对高校学生助学贷款问题的思考
从高校角度浅析国家助学贷款违约问题及其建议
从高校角度浅析国家助学贷款违约问题及其建议国家助学贷款在高校学生群体中发挥着重要作用，帮助贫困家庭和自愿接受高等教育的学生完成学业。
近年来国家助学贷款违约问题屡有发生，给学生和社会带来诸多不良影响。
本文从高校角度浅析国家助学贷款违约问题，并提出相应的建议。
一、国家助学贷款违约问题的成因1. 经济因素许多助学贷款违约者家庭经济条件较差，无法及时偿还贷款。
随着社会经济的发展，生活成本不断上升，部分家庭难以负担高额的还款压力，导致贷款违约现象层出不穷。
2. 就业问题大学毕业生就业形势严峻，就业压力大，薪酬待遇普遍偏低。
在这样的情况下，一些学生难以在规定的时间内找到合适的工作，从而无法及时偿还贷款。
3. 缺乏还款意识一些学生对借贷行为的风险认识不足，缺乏还款意识和责任心，导致违约现象频发。
1. 学校对学生的借贷教育不足在高校教育中，学校对学生的借贷教育力度不够，学生对助学贷款的认识和风险意识薄弱，缺乏自我保护和风险防范意识。
2. 学校对学生的职业规划指导不够学校未能为学生提供有效的就业指导和职业规划服务，导致毕业生就业压力增大，难以及时偿还贷款。
3. 学校缺乏资金支持一些高校由于财政困难，未能及时为贫困学生提供资助，导致学生只能通过助学贷款来支付学费和生活费用，增加了违约的风险。
1. 提高学生借贷风险意识高校应当加强对学生的借贷教育，增强学生的借贷风险意识和责任意识，让学生充分了解助学贷款的相关政策和风险，引导学生理性借贷，避免不必要的风险和违约行为的发生。
2. 加强就业指导和职业规划服务高校应当加强对学生的就业指导和职业规划服务，帮助学生提前规划职业生涯，增强就业竞争力，提高就业率，降低贷款违约率。
3. 建立完善的资助体系政府应当增加对高校的资助力度，建立完善的资助体系，为贫困学生提供更多的奖学金和助学金，减轻学生的经济压力，降低违约风险。
4. 建立违约处罚机制对于恶意违约的学生，建立严格的违约处罚机制，增加借贷行为的风险和成本，防止违约行为的发生。
关于国家生源地助学贷款的几点思考
利 范 围内的相关材 料 ， ： 读证 明 、 生学 习生活 表 如 在 学 现情况 、 学生是否办理 了其他 形式助学 贷款等 ， 而贷款 学 生 真实 的家 庭情 况 则应 在学 生 家庭 所 在 地直 接获
取。 ’
上 为贫困家庭学生提供 了帮助 ， 使其顺 利完成学业 ， 但
在政 策制定 、 传 、 实上还 有 待进一 步提高 ， 宣 落 希望 推
“ 不方便” 其余受调查学生认为一般 。生源地助学贷款 ，
的办理程序 涉及到学生本人 、学生家长 、学生所在高
校、 学生家庭所 在地 乡镇 （ 街道 ） 民政部 门 、 县级教育部
实施情况 进行监督 ， 对于该贷不 贷 、 无正 当理 由拒绝及 时为学 生办理助学贷款业务而造 成学生失学 、 辍学 的 ，
出更加切合高校学生实际 ， 快捷 、 的办理程序 。 高效
参考文献 ： ｌＩ 庆 豪 ， 红 生 源 地 助 学贷 款 的 发 展 困境 与 前 景— — 以 湖 １ 李 沈
二、 完善生源地助学贷款 的思考和对策
北省Ａ市为例［＿ Ｉ清华大学教 育研究 ，０ ７ ５ ：９ ４ ． １ ２０ （ ）３ — ５ ［】 ２司晓悦 ， 王超敏 ． 国家助学贷款制度创新——全 面推行 生源
式 ，９ ８ ２ ． ％的学生通过其他途 径了解到此项 贷款政策 。 ０
生源地助学信用 贷款对Байду номын сангаас为家庭所 在地在 四川省 的高
校学生 ， 而新疆 、 内蒙古等个别地方 的贷款对象 为在本 省高校就读 的在校 大学生 ，这样 的政 策导致考入 四川 省高校 的新疆 、内蒙古籍 家庭经 济困难学生成为 贷款 对象 中的空 白， 无法获得有效的贷款帮助。 ２ ． 政策规定在执行过程 中被随意“ 缩水” 学生在学 。 校、 县级资助 中心 、 信用 社 （ 行 ） 银 的办理 过程 出现 “ 断
关于国家助学贷款的几点认识思考和建议
侧 重 点 在 于 完 善 高 校 资 助 特 困 生 的 政 如 期 足 额 收 回 ， 增 加 了 银 行 的 经 营 的 工 作 。
中规 定 ：“ 满 １ 年 ８周 岁 的 在 校 大 学 力 、物 力 和 财 力 ，管 理 成 本 较 高 。同
国 家 助 学 贷 款 业 务 的 推 出 ， 对 生 均 可 以 凭 自 己 的 信 用 申请 助 学 贷 时 大 学 生 毕 业 后 存 在 许 多 不 确 定 因
于 进 一 步 缓 解 特 困 学 生 经 济 压 力 、 款 ” 这 种 信 用 助 学 贷 款 虽 然 使 高 素 ，如 毕 业 后 去 向 的 不 确 定 性 ，工 作 。
维普资讯
商业银行 实务
关于国家助学贷款的几点认识思考和建议
刘建政 许 志 昂
家 助 学 贷 款 作 为 一 种 国 家 政 策 性 贷 过 程 中 发 生 的 较 多 的 管 理 费 用 影 响 银 款 ，虽 然 在 贴 息 及 呆 帐 处 理 上 能 使 着 银 行 的积 极 性 。 行 对 其 所支 配 的 银 行 有 一 定 的 政 策 和 保 障 ， 但 它 更 资 产 进 行 运 作 经 营 的 最 终 目的 是 为 了
