幼儿园大班体育《挑战极限》教案
幼儿园体育极限挑战教案：挑战极限,勇攀高峰
幼儿园体育极限挑战教案：挑战极限，勇攀高峰在幼儿园教育中，体育教育一直是非常重要的一部分。
幼儿园体育极限挑战教案，就是为了让幼儿在体育运动中挑战自我，勇攀高峰，锻炼意志力和团队合作精神。
在这篇文章里，我们将全面探讨幼儿园体育极限挑战教案的深度和广度，帮助家长和教育工作者更好地理解和实施这一教育活动。
1. 什么是幼儿园体育极限挑战教案？幼儿园体育极限挑战教案是一种针对幼儿开展的体育教育活动。
通过设计一系列的体育挑战项目，让幼儿在挑战中感受到自身的潜能和力量，培养他们的勇气和毅力。
这种教案旨在通过体育运动，促进幼儿身心健康的全面发展。
2. 极限挑战项目包括哪些内容？在幼儿园体育极限挑战教案中，极限挑战项目主要包括体能训练、敏捷性训练、团队合作等内容。
可以设置翻越障碍、攀登绳网、完成接力赛等项目，让幼儿在挑战中锻炼体能和团队合作能力。
这些项目既考验幼儿的身体素质，又培养他们的意志力和团队精神。
3. 如何设计一堂成功的极限挑战课程？要设计一堂成功的极限挑战课程，首先需要根据幼儿的芳龄和身体素质，合理设置挑战项目的难度和强度。
要注重培养幼儿的团队意识，让他们在挑战中相互合作、相互鼓励。
另外，教师的引导和激励也至关重要，要及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的自信心和斗志。
4. 个人观点和理解对于幼儿园体育极限挑战教案我个人认为非常值得推荐。
这种教育活动不仅可以促进幼儿身体素质的发展，更重要的是能培养幼儿的意志力和团队精神。
在挑战中，他们能够感受到自己的潜能，学会克服困难，这对他们的成长是非常有益的。
总结通过对于幼儿园体育极限挑战教案的深度和广度的探讨，我们不难发现，这种教育活动对于幼儿的发展有着积极的促进作用。
希望家长和教育工作者们能够更加重视体育教育，为幼儿的健康成长助力。
只有在挑战中，幼儿才能勇攀高峰，不断超越自我，展现出更加出色的成绩。
幼儿园体育极限挑战教案是一种非常有益的教育活动，可以促进幼儿全面发展。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案第一章：基本运动技能1.1 教学目标：让幼儿了解和掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
1.2 教学内容：跑步：教授幼儿正确的跑步姿势和呼吸方法。
跳跃：教授幼儿单脚跳和双脚跳的基本技巧。
投掷：教授幼儿正确的投掷姿势和用力方法。
1.3 教学活动：组织幼儿进行跑步游戏，如捉迷藏、接力赛等。
设置障碍物，让幼儿进行跳跃挑战，如跳过小河、越过障碍物等。
提供投掷器材，如球、沙包等，让幼儿进行投掷练习，如投掷靶子、投掷入框等。
第二章：团队协作游戏2.1 教学目标：培养幼儿的团队合作意识和能力，提高他们的协调性和协作能力。
2.2 教学内容：团队合作：教授幼儿如何与团队成员合作，如传球、接球等。
协调性：教授幼儿如何与团队成员协调行动，如同步跑步、齐步走等。
2.3 教学活动：组织幼儿进行团队接力赛，要求团队成员相互配合，共同完成任务。
进行团队协作游戏，如捉迷藏、抓人游戏等，要求团队成员相互支持，共同达成目标。
第三章：体育器械训练3.1 教学目标：让幼儿了解和掌握各种体育器械的使用方法和技巧。
滑梯：教授幼儿正确的滑梯使用方法和安全注意事项。
秋千：教授幼儿正确的秋千乘坐姿势和安全注意事项。
攀爬架：教授幼儿正确的攀爬方法和安全注意事项。
3.3 教学活动：组织幼儿进行滑梯游戏，如滑梯接力、滑梯障碍赛等。
让幼儿分组乘坐秋千，进行秋千荡漾比赛。
提供攀爬架，让幼儿进行攀爬挑战，设置不同难度的攀爬路径。
第四章：趣味体育项目4.1 教学目标：培养幼儿对体育项目的兴趣和参与热情，提高他们的运动能力和协调性。
4.2 教学内容：乒乓球：教授幼儿正确的乒乓球握拍方法和击球技巧。
篮球：教授幼儿正确的篮球运球方法和投篮技巧。
足球：教授幼儿正确的足球控球方法和射门技巧。
4.3 教学活动：提供乒乓球拍和乒乓球，让幼儿进行乒乓球练习，如击球游戏、乒乓球接力等。
组织幼儿进行篮球游戏，如捉迷藏、传球接力等。
进行足球训练，如控球练习、射门比赛等。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案第一章：基本技能训练1.1 教学目标：让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、掷等。
1.2 教学内容：跑步、跳远、投掷、平衡等基本运动技能。
1.3 教学方法：通过游戏、比赛等形式，激发幼儿的运动兴趣，培养他们的运动能力。
第二章：团队协作游戏2.1 教学目标：培养幼儿的团队协作意识和能力，增强他们的集体荣誉感。
2.2 教学内容：团队协作游戏，如接力跑、拔河等。
2.3 教学方法：通过团队比赛，让幼儿体验到团队协作的重要性，培养他们的团队合作精神。
第三章：智力挑战游戏3.1 教学目标：锻炼幼儿的思维能力和解决问题的能力。
3.2 教学内容：智力挑战游戏，如迷宫、拼图等。
3.3 教学方法：通过游戏，激发幼儿的思考，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
第四章：亲子互动活动4.1 教学目标：增进亲子关系，让幼儿在家长陪伴下体验运动的乐趣。
4.2 教学内容：亲子互动游戏，如亲子瑜伽、亲子跑步等。
4.3 教学方法：通过亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子之间的情感交流。
第五章：户外探险活动5.1 教学目标：让幼儿接触大自然，提高他们的户外探险能力。
