2020-2021学年五年级科学上学期月考测试质量分析报告

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精品解析:2020-2021学年浙江省温州市鹿城区教科版五年级上册期末素质测试科学试卷(解析版)

精品解析:2020-2021学年浙江省温州市鹿城区教科版五年级上册期末素质测试科学试卷(解析版)

义务教育小学科学五年级上册学业质量检测(检测时间:60分钟)2021.1一、判断题(每题1分,共10分)1. 青蛙冬眠、大雁南飞、大树落叶都是生物对环境的一种适应。

()【答案】√【解析】【详解】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。

当环境发生变化时,许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。

青蛙冬眠、大雁南飞、大树落叶都是生物对环境的一种适应。

2. 在做一个生态瓶时,制作好的生态瓶应该一直放置在黑暗处。

()【答案】×【解析】【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物(提供氧气)放入一个玻璃瓶中,自给自足,短时间内不加任何食物,生物皆能生存。

制作生态瓶时,要准备玻璃瓶,铺沙装水,先向里面放植物,等植物存活后,再向里面放一些小动物,瓶子内的生物数量和种类要平衡,制作好的生态瓶放置于教室或家里朝阳的窗台上。

3. 我能看到教科书上的字,是因为眼睛发出的光射到教科书上。

()【答案】×【解析】【详解】光线照射到书本后反射到眼睛。

4. 同一时间,操场上不同位置的物体在阳光下影子的方向相同。

()【答案】√【解析】【详解】阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最短。

影子的方向总是和太阳的方向相反。

同一时间,操场上不同位置的物体在阳光下影子的方向相同。

5. 雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

()【答案】√【解析】【详解】雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。

答案:√。

6. 喜马拉雅山是两大板块受拉张而形成的断裂谷。

()【答案】×【解析】【详解】很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的,很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。

