讲师班笔记要点10
班主任工作十讲读书笔记
班主任工作十讲读书笔记
一、班主任的职责
1.班主任是学校中的重要人物，负责管理班级的日常事务，维
护班级的秩序，为班级学生提供帮助和指导。
2.班主任要帮助学生制定学习计划，指导学生完成学习任务，
督促学生按时完成作业，检查学生的学习情况，并及时发现和解决学习中的问题。
3.班主任要关心学生的成长，定期与家长沟通，及时了解学生
的学习情况，让家长及时发现学生学习中的问题，及时调整学习计划，提高学习效果。
4.班主任要及时发现学生的问题，及时帮助学生解决问题，及
时调整学习计划，给予学生必要的帮助和指导，让学生在学习中得到更多的成就感。
二、班主任的职业道德
1.班主任要坚持公平、公正的原则，让学生有公平的机会，不
能因个人喜好而偏袒某一名学生。
2.班主任要坚持客观、公正的原则，在处理班级学生的事务时，要公平、公正，不能因个人偏见而执行不公正的处理。
3.班主任要遵守学校的规章制度，维护学校的纪律，维护班级
的秩序，维护学生的利益。
4.班主任要尊重学生的个性，尊重学生的意见，尊重学生的权利，尊重学生的家庭背景，尊重学生的学习成绩。
5.班主任要尊重学生的隐私，不能擅自公开学生的个人信息，不能擅自窥探学生的隐私。
名师总结10层知识点
名师总结10层知识点作为一名优秀的教师，我深知教学工作的重要性和挑战性。
在多年的教学生涯中，我总结出了十个层次的知识点，希望能够为广大教师们提供一些借鉴和帮助。
第一层知识点：教学目标教学目标是教学活动的灵魂和核心，是实现教学效果的关键。
在教学过程中，我们应该清晰地明确教学目标，分析学生的特点和需求，制定符合学生实际水平和发展规律的教学目标，使之成为学生发展学习的动力。
第二层知识点：教学内容教学内容是教学的本质，是教学活动的基础。
在教学过程中，我们应该根据教学目标和学生的实际水平，选择和设计合适的教学内容，使之符合学生的认知和学习规律，体现教学的科学性和有效性。
第三层知识点：教学方法教学方法是实现教学目标和教学内容的具体手段和方式，是教学活动的核心。
在教学过程中，我们应该根据教学目标和教学内容，灵活运用各种教学方法，激发学生的学习兴趣和提高学习效果，促进学生全面发展。
第四层知识点：教学手段教学手段是教学方法的具体工具和手段，是教学活动的重要保障。
在教学过程中，我们应该根据教学目标和教学内容，灵活运用各种教学手段，如多媒体教学、实验教学、讨论教学等，提高教学质量和效果。
第五层知识点：教学资源教学资源是教学活动的重要支持，是教学活动的重要条件。
在教学过程中，我们应该根据教学目标和教学内容，借鉴和利用各种教学资源，如文字资料、图书资料、网络资源等，丰富教学内容和方法，提高教学效果。
第六层知识点：教学评价教学评价是教学活动的重要环节，是教学活动的重要保证。
在教学过程中，我们应该根据教学目标和教学内容，合理设计和有效实施教学评价，及时发现和纠正学生的学习困难，促进学生的全面发展。
第七层知识点：教学激励教学激励是教学活动的重要手段，是教学活动的重要推动力。
在教学过程中，我们应该根据学生的特点和需求，灵活运用各种教学激励，如夸奖、鼓励、奖励等，激发学生的学习兴趣和提高学习积极性。
第八层知识点：教学管理教学管理是教学活动的重要环节，是教学活动的重要保障。
教师必背十大知识点总结
教师必背十大知识点总结作为一名教师，要想取得优秀的教学成绩，不仅仅要具备丰富的教学经验和技能，还需要具备扎实的知识基础。
下面将为大家总结一下教师必须要掌握的十大知识点，希望对大家的教学工作有所帮助。
1.教育法律法规知识教师首先要学习了解相关的教育法律法规知识，包括国家教育政策、教育法规、教育法律等内容。
只有了解了国家的政策法规，才能更好的指导自己的教学工作，确保自己的教学行为合法合规。
2.学科知识教师作为教育工作者，首先要掌握扎实的学科知识。
不同的学科知识要求教师掌握的内容也不同，但只有掌握了扎实的学科知识，才能在课堂上教学有据，不能在学生提问时沦为一句“不知道”。
3.教育心理学知识教师需要掌握一定的教育心理学知识，了解学生的心理特点、心理发展规律，对学生的学习行为和心理状态进行科学的分析和研究，从而更好地指导学生的学习。
4.课程标准和教学大纲教师在教学过程中，需要严格按照国家和学校制定的课程标准和教学大纲进行教学。
了解并熟记相关的课程标准和教学大纲，有利于教师对学生的学习进行全面的指导和分析。
5.教学方法教师需要掌握一定的教学方法，不同的教学方法适用于不同的学科和不同的教学内容。
教师需要根据学生的实际情况，结合教学内容和教学目标，灵活运用不同的教学方法，使教学过程更加生动有趣。
6.教学评价教师在教学过程中需要学会进行科学的教学评价。
了解并掌握科学的教学评价原理和方法，有助于教师更好地了解学生的学习情况，及时发现学生的学习问题，提出相应的教学建议。
7.信息技术教育知识随着信息技术的飞速发展，教师需要具备一定的信息技术教育知识。
掌握信息技术教育知识可以更好地利用多媒体技术进行教学，丰富教学资源，提高教学效果。
8.学生行为管理教师需要掌握一定的学生行为管理知识。
学生行为管理是教师工作中非常重要的一部分，只有掌握了学生行为管理的方法和技巧，才能在课堂上更好地管理学生的行为。
9.教育管理知识教师需要掌握一定的教育管理知识，了解学校的管理制度和管理政策，协调教育资源的配置，保证学校教学秩序的正常进行。
教师培训笔记
教师培训笔记一、培训背景本次教师培训旨在提高教师的教育教学能力，促进教师的专业发展，提高学校整体教学质量。
培训内容涵盖了教学方法、课堂管理、学生评价等多个方面。
