高中化学鲁科版选修五第2章 第4节 第2课时羧酸衍生物——酯
2019鲁科版高二化学选修五练习第2章 第4节 第1课时 羧酸 Word版含答案
第4节⎪⎪羧酸氨基酸和蛋白质第1课时羧酸[课标要求]1.了解常见羧酸的结构、特点及主要物理性质。
2.会用系统命名法命名简单的羧酸。
3.掌握羧酸的主要化学性质。
4.了解酯的结构及主要性质。
5.能结合肥皂的制备说明酯在碱性条件下水解的应用。
1.羧基与氢原子或烃基相连形成羧酸。
饱和一元羧酸的通式为C n H2n O2,与饱和一元酯的通式相同,在碳原子数相同时两者互为同分异构体。
2.羧酸具有酸的通性,能发生酯化反应、αH的卤代反应及还原反应。
4.酯在酸或酶催化下,发生水解反应生成相应的酸和醇。
5.油脂在碱性条件下的水解反应又称为皂化反应。
羧酸的概述1.羧酸的含义分子由烃基(或氢原COOH 。
饱和一元脂—或相连而组成的有机化合物。
羧酸的官能团是羧基)和子肪酸的通式为C n H 2n O 2(n ≥1)或C n H 2n +1COOH(n ≥0)。
2.羧酸的分类苯甲酸:3.羧酸的命名——系统命名法(1)选取含有羧基的最长碳链作为主链,按主链碳原子数称为“某酸”。
(2)从羧基开始给主链碳原子编号。
(3)在“某酸”名称之前加上取代基的位次号和名称。
如:名称为4-甲基-3-乙基戊酸。
4.羧酸的物理性质(1)水溶性:分子中碳原子数在4以下的羧酸能与水互溶;随着分子中碳链的增长,羧酸在水中的溶解度迅速减小,直至与相对分子质量相近的烷烃的溶解度相近。
因为羧基是亲水基团,烃基是憎水基团,随着碳链的增长,烃基的影响逐渐增大,决定了羧酸的水溶性。
(2)沸点:比相对分子质量相近的醇的沸点高。
因为羧酸的羧基中有两个氧原子,既可以通过羟基氧和羟基氢形成氢键,也可以通过羰基氧和羟基氢形成氢键,而至羧酸比相对分子质量相近的醇形成氢键的几率大。
5.三种常见的羧酸1.下列物质中,不属于羧酸类有机物的是( )A.乙二酸B.苯甲酸D.石炭酸C.丙烯酸解析:选D石炭酸的结构简式为,属于酚。
2.下列说法中正确的是( )A.分子中含有苯环的羧酸叫做芳香酸B.分子中羧基的数目决定了羧酸的元数C.羧酸分子中都含有极性官能团—COOH,因此都易溶于水D .乙酸的沸点比乙醇的沸点高,主要是因为乙酸的相对分子质量更大一些解析:选B 芳香酸是指羧基直接连在苯环上的羧酸,分子中含有苯环的羧酸不一定是芳香酸,A 项错;羧酸的元数是根据分子中含有羧基的数目来确定的,B 项正确;羧酸分子中虽含有亲水基团羧基,但也含有憎水基团烃基,烃基越大,该羧酸在水中的溶解度就越小,高级脂肪酸都难溶于水的原因就在于此,C 项错;乙酸的沸点比乙醇的沸点高的主要原因是乙酸分子间更易形成氢键,D 项错。
高中化学选修五系列7羧酸、酯
烃的含氧衍生物—羧酸酯一、羧酸、酯的结构与性质1.羧酸(1)概念:由烃基(或氢原子)与羧基相连构成的有机化合物,可表示为R—COOH,官能团为—COOH,饱和一元羧酸的分子通式为C n H2n O2(n≥1)。
(2)分类错误!(3)物理性质①乙酸气味:强烈刺激性气味,状态:液体,溶解性:易溶于水和乙醇。
②低级饱和一元羧酸一般易溶于水且溶解度随碳原子数的增加而降低。
(4)化学性质(以乙酸为例)①酸的通性:乙酸是一种弱酸,其酸性比碳酸强,在水溶液中的电离方程式为:CH3COOH H++CH3COO-。
②酯化反应:酸脱羟基,醇脱氢。
CH3COOH和CH3CH182OH发生酯化反应的化学方程式为:CH3COOH+C2H185OH浓H2SO4△CH3CO18OCH2CH3+H2O。
2.酯(1)酯:羧酸分子羧基中的—OH被—OR取代后的产物。
可简写为RCOOR′,官能团为。
(2)物理性质(3)化学性质特别提醒酯的水解反应为取代反应。
在酸性条件下为可逆反应;在碱性条件下,能中和产生的羧酸,反应能完全进行。
要点提取甲酸酯与酚酯(1)甲酸酯(HCOOR)具有醛基、酯基的双重性质;(2)酚酯()具有酯基、酚羟基的双重性质,1 mol酚酯基能消耗2 mol NaOH。
(4)酯在生产、生活中的应用①日常生活中的饮料、糖果和糕点等常使用酯类香料。