东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。

喜马拉雅山是板块挤压后隆起形成的。

7. 河水流出河谷后,随着河流坡度的变缓,河水的流速加快。

()【答案】×【解析】【详解】在坡度大的地方,河流流速快,土地会被侵蚀;在坡度小的地方,河流流速慢,会发生沉积。

月考质量分析报告

月考质量分析报告

月考质量分析报告一、引言随着学校教育的和发展,月考已经成为学校日常教育教学中必不可少的一环。

通过月考,可以对学生的学习情况进行评估,帮助学校和教师了解学生的学习进程,并及时采取相应的教学手段和措施来提高学生的学习效果。

本报告旨在对最近一次月考的质量进行分析和评估,以便于改进教学工作。

二、月考情况分析1.考试科目和内容:月考涵盖了语文、数学、英语和科学四个学科的考试内容,主要测试学生对基础知识的掌握情况、应用能力和综合运用能力。

2.题型和难度:考题主要包括选择题、填空题、解答题和应用题等,题型相对多样。

难度方面,整体难度适中,但个别题目存在一定的难度。

3.题量和时间:每个科目的题量适中,不过多也不过少,能够在规定的时间内完成。

4.评分和考试结果:考试采用百分制评分,根据学生的答题情况来评判成绩。

根据初步统计结果,学生整体表现良好,大部分学生获得了较高的分数。

三、评估和分析1.优点:月考考试科目全面,试题设计符合教学要求。

而且,试题的难度适中,能够对学生的知识掌握程度进行较为准确的评估。

同时,试题分布合理,覆盖了各个知识点,能够全面考察学生对学科的理解。

2.缺点:一些题目存在一定的难度,需要进一步考虑学生的学习水平和能力,避免给学生造成过大的压力。

另外,考试时间较紧,有些学生因为时间不足而无法完成所有题目,可能影响了他们的成绩。

3.改进建议:为了提高月考的质量,建议在试题设计上更加注重学生的实际情况和能力水平。

可以适量增加一些开放性题目,培养学生的创造力和综合运用能力。

同时,在考试时间上要适度延长,让学生有足够的时间完成所有题目。

四、总结与展望通过本次月考的分析,可以看出学生整体表现良好,但仍存在一些问题。

教师们应该继续关注学生的学习情况,针对不同学生的不同问题制定相应的教学计划,帮助学生进一步提高学习成绩。

同时,学校也应该加强对月考的监督评估,定期进行质量分析,及时改进月考的设计和实施。

相信通过共同努力,月考的质量将不断提高,为学生的学习和成长提供更好的保障。

人教版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

人教版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

人教版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级:姓名:一、填空题。

(共16分)1、离地球最近的星球是________,离地球最远的行星是________。

2、像金属这样导热性能好的物体称为________,而像棉花、羊毛这样导热性能差的物体称为_______。

3、在种子发芽需要的条件中,________、________、________等三个条件适合我们进行实验研究。

4、水在4℃以上,受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,水的这种变化叫作_______。

5、螺丝刀拧螺丝时就利用了我们所学的简单机械________。

在轴相同的情况下,轮轴上的轮越大越________。

6、物体表面反光越强,吸收热的本领就越________。

7、热总是从温度较________的一端传向较________的一端。

8、从不同侧面照射得到的物体影子叫做_________。

二、选择题(每小题2分,共20分)1、下列液体中,能使鸡蛋下沉的是()。

A.浓盐水 B.油C.水银2、人们以地球经线为标准,将地球分为()个时区。

A.12 B.24 C.363、冬天,大棚里的蔬菜也能生长得很好,主要原因是()。

A.这些蔬菜适应了寒冷的环境条件 B.有蓬布和草苫遮挡风雨C.具有蔬菜生长需要的条件4、软木塞在食用油里是漂浮的,那么把它放到盐水中,会( )。

A.一定浮 B.不一定浮 C.无法确定5、蘑菇是依靠地下部分的()吸收水分和养分的。

A.菌盖B.菌柄C.菌丝6、健康的眼睛( )调节力强,远近物体都能看得清。

A.瞳孔B.晶状体C.视网膜7、子夜是指()A.晚上9点到11点 B.晚上11点到凌晨1点 C.凌晨1点到2点8、下列物质中,()的热胀冷缩的本领最强。

A.空气 B.水 C.铜球9、甲、乙两艘相同的船,在同一海上,甲是空船,乙载满货物,则()所受的浮力较大。

A.甲船B.乙船C.相等10、用垫圈拉动小车,垫圈放得越多,小车的运动速度就越()。

五年级第一次月考质量分析报告

五年级第一次月考质量分析报告

五年级第一次月教学质量分析报告——以质量求生存以反思促进步尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!金秋十月,丹桂飘香。

今天是个特殊的日子,我们迎来了丹凤县思源实验学校五年级全体师生第一次月考教学质量分析及表彰大会。

同学们,你们有着青春的梦想,远大的理想,美好的憧憬,为了明天,为了希望,为了实现自己的梦想,你们带着父母的希望重托来到了丹凤思源实验学校。

光阴似箭,日月如梭,不经意间我们已经一起渡过了一个多月的时光。

通过五年级全体师生的齐心协力,勤奋工作和学习,也取得了一些成绩,首先请允许我代表五年级师生向长期以来关心支持五年级工作的各位领导表示衷心的感谢!向默默无闻、辛勤工作的老师们表示最诚挚的敬意!今天我就本次月考从以下几个方面进行分析:一、基本情况:从本期第一次模考成绩看,本次只考了语数外三科:二、现状分析5/ 1我们五年级共有235名学生,教师12人,4个教学班。

通过年级组全体教师的勤奋努力,团结协作,教育教学成绩虽得到一定的提高,但以下几个方面应引起我们的高度重视:(一)生源素质参差不齐,再加上有些家长外出打工、做生意或单亲家庭,使得家庭教育的隐性缺失,学生学习的主动性不强,学习习惯较差。

(二)学科发展不均衡,从考试成绩来看,英语高于数学,数学又高于语文,各科的成绩都有待提高。

如数学的最高分100分共有3人(其中1班1人,2班2人),最低分29分,相差71分;语文的最高分90分有1人,最低分15分,相差75分;英语的最高分100分并且全年级有15人,平均每班各有3-4人,最低分17分,相差83分。

(三)班级之间的成绩也有相差。

如语数英三科最高分287分,最低分64分(比不上一科的成绩)相差高达223分,4个班语数英三科总分人均235分,三科总分的人均最高为236分,最低分为222.8分,相差13.2分。

经过分析,学科相对最好的为5(4)班的英语、数学,5(1)班的语文,总体成绩较好的班级为5(4)班。

小学五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

小学五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

小学五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级:姓名:一、填空题。

(共16分)1、在__________、____________的环境中,我们能够比较容易地发现蚯蚓。

2、物体在水中排开水的体积叫做________。

3、用电池、导线和_________,可以连接成一个简单的电路。

4、昼夜现象是由于________引起的,四季的形成与________的公转、________的倾斜有关。

5、影子产生的条件是________、________和遮挡物。

6、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向__________。

7、当物体在水中受到的浮力________重力时就上浮;当物体在水中受到的浮力_______重力时就下沉;浮在水面的物体,浮力________重力。

8、太阳能热水器是一种________、________、________的能源,人们正在大力使用太阳能。

二、选择题(每小题2分,共20分)1、齿轮传动和链条传动的差别是()。

A.能否改变力的大小B.能否改变用力的方向 C.能否省力2、下列生物的形态结构特征不是适应环境表现的例子是()A.北极狐白色的皮毛B.人到中老年时头发逐渐变白C.变色龙的体色随着环境而改变D.仙人掌的叶退化成了刺3、静脉血的含氧量比动脉血的含氧量()。

A.高B.低C.一样的4、下列哪种情况能平衡()。

A.B.C.5、自然界中()、风、冰川、海浪等对土地有侵蚀作用。

A.阳光B.流水C.森林6、每个单摆在相同的时间里摆动的次数是()。

A.先快后慢B.先慢后快C.相同7、光在没有碰到物体以前是以()形式传播的。

A.曲线B.直线C.折线8、下面几个物体的重量相同,最有可能浮在水面上的是()。

A.B.C.9、做好太阳能热水器以后,应该()摆放,才能吸收更多的热量。

A.与地面垂直B.与阳光垂直C.与阳光平行10、冬天,小明发现室外有一块木块和一块铁块,用手分别摸了,感觉木块不太冷,铁块很冷,原因是()。

教科版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

教科版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

教科版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级:姓名:一、填空题。

(共16分)1、水受热时体积__________,受冷时体积__________,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。