二、培训目标1.掌握先进的教学方法，提高课堂教学效果；2.学会有效的课堂管理技巧，营造良好的教学环境；3.掌握学生评价方法，关注学生的全面发展。
三、培训内容1.教学方法培训中，专家介绍了多种教学方法，包括讲解法、讨论法、实验法等。
每种方法都有其适用的场合和特点，教师应根据教学内容和学生的实际情况选择合适的教学方法。
同时，专家还强调了教师在运用各种方法时需要注意的细节，如讲解要清晰、讨论要有针对性、实验要安全等。
2.课堂管理课堂管理是保证教学效果的重要环节。
培训中，专家介绍了课堂管理的原则和方法，如尊重学生、公平公正、奖惩分明等。
同时，专家还分享了一些有效的课堂管理技巧，如如何调动学生的积极性、如何处理学生的不良行为等。
通过这些技巧的学习，教师们可以更好地掌控课堂氛围，提高教学效果。
3.学生评价学生评价是评价教学质量的重要手段。
培训中，专家介绍了多种学生评价方法，如考试、作业、观察等。
每种方法都有其优缺点和适用范围，教师应根据实际情况选择合适的方法进行评价。
同时，专家还强调了评价的公正性和客观性，避免主观因素对评价结果的影响。
四、培训效果通过本次培训，教师们普遍感到受益匪浅。
他们掌握了多种教学方法和技巧，可以更好地应对课堂教学中的各种挑战。
同时，他们也学会了如何关注学生的全面发展，关注学生的学习需求和心理状态。
这种关注不仅可以提高学生的学习效果，还可以促进学生的身心健康。
五、总结与反思本次教师培训是一次非常有意义的经历。
通过培训，教师们不仅提高了自己的教育教学能力，还增强了团队合作意识。
在未来的工作中，他们将更加注重教学方法的运用和课堂管理的技巧，关注学生的全面发展。
同时，他们也将不断反思自己的教学行为，不断改进和提高自己的教学水平。
六、展望未来随着教育改革的不断深入和教育理念的更新换代，教师培训将越来越受到重视。
有效教学十讲读书笔记
有效教学十讲读书笔记《有效教学十讲》是一本关于教学方法和理念的经典著作，作者是美国教育学家约翰·汤普森。
这本书总结了他多年来在教学实践中的经验和教训，提出了一系列有效的教学策略和技巧，帮助教师提高教学质量，激发学生学习的兴趣和潜力。
第一讲：教师的角色教师是学生学习的引导者和榜样，应该注重激发学生的学习动力和兴趣，引导他们主动参与学习过程，培养他们的自主学习能力。
第二讲：学习目标教师应该清晰明确地设定学习目标，让学生知道他们要学什么，为什么要学，如何学习，以及学习的标准和评价方式。
第三讲：教学方法教师应该根据学生的不同特点和学习需求，采用多种教学方法和手段，灵活运用讲授、讨论、实验、案例分析等教学形式，激发学生的学习兴趣和潜力。
第四讲：课堂管理教师应该建立良好的课堂管理机制，保持课堂秩序和学习氛围，有效管理学生的学习时间和学习资源，提高教学效率和效果。
第五讲：学生评价教师应该及时准确地对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生发现自己的学习问题和不足，及时调整学习策略和方法，提高学习效果和成绩。
第六讲：课程设计教师应该根据学生的学习需求和兴趣，设计富有启发性和挑战性的课程内容和教学活动，激发学生的学习热情和创造力。
第七讲：教学资源教师应该充分利用各种教学资源和工具，如多媒体教学、网络教学、实验室设备等，丰富教学内容和形式，提高教学效果和吸引力。
第八讲：教学评估教师应该建立科学合理的教学评估体系，对学生的学习情况和教学效果进行全面客观地评价，及时调整教学策略和方法，提高教学质量和效果。
第九讲：教学创新教师应该不断探索和尝试新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平和能力，不断创新和改进教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和潜力。
第十讲：教学反思教师应该经常对自己的教学实践进行反思和总结，发现和解决教学中存在的问题和困难，不断提高自己的教学水平和能力，提高教学效果和质量。
通过学习《有效教学十讲》，我们可以更好地了解和掌握有效的教学方法和技巧，提高自己的教学水平和能力，激发学生的学习兴趣和潜力，实现教育教学的目标和使命。
教师培训心得体会读书笔记(万能10篇)
教师培训心得体会读书笔记（万能10篇）教师培训心得体会读书笔记篇1 十三天是紧张的，辛劳的，但是收获也是沉甸甸的。
这沉甸甸的收获有：1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。
尽可能地发现学生的优点，多表扬学生。
人人都希望得到肯定，希望得到别人的认可，学生尤其是这样。
正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。
2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理——怎样读书“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。
“有纳才能吐”，有积累才能够表达。
我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
在阅读中培养学生的阅读习惯非常重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。
对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要及时积累纪录，不理解的词语要查字典解释。
第二、语句赏析。