②酯还是重要的化工原料。
3.乙酸乙酯的制备(1)实验原理CH3COOH+CH3CH2OH浓H2SO4△CH3COOCH2CH3+H2O。
(2)实验装置(3)反应特点(4)反应条件及其意义①加热,主要目的是提高反应速率,其次是使生成的乙酸乙酯挥发而收集,使平衡向正反应方向移动,提高乙醇、乙酸的转化率。
②以浓硫酸作催化剂,提高反应速率。
③以浓硫酸作吸水剂,提高乙醇、乙酸的转化率。
④可适当增加乙醇的量,并有冷凝回流装置,可提高产率。
(5)注意事项①加入试剂的顺序为C2H5OH―→浓H2SO4―→CH3COOH。
鲁科版高二下册化学2.4.2酯
二 、
酯
的产物,简写为RCOOR′。
1.概念:酯是羧酸分子中的-OH被-OR′取代后
(R和R’可相同可不同)
2.饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的酯的通式 :
组成通式:CnH2nO2 ( n≥2)
酯类和饱和一元酸互为同分异构体
练习:写出分子式为C6H12O2的羧酸和酯的同分异 构体
羧酸:C3H7-COOH( 2种) 酯:HCOOC5H11(8种); CH3COOC4H9(4 种); CH3CH2COOC3H7(2种);C3H7COOC2H5(2种) C4H9COOCH3(4种)
HCOOC3H7(2); CH3CH2COOCH3(1)
CH3COOCH2CH3+H2O
稀H2SO4
△
△
CH3COOH+CH3CH2OH
酯类在酸性溶液中水解生成相应的羧酸和醇
CH3COOCH2CH3+NaOH CH3COONa+CH3CH2OH
RCOOR'+NaOH
△
RCOONa+R'OH
酯类在碱性溶液中水解生成羧酸盐和醇
酯化反应与酯水解反应的比较
酯
反应关系 催化剂
碳氢链
【随堂练习】 1.酯在下列哪种环境中水解程度最大( D ) A.水 B.稀硫酸 C.浓硫酸 D.碱溶液
2.能用分液漏斗分离的两种物质是(BC) A.苯和苯酚 B.乙酸乙酯和水 C.硝基苯和水 D.乙酸乙酯和乙醚
化
水
浓硫酸
解
CH3COOH+C2H5OH
△
高二有机化学优质课件1:2.4.2羧酸衍生物——酯
1. 酯在下列哪种环境中水解程度最大( D )
A. 水
B. 稀硫酸
C. 浓硫酸
D. 碱溶液
2. 某有机物X能发生水解反应,水解产物为
Y和Z。同温同压下,相同质量的Y和Z的蒸
气所占体积相同,化合物X可能是( B )
A. 乙酸丙酯
B. 甲酸乙酯
C. 乙酸甲酯
D. 乙酸乙酯
3. 某有机物X的 结构简式如图所
乙酸与乙醇的酯化反应是可逆的,在制取乙酸 乙酯的实验中,如果要提高乙酸乙酯的产率,你认 为应当采取哪些措施?
根据化学平衡移动原理,提高乙酸乙醋产率的 措施有: • 由于乙酸乙酯沸点比乙酸、乙醇低,因此从反应物 中不断蒸出乙酸乙酯,可提高其产率; • 使用过量的乙醇,可提高乙酸转化为乙酸乙酯产率。 • 使用浓H2SO4作吸水剂,提高乙醇、乙酸的转化率。
第2章 官能团与有机化学反应 烃的衍生物
第四节 羧酸 氨基酸和蛋白质
第2课时 羧酸衍生物——酯
酯
1. 羧酸衍生物 酰基
2. 酯的定义
酯 = 酰基 + 烃氧基
酸跟醇起反应脱水后生成的一类化合物。
3. 酯的命名 根据成酯的酸和醇称为“某酸某酯”
说出下列化合物的名称:
⑴ CH3COOCH3 乙酸甲酯 ⑵ HCOOCH2CH2CH3 甲酸-1-丙酯 ⑶ CH3OOCCOOCH3 乙二酸二甲酯
反应类型 酯化反应 取代反应 水解反应 取代反应
饱和碳酸钠溶液的作用:
⑴ 中和挥发出来的乙酸,生成醋酸钠(便于 闻乙酸乙酯的气味)。 ⑵ 溶解挥发出来的乙醇。 ⑶ 抑制乙酸乙酯在水中的溶解。 硫酸的作用:
催化剂;吸水剂;该反应是可逆反应,加 浓硫酸可促进反应向生成乙酸乙酯的反应方 向进行。
《羧酸衍生物---酯》教案1(鲁科版选修5)
羧酸衍生物---酯〔1课时〕教学目标知识技能:掌握酯的概念;了解酯的通式和简单酯的命名;了解酯的物理性质及用途;掌握酯的水解反响,进一步理解可逆反响、催化作用。
能力培养:通过酯的概念和命名来培养学生抽象、概括形成规律性认识的能力。