2、物体在水中排开水的体积叫做________。

3、植物经过______、______和______ 等过程,形成果实和种子。

______实际上已经是下一代了。

4、用电池、导线和_________,可以连接成一个简单的电路。

5、螺丝刀的刀柄总是比刀杆要________一些。

6、食物链中能自己制造食物的生物叫_________,直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫___________。

7、我还知道,植物的生长除了需要空气、水、温度之外,还需要_________、________等。

8、植物的生长需要一定的环境,当环境改变后,它们会努力________环境的变化。

二、选择题(每小题2分,共20分)1、下列关于物体热胀冷缩说法正确的是()。

A.瘪了的乒乓球放到热水里又鼓起来了,是利用了水的热胀冷缩原理B.水在4摄氏度以下也会热胀冷缩C.空气热胀冷缩的本领比铁小D.夏天自行车轮胎不能在阳光下暴晒,是为了防止轮胎内的空气受热膨胀而爆胎2、测得一个摆每分钟摆动的次数是65次,但我需要一个每分钟摆动60次的摆,我可以()。

A.加长摆线B.缩短摆线C.加大摆幅3、()会减缓土地侵蚀。

A.坡度小,有植物覆盖,降雨量小。

B.坡度小,无植物覆盖,降雨量大。

C.坡度大,有植物覆盖,降雨量小。

4、在一定限度内,橡皮筋下端挂的挂钩越多,橡皮筋产生的弹力()。

A.越大B.越小C.不变5、地球转动时,地轴始终倾斜指向 ( )。

A.头顶正上方B.北斗七星C.北极星6、升降式窗帘顶部安装的滑轮属于()。

A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组7、下列电路中,小灯泡能发光的是()。

A.B.C.8、大小相同,轻重不同的物体,在水中的沉浮情况是()。

2024年学校月考质量分析总结(2篇)

2024年学校月考质量分析总结(2篇)

2024年学校月考质量分析总结一、引言学校月考是检验学生学习情况和学校教学质量的重要手段,对于指导学生学习和改进教学具有重要意义。

本文将对____年学校月考的质量进行分析总结,以期发现问题、找出薄弱环节,并提出改进措施,以提升学校教学质量。

二、学校月考情况分析1. 试卷设计合理性分析一份合理的试卷应该充分考察学生对知识的理解和应用能力,涵盖教学内容的全面性,注重知识的渗透性和综合运用能力。

通过对____年学校月考试卷的分析,我们发现试卷设计存在以下问题:(1)题型单一:试卷中大部分题型以选择题和填空题为主,存在考察学生运用能力和创造性思维的不足。

(2)题目命制不严谨:试卷中部分题目命制不准确,容易引起学生对问题的理解偏差,影响学生的答题准确性。

2. 难度和区分度分析一份合格的试卷应当考察学生的不同水平,通过难度和区分度的合理安排来评判学生的学习成绩。

通过____年学校月考试卷的难度和区分度分析,我们发现以下问题:(1)难度过高:试卷中存在部分题目的难度过高,超过了学生的水平范围,导致学生答题困难。

(2)区分度不高:试卷中部分题目的区分度不高,无法准确评判学生的学习水平。

3. 成绩分析____年学校月考成绩分析显示,学生整体成绩相对较低,整体优秀率不高,且存在分数波动大、成绩差异明显的情况。

三、问题分析1. 教学内容不全面学校月考试卷内容相对单一,缺乏综合性和创新性的题目,没有充分体现学生的综合能力和创新思维。

同时,试卷中存在重点知识点的偏重和狭隘性,未能全面覆盖教学内容。

2. 评价方式不科学学校月考成绩对学生的学习情况进行评价,但评价方式存在问题。

过于注重成绩和分数,忽视了学生的兴趣、动力和创新性思维的培养,导致学生在应试中表现优异,但在实际情况中遇到问题时无法有效解决。

3. 教学方法不合理学校月考成绩分析显示,学生整体成绩较低,表明在教学过程中存在一定问题。

可能是因为教师在教学中过于依赖传统教学方法,缺乏创新性和活动性,导致学生学习兴趣不高,掌握知识不牢固。

月考质量分析报告

月考质量分析报告
整改措施:
1、抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本知识,多进行迁移训练。
2、教学中要求学生敢于大胆表达。
3、多关注后进生,避免出现两极分化情况。
4、继续在语文园地学习中投入更多精力,利用优生带差生的方法,辅助老师共同完成。
教师教学情况分析
优势:
能够充分利用多媒体及网络资源进行辅助教学。
在与孩子交往的过程中,能与孩子细心沟通。
学生学习情况分析
优势:
1、对课文中出现的生字词、课文知识积累情况掌握的相对较好。
2、第二部分的阅读总体得分率较高。
3、第三部分的习作内容是第一单元的主题内容,相对较容易写,所以失分情况不严重。
存在问题:
1、部分学生审题不严是出现错误的一个原因。
2、做题不认真,做完没有检查的习惯,语文园地中的内容完成的相对不是很好,还有待于提高。
月考 质量分析报告
2016——2017学年第二学期3月份考试
科目
学校
年级
参考人数最高分源自最低分平均分优秀率
及格率
语文
XX小学

12人
95分
73.5分
82.25分
25%
100%
XXX小学

22人
97.5分
75.5分
87.64分
41%
100%
试卷分析
本次月考试卷从基础知识、阅读、写作等方面对学生的知识和能力进行全面检测。整份试卷题型丰富,难易程度适中,知识覆盖面较广泛。
存在问题:
1、不能合理利用教学时间,以至于课堂效率不高。
2、自身的业务素质不高,教学方法不够成熟。
3、有时候过分地相信学生的自觉性。
4、读书不多,个人视野比较狭窄。

