机本电工实验指导书
电工电子实验指导书
电工电子实验指导书一、引言电工电子实验是电工电子专业学生进行实践课程的重要部分。
本实验指导书旨在为学生提供详细的实验操作步骤和相关知识，帮助学生掌握电工电子实验的基本技能和原理。
二、实验目的本实验旨在使学生：1. 熟悉电工电子实验室的基本设备和仪器；2. 掌握基本的电工电子实验操作技能；3. 理解电工电子实验的基本原理和相关知识；4. 培养实验观察能力和解决问题的能力。
三、实验器材和材料1.示波器2.函数发生器3.直流电源4.电阻器5.电容器6.电感器7.连接线等四、实验内容本次实验共包括以下几个实验项目：1. 交流电压测量实验2. 直流电路测量实验3. 电阻测量实验4. 电容测量实验5. 电感测量实验实验一：交流电压测量实验1. 接线：使用连接线将示波器和测量电路连接。
2. 调节示波器：根据待测交流电压的幅值和频率，调节示波器的控制方式和显示范围。
3. 读取电压值：在示波器上读取交流电压的值，并记录。
实验二：直流电路测量实验1. 接线：使用连接线将电源、电阻器和电压表连接成直流电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 测量电压：使用电压表测量电路中各个元件的电压值，并记录。
实验三：电阻测量实验1. 接线：使用连接线将电源、电阻器和电流表连接成电阻测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 测量电阻：使用电流表测量电阻器中通过的电流，并结合已知电压计算出电阻的值。
实验四：电容测量实验1. 接线：使用连接线将电容器、电阻器和电源连接成电容测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 充电和放电：观察电容器充电和放电的过程，并记录相应的电容器电压。
4. 计算电容：使用已知的电阻值和充电时间计算电容器的电容值。
实验五：电感测量实验1. 接线：使用连接线将电感器、电阻器和电源连接成电感测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
电工实训指导书
电工实训指导书一、实训目的和意义电工实训是电力工程专业学生培养过程中重要的一环，通过实际操作和训练，学生能够巩固所学的理论知识，并掌握电工领域常见的操作技能。
本指导书旨在帮助学生全面了解电工实训的目的和意义，以及为学生提供详细的实训指导。
二、实训前的准备工作在进行电工实训之前，学生需要做好一系列准备工作。
具体包括：1.理论知识复习：在实训开始前，学生应复习相关的电工理论知识，包括电路基本原理、电器设备的安装要求等。
2.安全意识培养：电工实训存在一定的危险性，学生需要加强安全意识的培养，掌握基本的安全操作规范，并穿戴好相关的安全防护装备。
3.工具和设备准备：学生需要确认所需的工具和设备是否齐全，并保证它们的安全和有效性。
三、实训内容和步骤1. 实验室设备和布置在电工实训中，学生需要熟悉实验室中的各种设备和布置，包括电路连接台、电流表、电压表等。
学生应了解每种设备的功能和正确使用方法。
2. 基本电路的实验在电工实训中，学生需要掌握基本电路的连接和实验方法，包括串、并联电路的搭建和连接方法，电路中电阻、电流和电压的测量方法等。
学生可以通过实验来验证电路中的基本定律和公式。
3. 电器设备的安装和接线电工实训还包括电器设备的安装和接线的实践操作，学生需要了解电器设备的安装位置、安装要求和接线方法。
通过实际操作，学生可以掌握电器设备的正确安装和接线技巧。
4. 故障排除在电工实训中，学生需要学会故障排除的方法和技巧。
学生可以通过模拟实际故障情况，找出故障点并修复，提高解决问题的能力和实际操作能力。
5. 安全操作和事故处理在电工实训过程中，学生需要时刻注意安全操作，并掌握事故处理的应急措施。
学生应熟悉实验室中的紧急停电开关和消防设备的位置和使用方法，以确保实训过程中的安全性。
四、实训后的总结与评估在电工实训结束后，学生需要进行实训总结和自我评估。
学生可以回顾实训过程中遇到的问题和困难，总结经验和教训，以及对自己的实际操作能力和理论知识掌握程度进行评估。
电工原理实验指导书
电工2实验指导书
电工学实验指导书机电工程学院2010年4月目录实验一（1）基尔霍夫定律的验证 (3)实验一（2）叠加原理的验证 (5)实验二戴维南定理和诺顿定理的验证 (8)实验三正弦稳态交流电路相量的研究 (12)实验四三相交流电路电压、电流的测量 (15)实验五三相电路功率的测量 (18)实验六（1）三相鼠笼式异步电动机 (22)点动和自锁控制 (22)实验六（2）三相鼠笼式异步电动机正反转控制 (25)实验一（1）基尔霍夫定律的验证一、实验目的1. 验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2. 学会用电流插头、插座测量各支路电流。
二、原理说明基尔霍夫定律是电路的基本定律。
测量某电路的各支路电流及每个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律（KCL）和电压定律（KVL）。
即对电路中的任一个节点而言，应有ΣI＝0；对任何一个闭合回路而言，应有ΣU＝0。
运用上述定律时必须注意各支路或闭合回路中电流的正方向，此方向可预先任意设定。
三、实验设备同实验四。
四、实验内容实验线路与实验四图4-1相同，用DGJ-03挂箱的“基尔霍夫定律/叠加原理”线路。
1. 实验前先任意设定三条支路和三个闭合回路的电流正方向。
图4-1中的I1、I2、I3的方向已设定。
三个闭合回路的电流正方向可设为ADEFA、BADCB和FBCEF。
2. 分别将两路直流稳压源接入电路，令U1＝6V，U2＝12V。