科学思想:通过硫酸和氢氧化钠在酯化或酯的水解反响中的不同作用,领悟内外因的辩证关系;结合酯化反响和酯的水解反响强化对化学反响本质的辩证认识。
重点、难点:酯水解反响的机理〔即断键部位〕;硫酸和氢氧化钠在酯化和酯的水解反响中的不同作用;对酯化反响和酯的水解反响的化学反响本质的辩证认识。
教学方法:多媒体教学。
教学过程【引入】在前面的学习中,我们已经学过羧酸的性质,羧酸可通过反响生成羧酸衍生物,那么什么是羧酸衍生物呢【学生活动】羧酸分子中羧基上的羟基被其他原子或原子团取代所得到的产物。
【投影】一、羧酸衍生物的概念 【教师讲解】羧酸分子中羧基去掉羟基后剩余的基团称为酰基,如: 羧酸衍生物也可以看成是酰基与其他基团联结而成的化合物【设问】常见的羧酸衍生物有那些呢【学生活动】酰卤、酸酐、酰胺、酯等。
【投影】酰卤:分子由酰基与卤素原子〔-X〕相连组成的羧酸衍生物。
酸酐:分子由酰基与酰氧基〔R -C-O-〕相连组成的羧酸衍生物。
酰胺:分子由酰基与氨基〔-NH 2〕相连组成的羧酸衍生物。
酯 :分子由酰基与烃氧基〔RO -〕相连组成的羧酸衍生物。
【归纳】羧酸衍生物通常是有机合成的中间产物。
【过度】那么我们这节课就着重讨论其中的一种羧酸衍生物――酯。
【投影】二、酯1、酯的概念、命名和通式〔1〕酯的概念:酯的概念:酸跟醇起反响脱水后生成的一类化合物。
【讲解】酸既可以是有机酸,也可以是无机酸。
请写出硝酸和乙醇反响的化学方程式。
【学生活动】HO —NO 2+CH 3CH 2OH ―→NO 2—O —CH 2CH 3+H 2O R -C -O‖ O‖【归纳】为了美观、清晰,醇与无机酸反响把醇写在前面。
2022-2021年《金版学案》化学·选修有机化学基础(鲁科版)习题:第2章第4节第2课时酯
第2章官能团与有机化学反应烃的衍生物第4节羧酸氨基酸和蛋白质第2课时酯1.下图是4位同学对酯类发表的见解,其中不正确的是()解析:乙酸和甲醇酯化反应生成的酯叫乙酸甲酯。
答案:B2.下列有关羧酸和酯的叙述中,正确的是()A.羧酸和酯的通式均可以用C n H2n O2表示B.酯都能发生水解反应C.羧酸的酸性都比碳酸弱D.羧酸均易溶于水,酯均难溶于水解析:酯化反应为可逆反应,因此酯都能和水反应,发生水解反应。
答案:B3.结构简式为的物质的名称是()A.二乙酸二乙酯B.乙二酸二乙酯C.二乙酸乙二酯D.乙二酸乙二酯解析:该酯是由一分子乙二酸和两分子乙醇反应生成的,故命名为乙二酸二乙酯。
答案:B4.下列反应中,不能产生乙酸的是()A.乙醛催化氧化B.乙酸钠与盐酸作用C.乙酸乙酯在酸性条件下水解D.乙酸乙酯在碱性条件下水解答案:D5.某有机物X的分子式为C4H8O2,X在酸性条件下与水反应,生成两种有机物Y和Z,Y在铜催化下被氧化为W,W能发生银镜反应。
(1)X中所含的官能团是________(填名称)。
(2)写出符合题意的X的结构简式______________________________________________________________________________。
(3)若Y和Z含有相同的碳原子数,写出下列反应的化学方程式:Y与浓硫酸的混合物共热发生消去反应__________________________________________________________________________。
W与新制Cu(OH)2悬浊液反应_________________________________________________________________________________。
(4)若X的某种同分异构体能使石蕊变红色,可能有____种。
解析:(1)X在酸性条件下能水解成两种有机物,结合分子式,知X属于酯类。
高中化学_有机化学基础2.4.2教学设计学情分析教材分析课后反思
第4节羧酸氨基酸和蛋白质第二课时羧酸衍生物——酯教学设计本节课的设计理念是——以学定教。
重点突出学生在学习过程中的主体地位,从学生学习的视角来考虑,设立学习任务和设计学习活动。
因此本节课以制取肥皂为主体情境,设计的教学活动力求服务于学生的学习活动,通过科学探究完成一系列的学习任务,以帮助学生产生积极的情感体验和正确的价值观,最终促进学生科学素养的发展的目的。