对于优美的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培养学生的语言鉴赏能力。
第三、思想感悟。
针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的思考能力有一定的提高，对写话题作文有一定的帮助。
除了给他们创造兴趣外，还要给他们一些压力，比如开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们一定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。
另外就是教师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。
3、问渠哪得清如许，为有源头活水来——怎样写作(1)生活内容的课程化。
学生要向学课程一样对生活进行感悟、思考。
生活是一种客观存在，作文因为其内容是反映客观世界的，是思考的产物，属于意识的范畴。
让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的认识，这一步需要思考来搭桥。
(2)素材积累的熟稔化。
很多学生积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思考，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信心，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的积极性。
SYB创业培训师资班培训笔记考试要的汇总
SYB创业培训师资班培训笔记考试要的汇总（仅供参考、恳请指正修改）一、SIYB项目介绍1、SIYB项目产品产生你的企业想法（GYB）创办你的企业（SYB）改善你的企业（IYB）扩大你的企业（EYB）1.2、培训特点：满足小企业家的需求、模块化、通俗性、学用结合高度参与、统一教材、后续服务、质量管控1.3：SIYB与SYB的区别：SIYB 是整个创业项目的总称；SYB是SIYB的一个培训产品SYB培训的特点：国际品牌:40多种语言、84个国家使用；*参与性培训方法和从实践中学习；*结构设计模块化；*以教材为基础，通俗易懂，可操作性；*融课堂培训与质量监控、后续服务于一体，具有很强的实用性。
（满足小企业加需求、模块化、通俗性、学用结合高度参与、统一教材、后续服务、质量管控）SIYB培训周期（掌握）一、SYB培训2.1目标：培养创业创新思维、提高综合素质、识别市场机会、完成企业构思计划、掌握管理必备知识2.2对象：潜在创业者、新企业老板、需要制定企业计划的企业主2.3培训周期：推介(市场营销）-学员筛选-培训需求分析、实施培训、后续支持服务（整个周期都要监督与评估）SYB课程结构及内容：（十步）（掌握标准名称）第一步、评价你是否适合创业；第二步、建立一个好的企业构思；第三步、评估你的市场；第四步、企业的人员组织；第五步、选择你的企业法律形态；第六步、企业的法律环境和责任；第七步、预测你的启动资金；第八步、制定你的利润计划；第九步、判断你的企业能否生存；第十步、开办你的企业。
GYB课程结构及内容：什么是企业想法你适合创办企业吗产生你的企业想法筛选最优的企业想法你自己的企业想法四：创业计划书的步骤4.1企业概况4.2创业者个人情况4.3市场评估4.4市场营销计划4.5企业组织结构4.6投资4.7流动资金（月）4.8销售收入预测（12个月）4.9销售与成本计划4.10现金流动计划五、SYB讲师与讲师职责1、SYB讲师：格局、持续发展力、项目运行、知识体系、授课能力、指导能力、培训周期、多方协调、师德2、SYB讲师职责教师职责1、教师选择标准：⑴学历：大专以上，学习过企业管理或工商管理；⑵经验：有企业管理的经历和经验；⑶有成人教育工作经历；⑷有时间并愿意长期从事创业培训工作；⑸能够熟练运用SIYB教学语言进行培训。
内部培训讲师的基础知识笔记
天祥公司培训讲师的口号：
汇聚管理精英
引领学习潮流
培训的宗旨：
让知识技能化
让素质行为化
培训的作用：
传递公司的企业文化和价值观；
沟通公司新战略目标；
在变革期改变员工的观念
协助推广新的项目，以达到解决公司实际存在的问题；
5、受训完后马上见效果（因为学员走出培训室的时候才是培训的开始，课堂上学习只是培训的前奏）
6、大幅度提高学员的工作能力
培训师的使命：
1、培训是一个加工厂；对有需要完善的知识作进一步完善
2、培训是一台播种机：传播、引进新的知识和技能
3、培训是肥料：
4、培训是土壤：
讲师必须遵守的行为规范：
1、注意着装
2、守时
制作教案、考核标准
沟通、书面反馈
配合学员的考核
正确的培训的观念：
培训是机会
培训是工作
培训是责任
上级是最好的培训师
培训不是福利
培训场所里没有上下级之分，只有讲师和学员之分
培训师的基本理念：
让学员成为你备课和上课的中心
你有多博学并不重要，重要的是你的学员能学到多少
主题要突出
你有多受人尊敬并不重要，重要的是你的学员能掌握什么
对于那些我们不知道的问题，要敢于说“不知道”（但要注意表达方式）
第一次上台都紧张，主要担心的原因是什么？
怕出错
怕丢面子
怕学员听的效果不好
无法控制课堂气氛
培训不是万能的，并不是所有的问题都可以由培训来解决的：
1、人员问题（品德低下、文化水平太低等）：
2、步骤或程序问题
3、缺乏适度的认可和尊重
4、组织或管理问题
教师培训学习笔记
