中考文言文_任贤阅读答案.doc
部编人教版中考 语文文言文阅读专题训练专项训练含解析
部编人教版中考语文文言文阅读专题训练专项训练含解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕。
元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
（节选自宋·陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨（dài）：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①未尝离左右________②或以语话稍多________③尽言方养亲________④必持以遗老母________（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（）例句：其得疾之由，或以饮食A. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B. 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）C. 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）D. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也（4）翻译下列句子。
①魏公太息而许之。
②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。
（《出师表》）（5）《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
【答案】（1）身边；稍微；正；给（2）D（3）虽/名医/不迨也（4）①张魏公感动不已答应了他。
②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。
（5）文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。
动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。
语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
侧面烘托：魏公太息而许之。
【解析】【分析】（1）①句子大意为：不曾离开过母亲身边。
左右：身边；②句子大意为：或许因为话语稍微多了点。
中考语文复习-文言文阅读及解析（课外文言文分类训练）
中考语文复习-文言文阅读及解析（课外文言文分类训练）中考语文复习-文言文阅读（课外文言文分类训练）第一类人物传记名人故事一、(江苏泰州改编)阅读下面文言文，回答1～5题。
(14分)任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕，元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨(dài)：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
1. 解释下列句子中加着重号的词语。
(每小题1分，共4分)(1)未尝离左右左右：________________(2)或以语话稍多稍：________________(3)尽言方养亲方：________________(4)必持以遗老母遗：________________2. 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(2分)【】例句：其得疾之由，或以饮食A. 可以调素琴(《陋室铭》)B. 皆以美于徐公(《曹刿论战》)C. 策之不以其道，食之不能尽其材(《马说》)D. 以中有足乐者(《送东阳马生序》)3. 用“/”给下面的句子断句。
(标两处)(2分)虽名医不迨也4. 把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分，共4分)(1)五脏六腑中事皆洞见曲折。
(2)魏公太息而许之。
5. 《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
(2分)二、(阅读下面文言文，回答1～6题。
(16分)(一)修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹。
吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
《暑期作业》第13天 浅易文言文阅读(2)-每日一题之2019快乐暑假高一语文人教版
第13天浅易文言文阅读（2）高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★☆☆（2019年中考浙江杭州卷）阅读下面的文言文，完成下列小题。
（甲）少述足下：某①到京师已数月，求一官以出。
既未得所欲，而一舟为火所燔②，为生之具略尽，所不燔者人而已。
人之多不适意，岂独我乎？然足下之亲爱我良厚，其亦欲知我所以处此之安否也，故及此耳。
何时当邂逅，以少释愁苦之心乎？某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