3. 熟悉电流插头的结构，将电流插头的两端接至数字毫安表的“＋、－”两端。
4. 将电流插头分别插入三条支路的三个电流插座中，读出并记录电流值。
5. 用直流数字电压表分别测量两路电源及电阻元件上的电压值，记录之。
五、实验注意事项1. 同实验四的注意1，但需用到电流插座。
2．所有需要测量的电压值，均以电压表测量的读数为准。
U1、U2也需测量，不应取电源本身的显示值。
3. 防止稳压电源两个输出端碰线短路。
4. 用指针式电压表或电流表测量电压或电流时，如果仪表指针反偏，则必须调换仪表极性，重新测量。
电工学实验指导书
实验一 正弦稳态交流电路相量的研究一、实验目的1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。
2. 掌握日光灯线路的接线。
3. 理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。
二、原理说明 图1-11. 在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得 各支路的电流值， 用交流电压表测得回路各元件两 端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔 霍夫定律，即 Σ0I =和Σ0U =。
2. 图1-1所示的RC 串联电路，在正弦稳态信 号U 的激励下，u R 与u C 保持有90º的相位差，即当 图1-2R 阻值改变时，U R 的相量轨迹是一个半圆。
U 、U C 与U R 三者形成一个直角形的电压三 角形，如图1-2所示。
R 值改变时，可改 变φ角的大小，从而达到移相的目的。
3. 日光灯线路如图10-3所示，图中 A是日光灯管，L 是镇流器， S 是启辉器，C 是补偿电容器，用以改善电路的功率因数（cos φ值）。
有关日光灯的工作原理请自行翻阅有关资料。
三、实验设备四、实验内容1. 按图1-1 接线。
R 为220V 、15W 的白炽灯泡，电容器为 4.7μF/450V 。
经指导教师检查后，接通实验台电源， 将自耦调压器输出( 即U)调至220V 。
记录U 、U R 、U C 值，U cR验证电压三角形关系。
日光2.灯线路接线及功率因数的改善按图1-4组成实验线路经指导老师检查后，接通实验台电源，将自耦调压器的输出调至220V ，记录功率表、电压表读数。
通过一只电流表和三个电流插座分别测得三条支路的电流，改变电容值，进行三次重复测量。
五、实验注意事项1. 本实验用交流市电220V ，务必注意用电和人身安全。
2. 功率表要正确接入电路。
3. 线路接线正确，日光灯不能启辉时， 应检查启辉器及其接触是否良好。
六、预习思考题1. 参阅课外资料，了解日光灯的启辉原理。
2. 在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时， 人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮（DG09实验挂箱上有短接按钮，可用它代替启辉器做一下试验。
电工学实验指导书
实验一线性电路叠加性和齐次性的研究一、实验目的1.验证叠加原理；2.了解叠加原理的应用场合；3.理解线性电路的叠加性。
二、原理说明叠加原理指出：在有几个电源共同作用下的线性电路中，通过每一个元件的电流或其两端的电压，可以看成是由每一个电源单独作用时在该元件上所产生的电流或电压的代数和。
具体方法是：一个电源单独作用时，其它的电源必须去掉（电压源短路，电流源开路）；在求电流或电压的代数和时，当电源单独作用时电流或电压的参考方向与共同作用时的参考方向一致时，符号取正，否则取负。
在图1－1中：+'=UU''U叠加原理反映了线性电路的叠加性，线性电路的齐次性是指当激励信号（如电源作用）增加或减小Ｋ倍时，电路的响应（即在电路其它各电阻元件上所产生的电流和电压值）也将增加或减小Ｋ倍。
叠加性和齐次性都只适用于求解线性电路中的电流、电压。
对于非线性电路，叠加性和齐次性都不适用。
三、实验设备1.直流数字电压表、直流数字毫安表2.恒压源（含＋6V，＋12V，0～30V可调）3.EEL－74A组件（含实验电路）四、实验内容实验电路如图1－2所示，图中：R1 = 150Ω，R2 = R5 = 100Ω，R3 =200Ω,R4 = 300Ω，电源U S1用恒压源中的＋12V输出端，U S2用0～＋30V可调电压输出端，并将输出电压调到＋6V（以直流数字电压表读数为准），将开关S3投向R3侧。
1.U S1电源单独作用（将开关S1投向U S1侧，开关S2投向短路侧），参考图1－1（b），画出电路图，标明各电流、电压的参考方向。
用直流数字毫安表接电流插头测量各支路电流：将电流插头的红接线端插入数字毫安表的红（正）接线端，电流插头的黑接线端插入数字毫安表的黑（负）接线端，测量各支路电流，按规定：在结点A，电流表读数为‘＋’，表示电流流出结点，读数为‘－’，表示电流流入结点，然后根据电路中的电流参考方向，确定各支路电流的正、负号，并将数据记入表1—１中。
电工电子实验指导书
反向偏转或显示负值，此时应调换万用表的表笔，然后读出数值，此时在电位值之前应加一负号（表明 该点电位低于参考点电位） 。 3.恒压源读数以接负载后为准。 六、思考题 实验电路中若以 F 点为电位参考点，各点的电位值将如何变化？现令 E 点作为电位参考点，试问 此时各点的电位值应有何变化？ 七、实验报告 1.根据实验数据，在坐标纸上绘制两个电位参考点的电位图形。 2.完成数据表格中的计算，对误差作必要的分析。 3.总结电位相对性和电压绝对性的原理。 4.心得体会及其他。
实验三
叠加原理的验证
