培养社会主义核心价值观_实现伟大中国梦主题会教案
我的梦中国梦教案主题班会
我的梦中国梦教案主题班会一、教案背景随着社会的不断发展和进步，中国梦成为了当今中国社会的核心理念之一。
为了让同学们更好地理解中国梦的含义，激发他们的爱国情怀和责任意识，我们开展了一次以“我的梦中国梦”为主题的主题班会。
二、教学目标1. 让学生了解中国梦的含义，明确中国梦的核心价值观。
2. 激发学生的爱国情怀，培养他们的责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的梦想观，鼓励他们为实现中国梦努力奋斗。
三、教学内容1. 中国梦的含义：国家富强、民族振兴、人民幸福。
2. 中国梦的实现：需要每个人的努力和奋斗。
3. 我的梦：引导学生思考自己的梦想，明确自己的人生目标。
四、教学过程1. 导入：播放中国梦宣传片，引导学生了解中国梦的含义。
2. 讲解：教师详细讲解中国梦的核心价值观，让学生明确中国梦的重要意义。
3. 分享：邀请同学分享自己的梦想，以及如何为实现梦想努力奋斗。
4. 讨论：组织学生分组讨论，探讨如何将个人梦想与国家梦想相结合，为实现中国梦贡献力量。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调实现中国梦需要每个人的努力和奋斗。
五、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对中国梦的理解和认同。
2. 收集学生分享的材料，评估他们对个人梦想的思考和规划。
3. 问卷调查：了解学生对本次班会的满意度及建议，不断优化教学过程。
通过本次主题班会，希望学生能够深刻理解中国梦的含义，明确自己的人生目标，激发爱国情怀，努力为实现中国梦而奋斗。
六、教学活动设计1. 小组讨论：学生分成小组，讨论中国梦对个人成长的意义。
2. 小组分享：每个小组选代表分享讨论成果，促进班级交流。
3. 梦想墙：每位学生写下自己的梦想，贴在班级的梦想墙上，形成共同的梦想力量。
七、互动环节1. 问答游戏：教师提出关于中国梦的问题，学生抢答，增进对中国梦的理解。
2. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如科学家、教育家、企业家等，展示他们如何为实现中国梦贡献力量。
关于培育和践行社会主义核心价值观活动的实施方案
关于培育和践行社会主义核心价值观活动的实施方案为全面贯彻上级《关于深入开展“培育和践行社会主义核心价值观核心价值观活动的实施方案”活动》的文件精神，决定在中小学校深入开展“社会主义核心价值观进校园”活动。
结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想坚持立德树人的根本任务，以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以深入开展“培育和践行社会主义核心价值观进校园”系列活动为载体，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，大力推进社会主义核心价值观的培育践行，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为师生的自觉行动，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、工作重点1.大力宣传，做到“知晓真义”。
学校利用校刊、校园广播、校园网站等形式，适时向家长宣传社会主义核心价值观。
倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。
2.务实践行，做到“崇德尚善”。
将社会主义核心价值观的基本内容纳入各级学校校本课程和课外读物，列入学校德育、思品课程，融入学校道德讲堂、主题班会、团队活动、社会实践等，植入师德建设和校园文化建设。
深入开展“学习雷锋，做一个有道德的人”等主题教育活动，通过开展“日行一善”活动，激发广大学生乐善好施的积极性与主动性。
广泛开展勤劳节俭教育，增强学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”思想素质。
要把社会主义核心价值观渗透于少先队活动课，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶。
要积极开展课外实践，通过参观爱国主义教育基地、投身环保、助老、扶残等志愿服务，把社会主义核心价值观植入孩子们心中。
开展“我身边的道德榜样”主题宣讲活动，大力宣传师德标兵、师德模范、师德先进集体和优秀德育工作者，规范教师职业道德，形成师德师风建设长效机制。
3.传承创新，做到“结合融入”。
不断探索创造特色鲜明的活动载体，引导师生从身边小事做起、从点滴做起，使师生的言行潜移默化地融入社会主义核心价值观，构筑起全体师生共有的美好精神家园。
社会主义核心价值观主题班会
社会主义核心价值观主题班会社会主义核心价值观是指在中国特色社会主义伟大事业中形成的一系列价值观念，它们体现了社会主义社会的共同理想追求和道德规范。
为了让学生更好地了解和践行社会主义核心价值观，提高道德修养和综合素质，学校组织了一场主题班会。
1. 会前准备为了给社会主义核心价值观主题班会营造良好的氛围，班干部提前安排了活动场地的布置。
