北京农业职业学院机电工程学院
北京农业职业学院简介
北京农业职业学院简介（学院招生代码：800003）建校于1958年10月的北京农业职业学院，是一所有着50年办学历史的普通高等农业职业院校，是北京地区唯一一所独立设置的从事高等农业职业教育的综合性院校，隶属北京市农村工作委员会领导。
学院“一院四区”办学，总占地1268.2亩，建筑面积26.1万平米，固定资产3.65亿元，拥有注册在校生1.3万人：下设园艺、畜牧兽医、食品与生物工程、水利与建筑工程、经济管理、财会金融、文秘法律、现代服务管理、信息技术、基础部等10个系部以及国际教育学院和机电工程学院两所分院。
学院坚持“立足京郊，面向首都，服务‘三农’”的办学宗旨，秉承“立德、修业、求知、笃行”的院训精神，提出“以德为先全面育人；以实践教学为主体；办学与服务双赢；开放办学不断创新“的办学理念，突显新时代北京都市农业职业教育特色，引领各项事业向着更高水平扎实迈进。
学院拥有一支教育教学经验丰富、专业能力较强、素质较高的“双师型”教师队伍。
有专职教师407人，其中教授21人、副教授133人。
为了突出职业教育特色，学院十分注重学生实践能力的培养，积极构建校内外实习实训基地体系，目前已建成湖畔实训园、绿色科技示范园、种鸡场等校内生产性实训场所28处，校内实验室126个，校外实训基地136个。
其中有园艺、畜牧兽医国家级实训基地2个，市级示范性实训基地4个，院级重点建设基地6个。
种鸡场已发展成为华北地区最大的种禽繁育企业。
学院在教育教学中注重学生个性的培养，以培养学生的综合素质能力及专业技能为目标。
学院大力推进学生的就业工作，每年多次为毕业生举办大中型和专场招聘会，积极推荐工作，使学生学有所得、学有所用。
近三年，学院毕业生首次就业率均达99%以上，居北京市同类院校前列。
中考就能实现上大学的梦想。
学院已连续五年进行五年制招生，取得了很好的效果。
今年还将继续招生。
五年制高职的学生前三年执行中等学校学籍管理办法，按中专标准收费；后两年执行高等学校学籍管理办法，按高等学校标准收费。
全国专科院校排名
江苏信息职业技术学院
162
江西航空职业技术学院
163
广东食品药品职业学院
164
山东商业职业技术学院
165
北京网络职业学院
166
安阳幼儿师范高等专科学校
167
湖南工程职业技术学院
168
北京培黎职业学院
169
苏州农业职业技术学院
170
常州机电职业技术学院
171
浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院
172
78
江西中医药高等专科学校
79
北京劳动保障职业学院
80
河南经贸职业学院
81
山东服装职业学院
82
惠州卫生职业技术学院
83
石家庄工程职业学院
84
郑州职业技术学院
85
浙江工贸职业技术学院
86
上海出版印刷高等专科学校
87
南通职业大学
88
益阳医学高等专科学校
89
重庆三峡医药高等专科学校
90
太原旅游职业学院
91
石家庄医学高等专科学校
173
宝鸡职业技术学院
174
南京城市职业学院
175
河南水利与环境职业学院
176
济南职业学院
177
长沙卫生职业学院
178
上海城建职业学院:.
