2010-2016七年毕节市中考化学考点及题型归纳

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2010—2015年中考知识点化学总结

选择题（金属材料）；填空与简答题（金属活动性顺序的应用
计算题：溶质质量分数的计算；溶解度曲线
酸碱的化学性质；酸和碱酸碱的化学性质；酸的中和反应和碱的中和反应；
填空题：酸碱的化学性质；实验探究题：酸和碱的中和反应
盐的鉴别；离子的鉴别；盐的鉴别：离子的鉴演的应用；化肥的区别别；演的应用；化肥的区别
第六单元
填空与简答题12题（12 分）考碳单质的化学性质和一氧化碳的毒性， 13题考温室效应和低碳生活；实验与探究题（8 分）二氧化碳的实验室制取
填空题11题考查元素符选择题8题：考查用原子选择题4题，考查分子的号中数字的意义。和分子解释化学变化；特点；填空题11题：考填空题：化学用语。查基本的化学用语，主要元素周期变中的信息，相对原子质量填空题11题：考查化填空题11题：考查填空题11题：考查化学填空题11题：考查化学选择题3题：考查化合价学用语化学式书写。化学用语中书写是用语中书写用语中书写，离子、原计算；填空题：化学用选择题8题考查化学否有错，并更正。子团、化合价、化学式语。选择题5、6题：考式相关信息书写。查了水的净化及过滤操作；计算题17题考查化学式的计算计算题18题：考查化计算题18题：考查计算题18题：考查化学选择题8题：考查质量守选择题8题：考查质量守学方程式的计算化学方程式的计算方程式的计算恒定律微观中原子三不恒定律，利用化学反应变，利用化学反应方程方程式推到物质化学式推到物质化学式；计式；计算题18题：考查算题18题：考查化学方化学方程式的计算选择题第7题（低碳填空与简答题第14 选择题第10题（一氧化程式的计算选择题第10题（二氧化选择题7题：考查一氧化生活）分值3分；填题（二氧化碳的化碳与二氧化碳的鉴别及碳的物理性质）分值3分碳和二氧化碳性质是否空与简答题第11题学性质）分值6分；除杂）分值3分；填空与实验与探究题（二氧化相似；填空题：化学用（碳的单质）分值2 实验与探究题（二简答题第12题（二氧化碳的实验室制取）分值语。选择题5、6题：考分；实验与探究题氧化碳的实验室制碳的物理性质）分值2 10分查了水的净化及过滤操（二氧化碳的实验室取）分值6分分；实验与探究题（二作；制取）分值3分氧化碳的实验室制取）分值4分

