(完整版)高一化学必修一：离子共存、离子的检验和推断考点汇总,推荐文档
离子共存与离子推断知识点
离子共存与离子推断知识点
离子共存与离子推断，这可真是个奇妙的世界啊！就好像一个复杂而又充满魅力的谜题，等待着我们去揭开它神秘的面纱。
在这个世界里，各种离子相互交织，有的能和谐共处，有的却一见面就“打架”。
你说神奇不神奇？比如说，氢离子和氢氧根离子，那可真是水火不容啊，碰到一起就会发生反应，生成水。
这就好比两个脾气不对付的人，见面就掐！但有些离子呢，却能友好地呆在一起，就像好朋友一样。
离子共存有着严格的条件呢！比如溶液的酸碱性，某些离子在酸性环境中能愉快玩耍，到了碱性环境可能就不行啦。
这多像人换了个环境，有的适应得很好，有的就会水土不服。
再比如离子之间的反应，有些会生成沉淀，有些会产生气体，这些都会影响它们能不能共存。
这就如同生活中的各种规则和限制，决定了我们的行为和选择。
离子推断就更有意思啦！通过一些已知的信息，像侦探一样去推断出未知的离子。
这就像是拼图游戏，每一个线索都是一块拼图，我们要把它们拼凑起来，才能看到完整的画面。
有时候一个小小的实验现象，或者一个数据，都可能是关键的线索呢！难道这还不够让人兴奋吗？
我们来想想，如果没有对离子共存和离子推断的深入理解，那化学世界会变成什么样呢？很多化学反应可能就无法进行准确的分析和解释，就好像失去了方向的船只。
而且，在实际应用中，比如在环境监测、医学检测等领域，离子共存和离子推断可是起着至关重要的作用呢！难道我们不应该好好掌握它们吗？
总之，离子共存与离子推断是化学中非常重要且有趣的部分，它们就像一把钥匙，能打开化学世界的大门，让我们看到其中的精彩和奥秘。
我们要不断探索，不断学习，才能真正领略到它们的魅力啊！。
1.2.3 离子共存 离子检验与推断(课件)高一化学(人教版2019必修第一册)
03 课堂效果达标
1．在强酸或强碱溶液中都能大量共存的是( B )
①K＋、Cl－、NO3－、CO32－
②K＋、Fe2＋、I－、SO42－
③Na＋、Cl－、NO3－、SO42－
④Na＋、Ca2＋、Cl－、HCO3－
⑤K＋、Ba2＋、Cl－、NO3－
A．①③
B．③⑤
C．③④
D．②⑤
03 课堂效果达标
02 离子的检验与推断
二、离子的检验与推断
2．离子推断 (2)解题过程中的“四大原则” ③电中性原则：溶液呈电中性，溶液中一定既含有阳离子，又含有 阴离子，且正电荷总数与负电荷总数相等(这一原则可帮助我们确定一 些隐含的离子)。 ④进出性原则：通常在实验过程中使用，是指在实验过程中生成的 离子或引入的离子对后续实验的干扰。
【答案】 OH－、Na＋、Cl－； Mg2＋、Cu2＋、CO32－ ； NO3－ 【详解】由题干“无色溶液”排除Cu2＋(蓝色)的存在；由实验①知有OH－的存在， 无Mg2＋；由实验②知无CO 3 2 － ；由实验③知有Cl－的存在。根据电荷守恒，溶液中 有Na＋存在。整个实验过程中，NO 3 － 不影响实验的现象，故不能确定NO 3 － 是有还 是无。
02 离子的检验与推断
【典例3】某研究性学习小组欲分析某矿石的主要成分，粉碎后将其溶于过量稀盐 酸中充分反应，过滤后用所得滤液进行如下实验，下列说法正确的是( )A．取少 量滤液向其中滴加少量Na2CO3溶液，无白色沉淀，说明一定不含Ca2＋B．取少量滤 液向其中滴加过量BaCl2溶液，产生白色沉淀，说明含有SO42－C．取少量滤液向其中 滴加适量NaOH溶液，产生白色沉淀，说明一定含有Mg2＋D．取少量滤液向其中加 入硝酸酸化的硝酸银溶液，产生白色沉淀，说明一定含有Cl－
高中化学离子共存知识点归纳
高中化学离子共存知识点归纳高中化学中，离子共存是一个重要的知识点。
离子共存是指在一个溶液或晶体中同时存在多种带电离子的情况。
离子共存涉及离子间的相互作用、溶解度、沉淀等一系列化学现象，是理解溶液、沉淀反应及化学平衡的基础。
以下是对高中化学离子共存知识点的归纳：1.原子、离子与价态：-原子是构成物质的基本单位，离子是带电的原子或分子。
-离子的化学符号表示离子的元素符号和电荷数，带正电荷的离子称为阳离子，带负电荷的离子称为阴离子。
-价态是指离子或原子在化合物中的电荷状态。
2.溶液：-溶液是指溶质和溶剂的混合物。
溶质可以是离子、分子或晶体，溶剂一般是液体。
-溶液中的溶质和溶剂之间存在着电荷相互作用和溶解过程。
3.溶解度与溶解度积：-溶解度是指在一定温度下，溶剂中溶解一定量溶质形成的饱和溶液的溶质的物质量。
-溶解度与温度、溶剂种类、溶质种类等有关。
- 溶解度积（Ksp）是指溶液中溶解物质达到饱和时，其离子乘积的值。
4.离子生成的溶液反应：-酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水，其中酸和碱中产生的离子参与了反应。
-沉淀反应：当两种溶液混合时，发生生成沉淀的反应。
其中，反应离子产生的沉淀在溶液中相互作用形成。
5.微观离子动力学：-溶解度等温曲线：在一定温度下，用溶液中一种离子的浓度与已溶于溶液中离子的浓度之间的关系所绘制的曲线。
