②政体决定了行政系统的具体形式和地位;③政党体制影响着行政系统的稳定性和完善程度;④政治生活的民主、平等程度制约行政系统决策与执行的民主化、科学化;⑤政治形势的稳定程度影响着行政系统的运行状态;⑥法律制度规定与保障着行政系统在整个国家机构系统中的地位;⑦法律的完善化、科学化程度制约行政系统运转的协调、规范水平。
补:广义的政治制度包括国家、政党、法律、选举和官吏制度等;国家制度包括政体、国体(基本政治制度)4.民族环境对行政系统的影响一个国家行政系统的民族环境是由民族的人口与分布、民族语言、民族经济、民族文化与传统、民族的矛盾与斗争等要素相互作用而构成的。
《行政管理学》—夏书章主编
《行政管理学》—夏书章主编第一章行政和行政管理学1、行政:有作广义理解的,把国家机关和非国家机关如企事业单位、社会团体及至私人组织中的计划、决策、协调、人事、后勤庶务等管理管理活动,称为行政;有作狭义理解的,认为行政是政府机关招待的任务和进行的活动。
本书对后者认识作如下:行政,是国家权力机关的执行机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的活动。
2、政治、行政分离的意义:首先,把行政从政治中分离出来,使之成为一个相对独立的领域,这对行政学的产生也起了重要的促进作用。
其次,国家意志的表达功能和执行功能是互相渗透、难以截然分开的。
3、马克思主义观点中,政治与行政的联系与区别:从马克思主义的观点来看,政治与行政都是建立在一定经济基础之上、为一定经济基础服务的上层建筑。
两者密切联系,又互相区别。
第一,政治的实质就是阶级之间的关系:在一定社会形态中,各阶级之间特别是统治阶级和被统治阶级之间的关系构成政治的实质内容。
在阶级社会中,政治首先是阶级的政治,而行政的根本任务就是巩固统治阶级的政治统治。
第二,政治的核心是国家政权,某些政党、集团之所以拥有立法权和政治决策权,正因为其所属的阶级掌握了国家政权。
一切政治行为和政治活动,归根结底是为了夺取政权和巩固政权,而行政正是以国家政权为后盾,以维护和巩固国家政权为根本任务的。
所以,政治主导行政,行政从属于政治,行政的目标、职能、行为和活动,都不同程度地、直接或间接地具有政治的属性。
4、公共管理与私人管理的区别:公共管理与私人管理在管理主体、管理权限、管理职能和管理目标等两者之间仍有重要区别。
公共管理就是政治的管理。
5、西方国家把国家权力体系分为立法权、司法权、行政权,并分别由议会、法院和政府“独立”行使。
行政是与立法和司法相互制约的一种权力体系。
这一“三权分立”体制被冠以普遍民主的桂冠,但实质上是资产阶级国家权力的一种组织形式。
在我国,全国人民代表大会是最高权力机关,行使立法权,国务院和地方各级人民政府则行使行政权,审判机关和检察机关行使司法权,但国家行政机关、审判机关和检察机关由人民代表大会产生,并对后者负责,接受后者监督。
(完整版)《行政管理学》夏书章经典笔记
1.行政管理的概念:行政管理主要是指国家各级政府部门在执行法定职能及具体运作的过程中,对于所经历的程序,环节,以及所处理的的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
2.美国的首先把行政管理学把为一门独立的学科的情况原因.1)与欧洲各国相比,美国立国较晚,历史还不太长。
因而较少受旧传统的约束和影响,不那么保守,容易发挥在发展资本主义的条件下优越于封建社会的创新,进取精神.在新学科的建设方面,也就较少框框,包袱,敢想,敢闯.2)美国作为后起的资本主义国家,与老牌资历本主义国家相比,科学技术和工商业都很发达。
于工商管理的研究可以说是一马当先,那是资本主义竞争所造成的。
科学管理也首先用于工商管理,促进和加速了行政管理学这门新学科的建立.更重的是经济发展强烈呼唤行政管理改革。