2016贵州省毕节市中考化学试卷

2016贵州省毕节市中考化学试卷一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．H2B．O2C．N2D．CO22．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分．这里的“钙”是指（）A．钙元素B．钙原子C．钙单质D．钙离子3．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体4．化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列能作磷肥的是（）A．NH4HCO3B．CO（NH2）2C．KNO3D．Ca（H2PO4）25．废弃的易拉罐和塑料瓶属于（）A．厨余垃圾 B．其他垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾6．下列饮品属于溶液的是（）A．蔗糖水B．牛奶 C．果粒橙D．豆浆7．下列属于纯净物的是（）A．加碘食盐 B．干冰 C．硬水 D．食醋8．下列材料属于合金的是（）A．玻璃 B．合成橡胶 C．生铁 D．陶瓷9．下列物质常用于改良酸性土壤的是（）A．熟石灰B．烧碱 C．食盐 D．大理石10．下列数据是相应物质的pH，其中呈碱性的是（）A．液体肥皂（9.5﹣10.5） B．菠萝汁（3.3﹣5.2）C．柠檬汁（2.0﹣3.0）D．酱油（4.0﹣5.0）11．下列酒精灯的使用方法正确的是（）A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭12．能用于治疗胃酸过多症的物质是（）A．蔗糖 B．食盐 C．小苏打D．食醋13．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线14．一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（）A．4 B．26 C．30 D．5615．下列微粒中，能表示2个氢分子的是（）A．2H B．2H+C．H2O D．2H216．下列实验方法一定能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D17．a，b两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（）A．将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液B．将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃，溶液质量不变C．t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a＞bD．将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃，两溶液的溶质质量分数相等18．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红19．纳米材料具有特殊的性质和功能．纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2．下列说法不正确的是（）A．甲醛对人体健康有害B．纳米TiO2添加到墙面涂料中，可消除甲醛C．纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同D．制备纳米TiO2的反应：H4TiO4TiO2+2H2O20．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数二、解答题（共14小题，满分60分）21．（10分）（2015•毕节市）下面连环画记录了雯雯参观中国地质博物馆的一天．请据图回答21﹣25题．（1）她吃早餐①早餐食物中有花卷、牛奶、鸡蛋和苹果，其中富含蛋白质的是．②陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙（CaSiO3），其中硅元素的化合价是（2）她出发了．①她携带的物品中，主要材料属于有机合成材料的是（填字母序号）A．水壶B．帽子C．背包②如图③所示，乘坐地铁禁止携带的物品中，属于易燃易爆品的是．（3）她来到博物馆门口．同学们在地质学家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事迹，大理石的主要成分是．（4）她和同学们进入博物馆．她看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：①上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是（填字母序号）②她根据辉铜矿的主要分成，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，她的依据是化学反应前后不变．③她依据化学式计算出Cu2（OH）2CO3的相对分子质量为222，计算式为．（5）参观结束时，老师进行了小结，并就金属冶炼和金属回收再利用提出了两个问题，请同学们用化学方程式作答．（1）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是．（2）废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去，其原理是．22．人们的生产生活离不开能源．（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如、石油、天然气等．（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径．下列利用了新能源的是（填字母序号）．23．水是一种重要的资源．（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”）（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是．（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母序号）．A．分子质量B．分子种类C．分子间隔②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会（填“变大”、“变小”或“不变”）24．亮亮做家务时接触到下列用品．（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是．（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理．（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是．（4）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料．下列Vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是（填字母序号）．A．维生素C（C6H8O6）B．柠檬酸（C6H8O7）C．碳酸氢钠（NaHCO3）26．生物浸出技术在金属冶炼中应用广泛，嗜热细菌在65﹣80℃酸性水溶液及氧气存在下，能氧化黄铜矿（主要成分CuFeS2）产生硫酸盐，进而生产铜和绿矾，主要流程如图：（1）分离出矿渣的操作是．（2）若试剂b为Fe粉，反应①的化学方程式为．（3）氢氧化铁与试剂a发生中和反应，反应②的化学方程式为．27．某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO4．2H2O）等产品，实现“变废为宝”．主要物质转化关系如图所示：（1）设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该反应的化学方程式为．（2）设备2中，加入CaCO3的目的是将H2SO3转化为．（3）设备3中，反应前后化合价发生改变的元素是．28．甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素的2﹣3种组成．（1）甲俗称纯碱，其化学式为．（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是．（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图1如下，请在方框中补全相应微粒的图示．（4）如图2所示（夹持仪器略去，K1、K2均关闭），打开K1，待液体全部流下，立即关闭，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊．充分反应后，打开K1和K2使液体全部流人锥形瓶，瓶中无明显现象．①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因．②取反应后锥形瓶中的溶液少许于试管中，加入少量氧化铜粉末，发现固体溶解，溶液变蓝．此时锥形瓶中溶液的溶质有种．29．实验小组同学做了如图实验．（1）A中反应的化学方程式为，将带火星的木条置于a处，若观察到，说明已有氧气产生．（2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为．30．依据如图装置进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b 中均无明显现象；②熄灭酒精灯．立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为．（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是．（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是．31．3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配置300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：（1）称量硼酸固体的质量：在图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．≈1g/cm3）．（2）量取水的体积：用量筒取mL水（ρ水（3）溶解：用到的玻璃仪器是．（4）装瓶、贴标签：在图2的标签中填上相应的内容．32．利用下面装置进行实验．实验前K1、K2、K3均已关闭．（1）检查装置气密性：保持K1关闭，打开K2、K3，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性．（2）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是．（3）实验2中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了160mL水，则A中CO2的体积分数约为%．33．众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红，但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．【猜想与假设】Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．【进行实验】【解释与结论】（1）NaOH与CO2反应的化学方程式为．（2）实验1的现象表明，猜想与假设1（填“成立”或“不成立”）．（3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是．（4）实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2mL水，．【反思与评价】（5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用NaOH溶液的浓度为%．（6）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是．34．乙炔（C2H2）是生产聚氯乙烯的重要原料．用电石（主要成分为CaC2）与水反应可制取乙炔，最终还可得到电石渣．某电石渣中含氢氧化钙92.5%，其余为杂质，此电石渣可用于处理电镀厂排出的酸性废水．（1）乙炔中碳、氢元素的质量比为．（2）100kg上述电石渣中氢氧化钙的质量为kg．（3）用上述电石渣处理含硫酸196 kg的酸性废水（假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应），求至少需要电石渣的质量（写出计算过程及结果）．2016贵州省毕节市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）（2016毕节）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．H2B．O2C．N2D．CO2【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：A、氢气不能供给呼吸，故选项错误；B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；C、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误．故选B．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．（2016毕节）2．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分．这里的“钙”是指（）A．钙元素B．钙原子C．钙单质D．钙离子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、人体等中的“钙”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分，这里的“钙”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：A．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．（2016毕节）3．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气．故选B．【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题．（2016毕节）4．化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列能作磷肥的是（）A．NH4HCO3B．CO（NH2）2C．KNO3D．Ca（H2PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．C、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故选项错误．D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项正确．故选：D．【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键．（2016毕节）5．废弃的易拉罐和塑料瓶属于（）A．厨余垃圾 B．其他垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾【考点】物质的简单分类．【专题】物质的分类．【分析】根据被回收的垃圾成分、性质和用途判断．【解答】解：易拉罐和废弃的塑料属于可回收垃圾．故选C．【点评】本题难度不大，考查了垃圾质的分类，属基础性知识考查题．（2016毕节）6．下列饮品属于溶液的是（）A．蔗糖水B．牛奶 C．果粒橙D．豆浆【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．【解答】解：A、蔗糖水是蔗糖溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液．B、牛奶中一些不溶性的小液滴等分散到液体中，不均一、不稳定，不属于溶液．C、果粒橙中有不溶的果肉成分，不均一、不稳定，不属于溶液．D、豆浆不是均一、稳定的混合物，不属于溶液．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．（2016毕节）7．下列属于纯净物的是（）A．加碘食盐 B．干冰 C．硬水 D．食醋【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．【解答】解：A、加碘食盐中含有氯化钠等多种物质，属于混合物．故错误；B、干冰中只含有二氧化碳一种物质，属于纯净物．故正确．C、硬水中含有水、可溶性钙镁化合物等多种物质，属于混合物．故错误；D、食醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物，故错误．故选B．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．（2016毕节）8．下列材料属于合金的是（）A．玻璃 B．合成橡胶 C．生铁 D．陶瓷【考点】合金与合金的性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据已有的知识进行分析，常见的合金有铁合金、铜合金、铝合金以及钛合金等．【解答】解：A、玻璃属于无机非金属材料；B、合成橡胶属于有机高分子合成材料；C、生铁是铁的合金；D、陶瓷属于无机非金属材料；故选C．【点评】本题考查了常见材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．（2016毕节）9．下列物质常用于改良酸性土壤的是（）A．熟石灰B．烧碱 C．食盐 D．大理石【考点】常见碱的特性和用途．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】酸性土壤一般用碱性物质来中和．选择碱性物质时还要综合考虑这种物质的性质，如是否具有很强的腐蚀性等．【解答】解：A、熟石灰的主要成分是氢氧化钙，是一种碱性的物质．可用于中和酸性土壤改良土壤结构．故选；B、烧碱是氢氧化钠的俗称，是一种常见的碱，能中和酸性物质，但其具有很强烈的腐蚀性．故不选；C、食盐是一种常见的盐，不能改良酸性土壤，故不选；D、大理石的主要成分是碳酸钙，中性物质，常用于建筑材料．故不选．故选A．【点评】本题主要考查了几种常见的酸、碱、盐的性质．根据物质的用途主要取决其性质进行解答．（2016毕节）10．下列数据是相应物质的pH，其中呈碱性的是（）A．液体肥皂（9.5﹣10.5） B．菠萝汁（3.3﹣5.2）C．柠檬汁（2.0﹣3.0）D．酱油（4.0﹣5.0）【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、液体肥皂的9.5～10.5，大于7，显碱性，故选项正确．B、菠萝汁的pH为3.3～5.2，小于7，显酸性，故选项错误．C、柠檬汁的pH为2.0～3.0，小于7，显酸性，故选项错误．D、酱油的pH为4.0～5.0，显酸性，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．（2016毕节）11．下列酒精灯的使用方法正确的是（）A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据酒精灯使用注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；一不可：不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭；根据灭火的原理进行分析来回答本题．【解答】解：A、用嘴吹灭燃着的酒精灯，错误；B、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，错误；C、向燃着的酒精灯里添加酒精，错误；D、酒精灯碰翻洒出酒精着火了可以用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度，故正确．【点评】通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故．（2016毕节）12．能用于治疗胃酸过多症的物质是（）A．蔗糖 B．食盐 C．小苏打D．食醋【考点】常用盐的用途．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】物质的性质决定物质的用途，可以依据已有的物质的性质进行解答．【解答】解：A、蔗糖不能与胃酸中的盐酸反应，不能用于治疗胃酸过多，错误；B、食盐不能用于治疗胃酸过多，错误；C、小苏打能与盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多，正确；D、食醋显酸性，不能用于治疗胃酸过多，错误．故选C．【点评】本题考查了常见物质的实际用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．（2016毕节）13．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．B、天然气用作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．C、液氮用于冷冻麻醉，是利用了液氮温度低的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．D、银用于制作导线，是利用了银具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．（2016毕节）14．一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（）A．4 B．26 C．30 D．56【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答．【解答】解：在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，已知一种铁原子，原子核内有26个质子，因此该铁原子的核外电子数为26．故选：B．【点评】对于原子来说：核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=核内质子数+核内中子数，要熟记这两个等式．（2016毕节）15．下列微粒中，能表示2个氢分子的是（）A．2H B．2H+C．H2O D．2H2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行解答．【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．故选D【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．（2016毕节）16．下列实验方法一定能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的检验和验满；金属活动性顺序及其应用；酸、碱、盐的鉴别．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据检验二氧化碳的方法分析；B、根据氢气和甲烷燃烧都产生水分析；C、根据氢氧化钙和氢氧化钠和盐酸反应都无现象分析；D、根据金属和盐溶液的反应规律分析．【解答】解：A、将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭，不一定是二氧化碳，检验二氧化碳使用澄清的石灰水，故选项错误；B、氢气和甲烷燃烧都能产生水，因此分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯都出现水雾，现象相同，故选项错误；C、氢氧化钙和氢氧化钠都能和盐酸反应无现象，不能鉴别，故选项错误；D、将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中，锌的表面会附着红色固体，说明锌比铜强，银的表面无现象，说明银比铜弱，因此可以比较三种金属的活动性顺序，故选项正确；故选：D．【点评】本题考查了常见物质的鉴别、检验，鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．（2016毕节）17．a，b两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（）A．将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液B．将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃，溶液质量不变C．t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a＞bD．将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃，两溶液的溶质质量分数相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而a的溶解度随温度的升高变化比b大；将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液正确，因为a的溶解度随温度的升高而增大；将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃，有晶体析出，溶液质量减少，不变是错误的；t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a＞b，因为在该温度下，a的溶解度比b大；将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃，两溶液的溶质质量分数相等正确，因为在t1℃时，a、b的溶解度相等．【解答】解：A、将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液正确，说法正确；B、将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃，有晶体析出，溶液质量减少，说法不正确；C、t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a＞b，因为在该温度下，a的溶解度比b大，说法正确；D、将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃，两溶液的溶质质量分数相等正确，因为在t1℃时，a、b的溶解度相等，说法正确．故选B．【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中．（2016毕节）18．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质．【专题】元素与化合物；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】由题意，图中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．根据根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色，进行分析解答．。