一、教材分析1、教材的地位及其作用羧酸衍生物是有机合成中的重要物质,通过对酯的学习,达到初步认识羧酸衍生物这一大类物质的目的。
2、教材的功能与价值提高公民的基本素养,帮助学生树立正确的有机物学习方法。
学会用生活的眼光看化学,再用化学知识服务于生活。
3、教学重点和难点酯水解反应的机理。
二、学情分析1、知能储备学生已经了解羧酸的性质。
同时在本教材中又学习了有机物官能团的结构、特点研究方法,对学习本节内容有思维和方法上的导引。
2、学习方式喜欢从熟悉的事物入手学习新知,对图片、实物等感兴趣,喜欢自己动手。
3、认知方式缺乏对知识进行主动的探究和建构。
三、教学目标1、知识与技能:(1)能举例说明什么是羧酸衍生物。
(2)认识酯的结构特点和主要性质。
(3)结合肥皂的制备说明酯在碱性条件下的水解的应用,培养学生理论联系实际能力。
2、过程与方法:(1)从官能团的角度理解酯的化学性质及与羧酸、醇之间的转化。
(2)分析酯的水解,建立有机物“结构→性质→用途”的认识关系。
3、情感态度与价值观:通过硫酸和氢氧化钠在酯化或酯的水解反应中的不同作用,学生领悟内外因的辩证关系;结合酯化反应和酯的水解反应强化对化学反应本质的辩证认识。
油脂皂化反应实验,培养学生善于结合生活实践,从生活中学化学,用化学知识服务于生活,体会由科学到实践的历程,激发学生化学学习兴趣。
四、教法与学法1、教学方法“以问题为索引,学生为主体”的科学探究,并与科学探究、多媒体有机的结合,营造出师生互动和谐的课堂。
高中化学 第4节 羧酸、氨基酸和蛋白质课件 鲁科版选修5
按烃基的不同脂芳肪香酸酸::如如CC6HH3C5CHO2OCOHO苯H甲丙酸酸 按羧基的数目一二元元羧羧酸酸::CHHO2O==C=—CCHO—OCHOO乙H二丙酸烯 酸
栏 目 链 接
低级脂肪酸:CH3COOH乙酸 按碳原子数目高级脂肪酸CC1177HH3353CCOOOOHH硬油脂酸酸
第七页,共75页。
第二十页,共75页。
(4)氨基酸的等电点是氨基酸水溶液中阴、阳离子浓度 相等时的pH;达到等电点时,氨基酸在水中的溶解度最小。
(5)可发生缩合(suōhé)反应。
栏
目
2.多肽。
链 接
(1)酰胺键的结构式为
,可简写为___________。
它又称为________,它是由一个 α氨基酸分子的________
栏 目
羟基上的氢原子________以离子形式电离出来,所以羧酸有酸 更易
链 接
性。与醛、酮的羰基相比,羧基中的羰基较________发生加成
反应。羧酸________通过催化加氢的方法被还原,用强还原剂 如氢化难铝锂(LiAlH4)时才可以将羧酸很还难原为相应的醇。与羧基
相连的αH较活泼,易被取代。
栏
目
5.认识人工合成多肽、蛋白质和核酸的意义,体会
链
接
化学科学在生命科学发展中的重要意义。
第四页,共75页。
栏 目 链 接
第五页,共75页。
一、羧酸(suō suān)
1.羧酸概述。
(1)定义。
叫做(ji分ào子zu由ò)_羧__酸烃__,基__官_(能或团氢是原—子C)和OO__H_。___羧__相基连(su而ō组jī)成的有机化合物
栏 目 链 接
(2)羧酸的分类。
高中化学《羧酸衍生物——酯》优质教学课件设计
【课堂总结】
【当堂演练】
1 .拟除剂,其中对光稳定的溴氰菊醋的结构简式如右图:下
列对该化合物叙述正确的是( )
D
A .属于芳香烃
B .属于卤代烃
C .在酸性条件下不水解 D .在一定条件下可以发生加成
反应
2 .胆固醇是人体必需的生物活性物质,分子式为
C27H46O 。一种胆固醇酯的液晶材料分子式为 C34H50O2 。
合成这种胆固醇B酯的羧酸是 ( )
A .C6H13COOH
B .C6H5COOH
C .C7H15COOH
D .C3H7COOH
CH3COO
COOCH3
3 .1mol 有机物
与足量 NaOH 溶液充分
COOH
反应,消耗 NaOH 的物质的量B为( )
问题 5 :制出的肥皂中如果混有油脂,原因是什么?怎 么能避免这种情况的出现?