专题一教学常规与教学设计一、新课程理念下的教学常规1、教学工作计划2、备课3、课堂教学4、布置和批改作业二、教学设计教学设计—教育科学与教学艺术的结晶三、基本理论1、新时期教育理年的变化（1）从宏观的方面新教育理念：教育国际化、均衡化、协调化、终身化。
（2）教师：传统上“传到、守业、解惑。
”（3）学生：新理念认为，学生是具有主题性生命的人，是发展着的人。
2、新时期教师教师的转变3、班主任的地位和作用4、班主任的基本任务5、班级管理的原则6、班级管理的方法7、班主任工作的自我修养8、班级管理的基本内容三、传统班级管理模式的弊端与改革1、改革“大一统式”的班级管理模式2、改革“强制式”班级管理模式3、改革“等级式”班级管理模式4、改革“条件式”班级管理模式四、新理念下的班级管理体制1、建立新型的师生关系2、建立又笑的活动能够载体3、建立多元评价机制4、建立健全运作制度5、展望未来班级管理发展趋势专题三教育心理学课程一、教育心理学概述1、教育心理学的研究对象2、教育心理学研究的内容学生×教师×教学内容×教学媒体×教学环境学习过程教学过程评价/反思过程3、教育心理学的作用二、心理发展阶段的划分及各阶段心理发展的主要特征1、心理发展阶段的划分2、童年期和少年期、青年初期的主要心理特征三、当今建构主义学习理论的基本观点1、知识观2、学习观3、学生观四、学习动机的培养与激发1、学习动机的培养2、学习动机的激发五、知识的获得与保持1、知识的获得2、知识的概念3、知识的保持六、问题解决与创造性1、创造性及其特征2、影响创造性的因素3、创造性的培养七、打造自主高效课堂需要解决的几个问题1、“没有教不好的学生”之内涵2、遵循规律的问题3、科学施教的问题4、当堂训练做三种人5、打造高效课堂的目标——实现课堂和谐八、教师心理1、学生喜欢的教师特征（1）美国学生对教师的需求（2）、中国学生对教师的需要2、教师的特征与职业成就的关系3、教师的期望对学生的影响的实验研究专题四《教育学教程》一、教学及其对人的发展的作用1、教学的特点2、教学的意义二、教学原则及其对教师的基本要求1、启发性原则2、直观性原则三、新课程背景下的教学过程1、备学生2、备教材3、备教学设计专题六新课程背景下的课堂教学一、教学理论中的基础知识1、当代教学观的演变趋势2、教学组织形式的发展趋势3、教学模式的发展趋势二、课程改革——《新课标》实施1、课改六项目标2、新理念下的教师角色观三、新课程关注什么1、三位一体的教学目标是否得到有机的统一2、教学组织形式是否有利于有效的教学互动3、教学模式是否实现课堂教学的自主与高效专题五依法治教一、依法治教的涵义及意义二、教育法的产生、概念、特征、作用、形式、体系三、如果做到依法治教1、解读有关教育法2、履行教育法的职责（1）教师法第三条规定（2）《未成年人保护法》规定（3）《教师法》和《义务教育法》规定教师不得体罚学生（4）体罚学生的案例（5）教育法律责任主体的归责要件？专题八新时期中小学教师的职业道德建设一、中小学教师的劳动特点1、教师劳动的高度责任性2、教师劳动的复杂性和艰巨性3、教师劳动的示范性4、教师劳动的创造性5、教师劳动的全面性二、当前中小学教师职业道德方面存在的主要问题1、中小学教师职业道德规范（1）爱国守法（2）爱岗敬业（3）关爱学生（4）教书育人（5）为人师表（6）终身学习2、中小学教师职业道德存在的主要问题三、新时期中小学教师应该具备的人格素质四、当前中小学教师在职业道德方面面临的主要问题1、现代教育对教师职业道德的高要求与教师对自身职业低认同之间的冲突2、教师主力权威形象与学生渴望：尊重“的需求之间的冲突3、在教育过程中团结协作的道德要求与教育者之间竞争矛盾日趋激烈之间的冲突4、家长渴望与教师沟通和教师无暇与家长交流之间的冲突。
教师业务学习笔记及记录10
教师业务学习笔记及记录10
教师业务学习笔记09年度下学期姓名王其实学科语文时间
9.22 地点办公室形式自学学习内容及摘要初中学生的认知特点是由简单到复杂，由具体到抽象，由感性到理性。
因此，在参与式教学中，教学内容的设计要有坡度，要掌握好急与缓的关系。
在设计问题时要先易后难，逐层而上。
就好像把一个苹果挂在高处，让学生跳一跳就能摘到。
如此设计，一方面有利于激发学生的学习兴趣，另一方面有利于落后学生的主动参与，更不会让一些落后学生望而生畏、知难而退。
针对一些新颖的语文问题，应该提前引导学生回顾解决新问题所需要的相关知识，让学生领会温故知新的学习方法,在知新时还要善于总结和积累。
同时，教师要作好恰当的启发,使疑难问题简单化,让学生在急缓交融的思考中,环环紧扣,层层加深,以至完全理解和掌握新知识、解决新问题，逐步强化学生的自学意识和自主能力。
在课堂教学中，教学活动的开展要适合学生的思维状态和心理特点，为达到全员参与的目的，让每一位学生都有展示自己的机会，这就需要教师随机处理好急与缓的关系。
在活动进度上要先慢后快，在活动内容上要从单一型向多样型转变，在活动形式上要先模式化后个性化。
对知识要点的掌握上要先熟练后灵活，即先熟练记忆，再灵活运用，学习心得教师在课堂教学中，必须认真阅读教材，严格按照新课程标准的要求，紧扣教材内容，合
理渗透与教材内容相关的知识要点，准确把握知识的深度和难度，切不可随意的降低教学深度或盲目的提高教学难度09年9月22日全文下载：教师业务学习笔记及记录10。
老师课堂笔记知识点总结
老师课堂笔记知识点总结第一部分：语文知识点总结1. 词语搭配：在汉语中，词语的搭配是指相邻的两个词语在意义上的搭配，通常是根据语言习惯和语法规则而形成的固定用法。
通过学习词语的搭配，可以丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力。