贵州省毕节市2016年中考化学试题(word版,含解析)

2016贵州省毕节市中考化学试卷一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．H2B．O2C．N2D．CO22．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分．这里的“钙”是指（）A．钙元素B．钙原子C．钙单质D．钙离子3．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体4．化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列能作磷肥的是（）A．NH4HCO3B．CO（NH2）2C．KNO3D．Ca（H2PO4）25．废弃的易拉罐和塑料瓶属于（）A．厨余垃圾 B．其他垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾6．下列饮品属于溶液的是（）A．蔗糖水B．牛奶 C．果粒橙D．豆浆7．下列属于纯净物的是（）A．加碘食盐 B．干冰 C．硬水 D．食醋8．下列材料属于合金的是（）A．玻璃 B．合成橡胶 C．生铁 D．陶瓷9．下列物质常用于改良酸性土壤的是（）A．熟石灰B．烧碱 C．食盐 D．大理石10．下列数据是相应物质的pH，其中呈碱性的是（）A．液体肥皂（9.5﹣10.5） B．菠萝汁（3.3﹣5.2）C．柠檬汁（2.0﹣3.0）D．酱油（4.0﹣5.0）11．下列酒精灯的使用方法正确的是（）A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭12．能用于治疗胃酸过多症的物质是（）A．蔗糖 B．食盐 C．小苏打D．食醋13．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线14．一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（）A．4 B．26 C．30 D．5615．下列微粒中，能表示2个氢分子的是（）A．2H B．2H+C．H2O D．2H216．下列实验方法一定能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A 检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B 鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C 鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐酸D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中A．A B．B C．C D．D17．a，b两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（）A．将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液B．将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃，溶液质量不变C．t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a＞bD．将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃，两溶液的溶质质量分数相等18．如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球．下列能准确描述实验现象的是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红19．纳米材料具有特殊的性质和功能．纳米二氧化钛（TiO2）参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化，降低空气中有害物质的浓度．正钛酸（H4TiO4）在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2．下列说法不正确的是（）A．甲醛对人体健康有害B．纳米TiO2添加到墙面涂料中，可消除甲醛C．纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同D．制备纳米TiO2的反应：H4TiO4TiO2+2H2O20．已知：2KClO32KCl+3O2↑，如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A．固体中氧元素的质量B．生成O2的质量C．固体中MnO2的质量D．固体中钾元素的质量分数二、解答题（共14小题，满分60分）21．（10分）（2015•毕节市）下面连环画记录了雯雯参观中国地质博物馆的一天．请据图回答21﹣25题．（1）她吃早餐①早餐食物中有花卷、牛奶、鸡蛋和苹果，其中富含蛋白质的是．②陶瓷餐盘的主要成分之一是硅酸钙（CaSiO3），其中硅元素的化合价是（2）她出发了．①她携带的物品中，主要材料属于有机合成材料的是（填字母序号）A．水壶B．帽子C．背包②如图③所示，乘坐地铁禁止携带的物品中，属于易燃易爆品的是．（3）她来到博物馆门口．同学们在地质学家李四光的大理石雕像前，了解他的生平事迹，大理石的主要成分是．（4）她和同学们进入博物馆．她看到了许多矿石标本，其中的4种矿石及其主要成分如下：①上述矿石标本的主要成分中，所含元素种类最多的是（填字母序号）②她根据辉铜矿的主要分成，推测以辉铜矿为原料，可制得含铜元素或含硫元素的产品，她的依据是化学反应前后不变．③她依据化学式计算出Cu2（OH）2CO3的相对分子质量为222，计算式为．（5）参观结束时，老师进行了小结，并就金属冶炼和金属回收再利用提出了两个问题，请同学们用化学方程式作答．（1）工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是．（2）废旧钢铁表面的铁锈可用盐酸除去，其原理是．22．人们的生产生活离不开能源．（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如、石油、天然气等．（2）开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径．下列利用了新能源的是（填字母序号）．23．水是一种重要的资源．（1）电解水实验揭示了水的组成．图1实验中得到氧气的试管是（填“1”或“2”）（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是．（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．图2为太阳能海水淡化装置示意图．①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是（填字母序号）．A．分子质量B．分子种类C．分子间隔②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会（填“变大”、“变小”或“不变”）24．亮亮做家务时接触到下列用品．用品脱氧剂洁厕灵炉灶清洁剂有效成分还原铁粉盐酸氢氧化钠（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是．（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理．（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是．（4）做完家务，他用Vc泡腾片冲了一杯饮料．下列Vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是（填字母序号）．A．维生素C（C6H8O6）B．柠檬酸（C6H8O7）C．碳酸氢钠（NaHCO3）26．生物浸出技术在金属冶炼中应用广泛，嗜热细菌在65﹣80℃酸性水溶液及氧气存在下，能氧化黄铜矿（主要成分CuFeS2）产生硫酸盐，进而生产铜和绿矾，主要流程如图：（1）分离出矿渣的操作是．（2）若试剂b为Fe粉，反应①的化学方程式为．（3）氢氧化铁与试剂a发生中和反应，反应②的化学方程式为．27．某烟气脱硫的工艺不仅能消除SO2，还能将其转化为石膏（CaSO4．2H2O）等产品，实现“变废为宝”．主要物质转化关系如图所示：（1）设备1中，通过喷淋水脱去烟气中的SO2，该反应的化学方程式为．（2）设备2中，加入CaCO3的目的是将H2SO3转化为．（3）设备3中，反应前后化合价发生改变的元素是．28．甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素的2﹣3种组成．（1）甲俗称纯碱，其化学式为．（2）乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是．（3）丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图1如下，请在方框中补全相应微粒的图示．（4）如图2所示（夹持仪器略去，K1、K2均关闭），打开K1，待液体全部流下，立即关闭，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊．充分反应后，打开K1和K2使液体全部流人锥形瓶，瓶中无明显现象．①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因．②取反应后锥形瓶中的溶液少许于试管中，加入少量氧化铜粉末，发现固体溶解，溶液变蓝．此时锥形瓶中溶液的溶质有种．29．实验小组同学做了如图实验．（1）A中反应的化学方程式为，将带火星的木条置于a处，若观察到，说明已有氧气产生．（2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．反应的化学方程式为．30．依据如图装置进行实验（夹持仪器略去）．实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b 中均无明显现象；②熄灭酒精灯．立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧．（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为．（2）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是．（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是．31．3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤．现配置300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：（1）称量硼酸固体的质量：在图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．≈1g/cm3）．（2）量取水的体积：用量筒取mL水（ρ水（3）溶解：用到的玻璃仪器是．（4）装瓶、贴标签：在图2的标签中填上相应的内容．32．利用下面装置进行实验．实验前K1、K2、K3均已关闭．内容【实验1】制备气体【实验2】测定气体含量装置Ⅰ．打开K1，用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口Ⅱ．在K1上方导管口收集气体Ⅰ．A（容积350mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满水．用注射器向A中注入15mLNaOH溶液（足量），充分反应Ⅱ．打开K2和K3（1）检查装置气密性：保持K1关闭，打开K2、K3，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置在左侧气密性良好的现象是；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性．（2）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是．（3）实验2中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了160mL水，则A中CO2的体积分数约为%．33．众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红，但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：有的溶液变红后褪色；有的出现白色浑浊物．【提出问题】分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？【查阅资料】酚酞溶液由酚酞固体溶于酒精配制而成．【猜想与假设】Ⅰ．红色褪去，与NaOH溶液和空气中的CO2反应有关．Ⅱ．红色褪去，与NaOH溶液的浓度有关．Ⅲ．出现白色浑浊物，与酚酞溶液的浓度有关．【进行实验】实验实验操作实验现象1 向盛有2mL Na2CO3溶液的试管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液变红2 1号试管0.1min红色褪去2号试管5min红色褪去3号试管30min红色明显变浅4号试管120min红色无明显变化3 取3支试管，分别加入2mL水，…酚酞溶液浓度/% 浑浊程度5 大量浑浊物2 少量浑浊物0.5 无浑浊物【解释与结论】（1）NaOH与CO2反应的化学方程式为．（2）实验1的现象表明，猜想与假设1（填“成立”或“不成立”）．（3）由实验2得出结论：出现“溶液变红后褪色”现象的原因是．（4）实验3的操作步骤：取3支试管，分别加入2mL水，．【反思与评价】（5）依据现有实验，为了确保红色不变，若酚酞溶液浓度为0.5%，建议选用NaOH溶液的浓度为%．（6）有同学认为，仅通过实验3得出“猜想与假设Ⅲ成立”证据不足，理由是．34．乙炔（C2H2）是生产聚氯乙烯的重要原料．用电石（主要成分为CaC2）与水反应可制取乙炔，最终还可得到电石渣．某电石渣中含氢氧化钙92.5%，其余为杂质，此电石渣可用于处理电镀厂排出的酸性废水．（1）乙炔中碳、氢元素的质量比为．（2）100kg上述电石渣中氢氧化钙的质量为kg．