原因:①加碱量不足;②反应时间不足;③加热不充分 措施:加入足量的碱,反应时间和加热要充分。
肥皂 制 备 工 业 流 程
—16—
废油制肥皂
—17—
酯的用 途
油脂 虽香 食用 适量
香精 类食 品添 加剂
酯类农药
有机
医药原料 溶 剂
鲁科版化学 (选修 5 )
第 2 课时 羧酸衍生物—酯
只酯零落
有成
香
如
泥 碾
故
作 尘
【交流 · 研讨】
C3H6O2
√① HCOOC2H5 甲酸乙 酯
C3H6O2 ② CH3CH2COOH
C4H8O2
√③ CH3COOC2H5 乙酸乙酯
√ ④CH3CH2CH2COOH ⑤ C4H8O2
丙烯酸
鲁科版化学选修五第四节酯的性质
肥皂的制取原理
油脂
NaOH溶液 用蒸汽加热
高级脂肪酸 钠、甘油、 水等的混和 液
加入细食盐 加热、搅拌
分层
皂化 上层:高级脂 肪酸钠
盐析
加填充剂(松香、硅酸钠等) 压滤、干燥成型
成品 肥皂
下层:甘油、食盐水等
盐析:加入无机盐使某些有机物降低溶解度, 从而析出的过程,属于物理变化。 盐析
2).油脂的水解——取代反应
A.酸性条件下
C17H35COOCH2
CH2OH
稀硫酸 △
C17H35COOCH+3H2O C17H35COOCH2
3C17H35COOH+CHOH CH2OH
B. 碱性条件下水解——皂化反应
硬脂酸甘油酯+氢氧化钠 硬脂酸钠(肥皂)+甘油
C17H35COOCH2 C17H35COOCH+3NaOH C17H35COOCH2
3.酯的物理性质 ①低级酯是具有芳香气味的液体。 ②密度比水小。 ③难溶于水,易溶于乙醇和乙醚等有机溶剂。
实验探究: 请根据实验结果填写投影表格中的实验现象及结论。
编号 步骤1 向试管 1 内加 6 滴乙 向试管2内加6滴乙酸 向试管3内加6滴乙 乙 酯 , 再 加 稀 硫 酸 酸乙酯,再加 30% (1∶5)0.5 mL,蒸 的 NaOH 溶 液 0.5 馏 水 5 mL 。 振 荡 均 mL 、蒸馏水 5 mL 。 匀 振荡均匀
2.能发生银镜反应的物质?
=
固态的脂肪 硬化油或氢化油 (人造奶油)
氢化植物油,是一种人工油脂,包括为人熟知的奶精、植脂末、人造奶油、代 可可脂,是普通植物油在一定温度和压力下加氢催化其中的不饱和脂肪酸形成的 产物。因生产工艺、技术、成本等原因,某些氢化植物油未达到完全氢化的标准 ,因而含有一定的反式脂肪酸,但氢化植物油并不等同于反式脂肪酸[1]。氢化植 物油不但能延长糕点的保质期,还能让糕点更酥脆;同时,由于熔点高,室温下 能保持固体形状,因此广泛用于食品加工。 氢化过程使植物油更加饱和。由于某 些氢化工艺的缺陷,使天然植物油中的顺式脂肪酸变为反式脂肪酸。这种油存在 于大部分的西点与饼干里头。氢化植物油还是良好的润滑剂
高中化学第2章第4节第2课时酯课件鲁科选修5鲁科高二选修5化学课件
12/11/2021
第四页,共三十八页。
栏目导航
2.酯 (1)概念: 酰基 和烃氧基相连后的产物。 (2)官能团的名称: 酯基 ,结构简式:___________。 (3) 通 式 : 饱 和 一 元 羧 酸 和 饱 和 一 元 醇 形 成 的 酯 的 通 式 是 CnH2nO2(n≥2)。 (4) 命 名 : 依 据 水 解 生 成 的 酸 和 醇 的 名 称 命 名 , 称 为 “ 某 酸 某 酯”,如 HCOOC2H5 命名为: 甲酸(jiǎ suān)乙酯 。
12/11/2021
第二页,共三十八页。
栏目导航
自主预习 探新知
12/11/2021
第三页,共三十八页。
栏目导航
一、酯的概述 1.羧酸衍生物概念:羧酸分子中羧基上的 羟基(qiǎ被ngjī其) 他原子或 原子团取代得到的产物。羧酸分子中的羧基去掉羟基后剩余的基团 称为 酰基 ,常见的羧酸衍生物有酰卤、酸酐、酯、酰胺等。
12/11/2021
第三十五页,共三十八页。
栏目导航
5.已知 A 是一种酯,分子式为 C14H12O2,A 可以由醇 B 跟羧 酸 C 发生酯化反应得到。A 不能使溴的 CCl4 溶液退色,氧化 B 可得 C。
写出 A、B、C 的结构简式: A____________、B____________、C____________。
12/11/2021
第二十四页,共三十八页。
栏目导航
酯化反应与酯的水解(shuǐjiě)实验
1.酯化反应与酯的水解反应的比较
酯化
水解
反应关系 催化剂
CH3COOH+C2H158OH 浓硫酸
CH3CO18OC2H5+H2O 稀硫酸或 NaOH
化学:2.4.2 羧酸衍生物——酯 学案(鲁科版选修5)