Ｉ 家 学 款 施 切 推 科注 意 社 会 效 益 和 作 用 。银 行 作 为 市 使 资 产保 值 增 值 ， 得 预 期 的 经济 利 Ｎ 兴 战 是 家 实 动 教 国 略 国 为 帮 助 助贷实 取
，
在 校 大 学 生 缓 解 经 济 压 力 ， 顺 利 完 场 经 济 体 制 下 的 经 济 实 体 以 盈 利 和 理 益 。但 是 在 具 体 操 作 过 程 中 发 现 ，银 成 学 业 而 实 施 的 一 项 重 要 举 措 ， 该 解 上 的 分 歧 ，直 接 影 响 着 该 项 贷 款 行 对 国 家 助 学 贷款 业 务 的 积 极 性 没 有 项 贷 款 主 要 用 于 支 付 学 生 学 杂 费 以 业 务 的 顺 利 开 展 。
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考随着我国高等教育的普及，越来越多的学生考入大学，但高昂的学费和生活费却成为了他们考虑的一个难题。
为了解决这一问题，政府和银行纷纷推出了各类助学贷款政策，帮助学生渡过大学生活。
随着助学贷款规模的不断扩大，一些问题也逐渐显现出来。
本文将对高校助学贷款工作中存在的问题进行分析，并提出相应的对策思考。
1.贷款资金管理不透明。
有些高校在贷款资金管理过程中存在不透明的情况，学生无法清楚地了解到贷款资金的具体使用情况，甚至有一些学校将贷款资金挪作他用，给学生带来了很大的困扰。
2.贷款利率过高。
目前一些地区的高校贷款利率较高，远远高于市场利率，对学生造成了较大的经济压力。
有的学生甚至因为利息太高而不愿意通过贷款来解决学费问题，从而影响到了他们的学业。
3.还款方式不合理。
目前一些高校对贷款的还款方式设置不合理，缺少灵活性，对于即将毕业的学生来说，如果就业不顺利，可能很难按时还款，会给他们带来很大的压力。
4.资助对象范围狭窄。
目前的助学贷款政策大多针对家庭经济困难的学生，而对于其他需要帮助的学生却很少能够得到支持，导致一些本来家境不错但又没有能力支付高额学费的学生被忽略了。
5.监管不到位。
一些地区和高校对于助学贷款的监管不到位，导致出现一些违规操作和不当行为，损害了学生的合法权益。
二、对策思考：1.加强资金管理透明度。
高校应该加强对助学贷款资金的管理，做到公开透明，让学生和社会公众都能清楚地看到贷款资金的流向和使用情况，避免出现滥用情况。
2.合理设置利率。
高校应该合理设置贷款利率，让学生在接受贷款的同时不至于承担过高的利息压力，可以考虑将贷款利率调整为市场利率的合理水平。
3.灵活设置还款方式。
高校应该针对不同情况的学生，设置灵活多样的还款方式，考虑到学生的个人实际情况和就业情况，提供多种还款选择，减轻学生的还款压力。
5.加强监管力度。
政府和高校应该加强对助学贷款工作的监管力度，建立健全的监管机制，严厉打击一切违规操作和不当行为，保护学生的合法权益。
开展国家助学贷款工作的实践与思考
助寒门学子圆大学梦——国家开发银行开展助学贷款的探索与实践国家助学贷款是党中央、国务院在社会主义市场经济条件下，利用金融手段完善我国普通高校资助政策体系，加大对普通高校家庭经济困难学生资助力度所采取的一项重大措施。
秉承“增强国力，改善民生”的办行宗旨，国家开发银行多年来以高度政治责任感积极探索和建立助学贷款新模式，为实现“人人享有平等融资权”和“教育公平”的社会目标提供了重要的金融支持，创造了国家助学贷款的“开行模式”。
1993年，《中国教育改革与发展纲要》出台。
以此为分水岭，我国大学生财政制度由“免费+助学金”转为“收费＋多元资助”。
多元资助包括“奖、贷、助、勤、减、免”等一系列资助措施，其中助学贷款政策是在我国高等学校大量扩招、原有资助措施无法满足所有家庭经济困难学生需求的情况下，借鉴国外多数国家的做法，充分利用金融手段而采取的一项重大资助措施。
1999年，国家助学贷款制度在全国8个城市的普通高等学校中试点。
2000年，国家助学贷款政策在全国范围内推行，由四大国有银行作为经办银行，面向家庭经济困难学生提供信用贷款，并由国家提供财政贴息等优惠政策。
然而，由于单笔贷款金额小，成本高，收益低，经办银行办理业务的积极性不高，全国助学贷款业务发展缓慢。
特别是2000年以后，随着助学贷款进入还款期，发生了较高的违约率，前期经办银行逐渐收紧甚至停办了助学贷款业务。
截止到2003年12月，全国累计审批贷款合同额65亿元，资助学生仅有79万人。
2004年，河南省高校国家助学贷款业务向11家商业银行招标，结果以“流标”告终。
在助学贷款业务发展的危急关头，国家开发银行从高度的社会责任感出发，向银监会申请不以赢利为主要目的，介入河南省的国家助学贷款业务，并获批准。
2004年，国家开发银行大胆开拓思路，创新理念，试点当年即发放助学贷款5.7亿元，超过各家金融机构历年在河南省发放助学贷款的总和，一举扭转了助学贷款业务的停滞局面，开创了国家助学贷款业务的“开行模式”，得到了社会各界的广泛认可，随后在全国15个省份推广。
对我国高校学生助学贷款相关问题的思考
款 管 理 办 公 室 ， 人 员 一 般 是 兼 职 且 人 数 很 少 ， 能 形 成 合 但 未 理 的 助 学 款 工 作 队 伍 ， 法 保 质 保 量 地 完 成 国 家 政 策 所 要 无
