针织课程设计
针织服装裁剪课程设计案例
针织服装裁剪课程设计案例一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握针织服装的基本结构及其设计原理，包括衣身、袖子、领子等部分的裁剪方法。
2. 学生能够了解并运用不同的裁剪技巧，如直线裁剪、曲线裁剪等，并应用于实际操作中。
3. 学生能够掌握针织面料的基本特性及其在裁剪和缝制过程中的处理方法。
技能目标：1. 学生能够独立进行针织服装的纸样设计与制作，包括正确绘制和剪裁纸样。
2. 学生能够运用所学知识，合理选择裁剪工具和设备，安全高效地完成裁剪任务。
3. 学生能够通过实践操作，熟练掌握针织服装的缝制技巧，制作出符合质量要求的成品。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对服装设计和制作工作的热爱，增强对传统手工艺的尊重与传承意识。
2. 学生能够在团队协作中，学会互相尊重、沟通与协助，培养良好的团队合作精神和责任感。
3. 学生能够关注服装行业的可持续发展，注重环保和资源利用，形成绿色设计理念。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生处于中等职业教育阶段，具备一定的手工制作基础和审美能力，对新颖事物充满好奇心。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注个体差异，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养其创新意识和实际操作能力。
同时，注重培养学生的职业素养和道德观念。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 针织服装设计原理：讲解针织服装的基本结构、设计要素和款式变化，使学生掌握服装设计的基本原理。
- 教材章节：第二章《针织服装设计基础》2. 针织面料特性与处理方法：介绍针织面料的特点、分类及其在裁剪和缝制过程中的处理技巧。
- 教材章节：第三章《针织面料及其特性》3. 纸样设计与制作：教授如何根据设计图绘制纸样，包括衣身、袖子、领子等部件的绘制和剪裁方法。
- 教材章节：第四章《纸样设计与制作》4. 裁剪技巧与设备使用：讲解直线裁剪、曲线裁剪等裁剪技巧，指导学生正确使用裁剪工具和设备。
针织学课程设计 (2)
针织学课程设计一、课程背景针织工艺是纺织工艺中的一种重要工艺，在时尚设计、家居装饰、手工艺等领域都有广泛应用。
此课程旨在帮助学生了解针织的基本原理和基本技能，以及针织品的设计和制造。
通过课程学习，学生将能够掌握基本的针织知识，了解其应用领域，培养良好的针织创意思维和实际操作技能。
二、课程目标1.熟悉针织编织器材和织物构造原理。
2.掌握手工针织、机织针织技术和基本编织技巧。
3.学习织物加工基本知识，如染、印、整形和整饰等。
4.培养织物设计、开发和制造方案能力。
5.培养开发新型织物产品的能力。
三、教学内容1. 针织基础1.针织器具和材料2.针织原理和基本编织技巧3.针织花型编织和设计基础2. 针织技术1.手工针织技术2.机织针织技术3.多头机织技术3. 针织设计1.针织品设计原理2.针织品结构设计和适应性3.针织品拆解和分析4. 针织产品开发1.针织原料的选购和处理2.针织品的制造流程3.针织品加工处理和整形加工四、实践环节1.制作针织样品2.设计针织品并制作实物3.参观针织工厂和纺织博物馆五、教学方法本课程采用教师讲授和实践教学相结合的教学方法。
其中理论课程采用讲授、示范和课堂讨论的教学方法；实践环节采用教师指导和学生自主制作的教学方法，通过实践操作培养学生创新思维和技能。
六、考核方式1.实习报告2.实物制作和展示3.课堂讨论七、参考文献1.《针织学》，韩连梅，2018，高等教育出版社2.《纺织工艺与面料设计》，王莉，2016，机械工业出版社3.《针织品进口检验与质量控制》，王金曲，2017，中国轻工业出版社八、结语本课程涵盖了针织知识的基础和技能的实践，通过理论和实践相结合的方式，培养学生的创意思维和实践操作技能，为日后在时尚设计、家居装饰、手工艺等领域的从业者提供了基础。
针织课程设计横机心得
针织课程设计横机心得一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握针织横机的基本构造和原理；2. 学生能够掌握横机常用的针织技法，如平针、挑针、收针等；3. 学生能够了解并运用不同的纱线材质和颜色进行创作；4. 学生能够掌握基本的针织图案设计和组合方法。
技能目标：1. 学生能够熟练操作横机，进行简单的针织作品制作；2. 学生能够运用所学技法，创作具有个性和创意的针织作品；3. 学生能够通过实践，提高动手能力、观察力和创造力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对针织工艺的兴趣和热爱，激发创新精神；2. 培养学生耐心细致的学习态度，增强克服困难的信心；3. 培养学生团队合作精神，学会分享和交流针织心得；4. 培养学生关注生活、热爱生活，将所学知识应用于实际生活。
课程性质：本课程以实践操作为主，注重学生动手能力培养，结合理论知识，提高学生的综合运用能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容设置从简单到复杂，逐步提高难度，以适应学生的认知发展。
教学要求：教师需关注每个学生的学习进度，及时给予指导，鼓励学生发挥个性，创作出富有创意的针织作品。
同时，注重培养学生的团队合作精神和情感态度价值观。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 针织横机的基本构造与原理- 横机的组成部分及其作用- 针织的基本工作原理2. 针织横机基本技法- 平针、挑针、收针的技法操作- 熟悉不同针法的特点与应用3. 纱线材质与颜色搭配- 常用纱线的种类及特点- 针织作品的颜色搭配技巧4. 针织图案设计与组合- 基本图案的设计方法- 图案组合与创意发挥5. 针织作品制作实践- 制作简单针织作品，如围巾、帽子等- 创作个性化针织作品，发挥创意6. 团队合作与分享交流- 小组合作完成作品，培养学生的团队协作能力- 分享交流针织心得，提高学生的沟通表达能力教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
创意针织教程课程设计
创意针织教程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握创意针织的基本概念、工具和材料。