5.2 教学内容：户外探险活动，如攀岩、徒步等。
5.3 教学方法：通过户外活动，培养幼儿的勇敢和坚韧的品质，提高他们的户外探险能力。
第六章：节奏与舞蹈6.1 教学目标：培养幼儿对音乐的感知和节奏感，通过舞蹈锻炼身体协调性。
6.2 教学内容：学习简单的舞蹈动作，跟随音乐节奏进行舞蹈。
6.3 教学方法：通过播放音乐，引导幼儿感受节奏，学习简单的舞蹈动作，提高身体协调性。
第七章：体育艺术创作7.1 教学目标：激发幼儿的创造力和想象力，通过体育活动创作艺术作品。
7.2 教学内容：利用体育器材和材料，创作体育艺术作品，如用跳绳编织图案等。
7.3 教学方法：通过体育艺术创作活动，培养幼儿的创造力，提高他们的动手能力。
第八章：安全教育8.1 教学目标：培养幼儿的安全意识，学会保护自己。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案第一章：基本运动技能1.1 教学目标：帮助幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。
培养幼儿的身体协调能力和灵活性。
激发幼儿对体育活动的兴趣和积极性。
1.2 教学内容：跑步：教授幼儿正确的跑步姿势和呼吸方法，进行简单的跑步训练。
跳跃：教授幼儿正确的跳跃姿势和技巧，进行简单的跳跃训练。
投掷：教授幼儿正确的投掷姿势和技巧，进行简单的投掷训练。
接球：教授幼儿正确的接球姿势和技巧，进行简单的接球训练。
1.3 教学方法：示范法：教师进行动作示范，幼儿跟随模仿。
游戏法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中练习运动技能。
反馈法：教师对幼儿的动作进行评价和指导，提供改进建议。
1.4 教学资源：体育器材：跳绳、球、圈等。
音乐：欢快的音乐伴奏。
1.5 教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
2. 基本技能训练：分别进行跑步、跳跃、投掷、接球的训练，教师示范并指导幼儿。
3. 游戏活动：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中运用所学的运动技能。
4. 放松活动：带领幼儿进行放松运动，如柔软体操等。
第二章：团队合作与竞争2.1 教学目标：培养幼儿的团队合作意识和能力。
培养幼儿的竞争意识和能力。
提高幼儿的体育活动兴趣和积极性。
2.2 教学内容：团队合作：教授幼儿如何与他人合作完成任务，进行团队合作游戏。
竞争：教授幼儿如何与他人竞争，进行竞争游戏。
2.3 教学方法：示范法：教师进行团队合作和竞争的示范。
游戏法：设计有趣的团队合作和竞争游戏。
反馈法：教师对幼儿的表现进行评价和指导。
2.4 教学资源：体育器材：跳绳、球、圈等。
音乐：欢快的音乐伴奏。
2.5 教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
2. 团队合作训练：进行团队合作游戏，让幼儿学会与他人合作完成任务。
3. 竞争训练：进行竞争游戏，让幼儿学会与他人竞争。
4. 综合游戏：设计综合团队合作和竞争的游戏，让幼儿在游戏中运用所学的团队合作和竞争技能。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
2.培养幼儿基本运动技能，提高身体素质。
二、教学内容1.热身活动2.挑战极限游戏3.放松活动三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
2.教学难点：提高幼儿基本运动技能，激发对体育活动的兴趣。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
（2）组织幼儿进行慢跑，提高心率，为的挑战做好准备。
2.挑战极限游戏（1）穿越障碍①教师设置障碍物，如拱门、沙包、轮胎等。
②幼儿分为若干小组，每组依次穿越障碍，最快完成的组获胜。
③教师观察幼儿在穿越障碍时的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）翻山越岭①教师设置一段有一定难度的攀爬路线，如攀爬架、梯子等。
②幼儿分为若干小组，每组依次完成攀爬任务，最快完成的组获胜。
③教师观察幼儿在攀爬过程中的表现，确保安全，及时给予鼓励和指导。
（3）协同跳跃①教师设置一段距离，让幼儿分成若干小组，协同跳跃过障碍。
②每组幼儿轮流跳跃，最快完成的组获胜。
③教师观察幼儿在协同跳跃时的配合，及时给予鼓励和指导。
3.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
（2）组织幼儿进行轻松愉快的游戏，如捉迷藏、丢手绢等。
五、教学评价1.观察幼儿在挑战极限游戏中的表现，评价其勇敢、自信品质和团队协作能力。
2.评估幼儿基本运动技能的提高情况。
3.了解幼儿对体育活动的兴趣，观察其在活动中的参与度和积极性。
六、教学反思1.本节课通过挑战极限游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高基本运动技能，达到了教学目标。
2.在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中充满信心。
3.教学评价较为全面，能够客观反映幼儿在体育活动中的表现。
4.在今后的教学中，教师还需继续关注幼儿个体差异，调整教学方法，使每个幼儿都能在体育活动中得到锻炼和提高。