179
天津现代职业技术学院
180
聊城职业技术学院
181
海南外国语职业学院
182
河南艺术.职业学院
183
正德职业技术学院
184
湖北幼儿.师范高等专科学校
296
天津生物工稈职业技术学院
297
在语文课堂教学中融入情感教育
位 寡 母 带着 两 个 未成 年 的 孩 子 （ 一个 ６ 岁 、一 个 １ ０ 岁），
无动 于衷 ，那 么这 个 人要 么是 淡定 脱俗 ，要 么 是冷 漠无 情 。如若 是
仅仅是抚养他们 ， 让他们读书受教育， 其中的艰辛 已是不言而喻了， 前者 也就 罢 了 ，但生 活 中又有 几人 能真 正做 到 如此 淡定 呢 ？所 以后
人 活 着不 是孤 立 的 ，他 和周 围 的人们 有着 千 丝万缕 的联 系 。所 在不 同的成 长 阶段 ，责任 也不 尽相 同 。 作 为学 生 ， 认 真学 习是 责任 ， 以 ，引导 学 生顾 及他 人 的感 受 ， 尊 重 他人 的意愿 ，同情 他人 的 不幸 ， 将来 参加 工作 了 ，那 么认 真工 作就 是责 任 ；成 家立业 之 后 ，爱护 家 培养 担 当意 识 ，树 立强 烈责 任感 ，这 是 语 文教学 不 可 或缺 的情感 教 人就 是责 任 。可 以不夸 张地 说 ，人 从 呱呱 坠地之 时起 ，责任 就相 随 育 。语文 教学 在 影 响学生 情感 、矫正 学生 行 为等 方面 ，起 着 不容 置 相伴了， 并且终其一生。 人选择了责任 ， 就意味着选择了坚强、 勇毅 、 疑 的作用 。而作 为语 文教 师 ，对 于如 何实 现这 一 教育 功用 ，则应 多 付出、无悔 ；人若逃避了责任 ， 就意味着成为众人鄙视唾弃的懦夫。 思多 虑 ，发 掘机 会 。在平 时 的课 堂教 学 中 ，教 师 应注 意对 学 生 因势
利导 ，不 轻 易错 过任 何一 个 绝佳 的情 感教 育 时机 。前 几天 ，带着 学
＝ ．学会同情他人 ．关爱他人．帮助他人
当母 亲怯 生生地 说 “ …… 唔 ……清汤 荞麦 面 ……一 碗 … …可 以 吗？ ”之后 ，老板 娘热 情地 接待 ，并且 把母子 三人 领 到 “ 靠近 暖气 ” 的二号 桌 。在这 寒冷 的大年 夜 ，因为 有 了老 板娘 的善 良关爱 ，有 了 人的 一生不 可 能一帆 风顺 ，当我们 陷于 落 魄、 面临失 意之 际 ， 总希 望有 人 能热情 相助 。 那 么 ，当看 到他 人 突降厄 运 、不 幸来袭 时 ， 我们 是否 应该 让 自己心 灵颤 动 ， 同情 喷薄 ， 力 所 能及地 帮助 他人 呢 ？
全国各大院校代码
河北化工医药职业技术学院
河北化工学校更名升格
41329
秦皇岛外国语职业学院
南戴河外国语师范更名升格
41330
石家庄信息工程职业学院
石家庄市财经学校更名升格
41331
石家庄外经贸职业学院
石家庄北方专修学院更名升格
41332
石家庄东方美术职业学院
石家庄燕赵美术中专更名升格
41333
河北京都高尔夫职业学院
新建
50129
开滦矿务局职工大学
50136
河北省经贸管理干部学院
50139
河北地质职工大学
50143
邯郸市职工大学
50144
河北省职工医学院
50146
农业部乡镇企业管理干部学院
50150
河北邯郸地区教育学院
50156
河北省衡水地区教育学院
50158
河北张家口地区教育学院
50159
河北保定地区教育学院
11777
承德石油高等专科学校
11821
邢台职业技术学院
原总后军需部院校划转地方
11918
河北经贸大学
11919
河北医科大学
11920
河北农业大学
11960
唐山学院
原唐专交大分校职大合并新建
11964
邢台医学高等专科学校
原邢台卫校升格新建
11972
中央司法警官学院
中央司法警官教育学院51182改制
19145
90001
国防大学
90020
防化指挥工程学院
90022
陆军航空兵学院
90025
解放军艺术学院
90026
后勤指挥学院
农业特色开放获取文献资源建设
本高 ，采购资金相对紧缺 ，使得年购进新 书数量不足 ，显然 ，图书馆纸 质文献资源 距离满足教 育教学和读者需 求差距较大。 因此 ，图书馆应依据专业建设和读者需求
及时 调 整馆 藏结 构 ， 强 利 用 互 联 网 开 放 加 获取 文献 资源 建 设 的 力 度 ，在 一 定 程 度 上 弥 补纸 质 文献 资源 不足 的缺 陷 ，更 好 地 实 现 为学 院 教 育教 学 服 务 的 目标 。