3)美国依孟德斯鸠三权分立学说建国,实行立法,司法,行政三权分立.可是,在实际运作中,强总统制较为突出,行政权力和行政作用不可低估,人们通常比较容易集中注意力于行政方面,并在行政方面多下功夫,包括对行政管理改革的研究.4)美国政治学和法学方面,有一批重量级学者,在酝酿和创建行政管理学的早期,起了决定性的积极作用。
威尔逊被认为是开行政研究先河的先驱者.3.我们把研究行政管理学的视野放宽一些,需要注意的是:1)学科的结合性要求吸收邻近,边缘,相关,交叉,渗透学科,如政治学,经济学,法学,社会学,心理学,教育学,领导学,财政学和新科技等知识.这是学科发展的需要。
2)在同类即管理类学科中,尤其是管理科学和企业管理许多新的理论观点和实践经验颇有可以相通之处,应对他们的发展动态密切留意,从而受到启发。
如果知识管理便的兴起便是一例。
3)学科的国际化使我们大开眼界,看到各国学者的意见和经验,可大参考借鉴。
我们实行洋为中用,人家也在实行中为洋用.国外出现孙子兵法管理学派也不奇怪.4)学科的应用性决定了我们必须贯彻学以致用的原则,从实际出发,在弄清国情的基础上建设和发展这门学科。
夏书章《行政管理学》课程教案
夏书章《行政管理学》课程教案第一章:行政管理学导论1.1 课程介绍理解行政管理学的定义、特点和作用掌握行政管理学的研究对象和内容了解行政管理学的发展历程和现状1.2 行政管理学的基本原理探讨行政与政治、行政与法律的关系理解效率与公平、权力与责任、利益与服务的关系掌握行政环境、行政行为、行政伦理的基本概念1.3 行政管理体系了解国家行政管理机构的组织结构与职能探讨政府与市场、政府与社会的关系掌握公共政策、公共决策、公共服务的相关知识第二章:行政管理过程2.1 行政决策理解行政决策的重要性、原则和程序掌握决策模型、决策方法和相关技巧2.2 行政执行探讨行政执行的基本原则、方法和技巧分析影响行政执行的因素和提高执行力的途径2.3 行政监督与评估理解行政监督的必要性、方式和内容掌握行政评估的方法和技巧,提高行政效能第三章:行政组织与管理3.1 行政组织的类型与结构了解不同类型的行政组织及其特点掌握行政组织的层级结构和组织文化3.2 行政组织的人力资源管理探讨行政人员选拔、培训、激励和考核的方法分析行政组织内部的人际关系和组织冲突3.3 行政组织的变革与发展理解行政组织变革的动因、过程和策略探讨行政组织发展趋势,适应时代需求第四章:公共政策分析4.1 公共政策的含义与类型理解公共政策的定义、功能和目标掌握公共政策的类型和制定过程4.2 公共政策分析的方法学习公共政策分析的理论与实践方法探讨利益相关者分析、成本效益分析等工具4.3 公共政策的制定与执行分析公共政策制定过程中的主要参与者与角色探讨公共政策执行的挑战和应对策略第五章:行政伦理与法治5.1 行政伦理的含义与价值理解行政伦理的概念、原则和标准探讨行政伦理在行政管理中的重要性5.2 行政伦理冲突与解决途径分析行政人员在面临伦理冲突时的困境掌握行政伦理决策的方法和技巧5.3 行政法治与国家行政体制改革理解行政法治的概念、原则和制度探讨行政法治对行政管理的意义与挑战掌握国家行政体制改革的发展方向与趋势第六章:公共资源管理与行政决策6.1 公共资源管理概述理解公共资源的概念、类型和特点掌握公共资源管理的意义和原则6.2 财政管理与行政决策探讨财政管理的基本理论与方法分析财政政策在行政决策中的作用6.3 公共投资与行政决策学习公共投资决策的理论基础探讨影响公共投资决策的因素和程序第七章:行政沟通与协调7.1 行政沟通概述理解行政沟通的概念、类型和作用掌握行政沟通的技巧与方法7.2 行政协调的意义与实践探讨行政协调的含义、原则和目标分析行政协调在行政管理中的重要作用7.3 跨部门协调与协作学习跨部门协调的挑战和策略探讨政府与社会组织协作的方式与途径第八章:行政改革与发展8.1 行政改革的原因与动力分析行政改革的外部环境和内部动因理解行政改革的目标和原则8.2 行政改革的内容与策略探讨行政组织、行政职能、行政流程等方面的改革掌握行政改革规划和实施的方法和技巧8.3 