第2课时 羧酸衍生物——酯[学习目标] 1.认识酯的结构,理解酯的性质。
2.会书写酯的同分异构体。
一、酯的概念和结构 1.概念酯是羧酸分子中的________________被________取代后的产物。
2.组成和结构酯的结构通式:____________,R 和R ′可以相同也可以不同,其官能团名称为________。
饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的酯的分子通式为_______________________。
3.命名酯类化合物是根据生成酯的酸和醇的名称来命名的。
命名时,羧酸的名称写在前面,醇的名称写在后面,去掉醇换成酯。
如:二、酯的性质 1.物理性质酯的密度一般比水____,____溶于水,____溶于乙醇、乙醚等有机溶剂。
低级酯是具有________________的____体,存在于各种水果和花草中。
2.酯的水解反应在酸或碱存在的条件下,酯能发生________________,生成相应的____和________。
如乙酸乙酯的水解反应方程式为:酸性条件下:________________________________________________________________________。
碱性条件下:________________________________________________________________________。
3.碱性条件下油脂的水解反应——皂化反应高级脂肪酸甘油酯+NaOH ――→H 2O△高级脂肪酸钠+甘油。
知识点1 酯的组成和结构1.将下列酯的结构与名称连线2.乳酸自身可形成多种酯,请按相对分子质量由小到大的顺序写出酯的结构简式____________、__________、__________、__________。
知识点2酯的性质3.乙酸乙酯在KOH溶液中水解,得到的产物是()①乙酸钾②甲醇③乙醇④乙酸A.①②B.②③C.①③D.②④4.分子式均为C3H6O2的三种常见有机物,它们共同具有的性质最可能是()A.都能发生加成反应B.都能发生水解反应C.都能跟稀H2SO4反应D.都能跟NaOH溶液反应5.可以判断油脂皂化反应基本完成的现象是()A.反应液使红色石蕊试纸变蓝色B.反应液使蓝色石蕊试纸变红色C.反应后静置,反应液分为两层D.反应后静置,反应液不分层6.完成下列酯在NaOH溶液中水解的化学方程式。
鲁科版高中化学选修五课件酯.pptx
评价练习1每空10分 注:R代表烃基或者氢原子, R′代表烃基
1
O2
R—C—O—H
O3
R—C—O—R′
指出上述各颜色圈所标示基团的名称 蓝圈1 酰基 红圈2 羧基 紫圈3 酯基
评价练习2每空10分
判断下列说法正误
O
‖
A、是C羧H酸3C衍—生物()
√
√ B、饱C和l 一元酯通式均为:CnH2nO2()
结论
实验现象总结
A
B
C
6滴乙酸乙酯
蒸馏水 稀硫酸 稀NaOH溶液
5组回答
实验现象总结描述完整10分、结论5分
试管编号
A
B
C
所加试剂
2ml蒸馏水
6滴乙酸乙酯
2ml稀硫酸 2mlNaOH溶液
剩余气味 气味很浓 气味变淡 几乎无味
水解程度 几乎未水解 部分水解 几乎全水解
结论
酯在碱性条件下完全水解 酯在酸性条件下部分水解
高中化学课件
金戈铁骑整理敬请各位同仁批评指正共同进步
第2课时羧酸衍生物——酯
设疑自探
速读教材第84页至第85页整体把握本节课内容, 本节存在疑问写在导学案【设疑自探】如下表:
【设疑自探】本节存在疑问点 1组回答
1、某某概念 2、某某结构 3、某某性质
解疑合探1
理解教材84页第一段内容;了解酯的概念、结构 并完成导学案【解疑合探1】;同桌互相评价。
根据酯水解原理油脂碱性条件下水解制得肥皂和甘油
皂化反应简化实验 1、将小烧杯中的大豆油加入250ml的大烧杯中 2、再向250ml大烧杯加入约20ml氢氧化钠溶液 3、将250ml大烧杯放到三脚架上边加热边搅拌 4、不断搅拌,温度高时快速搅拌防止暴沸 5、3分钟后加入少量NaCl固体搅拌,停止加热 观察现象并记录在导学案上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第 2 课时
本 课 时 栏 目 开 关
羧酸衍生物——酯
[学习目标定位] 1.知道酯的组成和结构特点。 2.知道酯的主要化学性质。
知识·回顾区
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