2. 学生能掌握针织的基本针法，如平针、波浪针、花样针等，并能在实践中运用。
3. 学生能了解并运用色彩搭配原理，设计出富有创意的针织作品。
技能目标：1. 学生能运用所学针织技巧，独立完成一件创意针织作品。
2. 学生能在实践中发现问题、解决问题，提高动手能力和创新能力。
3. 学生能通过团队协作，共同完成复杂针织项目，培养沟通与协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对创意针织产生兴趣，培养审美观念和艺术素养。
2. 学生在创作过程中，培养耐心、细心和坚持到底的品质。
3. 学生通过创意针织，学会关注生活、关爱他人，培养爱心和责任感。
课程性质：本课程以实践操作为主，注重培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的手工制作基础，对新鲜事物充满好奇心，喜欢动手操作。
教学要求：教师应充分调动学生的积极性，关注个体差异，鼓励学生创新，提高学生的实践能力。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使学生在掌握技能的同时，形成良好的个性品质。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 创意针织基础知识- 针织的基本概念、工具和材料介绍- 针织针法学习：平针、波浪针、花样针等- 色彩搭配原理及其在针织中的应用2. 创意针织实践操作- 针织技巧的实际操作练习- 设计并制作一件创意针织作品- 团队协作完成复杂针织项目3. 教学大纲安排- 第一阶段：创意针织基础知识学习（1课时）- 介绍针织概念、工具和材料- 演示基本针法，学生跟随练习- 第二阶段：针织技巧实践（2课时）- 学生独立完成针织作品- 教师巡回指导，解答学生问题- 第三阶段：创意针织项目制作（3课时）- 学生团队协作，设计并制作针织项目- 分享作品，总结经验教训4. 教材关联- 本课程内容与教材中“创意手工”章节相关，涵盖了针织的基本技巧和创意实践。
针织手工课程教案模板范文
---课程名称：针织手工技艺基础课程目标：1. 让学生了解针织工艺的基本原理和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力，掌握基本的针织技巧。
3. 增强学生对传统手工技艺的兴趣和尊重。
课程时长： 2课时课程对象：针对初学者课程准备：1. 针织机或手工针织工具（如棒针、钩针等）。
2. 针织材料（如毛线、纱线等）。
3. 教学演示视频或图片。
4. 课程手册。
---一、课程导入（5分钟）1. 课程介绍：简要介绍针织工艺的历史、发展和应用。
2. 观看视频：展示一段简单的针织工艺视频，激发学生的学习兴趣。
---二、基本理论讲解（20分钟）1. 针织工艺原理：讲解针织工艺的基本原理，包括针法、起针、收针等。
2. 针织工具：介绍不同类型的针织工具，如棒针、钩针等。
3. 针织材料：介绍常用的针织材料，如毛线、纱线等。
---三、实践操作指导（40分钟）1. 起针方法：演示并讲解起针的基本方法，让学生动手尝试。
2. 基本针法：教授平针、反针、罗纹针等基本针法，并让学生练习。
3. 收针方法：演示并讲解收针的方法，让学生学会在作品完成后收尾。
---四、小组合作（15分钟）1. 分组练习：将学生分成小组，每个小组共同完成一个小型的针织作品。
2. 互相指导：鼓励学生之间互相交流、互相指导，共同进步。
---五、作品展示与评价（10分钟）1. 作品展示：每个小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结本次课程的重点内容。
---课后作业：1. 完成一个小型的针织作品，如帽子、围巾、手套等。
2. 尝试使用不同的针法和材料，创作具有个人特色的作品。
---教学反思：本次课程通过理论与实践相结合的方式，帮助学生掌握了基本的针织技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生动手操作，培养学生的实践能力。
3. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
---通过本课程的学习，学生不仅能够掌握基本的针织技艺，还能体会到传统手工技艺的魅力，为今后的学习和生活打下良好的基础。
服装针织课程教案模板范文
课程名称：服装针织工艺基础授课对象：针织技术与针织服装专业学生授课课时： 2课时教学目标：1. 了解针织服装的基本工艺流程。
2. 掌握针织的基本针法及其应用。
3. 学会针织服装的起针、收针、挑针等基本技巧。
4. 能够独立完成简单的针织作品。
教学重点：1. 针织的基本针法。
2. 针织服装的起针与收针技巧。
教学难点：1. 针织过程中不同针法的转换与运用。
2. 针织作品尺寸的精确控制。
教学准备：1. 教学PPT2. 针织针具（直针、环形针等）3. 纱线（棉线、羊毛线等）4. 针织样品5. 学生练习用的针线包教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示各种针织服装样品，引导学生观察针织服装的特点和魅力。
2. 提问：什么是针织？针织服装的制作过程是怎样的？二、讲授新课1. 针织的基本针法：介绍平针、反针、罗纹针等基本针法，讲解其特点和应用。
2. 针织服装的起针与收针技巧：讲解起针、收针的方法和注意事项，示范操作过程。
三、课堂练习1. 学生分组，每组发放针线包和纱线，在教师指导下进行基本针法的练习。
2. 学生尝试进行起针和收针的操作，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 教师对学生的练习情况进行总结，指出优点和不足。
2. 学生互相交流学习心得，分享练习经验。
第二课时一、复习与巩固1. 学生回顾上一节课所学内容，进行自我检测。
2. 教师提问，检查学生对基本针法和起针、收针技巧的掌握情况。
二、实践操作1. 教师讲解不同针法的转换与运用，示范操作过程。
2. 学生根据所学知识，尝试完成简单的针织作品，如小围巾、小帽子等。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的针织作品，教师和同学进行评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
四、总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调针织工艺的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出对针织工艺的疑问和建议。