2. 成语故事：成语是中国传统文化的重要组成部分，通过学习成语故事，可以了解其中的含义和来历，同时也能够提高自己的语文水平。
3. 修辞手法：修辞手法是指作品中用于增强语言艺术效果的一种技巧。
主要包括比喻、拟人、排比、夸张、对偶等。
第二部分：数学知识点总结1. 整数运算：整数的加减乘除运算是数学学习的基础，通过掌握整数的运算规律，可以解决各种实际生活中的问题。
2. 三角形：三角形是平面几何中的基本图形之一，通过学习三角形的性质和计算方法，可以应用到实际的测量和计算中。
3. 初一数学：初一数学主要包括有理数的加减乘除、方程和不等式的解法、平面图形的性质和计算等内容，通过学习初一数学，可以为进一步学习数学打下良好的基础。
第三部分：英语知识点总结1. 语法知识：学习英语语法是提高英语水平的关键，包括时态、语态、句型、词性、短语搭配等内容。
2. 单词拼写：掌握英语单词的拼写是提高英语书面表达能力的重要途径，通过不断的练习和记忆，可以增加自己的词汇量。
3. 阅读理解：通过阅读英语文章和故事，可以提高自己的阅读理解能力和语言表达能力，同时也能够了解不同的文化和思维方式。
第四部分：科学知识点总结1. 生物知识：生物是生命的载体，通过学习生物的基本概念和生命现象，可以了解自然界的奥秘和生命的规律。
2. 物理知识：物理是研究科学的基础学科，通过学习物理知识，可以了解自然界中的力、能、运动、光、电等现象和规律，并应用到实际的技术中。
3. 化学知识：化学是研究物质组成、性质和变化规律的科学，通过学习化学知识，可以了解物质的本质和化学反应的原理，同时也可以应用到生活和工作中。
以上是老师课堂笔记知识点总结，通过学习这些知识点，可以提高自己的综合素质和学习能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
冯晓强老师精华班笔记内容
精华班内容一、领袖人物需要具备权利和魅力建立了让员工赚钱的平台，权力就是让员工赚到更多钱，魅力就是让员工尊重你，从而使员工自动自发的工作例：和尚自动念经、穿僧袍；见到心仪的女孩自动心跳例：一只狼追兔子，很卖力追啊追，追了一个小时，突然发现兔子不见了，原来是被天上飞的老鹰抓走了<狼是员工，鹰是老板。
老板不要只顾埋头苦干，要像老鹰一样放大自己的视野，发现目标指挥狼(员工)去做>二、人与人沟通有三个部分：文字、语气语调、肢体动作人是自以为理性的感性动物能拉出对方感性的能力才是真正的销售能力三、行为背后一定有动机（动机是中性的），动机没有错，只是行为没有效果动机就是价值观，达成就开心，没达成就不开心婚前给朵玫瑰就激动不已，婚后给颗钻石也没感觉（价值观不一样了）人复杂就是因为价值观总在改变车是烧柴油还是汽油，一出厂价值观就已经确定了在公司一定要树立起员工对老板的信任四、潜意识的三套软件：价值观、信念、能力研究人就是让别人产生自己想要的行为管人管思想，思想就是潜意识，潜意识就是价值观、信念、能力1、目标就是价值观，价值观没变，信念变了，行为就变了2、加油决定不了车往哪里去，方向盘决定车往哪里去就是信念3、一个人知道自己想要的，而且相信自己站起来就能得到，但没有双腿，没有能力就得不到！五、人的价值观有两个需求：生理需求和心理需求生理需求包括：衣、食、住、行、性心理需求包括：受尊重、爱、被爱、榜样根据人的需求，改变其信念可以改变人的价值观例：古代鼓励当官（寒窗苦读考状元）；打战时嫁给志愿军（谁是最可爱的人）；鼓励上大学（大学毕业分工）五、同一个目标（价值观），开法拉利（能力），走直路（信念）老板把好方向，能力具备一个团队要使每个人的价值观和信念都一致，老板一定要有超级说服力！付出的代价越小，实现的梦想越大，动力越大；付出的代价越大，实现的梦想越小，动力越小；方法越多，选择就越多，有选择就是有能力！为什么你的高管跳槽，你就痛苦？就是因为没选择一个人的痛苦来自哪里？越是想要，越得不到，就越痛苦当在公司遇到问题时，要跳出框架，站在更大的框架看问题时，就不是问题了佛家是让人欲望减小，压力越小，动力越小所以员工要放大梦想，有欲望才有动力要懂得让某些人欲望降低，让某些人欲望增大即放大价值观如何放大员工梦想？①放大框架，从原来的框架拉到比他更优秀的框架：自己开宝马，邻居开法拉利住豪宅，自己就渺小了②帮公司一部分人先富起来，树榜样，立标杆（榜样的力量），刺激其他员工的生理、心理需求（中奖的人很少，为什么还有那么多人买彩票？）③老板首先要成为员工的偶像和榜样成为员工偶像的方法？员工一直想做，但他做不到，而老板做到了。
家庭教育讲师 学习笔记
家庭教育基础学家庭教育的前提和根本什么是家什么是家庭什么是家庭教育家：孩子最后的归宿，最温暖的地方，心灵的港湾，孩子汲取力量的地方，独自疗伤的地方，最安全的地方。
单纯的爱孩子是就连老母鸡都会做的事情，健康发展，个性养成的爱才是真爱。
家庭教育：家长的言传身教情感、交流、互动、实施的教育影响，家庭成员之间彼此相互影响互相成长的社会活动称之为家庭教育。
1、长辈教育晚辈2、长辈向晚辈学习3、同辈之间的学习家庭教育更重要的是言传身教教育孩子的问题盲目性随意性冲动性无序性（多头权威）破坏性（恨铁不成钢）反科学性原因1、数字信息化时代给老师、家长的权威带来挑战（只有你懂了，才能真正的引导）2、家庭中对性别的不认同亲子关系的重要性你与别人的关系对你的行为起着核心的制约作用。
人与人的关系决定着你接下来的行为亲子关系正常良性空间健康成长亲子关系异常恶性空间抵触敌视仇恨关系的状态决定顽劣的行为或教育的效果教育是否有效，是由被教育者是否准备接受你的教育理念决定，不是你的教育是否正确。