小学科学期中考试质量分析(1)

小学科学期中考试质量分析(1)

小学科学期中考试质量分析(1)
背景
小学是学生科学知识发展的重要阶段,学生未来的科学素养与能力取决于其在小学期间的研究。

为了提高小学科学教育质量,需要对学生的研究表现进行分析和评价。

考试成绩分析
本次小学科学期中考试共有150名学生参加,其中,成绩在优秀(90分以上)和良好(75分-89分)范围内的学生分别为80人和45人,占总人数的75%。

但是,只有25人得了及格分数(60分以上),其余50人的成绩低于及格分数。

可以看出,有一部分学生的研究成绩较为差劣,需要更多的关注和帮助。

研究成绩与研究时间的关系
通过问卷调查,我们发现,研究时间与研究成绩之间存在着明显的正相关关系。

成绩优秀和良好的学生中,有80%的学生每天会花费1-2小时的时间研究科学知识;而成绩较差的学生有50%的学生每天只会花费不到1小时的时间研究科学知识。

因此,要想提高
学生的科学研究成绩,需要引导学生合理规划研究时间,增强研究兴趣和研究动力。

学生对科学研究的态度
问卷调查还显示,学生对科学研究存在的最大问题是缺乏兴趣和动力。

需要学校和家庭共同努力,通过创设丰富多彩的科学教学环境、提供适当的研究材料和开展有趣的活动等方式,以激发学生的兴趣和热情,提高科学教育的质量。

结论
通过本次小学科学期中考试的分析,我们发现无论是学校还是家庭,都需要加强对小学科学教育的关注和投入。

需要通过合理引导孩子学习、引导学生培养兴趣和动力等方式,提高学生的科学素养和能力,达到提高教育质量的目的。

2020-2021学年度第一学期五年级科学期中试卷分析

2020-2021学年度第一学期五年级科学期中试卷分析

2020-2021学年度第一学期五年级科学期中试卷分析一、试卷具体分析1.填空题失分较多由于这次考试的填空题,都是一些常见的概念,平时复习的不到位,孩子们记的不是很好,所以这块内容完成的不太好。

2.判断题失分较少。

学生平时掌握的较好。

考试内容是在考试复习题范围之内的。

对于部分知识点,也比较容易理解。

3.选择题失分较多。

考试题目都是经常出现的题目,内容是在考试复习题范围之内的。

但是部分题目提问方式的转化,孩子们思维也无法及时转化,结果就失分了。

日后加强对孩子们进行同一题目不同方式提问的解答的训练。

4.简答和连线题失分较少。

(1)简答题中,是比较开放性的题,比较容易得分,而且平时也做过相应的习题。

(2)连线题:对于学生们来说也比较容易理解。

二、原因分析:1.复习时间较少。

因为是期末将至,各科教师均加大复习力度,学生负担突然加大。

大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面,平时很少顾及科学的复习。

大部分对科学的复习只是在课堂上进行。

2.部分学生平时态度不端正,对科学不重视。

班级中优秀的学生上课十分积极,但是后进生把科学当游戏课,上科学课的习惯不是很好好。

导致上课不认真,知识没掌握。

虽然优秀生上课积极认真,但是粗心大意的很多,经常在考试的时候出现落做题目,错看题目。

尽管每次都强调,但还是避免不了这个问题。

这次三个班级很多优秀生就因为粗心而失去了很多分数。

3.科学课让学生记和写的太少,学生虽然会讲了,但是却不会写。

有些题目甚至做过很多次的还是记不住。

4.学生对知识点的活用能力不足,很多知识点都是靠死记硬背,结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了。

三、解决措施1.自觉学习新的教育理论,不断提高自己的教育教学水平。

同时自觉钻研"课程标准"、新的教材;学习新的知识,不断充实自己。

2.教师在教学过程中要注重知能并重,既要准确传授知识,又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。

3.注重每位学生的发展与进步,注重后进生的转化。

月考质量分析【范本模板】

月考质量分析【范本模板】

2017-2018上学期第二次月考分析基本情况:初一参加考试409人:优秀人数87,及格人数249,学困人数46。

初二参加考试355人:优秀人数41,及格人数178,学困人数53.初三参加考试314人:优秀人数41,及格人数139,学困人数41。

具体数据分析:主要是对八九年级2016。

10和本学期两次月考进行比对.分析各年级组及各班级成绩变化情况。

希望能从中受到启发,思考提升班级成绩的有效措施.第一张表是把去年同期月考和本学期两次月考按不同分数段人数及比例进行比较.第一张表总体反应我们学校目前教学质量不是很好,较去年和上次考试比较都有很大差距。

优秀率、及格率都递减很多,其中初二年级优秀率减少尤为严重,由上次考试60人优秀骤减到现在的41人,减少了20人.各年级及格人数都分别减少30-50人.学困人数增加比例较大,特别是初一、初二学困率几乎是去年同期及上次考试的2倍。