教学评价：1. 学生对针织基本针法和起针、收针技巧的掌握程度。
针织课创意背心教案设计
针织课创意背心教案设计一、教学目标。
1.了解针织背心的基本结构和制作方法。
2.掌握针织背心的设计理念和创意技巧。
3.培养学生的手工制作能力和创新意识。
二、教学重点和难点。
重点，针织背心的基本结构和设计理念。
难点，如何运用创意技巧设计出独特的针织背心。
三、教学准备。
1.教师准备，针织背心的样品、针线、毛线、针织图案设计书籍等。
2.学生准备，毛线、针织针、针织图案设计参考资料等。
四、教学过程。
1.导入新知识（15分钟）。
教师可通过展示一些精美的针织背心样品，引导学生对针织背心产生兴趣。
同时，介绍针织背心的基本结构和制作方法，让学生对针织背心有一个大致的了解。
2.讲解设计理念和创意技巧（20分钟）。
教师可以讲解针织背心的设计理念，如颜色搭配、图案设计、款式选择等方面的知识。
同时，引导学生思考如何运用创意技巧设计出独特的针织背心，可以通过案例分析和讨论，激发学生的创意灵感。
3.实践操作（60分钟）。
学生根据老师的指导，选择自己喜欢的款式和图案，开始动手制作针织背心。
在实践操作中，老师可以适时给予学生指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。
4.展示成果（15分钟）。
学生完成针织背心后，可以进行成果展示。
每位学生都有机会向全班展示自己的作品，并分享设计灵感和制作过程。
通过展示成果，学生可以相互学习、交流，也能够增强他们的自信心和成就感。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生不仅了解了针织背心的基本结构和制作方法，还掌握了针织背心的设计理念和创意技巧。
在实践操作中，学生们展现了自己的创造力和动手能力，制作出了各具特色的针织背心作品。
同时，通过展示成果，学生们也得到了同学和老师的肯定和鼓励，增强了他们对手工制作的兴趣和热情。
因此，针织课创意背心教案设计是成功的，能够有效地激发学生的学习兴趣，培养他们的创新意识和手工制作能力。
针织小吊带教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解小吊带的款式特点和设计原理。
- 掌握针织小吊带的编织方法，包括起针、平针、收针等基本技巧。
- 学会根据个人身材调整吊带的尺寸和款式。
2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，培养学生动手能力和解决问题的能力。
- 培养学生的审美能力和创新意识。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对针织艺术的兴趣和热爱。
- 培养学生的耐心和毅力，增强自信心。
二、教学对象本课程面向有一定针织基础的初学者，年龄在16岁以上。
三、教学时间共计4课时，每次课1.5小时。
四、教学材料1. 针织针：4mm或根据个人喜好选择。
2. 针织线：纯棉线或混纺线，颜色根据个人喜好选择。
3. 记号笔：用于标记编织过程中的记号。
4. 其他辅助材料：量尺、剪刀、缝纫机等。
五、教学过程第一课时：理论讲解与款式设计1. 理论讲解：- 讲解小吊带的款式特点和设计原理。
- 介绍不同款式的吊带如何通过不同的编织技巧来实现。
2. 款式设计：- 学生根据自身身材特点和喜好，设计小吊带的款式。
- 教师指导学生如何选择合适的尺寸和材料。
第二课时：起针与基础针法1. 起针：- 教师演示起针的方法，学生跟学。
- 学生练习起针，教师巡回指导。
2. 基础针法：- 讲解平针、收针等基础针法。
- 学生练习平针和收针，教师纠正错误。
第三课时：吊带主体编织1. 吊带主体编织：- 教师示范吊带主体的编织方法，包括起针、编织过程和收尾。
- 学生跟随教师示范进行编织，教师指导。
2. 调整与修改：- 学生在编织过程中遇到问题，教师及时指导并帮助学生调整和修改。
第四课时：吊带收尾与成品展示1. 收尾：- 教师讲解如何进行吊带的收尾工作，包括缝合边缘、加固等。
- 学生按照教师指导完成吊带的收尾。
2. 成品展示：- 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
- 教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的学习态度、操作技巧和进步情况。
针织枕头教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握针织枕头的制作流程，了解不同针法的使用方法和特点。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，学会独立完成针织枕头的制作。
3. 情感目标：激发学生对手工制作的兴趣，培养耐心和细致的工匠精神。
二、教学对象初中或高中学生，具有一定的手工制作基础。
三、教学时长2课时（理论1课时，实践1课时）四、教学材料1. 纱线：棉线、羊毛线等，根据个人喜好选择颜色和材质。
2. 针织针：根据纱线粗细选择合适的针号。
3. 其他工具：剪刀、尺子、标记笔等。
五、教学步骤（一）理论教学（1课时）1. 引入：通过展示成品枕头，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解针法：介绍常用的针织针法，如平针、反针、罗纹针等，讲解其特点和使用方法。
3. 枕头的结构：讲解枕头的基本结构，包括底面、侧面和枕芯。
4. 配色和图案设计：引导学生根据个人喜好设计枕头的颜色和图案。
（二）实践操作（1课时）1. 准备材料：分发纱线、针织针等材料，确保每位学生都有足够的材料进行操作。
2. 示范：教师现场示范枕头的制作过程，包括起针、编织、收尾等步骤。
3. 分组练习：将学生分成小组，每组由一名学生负责编织，其他成员协助。
4. 具体步骤：- 起针：根据枕头的尺寸起针，注意针数要均匀。
- 编织：按照设计好的图案和颜色，使用不同的针法进行编织。
- 收尾：完成编织后，进行收尾处理，确保枕头的边缘整齐。
- 确认尺寸：检查枕头的尺寸是否符合要求，调整必要时进行修补。
5. 展示和评价：完成制作的枕头进行展示，教师和学生共同评价作品，指出优点和改进之处。
六、教学评价1. 作品评价：根据作品的完成度、质量、创意等方面进行评价。
2. 过程评价：观察学生在实践过程中的参与度、合作能力、解决问题的能力等。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思制作过程中的收获和不足。
