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杜牧《清明》诗词原文及赏析PPT课件

杜牧《清明》诗词原文及赏析PPT课件

03
04
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
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06
```
重点字词解析
清明时节雨纷纷
路上行人欲断魂
描绘了清明时节的典型天气,雨水纷纷而 下。这里的“纷纷”既形容雨势之密,又 给人一种凄迷的感觉。
描绘了路上行人的心情。“欲断魂”是一 种夸张的表达,形容人们因雨水纷纷、天 色阴沉而感到心情沉重。
借问酒家何处有
牧童遥指杏花村
诗人询问酒家的位置,表现出他想要寻找 一处避雨、解愁的地方。
牧童远远地指向杏花村,回答了诗人的问 题。这里的“杏花村”不仅是一个具体的 地点,还带有一种诗意和美感。
诗意总体概述
• 此诗通过描绘清明时节的雨水纷纷、天色阴沉的景象,表达了 诗人沉重、忧郁的心情。通过“路上行人欲断魂”这一句,更 深化了这种氛围。然而,诗人在寻找酒家的过程中,遇到了牧 童,他的指向杏花村,不仅解答了诗人的疑问,更为全诗带来 了一丝亮色和诗意。整首诗在描绘自然景象的同时,也传达了 诗人的内心情感,展现了人与自然的和谐共生,以及生活中的 诗意和美感。
03
诗词赏析
诗词赏析
01
清明时节雨纷纷,
02
路上行人欲断魂。
03
借问酒家何处有,
04
牧童遥指杏花村。
04
诗歌的价值与影响
文学价值
精炼传神
杜牧的《清明》以简洁明 快的笔触,生动地描绘了 清明时节的景象,展现了 诗人的高超文学功底。
意境深远
诗歌通过对自然景象的描 绘,表达出作者对清明的 独特感受,意境深远,引 发读者共鸣。
他的诗歌作品涵盖了政治 、社会、历史、爱情等多 个领域,展现了他深厚的 文化底蕴和广泛的兴趣。
诗风特点

《清明》古诗ppt课件

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汇报人:XXX 202X-12-31
目录
CONTENTS
• 清明简介 • 古诗《清明》的作者 • 古诗《清明》的赏析 • 古诗《清明》的译文及注释 • 清明节习俗 • 清明节与诗歌的关系
01
CHAPTER
清明简介
清明节的历史背景
01
02
03
清明节起源
清明节源于古代农耕文化 ,是祭祀祖先和扫墓的重 要日子。
古代文人墨客常常在清明节这个特殊的日子里,以诗歌的情 势来抒发情感,留下了许多脍炙人口的诗篇,其中最为著名 的是唐代诗人杜牧的《清明》。
清明节诗歌的文化内涵
清明节诗歌所表达的情感主要是对逝 去亲人的思念和缅怀之情,这种情感 是中华民族传统文化中非常重要的一 个方面。
清明节诗歌还蕴含着丰富的文化内涵 ,如尊重生命、爱惜当下、弘扬孝道 等,这些传统美德在当今社会仍然具 有重要意义。
04
CHAPTER
古诗《清明》的译文及注释
译文的解释
译文:这首诗描写了清明节时,诗人看到路上行人扫墓的情景,触景生情,写下 了这首诗。诗中表达了诗人内心的哀思和孤独。
在译文中,诗人通过描画清明节时路上的景象,如细雨纷纭、行人扫墓等,表达 了自己内心的哀思和孤独。这些景象与诗人内心的情感相互呼应,形成了强烈的 艺术效果。
《秋夕》 《赠别》
《遣怀》
03
CHAPTER
古诗《清明》的赏要是描画清明节 时节的景象,表达了诗人内心的 哀思和感怀。
意境
通过细腻的笔触,诗人营造出一 种凄清、哀婉的意境,使读者感 受到清明节特有的氛围和情感。
诗的艺术手法
意象
诗人运用丰富的意象,如“雨”、“ 柳”、“酒”、“花”等,来描画清 明时节的景象,使诗歌具有强烈的画 面感。

《清明》ppt课件

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杜牧(803-825)
字牧之,唐代 晚期著名的诗 人。人们把他 与杜甫并提, 称为“小李杜”
清明时节雨纷纷
• 纷纷:(言论、往下落的东西等) 多而杂乱。
• 清明节这天细雨纷纷