一、实验目的 1.验证线性电路叠加原理的正确性，从而加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。 2.加深理解叠加原理对非线性电路不适用。 二、原理说明 叠加原理包含两部分内容： 1.线性电路的叠加性：在有几个独立源共同作用下的线性电路中，任何一条支路的电流或电压，都 可以看成是由每一个独立源单独作用时在该支路所产生的电流或电压的代数和。 2.线性电路的齐次性：当激励信号（某独立源的值）增加或减小 K 倍时，电路的响应（即电路中各 支路的电流和电压值）也将增加或减小 K 倍。 某独立源单独作用是指：在电路中将该独立源之外的其他独立源“去掉” ，即电压源用短路线取代， 电流源用开路取代，受控源保持不变。 对含非线性元件（如二极管）的电路，叠加原理不适用。 叠加原理一般也不适用于“功率的叠加” ，P＝(Σ I).(Σ U)≠Σ IU 三、实验设备 序号 1 2 3 4 5 万用表 直流数字电压表 直流数字毫安表 叠加原理实验电路板 名称 双输出直流稳压电源 型号与规格 0～30V 可调 MF-30 或其它 数量 1台 1块 1 1 1 备注 RTDG-1 RTT01 RTT01 RTDG02
实验四
戴维南定理的验证
电工电子实验及测量实训指导书(第三篇)
（4） 交流电压的测量与计算。 ①在测量时一般把“VOCIS/DIV”开关的微调装置以逆时针方 向旋至满度的校准位置，否则将会对测量结果造成很大的影响。 ②当只测量被测信号的交流成分时，应将Y轴输入耦合方式开 关置“AC”位置，调节“VOCIS/DIV”开关，使波形在屏幕中 的显示幅度，调节“电平”旋钮使波形稳定，分别调节Y轴和X 轴位移，使波形显示值方便读取，如图3-1-14所示。根据 “VOCIS/DIV”的指示值和波形在垂直方向显示的坐标H （DIV）。按下式读取：
四、实验内容及步骤 1. 直流稳压电源的使用 认识电子学综合实验装置（DZX—3型）的布置，找到（两路 可调0～18 V）和（不可调±5 V）直流稳压电源、直流数字电 压表的位置。 ① 接通实验台交流电源，打开任意一路直流稳压电源0～18 V 的开关，调节0～18 V旋钮，用直流数字电压表的相应量程测 量该电压最大值和最小值，接线如图3-1-5所示。然后将所测 数据记录在表3-1-1中。
5. 示波器的应用 （1） 认识示波器，测试示波器内置电源，观察屏幕上内置 电源的波形（方波）。首先将示波器探头上的黑色电键向上 推，使波形读数显示为1∶1；把示波器探头的探针与示波器 内置电源引出端环（示波器内部方波输出端口）相连，如图 3-1-10所示。
将示波器旋钮开关置于如下位置：“通道选择”，选择 “CH1”或“CH2”，“触发源”，选择（CH1或CH2），“触 发方式”，选择“自动”（AUTO），交直流转换开关 “DC,GND,AC”，选择“AC”，“VOLTS/div”旋钮打在“0.5 V/div”挡上，并注意旋钮上的灰色小旋钮关断，使其读数为 1∶1；周期旋钮“TIME/DIV”旋在0.2 ms的位置上，并把周期 旋钮左侧小旋钮旋至零位，使其显示值也为1∶1。观察示波器 屏幕上的显示波形，读出其数值。如果波形位置不合适，可调 节“X轴位移”和“Y轴位移”，使波形位于显示屏幕的中央位 置，调节“辉度”、“聚焦”，使显示屏幕上的波形细而清晰， 亮度适中。
电工综合应用实验、实训指导书
电工综合应用实验、实训指导书揭阳捷和职业技术学校卢文升编2010年12月第一部分直流电路实验一电气仪表的使用和测量误差的计算一、实验目的1、掌握电气仪表的识别、使用与正确读数。
2、学会系统误差的计算。
3、了解误差产生的原因和减小误差的方法。
二、实验电路与工作原理1、电气测量的基本知识。
2、系统误差的计算。
3、电表内阻引起的测量误差和减小内阻影响的方法。
三、实验设备1、亚龙YL-NT-III型电工综合应用实验、实训装置中的可调直流稳压电源，多量程电压表与电流表（1.0级以上的电表）、变阻箱（999.9Ω）。
2、单元R8（未知电阻单元）3、万用表四、实验内容与实验步骤1、用伏安法测量未知电阻，选取R8单元中的R1、R3，先用万用表测量一下它们的大致阻值，然后确定采用多大电压的电压源，计算一下未知电阻通过的电流，并估算一下电阻上消耗的功率。
确定选取的电压表和电流表后，记录下它们的型号与准确度等级。
2、根椐未知电阻R1的阻值的数量级，确定实验的电路是图1-1a 或是图1-1b,此外电路中串接可变阻（采用电阻箱），是为了改变加在未知电阻上的电压。
3、建议采用12V的电压源，适当调节电阻箱的电阻，使加在未知电阻上的电压分4档进行测量，来求取未知电阻值，取其平均值，并计算各次检测的系统误差，取其平均值。
4、测量未知电阻R3的阻值，重做上述实验。
（注意未知电阻阻值数量级，以确定测量线路，电压表与电流表的量程）。
五、实验注意事项六、实验报告要求1、记录下使用议表的型号、准确度及表上各种符号的含义。
2、记录测定R1和R3时的实验数据。
3、计算R1的阻值，绝对误差ΔR和相对误差ΔR/R×100%。
4、计算R3的阻值，绝对误差ΔR和相对误差ΔR/R×100%。
实验二电路元件伏安特性的测绘一、实验目的1、掌握对电路元件的伏安特性的测定方法。
2、掌握实验曲线的绘制方法。
二、实验电路与工作原理三、实验设备1、亚龙YL-NT-III型电工综合应用实验、实训装置的可调稳压电源（0~30V、0~2A）、多量程电流表、数字电压表。
电工实训实验指导书
为了在实验时能取得预期的效果，建议实验者注意以下环节：实验准备实验准备即为实验的预习阶段，是保证实验能否顺利进行的必要步骤。
每次实验前都应先进行预习，从而提高实验质量和效率，避免在实验时不知如何下手，浪费时间，完不成实验，甚至损坏实验装置。
