道德与法治一年级下1班级也是我的家
未来版道德与法治一年级下册第1课《班级也是我的家》说课稿1
未来版道德与法治一年级下册第1课《班级也是我的家》说课稿1一. 教材分析《未来版道德与法治一年级下册第1课》这一课的主要内容是让学生认识到班级是一个大家庭，每个成员都应该互相关心、互相帮助，共同维护班级的和谐与团结。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生理解班级集体的概念，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对于班级的概念可能还比较模糊，需要教师通过各种方式帮助他们建立对班级集体的认同感。
这个年龄段的学生好奇心强，喜欢参与活动，因此，通过动手实践、小组合作等方式进行教学，能更好地吸引他们的注意力，提高学习效果。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解班级集体的概念，知道班级成员之间应该互相帮助、互相尊重。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对班级集体的归属感，增强集体荣誉感，培养良好的团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解班级集体的概念，认识到班级成员之间应该互相帮助、互相尊重。
2.教学难点：培养学生团队协作能力和解决问题的能力，以及他们对班级集体的归属感和集体荣誉感。
五. 说教学方法与手段本节课采用情境教学法、小组讨论法、案例分析法等多种教学方法，以学生为主体，教师为指导，引导学生主动参与课堂，提高他们的实践能力和团队协作能力。
同时，利用多媒体课件、教学道具等手段，丰富教学形式，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在班级里的故事，引发学生对班级集体的关注，激发他们的学习兴趣。
2.案例分析：教师展示一些班级集体的照片，让学生观察并讨论：这些班级有什么共同特点？他们是如何互相帮助、互相尊重的？3.小组讨论：学生分成小组，讨论自己在班级中经历过的一些团结协作的事情，分享彼此的感受。
4.教师讲解：教师总结学生讨论的结果，强调班级集体的概念，讲解互相帮助、互相尊重的重要性。
(首师大版)道德与法治一年级下册第三单元3、班级就像我的家教案
重点： 形成班级和集体意识， 愿意在集体中关心爱护同伴， 团结互助， 从中体验集体生活带来的快乐 难点：产生小主人翁意识，领悟集体荣誉感。 五、教学准备： 1、教师准备：收集一些班集体活动、取得荣誉的照片；团结友爱、 互助合作的小故事；彩色纸条若干；学校五比五看评比表。 2、学生准备：参加集体活动的资料或故事。
掌吧！ 全班鼓掌：棒！棒！棒！我最棒！ （贴大拇指） 【通过奖状的出示，引导学生感受集体荣誉带给自己的快乐，在 现场重温运动会比赛时的激烈情景，培养学生集体观念，产生集体荣 誉感。 】 师：除了同学们付出的努力，我想，咱们班还有一个
人最重要， 她像妈妈一样， 用自己无私的爱， 温暖着每一位同学的心， 这个人就是——对，我们班的班主任刘老师。 师：在这位大家长的关爱和帮助下，我们班还得到过哪些荣誉？ （生汇报） （播放班级荣誉： ） 师：看，同学们共同努力，为班级体争得了这么多荣誉。刘老师 还把写字、 绘画作品和获得校级文明之星的同学照片放到我们班的博 客里，让全校的师生还有家长都能够看到。 作为一四班的一员，你们是不是感到很自豪？ 【设计意图：通过学生作品的展示，让孩子们意识到班集体的荣 誉是和每个同学的努力分不开的。培养学生作为班集体的一员，应该 为班集体做贡献的意识。 】 过渡：在我们当中还有一些这样的同学，他们能够主动为班级体 做一些力所能及的事，还做到关心同学，是我们学习的榜样。让我们 来猜猜他是谁？ 三、挖掘榜样 引导生活
一年级下册品德课件-《班级也是我的家》 未来版 (共19张PPT) PPT
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
未来版道德与法治一年级下册第1课《班级也是我的家》说课稿
未来版道德与法治一年级下册第1课《班级也是我的家》说课稿一. 教材分析《未来版道德与法治一年级下册》第1课《班级也是我的家》以班级为背景，旨在让学生认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结互助的良好品质。
本节课的内容包括：班级是我家，师生情谊浓，伙伴携手行，班级荣誉我自豪。