行政发展趋势与挑战学习全球化、信息化背景下行政发展的趋势分析行政改革与发展面临的挑战和应对策略第九章:行政监督与法治9.1 行政监督的含义与类型理解行政监督的概念、功能和目标掌握行政监督的类型和主要内容9.2 行政监督体系与法治探讨行政监督体系的构建与运行理解行政监督在法治行政中的地位和作用9.3 行政问责与政府信任建设学习行政问责制度的原则和程序探讨行政问责对政府信任建设的影响和作用第十章:行政管理案例分析10.1 案例选择与分析方法理解案例分析在行政管理学教学中的重要性掌握案例选择、整理和分析的基本方法10.2 经典行政管理案例解析10.3 案例讨论与启示组织学生进行案例讨论,分享学习心得探讨如何将案例分析应用于实际行政管理工作中,提高行政效能。
《行政管理学》名词解释好
《行政管理学》名词解释好第一篇:《行政管理学》名词解释好标杆管理:是指一个组织瞄准一个比其绩效更高的组织进行比较,以便取得更好的绩效。
层级制:又称分级制,是指公共组织在纵向上按照等级划分为不同的上下节制的层级组织结构,不同等级的职能目标和工作性质相同,但管理范围和管理权限却随着等级降低而逐渐变小的组织类型。
程序性决策:也叫常规性决策,是指决策者对所要决策的问题有法可依,有章可循,有先例可参考的结构性较强,重复性的日常事务所进行的决策。
地方分权制:亦称多元制和分离制。
指中央政府将一些行政权授予下级政府,地方政府有较大的自治权和自主权的行政体制。
分权制又分为联邦分权制和单一分权制。
地方政府体制:是地方政府按照一国家财政支出:也称为公共支出或政府支出,是指政府为履行其职能,将短筹集与集中的资金,进行有计划的社会再分配的过程。
国家公务员的辞职:所谓国家公务员的辞职是指国家公务员按照一定的法定程序,主动地提出解除与其所服务的行政机关工作关系的申请,并经过有关部门批准而辞去所担任的行政职务的制度。
机能制:又称职能制,是指公共组织在横向上按照不同职能目标划分为不同职能部门的组织类型。
经验决策:是指决策者对决策对象的认识与分析,以及对决策方案的选择,完全凭借决策者在长期工作中所积累的经验和解决问题的惯性思维方式所进行的决策。
具体公共行政环境:公共行政环境分为一般公共行政环境和具体公委任制。
亦称任命制,是指由立法行政赔偿:也叫行政赔偿责任,是机关或其他任免机关经过考察而提国家行政机关及其工作人员在直接任命产生行政领导者的制度。
行使职权时,违法侵犯公民、法人免费电大作业答案|免费电大历届或其他组织的合法权益并造成损试题答案|免费电大复习资料;害的,国家负责向受害人赔偿的制行政道德:是指国家公务员在行使度。
公共权力、管理公共事务的活动行政区划体制:是指根据一定的原中,处理自身与工作对象之间、上则将全国领土划分为若干部分和下级之间、同事之间以用公私、得若干层次的管理区域,并设置相应失等关系时,所应当遵循的原则精的行政机关的组织体制。
夏书章《行政管理学》课程教案
夏书章《行政管理学》课程教案一、课程信息课程名称:行政管理学教材:夏书章《行政管理学》授课教师:(教师姓名)授课班级:(班级名称)学年/学期:(学年/学期信息)二、课程概述行政管理学是管理学的重要分支之一,旨在通过研究行政组织的结构、职能与运作方式,培养学生对行政管理的理解与应用能力。
本课程以夏书章所著《行政管理学》为教材,通过理论与实践相结合的教学方法,使学生了解和掌握有关行政管理的基本理论、原则和方法。
三、教学目标1. 了解行政管理学的概念、历史与发展;2. 掌握行政管理的基本原理和职能;3. 理解行政组织及其结构与运作方式;4. 培养学生的行政管理能力和创新思维;5. 提高学生的团队协作和问题解决能力。