物质的人容易满足精神的人妈妈，我觉得我缺乏爱现在的孩子被众多的成人围绕，压力太大，被寄予很多的期望，更需要我们用科学的方法给予引导陪伴四、孩子成长的规律：人的理解力依赖于他的背景知识女高音“嚎叫”，指挥家“吓唬”0—3岁安全感4—6岁幼儿园7—13 文字符号书本上的就是符号，后人要通过符号去了解背后的真知机械记忆难以满足孩子后期的理解需求。
把你的话还原到孩子心中，不认可时扩大孩子的背景知识，先接纳，再说出你的想法如何做：1.进行有效沟通，把孩子的话还原到他的生命中去2.当你认为孩子错的时候，说出你的理由，扩大孩子的背景知识（消除孩子恐惧情绪，轻松快乐成长）3.由习惯做法转向科学，按规律把事情做好4.态度由主观转向客观家庭关系与家庭教育家庭的基本构成—人家庭关系：夫妻关系最基础亲子关系以血缘和收养为基础的关系家庭教育的方法1.环境熏陶法如何对待、安排家庭的教育支出2.说服教育法单只易折，众者难催书信法很特别3.榜样示范法家长对自己的要求对家庭的尊重对工作的热爱对事业的追求对困难的认知对生活的乐观4.实际锻炼法抓住时机创造时机克服困难及时肯定5.表扬奖励法赞许肯定奖励6.批评惩罚法违背了正确的思想原则行为规范公正合理恰如其分就事论事7.暗示提醒法家庭教育心理规律1、南风效应南风效应也称温暖效应，源于法国作家，拉风旦写的一则寓言，就是北风和南风比威力，看谁能让行人脱掉身上的大衣。
教师培训学习笔记
教师培训学习笔记一、培训背景在当今信息爆炸的社会中，教育领域的知识不断变化和发展。
为了跟上时代的步伐，提升教师的专业素养和教育教学能力，不断进行教师培训就显得尤为重要。
笔者参加了最近一次的教师培训，通过本次培训，深入了解到了如何提高自身的专业能力，并进一步拓展了教学思路和方法。
二、培训内容一：教育理论与实践本次教师培训的第一个内容是教育理论与实践。
在这部分内容中，我们学习了教育学的基础理论和相关技能。
教育的本质是培养学生的综合素质，而教育理论能够帮助我们更好地理解教育的规律和方法。
我们还了解了一些新的教育理论，如启发式教育、情景教学等，这些理论能够帮助我们更好地调动学生的学习积极性。
三、培训内容二：课程设计与教材编写课程设计与教材编写是一门需要我们运用多种教育理论和教学方法的学科。
通过本次培训，我们学习了一些课程设计的原则和技巧，如确定教学目标、制定课程大纲等。
同时，我们还学习了如何编写教材，如何选择合适的教材和编写教案等。
这些技能对于我们提高教学效果，提高学生的学习兴趣非常重要。
四、培训内容三：教学方法与技能在教学过程中，合适的教学方法和技能能够更好地促进学生的学习。
在本次培训中，我们学习了一些常用的教学方法和技能，如问答教学法、讲授教学法、小组合作学习等。
这些教学方法能够让学生更好地参与到课堂中，提高他们的学习效果。
五、培训内容四：学科知识更新作为教师，我们需要不断地学习和更新学科知识，以跟上学科的发展和进步。
本次培训中，我们学习了一些最新的学科知识，了解了学科前沿的研究成果和最新的技术应用。
这些知识的更新将为我们的教学提供更多的资源和方式。
六、培训内容五：班级管理与教育管理班级管理是教师工作的重要一环，通过本次培训，我们学习了一些班级管理的技巧和方法。
例如，如何建立良好的班级文化，如何处理学生之间的矛盾等。
同时，我们还学习了一些教育管理的基本原则和方法，以提高学校的教育质量。
七、培训内容六：信息技术在教育中的应用在数字化时代，信息技术对教育有着重要的推动作用。
讲师讲课知识点总结
讲师讲课知识点总结在这一堂课中，我们学习了很多重要的知识点，这些知识点将对我们的学习和生活产生深远的影响。
让我们来一一总结和回顾这些重要的知识点。
1. 观念的形成在本节课中，我们学习了观念的形成。
观念是我们对事物的认识和看法，它会影响我们的思维和行为。
观念的形成是一个渐进的过程，它受到个人的感知、思维和社会文化的影响。
通过学习，我们可以逐渐形成积极的、健康的观念，并且改变不良的观念。
2. 逻辑思维逻辑思维是我们解决问题的重要工具。
逻辑思维能够帮助我们理清思路、明确问题的关键点，并且有效地解决问题。
在本节课中，我们学习了逻辑思维的基本原理和方法，通过实践和练习，我们可以提高自己的逻辑思维能力，更好地解决问题。
3. 学习方法学习方法对我们的学习和成长有着重要的影响。
通过选择合适的学习方法，我们能够更好地掌握知识，提高学习效率。
在本节课中，我们学习了一些有效的学习方法，比如阅读、复习、总结、讨论等方法。
只有通过不断的实践和探索，我们才能找到最适合自己的学习方法。
4. 人际交往人际交往是我们日常生活中不可避免的一部分。
良好的人际交往能够帮助我们建立良好的人际关系，使生活更加顺利。
在本节课中，我们学习了一些重要的人际交往技巧，比如倾听、沟通、尊重等。
只有通过不断地练习和改进，我们才能提高自己的人际交往能力。
5. 自我管理自我管理是我们能够更好地控制自己、提高生活质量的重要手段。
通过合理的安排和规划，我们能够更好地处理工作和生活中的各种困难和挑战。
在本节课中，我们学习了一些有效的自我管理方法，比如目标设定、时间管理、压力调节等。
只有通过不断地实践和调整，我们才能提高自己的自我管理能力。
通过本节课的学习，我们不仅掌握了以上重要的知识点，而且更重要的是，我们培养了一种积极的学习态度和自我提高的意识。
希望大家能够在日常生活中多加练习，不断提高自己的能力和素质。
只有通过不断地努力，我们才能取得更好的成绩，过上更美好的生活。
得到 讲师训练营 笔记
得到讲师训练营笔记
以下是"讲师训练营"的一些笔记：
- 课程目标：讲师训练营的目标是帮助讲师提高授课能力，提
供有效的教学技巧和方法，以及培养他们的演讲技巧和互动能力。