-溶液中的离子的浓度与时间的变化：在溶液中存在离子共存时，离子间会发生复杂的动力学过程。
6.反应体系的正逆方向：-反应体系是指在化学反应中，反应物和生成物所组成的体系。
-反应体系可以达到平衡态，在平衡态下正反应的速率相等，此时反应的正逆方向同时进行。
7.离子共存的应用：-离子共存的应用广泛，如在实验室中可用于确定未知物质的成分。
-离子共存还可以应用在工业生产中，如污水处理、金属提取等。
-通过离子共存的知识，可以了解溶液的特性以及如何控制溶液中离子的浓度。
以上是对高中化学离子共存知识点的归纳，通过对离子共存的了解，可以更好地理解化学反应和溶液的性质，并应用于实际生活和工业生产中。
2022-2021学年高一化学必修1同步精品讲义：离子共存及离子检验与推断 Word版
离子共存及离子检验与推断【学问回顾】1．写出下列离子反应方程式：（1）在氢氧化钙溶液中滴加碳酸钠溶液（2）向氨水中滴加盐酸（3）氧化铜粉末加入稀硫酸（4）铁屑放入硫酸铜溶液2．水污染问题是当前全世界关注的焦点问题。
我们每一个人都应当自觉地爱护水资源，防止污水的任凭排放。
化学试验过程中往往会产生污水，污水中的重金属离子如Cu2+、Ba2+、Ag+对水的污染作用很强。
某次化学试验后，回收的废液中可能含有Cu2+、Ba2+、Ag+。
（1）请你用试验的方法检验该废液中是否含有这些离子，写出你的试验方案及相关反应的离子方程式。
（2）若废液中存在Cu2+、Ba2+、Ag+这三种离子，你认为该废液应当进行怎样的处理后才能够倒掉？写出你设计的废液处理方案及相关反应的离子方程式。
一、离子反应的应用（一）离子共存：同一溶液中若离子间能发生离子反应，则离子之间不能在溶液中大量共存；若离子间不反应，则可以大量共存。
1．“不共存”状况归纳：（1）在溶液中某此离子能相互反应生成难溶性物质时，这些离子就不能大量共存。
如SO42－与Ba2+、Pb2+、Ag+；OH－与Cu2+、Fe3+、Mg2＋、Al3+、Zn2+；Ag+与Cl－、Br－、I－、CO32－、SO32－、S2－；Mg2+、Ca2+、Ba2+与CO32－、SO32－、PO43－；S2－与Cu2+、Pb2+等（2）离子间能结合生成难电离的物质时，则这些离子不能大量共存。
如H+与OH－、ClO－、CH3COO－、HPO42－、H2PO4－、F―、S2―OH－与HCO3－、HS－、HSO3－、H2PO4－、HPO42－、H+等不能大量共存。
（3）离子间能结合生成挥发性物质时，则这些离子不能大量共存。
如：H+与CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-OH-与NH4＋等不能大量共存。
2．附加隐含条件的应用规律：（1）溶液无色透亮常见的有色离子：Cu2+(蓝色)、Fe3+(黄色)、Fe2+(浅绿色)、MnO4-(紫红色)等（2）强碱性溶液不能大量共存的有H+、NH4+、Mg2+、Al3+、Ca2+、Zn2+、Fe3+、Cu2+、Fe2+、Pb2+、Ag+、HCO3-等（3）强酸性溶液不能大量共存的有OH-、HCO3-、HS-、S2-、SO32-、HSO3- 、CO32-、CH3COO-等（二）离子检验与推断：1、常见离子的检验方法依据离子性质不同而在试验中所表现出的现象不同，可把检验离子的方法归纳为三种类型：①生成沉淀；②生成气体；③显现特殊颜色。
高中化学离子共存知识点总结（完整版）
高中化学离子共存知识点总结高中化学离子共存知识点总结！AlO2-、ClO-等不能大量共存。
4.溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。
如Fe2+、Fe3+与SCN-不能大量共存;Fe3+与不能大量共存。
5、审题时应注意题中给出的附加条件。
①酸性溶液、碱性溶液、能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液、由水电离出的H+或OH-=1×10-10molL的溶液等。
②有色离子MnO4-,Fe3+,Fe2+,Cu2+,Fe2+。
③MnO4-,NO3-等在酸性条件下具有强氧化性。
④S2O32-在酸性条件下发生氧化还原反应：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O⑤注意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。
6、审题时还应特别注意以下几点：注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响。
如：Fe2+与NO3-能共存，但在强酸性条件下不能共存;MnO4-与Cl-在强酸性条件下也不能共存;S2-与SO32-在钠、钾盐时可共存，但在酸性条件下则不能共存。
酸式盐的含氢弱酸根离子不能与强碱、强酸共存。
如HCO3-+OH-=CO32-+H2O;HCO3-+H+=CO2↑+H2OAlO2-、ClO-等不能大量共存。
4.溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。