（3）用上述电石渣处理含硫酸196 kg的酸性废水（假设电石渣中的杂质、废水中其他成分均不参加反应），求至少需要电石渣的质量（写出计算过程及结果）．2016贵州省毕节市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题1分，满分20分）1．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．H2B．O2C．N2D．CO2【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它杂质0.03%；空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占五分之一，氮气约占五分之四．氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸．【解答】解：A、氢气不能供给呼吸，故选项错误；B、氧气的用途是支持燃烧和供给呼吸，故选项正确；C、氮气化学性质稳定，也不能供给呼吸，故选项错误；D、二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，还不能供给呼吸，故选项错误．故选B．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量及其用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．2．钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分．这里的“钙”是指（）A．钙元素B．钙原子C．钙单质D．钙离子【考点】元素的概念．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】食品、药品、营养品、人体等中的“钙”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：钙是构成人体骨骼和牙齿的重要组分，这里的“钙”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选：A．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．3．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气．故选B．【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题．4．化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列能作磷肥的是（）A．NH4HCO3B．CO（NH2）2C．KNO3D．Ca（H2PO4）2【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、NH4HCO3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误．C、KNO3中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，故选项错误．D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项正确．故选：D．【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键．5．废弃的易拉罐和塑料瓶属于（）A．厨余垃圾 B．其他垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾【考点】物质的简单分类．【专题】物质的分类．【分析】根据被回收的垃圾成分、性质和用途判断．【解答】解：易拉罐和废弃的塑料属于可回收垃圾．故选C．【点评】本题难度不大，考查了垃圾质的分类，属基础性知识考查题．6．下列饮品属于溶液的是（）A．蔗糖水B．牛奶 C．果粒橙D．豆浆【考点】溶液的概念、组成及其特点．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物；据此结合物质的组成进行分析判断．【解答】解：A、蔗糖水是蔗糖溶于水形成的，是均一、稳定的混合物，属于溶液．B、牛奶中一些不溶性的小液滴等分散到液体中，不均一、不稳定，不属于溶液．C、果粒橙中有不溶的果肉成分，不均一、不稳定，不属于溶液．D、豆浆不是均一、稳定的混合物，不属于溶液．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）是解答本题的关键．7．下列属于纯净物的是（）A．加碘食盐 B．干冰 C．硬水 D．食醋【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．【解答】解：A、加碘食盐中含有氯化钠等多种物质，属于混合物．故错误；B、干冰中只含有二氧化碳一种物质，属于纯净物．故正确．D、食醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物，故错误．故选B．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．8．下列材料属于合金的是（）A．玻璃 B．合成橡胶 C．生铁 D．陶瓷【考点】合金与合金的性质．【专题】金属与金属材料．【分析】根据已有的知识进行分析，常见的合金有铁合金、铜合金、铝合金以及钛合金等．【解答】解：A、玻璃属于无机非金属材料；B、合成橡胶属于有机高分子合成材料；C、生铁是铁的合金；D、陶瓷属于无机非金属材料；故选C．【点评】本题考查了常见材料的类别，完成此题，可以依据已有的知识进行．9．下列物质常用于改良酸性土壤的是（）A．熟石灰B．烧碱 C．食盐 D．大理石【考点】常见碱的特性和用途．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】酸性土壤一般用碱性物质来中和．选择碱性物质时还要综合考虑这种物质的性质，如是否具有很强的腐蚀性等．【解答】解：A、熟石灰的主要成分是氢氧化钙，是一种碱性的物质．可用于中和酸性土壤改良土壤结构．故选；B、烧碱是氢氧化钠的俗称，是一种常见的碱，能中和酸性物质，但其具有很强烈的腐蚀性．故不选；C、食盐是一种常见的盐，不能改良酸性土壤，故不选；D、大理石的主要成分是碳酸钙，中性物质，常用于建筑材料．故不选．故选A．【点评】本题主要考查了几种常见的酸、碱、盐的性质．根据物质的用途主要取决其性质进行解答．10．下列数据是相应物质的pH，其中呈碱性的是（）A．液体肥皂（9.5﹣10.5） B．菠萝汁（3.3﹣5.2）C．柠檬汁（2.0﹣3.0）D．酱油（4.0﹣5.0）【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】常见的酸酸的通性．【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断即可．【解答】解：A、液体肥皂的9.5～10.5，大于7，显碱性，故选项正确．B、菠萝汁的pH为3.3～5.2，小于7，显酸性，故选项错误．C、柠檬汁的pH为2.0～3.0，小于7，显酸性，故选项错误．D、酱油的pH为4.0～5.0，显酸性，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．11．下列酒精灯的使用方法正确的是（）A．用嘴吹灭燃着的酒精灯B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿布盖灭【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据酒精灯使用注意事项：两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；一不可：不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭；根据灭火的原理进行分析来回答本题．【解答】解：A、用嘴吹灭燃着的酒精灯，错误；B、用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，错误；C、向燃着的酒精灯里添加酒精，错误；D、酒精灯碰翻洒出酒精着火了可以用湿抹布盖灭，以隔绝氧气和降低温度，故正确．故选D．【点评】通过回答本题知道了酒精灯的使用方法，防止由于错误操作引起火灾等不安全事故．12．能用于治疗胃酸过多症的物质是（）A．蔗糖 B．食盐 C．小苏打D．食醋【考点】常用盐的用途．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】物质的性质决定物质的用途，可以依据已有的物质的性质进行解答．【解答】解：A、蔗糖不能与胃酸中的盐酸反应，不能用于治疗胃酸过多，错误；B、食盐不能用于治疗胃酸过多，错误；C、小苏打能与盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多，正确；D、食醋显酸性，不能用于治疗胃酸过多，错误．故选C．【点评】本题考查了常见物质的实际用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．13．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．干冰用于人工降雨 B．天然气用作燃料C．液氮用作冷冻剂D．银用于制作导线【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．【解答】解：A、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升华时吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．B、天然气用作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．C、液氮用于冷冻麻醉，是利用了液氮温度低的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．D、银用于制作导线，是利用了银具有导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．14．一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子，该原子的核外电子数为（）A．4 B．26 C．30 D．56【考点】原子的有关数量计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，进行解答．【解答】解：在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数，已知一种铁原子，原子核内有26个质子，因此该铁原子的核外电子数为26．故选：B．【点评】对于原子来说：核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=核内质子数+核内中子数，要熟记这两个等式．15．下列微粒中，能表示2个氢分子的是（）A．2H B．2H+C．H2O D．2H2【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行解答．【解答】解：由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2．故选D【点评】本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．16．下列实验方法一定能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A 检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B 鉴别H2和CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C 鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的稀盐酸D 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中A．A B．B C．C D．D【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的检验和验满；金属活动性顺序及其应用；酸、碱、盐的鉴别．【专题】简单实验方案的设计与评价．【分析】A、根据检验二氧化碳的方法分析；B、根据氢气和甲烷燃烧都产生水分析；C、根据氢氧化钙和氢氧化钠和盐酸反应都无现象分析；D、根据金属和盐溶液的反应规律分析．【解答】解：A、将燃着的木条伸入瓶中，木条熄灭，不一定是二氧化碳，检验二氧化碳使用澄清的石灰水，故选项错误；B、氢气和甲烷燃烧都能产生水，因此分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯都出现水雾，现象相同，故选项错误；C、氢氧化钙和氢氧化钠都能和盐酸反应无现象，不能鉴别，故选项错误；D、将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中，锌的表面会附着红色固体，说明锌比铜强，银的表面无现象，说明银比铜弱，因此可以比较三种金属的活动性顺序，故选项正确；故选：D．【点评】本题考查了常见物质的鉴别、检验，鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．17．a，b两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法不正确的是（）A．将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液B．将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃，溶液质量不变C．t2℃时，两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a＞bD．将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃，两溶液的溶质质量分数相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．。