- 课程内容：课程内容包括教学技巧、课程规划、教学设计、
教学方法、演讲技巧、互动技巧等方面的知识和技能。
- 教学技巧：培训内容包括课堂管理、教学流程设计、课堂氛
围营造、教学案例分析等方面的教学技巧。
- 课程规划：培训内容包括课程目标设定、教学内容分析、教
学计划制定等方面的知识和技巧。
- 教学设计：培训内容包括教学目标设定、知识结构设计、学
习活动设计等方面的知识和技巧。
- 教学方法：培训内容包括讲解教学、讨论教学、案例教学、
互动教学等方面的教学方法。
- 演讲技巧：培训内容包括演讲准备、演讲稿写作、声音和语
言技巧、肢体语言和面部表情等方面的演讲技巧。
- 互动技巧：培训内容包括提问技巧、讨论技巧、小组活动设计、学生参与引导等方面的互动技巧。
- 培训形式：讲师训练营可以采用线上或线下的形式进行培训，线下培训通常包括面对面的教学实操和案例分析，线上培训通常包括在线课程和讨论社区。
- 评估与反馈：讲师训练营通常会进行评估和反馈，例如通过
教学观察、学员调研、反馈问卷等方式评估讲师的教学表现，并提供指导和建议进行进一步的改进。
这些笔记可以作为对"讲师训练营"内容的概览，帮助你更好地了解该培训项目的主要方面和目标。
得到 讲师训练营 笔记
得到讲师训练营笔记摘要：1.讲师训练营背景及意义2.训练营的主要内容3.个人收获与感悟4.总结与展望正文：【得到讲师训练营笔记】在最近参加的得到讲师训练营中，我收获了许多关于知识类写作和传授的知识与技巧。
在此，我将结合训练营的内容，分享我的笔记和感悟。
1.讲师训练营背景及意义得到讲师训练营是一个专为提高知识类创作者传授能力而设立的培训项目。
在这里，我们不仅可以向经验丰富的导师请教，还可以与同行们交流心得，共同进步。
参加这个训练营，对于我这样致力于知识传播的人来说，具有非凡的意义。
2.训练营的主要内容训练营的主要内容包括课程设计、授课技巧、互动环节等。
课程设计帮助我们更好地梳理知识体系，明确教学目标；授课技巧则让我们学会如何用生动有趣的方式吸引学员；互动环节则鼓励我们与学员积极互动，提高课程的趣味性和参与度。
在训练营中，我们通过案例分析、实战演练、小组讨论等多种形式，不断磨练自己的传授能力。
此外，导师们还会分享他们多年的教学经验，让我们受益匪浅。
3.个人收获与感悟通过讲师训练营的学习，我对知识类写作有了更深刻的理解。
我明白了要想成为一名优秀的知识传播者，不仅要有深厚的知识储备，还要具备良好的沟通能力和教学技巧。
训练营中的实战演练让我发现了自己的不足之处，也让我明确了今后的努力方向。
我会继续深入学习，不断提高自己的专业素养，为更多的人提供有价值的知识。
4.总结与展望总的来说，得到讲师训练营为我提供了一个宝贵的成长机会。
在这里，我不仅学到了许多实用的教学方法，还结识了许多志同道合的朋友。
我相信，在未来的道路上，我们将一起为传播知识、启迪思维做出贡献。
对于未来，我充满期待。
营销技巧讲师重点及经典凝结
1、日本邮政大臣野田圣子的故事自己搜索说：“就算一辈子洗厕所，也要做洗厕所最出色的人！”2、团队就是由少数有互补技能、愿意为了共同的目的、业绩目标和方法而相互承担责任的人们组成的群体。
3、不能满足于现状，如果一直在杯子当中，那么就是死水。
满足别人的需要，成就自己的价值；发现需求和满足客户的需求；需要洁身自好；团队成员需要不断的汲取营养；销售过程当中遇到的刺头客户；在关键的时刻很有可能成为支持我们的客户，不要惧怕艰难，越难缠的客户越容易成为忠实的客户；善于利用工具，可以事半功倍；跟客户保持一个良好的客户关系，要有鱼水之情。
4、老团队成员要培养新的成员出来；5、目标要明确，具有清晰的目标，不惧怕困难；保持积极快乐的心态和情绪；团队成员之间需要相互激励和协作；6、黄金五问，大客户销售当中的经典问题，找寻客户的疑问；7、横看成岭侧成峰，远近高低各不同；8、清晰的目标，一致的承诺、良好的沟通、相关的技能、相互信任、谈判技能、恰当的领导；9、办法永远要比困难多；如果一个团队不够强大，那是领导的责任；领导的无能就是对追随者最大的犯罪；10、训练中受点伤总比战场中丢掉性命强；与其吵架，不如动手；11、什么时候的训练和培训让你感觉心惊肉跳的时候，就是在战场上会胜利的时候；12、打骂和体罚是不对的，但是遇到笨的，踢两脚倒是可以的；13、如果没有视死如归的勇气，哪里会有坚不可摧的团队；14、领导永远是对的，坚决无条件的执行；15、恐惧和懒惰是营销人员的天敌；在某些时刻，我们需要的就是背后有黑手推我们一把；16、只有保持饥饿的这种状态，才能具有一直向前的动力；17、有人的地方就有政治，有政治的地方就有派系，人最怕的就是站错队伍搭错车；18、销售过程当中要考虑的几种角色：c.使用者（求便、简单好操作）d.受益者e.技术权威（求名、）19、培训讲课之前最重要的环节就是——破冰！用提问的方式、列举案例，提出大家经常遇到的疑难问题提出解决办法。
教师培训班高分笔记
努力是一种生活态度，与年龄无关。
所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！1《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也，知困然后能自强也。
故曰教学相长也。
”孔子的教育主张包括（BCE）。
--------------------------------------------------------------------------------A．兼爱 B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．有教无类 D．教学相长 E．不愤不启，不悱不发解析：“教学相长”是《学记》提出的。