如Fe2+、Fe3+与SCN-不能大量共存;Fe3+与不能大量共存。
5、审题时应注意题中给出的附加条件。
①酸性溶液、碱性溶液、能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液、由水电离出的H+或OH-=1×10-10molL的溶液等。
②有色离子MnO4-,Fe3+,Fe2+,Cu2+,Fe2+。
③MnO4-,NO3-等在酸性条件下具有强氧化性。
④S2O32-在酸性条件下发生氧化还原反应：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O⑤注意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。
6、审题时还应特别注意以下几点：注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响。
如：Fe2+与NO3-能共存，但在强酸性条件下不能共存;MnO4-与Cl-在强酸性条件下也不能共存;S2-与SO32-在钠、钾盐时可共存，但在酸性条件下则不能共存。
高中化学离子共存知识点总结
高中化学离子共存知识点总结化学中的离子共存是指在一个化学体系中同时存在多种离子的情况。
离子共存对于化学反应的研究和理解至关重要。
在高中化学中，学生需要掌握离子共存的相关知识，以便能够正确理解和解释化学现象。
本文将为您总结高中化学离子共存的知识点。
1. 离子的命名与离子式离子共存涉及到多种离子，因此学生需要熟悉离子的命名和离子式的书写。
离子的命名通常根据其带电量来确定，例如阳离子使用原子名后面加上“离子”来命名，而阴离子根据元素的原子名后面加上“化物”来命名。
离子式则是通过将离子的化学式按比例并列来表示化学物质的组成。
2. 离子的溶解性规律离子共存时，不同离子之间可能会发生溶解或沉淀的反应。
学生需要了解一些离子的溶解性规律，以便能够预测化学反应的结果。
常见的离子溶解性规律有以下几点：•所有的盐酸、硝酸和氢氯酸盐都是可溶的。
•大多数铵盐和钠、钾、铵、铵、铯、镉的盐都是可溶的。
•大多数硫酸盐是可溶的，但有例外，如钡、铯、铵、铵和铵的硫酸盐是不溶的。
•大多数碳酸盐、磷酸盐、氢氧化物和氧化物是不溶的，但有例外，如盐酸盐是可溶的。
3. 离子的共存对反应的影响离子共存对于化学反应的速率和平衡都会产生影响。
例如，当两种离子共存时，它们可能会通过竞争反应物与反应物结合，从而影响反应速率。
此外，离子的共存还可以影响反应的平衡位置。
当某种离子浓度增加时，根据勃朗斯特原理，反应会向消耗该离子的方向偏移，以减少浓度差异。
4. 离子共存下的沉淀反应当两种或多种离子共存时，如果它们之间发生沉淀反应，产生的沉淀物可能具有特定的颜色或形态。
学生需要了解不同离子之间的沉淀反应条件和生成的沉淀物的特征，以便能够正确识别和鉴别产生的沉淀物。
5. 离子共存对电化学反应的影响离子共存还会对电化学反应产生影响。
例如，在电解质溶液中进行电解反应时，离子的共存会改变反应的电流强度和电解产物的生成。
学生需要了解不同离子的电极反应和电解过程中的电荷转移，以便能够预测和解释电化学反应的结果。
人教版化学2022版高考总复习 第3讲 离子共存 离子的检验与推断 教师word文档
第3讲离子共存离子的检验与推断一、离子共存1．离子共存的本质几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应。
2．判断离子能否大量共存的“四个要点”判断多种离子能否大量共存于同一溶液中，归纳起来就是：一色、二性、三特殊、四反应。
(1)一色——溶液颜色几种常见离子的颜色：(2)二性——溶液的酸碱性①在强酸性溶液中，OH－及弱酸根阴离子(如CO2－3、ClO－、SO2－3、S2－、CH3COO －等)不能大量存在。
②在强碱性溶液中，H＋及弱碱阳离子(如NH＋4、Al3＋、Cu2＋、Mg2＋、Zn2＋、Fe3＋等)不能大量存在。
③如HCO－3、HS－、HSO－3、HPO2－4、H2PO－4等，在强酸性或强碱性溶液中均不能大量存在。
(3)三特殊——三种特殊情况①AlO－2与HCO－3不能大量共存：AlO－2＋HCO－3＋H2O===Al(OH)3↓＋CO2－3。
②“NO－3＋H＋”组合具有强氧化性，能与S2－、Fe2＋、I－、SO2－3等还原性的离子发生氧化还原反应而不能大量共存。
③NH＋4与CH3COO－、CO2－3，Mg2＋与HCO－3等组合中，虽然两种离子都能水解且水解相互促进，但总的水解程度仍很小，它们在溶液中仍能大量共存。
(4)四反应——四种反应类型【诊断1】指出下列离子组不能大量共存的原因。