从这些数据分析我们学校整体教学质量不容乐观,出现大幅度滑坡。

我们教师上课时一定要注重学困生的转化,照此下去学困率将是影响我校成绩的主要原因。

第二张表,把本次月考按各年级各学科和去年月考进行比较分析.数据显示:语文学科成绩相对稳定,初三本次月考范围是整个九年级上册,使用的是去年期末考试题,比较综合,成绩比年初三抽考成绩低4分。

数学学科初一和初三成绩较稳定。

初二数学成绩下降明显,较比去年同期和上次考试低近20分。

英语学科初一和初三较比去年同期和上次考试都低。

初一比较严重,比去年同期低近10分。

2政史学科均比上几次考试成绩低很多,初一初二历史较为明显。

与新教材有关系。

其实我们初一初二政史老师每天都在研究新版部编教材。

但是还是存在教材整合,重点难点把握等方面的不足,要在有限的45分钟合理整合知识点,合理分配讲背练习的时间,分析新教材课后思考题出题角度,设计相应训练单,拓展解题思路,提高政史学科解题能力。

地生成绩相对稳定,我们学校这些年的地生成绩一直处于全旗中等偏下水平,暑假地生结业考试在七所大学校中排到第六位,两科平均分仅是超过了三中。

2020—2021学年第二学期五年级科学期末质量监测班级和年级成绩分析表

2020—2021学年第二学期五年级科学期末质量监测班级和年级成绩分析表

教学 常规 管理 方面 应注 意的 事项
1.教学中多练就是要留给学生练习时间,在精讲的基础上,把学到的知识反复在课堂上多练, 这就要特别关注部分差生,经过反复练习,以至于他们也完全掌握,这样老师好教,学生好 教师教 学,充分调动了学生的学习积极性,课堂教学效益也得到了较大提高。 学方面 2.教师要精选、精编灵活多变的变式性练习、发展性练习、综合性练习,有意识地培养学生对 收集信息、分析问题、解决问题的方法和策略的能力,要注重培养学生的良好学习方法和学习 习惯。
课上、
课下作
业布置 、作业 批改、
1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。 2.作业布置上先好好考虑激发学生的学习兴趣,学生了解做作业的愿意,批改作业时按耐心的 时批改。
纠错巩
固提高
等方面
学生学 习能力 提高方

1.培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体分析等良好 的数学思考习惯。 2.不定期的进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,共同促进学生的作业情况,树立对 学习的信心。 3.加强对学生的数学思维能力培养,尤其是动手操作、认真分析和实际应用的 能力培养,利用可用时间,对各种情况的学生进行辅导。
教学
中的 失误 和教 学感
目前教师表面上接受了新课程,其实并未真正认识新课程。教师课前对教学内容缺乏深入细致的 研究,那么一节课下来学生收获不大。作为教师还应该帮助学生掌握学习方法。学生学会学习才 能灵活掌握知识,融会贯通。因此,教师的教学能力有待提高。

答卷 中的 突出 通过考试,学生关于计数单位的定义没有理解到位,学生计算能力较差,还是需要强化训练的, 问题 少部分同学仅仅依靠课堂学习,很难提高计算能力。很多学生的书写不够整洁,没有养成检查的 及失 好习惯。个别同学性情懒惰,做题磨蹭,这都需要老师平时耐心引导和鼓励。 分的 原因

月考质量分析报告模版

月考质量分析报告模版

2015-2016学年第二学期期中质量检测质量分析报告各位领导、老师:为切实加强对我教育工作站教学质量的管理和监督,正确审视现阶段教育教学中存在的问题,我教育工作站于4月26日对全站1-5年级进行了期中质量检测,并和裴家营教育工作站、永丰滩教育工作站、西靖教育工作站对六年级进行了联考检测,现就结合本次成绩与平时的教学常规管理,特此对照检查作出分析,本着发现问题,及时弥补,不骄不躁,努力为提高教育教学质量打基础,分析报告如下:一、基本情况:(一)、1-4年级基本情况:各数据统计如下表表一:2015-2016学年第一学期期末成绩统计表表二:2015-2016学年第二学期期中成绩统计表从以上表一,表二统计数据看,一年级语文希望,新西,中心小学均有进步,其中新西小学进步较大,上升6个名次,除此之外其它学校都有所退步,麻黄台退步较大,金滩小学保持稳定但成绩靠后;一年级数学二墩、中心、侨心有所进步,其中二墩进步较大,前进6个名次,新西、四墩两所小学成绩退步较大,退步4-5个名次。

金滩小学一年级两次整体成绩均靠后,与成绩靠前学校相比差距较大,语文平均分相差10分以上,数学平均分相差15分以上,相关代课教师应该高度重视。

二年级语文希望、麻黄台、新西、四墩小学有所进步,并且进步较大,其中四墩进步7个名次,希望进步4个名次,麻黄台进步5个名次,除此之外其它小学均有所退步,其中白板滩退步严重,退步6个名次;数学希望、中心、麻黄台、侨心、四墩有所进步,其它学校均有所退步,其中白板滩小学退步8个名次。

白板滩二年级整体成绩退步严重,应该引起重视。

三年级整体成绩基本保持稳定,但是成绩靠前与靠后学校相比较差距较大,语文平均分相差接近20,数学平均分相差接近30分,英语平均分相差接近30分,因此相关学校应该高度重视,分析原因,加强管理,争取提高成绩,缩小差距。