• 此句点明诗人所置身的时间、气象 等自然条件。清明节为唐代的大节 日之一 ,这一天 ,或合家团聚,或 上坟扫墓,或郊游踏青,活动多样。 但是杜牧在池州所过的清明节却不 见阳光,只是“天街小雨润如酥”, 细雨纷纷。
【荡秋千】
它的历史很古老,最早叫 千秋,后为了避忌讳,改 之为秋千。古时的秋千多 用树桠枝为架,再栓上彩 带做成。后来逐步发展为 用两根绳索加上踏板的秋 千。荡秋千不仅可以增进 健康,而且可以培养勇敢 精神,至今为人们特别是 儿童所喜爱。
【插柳】
据说,插柳的风俗,是为 了纪念“教民稼穑”的农 事祖师神农氏的。有的地 方,人们把柳枝插在屋檐 下,以预报天气,古谚有 “柳条青,雨蒙蒙;柳条 干,晴了天”的说法。只 有插柳盛行不衰。杨柳有 强大的生命力,俗话说: “有心栽花花不发,无心 插柳柳成荫。”
因晚年居长安樊川别墅杜牧清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村
清明
牧借路清
童问上明
遥酒行时
指家人节

杏何欲雨

花处断纷

村有魂纷 。,。,
杜 牧
简介
清明节,是中国的二十四节气之一,每年的阳历四 月五日。(此节日现已列入国假1天)。由于二十四 节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候 等方面的变化,所以古代劳动人民用它安排进行农 事活动。
路上行人欲断魂
• 断魂:这里指心情有些茫然、惆怅。 • 路上的行人好像将要断魂一样茫然、

清明节PPT课件

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清明节习俗
荡秋千
这是我国古代清明节习俗。 秋千,意即揪着皮绳而迁移。 它的历史很古老,最早叫千秋, 后为了避忌讳,改为秋千。古 时的秋千多用树桠枝为架,再 栓上彩带做成。后来逐步发展 为用两根绳索加上踏板的秋千。 荡秋千不仅可以增进 健康,而且可以培养勇敢 精神,至今为人们 特别是儿童所喜爱。
与清明节有关的诗句
途中寒食 (唐)宋之问 马上逢寒食,途中属暮春。 可怜江浦望,不见洛桥人。 北极怀明主,南溟作逐臣。
故园肠断处,日夜柳条新。
与清明节有关的诗句
送陈秀才还沙上省墓 (明)高启 满衣血泪与尘埃,乱后还乡亦可哀。 风雨梨花寒食过,几家坟上子孙来?
写一篇跟清明有关的作文
清明随想
清明雨上,那绵绵的雨,蒙蒙的雨,勾起了我 无限的遐想…… 人们常说“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂 ,是啊,那一层薄薄的雾,那一阵绵绵的雨,确乎 能引起我们的忧愁,确乎能让人倍感凄凉。 早上,乳白色的雾笼罩着大地,盖过了天空, 人们都去扫墓,山路上都堵了车,而那淅淅沥沥的 雨却也一整天萦绕于心,扪心自问,清明时节,有 多少人能想起为我们牺牲的人?扪心自问,清明时 节,有多少人尽享荣华富贵,却对祖先的墓无动于 衷?又有多少人能在雾笼罩下,在雨中沉痛哀悼、 流泪?
清明节习俗
吃寒蹴荡放插踏扫 青食鞠秋风柳青墓 团 千筝, , 植 炒 树 螺 蛳
清明节习俗
扫墓
清明节是一个充满怀念的节日。人 们 向革命先烈纪念碑敬礼,缅怀先人;为逝 去的亲人扫墓,寄托哀思。 当人们在墓前点香献花时不难发现, 种种怀念,多夹带一种“感恩”情愫在其 中:感念先人及亲友,并为亲人在世时自 己的种种不足而深感遗憾。在此意义上说, 清明节可以算作是中国人自己的 “感恩节”。传统节日中“知恩图报” 的内涵,在不断提醒着现代人生 前尽孝、薄葬厚养,学会感恩, 并付诸实践。

《清明》古诗三首PPT课件

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细雨不停地下。
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 心中有强烈
的哀伤。 出门在外的
行旅之诗人意。:清明节这一天,细雨纷纷。 赶路的人心里更加增添了一份愁苦,简 直是失魂落魄。
《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景?