因此，实验前应做到：（1）复习教材中与实验有关的内容，熟悉与本次实验相关的理论知识；（2）预习实验指导书，了解本次实验的目的和内容；掌握本次实验的工作原理和方法；（3）写出预习报告，其中应包括实验的详细接线图、实验步骤等；（4）熟悉实验所用的实验装置、测试仪器等；实验实施在完成理论学习、实验预习等环节后，就可进入实验实施阶段。
实验时要做到以下几点：（1）实验开始前，指导教师要对学生的预习报告作检查，要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足此要求后，方能允许实验开始。
(2) 指导教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能、使用方法。
（3）如按实验小组进行实验，小组成员应有明确的分工，各人的任务应在实验进行中实行轮换，使参加者都能全面掌握实验技术，提高动手能力。
（4）按预习报告上的详细的实验线路图进行接线，注意接线顺序。
（5）完成实验接线后，必须进行自查：串联回路从电源的某一端出发，按回路逐项检查各设备、负载的位置、极性等是否正确，合理；并联支路则检查其两端的连接点是否在指定的位置。
距离较近的两连接端尽可能用短导线；距离较远的两连接端尽量选用长导线直接连接，尽可能不用多根导线做过渡连接。
自查完成后，须经指导教师复查后方可通电实验。
（6）实验时，应按实验指导书所提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作。
改接线路时，必须断开电源。
实验中应观察实验现象是否正常，所得数据是否全理，实验结果是否与理论相一致。
完成本次实验全部内容后，应请指导教师检查实验结果。
经指导教师认可后方可拆除接线，整理好连接线、仪器、工具。
实验总结实验的最后阶段是实验总结，即对实验数据进行整理、分析实验现象、撰写实验报告。
实训指导书-电工基础与实训
基础实训指导书实训项目一电工基本知识一、电工的任务和作用电能在生产、输送、分配、使用及控制方面，都较其他形式的能量优越，所以在工农业生产、科学实验及人民生活等各个领域得到了广泛的应用。
由包括各种电压等级的电力线路将一些发电厂、升降压变压器和电力用户联系起来的升压、输电、降压、配电和用电的整体，称为电力系统。
电工要为电力系统投人运行和应用服务。
从发电到用电的许多环节中，都包含了电工的辛勤劳动。
因此，电工是工业、农业和各项事业中必不可少的技能人员。
一个电工需要掌握的操作技能比较多，工作范围广，除要掌握电工本身的操作技能外，还需要掌握一些钳工、内外线工程、起重工和电器维修工等相关工种的基本知识和必需的操作技能。
内、外线工程包括内线工程和外线工程两大部分。
内线工程包括室内照明线路配线，灯具、开关、插座的安装与修理，高低压变配电设备的安装、修理、调试，生产设备的电气安装、配线、调试，变、配电所的停送电操作、拉合闸操作、停电事故的判断和处理，以及对由半导体器件组成的装置进行安装、调试和维修等。
外线工程包括架空线路的架设，电力电缆的敷设和修理，接地装置和避雷器的安装检查等。
电工工作中的很多内容是由群体进行的，如人工立杆、架设线路等。
电气安装工程的特点是：工作范围广，工作场面大，工程周期长。
这就要求每个电工要有集体主义观念，同心协力，通力合作来完成某一工程项目。
近年来，由于生产技术的蓬勃发展，新电气产品、新材料、新技术的不断出现，电子技术发展迅速，设备微型化得到广泛应用。
这给每位电工提出了更高的要求。
因此，电工一定要学习先进的电子技术，以便在现代化设备的安装、调试中能发挥更大的作用。
电工承担着供电线路、电力设备、生产设备的电气安装和维修以及变配电系统的值班工作等。
二、文明生产电能的应用十分广泛，如果使用不当就会发生意外。
为了防止事故的发生，应不断提高文明生产的重视程度，养成良好的工作习惯。
1、保管好工具2、正确穿戴劳动防护用品3、工前准备4、培养良好的操作习惯5、观察电气设备绝缘情况、谨慎操作6、弄清用电器电源位置，准确关闭电源7、尽量避免带电操作在必须带电操作时，应遵守带电操作的有关规程。
YL-NTⅡ型电工、电子实训指导书
（电工基础部分）
实验、实训指导书
亚龙科技集团有限公司
2009．03
前
言
1、实验主要是对单元电路的工作原理和性能的研究，而实训则主要是对整机电路的工作原理分 析、性能测定、系统调试和故障排除等技术工作的实践与训练。本装置安排项目的出发点，是兼顾 实验与实训两个方面的要求，期望不仅验证书本理论知识，更重要的是应用理论知识去解决实际问 题，因此，项目安排的指导思想是：“以培养能力为主线，以技术应用为归宿”。 2、实验、实训过程的着眼点是自学能力、分析能力、实践能力和创新能力的培养。为此，本指 导书中对实验原理作了简明的概括，以期提高学生的自学能力和分析能力，并且对实践与操作提出 了规范的要求，安排了较多的综合应用课题；此外对实验报告也提出了较高的要求；期望通过这些 项目，使学生各方面的能力有一个显著的提高。为学生提供的是一个完全开放的，可充分发挥学生 潜能的可进行性能研究和技术应用开发的平台。 3、本指导书共列了 22 个项目，它们都是根据应用型工科专业的实际工作需要，而精选出来的。 它们不仅适用于电气类、电子类、自动化类、机电一体化类专业的需要，而且也适用于一般应用型 工科的需要。其中直流电路 9 个，交流电路 7 个，磁路、自感、互感、变压器 4 个，电路暂态过程 2 个。其中有的项目内容较多，可分两次实验进行。指导书中带有*号的项目，是要求较高或理论较 深的项目，可由各院校根据专业需要选用。 4、本装置配合各类院校的<电工学>、<电工基础>、<电路>、<电路与磁路>等课程教学以及课 程设计、毕业设计使用。
Hale Waihona Puke 第一章一、电气测量常用的方法 1、直接测量法
电工实训实验指导书
电工实训实验指导书电工实训是电力专业学生必学的课程。