资源 类 型 包括 数 字 图书 、期 刊 、报 纸 、博 硕 士学 位论 文 、会 议 论 文 、工 具 书 、各 种
黪警 鬻麟 碜戳
高职 院校 图 书 馆；农业 特 色；文献 资 源建
设 ；开放 获取
多媒 体资源等 。图书馆建立 了计算 机网络 管理 系统 ，实现了图书馆 各项业务的计算 机 自动化规范管理和 网络化信息服务 ，实 现 了 ４个 校 区 数 字 资 源 的 共 建 共享 。 目前
示 范 性 高 等 职 业 院 校 ” 设 单 位 ， 北 京 市 建 “ 职 业 教 育 先 进 单 位 ”和 “ 国 文 明单 位 ” 全 ； 是 “ 国职 业 技 术 教 育 学 会 农 村 与 农 业 职 中
体 ，形成综合性的馆藏文献 资源体 系。学 院 数 字 图 书 馆 目前 可提 供 １ 个数 据 库 ， ０多
农特色开放获取文献 资源建设
冯 文兰 北京 农 业职 业 学 院机 电工 程 学院 图书 馆 ， 北 京 １ ２ ０ ２８ ０
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从 北 京 农 业职 业 学 院及 图 书馆概 况 、 业 农
特 色开 放 获取 文献 资 源数据 库 建 设 和 农 业 特 色开 放 获 取 旅 游 资 源 数 据 库 建 设 ５方 面 ， 农 业 高职 院校 图书 馆 农 业特 色开 放 对 获 取 文 献 资 源 建 设进 行 了探 讨
全国“211”高职院校示范性高等职业院校 各省市详细名单
全国“211”高职院校示范性高等职业院校,各省市详细名单标题：全国“211”高职院校示范性高等职业院校，各省市详细名单在中国的高等职业教育领域，有一批院校以其出色的办学条件、教学水平和科研实力，被广泛认可和赞誉。
这些院校就是全国“211”高职院校示范性高等职业院校。
它们在各自的省市中扮演着重要的角色，为当地的经济和社会发展提供了强有力的人才支持。
全国“211”高职院校示范性高等职业院校的设立，是为了提高我国高等职业教育的整体水平，培养更多的高素质技能人才，以满足国家经济社会发展的需要。
这些院校在教学设施、师资力量、教学质量等方面都有着很高的要求，旨在为学生提供更好的学习环境和条件。
下面，我们来看看这些院校在各省市的详细名单：1、北京市：北京工业职业技术学院、北京电子科技职业学院、北京农业职业学院、北京财贸职业学院2、上海市：上海医药高等专科学校、上海旅游高等专科学校、上海第二工业大学、上海电机学院3、天津市：天津职业大学、天津中德应用技术大学、天津医学高等专科学校、天津交通职业学院4、重庆市：重庆工业职业技术学院、重庆电子工程职业学院、重庆城市管理职业学院、重庆工程职业技术学院5、广东省：深圳职业技术学院、广东轻工职业技术学院、广州番禺职业技术学院、深圳信息职业技术学院6、江苏省：南京工业职业技术学院、无锡职业技术学院、江苏建筑职业技术学院、江苏农牧科技职业学院7、浙江省：宁波职业技术学院、浙江交通职业技术学院、温州职业技术学院、浙江建设职业技术学院8、安徽省：芜湖职业技术学院、安徽机电职业技术学院、安徽商贸职业技术学院、安徽工业职业技术学院9、福建省：福建船政交通职业学院、漳州职业技术学院、福州职业技术学院、福建林业职业技术学院10、湖南省：湖南铁道职业技术学院、长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南交通职业技术学院11、湖北省：武汉船舶职业技术学院、武汉职业技术学院、湖北职业技术学院、武汉铁路职业技术学院12、四川省：成都航空职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川建筑职业技术学院、四川交通职业技术学院13、陕西省：杨凌职业技术学院、陕西工业职业技术学院、陕西交通职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院14、甘肃省：兰州资源环境职业技术学院、甘肃交通职业技术学院、甘肃畜牧工程职业技术学院、甘肃机电职业技术学院这些全国“211”高职院校示范性高等职业院校在各自的省市中具有很高的影响力，为当地的经济社会发展提供了大量的人才支持。
《五年制高职学分制研究与实践》课题研究报告