诸不一一，千万自爱！（选自《临川先生文集》，有删改）（乙）孙少述，一字正之，与王荆公交最厚，故荆公《别少述》诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。
及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽③。
然少述初不以为意也。
及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。
亟往造之，少述出见，惟相劳苦④，两公皆自忘其穷达⑤。
遂留荆公，置酒共饭，剧⑥谈经学，抵暮乃散。
荆公曰：“退即解舟⑦，无由再见。
”少述曰：“如此，更不去奉谢⑧矣。
”然惘惘各有惜别之色。
人然后知两公之未易测也。
”（选自《老学庵笔记》，有删改）【注释】①某：我，谦称。
这里是王安石自称。
乙文王荆公即王安石。
②燔：焚烧。
③睽：背离，不合。
④惟相劳苦：只是相互安慰。
⑤穷达：政治上的失意与显达。
⑥剧：流畅，痛快。
⑦解舟：退居江湖。
⑧奉谢：奉，敬辞。
奉谢，表示谢意。
1．下列对甲文中王安石处境理解不正确的一项是（）A．远离家乡B．谋官不顺C．财物受损D．身体不适2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断两处）某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
3．参考词典解释，谈谈“亟”在文中的表达效果。
亟往造之，少述出见，惟相劳苦，两公皆自忘其穷达。
4．用现代汉语书写下面句子的意思。
遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。
5．王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。
【参考答案】1．D2．某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。
3．“亟”为急速、赶快的意思。
高考文言文阅读模拟训练：《贞观政要-论任贤-李绩》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《贞观政要·论任贤·李勣》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。
文本一：李勣，曹州离狐人也。
本姓徐，初仕李密，为左武侯大将军。
密后为王世充所破，拥众归国，勣犹据密旧境十郡之地。
及李密反叛伏诛，勣发丧行服，备君臣之礼，表请收葬。
高祖遂归其尸。
于是大具威仪，三军缟素．．．．，葬于黎阳山。
礼成，释服而散，朝野义之。
贞观元年，拜并州都督，令行禁止，号为称职，突厥甚加畏惮。
太宗谓侍臣曰：“隋炀帝不解精选贤良，镇抚边境，惟远筑长城．．，广屯将士，以备突厥，而情识之惑，一至于此。
朕今委任李勣于并州遂得突厥畏威远遁塞垣安静岂不胜数千里长城耶?”其后并州改置大都督府，又以勣为长史，累封英国公。
在并州凡十六年，召拜兵部尚书，兼知政事。
勣时遇暴疾，验方云须灰可以疗之，太宗自剪须为其和药。
勣顿首见血，泣以陈谢。
太宗曰：“吾为社稷计耳，不烦深谢。
”十七年，高宗居春宫，转太子詹事，加特进，仍知政事。
太宗又尝宴，顾勣曰：“朕将属以孤幼，思之无越卿者。
公往不遗于李密，今岂负于朕哉!”勣雪涕致辞，因噬指流血。
俄沉醉，御服覆之，其见．委信如此。
每行军，用师筹算，临敌应变，动合事机。
自贞观以来，讨击突厥颉利及薛延陀、高丽等，并大破之。
太宗尝曰：“李靖、李二勣人，古之韩、白、卫、霍岂能及也!”（摘编自《贞观政要》）文本二：史臣曰：臣观文皇帝发迹多奇，聪明神武。
拔人物则不私于党，负志业上则咸尽其才。
所以屈突、尉迟，由仇敌而愿倾心膂；马周、刘自，自疏远而卒委钧衡。
终平泰阶，谅由斯道。
尝试论之：础润云兴，虫鸣蠡跃。
虽尧、舜之圣，不能用禱机、穷奇而治平；伊、吕之.贤，不能为夏桀、殷辛而昌盛。
君臣之际，遭遇斯难，以至抉目剖心，虫流筋擢，良．由遭值之异也。
以房、魏之智，不逾于丘、轲，遂能尊主庇民者，遭时也。
（《旧唐书·太宗本纪》）10.文中画波浪线的部分中间有三处需加句读，请用“/”标出。
北京市中考语文一轮基础复习：专题22 文言文阅读之拓展阅读
北京市中考语文一轮基础复习：专题22 文言文阅读之拓展阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共171分)1. （12分）阅读文言文，回答问题。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）下列划线词意思相同的一项是（）A . 将军百战死出郭相扶将B . 当卿今当涂掌事木兰当户织C . 为孤岂欲卿治经为博士邪！愿为市鞍马D . 但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾（2）翻译下面的句子。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）诗人用语往往一字传神。
请赏析“愿为市鞍马”“愿驰千里足”两句中的“愿”字妙在何处。
（4）请从景物描写的角度，对“朔气传金柝，寒光照铁衣”两句赏析。
（5）本诗是木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简单呢？请你探究一下其中的原因。