(1)Na＋、OH－、SO2－4、Fe3＋____________________________________；(2)K＋、Mg2＋、I－、ClO－________________________________________；(3)含有大量Fe3＋的溶液：Na＋、SCN－、Cl－、I－______________________________；(4)含有大量NO－3的溶液：H＋、Fe2＋、Cl－、SO2－4______________________________；(5)常温下，pH＝12的溶液：K＋、Cl－、SO2－3、SiO2－3、Ca2＋_________________________________________________________________。
离子共存、离子的检验和推断
离子共存、离子的检验和推断在化学中，离子共存也是很常见的现象。
因此，对离子的检验和推断起着至关重要的作用。
下面我们将深入探讨离子共存、离子的检验和推断的相关知识。
离子共存的原因在实验化学中，离子共存较为常见。
离子在其溶液中相互作用，形成共存体系。
通常，离子共存有以下几个原因：1.离子的化学性质：具有相同化学性质的离子，在同一条件下，会倾向于在同一溶液中存在，形成离子共存体系。
2.溶质溶剂间的相互作用：离子与溶质、溶剂之间的相互作用也会导致离子的共存。
3.实验条件：控制不佳、实验条件差等原因，也可能导致离子的共存。
离子的检验离子检验指的是通过化学方法，检测出样品中是否存在某些特定的离子。
其中，常用的离子检验包括：阳离子1.铵离子：加入Nessler试液，若出现黄色，则存在铵离子。
2.钠离子：加入酸性铁氰化钠试液和苯酚红指示剂，若出现红色，则证明存在钠离子。
3.钙离子：加入硫酸铵试液和草酸试液，若出现白色沉淀，则存在钙离子。
4.铁离子：加入硫氰酸钾试液和苯酚红指示剂，若出现红色，则证明存在铁离子。
阴离子1.氯离子：加入银氨试液，若出现白色沉淀，则存在氯离子。
2.硫酸根离子：加入钡盐试液，若出现白色沉淀，则存在硫酸根离子。
3.硝酸根离子：加入密度较大的硝酸银试液，若出现白色沉淀，则存在硝酸根离子。
4.碳酸根离子：加入盐酸，若产生气体，则证明存在碳酸根离子。
离子推断离子推断指的是通过已知的离子检验结果，推测出未知物质样品中的离子种类和数量。
离子的推断通常按照递推法进行。
确定阳离子1.质量作用定律：根据它和阴离子的相对比例，从几个阳离子中确定一组可能的组合。
2.离子比例法：通过阳离子和阴离子的相对比例，推断出组成物质的阳离子的种类。
3.等电点法：根据相对质量和等电点，选择出可能存在的阳离子组合。
确定阴离子1.除去有机酸根离子、硝酸根离子、碳酸根离子：根据阳离子的推断结果，排除掉已知的有机酸根离子、硝酸根离子、碳酸根离子。
常见离子共存知识点总结
常见离子共存知识点总结一、离子的定义和性质1、离子的定义离子是原子或分子失去或得到一个或多个电子而形成的带电粒子。
正离子是失去了一个或多个电子的原子或分子，带有正电荷；负离子是得到了一个或多个电子的原子或分子，带有负电荷。
2、离子的性质离子在溶液中具有电导性，可以引起电解，具有极性，能够在电场中受到偏转等。
二、常见离子共存的情况1、Na+和Cl-氯化钠（NaCl）是最常见的离子共存的情况。
在水溶液中，Na+和Cl-离子会因为电解而分解成Na+和Cl-，从而形成导电现象。
2、Ca2+和CO32-碳酸钙（CaCO3）是由钙离子和碳酸根离子组成的。
在水溶液中，Ca2+和CO32-会结合在一起形成CaCO3的沉淀，这也是水中硬水的原因。
3、Fe2+和OH-氢氧化亚铁（Fe(OH)2）中存在铁离子和氢氧根离子。
在水溶液中，Fe2+和OH-会结合在一起形成Fe(OH)2的沉淀。
4、Cu2+和S2-硫化铜（CuS）中存在铜离子和硫离子。
在水溶液中，Cu2+和S2-会结合在一起形成CuS 的沉淀。
5、Ag+和Cl-氯化银（AgCl）中存在银离子和氯离子。
在水溶液中，Ag+和Cl-会结合在一起形成AgCl 的沉淀。
6、NH4+和NO3-硝酸铵（NH4NO3）中存在铵离子和硝酸根离子。
在水溶液中，NH4+和NO3-可以共存而不产生沉淀。
三、离子共存的影响1、沉淀反应当两种离子在水溶液中结合形成不溶性的化合物时，会发生沉淀反应。
例如Ca2+和CO32-结合形成CaCO3的沉淀。
2、电解和导电在水溶液中，离子可以进行电解，从而形成导电现象。
正如NaCl在水溶液中电解成Na+和Cl-。
3、影响酸碱性一些离子的存在会影响水溶液的酸碱性。
例如，NH4+离子会使水溶液呈酸性，而NO3-离子会使水溶液呈碱性。
4、化学反应某些离子的存在会影响化学反应的进行。
例如，Ag+离子会与Cl-离子反应形成沉淀，从而影响其他化学反应的进行。
四、离子共存的应用1、水处理领域在水处理领域，离子共存的情况会影响水的硬度、酸碱性等特性，因此需要根据离子的种类和含量进行水处理和净化。
高一有关离子共存的知识点
高一有关离子共存的知识点离子共存是化学中一个重要的概念，尤其在高中化学课程中，是不可或缺的一部分。
在高一学年，学生开始接触离子共存的基本概念和相关知识，这对他们后续学习化学的基础非常重要。
首先，我们需要了解离子共存的具体含义。
离子共存指的是两个或多个离子在同一溶液或晶体中共存的现象。
在化学反应中，当溶液中存在多个离子时，这些离子会相互影响，产生新的化学现象。
正因为如此，离子共存对于化学反应的研究和理解至关重要。