幼儿园大班体育活动挑战极限(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育活动挑战极限(三篇)目录：幼儿园大班体育活动挑战极限一幼儿园大班体育活动教案让小脚丫休息二幼儿园大班体育活动晨跑动物园三幼儿园大班体育活动挑战极限一设计意图：《纲要》在健康领域的指导要点中指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念，我认为儿童教育应从体育开始。
体育不仅是强身之育，也是强心之育。
但养成良好的运动习惯光靠幼儿园的努力是不够的，著名教育家陈鹤琴指出：“良好习惯之养成与否，家庭教育应负重要的责任。
”我班在中班下学期就开始成立“家庭健康俱乐部”我们组织了“亲子快乐远足”“家庭登山行”“爸爸足球赛”“亲子运动会”“亲子风筝乐”等活动。
通过这些活动让孩子有了要象爸爸一样爱运动的想法，并对“轮滑”“足球”产生了浓厚的兴趣。
在家长的支持和配合下，我班的足球队和轮滑队在孩子的自愿报名中产生了。
我们提出了“我健康、我快乐、我运动”的健康观念。
轮滑活动深受幼儿喜爱。
有利于提高幼儿的平衡能力、增强体质、培养其勇敢、自信的意志品质。
本班幼儿已经掌握了平稳协调的直线滑行及曲线滑行。
屈膝过障碍动作能进一步发展幼儿的身体平衡能力并有一定的难度和挑战性，符合大班幼儿的身心发展规律。
因特设计此活动。
活动目标：1.尝试用多种方法过不同高度的障碍架，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。
2.学习用双膝屈膝，下蹲低头的方法，快速滑过一定高度的障碍架（难点）。
3.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。
活动准备：障碍架4组(架上高度不同)、、护膝幼儿人手一副、哨子、磁带、录音机。
音乐《溜冰圆舞曲》活动过程：一、开始部分1、谈话导入2、听音乐边跑边做准备活动：腰部和腿部动作为主。
3、站成4路纵队：原地放慢速度跟音乐做一些身体活动：扭腰、抖手、脚踝、蹲起等。
二、基本部分1、自由探索活动①介绍活动方法及规则②幼儿分组练习，教师强调想出不同的办法过架，高度从高到低。
户外体育游戏《挑战极限》
户外体育游戏:挑战极限
游戏准备
1.经验准备:幼儿已基本掌握跑的动作要领,能自然协调地向指定方向跑20米。
2.物质准备:报纸若干。
游戏玩法
玩法一:幼儿自主玩报纸
幼儿每人一张报纸，自主尝试、探索报纸的不同玩法，如扇着玩、抛着玩、披着玩……玩的过程中,适时分享，适时小结。
（幼儿调动生活经验，探索报纸的多种玩法。
在探索、尝试、表达以及同伴间互相学习的过程中，幼儿的语言表达能力和动作模仿、协调能力得到发展。
）
玩法二:报纸衣
幼儿将报纸自然放于胸前，不用手拿，不使用材料粘贴，自由随音乐做动作。
报纸在谁身上停留的时间最长，谁就获胜。
（要求幼儿发现风的力量,鼓励幼儿探索出将报纸贴于胸前长时间不掉的方法。
）
玩法三:吸纸跑
将幼儿分为两组。
第一组幼儿将报纸贴于胸前并向前快跑，从起
— 1 —
点至终点，最先到达的幼儿获胜。
第二组幼儿作为啦啦队，在一旁给第一组幼儿加油鼓劲。
根据幼儿的兴趣，可以
互换角色反复进行游戏。
（教师要提醒幼儿关注吸纸跑的方法，以及游戏中的规则。
）
指导建议
1.在活动前教师可带领幼儿做准备活动，重点活动颈部、肩部、手臂、胯部、膝盖和脚踝,活动结束后带领幼儿做相应部位的放松活动。
— 2 —。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的基本动作和技能，提高幼儿的体能。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 培养幼儿的挑战精神和自信心。
二、教学内容：1. 基本动作：跑、跳、投、爬、滚、翻等。
2. 体育游戏：接力赛、捉迷藏、拔河等。
3. 体育器械：跳绳、球、圈、杠铃等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：培养幼儿的基本动作和技能，提高幼儿的体能。
2. 教学难点：幼儿在体育活动中的团队协作精神和规则意识。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本动作训练：分别进行跑、跳、投、爬、滚、翻等基本动作的训练，让幼儿掌握正确的动作要领。
3. 体育游戏：组织幼儿进行接力赛、捉迷藏、拔河等体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 体育器械训练：让幼儿使用跳绳、球、圈、杠铃等体育器械进行训练，提高幼儿的体能。
5. 放松活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在基本动作训练和体育游戏中的表现。
3. 观察幼儿在团队协作和规则遵守方面的表现。
4. 收集家长和同事的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学准备：1. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
2. 教学器械：跳绳、球、圈、杠铃、接力棒、迷藏物品等。
3. 教学音响：播放轻松愉快的音乐。
4. 教学PPT：制作基本动作和体育游戏的相关图片和说明。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范正确的动作要领，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，让幼儿在游戏中学会协作和遵守规则。
3. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在情境中体验体育活动的乐趣。