相关资料， 学习领会各种不同学分制的特点； 到京内外多所职业
院校学习调研 ， 分析 比较 各校学分制 的实施 情况 ， 初步形成五 年 制高职学分制 实施方案框架 。 第二 阶段 （ ２ ０ １ ２ ． ７ —２ Ｏ ｌ ３ ． ９ ） 主要在 学分制框架 的基础 上 ， 研 讨修订学分制方案 ， 制定 了《 学分制导 师工作管理办法》 、 《 课 程学 分实施细则》 、 《 五年制学生创新学分实施办法》 等文件 ， 撰 写论 文 和研究报告。 ３ ． ２ 研究 方法 研究主要采用文献研究 、 调查研究 、 比较分 析法 等。 ３ ． ２ ． １ 文献研究 课题组对 《 中国高校学分制研究 》 、 《 五年制高职教育 发展及 实证研究》 、 《 高等农 业院校学分 制研 究与探索》 等近年来 学分制 的研究 成果 ， 为本研究提供大量 的理论和数据 支撑 ， 通 过文献分 析 出 目前学分制尤其是 五年制高职 院校学分制实施过 程 中取得 的经验和存在的问题 。 ３ ． ２ ． ２ 实地调研 课题组成员先后到北京工业职业技术学院 、 江苏农林职业技 术学 院 、 无 锡机电职业技术 学院等院校进行 了调研 。通过座 谈 、 听课 、 参观等形式对五年制高职学分制 实施 等进行 了深入交流 和 探讨 ， 对五年 制高 职学分管 理模式 和方案进 行初 步 的设 计和构 想， 对课题的研 究打下了基础。 ３ ． ２ ． ３ 比较分析 将各 院校学分制方案和实施情况进行研究分析对 比， 找出差 异 点和共 同点 ， 概括各院校学分制的优 缺点 ， 结合我院 的生源 、 教 学 设施设备 、 师资情况 等 ， 制定 出具有一定特色 的切实可行 的五 年制高职学分制方案 。 ４ 课题研究的主要 内容 通过广泛的调研学 习 ， 课题组认为 ， 学分制 的实施 ， 对于充分 利用学校教 育资源 ， 有 效调动教与学 的积极性 ， 提高学校教 育教 学质量 ， 培养各种 复合 型人才 ， 有重要 的促 进作 用 。课题 组在如 下方面进行研究 ： ４ ． １ 学分的分类 ４ ． １ ． １ 课程学分 分 为通识课 学分 、 专业 课学分 、 实践课 学分 、 公共 选修课 学 分。 ４ ． １ ． ２ 创新学 分 指发表论文 、 各类竞赛 、 社会实践 、 社 团等所获取 的学分 。约 占总学分 的 １ ０ ％。 ４ ． １ ＿ ３ 思想品德学分
巧用宏程序加工椭圆
100科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald数控车床对于由椭圆曲线构成的回转体零件,加工起来具有一定的难度。
一般运用直线逼近法(拟合法)进行加工。
虽然采用造型,使用自动编程软件生成程序也可加工,但程序冗长,加工时间多,效率不高。
如果我们能够灵活运用宏程序,不仅可以使程序减少,而且只需改变变量的值,即可以完成不同工件的加工。
下面我就结合自己的实践经验及心得,对F A NU C ——O i 系统的数控车床加工椭圆如何保障加工效率作以论述。
1 椭圆宏程序编程的具体应用实例解析在数控车床上加工含椭圆形的零件,长半轴为60,短半轴为20；零件毛坯棒料Φ45,编写数控加工程序(如图1）。
首先设置好编程原点,可设在右端面中心处。
一般编程方法为用IF 语句或者或者WHILE语句编制,我们采用IF语句编程,程序为:O0001;… … …G00 X42. Z2.;G73 U20. R12.;G73 P100 Q200 U0.8 W0.02;N100 G42 G00 X0. ;G01 Z0.;#1=60.； /公式中的Z坐标值/N120 #2=20.*SQRT[ABS[3600.－#1*#1]]/60.；/公式中的X 坐标值/#3=#1－60.;/工件坐标系中的Z 坐标值/#4=2.*#2;/工件坐标系中的X 坐标值/G01 X#4 Z#3;#1=#1-0.1；/Z 坐标增量为递减0.1m m /IF[#1GE0]GOTO120;G01 Z-95.;G00 X42.;N200 G00 G40 X100. Z100.;… … … …在上述方法中,采用G73进行粗加工,G70进行精加工,加工行程次数较多,效率较低,那么如何更好的提高效率呢？不妨可以采用嵌套语句,即利用在粗车循环指令G90中嵌宏与修改X磨耗相结合的方式。