七、教学反思1. 教学过程中要注意学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生发挥创意，设计个性化的枕头。
儿童针织课程设计方案模板
一、课程名称儿童针织入门课程二、课程目标1. 培养儿童对手工编织的兴趣和爱好。
2. 培养儿童耐心、细致、动手操作的能力。
3. 学习基础的针织技巧，掌握简单的针织作品制作。
4. 增强儿童的创新意识和审美能力。
三、课程对象5-12岁儿童四、课程时间每周一次，每次90分钟，共10周五、课程内容1. 第一周：认识针织工具和材料- 介绍针织针、毛线、剪刀等工具和材料。
- 学习正确使用针织针和剪刀的方法。
2. 第二周：基本针织技巧- 学习起针、收针、加针、减针等基本技巧。
- 练习简单的编织动作，如平针、反针。
3. 第三周：制作小物件- 制作小手套、帽子或围巾等简单的小物件。
- 学习如何调整针数和行数，保证作品尺寸。
4. 第四周：色彩搭配与图案设计- 学习色彩搭配的基本原则。
- 设计简单的图案，尝试在作品中应用。
5. 第五周：进阶针织技巧- 学习钩针编织技巧，如钩针起针、钩针收针、钩针加针等。
- 练习钩针编织，制作小物件。
6. 第六周：制作挂件- 学习制作简单的挂件，如钥匙扣、手机挂饰等。
- 探索不同材质和颜色的搭配。
7. 第七周：创意编织- 引导儿童发挥想象力，创作自己的编织作品。
- 鼓励儿童尝试不同的编织技巧和图案。
8. 第八周：作品展示与分享- 组织儿童展示自己的编织作品。
- 邀请家长参与，共同分享孩子们的成果。
9. 第九周：作品改进与提升- 帮助儿童分析作品中的不足，提出改进建议。
- 引导儿童进行作品提升，如增加装饰、调整尺寸等。
10. 第十周：总结与回顾- 回顾整个课程的学习内容，总结学习成果。
- 鼓励儿童继续学习，不断提高自己的编织技能。
六、教学方法1. 讲授法：讲解针织理论知识和技巧。
2. 演示法：现场演示编织过程，让学生跟随操作。
3. 实践法：学生动手操作，老师巡回指导。
4. 互动法：鼓励学生提问、讨论，提高学习兴趣。
七、教学评价1. 作品质量：观察学生的作品完成度、质量，评估学习成果。
2. 学习态度：观察学生在课堂上的参与程度、学习积极性。
针织工艺课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：针织工艺2. 学时安排：每周2学时，共16周3. 适用专业：服装设计、纺织工程等相关专业4. 教学目标：- 知识目标：使学生掌握针织工艺的基本理论、基本知识和基本技能。
- 能力目标：培养学生独立进行针织设计、制作和修改的能力。
- 素质目标：提高学生的审美能力、创新能力和团队合作精神。
二、课程内容与教学安排第一部分：针织基础知识（4周）1. 针织工艺概述- 针织工艺的历史与发展- 针织产品的分类与特点- 针织设备的类型与功能2. 针织原料- 纱线的分类与性能- 针织原料的选择与搭配3. 针织工艺流程- 针织工艺的基本流程- 针织工艺的常见问题及解决方法第二部分：针织设计（4周）1. 针织图案设计- 图案设计的基本原则- 图案设计的步骤与方法2. 针织结构设计- 针织结构的基本类型- 针织结构的设计方法3. 针织款式设计- 针织款式的基本要素- 针织款式的创新与改良第三部分：针织制作与工艺（4周）1. 针织工艺基础- 针织针的使用方法- 针织的基本针法2. 针织样品制作- 样品制作的基本步骤- 样品制作的常见问题及解决方法3. 针织工艺改进与创新- 针织工艺的改进方法- 针织工艺的创新思路第四部分：课程实践与评价（4周）1. 实践项目- 学生自主选择设计一款针织作品 - 按照设计要求进行针织制作2. 作品展示与评价- 学生展示自己的针织作品- 教师和学生共同进行评价与讨论三、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解针织工艺的基本理论和方法。
2. 演示法：通过实际操作演示针织工艺的步骤和技巧。
3. 讨论法：引导学生围绕针织设计、制作等方面进行讨论。
4. 案例分析法：通过分析成功案例，提高学生的实际操作能力。
5. 实践操作：安排充足的时间让学生进行针织制作，提高动手能力。
四、教学评价1. 课堂表现：包括出勤、课堂参与度、作业完成情况等。
2. 实践作品：根据作品的设计创意、制作工艺、完成度等方面进行评价。
针织学课程设计
针织学课程设计
介绍
本文档是一个针织学课程的设计，旨在向学生介绍针织学的基本概念、技能和实践。
课程将介绍不同类型的针织品和技术，并提供有关如何选材、配色和设计针织品的指导。
课程目标
•理解针织学的基本概念和术语
•掌握基本的针织技术、编织方法和加工处理
•了解不同类型的针织品和其使用领域
•了解选材、配色和设计针织品的基本知识和技能
•能够设计和制作具有实用性和美观性的针织品
课程设置
第一周
理论
•针织学的基本概念和术语
•针织技术和编织方法
•不同类型的针织品和其使用领域
实践
•安全注意事项和基本织物的制作
•使用不同类型的针织机和工具
第二周
理论
•配色和设计基础知识
•选材和工艺处理基础知识
实践
•色彩理论和颜料的使用
•选材和工艺处理的实践技能
第三周
理论
•针织品的造型和结构
•针织品的实用性和美观性
实践
•针织品的造型和结构的实践技能
•设计和制作具有实用性和美观性的针织品评估机制
课程的评估将包括以下方面：
•参与度和表现
•作品的创意性、实用性和美观性
•报告和展示的质量和效果
结论
本课程旨在为学生提供基本的针织技能和知识，同时培养其创造性和实践能力。
通过学习本课程，学生将能够从实践中掌握设计和制作针织品的技能，并能够在未来的职业领域中应用所学知识。
针织袜子课程设计方案模板
一、课程基本信息课程名称：针织袜子制作技艺课程代码：XX0123课程类别：职业技能培训课程课程学分：2学分授课对象：对针织袜子制作有兴趣的初学者及爱好者授课时间：每周一、三、五，晚上18:00-20:00，共8周授课地点：XX职业技能培训中心手工教室二、课程目标1. 知识目标：- 掌握针织袜子的基本制作流程和技巧。
- 了解不同类型针织袜子的特点和适用场合。
- 熟悉针织袜子的材料选择和保养方法。
2. 技能目标：- 能够独立完成一双基本款针织袜子的制作。
- 掌握调整袜口、袜跟、袜头等部位的技巧。
- 学会使用简单的针织工具，如钩针、棒针等。
3. 素质目标：- 培养学生的耐心和细致的工作态度。
- 提高学生的审美能力和创造力。
- 增强学生的团队协作精神和实践能力。