完 全 依 赖 政 府 部 门 安 排 ， 极 地 等 银 行 上 门 服 务 。 部 分 高 消
生 活情况 ， 加大 了贷款 前期 的资 格 审查难 度 ， 部分 高 校 缺 且 乏统 一 的贷 款审批标 准 ， 申请 贷款 学 生的 审核 把关 不严 ， 对 导致其 无法按 照政策 规定 认 真测 算 确定 学校 的国家 助学 贷 款需求 额度 ， 导致其 无法 及 时通 知 贷款 经 办银 行 ， 报送 的 或 额 度数额 过高 ， 根本 没有 考 虑经 办银 行 的 实际 ； 由于 没有 专 人负 责贷 款后的管 理 ， 缺乏 有 效 的管 理约 束机 制 ， 致 贷 且 导 款 的后 期管理 工作 缺乏有 力的制 度支持 ， 学校在 学生 毕业后
银 行防 范贷款风 险 ， 重影 响了贷款 回收率 。 严
、
高校 学 生 助 学 贷 款 过 程 中 存 在 的 问题 及 原 因
助学贷款发生过 高的违约率 会严重损 害学 校 的信 誉 ， 加 重银行 的惜 贷心 理 ， 可 能 会 导致 高 校 支付 大量 风 险 补 偿 且 金 ， 成财务困难 ； 造 会破 坏学 校 和银行 在 其他 方 面 的资 金 合 作关 系 ， 可能缩减高 校 的贷款 额 度 ， 高校 财 务管 理 和教 有 给
银行 和 学生的中介 人 ， 办理 国家助 学贷款 的主体 之一 ， 学贷款 拖 欠率太 高会 对 学校 声誉产 生 负面影 响 ， 是 助 影响 学校 在其 他方 面和银行 的资金合作 关 系。因此 ， 高校应从 国家助 学贷款 工作 可持 续发 展 的 角度 出发 ， 贷款 各 阶段 进 行 对 有针 对性 的全程 管理 ， 保证 国家助 学贷款 工作 良性 、 健康 的开展 。
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考高校助学贷款是国家为了帮助贫困学生顺利完成学业而设立的一项重要政策。
近年来，随着助学贷款规模的不断扩大，一些问题也逐渐显现出来。
本文将就高校助学贷款工作中存在的问题以及可能的对策进行思考与探讨。
一、存在的问题1. 贷款标准不够明确目前高校助学贷款的标准并不够明确，导致一些学生在贷款过程中存在不确定性和困惑。
学生往往不能清楚地了解到自己是否符合贷款条件，以及贷款额度等具体信息，这给学生带来了很大的困扰。
2. 贷款利率较高部分地区的高校助学贷款利率较高，使得一些家庭经济困难的学生背负了更多的负担。
高利率的助学贷款不仅增加了学生的经济负担，也增加了学生毕业后的还款压力。
3. 贷款管理不规范一些地方的高校助学贷款管理不规范，存在着贷款资金管理混乱、贷款发放不及时等问题。
有的学生甚至因为贷款资金发放不及时而影响了正常的学业和生活。
4. 违规违约现象较多部分学生在助学贷款过程中存在违规行为，如虚报家庭经济状况、挪用贷款资金等，给高校助学贷款工作带来了一定的风险和隐患。
二、对策思考各地区的高校助学贷款标准应该更加明确和清晰，明确贷款对象、贷款条件、贷款额度等内容，让学生和家长能够更加清楚地了解自己是否符合贷款条件，以及可以获得的贷款额度。
政府应该加大对高校助学贷款利率的监管力度，降低高校助学贷款的利率，减轻贫困学生的还款压力，让他们能够更加顺利地完成学业。
各地高校应该进一步规范助学贷款管理程序，加强资金管理和发放流程，保证贷款资金的安全和及时发放，避免因管理混乱而给学生造成不必要的困扰。
4. 加强监管和惩处对于那些存在违规违约行为的学生，高校应该加强监管，严肃处理，严格追究责任，杜绝违规行为的发生，维护高校助学贷款制度的公平和公正。
高校助学贷款政策的出台和实施，为贫困学生提供了更多的上学机会，有力地促进了教育公平。
我们也应看到其存在的一些问题，只有不断优化政策，加强管理，才能更好地落实助学贷款政策，让每一个贫困学生都能够获得公平的接受教育的机会，实现自身的人生价值。
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考高校助学贷款是国家为了解决大学生家庭经济困难的一项重要政策。
通过向家庭经济困难的学生发放贷款，帮助他们完成学业并减轻家庭经济压力，促进了教育公平和社会稳定。
虽然高校助学贷款在解决问题的同时也存在着一些问题，需要针对性地进行改进和提高。
本文将围绕高校助学贷款工作中存在的问题及对策进行思考和分析。
一、存在的问题1. 贷款利率过高目前，高校助学贷款的利率相较于商业贷款还是相对较高的，这对家庭经济困难的学生来说是一定的负担。
尤其是对于学生家庭经济状况非常困难的情况，还款的压力变得更大，甚至有可能会成为负担。
2. 助学贷款审批流程复杂一些地区的高校助学贷款审批流程相对繁琐，使一些有需要的学生难以申请到贷款。
审批的时间周期长，学生的急需得不到满足。
3. 还款问题一些学生毕业后由于就业困难或者工资水平低，无法按时还款，导致贷款逾期、拖欠情况屡见不鲜。
二、对策思考应在国家层面实施政策调整，对高校助学贷款的利率进行适当调整，降低家庭经济困难学生的还款负担。
应该简化和规范高校助学贷款审批流程，加快审批速度，方便有需要的学生及时获得贷款资金。
应建立健全的还款管理体系，建立相应的督促还款机制，通过多种方式督促学生按时还款，避免因就业压力或其他原因而拖欠还款。