2016年贵州省毕节市中考化学试卷(含详细答案)

B、陶瓷餐具是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误；
C、塑料玩具是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确；
D、纯棉手套是用纯棉制成的，属于天然材料，故选项错误。
二、填空题
9.【答案】
【解析】硫酸铜在溶液中显蓝色，氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊试液显蓝色，稀盐酸显酸性，能使紫色石蕊试液显红色，氯化钠溶液、硫酸钾显中性，不能使紫色石蕊试液变色，硫酸钾会与钙钡离子反应生成白色沉淀；
10.【答案】（1）
（2）
氮气
【解析】X的单质是最轻的气体，且是一种清洁能源，所以X是氢元素，Y是一种黑色固体，其单质具有吸附性，所以Y是碳元素，Z是人体内含量最高的金属元素，所以Z钙元素，W单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂，故W是氮元素；
（1）X是氢元素，其原子结构示意图为：；Y是碳元素，故填：；
16.(3分)如图是某物质甲的溶解度曲线。求：
(1) ,甲的饱和溶液中溶质的质量分数(精确到0.1%)。
(2) ,B点对应的溶液是否饱和？
贵州省毕节市2016年初中毕业生学业(升学)统一考试
理综化学部分答案解析
一、选择题
1.【答案】A
【解析】A、加热氯酸钾制氧气过程中有新物质生成，属于化学变化；将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中，该过程中没有新物质生成，属于物理变化；
（2）燃烧必须同时具备可燃物、可燃物与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，故填：可燃物；温度达到可燃物的着火点。
三、实验题
13.【答案】（1）
熄灭酒精灯
（2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底
（3）
刺激性
酸雨
【解析】（1）氯酸钾在加热的条件下生成氯化钾和氧气，化学方程式为：，收集完氧气后，停止加热时，先要熄灭酒精灯；

毕节市中考化学考点及真题汇编(含答案)

2013-2015年毕节市中考化学考点及真题汇编提取整合：白晋阳2016.1.4 PM-23:15一、选择题（本题共8小题，每小题3分，满分24分，每题只有一个选项符合题意）考点：确定两种变化1．(2015毕节)下列成语或典故中，涉及化学变化的是（C）A．春风得意B．如鱼得水C．百炼成钢D．草木皆兵(2014毕节)诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。

下列诗句或名著事件的描述中既隐含物理变化，又有化学变化的是（）A．千里冰封，万里雪飘 B. 陆虞后火烧草料场C. 白玉为床，金作马D. 伐薪烧炭南山中(2013毕节) 在我们的生活中常常会看到物质的许多变化，下列变化属于化学变化的是（D）A．电灯发光B．湿衣服晾干C．在晾干的咸菜表面出现白色晶体D．钢铁制品在潮湿的地方会生锈考点：分子、原子2．(2015毕节)分子、原子等粒子构成物质，用我们所学的分子、原子的相关知识解释下列现象，正确的是（A）A．墙内开花墙外香，是由于分子在不断运动B．冰冻三尺非一日之寒，水结冰时，分子静止不动C．空气中的氧气、二氧化碳经混合，它们的化学性质改变D．经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程属于化学变化(2014毕节) 物质是由分子、原子等微粒构成的。