通过本节课的学习，让学生感受到班级的温暖，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。
二. 学情分析一年级的学生刚进入小学，对新的学习环境和生活节奏还在适应中。
他们对班级的认识较为模糊，需要教师引导他们发现班级的可爱之处，感受班级的温暖。
同时，学生之间的相互了解还不够深入，需要通过课堂活动让他们彼此熟悉，建立起良好的同学关系。
三. 说教学目标1.情感态度与价值观：让学生认识到班级的重要性，培养热爱班级、团结互助的良好品质。
2.过程与方法：通过课堂活动，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.知识与技能：让学生了解班级的基本情况，学会与同学相处，共同为班级的发展贡献力量。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生感受到班级的温暖，增强班级凝聚力。
2.教学难点：培养学生热爱班级、团结互助的良好品质。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设置具体的班级情境，让学生身临其境地感受班级的温暖。
2.互动教学法：引导学生参与课堂活动，培养学生与人沟通、合作的能力。
3.案例分析法：通过分析班级中的典型案例，让学生认识到团结互助的重要性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在班级里的温馨故事，引发学生对班级的关注，激发学生的学习兴趣。
2.师生互动：教师引导学生分享自己在班级中的美好回忆，让学生感受到班级的温暖。
3.小组讨论：学生分组讨论如何为班级做贡献，培养学生的团队意识。
4.案例分析：教师呈现班级中的典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调班级的重要性，激发学生的集体荣誉感。
6.课后作业：布置一道关于班级的实践作业，让学生在课后进一步体会班级的温暖。
一年级品德与社会下册 班级也是我的家教案 未来版
班级也是我的家教学目标1、使学生知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。
2、使学生认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
3、认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
教学重点知道班集体的组成以及班集体中师生之间，同学之间的关系。
教学难点认识到搞好班集体人人有责，培养学生对班集体的责任心。
教学准备师生共同搜集班集体取得的成绩和受过的奖励。
教法学法1课时教学过程谈话导入，自然进入本课。
一、说一说：我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。
）二、小组讨论回答问题：第7页“看一看，说一说” 中的问题。
（1）我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？（要求学生根据本班和自己的情况举例回答。
教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。
）（2）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？（要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。
）（3）自己默默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。
”（只想一想，不要求回答）。
教师小结：大家都喜欢和爱学习、爱集体、爱帮助同学、诚实、守纪律、爱好广泛、开朗乐观有幽默感的同学交朋友；如果这样的同学多了，我们的班集体就能够成为一个团结友爱快乐的集体。
三、做一做你准备用自己的双手为教室做些什么呢？说一说，做一做。
板书设计中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
教科版义务教育版小学一年级道德与法治下册班集体,我们的家_课件1
放学铃声响，
我们值日忙。
地面扫干净， 桌椅排成行。 垃圾全倒掉， 关好门和窗。
同学们，你们有
做值日的小诀窍吗？ 做值日时遇到难题怎 么解决呢？
我们大家一起来评 一评谁是我们班上的
“环境小卫士”，比一
比谁值日做得好！
小刚要扔铅球， 我帮他拿着衣服。
小明正在代表 我们的班集体跳远， 让我们为他加油吧！