(课后第二题)
清明时节,细雨纷纷,路上 那些上坟祭扫人,伤心欲绝。
请问。
借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
指向远方。
杏花深处的村庄。
诗意:他向牧童询问附近哪儿有酒馆, 牧童伸手指了指遥远的杏花深处的小村庄。
杏花村
谁“借问酒家何处有”?
小朋友,请问 哪里有酒家?
“路上行人”
主题概括
《清明》这首诗描写的是诗人 在_清_ 明时__节 孤身行路的 感受 和心情 。
清明
-.
杜牧(803-853)唐代文学家。 字牧之。ห้องสมุดไป่ตู้兆万年(今陕西西安) 人。与李商隐并称“小李杜”。
方法回顾
先熟读古诗,再通过品诗句,想 象古诗描绘的节日情景,感受了春 节欢乐喜庆的气氛。
自读提示
自由朗读古诗,读准字音,读通诗句,读出节奏。
互动课堂
大声朗读古诗《清明》。 1.说一说,这首诗写的是哪一个传统节日? 2.用“ ”画出此时的天气。 3.用“○”标出最能体现当时人特点的词。 4.结合注释理解诗意。

人教部编版三年级《清明》PPT课件

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《九月九日忆山东兄弟》要用深情、低沉的语气来读。
背诵指导:在熟读古诗、理解古诗大意 的基础上,抓住关键字词进行背诵。 默写指导:默写时注意不要写错字,第 三句后面的标点符号是“?”,不要写错。
45
这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了 什么样的节日情景?
《元日》主要描绘了春节人们放爆竹、畅 饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。 《清明》描写了清明节美丽又凄迷的江南 春雨图。 《九月九日忆山东兄弟》描写了重阳节亲 人团聚、插茱萸、登高望远的场景。
hún jiǔ

断魂
喝酒
牧童
13
欲 魂 借 酒 何 牧
14

“ 谷” 字 上边撇和点分 开,下边撇要 长,“欠”字的 横钩要短、 “人”字舒展。

云字窄小,鬼字 上窄下宽、下边 撇从日字上横处 起笔、竖弯钩在 下横处、稍宽 大、厶不能丢。

昔字上边要 宽扁、第二横和 第二竖都要长, 日字要窄小。
34
这首诗写得清丽可人,语言通俗 易懂,意境含蓄优美,写雨中行人的
忧愁,笼罩着淡淡的情思,又不令人
消沉,千百年来一直被人们传诵。
35
这首诗歌谱成了好听的歌呢,
让我们来欣赏欣赏吧!
36


点击下一页
37
38
课堂演练
一、根据古诗内容填空(填写节日)。
《元日》写的是
春节
,《九月九日
忆山东兄弟》写的是 重阳节
人欲断魂”描写的是
,“路上行
清明节 的景象。
二、给加点字注音。
入屠苏( sū ) • 欲断魂( hún ) • 独在异乡( dú • 换旧符( fú • 借问酒家( jiǔ • 每逢佳节( jiā • )

古诗《清明》_杜牧课件

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习俗二:蹴鞠
▪ 鞠是一种皮球,球皮 用皮革做成,球内用 毛塞紧。蹴鞠,就是 用足去踢球。这是古 代清明节时人们喜爱 的一种游戏。相传是 黄帝发明的
习俗三:踏青
▪ 踏青
▪ 又叫春游。古 时叫探春、寻 春等。三月清 明,春回大地, 自然界到处呈 现一派生机勃 勃的景象,正 是郊游的大好 时光。我国民 间长期保持着 清明踏青的习 惯。
清明前后,点瓜种豆。 植树造林,莫过清明。
——农谚
清明一到,气温升高,雨量增多,正是春耕春 种的大好时节。
清 明 习 俗
清明习俗
▪ 清明节的习俗是丰富有趣 的,除了讲究禁火、扫墓, 还有踏青、荡秋千、蹴鞠、 打马球、插柳等一系列风 俗体育活动。相传这是因 为清明节要寒食禁火,为 了防止寒食冷餐伤身,所 以大家来参加一些体育活 动,以锻炼身体。因此, 这个节日中既有祭扫新坟 生别死离的悲酸泪,又有 踏青游玩的欢笑声,是一 个富有特色的节日。
清明
唐.杜牧
清明
▪ 清明时节雨纷纷, ▪ 清明节的时候,牛毛细雨纷纷洒落下来。
▪ 路上行人欲断魂。 ▪ 在路上行走的人快要断魂了。
▪ 借问酒家何处有? ▪ 诗人向路旁的牧童哪里有酒家?