四、教学内容1. 行政管理学的概念与发展1.1 行政管理学的定义与内涵1.2 行政管理学的发展历程2. 行政管理的基本原理2.1 行政管理的公共性与专业性2.2 行政管理的目标导向与效能追求2.3 行政管理的法治化与规范化3. 行政管理的职能与作用3.1 行政管理的政策实施与执行3.2 行政管理的资源配置与协调3.3 行政管理的监督与评估4. 行政组织的结构与运作4.1 行政组织的层级结构4.2 行政组织的功能分工与职权配置4.3 行政组织的协调与沟通机制5. 行政管理的创新与应用5.1 行政管理的现代化与信息化5.2 行政管理的改革与转型5.3 行政管理的创新思维与实践案例五、教学方法1. 理论授课:通过讲解和讨论,传授行政管理学的基本理论和相关知识。
2. 实践案例分析:结合实际案例,引导学生分析并解决实际的行政管理问题。
3. 小组讨论:组织学生分组进行课程相关话题的讨论,促进团队协作与思维碰撞。
六、考核方式1. 平时表现:包括课堂参与、小组讨论和作业完成情况等。
2. 课堂测试:开展定期的课堂测试,检测学生对课程内容的理解程度。
3. 课程论文:要求学生撰写一篇关于行政管理的论文,展现对课程内容的理解和研究能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《行政管理学》名词解释【行政管理】国家各级政府部门在执行法定职能以及具体运作的过程中,对于经历的程序、环节,以及所处理的事项和解决的问题等一系列的管理活动。
【行政环境】影响行政系统生存和发展的要素的总和,它包括外部环境和内部环境。
外部环境是指行政系统界限之外的、直接或者间接影响行政系统生存与发展的因素或者条件的总称。
内部环境是指行政系统界限之内的、影响其生存和发展的各种因素或者条件的总称。
【经济环境】是行政系统外部环境中最基本的方面,是行政系统赖以生存和发展的最深层环境。
【文化】广义的文化是指人类在社会实践中所创造的物质财富与精神财富的总和,包括物质文化、社会文化、精神文化三个部分。
狭义的文化是社会的意识形态,包括科学、文化艺术、哲学、思想、信仰、风俗等,又可归纳为两点,即价值观念和行为模式。
【行政道德】行政系统成员在行政管理过程中所遵循的调整个人之间、个人与行政系统以及社会之间的关系的行为规范。
【民族】在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活,以及表现欲共同民族文化特点上的共同心理素质的稳定的共同体。
【国际社会环境】一国在与外国或者各种国际组织交往过程中所形成的、影响该国行政系统及其功能的各种因素的总和。
【国际组织】是主权国家之间为了就共同关心的问题协商对话、解决纠纷或者发展友好合作关系,依据条约、协议而成立的。
【民族区域自治】在主权国家内国家最高权力机关的领导下,以少数民族聚居地区为基本组成民族自治地方政府,由少数民族当家作主,行使自治权,管理本地区、本民族的内部事务。
【宗教信仰自由】一个国家的公民都有信仰或者不信仰宗教的平等权利,即公民有选择和拒绝信仰任何宗教的自由权利,不得强制、敢于人民的自由选择。
【独立自主】就是在任何时候,行政系统都要从本国和世界人民的根本利益出发,根据事情的是非曲直,独立的决定自己的政策,保障本国的独立、主权和领土完整,反对任何外来势力的干涉。
【行政职能】行政机关在管理活动中的基本职责和功能作用,主要涉及管什么、怎么管、发挥什么作用的问题。
它是国家职能的具体执行和体现,其行使受立法机关的监督;反之,它发挥的程度又制约和影响其他国家职能的实现程度。
【组织职能】为有效的实现既定行政管理目标和任务,通过建立行政组织机构,确定职位、职责和职权,协调相互关系,将组织内部各个要素连结成有机的整体,使人、财、物得到最合理的使用。
【职能关系】不同管理职能该由谁来行使和管理主体间职责权限的划分。
【行政组织】是静态组织结构和动态组织活动过程的统一。
就动态讲,行政组织指为完成行政管理任务而进行的组织活动和运行过程。
就静态讲,有广义狭义之分。
广义上,除政府行政组织外,还包括立法司法企业事业等部门以及社会团体中有行政性职能的机构,狭义上,专指为推行政务,依据宪法和法律组建的国家行政机关体系,是国家机构的重要组成部分。