四年级语文成绩整体保持稳定,数学、英语成绩整体有所提升,但上升幅度较小。

五年级科学上册第一次月考质量分析

五年级科学上册第一次月考质量分析

2012——2013学年度上三年级科学期中考试质量分析一、总体情况本次检测全年级应考人数42人,参加考试人数42人。

优秀人数1人,优秀率1.82%;及格人数3人,及格率7.14%,最高分36分,最低分5分,平均分为13分。

二、命题评价总体来看命题题量适度,难易适中,基本覆盖到所有应该掌握的知识点,同时突出了实验教学的内容,符合新课改的精神。

本套试题考试时限为40分钟,满分50分,共分为五大题。

第一题,填一填,目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况;第二题,判断题,考察学生准确把握所学内容,正确剔除那些似是而非的答案,做出自己的判断;第三题,写食物链考察学生对食物链的理解以及动植物间的食物关系;第四题,制一个生态瓶,考查学生对生态系统的理解以及如何动手操作,培养学生的实验意识;第五题,文字叙述是什么原因破坏了生态平衡,我们应该怎么做。

三、学生答题情况分析本次学生答题情况总体尚可,大多数学生能正确理解出题者的意图,从而做出自己的答案,但也有个别题答题情况整体上不是很好。

现将学生的具体答题情况进行简要剖析:第一题第3小题——是动物生存最重要的需求之一,大多数学生没有答对。

第二题判断题,只要学生稍加注意就能做出正确的判断,但还有部分学生做的不太乐观,这说明学生的灵活应用能力应强化训练。

第三题写食物链,有些学生不注意,只从动物开始写,要么就是动物分一类,植物分一类。

第四题,要求学生设计一个实验方案,制作一个生态瓶,学生的得分率却最低,相当多的学生只得了1、2分,而且还有一些学生没有得分。

究其原因,一是平时老师对实验教学重视的程度不够,实验操作不够规范。

由此可以看出,自主实验教学应进一步强化,使学生的实验操作能力真正得到加强。

四、教学建议1、抓住双基,抓住教材重点,切实提高课堂教学效率。

2、强化实验教学,引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究,真正把知识学活、学透。

3、知识的复习巩固环节应引起足够的重视,使学生对相关知识点的掌握更牢固。

五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级:姓名:一、填空题。

(共16分)1、相同重量的物体放在同一种液体中,它的浮沉与_______有关。

_______的物体容易沉;_______的物体容易浮。

2、公转就是地球围绕着________转动;公转的方向是________。

3、太阳能热水器表面的集热管都涂上了________色,目的是为了吸收更多的太阳________和________。

4、许多光源在发________的同时也在发________。

太阳在给我们带来________的同时也给我们带来________。

5、水在一般情况下,沸腾时的温度是________摄氏度。

6、日晷是用________来计量时间的。

7、________是产生昼夜交替现象的原因。

8、光强温度就________,光弱温度就________。

二、选择题(每小题2分,共20分)1、生态瓶中,()为动物提供氧气。

A.微生物 B.植物C.动物2、经过实验研究,我们认为滴漏的滴水速度是与()无关的。

A.漏水孔的大小B.容器的颜色C.滴漏中的水位3、下面材料中,不适宜制造船的是()。

A.石头B.木头C.钢铁4、夏天,人们常在摩托车黑色的坐垫上套上铝箔做的坐垫套,是为了()A.增加吸热B.减少吸热C.美观5、一只密封的杯子中盛着水,水面上浮着一块冰,等冰融化后()A.杯中水位会下降B.杯中的水会上升C.杯中水位不变D.无法确定6、盘山公路修成S形是因为()。

A.美观B.省力C.坡度小7、()倒钩可以控制齿轮上的齿,一次又一次转动。

A.摆钟 B.计时器 C.齿轮操纵器8、把生态瓶中的水减少很多,瓶中动物最有可能会()。

A.经常浮到水面B.钻到水底不动C.没有变化9、同样材料的物体,表面涂上的颜色也相同,但放置的角度不同,吸收太阳热的本领最大的是( )。

A.水平放置 B.竖直放置C.对着太阳光稍倾斜 D.倾斜与太阳光垂直10、生产者与消费者之间的关系主要是()。

小学五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

小学五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

小学五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级:姓名:一、填空题。

(共16分)1、用电池、导线和_________,可以连接成一个简单的电路。

2、同一个单摆每摆动一次所需的时间是________的。

3、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向__________。

4、人们发现________镜和________镜能把光线会聚起来,形成强光和高温。

5、物体浸入水中的体积越少受到的浮力就越________。

6、我们把物体在水中排开水的体积叫做________,物体排开的水量________,受到的浮力就越________。

7、当我们同车、船、椅子一起运动的时候,看到车、船、椅子外的景物会向________方向运动。

8、在黑板上用粉笔写字时,粉笔和黑板之间属于________摩擦。

二、选择题(每小题2分,共20分)1、用同样的一张纸造一座桥()。

A.平板桥比拱桥承受力大 B.拱桥比平板桥承受力大C.承受力大一样大。

2、在探究近视的成因过程中,不同条件是( )。

A.蜡烛的大小B.凸透镜的凸度C.纸屏的大小3、下列物体连接到电路中,能接通电路的是()。

A.橡皮B.塑料尺C.铅笔芯4、当太阳高度较小时,太阳光是斜射的,地球上被照热的()。

A.面积小,温度高B.面积大,温度低C.面积大,温度高5、每个食物链中生产者一定是()。

A.植物B.动物C.植物和动物6、生产者与消费者之间的关系主要是()。

A.相互利用的关系B.吃与被吃的关系C.相互竞争的关系D.互惠互利的关系7、地球转动时,地轴始终倾斜指向 ( )。

A.头顶正上方B.北斗七星C.北极星8、书画作品大多选用宣纸,因为宣纸具有较好的().A.吸水性B.韧性C.透明度D.硬度9、如果我们看到堆满了卵石的河床,就可以判断这是河的()。