用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（ A ）A．缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B. 変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大C．水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动D. 将石块研磨成粉状，说明分子变小了(2013毕节)决定原子种类的是（A）A．质子数B．中子数C．电子数D．最外层电子数考点：物质类别3．(2015毕节)具有“天下第一洞”美誉的织金洞是毕节市人民的骄傲，每年吸引无数海内外游客前来观光，其中最具魅力的是洞内形态各异的钟乳石，它的主要成分为碳酸钙，试问碳酸钙属于哪类物质（C）A．酸B．碱C．盐D．氧化物(2014毕节) 我国民间有端午节吃粽子的习俗。

化学专题复习 2010年中考化学考题热点8

2010年中考化学考题热点综观近几年中考，实施新课改并不意味着弱化化学“双基”的学习，基础知识和基本技能始终是构建化学高楼大厦的奠基石。

因此，重要的知识点几乎每年中考都有所涉及，随之形成了相对固定的年年必考的若干知识点和相对稳定的题型、题量、结构和内容，使试卷保持连续性和稳定性，确保“稳中求变、变中求新”。

“变”字主要体现在初步扭转了靠死记硬背就得了高分的局面，难度适中的题目将有所增加，考查能力的力度将有所加大，题目的灵活性将有所增大。

用现在的“灵活”代替以前的“难”，从而使“死记硬背”、“题海战术”的复习战术失灵。

“新”字主要体现在题目的情境新、考查方式新、综合视角新等几方面。

2010年中考化学考题热点：1、物理变化和化学变化：从题型来看，主要是选择题（08安徽）2008年6月14日是我国第三个“文化遗产日”。

以下是我省部分文化遗产，其制作过程主要属于化学变化（）（09安徽）材料是人类文明进步的标志。

下列不同时代物品的材料在加工、制取过程中只发生物理变化的是【】A．石器 B．青铜器 C．铁器 D．高分子材料热点1：看了《2012世界末日》，地球人都感觉自然灾害的频发足于毁灭我们的地球，灾害中常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．房屋倒塌C．森林失火D．树枝折断热点2：下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是A．鲜奶制酸奶B．黄豆酿酱油C．糯米酿甜酒D．水果榨果汁2、物质的性质：（08安徽）北京奥运会祥云火炬的燃料为丙烷(C3H8)。

下列关于丙烷性质的描述，属于化学性质的是（）A．无色气体B．着火点为450℃，易燃C．沸点为-42.1℃，易液化D．微溶于水，可溶于乙醇3、物质的分类：（08安徽）右图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据右图回答下列问题。

(1)所标物质中属于金属材料的是_______，属于非金属单质的是_____。

(各写一种即可)(2)物质的性质决定其用途。

毕节地区中考化学总复习第1编教材知识梳理篇第4单元自然界的水第2讲化学式和化合价精讲

第 2 讲化学式和化合价毕节五年中考命题规律近五年毕节中考考情分析2019 年中考展望年份考点题型题号分值2018化学式的意义选择题83本讲观察的要点是化学式2017化学式的计算计算题232的书写及意义，化合价、相关2016化学式填空题182化学式的计算、化学符号的书化学式和化合选择、5、 7、写及意义，估计 2019 年毕节中2015价、化学式的计8计算题23考仍会以选择题或计算题观察算化学式的意义或相关计算。

元素和化学式的2014计算题233计算知识清单化学式1. 化学式：用元素符号和数字的组合表示物质构成的式子。

2. 化学式的意义（以 CO2为例）意义实例①表示一种物质CO2表示二氧化碳这类物质宏观CO表示二氧化碳是由碳元素和氧②表示该物质的元素构成2元素构成表示物质的 1 个分子CO表示 1 个二氧化碳分子2微观表示物质的分子构成CO2表示 1 个二氧化碳分子是由 1 个碳原子和 2 个氧原子构成特别提示化学式前方的计量数不为 1 时，化学式只拥有微观意义，如2CO只好表示 2 个二氧化碳分子。

3.化学式的书写（ 1）单质化学式①构成特色：由同种元素构成。

②书写（ 2）化合物的化学式的写法①依据物质的名称（带有数字），直接写出化学式，如五氧化二磷写出P2O5即可。

②依据化合价写化学式。

写化合物的化学式一般正价在左，负价在右，用“十”字交织法写出。

比方，写氧化铝的化学式：（化合价请见考点二）一般步骤（口诀）：左正右负写符号标价步骤不可以少交织标出原子数化简、检验即获取写完化学式进行检验（＋3）× 2＋（－ 2）× 3＝ 0，因此书写正确。

特别提示写有机物或过氧化物的化学式时，原子个数不化简。

化合价1.化合价：用来表示元素的原子之间互相化合的数目。

化合价有正、负之分。

2.标化合价：在元素符号或原子团的正上方＋ 3－2注明，如 Al（SO4）。

23特别提示标化合价时，“＋”不可以省略。

2016毕节中考化学考试说明

2016年毕节市初中毕业生学业考试说明化学一、命题依据、范围、原则按照全日制义务教育《化学课程标准》（2011年版）的要求，毕节市初中化学学科学业考试的命题将以此为依据，以人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上、下册教材的内容为本学科考试范围。

试题在整合“三维目标”全面考查的基础上，注重素质教育的实施和可持续教育发展的需要，从化学的基础性、学习过程、生产生活实际等角度出发，注重探究能力、创新能力、分析解决问题能力的培养；注重试题的生活性、探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。

二、考试方式及试卷结构1.化学毕业及升学考试采用闭卷笔试，考试时间(理、化合卷)为180分钟，化学全卷满分60分；2.试题分为选择题和非选择题。

非选择题包括填空题、实验题、计算题。

比例分配为：选择题：约占24分填空题：约占12分实验题：约占16分计算题：约占8分3.试题难易度比例：基础题约占70%，中等题约占20%，较难题约占10%。

三、考试内容要求主题一:科学探究(一)增进对科学探究的理解1.能体验到科学探究是获取科学知识、认识客观世界的重要途径。

2.能意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来证实，知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。

3.能认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。

4.能认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。

(二)发展科学探究能力5.能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题，并能比较明确地表述所发现的问题。

6.能主动地或在他人的启发下对问题的答案作出猜想或假设，并具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。

7.能在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学探究活动计划的过程；能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。

具有控制实验条件的意识。

8.能积极参与化学实验。

能独立地或与他人合作进行实验操作，做到在实验操作中注意观察和思考相结合。

2016年贵州省毕节市中考化学试题及参考答案(word解析版)