4. 加强宣传和教育加强对家庭经济困难学生的助学贷款政策的宣传力度，提高他们对贷款政策的了解程度，避免信息不对称和贷款政策认知不足导致的问题。
5. 提高还款渠道便利性加强高校助学贷款还款渠道的建设和服务水平，提供更加便利的还款方式，方便学生按时还款。
6. 增加还款宽限期适当增加高校助学贷款的还款宽限期，对一些在就业初期收入较低的学生给予更多的还款时间。
从高校角度浅析国家助学贷款违约问题及其建议
从高校角度浅析国家助学贷款违约问题及其建议国家助学贷款是一项为了帮助贫困家庭学生顺利完成学业而推出的政策，它给予了许多家庭经济条件较差的学生获得高等教育的机会。
随着近年来高校学生规模的扩大和就业市场的变化，国家助学贷款违约问题也日益突出。
为了解决这一问题，本文将从高校角度浅析国家助学贷款违约问题，并提出一些建议。
一、国家助学贷款违约问题的成因1.1 就业困难随着社会经济的发展和就业市场的变化，越来越多的大学毕业生面临就业困难。
一些贫困家庭学生毕业后找不到合适的工作，导致无法按时偿还助学贷款。
1.2 收入水平低部分贫困家庭学生毕业后进入收入较低的行业，或者找到的工作待遇不佳，难以承担正常的还款压力。
1.3 缺乏财务教育一些大学生对财务管理缺乏足够的了解和培训，导致在毕业后不知道如何科学规划财务和偿还贷款。
1.4 债务追踪困难部分毕业生由于个人信息变更、经济来源不稳定等原因导致无法及时接收到还款通知，从而错过了还款期限。
2.1 加强职业规划指导高校应当加强对学生的职业规划指导，帮助学生在校期间明确自己的发展方向，提前做好就业准备。
这样可以降低学生毕业后迅速找到工作的难度，从而减轻助学贷款违约的风险。
2.2 开展财务管理教育高校应当加强对学生的财务管理教育，提高学生的财务管理意识和能力。
通过开设相关的课程或举办财商教育活动，帮助学生了解贷款的风险和责任，提升偿还贷款的自觉性。
2.3 增加就业保障高校可以与企业合作，增设实习、就业实践基地，加强校企合作，提高毕业生就业率，帮助学生顺利就业，提高收入水平，减轻贷款偿还压力。
2.4 加强还款监管和服务高校可以建立健全完善的国家助学贷款管理系统，及时更新学生信息，加强对还款情况的跟踪和管理。
为违约学生提供贴心的还款服务和帮助，积极开展还款宣传和咨询工作，让学生了解偿还贷款的重要性和方法。
2.5 强化责任教育高校可以通过开展助学贷款违约责任教育活动，引导学生树立正确的金钱观念和债务观念，培养学生履行合同责任的意识，提高偿还贷款的主动性和积极性。
对国家助学贷款风险控制问题的几点思考
对国家助学贷款风险控制问题的几点思考国家助学贷款是与我国高校实施收费制度相配套的一项运用金融手段扶助经济困难学生完成学业的积极政策,是适应我国教育体制深化改革的需要而推出的一种新型金融业务。
就助學贷款的基本内涵、风险性及其解决措施进行了分析。
标签：国家助学贷款;风险控制;思考自1999年开办以来,助学贷款从无到有,规模不断扩大。
当然,国家助学贷款作为新生事物,是在我国社会信用制度还未建立起来的客观环境下推出的,面临着制度完善的迫切要求。
如何在我国真正建立起一个适合国家助学贷款特点的风险控制制度,是一个尤为突出的亟待研究的问题。
一、国家助学贷款是与我国高校实施收费制度相配套的一项新型金融业务国家助学贷款与高校实施收费制度的重要理论依据是高等教育成本分担与补偿理论和公共产品理论。
高等教育成本分担与补偿理论的创建者约翰斯通在《高校教育的成本分担:英国、联邦德国、法国、瑞典和美国的学生财政资助》一书中最先把教育成本与学费联系起来,并对两者关系进行考察。
他认为,高等教育是有投资、有收益的活动,它满足了多个主体的需要。
根据“谁受益、谁付费”的市场原则,政府、企业、家庭、雇主、个人等受益人应共同分担高等教育成本,学生(家庭)必须向高校缴费上学[1]。
公共产品理论则认为,产品属性是经济学中判断该产品是由政府提供还是由市场提供的主要理论依据。
高等教育既不是公共产品,也不是私人产品,而是一种准公共产品。
准公共产品由于具有一定的效用外溢性,不能完全由市场提供,应由政府参与提供[2]。
按照这一原理,作为准公共产品的高等教育应由政府和市场共同提供,高等教育的学费作为准公共产品的一种收费,体现了一种全新的高等教育关系。
成本补偿理论和公共产品理论的提出成为我国高校收取学费的重要理论依据,而我国教育经费严重短缺的困境和高等教育筹资多元化的实践也对收取学费提出了迫切的要求。
1989年,我国高校开始进行收费改革,1997年,全国高校全面推行收费制度。
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考随着我国高等教育的普及和社会竞争的加剧，高校助学贷款成为了许多家庭和学生们解决学费和生活费用的重要途径。
在助学贷款工作中却存在着不少问题，这些问题不但给学生们带来了困扰，也给社会带来了一定的负面影响。
本文将针对高校助学贷款工作中存在的问题进行深入分析，并提出一些对策思考，以期能够提升高校助学贷款工作的质量和效益。
一、问题分析1. 贷款利息过高目前高校助学贷款的利息率普遍偏高，这对于家庭经济条件一般的学生来说是一个不小的负担。
过高的利息率使得贷款还款变得十分困难，甚至影响到了学生的学业和生活。