其中实验环节是学生掌握电工知识和技能的重要途径，也是学校为学生提供的实际操作平台。
为了帮助学生更好地进行实训实验，编写一份电工实训实验指导书是非常有必要的。
一、实验名称在实验指导书中，首先要明确实验名称，对于学生来说，实验名称必须简明扼要，清楚易懂，此外还需标明教师姓名、开始时间、结束时间等信息。
二、实验目的实验目的直接决定着实验的方向，指导学生学习电工知识。
在实验指导书中，需要对实验的目的进行描述，如：通过实验学习XXX原理、掌握XXX技能等。
三、实验原理实验原理是实验指导书中最为重要的一部分。
实验原理是进行实验的基础。
在实验指导书中要对实验原理进行详细、准确的阐述，引导学生理解实验原理的意义和作用，建立知识框架。
同时还要注意使用符号和公式进行解释。
四、实验步骤实验指导书中，实验步骤是最需要针对学生实际操作进行详细描述的部分。
步骤要根据教师课堂讲解和实验内容，来一步步进行引导。
步骤中要注重细节问题及实验须知，如：接线方法、仪器设备的操作参数等。
同时，要注意安全问题和防范措施。
五、实验过程实验过程通常在实验手册中进行描述。
在此环节中需要介绍实验标准、实验方法、数据记录和设备应用等。
实验中也可能出现一些不符合预期结果的情况，引导学生进行相应的修改调整。
六、实验结论实验结论是对实验结果的总结。
在实验指导书中要对实验结果进行验证和分析。
指导学生通过实验结果获取对原理的认知，从而进一步理解实验的意义和价值。
七、实验设备实验设备是参与实验的物理工具，对实验结果具有决定性的影响。
在此环节中，指导书需要对实验所需设备的规格和参数、如何正确操作的方法、以及设备维护、检修等问题进行详细说明。
八、问题与答案在实验指导书的末页中，可以设置问题与答案环节，让学生进行自测。
问题要根据学生课堂学习内容来设计，答案要精炼、详细。
电工实训实验指导书是学生进行实操的重要工具。
通过精心编写，不仅仅能够提高学生学习效果，更能够有效提高实验质量，提高电工专业学生的技能。
电工技术实验指导书
实验一 直流电路实验一、实验目的: 1．验证基尔霍夫定律2．研究线性电路的叠加原理 3．等效电源参数的测定二、实验原理：1．基尔霍夫定律是电路理论中最重要的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的定律，基尔霍夫定律有两条即电流定律和电压定律。
电流定律：在任一时刻，流入电路中任一节点的电流之和等于流出该节点的电流之和，换句话来说就是在任一时刻，流入到电路中任一节点的电流的代数和为零，即∑I=0。
电压定律：在任一时刻，沿任一闭合回路的循行方向，回路中各段电压降的代数和等于零，即 ∑U=0。
2．叠加原理：n 个电源在某线性电路共同作用时，它们在电路中任一支路中产生的电流或在任意两点间所产生的电压降等于这些电源单独作用时，在该部分所产生的电流或电压降的代数和。
三、仪器设备及选用组件箱:1．直流稳压电源 GDS —02 GDS —03 2．常规负载 GDS —063．直流电压表和直流电流表 GDS —10四、实验步骤：1．验证基尔霍夫定律按图1—1接线，（U S1、U S2分别由GDS —02，GDS —03提供）调节U SI =6V ，U S2=10V ，然后分别用电流表测取表1—1中各待测参数，并填入表格中。
2．研究线性电路的叠加原理⑴ 将U S2从上述电路中退出，并用导线将c 、d 间短接，接入U S1，仍保持6V ，测得各项电流，电压，把所测数据填入表1—2中；⑵ 关断U S1，并退出电路，用导线将a 、f 短接，拆除cd 间短接线并将U S2重新接入原电路，使U S2保持10V ，测得各项电流、电压，填入表1—2中。
-U S2++U -图1-1表1--1表1--23．测定等效电源的参数根据戴维南定理可以将图1—2方框中的元件组合视为一个等效电源，其等效电动势E O 和电阻 R O 可按下面方法确定： ⑴ 测等效电动势E O将图1—2中的 U S2从电路中退出，让cd 间开路，U S1调至6V ，测cd 的开路电压，这就是等效电动势E O ，填入表1—3中。
电工实验指导书
TianhuangTeaching Apparatuses天煌教仪电工系列实验DGJ-1型高性能电工技术实验装置DGJ-2/3型电工技术实验装置电工实验指导书天煌教仪浙江天煌科技实业有限公司目录一、基本电工仪表的使用及测量误差的计算………………………………………………１二、减小仪表测量误差的方法………………………………………………………………５三、电路元件伏安特性的测绘 (9)四、电位、电压的测定及电路电位图的绘制 (12)五、基尔霍夫定律的验证 (14)六、叠加原理的验证 (16)七、电压源与电流源的等效变换 (19)八、戴维南定理和诺顿定理的验证 (22)九、最大功率传输条件的测定 (26)十、受控源VCVS、VCCS、CCVS、CCCS的实验研究 (28)十一、典型电信号的观察与测量 (32)十二、RC一阶电路的响应测试 (35)十三、二阶动态电路响应的研究 (38)十四、R、L、C元件阻抗特性的测定 (40)十五、用三表法测量交流电路等效参数 (42)十六、正弦稳态交流电路相量的研究 (45)十七、RC选频网络特性测试 (48)十八、RLC串联揩振电路的研究 (51)十九、双口网络测试 (54)二十、负阻抗变换器 (57)二十一、回转器 (60)二十二、互感电路测量 (64)二十三、单相铁芯变压器特性的测试 (67)二十四、三相交流电路电压、电流的测量 (70)二十五、三相电路功率的测量 (73)二十六、单相电度表的校验 (77)二十七、功率因数及相序的测量 (80)二十八、三相鼠笼式异步电动机 (82)二十九、三相鼠笼式异步电动机点动和自锁控制 (87)三十、三相鼠笼式异步电动机正反转控制 (90)三十一、三相鼠笼式异步电动机Y－△降压起动控制 (93)三十二、三相鼠笼式异步电动机的能耗制动控制 (97)三十三、工作台往返自动控制 (99)三十四、三相异步电动机顺序控制 (101)三十五、C620机床电气控制 (103)三十六、电动葫芦电气控制 (105)实验一 基本电工仪表的使用及测量误差的计算一、实验目的1. 熟悉实验台上各类电源及各类测量仪表的布局和使用方法。