▪ 牧童遥指杏花村。 ▪ 牧童伸手向远处指去,那片开满杏花的村庄。
清岁时百问》

清明ppt课件

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凭烈火烧焦身体一动不动,直至壮烈牺牲。
肆 缅怀先烈领悟革命精神
革命先烈—雷锋
雷锋,原名雷正兴,1940年12月18日——1962年8 月15日,享年22岁,雷锋出生在湖南省长沙望城 县简家塘一个贫苦胡农民家里。因为这一年是农 历“庚辰”年,所以给他取了小名叫“庚伢子”。
肆 缅怀先烈领悟革命精神
革命先烈—刘胡兰
形状有燕、虫、蛇、兔或文房四宝。
枣 糕 润饼菜
叁 清明节的食物
又叫“子推饼”,北方一些地方用酵糟发面,夹枣蒸食。他们还习惯将枣饼制成飞 燕形,用柳条串起挂在门上,可以冷食,以纪念介子推不求名利的高尚品质。
每到清明时节,福建泉州人有吃“润饼菜”的食俗。据说,这是古时寒食节食俗之 遗风。 据说润饼的来源,是在太平天国的时期。当时捻匪作乱,一直蔓延到闽南, 尤其是漳、泉一带,由于兵荒马乱,没有时间准备祭品,便有人想出一个办法,把 所有的食物卷进面皮中,以此来祭墓。
叁 清明节的食物
清明螺
青团
清明时节,正是采食螺蛳的最佳时令,因这个时节螺蛳还未
清明时节,江南一带主要是江浙
繁殖,最为丰满、肥美,故有“清明螺,抵只鹅”之说。螺
皖沪一带有吃青团的风俗习惯。
蛳食法颇多,可与葱、姜、酱油、料酒、白糖同炒;也可煮 青团是江南一带的小吃,青色的,
熟挑出螺肉,可拌、可醉、可糟、可炝,无不适宜。若食法 用清明前后才有的一种艾草的汁拌
1948年5月25日,董存瑞任爆破组组长,带领战友接连炸 毁4座炮楼、5座碉堡,胜利完成了规定的任务。危急关头,
他毅然地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊: “为了新中国,冲啊!!”碉堡被炸毁,董存瑞以自己的
生命为部队开辟了前进的道路,此时,他年仅19岁。

清明 课件(共36张PPT)

清明  课件(共36张PPT)

知 导
复习上节课所学古诗

元日
【宋】王安石
爆竹声中一岁除,
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,
总把新桃换旧符。




清明
【唐】杜牧
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。
解 读 作 者
杜牧,字牧之,唐代诗人, 与李商隐并称“小李杜”。



要求:

1.用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,
写 指
jiǔ

书写指导:

注意右边“酉”里边
有一横。
音序:J 结构:左右结构 部首:氵
组词:酒水 喝酒 造句:朋友在一起,总会
喝些酒水。

写 指


书写指导:

注意右边是“可”,
不要写成“司”。
音序:H 结构:左右结构爸何时能
到家。

写 指


书写指导:

知 讲
下面我们一起来欣赏古诗的前两句。

形容多
伤心到了极点
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
新 知
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”
讲 解
是什么意思呢?
[ ] 清明时节的细雨淅淅沥沥下个不停,路上的 行人满怀悲愁和伤感。


春雨
行人

解 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
诗中描写了哪些事物?