2. （18分） (2017九上·库伦旗期末) 阅读文言文，回答问题【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
2024年高考语文二轮复习专项突破卷四 古诗文阅读专题(含答案)
专项突破卷四古诗文阅读专题(90分钟 100分)一、古文阅读(64分)(一)阅读下面的文言文,完成1~5题。
(22分)秦败魏于华,魏王且入朝于秦。
周讠斤谓王曰:“今王之事秦,尚有可以易入朝者乎愿王之有以易之,而以入朝为后。
”魏王曰:“子患寡人入而不出邪许绾为我祝曰:‘入而不出,请殉寡人以头。
’”周讠斤对曰:“如臣之贱也今人有谓臣曰入不测之渊而必出不出请以一鼠首为女殉者臣必不为也今秦不可知之国也,犹不测之渊也;而许绾之首犹鼠首也。
内王于不可知之秦,而殉王以鼠首,臣窃为王不取也。
且无梁孰与无河内急”王曰:“梁急。
”“无梁孰与无身急”王曰:“身急。
”曰:“以三者,身上也,河内其下也。
秦未索其下,而王效其上,可乎”王尚未听也。
支期曰:“王视楚王,楚王入秦,王以三乘先之;楚王不入,楚、魏为一,尚足以捍秦。
”王乃止。
王谓支期曰:“吾始已诺于应侯矣,今不行者,欺之矣。
”支期曰:“王勿忧也。
臣使长信侯请无内王,王待臣也。
”支期说于长信侯曰:“王命召相国。
”长信侯曰:“王何以臣为”支期曰:“臣不知也,王急召君。
”长信侯曰:“吾内王于秦者,宁以为秦邪吾以为魏也。
”支期曰:“君无为魏计,君其自为计。
且安死乎安生乎安穷乎安贵乎君其先自为计,后为魏计。
”长信侯曰:“楼公将入矣,臣今从。
”支期曰:“王急召君,君不行,血溅君襟矣。
”长信侯行,支期随其后。
且见王,支期先入,谓王曰:“伪病者乎而见之,臣已恐之矣。
”长信侯入见王,王曰:“病甚奈何!吾始已诺于应侯矣,意虽道死,行乎。
”长信侯曰:“王毋行矣!臣能得之于应侯,愿王无忧。
”(摘编自《战国策·魏策三》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( )A.如臣之贱也今人/有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也/B.如臣之贱也今人/有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也/C.如臣之贱也/今人有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女/殉者臣必不为也/D.如臣之贱也/今人有谓臣曰/入不测之渊而必出/不出/请以一鼠首为女殉者/臣必不为也/2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) ( )A.寡人,意为寡德之人,文中是魏王自称,中国古代的君主常以此谦称自己。
2023年中考语文一轮复习考点突破 要点16 文言文阅读之句子翻译(答案带解析)
要点16 文言文阅读之句子翻译例1：【2022·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是．进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先．天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】亭以雨名，志喜也。
……予至扶风之明年，始治．官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南。
引流．种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。
忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）【注释】①雨麦：下麦雨。
②有年：丰年。
③忭（biàn）：喜乐，欢欣。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）是．进亦忧，退亦忧( )（2）先．天下之忧而忧( )（3）始治．官舍( )（4）引流．种树( )2．下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是（）A．或异二者之．为B．处江湖之．远则忧其君C．予至扶风之．明年D．以为休息之．所★3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）微斯人，吾谁与归？（2）亭以雨名，志喜也。
4．两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？【答案】1．这在……之前修建水，水流2．B3．（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。
4．范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼：“与民同乐”。
【解析】1．本题考查文言实词理解。
（1）句意为：这（他）进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。
是，这。
（2）句意为：在天下人忧愁之前先忧愁。
先，在……之前。
（3）句意为：开始修建官邸。
治，修建。
（4）句意为：引来流水，种上树木。
2023年中考语文一轮复习考点突破 要点16 文言文阅读之句子翻译