三、课程内容第一周：针织袜子基础知识- 针织袜子的历史与发展- 针织袜子的分类与特点- 针织材料的选择与介绍第二周：基本针法与工具使用- 基本针法：平针、反针、松紧针等- 针织工具的使用：钩针、棒针、量尺等 - 编织前的准备工作第三周：袜底编织技巧- 袜底起针方法- 袜底图案设计- 袜底编织完成第四周：袜筒编织技巧- 袜筒起针方法- 袜筒高度与宽度调整- 袜筒图案设计第五周：袜跟编织技巧- 袜跟起针方法- 袜跟高度与宽度调整- 袜跟图案设计第六周：袜头编织技巧- 袜头起针方法- 袜头形状调整- 袜头图案设计第七周：袜子细节处理- 袜口收紧方法- 袜跟、袜头与袜筒的缝合- 袜子的洗涤与保养第八周：作品展示与评价- 学生作品展示- 教师点评与指导- 优秀作品评选四、教学方法1. 讲授法：系统讲解针织袜子制作的理论知识。
2. 示范法：教师现场演示针织袜子的制作过程。
3. 实践法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 讨论法：组织学生讨论针织袜子制作中的问题及解决方法。
五、考核方式1. 平时成绩：课堂参与度、实践操作表现（40%）。
2. 作品评价：根据作品质量、创新性等方面进行评价（60%）。
针织教程课程设计方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：基础针织教程2. 课程代码：XX0013. 课程类别：技能培训课程4. 学时安排：共20学时，每周2学时，连续10周5. 适用对象：对针织感兴趣的学习者，无年龄和性别限制6. 教学目标：- 理解针织的基本原理和技巧- 掌握针织的基本工具和材料的使用方法- 能够独立完成简单的针织作品- 培养学生的审美能力和动手能力二、课程内容安排第一周：针织基础知识- 针织历史与发展- 针织的基本概念与分类- 针织工具的认识与使用第二周：针法学习- 直针法- 转针法- 软针法- 短针法第三周：起针与收针- 起针方法- 收针方法- 起针与收针的注意事项第四周：图案设计- 图案的基本元素- 图案的设计原则- 简单图案的绘制第五周：实际操作——围巾制作- 围巾的设计与裁剪- 起针与基本针法的应用- 围巾的收尾与整理第六周：进阶针法- 长针法- 短针加针法- 长针减针法第七周：手套制作- 手套的设计与裁剪- 手套的基本针法应用- 手套的收尾与装饰第八周：帽子制作- 帽子的设计与裁剪- 帽子的起针与基本针法- 帽子的收尾与装饰第九周：编织技巧提升- 针织中的常见问题及解决方法- 织物的密度控制- 织物的缝合与装饰第十周：作品展示与评价- 学生作品展示- 教师点评与评价- 学生总结与反馈三、教学方法1. 讲授法：讲解针织的基本原理、技巧和注意事项。
2. 演示法：通过实际操作演示针织过程，让学生直观学习。
3. 实践法：学生亲自操作，练习针织技能。
4. 讨论法：组织学生讨论针织中的问题，激发学习兴趣。
5. 案例分析法：通过分析经典针织作品，提高学生的审美能力。
四、考核方式1. 平时成绩：占课程总成绩的30%，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 操作考核：占课程总成绩的40%，包括基本针法的掌握程度、作品完成质量等。
3. 作品展示：占课程总成绩的30%，包括作品创意、美观度、实用性等。
五、课程资源1. 教材：《基础针织教程》2. 教学视频：针织基本技巧演示视频3. 在线资源：针织相关网站、论坛、教程等4. 实物工具：针织针、毛线、剪刀等六、课程预期效果通过本课程的学习，学生能够掌握基础的针织技巧，独立完成简单的针织作品，并在实践中提高审美能力和动手能力。
课程设计针织圆
课程设计针织圆一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握针织圆的基本概念、原理和技巧；技能目标要求学生能够独立完成针织圆的制作，并能够进行简单的创新设计；情感态度价值观目标要求学生培养对针织圆的热爱，提高对传统手工艺的认同感，培养耐心、细心和创造力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括针织圆的基本概念、制作技巧和创作实践。
教学大纲将按照以下顺序进行：首先介绍针织圆的历史背景和基本概念，使学生了解针织圆的起源和发展；然后讲解针织圆的制作技巧，包括针织圆的起针、加针、减针等基本技巧；最后进行创作实践，让学生独立完成一个针织圆作品。
三、教学方法本课程将采用讲授法、演示法、实践法和小组讨论法等多种教学方法。
讲授法用于讲解针织圆的基本概念和制作技巧；演示法用于展示针织圆的制作过程；实践法让学生亲自动手实践，提高操作技能；小组讨论法用于激发学生的思考和创造力，培养团队合作精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材将提供针织圆的基本概念、制作技巧和创作实践的详细讲解；参考书将提供更多的案例和实践经验，帮助学生深入理解和掌握针织圆的制作技巧；多媒体资料将展示针织圆的制作过程和优秀作品，激发学生的学习兴趣；实验设备包括针织圆制作的工具和材料，让学生能够进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等；作业主要评估学生的针织圆制作技巧和创作能力；考试主要评估学生对针织圆基本概念和制作技巧的掌握程度。
评估方式将采用客观、公正的原则，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排将分为10个课时，每个课时45分钟。
教学时间安排在每周一下午2点到4点，地点在教室202。
教学安排合理紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。
同时，教学安排还考虑了学生的实际情况和需要，如学生的作息时间、兴趣爱好等。
针织成衣课程教案中班反思
针织成衣课程教案中班反思教案标题：针织成衣课程教案中班反思教案目标：1. 通过针织成衣课程，培养学生的手工技能和创造力。
2. 帮助学生了解针织成衣的基本原理和技巧。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够理解针织成衣的基本原理和技巧。
2. 学生能够运用所学技能制作简单的针织成衣。
3. 学生能够合作完成小组项目，并展示自己的成果。
教学准备：1. 针织工具：针头、毛线、织针等。
2. 教学材料：针织成衣样本、图纸、教学视频等。
3. 学生材料：纸、铅笔、彩色纸、剪刀等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入针织成衣课程的主题和目标。
- 回顾上一堂课的内容和学生的学习成果。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍针织成衣的基本原理和技巧。