离子共存的形成会受到多种因素的影响。
其中一个重要的因素是溶液的离子浓度。
当溶液中某种离子的浓度过高时，会影响其他离子的稳定性和存在形式。
这种情况下，离子共存的平衡状态会受到破坏，从而引发一系列的反应和变化。
另一个影响离子共存的因素是化学反应的平衡常数。
平衡常数是一种用来定量描述化学反应平衡状态的指标，在离子共存的研究中具有重要的意义。
通过平衡常数的大小，我们可以判断反应是否趋向正向或逆向，进而了解离子共存的平衡状态是稳定还是不稳定。
在实际的化学实验中，研究离子共存常常需要采用适当的实验方法和技术手段。
其中一个常用的方法是离子交换。
离子交换是指将溶液中的某种离子通过适当的交换剂与其他离子进行交换，从而实现离子共存状态的研究。
这种方法可以有效地分离和检测溶液中的不同离子，为实验结果的准确性提供了保证。
除了实验方法，理论分析也是研究离子共存的重要手段之一。
通过建立适当的模型和计算方法，可以预测离子共存的平衡状态和反应过程。
这种理论探讨可以为实验结果的解释和分析提供重要的依据，帮助我们更好地理解和认识离子共存的现象。
离子共存的研究不仅在化学领域有重要意义，在生物学和环境科学等其他领域也有广泛的应用。
比如，在水体中存在多种离子时，它们之间的共存和相互作用会影响水的溶解性、酸碱性等性质，进而对生物体和环境产生影响。
通过研究离子共存，可以更好地理解和解决水污染、环境保护等问题。
在高一的学习中，学生们通常会接触到一些典型的离子共存反应。
《离子共存 离子的检验和推断》知识完全归纳与典题分析(解析版)
《离子共存 离子的检验和推断》知识完全归纳与典题分析【核心素养分析】宏观辨识与微观探析：能从宏观和微观相结合的视角理解化学反应和离子反应，并运用离子反应解决实际问题。
证据推理与模型认知：知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征；能运用正确的模型理解离子的检验与推断的规律。
【重点知识梳理】 知识点一 离子共存所谓几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。
发生下列反应而不能大量共存的情况：1、发生复分解反应。
（1）生成难溶物或微溶物：如：Ba 2+与CO 2－3，Ag +与Br -，Ca 2+与SO 2－4等不能大量共存。
（2）生成气体或挥发性物质：如：NH ＋4与OH －，H +与CO 2－3、HCO －3、S 2-、HS -、SO 2－3、HSO -3 等不能大量共存。
（3）生成难电离物质：如：H +与CH 3COO -、CO 2－3、S 2-、SO 2－3等因生成弱酸不能大量共存；OH -与NH ＋4因生成的弱碱不能大量共存；H +与OH －生成水不能大量共存。
2、发生氧化还原反应：氧化性离子(如Fe 3+、NO －3、ClO -、MnO －4 (H +)等)与还原性离子(如S 2-、I -、Fe 2+、SO 2－3等)不能大量共存。
3、离子间发生水解相互促进不能共存：弱酸对应的阴离子和弱碱对应的阳离子相互促进双水解进行到底。
如Al 3+、Fe 3+、NH ＋4与CO 2－3、HCO －3、S 2-、HS -、AlO －2等。
4、络合反应：如Fe3+和SCN-。
【知识拓展】多种离子能否大量共存于同一溶液中，归纳起来就是一句话：一色、二性、三特殊、四反应。
1、一色。
即溶液颜色。
若限定无色溶液，则Cu2+、Fe3+、Fe2+、MnO－4、Co2+、Cr2O2－7、CrO42-、Cr3+等有色离子不能存在。
2、二性。
即溶液的酸性和碱性。
高中化学离子共存知识点总结
高中化学离子共存知识点总结一、离子共存的概念离子共存是指在溶液中同时存在两种或多种离子的现象。
由于离子具有电荷，它们之间会发生相互作用，对溶液的性质和反应有重要影响。
二、离子共存的现象1. 相对稳定性不同离子的稳定性不同，某些离子在特定溶液中会相对稳定，而在其他溶液中会发生反应。
离子共存时，有些离子可能会发生沉淀、配位或氧化还原反应，导致相应的离子浓度发生变化。
2. 配位数离子在溶液中的配位数是指一个离子周围固定数量的配位体与其形成配位键的个数。
离子共存时，配位数常常会发生变化，配位体可能会与不同的离子形成配位键。
3. 水合作用离子在溶液中常常与水分子发生水合作用，形成水合离子。
离子共存时，不同离子的水合能力和水合度不同，水合作用也会发生变化。
三、离子共存的影响1. 沉淀反应当两种离子共存时，可能会发生沉淀反应。
沉淀反应是指两种溶液中的离子结合形成固体沉淀的反应。
沉淀反应常用于离子的定性分析和分离。
2. 配位反应离子共存时，配位体可能会与不同的离子形成配位键，发生配位反应。
配位反应在化学分析和配位化学中具有重要应用。
3. 氧化还原反应离子共存时，可能会发生氧化还原反应。
氧化还原反应是指物质失去或获得电子的过程。
离子的氧化还原性质对于溶液中的氧化还原反应具有重要影响。
四、离子共存的判断与分离1. 溶液中是否发生沉淀反应可以通过溶液中离子的溶解度积来判断。
溶解度积是指溶液中离子的浓度乘积，当溶液中离子浓度的乘积超过其溶解度积时，就会发生沉淀反应。