辛苦了，喝 点水吧！
运动会上，你尽一份心，我出一份力， 让我们共同为班集体争光吧！
除了为班集体做 值日、运动会上互帮
互助，我们还可以帮
助班集体做些什么呢？
同学们都饿了，我来 给大家分汤吧！
我来帮你拿吧！
一颗颗水滴，汇成小溪。 一丛丛青草，铺成绿地。
一个个小朋友，组成好集体。
一个个好集体，温暖我和你。
班集体我们的家好开心和那么多同学共同组成了我们的班集体有了一个新的家那我要怎么做才能算是家庭的一员呢
班集体，我们的家
好开心和那么多同 学共同组成了我们的班 集体，有了一个新的家， 那我要怎么做才能算是 家庭的一员呢？
我要多给我们班级的花 朵浇水，让它开得更漂亮！ 我要把我们 每个同学的桌椅 都摆放整齐！ 我们要把地 上的纸屑都扫干 净，让我们的教 室变得干干净净！
班集体，是我们的家，同学们就是我 们的家人，所以我们都要互帮互助！
班级就像小火车。为让火车快快跑，我 们做了什么？记下来吧！
请同学们课下收集应该 为我们的班集体做的事，并 记录下来，运用在以后的班
集体生活中。
谢
谢
(完整)一级下册品德课件《 班级就像我的家》∣首师大版精品PPT资料精品PPT资料
愿为集体做事
我们都是班
集体中的一员， 应该为集体做些
什么事呢？
我为班级擦黑板
爱护班级环境卫生
一起擦窗子
相亲相爱欢乐多
遇到下面的情况，你会怎么做？ 大家一起游戏，多么有趣。
我们都是班集体中的一员，应该为集体做些什么事呢？ 大家一起游戏，多么有趣。 遇到下面的情况，你会怎么做？ 大家一起游戏，多么有趣。 遇到下面的情况，你会怎么做？ 我们班共有（ ）名同学，我们和老师共同组成了一个班集体，大家都是班级大家庭中的一员。 大家一起学习，互相鼓励。 我们都是班集体中的一员，应该为集体做些什么事呢？ 大家共同参加集体活动，开阔眼界。 大家一起游戏，多么有趣。 我们班共有（ ）名同学，我们和老师共同组成了一个班集体，大家都是班级大家庭中的一员。 我们班共有（ ）名同学，我们和老师共同组成了一个班集体，大家都是班级大家庭中的一员。 大家一起游戏，多么有趣。 大家一起锻炼，强健身体。
班级就像我的家
我们都是好朋友
我们班共有（ ）名同学，我们和老师共 同组成了一个班集体，大家都是班级大家庭 中的一员。
同 学 习
一 起 参 加 集 体 活 动
一 起 做 游 戏
我们生活在集体里， 有我，有他，还有你。 大家一起学习，互相鼓励。 大家一起游戏，多么有趣。 大家共同参加集体活动，开阔眼界。 大家一起锻炼，强健身体。 我们都爱班集体。
大家一起学习，互相鼓励。 我们都是班集体中的一员，应该为集体做些什么事呢？
之间互相关心，
互相帮助的事讲 大家一起游戏，多么有趣。
我们班共有（ ）名同学，我们和老师共同组成了一个班集体，大家都是班级大家庭中的一员。
大家一起学习，互相鼓励。 大家一起游戏，多么有趣。
给大家听。
一年级下册未来出版第一二单元道德与法治教案
(4)小组讨论交流，汇报
2．在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。
3．汇报，注意以下几点：
(1)手工课后，地面有纸，不是你扔的，怎么办？
(3)集体生活因为人多,常常也增长智慧。遇到困难好解决。正如人们常说的：团结就是力量、众人拾柴火焰高、三个臭皮匠能顶一个诸葛亮。（这就像小蚂蚁搬家、我们去年的捐款活动。）这个地方可以体现课程的整合，结合语文第三册的教材：有关合作的谚语。
三、做一做
在班级里，都有谁帮助过你，向他们感谢吧！
1．做感谢卡。
四、集体生活力量大。
老师：集体生活不仅愉快、温暖，而且要过好集体生活，人人还要学会合作，这样我们就能丰富生活，就能体验到集体生活力量大。
1．为什么说集体生活力量大呢？大家先来看看书上P6页的小调查。（老师：这是北京师范大学的老师们对育红小学2.1班的学生做的一份调查。通过调查我们发现：一个班每个学生都有自己的特长，自己的优点，都能在一些活动中独当一面。）
班级小公约
课时
授课时间
教学
目标
1.使学生了解守纪律的重要；
2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；
3.培养学生自觉自律的态度；
4、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。
教学重、难点
懂得爱护班集体物品
认真做好值日，保持教室的清洁
教学过程
第一课时
一、玩一玩
1.规则：没有规则就没有方圆
2.游戏时的游戏规则，遵守规则，就能做到公平、公正。
五、课堂小结
作为班级的成员，每一位同学都有责任去爱护我们班级的公物。