1.乙醇的结构式为
,其官能团是_____。 —OH
① (1)当乙醇与 Na 反应时,断裂的是__键(填序号)。 ①③ (2)当乙醇与 O2 发生催化氧化时,断裂的是____键。
学习·探究区
解析
第2课时
由题干信息知 A 为酯, A 由 B 和 E 发生酯化反应生成: 且 O 2 O2 根据 B—→C—→D 可知 B 为醇,E 为羧酸;
又因 D 和 E 是具有相同官能团的同分异构体,说明 B 和 E 中碳 原子数相同。 本 课 结合 A 的分子式可知 E 中含有 5 个碳原子,又因 E 分子烃基上
本 课 时 栏 目 开 关
有 A.1 种 B.2 种 C.3 种 D.4 种
( B )
解析
学习·探究区
第2课时
理解感悟
本 课 时 栏 目 开 关
根据题意可判断该中性有机物为酯,M、N 分别
为酸和醇,且两者碳原子数相同。若醇能被氧化为酸,则该 醇羟基所在碳原子上必连有两个氢原子。因此有机物必须具 备的结构为 RCOOCH2R,则根据碳原子守恒可判断 R 为丙 基,从而将该题转到求丙基的种数上。
自我·检测区
第2课时
解析
酯水解生成酸和醇,醇分子中存在羟基,可以与金属钠
反应,A 和 B 选项正确;
由乙酸和醇的结构可知该酯可表示为 CH3COOC6H13, 选项 C
本 课 时 栏 目 开 关
正确;
酯水解需要酸性或者碱性条件, D 选项错误。
答案 D
自我·检测区
第2课时
2.下列物质以任意比混合,只要混合物的质量不变,完全燃烧后 产生的二氧化碳的质量也不变的是
H2O CH3COOC2H5+NaOH——→CH3COONa+C2H5OH △ _______________________________________________。
学习·探究区
[归纳总结] 在酯的水解反应中: (1)若
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
则相应的酸和醇碳原子数目相等,烃基的碳架结构相同,且 醇中必有—CH2—OH 原子团。 酸性水解 如 C6H12O2(酯)—————→ 则 A 为 CH3CH2COOH, B 为 CH3CH2CH2OH, 酯 为 CH3CH2COOCH2CH2CH3。
学习·探究区
第2课时
(2)若
本 课 时 栏 目 开 关
酸性水解 ————→
。若酸与醇
的相对分子质量相等,则醇比酸多一个碳原子。 如 酸性水解 ————→
学习·探究区
[活学活用]
第2课时
3.某中性有机物 C8H16O2 在稀硫酸作用下加热得到 M 和 N 两 种物质,N 经氧化最终可得 M,则该中性有机物的结构可能
自我·检测区
第2课时
5.已知 A 是一种酯,分子式为 C14H12O2,A 可以由醇 B 跟羧 酸 C 发生酯化反应得到。A 不能使溴的 CCl4 溶液褪色,氧 化 B 可得 C。 写出 A、B、C 的结构简式:
本 课 时 栏 目 开 关
A__________________,B____________,C____________。
B.丁醚和丁醇 D.丁酸和丁酸丁酯
解析 相同碳原子的醛和酮、醚和醇、羧酸和酯互为同分
学习·探究区
第2课时
2.化学式为 C5H10O2 的羧酸 A 可由醇 B 氧化得到,A 和 B 可 生成酯 C(相对分子质量为 172),符合此条件的酯有( D ) A.1 种 B.2 种 C.3 种 D.4 种
解析
本 课 时 栏 目 开 关
有关它的叙述错误的是 A.是一种环状的酯类化合物 B.易起氧化及加成反应 C.可以溶解于水 D.在碱性溶液中能稳定地存在
(
)
自我·检测区
第2课时
解析
本 课 时 栏 目 开 关
从维生素 C 的结构简式可以看出,其分子中有环状结 ,应属于环状酯类化合物,在碱性溶液
构,且有 中能水解;
学习·探究区
第2课时
探究点二
酯的化学性质
1. 酯化反应形成的键,即是酯水解反应断裂的键。请你用化
本 课 时 栏 目 开 关
学方程式表示
水解反应的原理:
__________________________________________________。
学习·探究区
2.酯在酸或碱性条件下的水解反应
第2课时
可逆 (1)在酸性条件下,酯的水解是____反应。乙酸乙酯在稀
H2SO4 存在下水解的化学方程式为 CH3COOC2H5+H2O CH3COOH+C2H5OH _________________________________________________。
本 课 时 栏 目 开 关