要点16 文言文阅读之句子翻译例1：【2022·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是．进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先．天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】亭以雨名，志喜也。
……予至扶风之明年，始治．官舍。
为亭于堂之北，而凿池其南。
引流．种树，以为休息之所。
是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年②。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。
丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野。
忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）【注释】①雨麦：下麦雨。
②有年：丰年。
③忭（biàn）：喜乐，欢欣。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）是．进亦忧，退亦忧( )（2）先．天下之忧而忧( )（3）始治．官舍( )（4）引流．种树( )2．下列句子中加点的“之”，与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同的一项是（）A．或异二者之．为B．处江湖之．远则忧其君C．予至扶风之．明年D．以为休息之．所★3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）微斯人，吾谁与归？（2）亭以雨名，志喜也。
4．两位作者在文中表现出的“忧乐观”，有何不同？【答案】1．这在……之前修建水，水流2．B3．（1）如果没有这种人，我同谁一道呢？（2）亭子用雨来命名，是为了记载这件喜事。
4．范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；苏轼：“与民同乐”。
【解析】1．本题考查文言实词理解。
（1）句意为：这（他）进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。
是，这。
（2）句意为：在天下人忧愁之前先忧愁。
先，在……之前。
（3）句意为：开始修建官邸。
治，修建。
（4）句意为：引来流水，种上树木。
《任贤》文言文翻译
昔者圣王之任贤也，必先审其德，次考其才，然后授以政事。
夫德者，国之宝也；才者，国之器也。
宝不藏于室，器不弃于地。
故贤者，国之宝也，不可不慎择而任之。
夫任贤之道，在于知人。
知人者，必先察其行，次观其言，然后察其心。
行苟有善，虽处鄙陋，不废其用；言苟有诚，虽在隐微，不遗其采；心苟有忠，虽处绝域，不夺其节。
是以君子不以言举人，不以人废言；不以貌取人，不以人废貌。
古之君子，不以富贵易其道，不以贫贱移其志。
是以虽遭乱世，犹能自守其节。
任贤者，必先以其道，然后以其才。
道不合，则才虽多，亦无以用之。
是以古之明君，必先审其道，然后求其才。
今之世，风俗日下，士风日薄。
或有以虚名求显，或有以浮华求荣。
是以贤者多隐居，不与世争；而不肖者，多进身，以取功名。
任贤者，岂可不以道为先，而以名利为务乎？夫贤者，国之栋梁，社稷之柱石也。
不可不慎选而任之。
昔者齐桓公任管仲，而霸诸侯；晋文公任赵衰，而霸天下。
此皆任贤之效也。
今之世，虽有贤者，而不见用，岂不惜哉！夫任贤之道，在乎君上之明，而不在于位之高下。
位虽尊，道不合，则贤者不至；位虽卑，道合，则贤者自至。
是以古之圣王，不以位尊而自满，不以位卑而自卑。
是以能任天下之贤，而致天下之治。
故曰：任贤之路，宽则得贤，狭则失贤。
宽则能养贤，狭则能夺贤。
养贤则国强，夺贤则国弱。
是以君子必广其德，以任天下之贤。
任天下之贤，则国无不治，民无不康。
《任贤》译文：古时候的圣明帝王在任用贤才时，必定首先审察他们的德行，其次考察他们的才能，然后才将政务交付给他们。
德行是国家的瑰宝，才能是国家的工具。
瑰宝不应当藏于家中，工具不应当丢弃于地。
因此，贤才是国家的瑰宝，不可不慎重地挑选和任用。
任用贤才的方法，在于了解人。
了解人的人，必定首先考察他们的行为，其次观察他们的言语，然后洞察他们的内心。
行为如果善良，即使身处偏僻之地，也不应废弃他们的才能；言语如果真诚，即使处于隐秘之处，也不应忽视他们的才华；内心如果忠诚，即使身处遥远之地，也不应剥夺他们的气节。
《曾子任贤》阅读理解
《曾子·任贤》阅读理解阅读下面的文言文，完成下列小题。
子思问于仲尼曰：“为人君者莫不知任贤之逸也，而不能用贤，何故？”仲尼曰：“非不欲也，不明也。
其君以誉为赏，以毁为罚，贤者不居焉。
古之笃道君子，生不足以喜之，利何足以动之？死不足以禁之，害何足以惧之？”卫君言计是非，而群臣和者如出一口。
子思曰：“君之国事将日非矣。
”君曰：“何故？”对曰：“人主自臧．，则众谋不进。
君出言自以为是，而卿大夫莫敢矫其非。
卿大夫出言亦皆自以为是，而士庶人莫敢矫其非。
君臣既自贤矣，而臣下同声贤之。
贤之则顺而有福，矫之则逆而有祸。
夫不察事之是非，而说人赞己，暗莫甚焉；不度理之所在，而阿谀求容，谄莫甚焉。
君暗臣谄，民弗与．也。
若此不已，国无类矣。
”君曰：“寡人之政何如？”答曰：“无非。
”君曰：“寡人知其不肖,亦望其如此也。
”对曰：“希旨容媚，则．君亲之；中正弼非，则君疏之。
夫能使人富贵贫贱者，君也。