2. 还款压力过大对于大部分高校毕业生来说，刚刚踏入社会就需要面对巨大的还款压力，这无疑会对他们的职业发展和生活造成一定的阻碍。
虽然有些高校推出了“宽进严出”的还款政策，但是由于贷款利息过高，学生们仍然承受着较大的还款压力。
3. 学生贷款管理不规范在一些地区和高校中，由于管理不规范和监管不力，一些学生将助学贷款用于了不当用途，导致了贷款违约和还款困难的问题。
这不仅给学校带来了经济损失，也损害了正当需要帮助的学生的利益。
4. 信息不对称由于一些学生对于助学贷款政策和流程不够了解，导致他们在申请和还款过程中出现了许多不必要的问题。
一些高校的相关政策和助学贷款信息也没有得到广泛宣传和传达，学生们对于自身权益的保护能力不足。
5. 缺乏监督和评估关于高校助学贷款的监督和评估工作并不够完善，这导致了一些不法分子和不良高校利用漏洞从中谋取私利，损害了广大学生的利益。
二、对策思考针对以上所述的问题，我们应当提出一些对策思考，以期改善高校助学贷款工作的现状。
1. 降低贷款利息率政府和高校应当努力降低助学贷款的利息率，确保合理利息的基础上尽可能减轻学生的还款负担。
可以鼓励银行和金融机构加大对助学贷款的支持力度，推出利率更低、还款更灵活的贷款产品。
2. 完善还款政策高校应当推出更为宽松的还款政策，为毕业生提供更多的还款支持。
高校国家助学贷款学生诚信问题的思考
高等教育合理需求，将多元、弹性的党支部设置与党员个性化发展的需要有机的结合，此外，党支部还可以根据自身的特点，在符合规定的情况下有针对性的建立党支部的规章制度。
通过更加精准的设置方式，可以增强党员对党组织的心理认同感，让党员更加清晰地了解自己要做什么、擅长做什么，从而增强党员为群众服务的主动性和积极性，同时提升党员服务的质量和水平。
（三）以人为本，加强建设服务型基层党支部建设高校服务型基层党支部，要求高校基层党支部成员发挥模范先锋作用，服务学生、服务教师、服务社会。
高校可以通过鼓励基层党支部与服务对象如困难学生等结对子，或者鼓励学生党员与教师党员参与志愿服务、三下乡等活动，引导党支部成员走进基层，用所学的专业知识为解决社会问题提出相应的建议。
党支部在服务过程中应明确责任归属，建立目标责任管理制。
对党支部干部进行定期培训，提高干部的组织领导能力。
在服务工作中注意把控进程，将责任细分到个人，将服务工作落实到位。
此外，还要注重服务的长效性，使党支部服务工作有始有终。
建立并完善一套可量化的综合服务质量考核标准，由服务对象、党员自身、党支部干部等对服务活动进行综合评价并记录在高校相应的党员个人数据库中，用数据说话。
学校对于表现突出的先进个人以及党支部可以通过线下分享会加公众号推文等形式给予公开表彰；对于不足之处鼓励党支部成员献言献策，并在支部间进行分享。
通过落实到实处的服务，党员的先锋作用和价值才能得到了群众的认可与肯定，通过让党员切身参与到服务群众的实践中来，更好地让党员增强对党组织的认同感，并进一步找准自身的定位。
四、结束语基层党组织是党组织的先锋军，而高校党组织则是基层党组织里一支独特的先头部队。
高校党组织的建设与高校党员，高校党员干部，高校党支部紧密的联系在一起。
以创新为着力点，通过创新高校基层党组织工作理念，创新高校基层党组织工作机制，创新高校基层党组织工作载体，分别从理论以及实践层面进行有针对性的改革创新，从而提升基层党支部活力，促进基层党组织建设。
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考问题：
1. 部分学生申请助学贷款资格审核时间过长，影响学习进度和心情；
2. 部分学校审核不严格或者人员不足，导致资格不符的学生也能够获得贷款；
3. 部分学生借款过多或者借款后没有按时还款，导致债务累积；
4. 贷款利率高、利息计算不透明，学生难以理解和承担；
5. 学生申请条件过于苛刻，某些符合资格的学生无法获得助学贷款。
对策思考：
1. 加强学生与申请流程的沟通，提供更加人性化和贴心的服务，缩短审核时间；
2. 严格按照规定执行审核流程，加强审核人员培训和管理，确保资格审核的准确性和公平性；
3. 通过现代化的信用评估体系、风控机制等手段，对学生借款额度、借款期限、还款计划进行科学合理的设定；
4. 透明化利率设定，减少各项隐性费用，向学生提供贴近实际的借款利率和计息方式；
5. 优化申请条件，减少不必要的限制，为符合贷款条件的学生提供更多的助学机会。
通过以上对策思考，我们可以看到，解决高校助学贷款工作中存在的问题是一个系统工程，需要多个方面的协作和配合，才能实现更好的助学贷款服务。
在具体实施中，需要政府、高校和相关金融机构建立起合作机制，积极应对问题，打破束缚，为身处困境的学子提供帮助，推动更多人实现自我发展，为国家社会的发展增添智力盈余。
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考
高校助学贷款工作中存在的问题及对策思考1. 引言1.1 现状分析高校助学贷款工作是高校学生资助工作的重要组成部分，旨在帮助有经济困难的学生完成学业。
在实际操作中，我们不难发现一些问题。
政策执行不到位。
尽管国家出台了一系列政策支持高校助学贷款工作，但在具体执行过程中，各地高校存在执行不到位、变相收取抵押品等问题。