羧酸盐和醇 不 (2)在碱性条件下,酯水解生成___________,水解反应是__ 可逆 ____反应。乙酸乙酯在 NaOH 存在下水解的化学方程式为
其分子式内有 C==C 双键,易起加成反应和氧化反应;
其分子中有多个—OH,可溶于水。
答案 D
自我·检测区
第2课时
4.甲、乙、丙三个同学提纯用过量乙酸与乙醇作用所得到的酯, 他们都先加烧碱溶液中和过量的乙酸且未加指示剂, 然后再用 蒸馏的方法将酯蒸出。试据实验结果进行原因分析。 实验结果
本 课 时 栏 目 开 关
本 课 时 栏 目 开 关
( A )
A.乙醛和乙酸乙酯 C.甲醛和乙醛
B.甲酸和乙酸 D.甲酸乙酯和乙酸乙酯
解析 题中信息为混合物总质量一定时, 完全燃烧后生成 CO2 的质量也不变,说明几种物质中碳元素含量相同,乙醛与乙酸 乙酯实验式相同,含碳量相同。
自我·检测区
第2课时
3.维生素 C 的结构简式为:
② (3)当乙醇与 HBr 发生反应时,断裂的是__键。 ① (4)当乙醇发生酯化反应时,断裂的是__键。
②④ (5)当乙醇发生消去反应时断裂的是____键。
知识·回顾区
第2课时
2.乙酸的结构式为
,其官能团是________。 —COOH
① (1)当乙酸表现出酸的性质时,断裂的是__键。 本 课 ② (2)当乙酸发生酯化反应时,断裂的是__键。 时 栏 目 3.(1)乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯的化学方程式为 开 CH3COOH+C2H5OH CH3COOC2H5+H2O _______________________________________________。 关 C4H8O2 C4H8O2 (2)乙酸乙酯的分子式为______;丁酸的分子式为______, 分子式 结构 同分异构体 它们具有相同的______,但____不同,互为__________。
学习·探究区
第2课时
本 课 时 栏 目 开 关
自我·检测区
第2课时
1.酯类物质广泛存在于香蕉、梨等水果中。某实验小组先从
本 课 时 栏 目 开 关
梨中分离出一种酯,然后将分离出的酯水解,得到了乙酸 和另一种化学式为 C6H13OH 的物质。对于此过程,以下分 析中不正确的是 A.C6H13OH 分子含有羟基 B.C6H13OH 可与金属钠发生反应 C.实验小组分离出的酯可表示为 CH3COOC6H13 D.不需要催化剂,这种酯在水中加热即可大量水解 ( )
时 栏 的氢被氯取代,其一氯代物只有一种,可以确定 E 的结构简式 目 开 关
为
;
进一步可知 B 的分子式为 C5H12O,说明 B 为饱和一元醇,又因 B 中没有支链, 可确定 B 的结构简式为 CH3CH2CH2CH2CH2OH。
学习·探究区
答案 (1)①②④
第2课时
(2)羧基
(3)
本 课 时 栏 目 开 关
本 课 时 栏 目 开 关
羧酸 A 可由醇 B 氧化得到,则醇 B 结构简式为
R—CH2OH。
因 C 的相对分子质量为 172,故化学式为 C10H20O2,即醇 为 C4H9—CH2OH,而—C4H9 有四种同分异构体,故酯 C 可能有四种结构。
理解感悟 酯的同分异构体包括: ①具有相同官能团的(同 类别的)同分异构;②不同类别的同分异构,包括具有相同 分子式的羧酸和羟基醛二种。
酯 (2)饱和一元羧酸和饱和一元醇形成的__与含有相同碳原
饱和一元羧酸 子数的____________互为同分异构体,它们的通式为
CnH2nO2(n≥2,整数)。
学习·探究区
第2课时
[活学活用] 1.下列各组物质属于同分异构体的是
本 课 时 栏 目 开 关
(A )
A.丙醛和丙酮 C.丁烯和丁二烯
异构体。
原因分析
甲得到不溶于水的中性酯 乙得到带酸味的酯 丙得到大量水溶性有机物
甲加入的NaOH适量
乙加入的NaOH不足
丙加入的NaOH过量, 加热时酯又水解
解析 不仅乙酸能与 NaOH 溶液发生反应, 乙酸乙酯在 NaOH 溶液中也可以发生水解反应,所以反应后能否得到酯,与
要注意根据提供的信息,结合各 NaOH 的用量有直接的关系。 物质的性质判断 NaOH 用量的多少。
羧基中的_________被—OR′取代后的产物, —OH
学习·探究区
第2课R′可以相同,也可以不同, 其官能团是_________________。
本 课 2.酯类的密度____水,并__溶于水,__溶于乙醇、乙醚等有机溶 小于 易 难 时 液 剂,低级酯是具有芳香气味的__体。酯可以作溶剂,也可作香 栏 目 料。 开 关 CHO