- 展示针织成衣样本，解释其中的织法和结构。
- 使用图纸和教学视频，向学生展示不同的针织成衣项目。
3. 实践操作（30分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个针织成衣项目。
- 指导学生使用针织工具和材料，按照图纸或教学视频的指导进行实践操作。
- 鼓励学生互相合作和交流，解决遇到的问题。
4. 小组展示（10分钟）：- 要求每个小组展示他们的针织成衣项目。
- 学生可以穿着自己制作的成衣，向全班展示并介绍自己的创作过程。
5. 反思总结（10分钟）：- 与学生一起回顾整个针织成衣课程的学习过程。
- 引导学生思考他们在实践操作中遇到的问题和解决方法。
- 鼓励学生分享他们的收获和成长。
教学延伸：1. 鼓励学生继续探索更复杂的针织成衣项目，挑战自己的技能。
2. 组织学生参观针织成衣工厂或者邀请专业针织师傅进行讲座，增加学生对针织成衣的了解。
教案评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括技巧运用和团队合作。
2. 评估学生的小组展示，包括创意和成果展示。
3. 收集学生的反馈和自我评估，了解他们对针织成衣课程的学习体验和收获。
教案建议和指导：1. 在教学过程中，要注重学生的实践操作和合作交流，培养他们的动手能力和团队合作精神。
毛衣针织衫教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解毛衣针织的基本原理和技巧。
- 掌握毛衣针织的基本针法，如平针、反针、罗纹针等。
- 熟悉不同款式的毛衣针织衫设计要点。
2. 技能目标：- 能够独立完成简单的毛衣针织作品。
- 学会调整针法，适应不同款式的针织要求。
- 掌握修改和调整针织作品的技巧。
3. 情感目标：- 培养学生对针织艺术的兴趣和热爱。
- 增强学生的动手能力和创造力。
- 培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 毛衣针织基础知识：- 毛衣针织的起源和发展。
- 毛衣针织的工具和材料。
- 毛衣针织的基本针法介绍。
2. 毛衣针织技巧：- 平针、反针、罗纹针等基本针法的操作方法。
- 针织起针、收针、变换针法等技巧。
- 针织过程中常见问题的解决方法。
3. 毛衣针织衫设计：- 不同款式毛衣针织衫的特点和设计要点。
- 根据个人喜好设计独特款式的毛衣针织衫。
- 色彩搭配和图案设计的基础知识。
三、教学方法1. 讲授法：- 讲解毛衣针织的基本知识和技巧。
- 通过PPT或实物展示，让学生直观了解针织过程。
2. 实践法：- 分组进行针织练习，让学生亲自动手操作。
- 教师巡回指导，解答学生在针织过程中遇到的问题。
3. 案例分析法：- 通过分析经典毛衣针织衫案例，让学生了解不同款式的特点和设计思路。
- 鼓励学生发挥创意，设计自己的针织作品。
4. 互动讨论法：- 组织学生进行小组讨论，分享针织心得和技巧。
- 邀请有经验的针织爱好者进行经验分享。
四、教学过程1. 导入- 通过提问或展示毛衣针织作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解基础知识- 讲解毛衣针织的起源、工具、材料、基本针法等。
3. 实践操作- 学生分组，教师示范基本针法的操作方法。
- 学生跟随示范，进行实际操作。
4. 案例分析- 分析经典毛衣针织衫案例，让学生了解设计思路。
- 学生分组讨论，设计自己的针织作品。
5. 互动交流- 学生展示自己的作品，分享针织心得和技巧。
- 教师进行点评和指导。
针织小吊坠教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解针织小吊坠的基本结构和制作方法。
- 掌握基本的针织技巧，如起针、编织、收针等。
2. 技能目标：- 能够独立完成一个小吊坠的编织。
- 学会根据设计图调整编织密度和图案。
3. 情感目标：- 培养学生对手工制作的兴趣和耐心。
- 增强学生的审美能力和创造力。
二、教学对象本课程适合对针织有兴趣的初学者，年龄在12岁以上，具有一定的动手能力。
三、教学时间2课时四、教学材料1. 针织针（根据线材粗细选择合适型号）2. 线材（棉线、羊毛线等，颜色自选）3. 记号笔4. 设计图纸或图案5. 小吊坠成品作为参考五、教学步骤第一课时：理论讲解与起针练习1. 导入：- 展示成品吊坠，激发学生学习兴趣。
- 简要介绍针织小吊坠的历史和用途。
2. 基本知识讲解：- 介绍针织小吊坠的基本结构和组成部分。
- 讲解起针、编织、收针等基本针织技巧。
3. 起针练习：- 学生跟随教师一起练习起针。
- 强调起针时线的松紧度和针的摆放。
4. 课后作业：- 每位学生尝试在家中完成一定数量的起针练习。
第二课时：编织实践与成品制作1. 复习与巩固：- 回顾第一课时的内容，检查学生起针练习情况。
2. 设计图纸讲解：- 展示设计图纸，讲解图案特点和编织方法。
- 引导学生分析图案，理解其结构。
3. 编织实践：- 学生根据设计图纸开始编织吊坠。
- 教师巡回指导，解答学生在编织过程中遇到的问题。
4. 收尾与成品制作：- 学生完成吊坠的编织部分。
- 学习如何进行收尾和固定吊坠。
- 制作吊坠挂绳，完成整个吊坠的制作。
5. 展示与评价：- 学生展示自己的作品，互相评价。
- 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在课堂上的参与程度和动手能力。
- 评估学生在编织过程中的耐心和专注度。
2. 结果评价：- 评价学生完成的小吊坠的质量和美观度。
- 评估学生对针织技巧的掌握程度。
七、教学反思本课程结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供改进方向。
针织饰品教学设计方案
一、课程背景随着生活水平的提高，人们对饰品的需求也越来越多样化。
针织饰品因其独特的质感和手工制作的魅力，逐渐成为时尚潮流的一部分。
为了让学生了解和掌握针织饰品制作的基本技巧，提高学生的动手能力，培养他们的审美情趣，特设计本针织饰品教学方案。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解针织饰品的历史、特点和种类。
- 掌握针织饰品的基本编织技巧和方法。
2. 技能目标：- 学会使用针织针具，进行基本的起针、收针、挑针等操作。
- 熟练掌握编织过程中的图案设计、色彩搭配等技巧。
3. 情感目标：- 培养学生对针织饰品的兴趣和热爱。
- 增强学生的审美能力和创新意识。