资金管理不透明。
有的高校在助学贷款发放过程中存在不公开、不透明的资金管理情况，导致学生和社会对助学贷款的使用情况缺乏监督。
贷款违规问题频发。
一些高校和学生存在贷款违规问题，比如擅自挪用资金、虚报贷款金额等现象。
这些问题的存在严重影响了助学贷款工作的有效性，也损害了政府的形象。
针对这些问题，我们有责任提出合理的对策和建议，以促进高校助学贷款工作的规范化和高效性。
1.2 问题意识高校助学贷款工作是为了帮助那些经济困难的学生顺利完成学业而设立的一项政策措施。
在实际的实施过程中，我们不难发现存在着一些问题，这些问题不仅影响了资金的使用效率，还可能给学生和社会带来一定的风险和负面影响。
我们需要关注的是政策执行不到位的问题。
在一些高校中，助学贷款的政策实施并不够严格和完善，导致一些不符合条件的学生也能够获得贷款，这使得真正需要帮助的学生得不到足够的支持，同时也增加了贷款资金的浪费和挥霍的可能性。
资金管理不透明也是一个比较普遍的问题。
一些高校在助学贷款的资金管理上存在着不规范、不透明的情况，导致资金的使用不够科学和有效，甚至可能出现挪用、挥霍等问题。
这不仅会浪费宝贵的财政资源，还可能会影响到学生的权益和利益。
对于这些问题，我们必须有清醒的问题意识，认识到这些问题的存在对助学贷款工作的发展和完善是具有重要意义的。
只有通过深入分析和思考，找出问题的症结所在，才能提出有针对性的对策和建议，为助学贷款工作的持续健康发展提供有力的支持和保障。
2. 正文2.1 政策执行不到位政策执行不到位是高校助学贷款工作中的一个主要问题。
关于高校学生贷款诚信问题的思考
是最基本的人格基础． 一个 言行一 致 ， 表里如一 ， 说到做 到， 大公无私 ， 才能取信 于他人 ， 取信于社会． 才能为学
习而勤奋努力 ， 为工作而兢 兢业业 ， 不计个人得失 ， 为社 会而勇于奉献． ： 的好干部焦裕 禄 ， 如 党 几十年来高 尚 的品格在人们心 中不能磨灭 ；非典” “ 灾难 中献 出生命 的“ 白衣天使” 汶川地震 中 ， ； 在生与死 的关 口冲锋在前的
中图分类号： ６１ Ｇ ４ 文献标识码： Ａ 文 章 编 号 ：０ ９ ８ ２ （０ ８ ０ － ０ ３－ ０ １ ０ － ２ ４２ ０ ）６ １３ ４
诚信是 中华 民族的传 统美德 ， 不论 是古代社会 、 现代社会 ， 诚信都是人 们处 事哲 学 的基 本原则． 诚信 即诚 实守信． 作为行为道德规范 ， 其基 本内容包括 ： 诚实 、 诚恳 、 信用 、 信任 、 忠诚 老实． 中 国古代 伦理道德 中一直 是 倡扬的价值观念． 中国古代伟大 的思想 家、 教育家孔子在《 论语 ・ 子路 》 中说“ 言必行 、 行必果” 古代 哲学家朱 ． 熹在《 四方集注 ・ 中庸集 注》 中指 出；诚者 ， “ 真实无妄之谓 ， 天理之本然也 ” 可见 ， 。 自古代起人们就视诚信为道 德的最高境界和做人 的基本准则． 在现 实生活 中 ， 诚信 就是要求 行为主 体应具 有 的道 德 品性 ， 为人处 事要真
识 ， 转 高 校 大 学 生长 期 拖 欠 国家 助 学 贷 款 的现 象 ． 扭
第一 ， 倡导大学生树立诚信观 ， 是培养有理想 、 有道德 、 有文 化、 纪律 的社 会主义公 民的需 要． 有 诚信是社 会主义文化建设 的内在根基 ， 的十七大强调 ， 党 努力构建社会 主义和谐社会 ， 在全社会 大力开展 爱国守法 、 要
对高校做好国家助学贷款工作的几点思考
以来 ， 帮 助 了许 许 多 多贫 困 学 子 。 在一 定 程 度 上 解 决 了家 庭 经 济 困 难 学 生 上 学难 的 问 也逐渐暴露出来。 高 校 如何 做 好 贷款 工 作 ，
生 毕业 后 流 动性 较 大 ， 银 行 缺 乏严 密 、 有 效 位 和 联 系 方式 。 当负 责 学 生 工 作 的 老 师 费 的诚 信 认 定 、 评估、 跟 踪 管理 以及 违 约 惩 戒 尽 周 折 的 一 遍 遍 打 通 电话 ， 他们就会在 口 信 体 系还 未 完 善 ， 个 人的信用更以“逾期不 归
位准确。 现行高校助学贷款工作中 ， 高校 需 银行 催 还 贷 款 工 作 压 力越 来 越 大 ， 已 成 为 相 应 的 助学 贷 款 系 统 上 的 信 息 ， 所 以 在 违 要进行 的工作很多 ， 联 系金融、 组织信贷 、
中往 往 顾 此 失 彼 。
醒和告知 ， 就 造 成 了 逾 期 不 归还 贷款 的 事
高校 是 国 家 助 学 贷 款 工 作 开 展 中重 要
题。 但 随 着 助 学 贷 款 工 作的 深 入 ， 许 多 问题 等 一 系列 机 制 。 再加 上 现 阶 段 ， 我 国个 人 征 头 上 答 应 会 马 上 还 款 ， 但 事 实 证 明 他们 的 口头 承 诺 是在 撒 谎 。 对 于这 样 的拖 欠 “ 钉 子 ， 催 还 贷款 工 作 就 会 显 得 非 常 棘 手 。 ⑤ 为主， “ 他律 ” 为辅 ， 往 往 只 能 从道 德 标 准 上 户” 去 谈 及信 用 ， 所 以 ， 我 国大 学 生 在 国 家 助学 利 率 调 整 造 成 的违 约 。 这 种 违 约 情 况 是 由 的 实 效 性 已 经 引 起 各 高校 领 导 、 学 生 工 作 部门的广泛关 注。 贷款 中 的 信 用 问 题 难 以 度 量 、 无 法 进 行 有 于 银 行 、 学 校 以 及毕 业 生 之 间 的沟 通 不 良