电工技术实验指导书
电工技术实验指导书李锶编著机械设计制造及控制中心教材目录一基本定理实验（一） (3)（一）基尔霍夫定律 (4)（二）叠加原理 (4)二基本定理实验（二） (8)三RLC串联电路的幅频特性与谐振现象 (12)四三相电路实验 (18)五电机控制实验 (24)实验一 基本定理实验（一）一、 实验目的1．验证基尔霍夫电流、电压定律，加深对基尔霍夫定律的理解。
2．验证叠加定理3．加深对电流、电压参考方向的理解。
4．正确使用直流稳压电源和万用电表。
二、 实验原理1、基尔霍夫定律基尔霍夫定律是集总电路的基本定律。
它包括电 流定律和电压定律。
基尔霍夫电流定律（KCL ）：在集总电路中，任 何时刻，对任一节点，有支路电流的代数和恒等于零。
图1-1 节点A ∑I=0I1+I2-I3=0（设I 流入节点A 取正 ）基尔霍夫电压定律（KVL ）：在集总电路中，任何 时刻，沿任一回路所有支路电压的代数和恒等于零。
图1-1 回路A ，R3，B ，E1，C ，R1 ∑U=0U R1+U R3-U E1=0（取顺时针为电压参考方向） 2、叠加原理叠加原理不仅是适用于线性直流电路，也适用于线性交流电路，为了测量方便，我们用直流电流电路来验证它。
叠加原理可简述如下：在线性电路中，任一支路中的电流（或电压）等于电路中各个独立源分别单独作用时在该支电路中产生的电流（或电压）的代数和，所谓一个电源单独作用是指除了该电源外其他所有电源的作用都去掉，即理想电压源所在处用短路代替，理想电流源所在处用开路代替，但保留它们的内阻，电路结构也不作改变。
由于功率是电压或电流的二次函数，因此叠加定理不能用来直接计算功率。
例如在图1-2中111I I I ''-'= I 3E 1B图1-1222I I I ''+'-= 333I I I ''+'= 显然 ()()1211211R I R I P R ''+'≠三、 仪器设备1．电路分析实验箱 一台 2．直流毫安表 二只 3．数字万用表 一台四、 实验内容与步骤（一）基尔霍夫定律1． 实验前先任意设定三条支路的电流参考方向，可采用如图示1-1中的I 1、I 2、I 3所示。
电工实训指导书
泸州职业技术学院实训指导书电工实训学生姓名：____________________ 所在系部：____________________ 年级：____________________ 专业：____________________ 指导教师: ___________________二0一0年三月一、课程名称：电工实训二、课时：27学时三、实训目的：《电工实训》是机电应用技术、电气工程与自动化、模具专业,应用电技术等专业教学计划的一门重要专业基础实践课程，通过进行《电工实训》实践课程的训练，掌握电工的基本知识、基本操作、线路与布线的布局与工艺，常用电气设备的使用、安装、检测与维护，电路故障的分析与处理，达到中级工应知、应会考核要求与操作技能，并在毕业前完成维修电工中级工考证任务，同时使学生通过本专业的实践知识和基本操作技能训练，注意与生产劳动相结合，重视工艺规程，促进理论联系实际，为生产实习与毕业设计打下良好的基础。
四、实训方式：本院电工实训室安装实作训练五、实训要求：1 掌握电工操作规程、安全用电；2、熟练地掌握各种电工工具、仪器、仪六,实训进度：表的使用与维护；3、培养良好的职业习惯和职业道德。
实训一MF-47型万用表的组装一实训目的1 通过本次万用表的焊接与安装实习，了解万用表的工作原理。
2 学会万用表的安装、调试、使用，并学会排除一些万用表的常见故障。
二实训器材MF-47型万用表套件三、实训内容及步骤MF－47型万用表的面板上半部分是标度盘和表头，表头的正下方是调整指针零点的装置。
面板下半部分的左上方是零电阻调节旋钮，正下方是表笔“＋”、“－”的插孔，中间是转换开关，转换开关共有22个挡位，各挡位表示的测量种类和量限如下：直流电流（mA-）：500、50、5，0.5；直流电压（V-）: 1000、500、250、50、10， 2.5，1，0.25；电阻（Ω）：R×１k、R×10；交流电压（V）: 10、50、250、500, 1000。
电工实验指导书
实验一基尔霍夫定律和叠加原理的验证一、实验目的1、验证基尔霍夫定律的正确性，加深对基尔霍夫定律的理解。
2、验证线性电路中叠加原理的正确性及其适用范围。
3、加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。
4、进一步掌握仪器仪表的使用方法。
二、实验原理（一）基尔霍夫定律基尔霍夫定律是电路理论中最基本的定律之一，它阐明了电路整体结构必须遵守的规律，应用极为广泛。
基尔霍夫定律有两条：一是电流定律，另一是电压定律。
测量某电路的各支路电流及多个元件两端的电压，应能分别满足基尔霍夫电流定律和电压定律。
（1）基尔霍夫电流定律（简称KCL）是：在任一时刻，流入到电路任一节点的电流总和等于从该节点流出的电流总和，换句话说就是在任一时刻，流入到电路任一节点的电流的代数和为零。
这一定律实质上是电流连续性的表现。
运用这条定律时必须注意电流的方向，如果不知道电流的真实方向，可以先假设每一电流的正方向（也称参考方向），根据参考方向就可写出基尔霍夫的电流定律表达式。