具体为:(1)粗加工程序(精车前磨耗留余量0.8m m )O0004；… … …#1=20.； /用#1给X赋值/W H I L E [#1G E 0]D O 1；/条件句,如果#1≥0,进行下列循环/#2=60.*SQRT[1－#1*#1/400.]；/由椭圆公式推倒出Z 的取值/#3=2*#1.；#4=#2+1.；巧用宏程序加工椭圆郭建平(北京农业职业学院机电工程学院 北京 102208)摘 要:本文从宏程序的编程技巧来解决车削椭圆曲线效率较低的难点问题,通过典型例题解析,使大家在使用数控车床车削椭圆曲线时,在加工效率方面会有很大的提高,从而有效地保证加工工件的质量。
学校名称
渤海大学文理学院
计算机应用
锦西工业学校
数控技术
辽宁信息职业技术学院
数控技术
辽宁省城市建设学校
建筑技术
营口市农业工程学校
汽车维修
辽宁机电职业技术学院
电工电子
辽宁
朝阳市工业学校
数控技术
辽宁信息职业技术学院
计算机应用
沈阳市计算机学校
计算机应用
辽宁石化职业技术学院
电工电子
鞍山第一中等职业技术专业学校
计算机应用
齐铁工程学校(技工)
计算机应用
牡丹江职教中心学校
汽车维修
哈轻工学校
电子电工
鸡西大学
煤矿安全
黑龙江
哈一职
计算机应用
黑龙江建筑职业技术学院
建筑技术
黑龙江农业经济职业学院
生物制药
黑龙江生物科技职业学院
食品生物
黑龙江农业工程职业技术学院
电子电工
鹤岗市卫生学校
护理专业
教育部、财政部认定的职业教育实训基地名单
省份
学校名称
专业名称
佳木斯职教中心学校
电子电工
黑龙江农业职业技术学院
计算机应用
呼和浩特铁路高级技工学校(技工)
数控技术
内蒙古
巴彦淖尔职业技术学校
电工电子
内蒙古电子职业枝术学院
计算机应用
内蒙古建筑职业技术学院
建筑技术
教育部、财政部认定的职业教育实训基地名单
省份
学校名称
专业名称
通辽市科左后旗职业中学
电工电子
内蒙古科技大学职业技术学院
煤矿安全
呼和浩特铁路高级技工学校
数控技术
电工电子
高校档案编研工作初探
３１
廖 素
高， 由于 自身承受 着舆论 压力 ， 很多 档案 管理者 抱着 自 暴 自弃 的态度来工作 ， 不愿 意积极争取学 习和深造 的机 会， 这势必造成 编研作 品质量下降的现象 。
三、 高校档 案编研 工作的原则和特点 （ 一） 高校档案编研工作 的基本原 则 １ 月 艮 务性原则
一
质量 ，长此 以往 导致高校档案 编研成 果质量持续下 滑 ，
工作效果甚微 。 二、 影响高校编研工作质量 的因素
任何事物 的发展都可能受 到其他 因素 的干扰 ， 高校 档案编研工作 也不例外 ， 它 的顺 利开展需要克服 多方 面 的困难 ， 不断排除不 良因素 的阻碍 。
（ 一） 社 会 因 素
应的高 度 ， 从 而对档 案管理 人员 的要 求过低 ， 甚 至安排 毫无 专业素质 的后勤人员担任档案工作者 。 事 实上档 案 室人员 配置不 足和档案 编研人 员专业 素质 不够 也是 造 成 编研 质量不高的重要 因素 。
（ 三） 个人 因素
等 内容 ， 造 成 了只注重 编写而忽略研究 的局面 。因为高
、
目前高校档案编研工作面 临的局 面
（ 一） 工作理念 陈１ 日
传统 的观念认 为档 案编研 工作 是整 天无聊 地守 着
一
目前高校 档案 编研工 作大 多沿用 传 统保守 的工 作 理念 ， 档 案编研选题 狭窄陈 旧 ， 不注 重创新思维 的培 养 ，
堆废弃 的破 书 ， 毫当一部分 高校的领导对档案 编研工作并不重 视 ， 导致档案资料不 齐全 、 档案室设施不 完善 。由于高校 领
导漠视档案编研 的重要性 ， 没有 真正把档案工作摆 到相
优 秀 的档 案工作 不仅包 括将 高校 档案 管理做 到 安 全有 序 ， 还包括 将档案 资料 整理得 有条不 紊 ， 可 是 目前 我 国仍然 有不少 高校还 停 留在最基 本 的编写参 考资 料 上， 档案 编研 的工作也 只局 限于基础 数字 汇编 、 大事记
高校图书馆馆藏图书资源建设和利用情况分析及建议
云 南 图书 馆 （季 刊 ）２０１８年 第 ２期 ＹＵＮＮＡＮＴＵＳＨＵＧＵＡＮ’
高校 图书馆 馆藏 图书资 源建 设 和利 用情 况分 析及 建议
冯 ． 文 兰 （北京农 业职 业学院清河校 区 北京 １０２２０８）