4. 分组教学法：将幼儿分成不同的小组，进行分组训练和比赛。
八、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
幼儿园体育运动王国：极限挑战体育游戏教案
幼儿园体育运动王国：极限挑战体育游戏教案在幼儿园的体育课上，通过丰富多彩的游戏和活动，可以激发幼儿对运动的兴趣，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园体育运动中的极限挑战体育游戏教案，帮助幼儿在快乐的游戏中学习和成长。
1. 游戏介绍极限挑战体育游戏是一种注重团队合作和身体协调的体育活动。
通过设置各种挑战关卡，如翻滚、跳跃、穿越等，让幼儿在游戏中学会克服困难，培养勇敢和坚韧的品质。
这种游戏既能锻炼身体，又能培养团队意识，非常适合幼儿园体育课的教学。
2. 游戏目标极限挑战体育游戏的目标是培养幼儿的勇敢精神、团队合作能力和身体协调能力。
在游戏中，幼儿需要克服各种障碍和困难，完成挑战关卡，通过团队合作和个人努力，达到游戏的最终目标。
3. 游戏设计在进行极限挑战体育游戏时，教师需要根据幼儿的芳龄和身体素质，设计不同的挑战关卡。
关卡可以包括：- 爬高墙：在安全的环境下，让幼儿尝试攀爬高墙，锻炼勇敢和挑战精神。
- 穿越障碍：设置各种障碍物，如圆桶、绳网等，让幼儿学会如何穿越障碍，培养身体协调能力。
- 转圈跳：设置跳跃的挑战，让幼儿学会如何控制身体的平衡和力量。
4. 游戏教学在进行极限挑战体育游戏时，教师需要给予幼儿适当的指导和帮助，引导他们正确完成每个挑战关卡。
教师既要保证游戏的安全性，又要引导幼儿正确的运动姿势和技巧，让他们能够在游戏中学到正确的体育运动方式。
5. 游戏评价在游戏结束后，教师可以进行简单的评价和总结。
通过赞扬幼儿的表现和提出改进建议，让幼儿能够深刻理解游戏的目标和意义，鼓励他们在今后的体育运动中勇敢挑战自我。
6. 观点和理解在进行极限挑战体育游戏教案时，我深切认识到游戏对于幼儿的成长和发展非常重要。
通过这种游戏，幼儿可以在快乐的氛围中学会团队合作和克服困难，培养勇敢和坚韧的品质。
游戏还可以促进幼儿的身体协调能力和运动技能的发展，为他们的未来健康打下良好的基础。
极限挑战体育游戏教案是幼儿园体育课教学中的一种有效方法，能够激发幼儿对运动的兴趣，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案第一章：基本运动技能1. 教学目标：让幼儿掌握基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。
2. 教学内容：(1) 奔跑：教幼儿正确的奔跑姿势，培养他们的速度和耐力。
(2) 跳跃：教幼儿正确的跳跃姿势，培养他们的弹跳力和协调性。
(3) 投掷：教幼儿正确的投掷姿势，培养他们的力量和准确性。
3. 教学活动：(1) 组织幼儿进行奔跑游戏，如接力赛跑。
(2) 组织幼儿进行跳跃游戏，如跳绳、跳远。
(3) 组织幼儿进行投掷游戏，如投掷沙包。
第二章：团队协作1. 教学目标：培养幼儿的团队协作精神，让他们学会在团队中共同完成任务。
2. 教学内容：(1) 团队协作的重要性：让幼儿明白团队协作的重要性，懂得在团队中互相帮助、互相支持。
(2) 团队协作游戏：通过团队协作游戏，培养幼儿的合作能力和团队意识。
3. 教学活动：(1) 组织幼儿进行团队协作游戏，如拔河比赛。
(2) 组织幼儿进行团队接力赛，如接力跑。
第三章：体育知识1. 教学目标：让幼儿了解简单的体育知识，培养他们的体育兴趣。
(1) 体育运动的好处：让幼儿了解体育运动对身体健康的好处，激发他们积极参与体育活动的兴趣。
(2) 体育知识讲解：向幼儿讲解一些简单的体育知识，如运动饮食、运动损伤等。
3. 教学活动：(1) 组织幼儿进行体育知识问答游戏。
(2) 组织幼儿进行体育知识讲解，让幼儿分享自己了解到的体育知识。
第四章：体育礼仪1. 教学目标：培养幼儿的体育礼仪意识，让他们在参与体育活动时能够遵守规则、尊重他人。
2. 教学内容：(1) 体育礼仪的重要性：让幼儿明白体育礼仪的重要性，懂得在体育活动中遵守规则、尊重他人。
(2) 体育礼仪知识：向幼儿讲解一些简单的体育礼仪知识，如比赛规则、颁奖礼等。
3. 教学活动：(1) 组织幼儿进行体育礼仪情景模拟，如模拟比赛中的公平竞争、颁奖礼的礼貌行为等。
(2) 组织幼儿进行体育礼仪知识问答游戏。
第五章：综合挑战1. 教学目标：让幼儿在综合挑战中运用所学的运动技能和团队协作能力，提高他们的综合素质。
幼儿园大班体育《挑战极限》教案
幼儿园大班体育《挑战极限》教案《挑战极限》幼儿园大班体育教案一、教学目标1.知识目标：通过本次课程，幼儿将了解并学习一些挑战极限的体育活动，如跳远、爬高等。
2.技能目标：培养幼儿的物理素质，如力量、耐力、灵敏度等，锻炼幼儿的协调性及反应能力。
3.情感目标：通过参与挑战活动，培养幼儿积极向上、勇敢尝试的精神，增强幼儿自信心。
二、教学重点1.培养幼儿的协调性及反应能力。
2.培养幼儿的勇敢尝试的精神。
三、教学准备1.活动场地：教室外场或操场。
2.教学工具：跳绳、小球、平衡木、爬板等。
四、教学过程1.热身准备（10分钟）引导幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、摇摆手臂等，为后续的活动做好准备。
2.活动一：跳远（15分钟）a.请幼儿排成一列，依次进行跳远，教师示范并引导幼儿逐个跳远。
b.在跳远的过程中，教师可以给予幼儿一些建议和指导，如提醒幼儿要伸直身体、提膝等。
c.对于表现好的幼儿，可以给予鼓励，增强幼儿的自信心。