2. 分离离子可以通过沉淀、配位、氧化还原等反应进行。
常用的方法有沉淀法、络合滴定法、氧化还原滴定法等。
五、离子共存的应用1. 离子共存在环境中的应用离子共存对于水质和土壤的污染分析具有重要意义。
通过分析溶液中不同离子的浓度，可以判断水质或土壤的污染程度。
2. 离子共存在医学和生物学中的应用离子共存对于体液中离子浓度的测定以及生物体内离子平衡的维持具有重要作用。
2022年高考化学总复习：离子共存 离子的检验和推断
2022年高考化学总复习：离子共存离子的检验和推断复习目标 1.掌握离子共存的条件，会判断溶液中离子能否大量共存。
2.掌握常见离子的检验，能根据实验现象推断溶液中的某些离子。
考点一离子共存1．离子共存的本质几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。
2．判断离子能否大量共存的“四个要点”判断多种离子能否大量共存于同一溶液中，归纳起来就是：一色、二性、三特殊、四反应。
(1)一色——溶液颜色几种常见离子的颜色：离子Cu2＋Fe3＋Fe2＋MnO－4溶液颜色蓝色棕黄色浅绿色紫红色(2)二性——溶液的酸碱性①在强酸性溶液中，OH－及弱酸根阴离子(如CO2－3、SO2－3、S2－、CH3COO－等)不能大量存在。
②在强碱性溶液中，H＋及弱碱阳离子(如NH＋4、Al3＋、Fe3＋等)不能大量存在。
(3)三特殊——三种特殊情况：①AlO－2与HCO－3不能大量共存：AlO－2＋HCO－3＋H2O===Al(OH)3↓＋CO2－3。
②“NO－3＋H＋”组合具有强氧化性，能与S2－、Fe2＋、I－、SO2－3等还原性的离子发生氧化还原反应而不能大量共存。
③NH＋4与CH3COO－、CO2－3，Mg2＋与HCO－3等组合中，虽然两种离子都能水解且水解相互促进，但总的水解程度仍很小，它们在溶液中仍能大量共存。
(4)四反应——四种反应类型四反应是指离子间通常能发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。
①复分解反应：如Ba2＋与SO2－4，NH＋4与OH－，H＋与CH3COO－等。
②氧化还原反应：如Fe3＋与I－、S2－，NO－3(H＋)与Fe2＋等。
③相互促进的水解反应：如Al3＋与CO2－3、HCO－3或AlO－2等。
④络合反应：如Fe3＋与SCN－等。
指出下列离子组不能大量共存的原因。
(1)Na＋、OH－、SO2－4、Fe3＋____________________________________________________。
高一上化学离子共存知识点
高一上化学离子共存知识点化学是一门关于物质变化和结构的科学，离子共存是化学反应中常见的现象之一。
离子是带电的原子或分子，它们在溶液中会与其他离子相互作用，形成离子共存体系。
离子共存有着广泛的应用和研究价值，关于离子共存的知识点，我们将从以下几个方面进行论述。
第一，离子的定义和特征。
离子是由于原子失去或获得电子而带电荷的粒子。
当原子失去电子时，形成正离子，称为阳离子；而当原子获得电子时，形成负离子，称为阴离子。
离子的带电荷性质使得它们在溶液中能够与其他离子相互吸引或排斥，产生离子共存的现象。
第二，离子共存的条件。
离子共存的条件主要包括溶液中存在两种或以上的离子，以及离子之间的电荷差异。
在溶液中，如果只有一种离子存在，那么它将存在于纯态，而不会形成离子共存体系。
而当溶液中有两种或以上的离子存在时，它们之间的电荷差异会使得它们相互吸引，从而形成离子共存现象。
第三，离子共存的注意事项。
在处理离子共存问题时，我们需要注意到一些重要因素。
第一，离子的相对浓度会影响离子共存的稳定性，浓度较高的离子可能会与浓度较低的离子发生反应，导致共存体系的变化。
第二，离子的电荷大小也会影响离子共存的稳定性，带电荷较大的离子可能会与带电荷较小的离子发生较强的相互作用。
第四，离子共存的实际应用。
离子共存在生活中有着广泛的应用价值。
例如，水中存在的阳离子和阴离子会相互吸引形成水的电离平衡，保持水的电性质稳定。
另外，离子共存还在化学工业中起着重要的作用，例如在金属提取和电镀过程中，离子共存可以实现金属的分离和纯化。
总结起来，离子共存是化学反应中的常见现象，它涉及到离子的定义和特征、共存的条件和注意事项等多个方面。
了解离子共存的知识点能够帮助我们更好地理解化学反应中的离子作用和变化过程。
同时，离子共存还具有广泛的应用价值，对于化学工业和生活中的一些重要过程具有重要意义。
通过深入学习和研究离子共存，我们可以更好地掌握化学知识，提高我们对化学世界的认知水平。
高中离子共存知识点归纳
高中离子共存知识点归纳一、离子的概念和基本特点离子是指由于原子或分子失去或获得电子而带有电荷的物质，可以是单个原子离子或多个原子结合产生的复合离子。
离子可以带正电荷的正离子，也可以带负电荷的负离子。
二、离子共存的条件离子共存是指不同离子在同一溶液或晶体中同时存在的现象。
离子共存需要具备以下条件：1. 存在可以离子化的物质：只有具备离子化倾向的物质才能在适当条件下形成离子。