“纷纷”在文中有什么作用? “纷纷”用在这里形容春
读 为游人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后,
也许会更朴素动人。而这时候的造访者,才是真正的知音。连冷食

古诗三首《清明》|人教(部编版)优秀课件

古诗三首《清明》|人教(部编版)优秀课件

欣赏诗歌
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
理解诗意,想象画面: 清明时候,阴雨连绵,飘飘洒
洒下个不停;路上行人情绪低落, 神魂散乱。
欣赏诗歌
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。
凄迷哀伤
欣赏诗歌
请问
语言描写

借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
远远地杏指花着深处动的作村描庄写

酒店名
欣赏诗歌
借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
口罗不是。



:
























穿










































西
(




)





























古诗《清明》课件

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诗歌鉴赏活动:作为 诗歌鉴赏活动的辅助 材料,帮助参与者更 好地理解和欣赏古诗。
传统文化教育:作为 传统文化教育的辅助 材料,帮助学生了解 和传承中国传统文化。
自我学习:作为自 我学习的辅助材料, 帮助个人更好地理 解和欣赏古诗。
使用方法
打开PPT课件,点击播放按钮 开始播放
课件分为多个章节,可以根据 需要选择播放
课件中的拓展阅读部分,可以引导学生了解更多关于清明节的文化背景和习俗
第六章
课件评价
用户评价
课件内容丰富,涵盖了古诗《清明》 的创作背景、作者介绍、诗歌鉴赏 等多个方面。
课件讲解深入浅出,易于学生理解 和掌握。
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课件设计精美,图文并茂,易于理 解。
课件互动性强,能够激发学生的学 习兴趣。
教师评价
课件内容丰富,涵盖了古诗《清明》的创作背景、作者介绍、诗歌赏析等多个方面。 课件设计精美,图文并茂,易于学生理解和接受。 课件互动性强,通过提问、讨论等方式,激发学生的学习兴趣和参与度。 课件实用性强,适用于课堂教学和课后复习,有助于提高学生的学习效果。
评价标准
内容准确性:确保课件内容与古诗《清明》的主题、背景、作者、创作年代等相符合。
课件内容:包括古 诗原文、注释、赏 析、背景介绍等
课件目的
介绍古诗《清明》的背景和作者 讲解古诗《清明》的内容和含义 引导学生理解和欣赏古诗《清明》的艺术特色 激发学生对古诗词的兴趣和热爱
适用人群
学生:学习古诗词,了解传统文化
文化爱好者:了解古诗词,提升文 化素养
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古诗三首《清明》ppt课件

古诗三首《清明》ppt课件
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
读一读,想一想,填一填
古诗
作 者 传统节日 过节时间 描写画面 诗人心情 节日习俗
《元日》
《清明》
《九月九日 忆山东兄弟》
漫读好时光
然而在我幼时,清明扫墓是一件无上

的乐事。人们借佛游春,我们是“借

墓游春”。

——丰子恺《清明》
创意写作坊
二月过清明,家家户户都提着香火去上坟茔,有的坟头上塌 亲
了一块土,有的坟头上陷了几个洞,相观之下,感慨唏嘘,烧香 子 点酒。若有近亲的人如子女父母之类,往往且哭上一场;那哭的语 共 句,数数落落,无异是在做一篇文章或者是在诵一篇长诗。歌诵 读 读
清明
创作背景
杜牧文武双全,却遭到了当朝宰 相的排挤,被迫离开京城。在安徽池 州做刺史的这年清明,他看到人们纷 纷为祖先扫墓,自己却远离家乡,不 能亲自为亲人扫墓,祭奠祖先,愁绪 万千。孤身在外的杜牧在雨中触景伤 情,写下了《清明》这首诗。
杜牧
杜牧(803一约852),字牧之,号樊 川居士,唐代晚期的著名诗人、散文 家。诗、赋、古文都负有盛名,后人 为了区别杜甫,称其为“小杜”。与 李商隐齐名,世称“小李杜”。
