()苏教版语文一年级上册课文10《小雪花》-40页文档资料
新改版苏教版一语上第10。小雪花
新改版苏教版一语上第10。
小雪花第一篇：新改版苏教版一语上第10。
小雪花新改版苏教版一语上第10.小雪花第一课时一、情境导入1.孩子们，老师听说你们喜欢猜谜语，今天啊就带了个谜语来考考大家。
（谜语幻灯片）小白花，飞满天，落到地上象白面，落到水里看不见。
谁坐得最端正、举手最标准，老师就叫谁来猜。
2.你们知道什么季节下雪吗？现在啊，冬天来啦。
请大家闭上眼睛，想象一下：记得有一天，夜里北风呼呼地刮着，早晨起来，当我们推开窗户一看，呀，快睁开眼看看，（小雪幻灯片）你看到了什么？3.师：是啊，一朵朵雪花飘啊飘啊落了下来。
雪花是冬天送给大地和人们的礼物。
你们喜欢这个礼物吗？4.板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知 1．教师范读课文。
2．学生自由地读课文，圈出课文中的生字，不认识的字请拼音宝宝帮帮忙，多读两遍。
3．出示词语，学生自由读词语。
4．注意轻声和三拼音节的读法。
师指导读，学生跟读。
5．去拼音读，男女生读，齐读。
游戏环节巩固。
6．请同学们再读课文，想一想，你有什么感受呢？（1）请大家先自由读读这首诗。
（生自由朗读）。
（2）谁想为大家读一读？指名朗读。
师适时指导学生读准确。
（3）男女生分读。
（4）师生互读、生生互读、表演读等多种形式的朗诵来感受诗的美好，读美小诗。
9．齐读小诗，想一想：小雪花都飘到什么地方去了？我们下节课再一起学习。
三、书写指导。
1.小朋友们喜欢小雪花吗，想和它做朋友吗？小雪花给大家带来了礼物呢，出示生字：雪、头、好、放2.观察字形，指导书写。
3.提醒学生养成良好的写字习惯。
4.学生描红，教师巡视指导。
展示、评价。
板书设计:10.小雪花冬天黑板画：小雪花第二课时一、复习词语，激趣导入。
1.出示词语，你能读好这些词语吗？（读准）开火车读，齐读。
2.板画：小雪花昨天我们认识了新朋友——小雪花，那你们想知道小雪花到底都飘到哪些地方了呢？今天我们继续学习——10.小雪花。
二、创设情境，指导朗读。