“兼爱”是墨家思想，2杨贤江写的《新教育大纲》是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。
3教育的本质是：有目的的培养人的社会劳动。
4我国封建社会的教育内容是：《四书》《五经》5我国现阶段的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德，知，体全面发展的建设者和接班人。
6班级授课制的教学组织形式是由捷克的夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在京师同文馆首先执行了这个制度。
71903年颁布的癸卯学制是中国最早实行的近代学制。
8义务教育也叫强制教育，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。
9教育过程的基本矛盾是：学生与教师之间的矛盾。
10教学手段就是指教师与学生进行教学活动以及相互传递信息的工具，媒体或设备。
11教学工作的基本环节是：备课，上课，课外辅导，作业批改（成绩考核）四个环节组成。
12“长善救失”“教学相长”的教学思想是由《学记》首先提出的。
出自《礼记学记》：“学者有四失，教者必知之。
人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。
此四者，心之莫同也。
知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
”译文：学习的人有四种毛病，或者是不足之处，教育别人.传授知识的人一定要知道。
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讲师班笔记要点10%
更多演讲秘决请立刻报名陈安之老师的超级讲师班讲师规则：
3讲师不是用讲的，是用做的；
4讲师的三个关键：（1）态度
（2）技巧
（3）对听众的了解
5让所有的人立刻参与你的内容
6讲话简洁有力
7所有演讲的内容都是事实
8一定要提供“HOW TO——”的内容（怎么做）
9一场演讲要有五个“WOW”！
10整场演讲都讲故事
11要注意自己的形象
12要有差异化（懂得个人行销）
13“我是演员，我是艺人！”——才能成为一流的演说家。
14服装要个性鲜明，要穿对比色。
15要激发学员主动参与的意愿。
16要记住下面所有人的姓名。
17千万不要讲废话！不要多做解释。
18所做的动作要与台下听众的身份相适应。
19亲切感可以吸引很多人。
20谦虚来自表情，自信来自身体。
21要随时想“你们要听什么？”不要想自己要表达的，要想顾客要听的！
22麦克风质量是讲师的生命。
23吸引别人最重要的关键是“一致性”！
24讲师一定要自然（不是放纵），不要拘瑾。
演讲是艺术，不是科学！所以好的演讲无法复制！
如何设定演讲主题（分享主题）？
自己设定时间和主题；
10分钟内只表达一个观念；
讲三个故事来表达这个观念；
必须要有“哇！”
写演讲稿每一个字都要写下来。
怎样开场？
2开场通常要用“问”的，问“YES”的问句。
3以结果为导向，作为开场白来开始。
4一开始不要很严肃。
5要立刻给顾客好处。
把最有震撼力的故事放到最后，第一个故事最好讲自己的糗事。
要讲别人从来没有听过的故事。
要找好的、愿意配合的人来做示范。
讲师要象水，能溶入任何的空间。
推销员不一定是演说家，而一流演说家一定是非常好的推销员。
要创新你讲的内容！
好的演讲有“五性”：教育性、震撼性、启发性、娱乐性、戏剧性。
一定要了解你所讲的“要带给大家什么好处？”
一开始没有控制，你就失去控制。
一上台不要出一个题目，绝对不要背对观众！
你演讲的目的要很清楚，这是最重要的关键！
要确信你所讲的对别人有帮助！
讲任何事情之前先建立信赖感。
不要一开始就问某个具体的人一个问题。
讲师的信念——我认为我分享的观念是最好的！
演讲不能用“讲”的，要用“做”的！要讲你所做的事情！怎样设计演讲的内容？
给任何人观念之前要塑造这个观念的价值！要塑造对你讲的内容的渴望度！
1问自己“这场演讲我要得到什么样的结果？”
2要研究达成这个结果有什么障碍。
3准备工作
自我介绍就是“资格证明”——解决听众“我为什么要
听你讲？”的问题。
讲一个观念要讲三个故事来证明。
要点：1、要计算故事的时间，预估故事的效果；
2、要确保演讲的品质，要测试故事的效果；
3、越多名人见证越好！
4、对顾客的了解
5、体能上的准备A、演讲前要做暖身运动；
B、静坐调整磁场；
C、前一天晚上放松心情，复习演讲稿；
D、演讲前30分钟再抄一遍演讲稿。
E、演讲之前要达到巅峰状态。
模仿是创新的开始！
幽默是演讲的润滑剂！
讲学员应该听的话，但用他们喜欢的方法来讲。
演讲前心态的准备：
2复习演讲的目的
3静坐15分钟，消除负面磁场
4开始听喜欢的音乐，让自己的情绪达到巅峰状态。
5复习演讲的内容，加深印象
6做健身操，补充体能
7保持快乐的心情
8收集各种资讯
9演讲前一天写下：“我明天的演讲超级大成功！
超级大轰动！全场起立鼓掌！太棒了！太完美了！
太成功了！”
人的思考可以控制能量，想象力比知识还要重要！——爱因斯坦
一个超级讲师的秘诀：运用想象力控制会场的磁场！
如何增加磁场？
1、接近大自然
2深呼吸（1：4：2）
3多喝水
4多喝西瓜汁
5多吃蔬菜
6肉类和淀粉类不混合吃
7多吃蛋黄
8多吃牛肉或羊肉
9听自然音乐
10听潜意识CD
11一天洗澡两次
12做脚底按摩
13加磁
14用潜能开发机赞。