2. 适当的溶剂：离子化物质需要溶解在适当的溶剂中，形成离子溶液或离子晶体。
3. 离子化物质的浓度：离子化物质浓度足够高，使得离子之间发生相互作用。
三、离子共存的类型1. 同种离子共存：指同一种离子在溶液或晶体中共存的情况。
例如，氯离子和氢氧根离子可以在溶液中共存。
2. 异种离子共存：指不同种离子在溶液或晶体中共存的情况。
例如，氯离子和钠离子可以在溶液中共存。
四、离子共存的影响因素离子共存会受到以下几个因素的影响：1. 离子电荷：离子的电荷大小会影响离子之间的相互作用力。
同种离子之间的相互作用力通常比异种离子之间的相互作用力强。
2. 离子半径：离子的半径大小会影响离子之间的空间排列和相互作用。
通常情况下，离子半径较小的离子会更容易共存。
3. 溶剂性质：溶剂的性质会影响离子的溶解度和稳定性。
不同离子在不同溶剂中的溶解度和稳定性可能会有所差异。
五、离子共存的实际应用离子共存的知识在生活和科学研究中有着广泛的应用。
一些常见的实际应用包括：1. 水处理：离子共存的知识可以帮助我们理解水中离子的含量和组成，从而进行水质检测和水处理。
2. 药物研究：离子共存的知识可以帮助药物研究人员理解药物与离子的相互作用，从而优化药物的性质和效果。
3. 电化学反应：离子共存的知识对于电化学反应的研究和应用具有重要意义，可以帮助我们理解电化学反应中离子的迁移和转化过程。
六、离子共存的实验技术在实验中，离子共存的研究通常需要使用一些特定的实验技术，例如：1. 离子色谱法：离子色谱法可以通过离子交换和分离技术，将离子从溶液中分离出来并进行定量分析。
高三化学一轮复习——离子共存、离子的检验和推断
离子共存、离子的检验和推断【知识梳理】一、离子共存1.实质：几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。
2.离子间通常进行的四类反应(1)复分解反应：生成沉淀、气体、弱电解质等思考：试总结因发生复分解反应不能共存的离子(2)氧化还原反应：常见氧化性离子：常见还原性离子：(3)双水解反应：常见的因发生相互促进的水解反应而不能大量共存的离子如下：①Al3+与、、、、AlO2-、SiO32-；②Fe3+与、、AlO2-、SiO32-；③NH4+与AlO2-、SiO32-。
(4)形成配合物：Fe3+与形成、Ag+与NH3·H2O形成而不能大量共存注意：还应注意题干中的限制性条件（详见“知识探究”）A．在溶液中加KSCN，溶液显红色，证明原溶液中有Fe3+，无Fe2+B．气体通过无水CuSO4，粉末变蓝，证明原气体中含有水蒸气C．灼烧白色粉末，火焰呈黄色，证明原粉末中有Na+，无K+D．将气体通入澄清石灰水，溶液变浑浊，证明原气体是CO2【知识探究】一、离子共存问题中的常见“陷阱”例1 下列各溶液中一定能大量共存的离子组是()A．加入铝粉有氢气生成的溶液中：Mg2+、Cu2+、SO42-、K+B．使pH试纸呈红色的溶液中：Fe2+、I-、NO3-、Cl-C．常温下，c(H+)＝10-13mol·L－1的溶液中：Na+、AlO2-、S2-、SO32-+--28的溶液中：K+、Na+、HCO-、Ca2+有色离子不能大量存在，例如：Cu2+( )、Fe3+( )、Fe2+( )、MnO4-( )、[Fe SCN2]+( )“因发生氧化还原反应而不能大量共存”只能是氧化性离子和还原性离子不能大量共存，不包括其他类型反应的离子常见的易错点“透明”“透明”也可“有色”“与Al反应放出H2”溶液既可能显酸性也可能显碱性“由水电离出的c(H+)＝1×10-12 mol·L－1”溶液既可能显酸性也可能显碱性“通入足量的NH3”与NH3·H2O反应的离子不能大量存在常见题干要求(1)“一定大量共存”(2)“可能大量共存”(3)“不能大量共存”审清关键字二、离子推断例2某钠盐溶液可能含有阴离子NO3-、CO32-、SO32-、SO42-、Cl-、Br-、I-。
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(2)SO 2－考虑生成气体、沉淀和其还原性； (3)
Fe3＋考虑生成 Fe(OH)3、双水解及其氧化性； (4)
Al3＋考虑生成 Al(OH)3、双水解； (5) I－只考虑其还原性； (6) NO－3(H＋)考虑酸性及 NO －3在酸性条件下的强氧化性。
题组一 无限制条件的离子大量共存的判断
1. 在水溶液中能大量共存的一组离子是 A．HCO－3 、H＋、NO－3、Na＋ B．Na＋、Cu2＋、OH－、SO2－
大量共存。
答案 H＋、MnO－4、NO)
Fe3＋不能和
大量共存。]
答案 OH－、I－、SO2－、ClO－、CO2－(HCO－3 )、S2－(HS－)、[Al(OH)4]－、SCN－
(6)Al3＋不能和
大量共存。
答案 OH－、SO2－、ClO－、CO2－(HCO－3 )、S2－(HS－)、[Al(OH)4]－ (7)
(2) H＋不能和
大量共存。
答案 OH－、CO2－(HCO－3 )、S2－(HS－)、SO2－(HSO－3 )、SiO2－、[Al(OH)4]