3.活动二：平衡木行走（15分钟）a.在操场上安放一根平衡木，要求幼儿依次行走。
b.教师在平衡木旁给予幼儿支持和帮助，引导幼儿保持平衡。
c.对于行走平衡木表现好的幼儿，可以给予鼓励。
4.活动三：爬板挑战（15分钟）a.在操场上摆放数块爬板，要求幼儿依次爬越。
b.教师在爬板的一侧给予幼儿支持和帮助，引导幼儿爬越爬板。
c.对于成功爬越爬板的幼儿，可以给予鼓励。
5.活动四：投掷小球（15分钟）a.教师示范投掷小球的姿势和方法，然后让幼儿依次进行投掷小球。
b.可以设置一个目标，要求幼儿将小球投入目标区域。
c.对于投掷成功的幼儿，可以给予鼓励。
6.结束活动（5分钟）教师与幼儿一起回顾本次课程的活动内容和体会，鼓励幼儿积极参与挑战活动，并表扬他们的努力和勇气。
五、教学反思通过本次课程的教学，幼儿们在挑战极限的体育活动中，锻炼了身体，培养了勇敢尝试的精神。
但在教学过程中，应该注意幼儿的安全，给予适当的引导和帮助。
【大班体育教案】大班体育教案：挑战极限
【大班体育教案】大班体育教案：挑战极限一、教学目标1、培养幼儿勇敢、坚韧的品质，激发幼儿挑战自我的勇气。
2、提升幼儿的身体协调性、平衡能力和肌肉力量。
3、增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿在体育活动中敢于挑战具有一定难度的任务。
（2）引导幼儿掌握正确的动作技巧，确保活动中的安全。
2、难点（1）如何激发幼儿持续挑战的动力，克服困难。
（2）在团队活动中，协调好每个幼儿的参与度，培养良好的团队合作精神。
三、教学准备1、场地准备：选择一个宽敞、安全的户外场地，如操场。
2、器材准备：高低不同的平衡木、轮胎、绳子、攀爬架、障碍物等。
四、教学过程1、热身活动（10 分钟）（1）带领幼儿进行简单的跑步热身，围绕操场慢跑两圈。
（2）进行全身关节的活动，如头部转动、肩部绕圈、腰部扭转、膝盖弯曲等。
2、技能讲解与示范（10 分钟）（1）向幼儿介绍今天活动中会用到的器材和挑战项目，如通过高低不同的平衡木、跨越轮胎障碍等。
（2）教师亲自示范每个项目的正确动作和方法，强调注意事项，如保持平衡、手脚协调等。
3、挑战项目一：平衡木之旅（15 分钟）（1）设置不同高度和宽度的平衡木，让幼儿依次尝试通过。
（2）从低难度的平衡木开始，逐渐增加难度，鼓励幼儿勇敢挑战更高的平衡木。
4、挑战项目二：轮胎大跨越（15 分钟）（1）将轮胎排列成一排，形成障碍物，幼儿需要跨越轮胎前进。
（2）可以根据幼儿的能力调整轮胎之间的距离和高度。
5、挑战项目三：攀爬小勇士（15 分钟）（1）让幼儿尝试攀爬一定高度的攀爬架，教师在旁边进行保护和指导。
（2）提醒幼儿注意手脚的着力点，保持身体的平衡。
6、团队合作挑战：接力赛（20 分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）在场地设置一系列的障碍，如跳绳、钻圈、跨越障碍物等。
（3）每组幼儿依次完成任务，进行接力，最先完成的小组获胜。
7、放松活动（5 分钟）（1）带领幼儿进行缓慢的深呼吸，放松身体。
幼儿园体育游戏教案极限挑战 幼儿园教案
幼儿园体育游戏教案极限挑战幼儿园教案一、教学背景随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，对幼儿园教育的要求也越来越高。
体育游戏在幼儿园教育中占据着重要地位，不仅可以促进幼儿的身体发育，还能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
而极限挑战类体育游戏，能够在幼儿中激发出更大的学习热情和积极性，因此将极限挑战引入幼儿园体育游戏教学中具有重大意义。
二、教学目标1.培养幼儿团队合作意识。
通过极限挑战体育游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴合作，发挥团队精神。
2.激发幼儿学习兴趣。
通过极限挑战类体育游戏，激发幼儿对体育运动的兴趣，培养他们的运动能力和耐力。
3.促进幼儿身体发育。
通过极限挑战类体育游戏，让幼儿在游戏中得到良好的锻炼，促进身体的健康发育。
三、教学内容1.选择合适的极限挑战游戏。
教师根据幼儿的年龄特点和身体素质，选择适合他们参与的极限挑战游戏，如拔河、绳索跨越等。
2.组织游戏活动。
教师在课堂上组织幼儿参与极限挑战游戏，设计游戏规则和安全措施，并对幼儿进行游戏前的热身活动。
3.引导幼儿交流。
教师帮助幼儿在游戏过程中相互交流、协作，加强团队合作意识，培养他们的集体荣誉感。
四、教学方法1.示范教学法。
教师在课堂上通过自身示范，让幼儿对极限挑战游戏有直观的认识，激发他们的学习兴趣。
2.互动教学法。
教师在游戏过程中与幼儿进行互动，引导他们参与游戏，及时进行肯定或指导。
3.体验教学法。
教师通过让幼儿亲自体验极限挑战游戏，让他们对游戏有更深层次的理解和认识。
五、教学过程1.热身活动教师组织幼儿进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸运动等，为后续的极限挑战游戏做好准备。
2.游戏规则介绍教师向幼儿介绍极限挑战游戏的规则和注意事项，让幼儿对游戏有清晰的认识。
3.游戏进行教师组织幼儿进行极限挑战游戏，引导幼儿相互合作、交流，享受游戏的乐趣。
4.游戏总结教师与幼儿一起总结游戏过程中的收获和体会，鼓励幼儿相互赞扬和鼓励。
六、教学评价1.自我评价教师对本次教学进行自我评价，总结教学中的不足和成功之处，为下一次教学做准备。
【大班体育教案】大班体育教案：挑战极限
【大班体育教案】大班体育教案：挑战极限一、教学目标1、培养幼儿勇敢、坚韧的品质，敢于挑战自我。
2、提高幼儿的身体协调性、平衡能力和爆发力。