这首诗首句点题,交代时间和天气。在中国的文化传统中,清明节已积淀为情感“哀伤”的 代名词。就在这令人悲伤的日子里,偏偏有绵绵的细雨纷纷而下,心便和春天一起,变得湿漉漉
的。“欲断魂”更是把内心的凄恻、哀伤之情写到极致。 杜牧的一生,大多在外地做官,行旅天涯,饱尝思亲怀远之苦。由于

《清明》PPT课件 (共14张PPT)

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这是和杜牧一起被称为
“小李杜”的李商隐。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。

四下语文古诗清明ppt课件

四下语文古诗清明ppt课件
4
清明节是中国重要的传统民俗节 日之一,2006年被列入第一批国家级 非物质文化遗产名录。 清明一到,气温升高,正是春耕 春种的大好时节,故有“清明前后, 种瓜种豆”。“植树造林,莫过清明” 的农谚。 后来,由于清明与寒食的日子接 近,而寒食是民间禁火扫墓的日子, 渐渐的,寒食与清明就合二为一了, 而寒食既成为清明的别称,也变成为 清明时节的一个习俗,清明之日不动 烟火,只吃凉的食品。
5
清 明
[唐]杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
6
生字学习
hún
jiè

yáo

借 牧

7
注释 清明:农历二十四节气之一,在 阳历四月五日前后,历代有踏青 扫墓垢风俗。 断魂:神情凄迷,烦闷不乐。 借问:请问。
8
清 明
[唐]杜牧 清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村。
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。 释义:
诗境感受
请问往哪里去才有 歇脚的酒店呢?牧 童指了指远处那深 处杏花盛开的美丽 的村庄。
30
31
古诗结构 雨纷纷——欲断魂 问酒家——杏花村
愁苦
振作
32
古诗今译
清明节这天,下起了纷纷 扬扬的细雨,给行路人的 心情又平添了一层愁绪。 请问往哪里去才有歇脚的 酒店呢?牧童指了指远处 那深处杏花盛开的美丽的 村庄。
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《清明》是唐代文学家杜牧的诗 作。此诗写清明春雨中所见,色 彩清淡,心境凄冷,历来广为传 诵。第一句交代情景、环境、气 氛;第二句写出了人物,显示了 人物的凄迷纷乱的心境;第三句 提出了如何摆脱这种心境的办法; 第四句写答话带行动,是整篇的 精彩所在。全诗运用由低而高、 逐步上升、高潮顶点放在最后的 手法,余韵邈然,耐人寻味。

《清明》ppt课件(清晰)

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历史学视角下清明节起源演变
80%
清明节的起源
探讨清明节的起源,如与寒食节 的关系、古代农耕文化的影响等 ,揭示清明节深厚的历史底蕴。
100%
清明节的历史演变
梳理清明节在历史长河中的发展 变化,如节日习俗的增减、节日 内涵的丰富等,展现清明节文化 的传承与发展。
80%
清明节与历史文化名人
介绍与清明节相关的历史文化名 人,如介子推、重耳等,让学生 了解这些人物在清明节文化中的 地位和影响。
古代诗词中的清明节
清明节主题的影视作品
赏析杜牧《清明》、韩翃《寒食》等 经典诗篇,感受古人对清明时节的描 绘和情感表达。
推荐几部以清明节为背景的影视作品 ,如电影《清明上河图》等,让学生 从视觉和听觉上感受清明文化。
现代文学作品中的清明节
介绍当代作家如莫言、余华等作品中 有关清明节的描写,展现现代文学对 传统节日的关注和思考。
情感表达
诗人孤身行路时的凄迷纷乱的心境, 以及他的寂寞和惆怅。
艺术手法和修辞技巧
艺术手法
寓情于景,情景交融。通过描写清明时节的细雨、行人、酒家等景象,表达了诗 人内心的惆怅和寂寞。
修辞技巧
运用借代、设问等修辞手法。如“借问酒家何处有?”中的“借问”是向别人询 问的意思,这里代指诗人自己;“酒家”则代指可以避雨的地方。同时,诗人通 过设问的修辞手法,引出了下文牧童的回答,使诗华文化的重要组成部分,推广传统节日 教育有助于增强民族认同感和文化自信心。
通过传统节日教育,可以让人们更好地了解和传承中 华民族的优秀文化传统,弘扬中华民族的精神。
在当代社会,推广传统节日教育还有助于促进社会和 谐、增进人与人之间的感情交流。
04
跨学科知识拓展与应用