三、教学内容1. 针织饰品概述- 针织饰品的历史与发展- 针织饰品的种类与特点2. 针织针具与材料- 针织针具的种类、特点及用途- 针织材料的选择与搭配3. 针织基本技巧- 起针、收针、挑针等基本操作- 编织过程中的图案设计、色彩搭配4. 实践操作- 制作简单的针织饰品（如围巾、帽子、手套等）- 创作个性化的针织饰品四、教学过程1. 导入新课- 通过展示精美的针织饰品图片，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍针织饰品的历史和特点。
2. 理论讲解- 讲解针织针具与材料的选择、基本编织技巧等理论知识。
- 通过实物演示，让学生直观地了解操作步骤。
3. 实践操作- 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
- 针对学生的操作过程中出现的问题进行个别辅导。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师对学生的作品进行评价，并提出改进建议。
5. 总结与拓展- 总结本节课的学习内容，回顾重点难点。
- 鼓励学生课后继续创作，提高自己的针织技能。
五、教学评价1. 评价方式：- 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、操作技巧等。
- 作品评价：根据学生的作品完成情况、创新程度等进行评价。
2. 评价标准：- 学生对针织饰品知识的掌握程度。
- 学生在实践操作中的技能水平。
针织社团教案
针织社团教案
目标
本教案的目标是教授学生如何进行针织。
在课程结束时，学生应能够：
- 了解针织的基本知识和技能
- 能够使用不同的针织工具和材料
- 能够设计并完成一个简单的针织项目
教学大纲
第一节课：介绍针织
- 针织的历史和文化
- 针织的基本知识和技能
- 针织的工具和材料
第二节课：基本针法
- 直针织法
- 组合针织法
- 坯子针织法
第三节课：不同类型的针织
- 所需的材料和工具
- 针织技能和技巧
- 完成简单的项目
第四节课：进一步针织
- 增加针织项目的复杂度
- 使用不同的针织技巧
- 设计一个自己的项目
教学方法
- 演示针织技巧和技能
- 向学生提供材料和工具以实践所学
- 鼓励学生设计和创造自己的针织项目
- 提供反馈和指导以帮助学生提高
评估方法
- 学生的针织项目成果
- 对学生在每节课的表现进行评估和反馈
- 学生的参与度和积极性
结论
本教案旨在教授学生针织的基本知识和技能，以及启发学生创造性和实践性的思维。
经过这四堂课的教学，学生应该能够设计和完成一个简单的针织项目，并具备进一步发展的基础。
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目录一．圆纬机二．针织横机三．电脑横机四．针织袜机五．电脑袜机六．经编机七．空气层面料简介（一）圆纬机1.基本知识单面四跑道变换三角圆纬机采用四种不同踵位的舌针配以四条三角针道，每一档起针三角有成圈、集圈和不编织三种变换。
故这种机器除了编织平针组织外，还可以根据花纹要求，编织各种单面变化组织。
2.设备、仪器和用具SGE2401单面四跑道变换三角圆纬机。
机器参数：机号：24针/英寸；路数：90；筒径：30英寸；总针数：2256针。
3.工作原理SGE2401单面四跑道变换三角圆纬机由给纱部分、编织部分、牵拉卷取部分等组成。
要求学生仔细观察各部分主要机件的结构及作用，尤其是编织成圈部分的舌针、沉降片、三角的配置及其作用。
其结构简图如图1－1所示。
图1－1 SGE2401单面四跑道变换三角圆纬机结构简图1、给纱部分如图1－2所示，纱线自落地纱架、筒子、张力器、失张自停器引出，先经张力器，再在条带与输线纶之间绕过，最后从断纱自停器引出，进入编织区的导纱器。
此机属积极式给纱装置，给纱速度由条带轮上的圆盘及条带线速度所确定。
图1－2 SGE2401单面四跑道变换三角圆纬机给纱部分2、编织成圈部分本机编织部分主要有针简、舌针、沉降片、沉降片圆环、三角座、三角、沉降片三角座、沉降片三角、导纱器等组成。
如图1－3所示。
图1－3 SGE2401单面四跑道变换三角圆纬机编织部分如图1－4所示，针筒每个针槽中插有幢位不同的四种针1、2、3和4，每一路三角座中自上而下装有4块三角，分别作用于与之相应高度的织针针锺，用于选接成圈、集圈、不编织。
图1－4 SGE2401单面四跑道变换三角圆纬机的三角若三角座上的变换三角换一种排法，则4种织针将产生男一种工作状态。
因此，在这种机器上，织针每经过一个成圈系统，都有成圈、集圈和不编织三种可能，称为三功位选针。
针槽中与织针相间水平配置有沉降片、沉降片起牵拉和握持作用。
在舌针上升退圈时，沉降片片鼻卡住旧线圈，不使旧线圈随织针上升而上升；舌针下降弯纱时，以沉降片片颚作为搁持面；成圈结束牵拉时，由沉降片片喉进行辅助牵拉。
3、牵拉卷取部分经编织区域编织出来的坯布，由牵拉机构牵引出来，再经卷取机构卷装成圆简形。
本机采用偏心轮弹簧牵拉卷取机构，如图1－5所示。
由大伞齿轮固联二个传动支架分别带动左右培板，以使整个牵拉卷取机构一起随针筒回转，从而使底部三星架上一对行星伞齿运动，驱动共钝偏心轮。
图1－5 SGE2401单面四跑道变换三角圆纬机牵拉卷取部分4、传动部分传动系统简图如图1－6所示。
图1－6 SGE2401单面四跑道变换三角圆纬机传动部分4.种类QGE L针筒直径Cylinder diameter4”－8”进线路数Numember of feeders1/inch针距Gauge E10-14转速R.P.M50-80r/min 编织罗纹织物，也可加上氨纶生产氨纶罗纹织物。
主要用于编织领口及袖口罗纹用。
适用原料：纯棉纱、混纺纱、涤纶及化纤等。
机构特点：123（二）针织横机1.基本知识横机是使用较早的针织机器，它有两个倾斜相对配置的针床，外观呈倒"V"字形。
横机的编织，是通过装有成圈机件的机头在针床上往复运动，驱动舌针在针槽中上下运动来完成的。
2.设备、仪器和用具SGE6505型手摇针织横机3.构成及工作原理1、横机的组成实验使用的是鼎星牌 SGE6505型手摇普通横机，如图2－1所示。
它主要由以下几个部分组成：图2－1 手摇横机外形图（1）机座与针床部件，如图2－2所示，机座是机器的骨架，用于安放针床、机头导轨、针床移位扳手等零件。
针床是编织的关键部件，织针在针槽内作上下运动完成编织过程。
1——机座 2、2’——针床调节螺钉 3、3’——机头导轨 4、4’——下塞铁 5、5’——上塞铁6——后针床 7——前针床 8——针床压铁 9——针床移位板手 10——针床一位凸轮图2－2 机座与针床部件（2）机头部件，如图2－3、2－4所示，机头使编织的心脏部件，用于编织线圈，并使之相互串套成针织物，它由机头、三角装置、三角控制调节装置、导纱变换器等组成。