【民间组织】自愿组成,为实现共同意愿,按照章程开展活动的非营利性社会组织。
【非正式组织】正式组织内的若干成员由于生活接触、感情交流、情趣相近等产生的交互行为和共同意识,并由此形成自然的人际关系。
【行政组织结构】构成行政组织各要素的配合和排列组合方式。
它包括行政组织各成员、单位、部门和层级间的分工协作以及联系沟通方式,结构合理、运转灵活的行政组织是实现行政目标、提高行政效率的重要组织保证。
【管理层次】是等级层次,是指公共部门内划分管理层级的数额。
【管理幅度】一级行政机关或者一名上级领导者直接领导和指挥的下级单位或者工作人员的数量。
【编制】狭义的编制是指法定社会主之内人员的数额以及职位的配置。
广义的编制是法定社会组织的职能范围、机构设置、隶属关系、规格级别、人员数额、人员结构及职位的配置。
【编制管理】按法律规定的制度和程序,对行政组织的职能范围、机构设置和人员配备等进行的管理。
包括职能管理、机构管理、人员编制管理三方面。
【领导】在一定的环境下,为实现既定组织目标,对被领导者进行指挥与防御的行为过程。
【行政领导】再行政组织中,经选举或者任命拥有法定权威的指导者依法行使权力,为实现行政管理目标所进行的组织、决策、指挥、控制等活动的总称。
【行政领导者的职位】国家权力机关或者国家人事行政部门根据法律法规,按规范化程序选择或任命行政领导者担任的职务并赋予其应履行的责任的统一体。
【行政领导的权威】建立在法律。
正当程序或领导者人格魅力基础之上的可以对领导对象的心理和行为产生指引效果的影响力。
权威式领导权力和领导艺术的综合反映,对领导活动的效果会产生重要影响。
【民主制】在国家生活中,人民当家作主,有权以不同的合法方式参加对国家大政方针、重大决策和法律的讨论,参加对国家事务、经济和文化事务及社会事务的管理。
【集中制】坚持在高度民主基础上实现合理集中,实行少服从多数,个人服从组织、下级服从上级、全党服从中央,这是建立全党和全国的正常秩序、实现管理意志统一、行动一致的基本保证。
【行政首长负责制】它是相对委员会制而言的,是民主集中制和集体领导与个人负责制相结合制度的具体形式。
是指重大事务在集体讨论的基础上由行政首长定夺,具体的日常行政事务由行政首长决定,行政首长独立承担行政责任的一种行政领导制度。
【行政领导方式】行政领导者在行政活动中,为实现行政领导目标而采取的各种手段、办法和程序的总和。
【领导者素质】首先是指内在素质,即领导者的生理、心理、文化、思想、政治、道德等因素,以及由这些因素综合而形成的本质性能力。
其次是指这些要素和能力的发展程度或实际水平。
【公共领导】强调具有‘公共性’的领导,具体而言,是指公共部门,特别是政府职能部门在公共管理过程中,为了实现公共利益,体现公共精神而进行的高层次管理活动。
【人事管理】组织运用一定的手段和方法,有效地把人的因素与物的因素合理的组合在一起,从而发挥他们各自的作用,实现组织管理目标。
【招聘】根据工作岗位对任职者的资格要求,通过各种渠道和方法选拔人员,把他们安排到合适的工作岗位上。
【人力资源管理】对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理等活动的总和。
【公务员的权利(义务)】义务是法律关于公务员再执行国家公务的活动中必须做出的一定行为或不得作出的一定行为的约束。
权利是法律关于公务员可以享受某种利益或可作出一定行为的许可和保障,它与公务员的义务是有机统一的关系。
【公共预算】【运作效率】在预算执行过程中通过有效率的组织和管理财政交易,防止资金被贪污、挪用和浪费,确保立法机构通过的预算能严格而有效的执行,提高收入和支出管理的效率。
【财政问责】公共预算应承担的受托责任,是政府的财政活动应履行对其公民和社会的承诺,真正做到“取之于民,用之于民”。