丰子恺清明ppt课件

丰子恺清明ppt课件

04
《清明》的艺术特点
Chapter
诗的语言特点
01
02
03
简洁明了
丰子恺的《清明》语言简 练,不做过多的修饰,直 抒胸臆,表达出对清明节 气的感受。
自然流畅
诗歌语言自然流畅,读来 朗朗上口,给人以清新、 明快的感觉。
富有画面感
诗歌中的语言具有很强的 画面感,通过描画清明节 气的景象,让人好像置身 其中。
《折得疏梅香满袖》
总结词
此作品以梅花为题材,通过细腻的笔触和诗意的表达,展现出梅花的美丽和坚韧,同时也寄托了丰子恺的个人情 感和志趣。
详细描写
画面中的梅花疏朗有致,花瓣清楚可见,梅枝曲折有度,显现出梅花的自然形态。同时,丰子恺运用细腻的笔触 和淡雅的色彩,将梅花描画得栩栩如生,好像能闻到梅花的清香。这种对细节的关注和诗意的表达,不仅展现了 梅花的美丽和坚韧,也寄托了丰子恺对美好事物的追求和对生活的酷爱。
学术界的解读与探讨
许多当代文学批评家对《清明》给予 了高度评判,认为它具有深入的人文 思考和特殊的艺术风格,是现代散文 的经典之作。
学术界对《清明》进行了深入的研究 和探讨,从文学、艺术、哲学等多个 角度对其进行了分析和解读,丰富了 对其的理解和认识。
读者的反馈与解读
读者对《清明》的理解和感受各不相 同,但普遍认为它具有深入的思想内 涵和人文精神,能够引起人们对生活 的思考和反思。
诗的节奏与韵律
节奏感强
诗歌的节奏感强烈,通过 运用排比、反复等修辞手 法,使得诗歌的节奏感更 加鲜明。
韵律优美
诗歌的韵律优美,通过押 韵和平仄的运用,使得诗 歌读起来更加和谐、悦耳 。
抑扬顿挫
诗歌在节奏和韵律上抑扬 顿挫,通过声音的高低起 伏,使得诗歌的情感更加 丰富。
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写作背景
这一天正是清明佳节。诗人小杜, 在行路中间,碰巧遇上了雨。清明, 虽然是柳绿花红、春光明媚的时节, 也是气候容易发生变化的期间,甚至 时有“疾风雨”。
这日的细雨纷纷,是那种“天街 小雨润如酥”样的雨,这也正是春雨 的特色。这“雨纷纷”,传达了那种 “做冷欺花,将烟困柳”的凄迷而又 美丽的境界。
整体感悟
这首小诗,用优美生动的语言,描 绘了一幅活灵尖现的雨中问路图。小牧 童的热情指引,自然会叫诗人道谢连声; 杏花村里那酒店的幌子,更在诗人心头 唤起许多暖意!
全诗大意
清明是扫墓祭祖的节日。诗人在清 明的时候孑然一身,离乡远游,连扫墓 祭祖也做不到,只好借酒浇愁,路旁牧 童指向杏花村落,观他人热闹团聚之景, 更添断魂惆怅 。
杜牧简介
杜牧(公元803-约852年),字牧之, 号樊川居士,汉族,京兆万年(今陕西西 安)人,唐代诗人。杜牧人称“小杜”, 以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜 樊川”,著有《樊川文集》。
诗文讲解
“行人”,是出门在外的行旅之人。 那么什么是“断魂”呢?在诗歌里,“魂” 指的多半是精神、情绪方面的事情。“断 魂”,是竭力形容那种十分强烈、可是又 并非明白表现在外面的很深隐的感情。
阅读感悟
这首诗,即便不去挖掘诗人的内心 世界,也是一首非常美妙的励志颂歌。 人生总的来说,是苦处多,乐处少;迷 惘多,洞悉少;独行多,共路少。
一个人独自前行的时候,突然间 见到陌路他人,哪怕只是个孩童,心 里都会为之一热。至少,有来人处, 必是有希望之处。有希望,就会忘了 苦处、忘了迷惘、忘了独行,从而踏 上坚定的脚步执着奔赴。
学习探究
本诗抒发了诗人怎样 的情感?同学们能总结出 本诗的思想感情么?
本诗的思想感情:
这首诗描写清明时节的天 气特征,抒发了孤身行路之人 的情绪和希望。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
牧借路清
童问上明
遥酒行时 指家人节 杏何欲雨
清 明
花处ห้องสมุดไป่ตู้纷
村有魂纷 。,,,
词语学习
1、清明:农历二十四节气之一,约在阳历四月五 日左右。 2、欲断魂:指心里忧郁愁苦,就像失魂落魄一样。 3、遥指:指向远处。 4、杏花村:杏花深处的村庄。 5、借问:请问
清明节简介
在古代风俗中,清明节是个色彩情调都 很浓郁的大节日,本该是家人团聚,或游玩 观赏,或上坟扫墓;而今行人孤身赶路,触 景伤怀,心头的滋味是复杂的。偏偏又赶上 细雨纷纷,春衫尽湿,这又平添了一层愁绪。
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