2016年贵州省毕节市中考化学试题及参考答案与解析（满分60分，理科综合考试时间共150分钟）可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 S：32 Ca：40 Zn：65一、选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分．每题只有一个选项符合题意）．1．千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各物质之间存在着相互作用，也不断地发生着变化，下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．加热氯酸钾制氧气，并将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中B．电解水，并将产生的氢气点燃C．土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑D．伐木，并将木头制成课桌2．下面是张丽同学写的四个化学反应方程式及注明的反应类型，其中对应不正确的是（）A．C+O2CO2化合反应B．2H2O22H2O+O2↑分解反应C．KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3复分解反应D．3CO+Fe2O32Fe+3CO2置换反应3．学校实验室新购买了高锰酸钾试剂，按分类应将它放在（）药品柜甲乙丙丁药品氧化物盐酸碱A．甲柜B．乙柜C．丙柜D．丁柜4．随着社会经济发展，环境问题越来越受到人们的重视和关注，下列说法正确的是（）A．一氧化碳、二氧化碳都属于空气污染物B．“低碳生活”是指减少含碳物质的使用C．更多地开发利用太阳能、地热能、风能、潮汐能等清洁能源，能减缓温室效应进一步增强D．为治理雾霾，禁止使用化石燃料5．推理是化学学习方法中一种重要的思维方式，下列推理正确的是（）A．分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子、原子B．甲烷燃烧生成二氧化碳和水，所以甲烷是由碳、氢、氧三种元素组成的C．因为石墨和金刚石的组成元素都是碳，所以它们的性质完全相同D．铁和稀硫酸反应生成盐和氢气，所以铜也能与稀硫酸反应生成盐和氢气6．下列实验能验证质量守恒定律的是（）A B C DA．镁条在空气中燃烧前后质量的测定B．氯化钡溶液与稀硫酸溶液反应前后质量的测定C．锌粒和稀盐酸反应前后质量的测定D．蜡烛燃烧前后质量的测定7．毕节市在实施“农村义务教育学生营养改善计划”，某学校食堂公布了某周为学生免费提供的“营养餐”食谱：①米饭②馒头③糖醋排骨④豆腐汤⑤炒青菜⑥炸土豆条⑦炒豆芽⑧西红柿炒鸡蛋⑨酸菜汤⑩豆浆，小华同学常选的是①③④⑥这几种食物，请问还缺少的营养物质是（）A．糖类B．油脂C．蛋白质D．维生素8．合成次啊聊的应用和发展，大大方便了人类的生活，下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（）A．羊毛帽子B．陶瓷餐具C．塑料玩具D．纯棉手套二、化学填空题（本题包括4小题，每空1分，共12分）9．实验室有五瓶标签损失的物质A、B、C、D、E，它们分别是硫酸铜固体、氯化钠固体、硫酸钾固体、氢氧化钠溶液、稀盐酸，请根据下列操作鉴别它们：D：（填化学式）；E：（填化学式）．10．X、Y、Z、W是初中化学常见物质，X的单质是最轻的气体，且是一种清洁能源，Y是一种黑色固体，其单质具有吸附性，Z是人体内含量最高的金属元素，W单质的液态在医疗上常用作冷冻麻醉剂．（1）写出X的原子结构示意图；Y是（填元素符号）；（2）Z和原子序数为8的元素形成的化合物是（填化学式）；W的单质是（填化学名称）11．节约用水、保护水资源是我们每位公民应尽的义务和责任．根据你所了解的一些有关水的知识，请回答：（1）生活中用来区分硬水和软水；（2）若要测定水的酸碱度，可以选用（填字母）；A．石蕊溶液B．酚酞溶液C．PH试纸（3）下列行为属于节约用水的是（填字母）A．不随手关水龙头B．用洗菜、洗衣的水冲厕所C．用洗衣机洗一双丝袜．12．白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃根据如图所示填空：（1）铜片上燃烧；（2）该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件：①；②氧气（或空气）；③．三、化学实验题（本题包括2小题，共16分）13．（10分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体．以下是实验室制取氧气的装置，请按照要求回答下列问题：（1）实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是，收集完氧气后，停止加热时，先要．（2）将红热的铁丝伸入收满氧气的集气瓶中时，要预先在集气瓶里装少量的水，其作用是；反应的化学方程式为．（3）硫粉在氧气中燃烧的化学反应方程式为，生成了一种带有气味的气体，该气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成．14．（6分）学习了酸、碱、盐有关知识后，小明在实验室称量氢氧化钠固体，配制了溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，进行以下探究：（1）若图Ⅰ中游码标尺读数为1.8，则他称取的氢氧化钠质量是g．（2）图Ⅱ中反应的化学方程式是．（3）图Ⅲ中玻璃棒的作用是，当出现较多固体时，应．四、化学计算题（本题包括2小题，共8分）15．（5分）工业上常用煅烧石灰石的方法制取生石灰和二氧化碳，现有质量分数为80%的石灰石125吨，则可生产多少吨生石灰？16．（3分）如图是某物质甲的溶解度曲线．求：（1）t1℃，甲的饱和溶液中溶质的质量分数（精确到0.1%）；（2）t2℃，B点对应的溶液是否饱和？参考答案与解析一、选择题（本题包括8小题，每小题3分，共24分．每题只有一个选项符合题意）．1．千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各物质之间存在着相互作用，也不断地发生着变化，下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．加热氯酸钾制氧气，并将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中B．电解水，并将产生的氢气点燃C．土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑D．伐木，并将木头制成课桌【知识考点】化学变化和物理变化的判别．【思路分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解题过程】解：A、加热氯酸钾制氧气过程中有新物质生成，属于化学变化；将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中过程中没有新物质生成，属于物理变化。

2016毕节中考化学难点复习

2016毕节中考化学难点复习(一)1、常见的酸根或离子：SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸)、①NH4+(铵根或铵离子)、K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、②Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、③Fe3+(铁离子)、Cu2+(铜离子)、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子)④MnO4-(高锰酸根)、MnO42-(锰酸根)、PO43-(磷酸根)、Cl-(氯离子)、⑤HCO3-(碳酸氢根)、HSO4-(硫酸氢根)、HPO42-(磷酸氢根)、⑥H2PO4-(磷酸二氢根)、OH-(氢氧根)、HS-(硫氢根)、S2-(硫离子)。

2、空气的成分：氮气占78%, 氧气占21%, 稀有气体占0.94%,二氧化碳占0.03%,其它气体与杂质占0.03%3、主要的空气污染物：NO2 、CO、SO2、H2S、NO等物质4、其它常见气体的化学式：NH3(氨气)、CO(一氧化碳)、CO2(二氧化碳)、CH4(甲烷)、 SO2(二氧化硫)、SO3(三氧化硫)、NO(一氧化氮)、NO2(二氧化氮)、H2S(硫化氢)、HCl(氯化氢)2016毕节中考化学难点复习(二)1、潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象风化：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里，能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象2、酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物如：HCl==H+ + Cl -HNO3==H+ + NO3-H2SO4==2H+ + SO42-碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物如：KOH==K+ + OH -NaOH==Na+ + OH -Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH -盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物如：KNO3==K+ + NO3-Na2SO4==2Na+ + SO42-BaCl2==Ba2+ + 2Cl -3、酸性氧化物(属于非金属氧化物)：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物碱性氧化物(属于金属氧化物)：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物4、结晶水合物：含有结晶水的物质(如：Na2CO3 .10H2O、CuSO4 . 5H2O)2016毕节中考化学难点复习(三)1、沉淀(即不溶于水的盐和碱)：①盐：白色↓：CaCO3、BaCO3(溶于酸) AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等。