【定员、定额】定员是指根据行政是单的工作性质和业务量确定的机构人员的编制数,定额是指各部门履行职能,开展业务工作所需的各项基本费用支出的人均额度标准。
【项目支出】是指部门为完成制定的工作任务或事业发展目标,在基本支出预算之外的用于年度支出计划。
【政府决算】经法定程序批准的年度政府预算执行结果的会计报告,是各级政府在年度预算的收入和支出的最终结果。
【信息资源】狭义的是指信息内容,是限于信息本身的文献资料或数据资源,或各种媒体和形式的信息集合,广义的是指以信息本身为核心,包括与信息相关的人员、设备、技术、资金和信息资源管理体制等各要素的总称【行政资源】是政府部门及其授权的公共组织等在依法履行政治过程中制作或获取的、以一定形式记录与保存的信息,以及制作或获取信息的技术、设备、网络、人才资源和信息化关系体制。
【信息资源管理】系统的管理思想和方法,是基于信息技术的、为嘛组信息需求而事实的集约化管理活动,包括对信息活动要素的规划、组织、控制和协调,以实现资源的最佳配置和提高信息资源的开发利用水平。
【行政信息管理】是集成性和综合性管理活动,是政府部门为实现行政目标,以现代信息技术为手段,对行政信息进行采集、加工、储存、交换共享、开发利用和服务,对信息活动各要素进行规划、预算、组织、协调、指导、培训和控制。
以实现行政信息的合理配置、有效地满足政府部门和社会信息需求的活动过程。
【行政信息采集】各政务部门在各自职责范围内根据行政信息用户的需求,从有关信息源或才体内对各种形态的信息选择、采集、提取并加以聚合和集中地过程。
【行政信息储存】行政信息管理中继加工后的重要内容或环节,指将加工处理后的行政信息一定的规定记录再相应的信息载体上,并按一定的特征和内容性质将其组织成系统化的检索体系的过程。
【行政信息分类】以政务的知识内容为主要依据,把具有某种共同属性或特征的行政信息归并在一起,将海量无序的信息变成可利用的有序信息,为实现行政信息管理、交换共享、服务和提高行政信息开发利用水平,奠定基础。
【行政信息公开】指政府部门和法律法规授权具有管理公共事务职能的公共组织主动或根据公众申请公开行政信息,并方便公众获得各种活动与制度总称。
【行政信息交换共享】一个部门为其他部门履行行政管理职能的需要而提供行政信息,以及为履行行政管理职能的需要从其他部门获取行政信息的行为。
【行政信息开发】狭义的仅指对行政信息资源的开发,广义的不仅包括狭义信息开发的相关内容,还宝库奥信息技术研究、信息系统建设、信息设备制造及信息机构和管理体制的建立、信息规划设定、信息环境维护、信息人员培养等活动。
【行政信息利用】政府部门、企业、其他社会组织和个人有意识的利用行政信息实现自身的需求、解决各自问题的过程。
【政策决定】经由完整的法定程序,由法定的公共权力主体用自然语言表述出来并昭示公众的、关于某一特定政策问题的具有社会公共权威性的决定。
【政策执行环境】政策执行机构自身外的社会和自然因素的总合,是公共政策分析研究的一个重要角度。
【正式评估】采用描述性的方式来获取关于政策运行结果方法可靠而有效的信息的一种评估方式。
【政府公共关系】政府在施政过程中运用传播沟通方法,促进政府与公众间互相了解、理解、信任与合作的管理活动。
【公共危机事件】在特定时间和地域内危机政府职能运行、社会生活和群众利益的重大事件。
【政府形象】公众心目中对政府的政策表现、公务员言行所形成的总体印象和评价,也是政府组织的外部风貌、内部特征以及全部活动状况再社会公众心目中产生的心理反应。
【政府沟通】行政过程中上下级间、各部门间行政信息的传递、交流与分享。
【沟通渠道容量】渠道能传递的信息量,或是渠道传递传播源发出信息的能力。
【行政协调】行政管理过程中的协调,是行政主体为达到一定行政目标而引导行政组织、部门、人员间建立良好协作与配合关系,以实现共同目标的行为【行政伦理】是现代公共行政学科的一个重要分支,随着公共管理流派的兴起,人们也将之称为公共管理伦理,它形成于20世纪70年代的美国,它的兴起时伦理学与行政学跨学科研究的理论发展成果。