学生生源地贷款的个人感悟
学生生源地贷款的个人感悟首先，我想说的是，生源地贷款对于我来说是一种及时雨。
家庭条件一般的我在大学期间经常为学费、生活费而发愁，但又不想给父母增加负担。
正是在这种情况下，学校宣传了生源地贷款政策，让我看到了一线希望。
通过简单的申请程序，我成功获得了贷款额度，解决了即将发生的学费问题。
这种贷款不仅让我渡过了难关，还让我更加珍惜学习的机会，更加努力地学习。
因为我知道，这笔贷款是学校和社会对我的一种支持和帮助，我需要用好这笔钱，努力学习，将来回报社会。
其次，我感受到生源地贷款的背后有着浓厚的人文关怀。
在我的印象中，生源地贷款并不只是一种资助方式，更多的是一种对于学生的关怀和呵护。
通过贷款政策，学校不仅给予了我资金上的支持，更重要的是给予了我精神上的支持。
我感受到了学校对于每一个学生的重视和关爱，感受到了社会的温暖和力量。
在激励下，我更加坚定地走向前方，不忘初心，不忘自己的梦想。
这种人文关怀不仅让我感到温暖，更激励我向着更高的目标努力奋斗。
此外，我也体会到了生源地贷款的责任和担当。
贷款虽然是钱，但更多的是责任。
收到贷款之后，我时刻提醒自己，这是一笔债务，需要按时、按量还清。
因此，在学习过程中，我更加珍惜时间，更加努力学习，争取通过优秀成绩来回馈这种支持和帮助。
同时，也时刻铭记着自己的初心和使命，要成为一个有责任感、有担当的人，用自己的行动回馈社会，回馈学校。
这种责任感和担当也让我更加坚定地前行，不忘初心，砥砺前行。
综上所述，学生生源地贷款对于我来说不仅是一种资助方式，更是一种精神的支持和鼓励。
通过申请贷款，我感受到了学校和社会对我的关怀和呵护，更感受到了责任和担当的重要性。
这种贷款不仅是一笔债务，更是一种责任，需要我们用优秀的成绩、用积极向上的态度来回报社会。
我会牢记这份厚爱，用自己的实际行动去传递温暖和正能量。
希望未来的学生也能通过生源地贷款得到帮助，顺利完成学业，实现自己的梦想。
愿我们都能成为有担当、有责任感的人，为社会、为家人、为自己创造更美好的未来。
浅谈如何解决高校助学贷款还款难的问题
浅谈如何解决高校助学贷款还款难的问题【摘要】高校助学贷款是帮助学生完成学业的重要资助方式，但是当前存在着还款难的问题。
为解决这一问题，可以从加强宣传培训、建立管理机制、提供就业支持、加大监督力度和完善服务体系等方面入手。
通过加强政策宣传和培训，提高学生的还款意识和能力；建立健全还款管理机制，推动规范化操作；提供更多就业创业支持，增加还款来源；加大监督与惩罚力度，规范还款行为；完善服务体系，提升贷款服务质量。
加强高校助学贷款管理的重要性不言而喻，共同努力解决还款难题，为学生提供更好的发展机会。
通过这些努力，可以促进高校助学贷款的良性发展，为学生的学业和就业提供更好的支持。
【关键词】高校助学贷款、还款难、政策宣传、还款管理机制、就业创业支持、监督、惩罚、贷款服务体系、管理、发展机会、解决问题。
1. 引言1.1 高校助学贷款的重要性高校助学贷款是一项支持贫困学生接受高等教育的重要措施。
在我国教育资源不均衡的情况下，许多家庭无法承担高昂的大学学费，助学贷款的出现为这些学生提供了宝贵的机会，使他们有机会接受优质的教育，提高自身的素质和竞争力。
高校助学贷款不仅有助于贫困学生顺利完成学业，还有助于推动社会公平与经济发展。
通过助学贷款，更多学生可以享受到优质的教育资源，提升自己的综合素质，为国家的建设和发展贡献力量。
高校助学贷款的重要性不言而喻，必须加大对这一政策的支持和推广，让更多有志向的学生能够受益，实现自己的人生理想。
1.2 当前高校助学贷款还款难的问题1. 学生就业困难：由于就业市场竞争激烈，很多大学生在毕业后找工作的过程中遇到困难，导致无法及时偿还助学贷款。
2. 还款管理不到位：一些高校在贷款发放过程中没有建立健全的还款管理机制，缺乏有效的催收措施，导致部分学生拖欠还款。
3. 贷款政策宣传不足：学生对助学贷款政策了解不深，缺乏正确的还款意识，导致还款难度增加。
4. 学生消费观念不健康：部分学生对金钱消费观念不健康，过度消费导致财务困难，无法按时还款。
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中 国 民 航 飞 行 学 院 学 报
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Ｓ ｐ２ ０ ｅ．０ ７
ＶＯ － ８ＮＯ ５ ｌ ． ｌ
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｏ Ｃｉ ｉ Ａｖ ａｉ ｎ Ｆ ｉｈ Ｕｎ ｖ ｒｉ ｏ Ｃｈ ｎ ｏ ｒ ａ ｆ ｖｌ ｉｔ ｌ ｔ ｏ ｇ ｉｅｓ ｙ ｔ ｆ ｉａ
和 学 杂 费 ，这 一 群 体 中的大 多 数人 都 面 临辍 学 的
计 ，２０ ０ ２年底全国普通高校在校本专科贫困生约
为 １０ 多万 （ 在校 学生 总人 数 ９３万 的 ２％ ９ 按 ５ ０ 计
维普资讯
Ｓ ｐ． ０７ ｅ ２０