孰肯舍其所以见亲而取所以见疏乎？是故竞求射．君之心，而莫有非．君之非者。
此臣所谓‘无非’也。
”君曰：“然乎，寡人之过也，今知改矣。
”君谓思曰：“贤固寡人之所愿也，必用以治政。
”思曰：“卫国非无贤才之士，而君未有善政，是贤才不见用故也。
君将以．名取士耶？以实取士耶？”曰：“必以实。
”思曰：“卫之东境有李音者，贤而有实者也。
”问曰：“其父祖何也？”曰：“世农夫也。
”卫君乃大笑曰：“寡人不好农夫之子，无所用之。
且世臣之子，未悉官之。
”思曰：“臣称李音，称其贤才也。
周公大圣，康叔大贤，今鲁卫之君未必皆同祖考。
李音父祖虽善农，则音未必与之同也。
君言世臣之子未悉官之，则臣所谓有贤才而．不见用，果信矣。
臣之问君，固疑君取士不以实也。
今君不问李音之所以为贤才，而闻其世农夫，因笑而不爱，则君取士果信名而不由实者也。
”卫君屈而无辞。
子思言于卫君曰：“苟变，其才可将五百乘，君任军旅，率得此人，则无敌于天下矣。
”君曰：“吾知其才可将，然变也，尝为吏，赋于民而食人二鸡子，以故弗用也。
唐太宗论苏辙唐太宗之贤,_文言文翻译及试题答案
唐太宗论苏辙唐太宗之贤,_文言文翻译及试题答案阅读下面的文言文，完成9～12题。
唐太宗论苏辙唐太宗之贤，自西汉以来，一人而已。
任贤使能，将相莫非其人，恭俭节用，天下几至刑措。
自三代以下，未见其比也。
然传子至孙，遭武氏之乱，子孙为戮，不绝如线，后世推原其故而不得。
以吾观之，惜乎其未闻大道也哉！贞观之间，天下既平，征伐四夷，灭突厥，夷高昌，残吐谷浑，兵出四克，务胜而不知止。
最后亲征高丽，大臣力争不从，仅而克之，其贤于隋氏者，幸一胜耳。
而帝安为之，原其意，亦欲夸当世、高后世耳。
太子承乾既立十余年，复宠魏王泰，使兄弟相倾。
承乾既废，晋王，嫡子也，欲立泰，而使异日传位晋王，疑不能决，至引佩刀自刺，大臣救之而止。
父子之间，以爱故轻予夺至于如此。
帝尝得秘谶，言唐后必中微，有女武代王。
以问李淳风，欲求而杀之。
淳风曰：“其兆既已成，在宫中矣。
天之所命，不可去也。
徒使疑似之戮，淫及无辜，且自今已往四十年，其人已老，老则仁。
虽受终易姓，必不能绝李氏，若杀之复生壮者，多杀而逞，则子孙无遗类矣。
”帝用其言而止。
然犹以疑似杀李君羡①。
夫天命之不可易，惟修德或能已之，而帝欲以杀人弭之，难哉！帝之老也，将择大臣以辅少主。
李绩起于布衣，忠力劲果，有节侠之气，尝事李密，友单雄信。
密败，不忍以其地求利。
密死，不废旧君之礼。
雄信将戮，以股肉啖之，使与俱死。
帝以是为可用，疾革，谓高宗：“尔于绩无恩，今以事出之，我死，即授以仆射。
”高宗从之。
及废皇后，立武昭仪，召绩与长孙无忌、褚遂良计之，绩称疾不至。
帝曰：“皇后无子，罪莫大于绝嗣，将废之。
”遂良等不可。
他日绩见，帝曰：“将立昭仪，而顾命大臣皆以为不可，今止矣。
”曰：“此陛下家事，不须问外人。
”由此废立之议遂定。
绩，匹夫之侠也，以死徇人不以为难，至于礼义之重，社稷所由安危，绩不知也。
而帝以为可以属幼孤，寄天下，过矣！且使绩信贤，托国于父，竭忠力以报其子，可矣。
何至父逐之，子复之，而后可哉！挟数以待臣下，于义既已薄矣。
西安西港花园学校语文中考九年级文言文试卷
西安西港花园学校语文中考九年级文言文试卷一、文言文1．阅读文言文，回答问题。
管仲夷吾者，颍上①人也。
少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。
管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。
及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。
鲍叔遂进管仲。
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。
吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。
吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。
公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。
生我者父母，知我者鲍子也。
”鲍叔既进管仲，以身下之。
子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。
天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（选自《史记·管晏列传》）【注】①颍上：地名。
②游：交游，交往。
③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。
④纠：齐襄公之弟，公子小自的异母哥哥。
⑤见逐：被赶走。
（1）下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是（）A.怀民亦未寝，相与步于中庭B.任政于齐C.每假借于藏书之家D.公与之乘，战于长勺（2）结合句意，解释句中划线的词。
①公子纠死，管仲囚焉________②尝与鲍叔贾________③知我不羞小节而耻功名不显于天下也________④子孙世禄于齐________（3）用现代汉语翻译下列句子。
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
②鲍叔既进管仲，以身下之。
（4）请用一个四字词语概括鲍叔牙这一形象：________。