A.上游B.中游C.下游10、()是地球最大的光源和热源。

A.星星B.月亮C.太阳三、判断题(每小题2分,共20分)1、仙人掌适应在干旱沙漠地带生长。

五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级:姓名:题序一二三四五六总分得分一、填空题。

(共16分)1、南极圈和北极圈内经常会出现几个月看不到太阳的现象,我们把这种现象叫做_____,有时候几个月太阳不下山,我们把这种现象叫做________。

2、水稻→老鼠→蛇这条食物链中,共有________种消费者,生产者是________。

3、影子产生的条件有光源、遮挡物和________。

4、相同重量的物体放在同一种液体中,它的浮沉与_______有关。

_______的物体容易沉;_______的物体容易浮。

5、水受热时体积________,受冷时体积________,水的体积的这种变化叫做________。

6、潜水艇和小瓶子都是用改变自身的_________来改变沉浮的。

7、________是产生昼夜交替现象的原因。

8、阳光下物体影子的方向随着___________的改变而改变,影子的方向总是和太阳的方向___________。

二、选择题(每小题2分,共20分)1、感冒输水时是()滴注。

A.动脉B.静脉C.毛细血管2、月球是地球的()。

A.恒星B.行星C.卫星3、在制作生态瓶时,下面哪种做法比较合适?()A.瓶子里的植物越多越好 B.瓶子里的动植物数量保持平衡C.瓶子里的动物越多越好4、下午2点,小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米,过一小时再去测量,小树的影子应()。

A.不变B.大于5米C.小于5米5、下列现象是液体热胀原理造成的是()A.水管冻裂B.沸水外溢C.河水结冰D.地面冻鼓6、下列物体属于热的良导体的是()。

A.木头B.铜C.泡沫塑料7、我们在研究“杯子的保温效果”时,发现()杯内水温下降最慢。

A.无盖的杯子 B.杯子外包毛巾、无盖C.杯子加盖、外包毛巾D.杯子加塑料盖子8、从受精鸡蛋到小鸡的过程主要需要是()。

A.水分、阳光B.营养物质C.温度9、地球公转的方向是()。

A.自东向西 B.自西向东 C.自南向北10、将一根木桩由水面打入河底。

冀教版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

冀教版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案

冀教版五年级科学(上册)第一次月考质量分析卷及答案班级:姓名:一、填空题。

(共16分)1、生物之间像链环一样的食物关系,叫做_____,这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。

2、用电池、导线和_________,可以连接成一个简单的电路。

3、金属通常都是从______ 或______中提取出来的。

4、马铃薯在________中会沉,在________中会浮,相同体积的浓盐水比清水________。

5、坐在转椅上,沿顺时针方向转动转椅,看到周围景物按________的方向运动。

6、太阳能热水器的集热管都涂成________色的,目的是为了吸收更多的太阳的光和热。

7、一年四季的变化是由于地球的________引起的。

8、昼夜现象是由于________引起的,四季的形成与________的公转、________的倾斜有关。

二、选择题(每小题2分,共20分)1、下面说法正确的是()。

A.春天气温比较寒冷B.春天气温较炎热C.春天气温比较适中2、太阳系里唯一绕地球运动的卫星是( )。

A.太阳B.月球C.火星3、现代钟表的原动力有机械力和()力两种。

A.重B.电C.水4、使自然界生态系统不平衡的因素是()。

A.人为因素 B.自然因素 C.人为因素或者自然因素5、下面()是应用了轮轴原理。

A.钥匙B.斧头C.镊子6、子夜是指()A.晚上9点到11点 B.晚上11点到凌晨1点 C.凌晨1点到2点7、物体在水中受到的浮力是()的。

A.竖直向上B.竖直向下C.向两边8、奥运会圣火火种就是用()取得的。

A.反光镜B.凸透镜C.凹面镜9、健康的眼睛( )调节力强,远近物体都能看得清。

A.瞳孔B.晶状体C.视网膜10、医生带额镜给病人检查耳朵,是巧妙地利用了()解决了难题。

A.光的直射B.光的反射C.光的折射三、判断题(每小题2分,共20分)1、十五的月亮又大又圆,所以月亮是一个光源。

()2、人类自身的活动也在改变着地表的形态。

2020-2021学年山东省德州市宁津县育新中学青岛版五年级上册第一次月考科学试卷

2020-2021学年山东省德州市宁津县育新中学青岛版五年级上册第一次月考科学试卷

【最新】山东省德州市宁津县育新中学青岛版五年级上册第一次月考科学试卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、填空题1.从地面到地球中心____________千米,地球内部可以划分为三层,从里到外分别是________________,_____________,_________________。