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中 国 民 航 飞 行 学 院 学 报
Ｃｉ ｉ Ａｖ ａｉ ｎ Ｆ ｉ ｈ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｏ Ｃｈ ｎ ｖｌ ｉｔｏ ｌ ｔ ｇ ｉｅ ｓ ｙ ｔ ｆ ｉａ ５ ３
算 ），若每 人每年 按 ６ ０ ０元 申请 国家助学 贷 ０
贷 ，经办银行和经办人也不承担责任 ，但是 ，在 国家助学贷 款的发放与管理的过程 中，商业银行 必然在一定程度上承担 因学生毕业后逃贷所造成 的经济损失，因为，即使政府财政 能核销 因逃贷
和银行的欢迎 ，国家助学贷款远没有成为助学的主
渠道，高校贫困生资助工作的形势依然很严峻。
１ ．学生欠费现 象十分严重 “ 统计 ，贫 困大 学 生 约 占在 校 大 学 生 人 数 据
的 ２％以上 ，若 以 ２ ０ 年 普 通 高 校 在 校 人 数 为 ０ ０２
招生 规模 ，为全体 国民享有公平的高等教育机会 提 供 了强有 力 的政 策支 持 ，２ ０ 年 ，国家又 对 贫 ０４
关 键 词：高校 学生 助学贷款 银行
中图分类号：Ｆ ３ ． ８０ ５ 文献标识码 ：Ａ
学生助学贷款是 由中央和省级政府共同推动
困境 。尽管 我国高等教育收费的数额与 国际上收 费高 的国家无法相 比，但就学费 占居 民收入 比来
看 ，现 实 中 我 国 多 数家 庭 按 照 成本 分 担 原 则 分付 学 费却 有 一 定 的困难 ，居 民收 入 水平 已难 以承 受
００ ５０ ０ 元 的学 费再 加 上 数 目可观 的学 习 、生 ０－ ０
加 以改进 ，必然会使那些勉强能供其子女完成基
础 教育 的家 庭 对 高 等教 育 望 而 却 步 ， 必 然将 那 些 考 上大 学 的寒 门子 女拒 之 于 高 等 教 育 之 外 ，这 既 不 利 于 国 民素 质 的整 体 提 高 ，也 在 很 大 程度 上 延
活费用 ，家庭 的经济负担恐 怕不堪重负 。居 民家
庭 的高 等教 育 学 费负 担远 高 于 西方 发 达 国家 ，城
续着收入和就业 的不公平，延续着受教育机会 的
不 公 平 ，延 续着 社 会 地 位 的 不 公平 ，这 些 不 公平
镇居民家庭学费负担率是美国的 ２３倍， 日本的 ． １５倍 ；农村家庭学费负担率是美国的 ４９倍 ， ． ． 日本的 ３ ３倍。高校 中经济困难学生的人数逐年 ．
对高校 学生助 学贷款 问题 的思考
程 静
６７ ０ ） ３ ０２ （ 西华师范大学马克思主义学院 四川南充
摘
要：助学贷款政策是 我国政府资助高校贫困学生的一种重要的制度，但 由于种种
原因远未发挥 出应有的潜力。因此，必须通过健全制度 ，转变信 贷理念，建立信用体系以及降 低银行风险等对策来推动高校学生助学贷款 良性发展。
ห้องสมุดไป่ตู้
的一种信用助 学贷款 ，由国家指 定的商业银行负
责发放 ，该项工程 的实施具有深远 的意义和 巨大 的作用 ，然而在实施过程 中却远 未发挥 出应有的
潜 力 ，高 校 学 生 欠 费现 象 依 然 十 分严 重 。如 果 不
高等教育学 费负担 。对 于占我 国将近 ８％ ０ 的农村 家庭 以及城镇居 民中的低 收入家庭来说，每年 ４
欠费时间长 。从理论上讲 ，助学贷款 的需求量很
大，然而 ，与之相反，这项政策并没有受到学生
务院先后出台了国家助学贷款管理规定 （ 试行 ）
和助学贷款 管理 的若干意见两个文件 ，对 国家助 学贷款 的发放和管理作了具体 的规定 。应 该说这
两 个 文 件 为 高 等 教 育深 化 改 革 ， 为高 等 学校 扩 大
２ ．国家助 学贷款政策执行 不力
从实践看 ，国家助学贷款工作取得 了一定的 成 效，但 总体规模小 ，普及 面不广 ，进度慢的问 题 仍然突出。鉴 于中国经济发展的不平衡性 ，国
作中出现 的新 问题，也是 困扰高校建设和 发展 的 新障碍 。主要表现在欠 费人数多、欠费金额大 、
款 ，则每年应 申请到贷款总额为 １４亿元，４年 １ 累计 应 申请到 ４６亿元 。然 而 ， 自国务 院 １９ ５ ９９年
转发 两个 文件 以来 至 ２ ０ ０ ３年 ６月底 的 ４年 中 ，全
国各国有商业银行累计发放 的国家助学贷款 仅为
５． ２ ７亿 元 ，只 约 为实 际需 求 的 １８ ／ ，使 这项 利 国 利 民的助 学 工程 实施起 来 步 履蹒跚 。
困大 学生助 学 贷款 给予 了更 加优 惠 的待遇 。但
是 ， 这 项 政 策 在 实 施 过 程 中 却 遇 到 尴 尬 。据 统
９ ３万计算，在校贫困大学生群体约 占 １０多万 ５ ９
人 。到 ２０ ０ ４年 ，这 一群 体 已约 为 ２０万 。 ”这些 ０
学生的家庭无力支付他们在校期 间的全 部生活 费
上 升 ，从 各 高校 欠 费学生 的统计 情况 看 ，这 部分经 济 困难 学生 的欠费 占整个欠 费 比例 的 ９％ ０ 以上 。
的长期保持和延续必将严重影响经济 的发展和社
会 的稳 定与 进步 。
一
、
当前高校学生助学贷款现状
高 校 学生 欠 费 问题 是 近 几 年 高校 收 费管 理 工