（5）文段主要采用了什么表现手法来突出鲍叔牙的特点？2．阅读魏征，字玄成，魏州曲城人，有大志，通贯书术。
七年，为侍中。
尚书省滞狱不决者，诏征平治。
征处事以情，人人悦服。
多病，辞职，帝曰：“公不见金①在矿何贵之有？_冶锻而为器，人乃宝之。
任贤阅读答案
任贤阅读答案【篇一：高中课外文言文阅读练习(附答案)】）危素，字太仆，金溪人，唐抚州刺史全讽之后。
少通《五经》，游吴澄、范梈门。
至正元年用大臣荐授经筵检讨。
修宋、辽、金三史及注《尔雅》成，赐金及宫人，不受。
由国子助教迁翰林编修。
纂后妃等传，事逸无据，素买饧饼馈宦寺，叩之得实，乃笔诸书，卒为全史。
迁太常博士、兵部员外郎、监察御史、工部侍郎，转大司农丞、礼部尚书。
时乱将亟，素每抗论得失。
十八年参中书省事，请专任平章定住总西方兵，毋迎帝师误军事，用普颜不花为参政，经略江南，立兵农宣抚使司以安畿内，任贤守令以抚流窜之民。
且曰：?今日之事，宜卧薪尝胆，力图中兴。
?寻进御史台治书侍御史。
二十年拜参知政事，俄除翰林学士承旨，出为岭北行省左丞，言事不报，弃官居房．山。
素为人侃直，数有建白，敢任事。
上都宫殿火，敕重建大安、睿思二阁，素谏止之。
请亲祀南郊，筑北郊，以斥合祭之失。
因进讲陈民间疾苦，诏为发钱粟振河南、永平民。
淮南兵乱，素往廉问，假便宜发楮币，振维扬、京口饥。
居房山者四年。
明师将抵燕，淮王帖木儿不花监国，起为承旨如故。
素甫至而师入，乃趋所居报恩寺，入井。
寺僧大梓力挽起之，曰：?国史非公莫知。
公死，是死国史也。
?素遂止。
兵迫史库，往告镇抚吴勉辈出之，《元实录》得无失。
洪武二年授翰林侍讲学士，数访以元兴亡之故，且诏撰《皇陵碑》文，皆称旨。
顷之，坐失朝，被劾罢。
居一．岁，复故官，兼弘文馆学士，赐小库，免朝谒。
尝偕诸学士赐宴，屡遣内官劝之酒，御制诗一章，以示恩宠，命各以诗进，素诗最后成，帝独览而善之曰：?素老成，有先忧之意。
?时素已七十余矣。
御史王著等论素亡国之臣，不宜列侍从，诏谪居和州，守余阙庙，岁余卒。
先是，至元间，西僧嗣古妙高欲毁宋会稽诸陵。
夏人杨辇真珈为江南总摄，悉掘徽宗以下诸陵，攫取金宝，裒帝后遗骨，瘗于杭之故宫，筑浮屠其上，名曰镇南，以示厌胜，又截理宗颅骨为饮器。
真珈败，其资皆籍于官，颅．骨亦入宣政院，以赐所谓帝师者。
部编初中中考 语文文言文阅读专题训练及答案(1)
部编初中中考语文文言文阅读专题训练及答案(1)一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成各题。
任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕。
元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
（节选自宋·陆游《老学庵笔记》）【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨（dài）：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①未尝离左右________②或以语话稍多________③尽言方养亲________④必持以遗老母________（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（）例句：其得疾之由，或以饮食A. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《幼时记趣》）B. 虽多忌克，而能以天下事为己任（《赵普》）C. 策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）D. 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
虽名医不迨也（4）翻译下列句子。
①魏公太息而许之。
②亲贤臣，远小人此先汉所以兴隆也。
（《出师表》）（5）《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
【答案】（1）身边；稍微；正；给（2）D（3）虽/名医/不迨也（4）①张魏公感动不已答应了他。
②亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因。
（5）文章运用多种方法刻画了任元受至孝的形象。
动作描写：未尝离左右、皆朝暮候之。
语言描写：尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
侧面烘托：魏公太息而许之。
【解析】【分析】（1）①句子大意为：不曾离开过母亲身边。
左右：身边；②句子大意为：或许因为话语稍微多了点。
文言文苏洵《任相》阅读练习及答案
六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
任相（宋）苏洵古之善观人之国者，观其相何如人而已。
议者常曰：将与相均。
将特一大有司耳，非相侔也。
国有征伐，而后将权重；有征伐无征伐，相皆不可一日轻。
相贤耶，则群有司皆贤，而将亦贤矣；将贤耶，相虽不贤，将不可易也。
故曰：将特一大有司耳，非相侔也。
任相之道与任将不同。
为将者大概多才而或顽钝无耻，非皆节廉好礼不可犯者也。
故不必优以礼貌，而其有不羁不法之事，则亦不可以常法御。
何则？豪纵不趋约束者，亦将之常态也。
武帝视大将军，往往踞厕；而李广利破大宛，侵杀士卒之罪，则寝而不问。