例如图1.1a所示为电路中某一节点N，共有五条支路与它相连，五个电流的参考正方向如图所示，根据基尔霍夫定律就可写出：I1+ I2+ I3= I4+ I5如果把基尔霍夫定律写成一般形式就是ΣI=0。
显然，这条定律与各支路上接的是什么样的元件无关，不论是线性电路还是非线性电路，它是普遍适用的。
电流定律原是运用于某一节点的，我们也可以把它推广运用于电路中的任一假设的封闭面，例如图1.1b所示封闭面S所包围的电路有三条支路与电路其余部分相连接，其电流为I1、I2、I3，则I1+I2+I3=0，因为对任一封闭面来说，电流仍然必须是连续的。
（2）基尔霍夫电压定律（简称KVL）是：在任一时刻，沿闭合回路电压降的代数和总等于零。
把这一定律写成一般形式，即为ΣU=0，例如在图1.1c所示的闭合回路中，电阻两端的电压参考正方向如箭头所示，如果从节点a出发，顺时针方向绕行一周又回到a点，便可写出：U1+U2-U3-U4=0,显然，基尔霍夫电压定律也是和沿闭合回路上元件的性质无关，因此，不论是线性电路还是非线性电路，它是普遍适用的。
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电工实验指导书实验须知一、实验应注意的事项⒈请不要迟到、旷课。
对于旷课的同学，取消该同学该实验成绩。
迟到20分钟内的同学要酌情扣分（5－40分），迟到20钟以上按旷课处理。
请假或补假须经系同意并盖章。
⒉实验前每位同学要预习，阅读实验教材，熟悉实验线路及内容，了解仪器设备的使用。
拟出实验所需的数据记录图表。
⒊进实验室后，检查所用仪器设备是否齐全，能否满足实验要求。
⒋为减少接线差错，每个接头或焊接端所连接线头一般不超过两个。
接线时主电路应从电源的一端开始，先接主要的串联电路，后接各个并联支路，终止于电源的另一端。
最后须经指导教师同意后方可接通电源。
⒌实验过程中，如发现有异常声音、火花、异常气味、超量程等不正常现象时，应立即切断电源。
待找出原因并排除故障后，经指导教师同意方可继续进行实验。
⒍测量数据和调整仪器要认真仔细，注意人身及设备的安全。
对220V以上的电压要特别小心，严禁带电接、拆线路，人体严禁接触线路中带电的金属部位，以免发生人身触电事故。
⒎凡是违章操作损坏设备者，要写出事故原因，并接实验室有关条例处理。
⒏实验指导书上对每个实验均已列出一些本实验应的注意问题，请认真阅读并思考。
二、电工实验的一般过程1．到达实验室后先在实验情况登记表上签到并交上预习报告，无预习报告或预习报告不合格的同学原则上不能做实验。
2．检查所在实验台的设备是否完好（主要检查万用表及实验台电源是否被烧毁）。
3．每张实验台元器件均已摆放好，未经老师允许禁止实验台之间互换、借用设备。
4．实验内容完成后，实验结果须经指导教师认可，在教师同意后才能拆线。
5．拆线前必须先切断电源，最后应将全部仪器设备及器材复位，清理好导线、工具、元器件，等老师检查并签字后方可离开实验室。
三、对实验报告的一般要求实验报告是实验工作的全面总结，报告要求文理通顺，简明扼要，字迹端正，图表清晰，分析合理，讨论深入，结论正确。
实验报告一般要求应有如下内容。
⒈实验日期、同组人姓名、名称、目的、和使用的仪器设备的名称、规格等。
⒉分析实验原理、及实验的方法、手段及实验的一般过程。
⒊根据实验数据整理成数据表格或根据要求绘制成曲线、波形图等。
⒋分析处理实验结果（包括误差分析、结论、实验问题的解答、实验收获及心得体会、意见等）。
请参考实验指导书最后一项。
５.记录实验中出现的问题、现象及故障的处理分析。
实验一 电工技术认识实验1实验目的1.1掌握指针式万用表在测量直流电压、直流电流及正弦交流电压的方法。
1. 2掌握指针式万用表测量电阻的方法以及实验数据的处理。
2实验仪器及装置ZH-12型通用电学实验台，万用表，电阻和导线一批。
3实验原理实验原理图如图1所示：电路元件的各参考值为：Ω=5101R ，Ω=3002R ，Ω=1003R ，Ω=1004R ，Ω=10005R ，Ω=200g R ，Ω=100S R ，V u S 10=。
3.1测量电压时，应采用万用表的相应电压档位；3.2测量电流时，应采用万用表相应的电流档位；3.3测量电流时，既可将万用表（相应的电流档）串入电路中进行测量（直接法）；也可以测量电路中某个已知阻值的电阻电压，再由欧姆定律计算出电流（间接法）。
3.4在测量电流、电压时，应先估算一下实际的电流、电压值，尽量使表的指针读数在满量程的-21满量程之间。
测量电阻时，使表的指针读数尽量在中间位置。
3.5万用表的误差其系统误差是（或称最大误差）为量程⨯电表的等级。
例：通用万用表的等级为2.5级，用量程为50V 的档去测量某个电压X u 时，其产生的系统误差应为 V 25.1%5.250±=⨯±=∆3.6测量值的误差，分绝对误差和相对误差。
绝对误差∆= 测量值—真值R2R3RsRgUs10VÍ1+-R5R1AR4BC D 12345相对误差%100⨯=∆真值δ4实验内容4.1用万用表测量直流电流4.1.1将万用表串入1、5两点之间，测出1、5两点之间的电流1I并记于表1中，画出此时的电路图。
4.1.2将万用表接入A处，用导线将4、5两点相连接，测量此时的电流gI并记于表1中，并画出此时的电路图。
4.2用万用表测量直流电压4.2.1用导线将A短接，并将4、5两点用导线相连接，用万用表直流电压档测量3、5两点的电压，记于表1中并画出此时的电路图。
4.2.2自已设计用间接法测量R g电阻上的电流并记于表1中。
4.3用万用表的电阻档测量实验用电阻的阻值，比较测量值与标称值是否相等4.4用万用表的交流电压档测量实验台上电源的交流电压值。
I15 mA I g（直接法）mA U35 V I g（间接法）mA理论计算值测量值绝对误差相对误差表15本实验注意事项5．1 接好电路所有元器件后再接电源；5．2 注意电路的简洁；5．3 万用表一定要记得换挡;5．4 预习时一定要将表1的理论值算出。