3、增强幼儿的团队合作意识和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）引导幼儿尝试完成具有一定难度的体育动作和任务。
（2）培养幼儿在挑战过程中的坚持和努力精神。
2、难点（1）如何确保幼儿在挑战过程中的安全。
（2）如何针对不同幼儿的能力和特点，提供个性化的指导和支持。
三、教学准备1、场地准备：选择一块宽敞、平坦且安全的户外场地，如操场。
2、器材准备：准备足够数量的轮胎、平衡木、跳绳、障碍物等。
3、安全准备：检查场地和器材的安全性，准备急救药品和设备。
四、教学过程1、热身运动（约 5 分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、关节活动等，为后续的体育活动做好准备。
2、讲解规则和示范动作（约 5 分钟）（1）向幼儿介绍本次体育活动的主题——挑战极限，并讲解活动的规则和注意事项。
（2）教师亲自示范一些具有挑战性的动作，如跨越较高的障碍物、在平衡木上快速行走等，激发幼儿的兴趣和挑战欲望。
3、分组挑战（约 20 分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组 5-6 人。
（2）每个小组依次挑战不同的项目，如轮胎跳跃、平衡木行走、跳绳接力等。
（3）教师在旁边观察和指导，鼓励幼儿勇敢尝试，克服困难。
4、团队合作挑战（约 15 分钟）（1）安排一些需要团队合作才能完成的挑战项目，如多人跳绳、接力运送轮胎等。
（2）引导幼儿相互协作、互相帮助，共同完成挑战任务。
5、放松运动（约 5 分钟）带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、慢走、肌肉放松等，缓解身体的疲劳。
五、教学延伸1、在日常生活中，鼓励幼儿积极参与体育锻炼，挑战自己的体能极限。
2、组织类似的体育活动，不断提高幼儿的运动能力和挑战精神。
六、注意事项1、时刻关注幼儿的身体状况和情绪变化，确保活动的安全性和趣味性。
2、对于能力较弱的幼儿，给予更多的鼓励和支持，帮助他们逐步完成挑战。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案《挑战极限》幼儿园体育教案活动目的：1、能自由玩报纸，探究报纸的各种玩法并体验集体活动与创造的快乐。
2、通过游戏活动，进一步开展幼儿的平衡才能。
活动准备：报纸假设干、椅子假设干。
活动过程：一、根据幼儿生活经历导入。
二、幼儿自由玩报纸。
幼儿每人一张报纸自己尝试探究不同的玩法。
老师个别指导。
老师总结。
休息游戏。
三、重点练习报纸的平衡玩法。
老师总结。
四、游戏：挑战极限游戏反复进展，由慢到快，圈数也可以根据本班幼儿的情况逐渐增加！完毕活动：放松下自己的手和脚！活动反思：《幼儿园教育指导纲要》安康领域目的中之一：喜欢体育活动，动作协调灵敏。
其内容要求：开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯用幼儿感兴趣的方式开展根本动作。
活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由老师讲述那就显得有些单板。
活动中我充分利用报纸这一个常见的'物品作为活动器材，分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法，再引导幼儿体验同伴有创意的玩法。
拓展幼儿思维，幼儿非常喜欢，始终以热情、饱满、愉快的情绪参加这一体育活动，在玩的过程中积极考虑，既体验到了体育活动的乐趣，又促进了幼儿平衡才能的开展。
本次的活动来于幼儿的生活，可以最大限度地迁移幼儿已有的经历，大大地促进了幼儿学习的积极性。
最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们想自己所想，做自己所做，气氛轻松活泼，玩得尽兴尽情，童真童趣尽显其中，真正表达了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。
幼儿园体育极限挑战教案
幼儿园体育极限挑战教案标题：构建幼儿园体育极限挑战教案：培养学生全面发展的身心素养引言：幼儿是处于快速成长和发展阶段的宝贵群体，对他们的全面培养至关重要。
在幼儿园教育中，体育作为提高幼儿身心素养的重要组成部分，应得到足够的重视。
通过设计一套体育极限挑战教案，我们可以帮助幼儿全面发展，促进他们身体的健康、智力的发展以及社交技能的培养。
本文将深入探讨幼儿园体育极限挑战教案的设计与实施，并分享我对幼儿园体育极限挑战的观点和理解。
第一部分：评估幼儿园体育极限挑战的意义和目标（500字）1.1 体育极限挑战的定义与重要性首先，我们将明确体育极限挑战的概念与意义。
体育极限挑战是一种注重幼儿体能、协调性和勇气等素质培养的教学方法。
通过体育极限挑战，我们可以激发幼儿的学习兴趣、培养他们的团队合作精神，并提高他们的自信心和适应能力。
1.2 幼儿园体育极限挑战的教育目标在本节中，我们将明确幼儿园体育极限挑战的具体教育目标。
这包括促进幼儿的身体协调性、灵活性和力量发展；培养幼儿的团队合作精神和竞争意识；激发幼儿的创造力和解决问题的能力。
第二部分：构建幼儿园体育极限挑战教案（1000字）2.1 教案设计的原则与步骤在本节中，我将介绍设计幼儿园体育极限挑战教案的原则与步骤。
重点包括确定教学目标、选择体育项目、制定教学计划、设置活动阶段与评估方式等。
2.2 活动内容与组织形式的选择在本节中，我将探讨合适的活动内容与组织形式是如何帮助幼儿实现体育极限挑战的目标。
我们将提供一些具体的活动示范，包括室内与室外体育项目的选择以及小组比赛的实施等。