2016毕节市中考化学

A
2．（3分）下面是张丽同学写的四个化学反应方程式及注明的反应类型，其中对应不正确的是（
BD
）
3．（3分）（2016•毕节市）学校实验室新购买了高锰酸钾试剂，按分类应将它放在（药品柜药品 A．甲柜甲氧化物 B．乙柜乙盐 C．丙柜丙酸 D．丁柜丁碱
B）
4．（3分）（2016•毕节市）随着社会经济发展，环境问题越来越受到人们的重视和关注，下列说
C
D．维生素
8．（3分）（2016•毕节市）合成次啊聊的应用和发展，大大方便了人类的生活，下列物品所使用的主要材料为有机合成材料的是（） A．羊毛帽子 B．陶瓷餐具 C．塑料玩具 D．纯棉手套
D
（共4小题）
12．（2016•毕节市）白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃根据如图所示填空：（1）铜片上燃烧；白磷（2）该实验证明，燃烧必须同时具备以下条件： ① ；②氧气（或空气）；③
。
可燃物
温度达到可燃物的着火点
（共2小题）
13．（2016•毕节市）氧气是一种化学性质比较活泼的气体．以下是实验室制取氧气的装置，请按照要
求回答下列问题：（1）实验室用如图装置制备氧气的化学方程式是完氧气后，停止加热时，先要．（2）将红热的铁丝伸入收满氧气的集气瓶中时，要预先在集气瓶里装少量的水，其作用是
主讲人：邓攀
一、选择题部分
（共8小题，每小题3分，满分24分）
1．（3分）千姿百态的物质世界由各种粒子构成，各物质之间存在着相互作用，也不断地发生着变化，下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（） A．加热氯酸钾制氧气，并将制得的氧气在一定条件下转化为淡蓝色液态氧储存在氧气瓶中 B．电解水，并将产生的氢气点燃 C．土豆切成片，放置在空气中一段时间后变黑 D．伐木，并将木头制成课桌

毕节地区中考化学总复习第1编教材知识梳理篇第10单元酸和碱第1讲常见的酸和碱精讲练习

第十单元酸和碱第 1 讲常有的酸和碱毕节五年中考命题规律近五年毕节中考考情分析年份考点题型题号分值2018酸的性质填空题18（ 3）12016碱的性质填空题1722015酸的性质计算题246常有的酸和常有的酸和碱的化学性质碱的特征知识清单2019 年中考展望本讲知识是中考必考内容，常考考点有：知道常有酸、碱的主要性质及用途，认识酸、碱的腐化性；知道酸、碱性对生命活动和农作物生长的影响；学会稀释常有的酸、碱溶液。

展望2019 年毕节中考命题趋向观察的知识点不会改变，基础题还是主角。

试题表现理论联系实质、学科间互相联系、学科内综合分析的特色会更加显然。

酸、碱与指示剂的作用溶液的酸碱性酸性碱性中性酸碱指示剂紫色石蕊溶液红色蓝色紫色无色酚酞溶液无色（不变色）红色无色特别提示①能使紫色石蕊溶液变红的溶液必定呈酸性，但不必定是酸溶液，如硫酸铵溶液；②能使无色酚酞溶液变红的溶液必定呈碱性，但不必定是碱溶液，如碳酸钠溶液；③酸碱指示剂遇到酸碱变色，是指示剂变色，而不是酸、碱的溶液变色；④酸碱指示剂只好对酸碱溶液作出定性判断，而不可以对酸碱性的强弱程度作出判断，需要用pH 试纸（或pH 计）测定pH。

常有的酸1. 酸：在溶液中解离出的阳离子所有是H＋的化合物。

特别提示在溶液中能解离出H＋的化合物不必定是酸，阳离子所有是氢离子的化合物才是酸。

2.几种常有的酸：浓盐酸和浓硫酸（ 1）物理性质和用途1酸溶液物理浓盐酸（ HCl ）浓硫酸（ H 2SO 4）性质及用途颜色状态无色液体无色液体气味有刺激性气味无气味挥发性（打开瓶易挥发（有白雾）不挥发（无现象）盖时的现象）用于生产化肥、农药、火用途用于金属除锈、制造药物、人体胃液中药、染料以及冶炼金属、精含有盐酸，可帮助消化等炼石油和金属除锈、作干燥剂等（2）特征①浓盐酸拥有挥发性，打开瓶口冒白雾是因为挥发的HCl 气体与空气中的水蒸气联合形成盐酸的小液滴而呈现出来的现象。

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2010—2016七年毕节市中考化学试卷考点及题型归纳
黔西县思源实验学校：白敬阳（2017.4.25）
一.知识点：
（一）理论
1.判断两种变化
2.分子、原子的性质
3.物质的分类
4.化学反应的基本类型
5.物质名称及俗名
6.认识溶解度曲线（走势、点的含义、饱和与不饱和的转化、结晶方法）
7.认识结构示意图（原子、离子）
8.环境保护（空气（污染、温室效应）、水（水的污染、节约用水、酸雨）、土壤（白色污染））
9.元素符号、化学式、离子符号、化合价、化学方程式的书写
10.金属活动性顺序及应用（金属+酸、金属+盐溶液）
11.石蕊与酚酞
12.物质的性质（重点在C 单质的物理性质及可燃性、还原性；CO 的物理性质及可燃性、还原性、毒性；CO 2的物理性质及不燃烧、不支持燃烧、+H 2O 、+碱的溶液）
13.铁生锈及除锈
14.人体健康（六大营养素、治疗胃酸过多症、）
15.给农作物施用什么化肥、知道复合肥
16.铵态氮肥遇碱反应
17.空气中N 2、O 2的体积分数、地壳中元素质量分数
18.由化学方程式推知化学式
19.三个决定：原子核、质子数、最外层电子数
20.溶解的吸热与放热
21.NaOH 、Ca(OH)2的变质反应
22.有机材料（天然与合成、热塑性与热固性）
23.炼铁的反应原理
24.某些反应的现象：铁、S 、P 的燃烧现象、2H 2O 2H 2↑+ O 2↑的现象、类似
Fe+CuSO 4==FeSO 4+Cu 、Fe+H 2SO 4==FeSO 4+H 2↑、C+ 2CuO 2Cu + CO 2↑的置换反应现象、类似BaCl 2+Na 2CO 3==2NaCl +BaCO 3↓的复分解反应现象、CO + CuO Cu + CO 2、
3CO+ Fe 2O 3 2Fe + 3CO 2的反应现象
25.化学符号中数字的含义
（二）实验
①对实验仪器的了解：试管、集气瓶、玻璃棒、长颈漏斗、锥形瓶......
②实验的基本操作：天平称取质量、量筒量取体积、加热、过滤、蒸发、收集气体的创新方法、
③某些重点实验：O 2体积分数的测定、三大气体的制取、收集、检验（O 2、CO 2的检验）及实验装置图、浓硫酸的稀释、水的电解、测PH 值、燃烧条件及灭火原理、软硬水的鉴别及水的软化、x%溶液的配制、验证质量守恒定律的实验装置图
（三）计算
通电高温高温高温
①相对原子质量的计算
②由化学式求化合价
③溶液的稀释计算
④根据溶解度曲线求饱和溶液中溶质的质量分数
⑤根据化学方程式的计算（混合物纯度的计算、反应物或生成物质量计算、（复分解反应中）溶质质量分数的计算）
二.题型
1.选择题
2.填空题
①物质推断题②物质的鉴别、除杂题③实验仪器及操作题④实验探究题
3.计算题。