摘 要 通 过 对北 京 农 业 职业 学 院 机 电工 程学 院 图 书馆 ２０１３年一２０１７年 图 书馆 藏 资 源 建 设 和 借 阅 情 况 统 计 分 析 。探 索 构 建 满 足 教 师 教 学 教 研 、学 生 成 长 成 才 需 要 的 知 识 体 系 的科 学方 法 。形 成提 高 图书馆 服务 质 量 的服 务新 形态 ，为传 统 图书 馆 的转 型 升级 和创 新 发 展 提 供 新 思 路 。 关 键 词 图书 馆现 状 资 源利 用 与分 析 提高 馆藏 利用 的建议
图书馆 作 为学 校 的文献 中心 ，是 学校 建设 的重 要 支 柱 ，馆 藏 文献 资 源 的数 量 、质 量 以及 服 务模 式 ，直 接 关 系 到 教学 教研 的成 效 和 教学 质 量 的 高 低 ，是学科 建设 不 可缺 少 的组成 部分 。 北 京 市 农 业 职 业 学 院 机 电 工 程 学 院 图 书 馆 建 于 １９７３年 。 １９８６年 建 设 了 图书 馆 楼 ，总 建筑 面积 ８８５ 平方 米 ，随着 对 图书馆 的投 入不 断加 大 ，图书馆 设 施逐 渐 完 善 ，藏 书逐 渐 增 多 ，至 今 为 止全 馆 共 有 藏 书 约 ９７６１０册 。
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2017全国高职院校排名及学校名称
2017全国高职院校排名及学校名称2017年，全国高职院校的综合实力和办学水平再次得到了广泛认可和肯定。
以下是2017全国高职院校的排名及学校名称，供大家参考。
1. 北京信息科技大学北京信息科技大学位于北京市海淀区，是一所以信息科技为特色，在工科领域有较高声誉的高职院校。
该校在教学、科研和社会服务方面取得了卓越的成就，为培养高素质的技术创新人才做出了积极贡献。
2. 上海电力学院上海电力学院是一所专注于电力工程和能源领域的高职院校。
该校拥有先进的实验室设施和一流的教学团队，致力于培养适应电力行业发展需要的专业人才。
3. 广东轻工职业技术学院广东轻工职业技术学院是一所以轻工业和食品工程为主要特色的高职院校。
学院以其优质的教育资源和一流的教学环境而闻名，为学生提供了广阔的发展平台。
4. 北京农业职业学院北京农业职业学院是一所以农业科技和农业技术应用为特色的高职院校。
该校注重理论与实践相结合的教育模式，培养了大量的农业技术人才，为农业现代化发展做出了重要贡献。
5. 河北交通职业技术学院河北交通职业技术学院是一所在交通运输领域有影响力的高职院校。
该校的多元化办学理念和创新意识，为学生提供了丰富多样的专业选择和发展机会。
6. 吉林工程技术师范学院吉林工程技术师范学院是一所注重工程技术和师范教育的高职院校。
学院拥有雄厚的师资力量和完善的教学设施，为培养高素质的工程技术和教育管理人才提供了坚实的基础。
7. 重庆航天职业技术学院重庆航天职业技术学院是一所以航天工程和航空技术为特色的高职院校。
学院紧跟时代发展需求，培养了一大批航天科技领域的专业人才，为我国航天事业的发展作出了重要贡献。
8. 广东机电职业技术学院广东机电职业技术学院是一所专注于机电工程和制造技术的高职院校。
学院致力于培养技术技能型人才，为广东省及周边地区的制造业和机电领域提供了大量优秀人才支持。
9. 上海商学院上海商学院是一所以商务管理和经济学为特色的高职院校。
全国高等农业职业院校插花艺术及园林设计职业技能大赛
甘辉群
动物检疫技术
江苏畜牧兽医职业技术学院
刘莉
动物内科病
江苏畜牧兽医职业技术学院
解慧梅
中兽医课程设计
江苏畜牧兽医职业技术学院
刘玉华
兽医生物制品技术
江苏畜牧兽医职业技术学院
卓国荣
小动物影像技术
山东畜牧兽医职业学院
陈凤梅
牛羊病防治
江苏畜牧兽医职业技术学院
蒲丽丽
畜产品加工技术
江苏农林职业技术学院
刘玉兵
山特产品加工与检测技术
黑龙江农业经济职业学院
田婧
植物病虫害防治
黑龙江农业经济职业学院
王海龙
寒地水稻栽培技术
黑龙江农业经济职业学院
徐显利
食品质量与安全
黑龙江农业经济职业学院
杜萍
食用菌栽培技术
黑龙江农业职业技术学院
高凤文
农业生产环境控制
黑龙江农业职业技术学院
任学坤
水稻生产与管理
黑龙江农业职业技术学院
苏州农业职业技术学院
李臻
园林规划设计
江苏农林职业技术学院
王红梅
组织培养
江苏农林职业技术学院
袁明霞
园林规划设计
南通农业职业技术学院
李锋
发酵食品生产技术
徐州生物工程职业技术学院
高宏秀
插花艺术