第三部分：实施幼儿园体育极限挑战教案（1000字）3.1 教师的角色与指导技巧在本节中，我们将探讨教师在幼儿园体育极限挑战教学中的角色与指导技巧。
教师应扮演引导者和激励者，并充分了解幼儿的个体差异，采用不同的教学方法和策略。
3.2 儿童安全与风险控制在本节中，我们将强调幼儿园体育极限挑战教学过程中的儿童安全与风险控制。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案第一章：基本运动技能挑战一、教学目标：1. 学习并掌握基本的运动技能，如跳绳、踢毽子、丢沙包等。
2. 培养幼儿的团队合作精神和竞技精神。
3. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 跳绳：学习单脚跳、双脚跳、交叉跳等多种跳绳技巧。
2. 踢毽子：学习正踢、反踢、拐踢等多种踢毽子技巧。
3. 丢沙包：学习准确的投掷和接住沙包的技巧。
三、教学步骤：1. 教师示范各种跳绳技巧，引导幼儿模仿并练习。
2. 教师示范各种踢毽子技巧，引导幼儿模仿并练习。
3. 教师示范丢沙包的技巧，引导幼儿模仿并练习。
四、教学评价：1. 观察幼儿在练习中是否能熟练掌握各种运动技能。
2. 评估幼儿在团队合作中的表现，如是否积极参与、遵守规则等。
第二章：团队协作挑战一、教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和协作能力。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 增强幼儿的竞争意识和竞技水平。
二、教学内容：1. 团队跳绳：分组进行跳绳比赛，每组成员共同完成一定数量的跳绳。
2. 团队踢毽子：分组进行踢毽子比赛，每组成员共同完成一定数量的踢毽子。
3. 团队丢沙包：分组进行丢沙包比赛，每组成员共同完成一定数量的丢沙包。
三、教学步骤：1. 教师示范团队跳绳的技巧，引导幼儿分组模仿并练习。
2. 教师示范团队踢毽子的技巧，引导幼儿分组模仿并练习。
3. 教师示范团队丢沙包的技巧，引导幼儿分组模仿并练习。
四、教学评价：1. 观察幼儿在团队合作中是否能熟练掌握各种运动技能。
2. 评估幼儿在团队合作中的表现，如是否积极配合、遵守规则等。
第三章：体能挑战一、教学目标：1. 培养幼儿的体能和耐力。
2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 增强幼儿的自我挑战意识和竞技水平。
二、教学内容：1. 短跑：进行一定距离的短跑挑战，提高幼儿的爆发力和速度。
2. 爬行：进行一定距离的爬行挑战，提高幼儿的耐力和协调性。
3. 跳跃：进行一定距离的跳跃挑战，提高幼儿的弹跳力和协调性。
《挑战极限》幼儿园体育教案
《挑战极限》幼儿园体育教案第一章：基本运动技能一、教学目标：1. 学习并掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的精神。
3. 提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容：1. 跑：短距离快速跑，变换方向跑，障碍跑。
2. 跳：单脚跳，双脚跳，障碍物跳。
3. 投：投掷沙包，投掷轻物。
三、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 技能训练：分别进行跑、跳、投的训练，教师示范，幼儿模仿。
3. 游戏环节：设置障碍赛跑、跳远比赛、投掷比赛等，让幼儿在游戏中运用所学技能。
4. 放松活动：带领幼儿做放松操，缓解运动带来的紧张感。
四、教学评价：1. 观察幼儿在训练过程中的表现，评价其基本运动技能的掌握程度。
2. 通过游戏环节，观察幼儿在实际运用中是否存在不足，并进行针对性的指导。
五、教学资源：1. 体育器材：跳绳、沙包、障碍物等。
2. 音乐：热身操、放松操音乐。
第二章：团队协作游戏一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识，学会与他人协作完成任务。
2. 提高幼儿的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。
3. 增强幼儿的团队荣誉感，激发积极参与活动的热情。
二、教学内容：1. 团队合作游戏：如拔河、三人四足、接力跑等。
2. 游戏策略：如何分配任务、相互配合、克服困难。
三、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行团队互动游戏，如捉迷藏、丢沙包等。
2. 团队合作游戏：教师讲解游戏规则，示范游戏过程，幼儿分组进行游戏。
3. 游戏环节：设置不同难度的任务，让幼儿在游戏中体验团队协作的重要性。
4. 总结环节：让幼儿分享自己在游戏中的收获，教师进行点评和指导。
四、教学评价：1. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价其团队协作能力的提升。
2. 通过总结环节，了解幼儿对团队合作意义的理解和认识。
五、教学资源：1. 体育器材：跳绳、沙包、接力棒等。
2. 音乐：团队游戏背景音乐。
幼儿园体育极限挑战教案与身体素质培养
幼儿园体育极限挑战教案与身体素质培养一、教学目标1.培养幼儿的动作协调能力，提高身体素质水平。
2.增强幼儿的意志力和毅力，培养他们勇敢尝试并克服困难的能力。
3.培养幼儿团队合作和沟通能力。
二、教学内容体育极限挑战三、教学准备1.场地布置：在室外操场或大厅设置跑道、爬梯、平衡木、攀岩墙等障碍设施。
2.器材准备：跑步绳、平衡球、毽子等器械。