－、ClO－、F－、CH3COO－、NO－2
(3) CO 2－不能和
大量共存。
答案 H＋、Mg2＋、Ba2＋、Ca2＋、Fe3＋、Al3＋、Fe2＋、Cu2＋ (4) SO 2－不能和
()
答案D 解析 A 项，Ba2＋与 SO 2－反应；B 项，MnO－4、H＋、SO 2－发生氧化还原反应；
C 项，
[Al(OH)4]－存在于强碱溶液中，Mg2＋、HCO －3不能存在。
题组二 题干中有限制条件的离子大量共存的判断
3. 将足量的 SO2 通入下列各溶液中，所含离子还能大量共存的是 A．K＋、SiO2－、Cl－、NO－3 B．H＋、NH＋4、Al3＋、SO2－ C．Na＋ 、 Cl－ 、 MnO－4、 SO2－ D．Na＋、CO2－、CH3COO－、HCO－3 答案B
()
解析 A 中 SiO 2－能与 SO2 反应；C 中 MnO －4能与 SO2 发生氧化还原反应；D 中
CO2－、CH3COO－、HCO －3均能与 SO2 反应。
4. 在酸性溶液中，下列各组离子能大量共存且溶液为无色透明的是 A．Na＋、K＋、OH－、Cl－
()
B. Na＋、Cu2＋、SO2－、NO－3 C.Mg2＋、Na＋、SO2－、Cl－
第 3 讲 离子共存、离子的检验和推断
[考纲要求] 1.应用离子反应发生的条件，正确判断常见离子在溶液中能否大量共存。2.利 用离子的特征反应，能鉴别常见离子以及进行综合推断。
考点一 离子共存
1. 离子共存问题是离子反应条件和本质的最直接应用 所谓几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之 间能发生反应，则不能大量共存。
()
C．Mg2＋、H＋、[Al(OH)4]－、SO2－ D．NH＋4、K＋、Br－、NO－3 答案D 解析 A 项，H＋与 HCO －3反应；B 项，Cu2＋与 OH－反应；C 项，H＋与[Al(OH)4]－反
应。
2. 在水溶液中能大量共存的一组是 A. Ba2＋、Na＋、SO2－、Cl－ B.MnO－4、 SO2－ 、 H＋ 、 K＋ C ．[Al(OH)4]－、Mg2＋、K＋、HCO－3 D．K＋、Na＋、NO－3、SO2－
2. 熟记常考离子的性质
颜色 氧化性 还原性
MnO－4(紫)、Cu2＋(蓝)、Fe2＋(浅绿)、Fe3＋(黄) ClO－、MnO－4、NO－3(H＋)、Fe3＋、Cr2O2－ S2－(HS－)、SO2－(HSO－3 )、I－、Br－、Cl－、Fe2＋
水解显酸性 水解显碱性
[来 源 : ]
I－不能和
大量共存。
答案 Fe3＋、NO－3(H＋)、MnO－4、ClO－、Cr2O2－ (8)NO－3 (H＋)不能和
大量共存。
答案 CO2－(HCO－3 )、SiO2－、ClO－、CH3COO－、S2－(HS－)、Fe2＋、SO2－(HSO
－3)、I－
反思归纳
判断一些常见离子能否和其他离子大量共存时，一般从以下几个方面考虑： (1) CO 2－考虑生成气体和沉淀；
()
(2)含有大量 NO －3的溶液：H＋、Fe2＋、Cl－、SO2－
()
(3)常温下，pH＝12 的溶液：K＋、Cl－、SO2－ (4)c(H＋)＝0.1 mol·L－1 的溶液：Na＋、NH＋4、SO2－、S2O2－ (5)使 pH 试纸显蓝色的溶液：Cu2＋、NO－3、Fe3＋、SO2－ 与铝粉反应放出 H2 的无色溶液：NO－3、Al3＋、Na＋、SO2－ (7)使红色石蕊试纸变蓝的溶液：SO2－、CO2－、Na＋、K＋
NH＋4、Mg2＋、Al3＋、Cu2＋、Fe2＋、Fe3＋ [Al(OH)4]
－、S2－、SO2－、CO2－、SiO2－、ClO－、CH3COO－
两性离子
HCO－3、HS－、HSO－3
注意 “两性离子”指既能与酸反应又能与碱反应的离子，一般为多元弱酸的酸式酸
根离子。
3. 常见溶液酸、碱性的判断 酸性溶液：pH<7(常温)；能使 pH 试纸呈红色的溶液；能使甲基橙呈红色或橙色的溶 液；能使石蕊试液呈红色的溶液。 碱性溶液：pH>7(常温)；能使 pH 试纸呈蓝色的溶液；能使石蕊试液呈蓝色的溶液； 能使酚酞试液呈红色的溶液。
呈酸性或碱性的溶液：和 Al 反应放出 H2 的溶液(HNO3 除外)；能使甲基橙呈黄色的溶 液；c(H＋)水或c(OH－)水等于 10－a mol·L－1(a>7)的溶液。
深度思考
(1) OH－不能和
大量共
存(填具体离子，下同)。
答案 H＋、NH＋4、Fe2＋、Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Mg2＋、Al3＋、Cr3＋、HCO－3、HS－、HSO－3
D．K＋、Na＋、NO－3、CO2－
答案C
解析 A 项，H＋与 OH－反应；B 项，Cu2＋有颜色；D 项，H＋与 CO 2－反应。
题组三 选项中有限制条件的离子大量共存的判断
5. 下列各组离子在指定的溶液中，能大量共存的打“√”，不能大量共存的打“×”
(1)含有大量 Fe3＋的溶液：Na＋、SCN－、Cl－、I－