1、2、3、4——成圈三角调节装置 5——分数针 6——元宝螺母 7——上下密度限位压板8——推手柄 9——推手柄 10——前推手 11－1’、4’——号起针三角开关 12——机头13——后推手 14——导纱变换器 15——2’、3’号起针三角开关 16——毛刷架图2－3 机头正面图1、2、3、4——成圈三角 1’、2’、3’、4’——起针三角 5——成圈片 6、6’——人字三角7——胖花三角 8——横档三角 9——平尖芯三角 10——毛刷 11——轴承图2－4 机头反面（2）喂纱部件，如图2－5所示，用于输送毛纱供编织之用。
二只梭嘴可在操作时自动进行切换调用，同时编织双色织物，利用手动调换梭嘴，可编织多色织物，它由梭杠导轨、大小梭弓、梭箱等组成。
1——梭杠支架 2——盖板 3——大梭弓 4——梭箱斜铁 5——梭箱 6——小梭弓7——引线眼 8——梭嘴 9——梭杠图2－5 喂纱部件（3）引线架部件，如图2－6所示，用于穿引从纱筒上输出的毛纱，可消除或减轻毛纱的张力波动，保证织物两边缘线圈紧密均匀。
它由挑线弹簧、调节螺母、圆盘式张力器、支架、宝塔弹簧等组成。
挑线弹簧的弹力大小由压紧螺母6控制，圆盘式张力器的夹紧力由调节螺母2控制。
1——支架 2——调节螺母 3——宝塔弹簧 4——圆盘式张力器 5——跳线弹簧 6——压紧螺母图2－6 引线部件（4）牵拉机构，采用重锤式牵拉，用于编织时起口、牵拉织物之用，由定幅梳柿（称串线板）、重锤等组成。
2、操作注意事项（1）手摇机头时，人要站稳，用力要均匀、适中，用力方向应与机头滑行方向一致。
（2）在编织时，机头不能在编织区域内调向，必须使机头推过最边缘的工作针2cm以上才能调向，以免损坏机件和织物。
（3）机头处于编织区内时，不能扳动针床移位扳手，否则将严重损坏织针，也不能拨动各种三角的调节装置和开关，以免发生撞针事故，损坏机件。
（4）放计时，织针要推至与工作针平齐，收针和拷针后，织针要退到下塞铁处，切忌停留在停针区与工作区之间的位置（见图2－7），防止撞针。
图2－7 织针停针与工作位置（5）发生撞针时，应关闭起针三角，随后将机头退出编织区，切忌用手拉动针钩，以免损伤手指。
（6）当织物幅面过大，机头动程随之增大，使机头余纱过多时，宜用手指略带一下余纱，配合挑线弹簧将余纱收回，避免造成边缘线圈松弛，甚至产生"小辫子"和豁边。
（7）落片时，必须先取下牵拉重锤，防止重锤落地伤脚。
3、横机基本操作方法（1）编织罗纹操作羊毛衫衣片大多数以弹性较好的罗纹组织作为下摆和袖口，因此起口排针采用罗绞形式。
常用的起口罗纹为1+1罗纹和2+2罗纹。
●三角密度调节：用罗纹刮板无齿口的一面，将织针按织物幅面要求推至工作区位置，根据织物松紧要求，推动机头在空针情况下，逐个松开1号3号，2号4号成圈三角上的元宝螺母进行调整（见图2－3），使织针通过三角针道经压针后的织针在针床简口处的位置，左右、前后弯纱深度保持一致，利用限位压板 7将调整好的成圈三角限位，上下限位压板根据织物工艺要求定，例如1+1罗纹一般2号3号成圈三角采用上密度限位，1号4号成圈三角采用下密度限位，又如，四平组织一般均采用下密度限位。
限位后，还可利用不同厚度的纸片剪成T字形垫入限位压扳与分数针5之间进行松紧微调。
密度调节的正确与否，将直接影响织物坯布的质量。
●1+1罗纹操作步骤：机头停右侧，用1+1罗纹刮板有齿的一面，按织物幅面要求一针隔一针将不用的织针按下到停针区。
扳动针床移位手柄，使前后针床槽相对而织针交叉排列如图2－8所示。
此时，后针床编织织物的正面。
●2+2罗纹操作步骤：用2＋2罗纹刮板的齿口面，操作过程与1+1罗纹相同，织针的起口排列如图2－9所示。
此时，针床槽与织针均交叉排列，且前后针床相邻排列的两针之间为一个针距。
图2－10所示为错误的起口排针图。
起口后针床再移回到图2－10状态。
｜o｜o｜o｜o｜｜o｜｜o｜｜o｜｜o｜｜o｜｜o｜｜o｜｜o｜o｜｜o｜o｜o｜ o｜｜o｜｜o｜｜o｜｜｜｜o｜｜o｜｜o｜｜图2－8 1＋1排针图图2－9 2＋2排针图图2－10 错误的2+2排针（2）起口、空转操作：为了防止衣片底边脱散和供牵拉之用，织物首先要编织一横列起头线圈，第一横列的悬弧线称起口横列，起口横列一般以1+1罗纹的形式进行。
起口后，为了使织物边缘光洁、丰满，并使衣片下摆的底边有正面向反面卷曲的趋势，应编织一到三横列圆筒形纬平针线圈，俗称打空转，一般织物正面空转的横列比反面多一横列，常规空转横列数之比为2：1，3：2（机头从左至右或从右至左编织一排线圈称一横列）。
起口、空转操作可按以下步骤进行：●在罗纹编织操作以后，缓慢推动机头，不带纱空针运转 1－2横列，使所有工作针进入针道，通过毛刷将织针针舌打开，以便喂纱。
●机头通过导纱变换器带动穿有毛纱的导纱器，将毛纱穿入针床隙口内，纱头圈绕固定后，推动机头编织起口横列，机头停左侧。
●检查有无漏垫纱的织针，如有则补上，然后左手捏定幅梳栉（俗称串线板），抽取定幅梳栉内的钢丝，将定幅梳栉上的丝扣从前后针床的隙口中由机座下部分从下向上左右对称地穿过起口横列，使丝口露出针床隙口外，右手将钢丝穿入丝口孔眼中，如图2－11所示。
图2－11 定幅数栉起口时的连接●在定幅梳栉下面挂上垂锤，此时重锤宜轻些，以免后续编织毛纱断裂。
●关闭l号和3号起针三角，根据织物工艺要求进行“空转”编织，如工艺要求是2：1，则推动机头三个横列，机头停右侧。
●编织2+2罗纹，应板动针床移位手柄，使后针床的针距排列如图2－9所示·起口、空转操作同1+1罗纹。
●经起口、空转后的1+1（2＋2）罗纹，打开l号和3号起针三角，调整好三角密度，即可开始编织罗纹坯布。
若要编织纬平针组织，则将前针床织针上的线圈翻到后针床的空针上，继续编织即可。
●编织适当长度后若要下机，先弄断纱线，取下垂锤，再用左手托住串线板，右手摇动机头即可。
4.种类针织横机按照其发展包括手摇横机，半自动横机，电脑横机（电脑提花机，电脑织领机，电脑手套机，其他简易电脑横机）。
按照系统分为：单系统电脑横机、双系统电脑横机等、三系统电脑横机、四系统电脑横机。
按照机头数分：无机头、单机头、双机头和多机头。
（1）“红旗马” 手摇针织横机详细说明：针种:1.5,2,3.5,5,7,9,12,14,16,18 幅宽:36”、40”、42”、44”、46”、48” 产品规格: HB-V(休止机) 产品规格 HB-V(休止机)（2）针织横机详细说明：（3）港式横机详细说明：中国江苏“龙星”牌港式横机适用于羊绒、羊毛、晴纶、人造合成纤维等各种纯、混纺绒线，可编织各种规格的平针、罗纹、扳花、扭绳、鱼鳞花、双面、单面、三级胖花等花式的各类针织服装。