此任将之道也。
若夫相，必节廉好礼者为也，又非豪纵不趋约束者为也，故接之以礼而重责之。
古者相见于天子，天子为之离席起立。
在道为之下舆，有病亲问，不幸而死，亲吊待之，如此其厚。
然其有罪亦不私也。
夫接之以礼，然后可以重其责而使无怨言；责之重，然后接之以礼而不为过。
礼薄而责重，彼将曰：主上遇我以何礼，而重我以此责也，甚矣。
责轻而礼重，彼将遂弛然不肯自饬。
故礼以维其心，而重责以勉其怠。
而后为相者，莫不尽忠于朝廷而不恤其私。
吾观贾谊书，至所谓长太息者，常反复读不能已。
以为谊生文帝时，文帝遇将相大臣，不为无礼，独周勃一下狱，谊遂发此。
使谊生于近世，见其所以遇宰相者，则当复何如也？天子御坐，见宰相而起者有之乎？无矣。
在舆而下者有之乎？亦无矣。
天子坐殿上，宰相与官趋走于下，掌仪之官名而呼之，若郡守召胥吏耳。
虽臣子为此亦不过。
然尊尊贵贵之道，不若是亵也。
夫既不能待之以礼则罪之也吾法将亦不得用何者不果于用礼而果于用刑则其心不服。
且吾闻之，待以礼而彼不有效以报其上，重其责而彼不自勉以全其身，安其禄位，成其功名者，天下无有也。
彼人主傲然于上，不礼宰相以自尊大者，孰若使宰相自效以报其上之为利？宰相利其君之不责而丰其私者，孰若自勉以全其身？安其禄位，成其功名之为其福，吾又未见去利而就害，远福而求祸者也。
（有删改）18．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．非相侔也侔：相等B．而不恤其私恤：考虑C．在舆而下者有之乎下：下车D．掌仪之官名而呼之名：名称19．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．古之善观人之国者鹏之徙于南冥也B．则群有司皆贤则无望民之多于邻国也C．责轻而礼重弃甲曳兵而走D．且吾闻之穷且益坚20．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（）A．《任相》议论的是如何任用宰相的问题，这篇文章运用对比论证的方法，写得层次分明、鲜明透彻，颇有说服力量。
文言文双文本阅读：国以任贤使能而兴(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：国以任贤使能而兴（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。
材料一：臣闻人主所与共天下者，二三大臣也。
二三大臣所与共政事者，内外百执事也。
君臣一心，上下同德，表里无贰，颊末不渝；然后平居有所裨益，缓急可以倚仗。
如人各有心，身自为谋，则可否不得以相济，小大不能以相维，而天下之患，有不可终穷者矣。
此其事伏于冥冥，而人莫之觉。
故论今日风俗之弊者，莫不议其尚同也，而臣则疑其未尝同也。
面焉而唯唯否否，背焉而戚戚嗟嗟；成焉而挟其所尝言以夸于人，不成焉而托于所尝料以议其上。
省曹之勘当，椽属之书拟，有司．．之按事，长吏之举贤．，恩焉则敛而归己，怨焉则委之曰：“此安能以自由．．？”时政之得失，除授之当否，疆场之缓急，言焉而得，则矜．以为功，否焉则讪之曰：“此徒言而无益。
”士大夫而若此，则其心岂复以国事为饥渴休戚者哉？使此习也，而日长月益，见利则逝，见便则夺，陛下亦何赖于此也？况自比岁封章、奏疏、对策、上书，大率应故事，徒文具，而无恻怛忠敬之实。
其号为说直，亦不过先为称赞之词，而后微致规切之意。
虽然，士习至此，亦有由然者矣。
老师宿儒，零替殆尽，后生晚辈，不见典型。
臣为此惧深愿陛下与二三大臣察人心邪正之实拓开规摹收拾人物。
苟挺特自守者，虽无顺适之可喜，而决知其无反复难信之忧，必假借而纳用之；雷同相随者，虽无触忤之可憎，而决知其有包藏不测之患，必疏远而芟夷之。
平居有规警之益，缓急无乏才之忧，其于治道兴替，关系非轻。
（选自魏了翁《鹤山先生大全文集》，有删改）【注】①文具，指条文规定。
材料二：国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰。
此二者，古今之通义，流俗所共知耳。
今犹古也，今之天下亦古之天下。
古虽扰攘之际，犹有贤能若是之众，况今太宁，岂曰无之？在君上用之而已。
博询众庶，则才能者进矣；不有忌讳，则说直之路开矣；不迩小人，则谗谀者自远矣；不拘文牵俗，则守职者辨治矣；不责人以细过，则能吏之志得以尽其效矣。
公讳启圣,号忧庵文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
公讳启圣，号忧庵。
癸卯，登贤书第一人。
丙辰，为福建布政使。
即自备衣粮，招募壮勇，有澄清海外之志。
或有谓公曰：“公，文臣也。
而奚以武为哉？”公掀髯笑曰：“若以文武为二耶？昔冉求以长矛而入齐师，有若以超乘而却吴寨，昔贤所以不敢自暇自逸者诚畏天命而悲人穷也况我国家金瓯无缺文命四敷奈何以弹丸海区久廑圣天子之忧勤宵旰使沿海居民不遑宁处愿无复言。
”总督郎廷相稔公材且智，以为己弗如也，辄自罢去。
朝廷擢公为大中丞，总督福建文武事务，公于是乎能为所欲为矣。
已未，移驻漳州。
令苏良嗣分金计费，督造战船。
其机密粮务，则委林升。
任贤使能，庶官毕集；一材一艺之士，靡不兼收。
既数月，贼稍有降者，公即厚其赏赐，使见者神移、闻者心荡，而伪将军朱天贵率师来矣。
公逆知其骁勇也，引入帐中，相与卧起。
天贵大喜过望，曰：“从逆果何益耶？”以故竭诚致命，无有二心。
庚申二月二十三日，公遣兵攻破陈洲等十九寨。
二十四夜，降水陆目兵一万二千八百八十一员名。
二十七日，遂复金门、厦门。