徐州生物工程职业技术学院
庞琳
景观规划设计
阜阳职业技术学院
张晓玮
园林植物保护
宿州职业技术学院
刘芳
园林树木学
宁德职业技术学院
内蒙古赤峰农牧学校
李云云
猪链球菌病
黑龙江省农业广播电视学校
闫明宇
北京农业职业学院
北京农业职业学院改善办学条件-信息化建设-学院无线覆盖项目货物需求一览表和技术要求目录一、项目介绍 (3)二、技术方案及指标要求 (3)1．核心交换机（南校区） (5)2．核心交换机（北校区、机电工程学院） (6)3．光纤汇聚交换机 (8)4．24口POE交换机 (9)5．8口POE交换机 (9)6．无线控制器 (10)7．室内无线AP1 (11)8．室内无线AP2 (12)9．室外无线AP (13)10．光模块技术要求 (13)11．网络管理软件 (13)12．PC服务器 (15)三、资质文件要求 (17)1．原厂投标授权函 (17)2．原厂服务授权承诺函 (17)3．案例证明文件.................................................. 错误！未定义书签。
四、投标文件其他要求 (18)五、★售后服务及培训要求 (19)1．基本要求 (19)2．安装、调试要求 (19)3．现场培训要求 (19)4．售后服务要求 (20)5．三年保修维护服务期要求 (21)六、验收要求 (21)七、采购人和业主方的免责条款 (21)八、付款方式和交货地点 (22)九、投标报价 (22)十、供货时间 (22)十一、评标标准 (23)一、项目介绍北京农业职业学院注重现代化的校园网络建设，已部署了有线网络，但是有线网络只能提供用户固定的、有限的网络信息点，随着社会的信息化发展与移动终端的普及，学校的师生们需要能随时随处地获取网络提供的各种资源。
需要在在无线网络环境下多种用户类别共存、高安全性、高稳定性、可管理以及与已有有线网用户的无缝整合等。
本次建设项目整体需求有核心交换设备、汇聚交换、无线组网相关设备等，设备之间必须能够和原有无线网相互兼容使用,招标货物一览表日下：序号设备名称数量1 核心交换机(南校区) 12 核心交换机(北校区、机电工程学院) 23 光纤汇聚交换机 24 24口POE交换机805 8口POE交换机246 无线控制器 47 室内无线AP1 13238 室内无线AP2 1479 室外无线AP（含天线定向61个，全向22个）8310 千兆单模光模块43611 万兆单模光模块 212 网络管理软件 313 pc服务器 414 网络机柜（600*450*350mm壁挂，配电源等必要组件）8815 网络机柜（600*600*2000mm落地，配电源等必要组件）57二、技术方案及指标要求功能需求针对大量的移动终端，灵活的接入网络非常重要。
全国高等农业职业院校插花艺术及园林设计职业技能大赛
园林绿化工程计价与招投标
黑龙江生物科技职业学院
张清丽
玉米生产技术
黑龙江农业工程职业学院
代玉荣
北方常见树种的识别与应用
潍坊职业学院
孙显慧
粮油加工技术
潍坊职业学院
张瑞华
食用菌栽培
河南农业职业学院
申顺先
植物组织培养
苏州农业职业技术学院
王荷
植物造景设计
苏州农业职业技术学院
郭益红
作物栽培油菜生产教学模块
艾力江.买买提
养牛技术
新疆农业职业技术学院
柳旭伟
动物传染病
新疆农业职业技术学院
王香祖
养羊技术课程教学设计
新疆农业职业技术学院
杨靖
动物寄生虫病防治技术
农业经济组参赛选手名单（19人）
院校
设计者
参赛课程
北京农业职业学院
康杰
基本工作过程的外贸单证实务
北京农业职业学院
吕娜
现代农业经营管理
北京农业职业学院国际教育学院
机电设备电气控制技术
新疆农业职业技术学院
吴玉秀
水利工程测量
中职组参赛选手名单（20人）
院校
设计者
参赛课程
北京市农业广播电视学校
黄俊平
农村文化建设
上海市农业学校
赵熠群
单手打方结
内蒙古扎兰屯农牧学校
杜明华
植物营养与施肥
内蒙古扎兰屯农牧学校
戚凤奎
猪传染病防治技术
内蒙古扎兰屯农牧学校
白金英
村集体经济组织会计
内蒙古赤峰农牧学校
李云云
猪链球菌病
黑龙江省农业广播电视学校
闫明宇
作物病虫害防治
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王磊 徐迪娟
暑期
食堂外墙装修改造工程
后勤服务中心
负责人：栗朝明、赵江苏
暑期 暑期 暑期 暑期 暑期
社团活动室装修改造工程