6实验报告6.1 写出实验目的，实验设备。
6.2画出实验电路图，简述实验过程。
6.1将各理论计算值与各实测值列表说明并比较，计算其绝对误差和相对误差。
6.1比较用直接法和间接法测量电流，其值是否相等。
实验二 电路基本定律及定理的验证1实验目的1.1对已学过的电路的定律进行验证，从而加深对定律及定理的理解；并从中掌握基本仪器的使用。
1.2对基尔霍夫电流定律KCL 和电压定律KVL 进行验证。
1.3测量并求出戴维南等效电路（直流情况），并加以验证。
1.4明确在实际测量中必然会有一定误差，学会对产生的误差进行误差分析和计算。
2实验仪器设备ZH-12型通用电学实验台，万用表一块，电阻，导线若干。
3实验原理3.1基尔霍夫电流定律KCL 和电压定律KVL 。
KCL 和KVL 是电路分析理论中最重要的基本定律，适用于线性电路、非线性电路、时变或非时变电路的分析和计算；适用于时域（电流表示为)(t i ）或其他域（如频域）电路的分析计算。
KCL 和KVL 是对于电路中各支路的电流或电压的一种约束关系，这种约束关系和电路中具体元件的伏安约束 关系不同；前者是一种“电路结构”的约束，与具体元件无关；而后者元件伏安约束关系描述的是元件的具体特性，而与电路的结构无关。
正是由于将基尔霍夫定律与元件的伏安特性结合，才能演生出多种多样的电路分析方法，所以，通过实验来加深对基尔霍夫定律的理解，对学习电路分析课程是十分有帮助的。
KCL 指出：在电路中，在任何时刻，流进和流出任何一个节点的电流代数和为零。
即：∑=0)(t i 或 ∑=0I （直流电路）KVL 指出：在电路中，在任何时刻，任何一个回路或网络的电压降的代数和为零。
即：∑=0u(t) 或 ∑=0U （直流电路）3.2戴维南定理戴维南定理与诺顿定理在电路分析中是一对“对偶”的定理，但戴维南定理在电路的理论分析中和实际电路的测量中似乎使用得更为普遍一些，并且也较易为读者接受。
戴维南定理一般用于在电路分析时将电路中的一个复杂部份等效为一个简单的含独立电压源U oc 串联电阻R e 组成的戴维南等效电路。
该等效电路是对于分析“外电路”有效的，特别是当外电路是一个变化的负载情形。
戴维南定理是：在一个电路中，任何一个线性的二端网络（有源或无源）可以用由此二端网络的开路电压U oc 和等到效内阻R e 串联组成的戴维南等效电路来代替；该等效电路对于分析此二端网络以外的外电路有效。
4实验内容及步骤 实验原理图如图1所示。
R1 R3 I2 RgUs1图 1+ - Us2+ - R1 R2I 3 A g ggggb c d ef o图 1电路中元件参考数值为,3001Ω=R Ω=1002R Ω=2003R Ω=51g R ，V U V U S S 3,821==。
4.1 KCL 和KVL 的验证按图1接线后，分别断开电路中的ag 连线、gb 连线和gc 连线，将电流表串入电路中，分别测出电流1I 、2I 和3I 的数值（或用间接测量电流的方法测量电流）。
列表记录各数据于表1中，计算测量值的绝对误差和相对误差 ，验证KCL 。
在测量过程中要注意电表的量程，测量前应先将测量值作估算，然后才进行测量。
按图1接线，测量电压值eo be do cd fo cf U U U U U U ，，,,,，并列表记录数据于表2中，验证KVL 。
I 1(mA) I 2(mA) I 3(mA) 计算值 测量值 绝对误差 相对误差表1U cf (v) U fo (v) U cd (v) U do (v) U be (v) U eo (v) 计算值 测量值表2 4.3验证戴维南等效电路对于图1电路，将f ，o 之间的电阻g R 当成外电路，从电路中拿去，形成f ，o 之间开路的电压Us 。
(1)测量f ，o 之间的开路电压Us,并记录于表3中，即为戴维南等效电路中的独立电源。
(2)测量戴维南等效电路内阻S R 。
要求采用间接法测量电路的等效电阻。
U S (V) Es(v) Is(mA) 计算值 3 测量值表3 图2将电路中的所有独立电源“去掉”，在f ，o 端口上加上一个数值已知的独立电源S E （本实验要求S E ＝3V ），并测出流经电源的电流S I ，把S E ,S I 记于表3中，则SI S ER S =。
（3）验证戴维南定理。
图2是图1经戴维南定理等效后的电路。
在图2中，Ig＝Us/Rs，将此间接测量所得Ig与等效前电路图1中I2理论计算值比较，若两者相等则说明戴维南定理得到验证。
5本实验注意事项5．1 接好电路所有元器件后再接电源；5．2 注意电路的简洁；5．3 万用表一定要记得换挡;5．4 真正了解4点中所提“去掉”的含义。
5．5 预习时一定要将表1、表2、表3的理论值算出。
6实验报告6.1 写出实验目的，实验设备。
6.2 画出实验电路图，简述实验过程。
6.3计算实验所测数据的理论值，并将各理论计算值及各实测值列表说明，根据实验数据验证所要求验证的基本定理。
6.4 考虑测量误差产生的原因。
实验三 交流电路中阻抗和功率的测定1实验目的1.1学习交流电路中阻抗的测定方法1.2学习交流电路中功率及功率因数的测定方法1.3加深对功率因数概念的理解，并学习一种提高交流电路功率因数的方法 1.4了解日光灯的工作原理和日光灯各部件的作用，学会安装日光灯 2实验仪器及设备ZH-12型通用电学实验台、交流电流表、万用表、日光灯一套、电容器若干个。
3实验原理3.1交流电路中阻抗的测定：测定交流阻抗的方法很多。
本实验只介绍U-A 法及U-A-P 法。
3.1.1 U-A 法交流阻抗或复阻抗在极坐标中用它的模及幅角来表示，在复平面的直角坐标中用它的实部及虑部来表示。
无论用哪种方法来表示，都必须有两个参数来表征。
所以，必须由两个方程来解。