贼势穷地蹙，退保澎湖。
辛酉，公具疏上请天子，以施琅为靖海将军。
既至，公与之运筹料敌，决策靡遗。
于是将军率舟师而前，公具糗粮于后。
以康熙二十二年六月十四日，从平海进兵。
至七月二十七日，郑克塽率众归诚。
论曰：公得敌情、随应变，粪我黄金、涎彼贼众，溃散其腹心手足，黠者啖之以利，降者抚之以恩，贼是以离。
毕此一生以报君父，公虽死、公犹生矣！彼夫青春作赋、皓首穷经，孳孳为利、家室是图者，即令冠贤书、魁天下，亦竖儒也！（选自《台湾府志•总督姚公平台传》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．昔贤所以不敢/自暇自逸者/诚畏天命而悲人穷也/况我国家金瓯无缺/文命四敷/奈何以弹丸海区/久廑圣天/子之忧勤宵旰/使沿海居民不遑宁处/愿无复言B．昔贤所以不敢自暇自逸者/诚畏天命而悲人穷也/况我国家金瓯无缺/文命四敷/奈何以弹丸海区/久廑圣天/子之忧勤宵旰/使沿海居民不遑/宁处愿/无复言C．昔贤所以不敢/自暇自逸者/诚畏天命而悲人穷也/况我国家金瓯无缺/文命四敷/奈何以弹丸海区/久廑圣天子之忧勤宵旰/使沿海居民不遑/宁处愿/无复言D．昔贤所以不敢自暇自逸者/诚畏天命而悲人穷也/况我国家金瓯无缺/文命四敷/奈何以弹丸海区/久廑圣天子之忧勤宵旰/使沿海居民不遑宁处/愿无复言2．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．登贤书，意为乡试中举。
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中考文言文•任贤阅读答案
任贤
魏征，钳鹿人也，近徙家相州之临黄。
武德末，为太子洗马。
见太宗与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。
太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?” 众皆为之危惧。
征慷慨自若，从容对曰："皇太子若从臣言, 必无今日之祸。
”太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。
数引之卧内，访以政术。
征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。
太宗每与之言，未尝不悦。
征亦喜逢知己之主，竭其力用。
又劳④之曰：“卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。
非卿忠诚奉国，何能若是!”
贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。
深谋远算，多所弘益⑥。
太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩⑦，我任卿逾于管仲, 近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?”
【试题】
1.解释下列句中加点的词。
(1)太宗既诛隐太子。
()
(2)数引之卧内，访以政术。
()
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)皇太子若从臣言，必无今日之祸。
(2)太宗每与之言，未尝不悦
3.阅读文本，从太宗对魏征的态度来看，你认为太宗
具有怎样的品质?
【答案】
1.⑴已经
(2)屡次、多次
2.(1)皇太子如果听从我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。
(2)太宗每次与他交谈，从来没有不高兴的。
(2011年青岛市中考语文试题)
【注】
%1隐太子:唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。
%1擢:提拔，提升。
%1雅:一向，向来。
%1劳:抚慰。
%1卿:对人表示亲热的称呼。
%1多所弘益:意思是对治理国家有很多重大的帮助。
%1中钩:春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。
一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。
后公子小白获
胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。
【参考译文】
魏征，钥鹿人，前不久迁居到相州的内黄。
武德末年, 做太子洗马。
当他看到太宗同隐太子李建成暗中倾轧争夺，常劝建成早作打算。
太宗杀了隐太子后，把魏征叫来责问：“你为什么要离间我们兄弟？”当时大家都替魏征担惊受怕，魏征慷慨自若, 不慌不忙地回答说：“皇太子如果听了我的话，肯定不会有今天的杀身之祸。
”太宗听了这话肃然起敬，对他分外敬重，提升他为谏议大夫，多次把他请进卧室，向他请教治理国家的办法。
魏征本有治国的才能，性情刚直不阿，绝不随便放弃自己的主张。
太宗每次和他交谈，从来没有不高兴的。
魏征欣幸遇到了赏识自己的主子，竭尽才力来效劳。
太宗又安慰他说：“你以前直言劝谏前后二百多件事，都称我的心意, 不是你忠心为国，怎能如此？”
贞观三年，魏征几次升迁做上秘书监，参预朝政，深谋远虑，起了很好的作用。
太宗曾对他说：“论你的罪过比当年管仲射中齐桓公的带钩还要严重，而我对你的信任却超过了齐桓公对管仲的信任，近代君臣之间融洽相处，难道还有谁能像我这样对你吗？”。