四、教学过程1.热身活动：进行8-10分钟的热身运动，如慢跑、踏步、踢毽子等，引导幼儿逐渐热身身体。
2.示范介绍：教师用简单明了的语言、生动形象的动作示范，向幼儿介绍挑战的内容、难度和要求，激发幼儿的兴趣和挑战欲望。
3.分组挑战：将幼儿分为若干小组，每个小组依次进行挑战。
教师可以根据幼儿的年龄和能力进行分组，确保安全和公平竞争。
4.挑战项目：(1)障碍穿越：将跑道中央布置为一条障碍线，幼儿要踩过木桩、跨过平衡木等障碍物。
(2)跳绳竞赛：幼儿一边跳绳一边前进，看哪个小组的成员跳得最远最多。
(3)平衡演练：在平衡木上走一遍，要保持平稳的动作，不掉下平衡木。
(4)攀岩挑战：幼儿尝试攀爬攀岩墙，到达指定高度为止。
(5)球类挑战：分小组进行球类传接比赛，看哪个小组传得最远最精准。
5.游戏评价：每个小组完成挑战后，进行技能评价和游戏回顾。
教师可以询问幼儿们挑战过程中的感受和困难，并对他们的表现给予肯定和奖励。
6.冷静活动：进行适量的冷静活动，如拉伸运动和深呼吸，帮助幼儿恢复平静和放松。
7.教学反思：教师对本次挑战活动进行反思，总结幼儿的表现和进步，并思考如何进一步提高活动的设计和安排。
五、教学延伸1.长期计划：将体育极限挑战活动纳入幼儿园的常规教学计划，定期进行，以逐渐提高幼儿的身体素质和挑战能力。
2.其他挑战项目：根据幼儿园的实际情况和资源，可以增加或改变挑战项目，以丰富活动内容。
3.激励奖励：为了激发幼儿的参与积极性，可以设置一些奖励机制，如颁发证书或奖章，表彰优秀幼儿的挑战成绩和精神风貌。
幼儿园极限运动挑战课程设计方案
【幼儿园极限运动挑战课程设计方案】1. 引言在当今社会，越来越多的父母开始关注幼儿时期的运动锻炼。
幼儿园作为孩子们最早接触运动的地方，应该如何设计课程，让幼儿在玩耍中得到健康成长，是一个备受关注的问题。
本文将围绕幼儿园极限运动挑战课程设计展开讨论。
2. 基本概念极限运动是一种将个人潜能发挥到极致的运动方式，包括攀岩、空中飞人、轮滑等。
这些运动注重技巧与勇气的结合，对体能、协调性和心理素质要求较高。
3. 课程设计目标- 培养幼儿的勇气和毅力- 提升幼儿的身体协调和平衡能力- 培养幼儿的团队意识和合作精神- 培养幼儿对极限运动的兴趣和热爱4. 课程内容安排1) 热身活动- 通过游戏、音乐等方式进行热身，让幼儿在愉快的氛围中进入状态。
2) 基础训练- 包括平衡训练、灵敏度训练等，培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
3) 极限挑战- 搭建安全的挑战场地，让幼儿尝试攀岩、跨越、翻滚等极限动作。
4) 回顾总结- 让幼儿在老师的引导下，回顾当天的挑战活动，总结经验，共享心得。
5. 课程设计理念极限运动挑战课程的设计，不仅在培养幼儿的体能和勇气方面具有独特的意义，更重要的是通过挑战极限，培养幼儿心理承受能力和抗压能力，让他们在失败中学会坚持，在成功中学会谦逊。
6. 个人观点极限运动挑战课程的设计，是一个全新的尝试，需要在保障幼儿安全的前提下，充分尊重幼儿的天性和兴趣爱好，让他们在挑战中快乐成长。
同时也应该注重师生间的互动，老师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
7. 结语幼儿园极限运动挑战课程设计是一项积极的探索，通过这样的课程，可以激发幼儿的运动兴趣，培养他们的勇气和毅力，对幼儿的综合发展是有着积极的影响。
希望未来能够有更多的幼儿园关注幼儿的身体素质和心理健康，设计更多富有创新的运动课程。
【文章完】幼儿园极限运动挑战课程的设计，是一项让孩子们在玩耍中获得健康成长和全面发展的新尝试。
通过挑战极限，培养幼儿的体能、勇气、毅力、平衡能力和团队合作精神，这样的课程对幼儿的综合素质发展具有深远的意义。
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幼儿园大班体育《挑战极限》教案
活动目标：
1.尝试用多种方法过不同高度的障碍架，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。
2.学习用双膝跪地，人往后仰的方法，快速滑过一定高度的障碍架（难点）。
3.培养幼儿勇于挑战的冒险精神，勇敢品质和创新能力。
活动准备：
障碍架4组(架上有高度不同的标签)、4块打过蜡的塑料地毯、场地布置(最好是塑胶场地)、护膝幼儿人手一副、哨子、磁带、录音机。
活动过程：
一、开始部分
1、谈话导入
2、听音乐边跑边做准备活动：腰部和腿部动作为主。
3、站成4路纵队：原地放慢速度跟音乐做一些身体活动：扭腰、抖手、脚踝、蹲起等。
二、基本部分
1、自由探索活动
①介绍活动方法及规则
②幼儿分组练习，教师强调想出不同的办法过架，高度从高到低。
③听哨声集中：幼儿个别演示过各高度的不同方法。
2、学习新技能
①提问：有谁能不用躺、不用钻、不用趴的方法很快通过架子？并请个别幼儿尝试一下。
②教师示范用双膝跪地，人往后仰的方法，快速滑过障碍架一次。
③幼儿学习新技能。
a..原地练习：双膝分开跪地人往后仰，感受后仰感觉。
b.无障碍练习：分四组在塑料地毯上练习，强调用刚才所学动作，体验滑动感。
c.过障碍练习：分组由高到低进行练习，教师提醒幼儿：一、分组使用刚才所学动作过架。
二、滑到时不用手去撑地，注意安全。
三、鼓励幼儿有信心完成任务。
3、游戏：挑战极限
①介绍游戏规则：听哨声每组第一位幼儿一起用刚才所学动作滑过障碍架，过架的幼儿再继续游戏，未过幼儿则站在对面为队友加油。
②高呼：“挑战极限，耶！”为自己加油开始游戏：根据能力逐渐降低高度，筛选幼儿。
③分差异评价幼儿，挑战极限成功！师生欢呼。
三、放松活动
跟音乐做一些腰、腿等的放松动作，愉快的离开场地。