2.________是地球的核心部分,半径为________多千米,主要由_______和________组成。

3.科学家利用______、______等提供的信息,对地球内部情况进行探索。

4.地震波向(______)传播,有的可以一直传到(______)。

5.地震波遇到不同的物质,就会有不同的_____________和_______________。

6.火山是由于______________喷发形成的,地震是由_______________断裂形成的。

7.地壳越往深处温度_____________,压力____________,岩浆像烧熔的玻璃似的通过岩石_________________或____________________向上运动,岩浆不断上升的过程中遇到_____________时,就会______________,形成火山。

火山喷发有时会伴随发生___________。

8.地震前常会发生的一些异常现象如_________________、___________________。

9._____和______是地球内部运动的外在表现。

10.地震发生时应立即切断_______________、____________________打开________________________。

11.地下的________________在压力的作用下会发生变形,当受到的力大到不能承受时,_______________就会发生突然快速的______________,______________断裂时所产生的的地震波传到地表时,就会引起地表的__________________这就是地震。

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2020-2021学年五年级科学上学期月考测试质量分析报告
一、学生分析:
本学期的为了考察学生的这一个月的学习情况,我校举行了本学期的月考。

我所任教的是五二班,从学生的基本分析:五二班全班55人,参评55人,平均分55.65,优秀率:3.64%,及格率:38.18%,95分以上0人,80分到94.5分4人,70分到79.5分6人,60分到69分11人,不及格的是34人,最高分88.5分,最低分是24分;从以上情况可以得知:五二班的成绩较差,80分以上的人数太少,不及格的人数太多,后进生人数庞大。

因为刚刚接手这个班不到一周,更多的是从班主任和其他学科老师的了解到本班的情况,本班孩子学习习惯差、基础差,但是这也说明了学生潜力大,进步的空间较大。

本次试卷学生较马虎,基础题目出错较高,本次试卷总体反应了学生的这一学期的学习情况,在以后的教学中我需要根据学生的具体学习情况作出部分的调整。

二、试卷分析
本次试卷共有五大题,数学试卷满分为100分,分别是:填空题、选择题、判断题、连线题、简答题。

本次试题考查了学生这一个月来所有知识点,紧贴教材的重难点。

内容覆盖面比较广,紧扣课本,试卷难易程度适中,试卷在很大程度上区分了学生的学习情况以及知识掌握程度,也真实的反映的学生的实际水平。

不仅注重考察学生对基础知识、基本技能的掌握,更较好的反应了学生的数学思想与基本活
动经验。

这份试卷既注重了学生基础知识的考察,又兼顾了学生对知识理解运用层次的区分。

三、答题情况
基础题上失分。

虽然学生已经升入五年级,但是大部分学生的学习习惯还是很差,不读题、不检查、马虎,加上平时他们对基础知识的掌握情况不牢,考试时就会出了很多错误。

因此,要想在基础题不失分,学生平时就要多下功夫,让学生养成思维严谨,步骤完整的解题习惯;要形成不单求会,而且求对、求好的解题标准。

(一)填空
学生关于一些基本型的知识掌握较差,比如对于第一单元的一些基础知识掌握的并不牢固,学生对于地理的知识有兴趣,但是还是有所欠缺,并且“地壳”、“地幔”中出现错别字;第二单元的计时工具中,学生对相关知识掌握较好。

(二)选择
选择题考点都比较基础,是平时强调的内容,但是仍有大部分学生因为个别知识点没有掌握牢固,导致出错。

(三)判断题
本题是对基础知识掌握是否牢固以及做题是否仔细的考察,学生们由于粗心失分较多,同时本次也考察天蝎座和北斗七星形状是否相似,这一类的平时知识的积累,超出课本之外,很多学生做的不是很好。

(四)连线
题目不难,考察各种计时工具的图片与名称的对应,基础题目,平时强调比较多,大多数同学都没有出现问题。

(五)简答题
本题考察的知识点也较为基础,是课本中的内容,但大多数同学由于基础知识没有形成体系,只会利用所学的知识完成填空选择、对于简答题目不会条理清晰的答题,造成失分较多。

四、整改措施
通过本次考试,我既看到了自己在教学方面的不足,也了解了学生的掌握情况。

1、注重课堂的教学的有效性,向每节课要质量。

2、应该从基础知识抓起,注重培养学生灵活的思维能力,发展学生的灵活思维。

3、以课本为主,从课本往外延伸和拓展,课本上的习题加强练习,增加练习的次数,经常加以巩固;
4、对学困生多关心爱护,耐心辅导,给他们表现的机会,鼓励他们积极进取。

加强补差,将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。

让他们力争做到当天的任务当天完成。

5、培养学生良好的审题习惯,提高语言的表达能力,多让学生说、学生讲知识形成的过程。

6、在课堂上进一步严格要求,尤其是必须要让学生学会倾听,学会去用规范的语言表述。

在做题的时候要认真细心,并养成会检查的习惯,避免粗心导致的遗憾失分。

五年级对学生的逻辑思维、思考能力要求更高,平时要注重培养孩子独立思考,独立完成作业的习惯。

与此同时,还要更加注意对学生逻辑思维的培养,在掌握基础知识的同时还要让学生把知识活学活用,不能让学生只会记死知识,从而提高孩子的成绩。

除此之外,还要加强学生的课外阅读习惯,例如《世界100文明奇迹》这种书都是对学生提高科学有意义的书,要提倡学生去阅读。

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