信息化建设-教学监控及 校园广播系统建设
设备购置-师生报告厅设备购置 项目
实训管理中心“农业设施装备 采购”
基础设施改造—消防中心工程
后勤服务中心 教务科 团总支
财务、团总支、后勤 学生科、各专业联合支部
9 月 8 日（周二）
1. 2015 级五年制高职新生、都 农 1511、质检 1511 统招和单考 单招新生报到 2.都农 1511、质检 1511 自主招 生新生返校
学生科、教务科、 各专业联合 党支部、招生 就业办公室
院领导、学生科、招就办、 教务科、后勤服务中心、 保卫科、专业主任、专业 联合支部书记及书记助 理、团总支、辅导员、
部分教师
负责人：郭辉
14：00 下午 13：30 8：30-16：30
7月
文化墙施工
后勤服务中心
负责人：栗朝明
7 月 20 日-9 月 5 日 7 月 23 日-7 月 27 日 去外省三年制高职统招招生咨询 7 月 25 日-7 月 26 日 去外省三年制高职统招招生咨询
招就办 都装专业科
暑假 山西省大同、太原、
北京农业职业学院机电工程学院
2014-2015 学年第 II 学期期末、暑期及 2015-2016 第 I 学期期初工作安排
时间
会议、活动事项
组织部门
地点
主要参加人员
具体时间
7 月 9 日（周四）
中层单位汇报会
党政办公室 办公楼 313 会议室 院领导、全体中层干部
下午 13：30
7 月 13 日（周一）
综合楼 313 会议室
相关老师及全体考生 张同德、刘艳君、保卫科 人员、栗朝明、赵江苏、
夏占强及相关人员
相关老师及全体考生
院领导、专业主任、 副主任、教务科负责人 院领导、教师代表、 各教研室主任或副主任、
教务科工作人员
负责人：姚长永
全天 14：00 全天 13：30-16：30
9：00-11：00
7 月 17 日（周五）
校园安全大检查
保卫科
全院
院领导、各科室相关人员
7 月 17 日（周五）
中层干部会
党政办公室
7 月 20 日（周一）
人才培养方案研讨会
教务科
数字化设计与先进制造实训设备
7 月 20 日完成
数控技术专业科
采购
办公楼 313 会议室 办公楼 313 会议室
院领导及全体
中层干部 院领导、专业主任、 副主任、教务科负责人、
全体职工正式上班
9 月 6 日（周日）
中层干部会
党政办公室 办公楼 313 会议室
院领导及全体中层
9月6日
9 月 6 日（周日） 9 月 7 日（周一）
新生报到协调会
老生返校 老生正式上课
学生科
学生科、各专业 联合支部 教学部门
办公楼 313 会议室
院领导、学生科、教务科、 招就办、各联合专业支部、
班主任
14：00 9：00 14:00
新生家长会
学生科
礼堂
任俊强
9 月 8 日-9 月 11 日
新生入学教育
学生科、教务科、 各专业联合 党支部、招生
学生科、招就办、教务科、 后勤服务中心、保卫科、 专业主任、专业联合支部
9 月 14 日-9 月 27 日 9 月 28 日
新生军训
就业办公室
学生科
全体新生正式上课
书记及书记助理、团总支、 辅导员、班主任 负责人：姚长永
党政办公室 2015 年 7 月 9 日
期末考试 消防安全工作会
7 月 14 日（周二） 7 月 15 日（周三）
期末考试
2015 年教学口主要工作推进 汇报会
7 月 16 日（周四）
课程考核改革交流会
7 月 15 日-7 月 28 日
老生补军训
教务科 保卫科 教务科 教务科
教务科 学生科
各班教室 办公楼 313 会议室
各班教室 办公楼 313 会议室
班子会
9 月 4 日（周五） 学生口工作会及开学前准备工作
党政办公室 学生科
ห้องสมุดไป่ตู้
办公楼 306 会议室
党政领导
刘艳君、学生科、团总支、 一号教学楼小会议室
各专业联合党支部
下午 14：00 9：30
9 月 4 日（周五）
教学准备工作检查会
教务科
办公楼 313 会议室 叶克、诸刚及教学口中层
9 月 6 日（周日）
都装专业科 保卫科
负责人：栗朝明、赵江苏 负责人：杨学坤、解宏姝
负责人：解宏姝 负责人：吕亚州 负责人：何林友
暑期
汽车电控实训中心建设
汽车专业科
负责人：陆静兵
暑期
暑期社会实践团活动
团总支
负责人：解宏姝
待定
新辅导员培训
学生科
学院
按学院要求
8月
换热站及消防泵房维护
后勤服务中心
负责人：夏战强
8 月 28 日（周五）