会议室中央摆放着主席台，主席台上摆放着中华人民共和国国旗和学校团旗。
会议背景墙上挂着社会主义核心价值观的宣传标语，如："富强、民主、文明、和谐"。
此外，还为每位参会学生准备了手抄写的社会主义核心价值观标语。
2. 会议的主持班干部担任此次主题班会的主持人。
主持人首先引导同学们高举拳头，重温社会主义核心价值观的核心要义。
在庄严肃穆的氛围中，全班同学共同重申了"富强、民主、文明、和谐"的核心价值观。
3. 社会主义核心价值观教育片放映为了让同学们深入了解社会主义核心价值观的内涵和重要性，班级播放了相关教育片。
教育片通过图文并茂的方式，生动形象地展示了社会主义核心价值观在各行各业中的实践和体现，激发了同学们的学习热情。
4. 社会主义核心价值观经典诗词朗诵为了增强同学对社会主义核心价值观的记忆和理解，班干部组织了诗词朗诵环节。
同学们依次上台，声情并茂地朗诵了一些与社会主义核心价值观相关的经典诗词，如辛弃疾的《青玉案·元夕》和郭沫若的《战雷·其二》等。
通过这样的方式，同学们能够深刻领会到社会主义核心价值观在诗词中的千秋意蕴。
5. 个人交流与分享为了让同学们更好地参与班会，主持人设计了一个交流与分享环节。
同学们分成小组，通过讨论，交流自己对社会主义核心价值观的理解和体悟。
每个小组由一名同学代表分享出大家的观点，并结合自己的学习和生活经历，讲述对社会主义核心价值观的感悟和实践。
6. 核心价值观行为承诺为了引导同学们养成良好的行为习惯，提高道德修养，会议最后组织了核心价值观行为承诺环节。
社会主义核心价值观教案
社会主义核心价值观教案一、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观的基本内容，理解其重要性和意义。
2. 培养学生积极践行社会主义核心价值观的思想意识和行动习惯。
3. 提高学生对社会和谐、国家富强、民族振兴的目标的认识，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义核心价值观的基本内容及其在个人、家庭、社会和国家层面的体现。
2. 教学难点：如何引导学生理解并践行社会主义核心价值观，将其内化为自身的行为准则。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置具体的情景，让学生在实践中感受和理解社会主义核心价值观。
2. 案例分析法：通过分析典型的人物事迹和案例，引导学生深刻理解社会主义核心价值观。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思考，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教师准备：收集相关的教学素材和案例，制作多媒体教学课件。
2. 学生准备：预习社会主义核心价值观的基本内容，了解其含义。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传视频，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲解社会主义核心价值观的基本内容：教师详细讲解社会主义核心价值观的内涵、意义及其在个人、家庭、社会和国家层面的体现。
3. 分析案例：教师展示一些典型的社会主义核心价值观践行案例，引导学生分析、讨论，理解其内涵。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行社会主义核心价值观，并提出具体的建议和措施。
5. 总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调社会主义核心价值观在个人成长和国家发展中的重要性。
6. 课后作业：布置一道关于践行社会主义核心价值观的实践作业，要求学生在课后完成。
六、教学内容与要求1. 让学生了解社会主义核心价值观的历史背景和发展脉络。
2. 分析社会主义核心价值观与中国特色社会主义的关系。
3. 引导学生认识社会主义核心价值观在新时代的重要性。
七、教学重点与难点1. 教学重点：社会主义核心价值观的历史背景和发展脉络，以及其与中国特色社会主义的关系。
2024年中国梦我的梦主题班会教案
2024年中国梦我的梦主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，旨在引导学生深入理解“中国梦”的内涵与意义，激发学生的爱国热情和社会责任感。
同时，鼓励学生畅谈自己的梦想，并思考如何将个人梦想融入国家和民族的发展大局中，培养学生积极向上的人生态度和为国家发展贡献力量的决心。
二、教学重点和难点教学重点：阐释“中国梦”的核心内容和价值观。
引导学生理解个人梦想与“中国梦”的紧密联系。
培养学生为实现梦想而努力奋斗的精神。
教学难点：如何将抽象的“中国梦”概念与学生生活实际相结合，使之具有具体性和可操作性。
激发学生内在的梦想和热情，并帮助他们制定实现梦想的计划。
引导学生正确处理个人梦想与社会责任之间的关系。
三、教学过程导入新课通过播放一段关于“中国梦”的宣传视频，激发学生的兴趣，并引出本次班会的主题。
阐释“中国梦”（1）讲解“中国梦”的提出背景和意义，帮助学生理解其内涵。
（2）通过案例分享，展示不同行业、不同领域的人们如何实现自己的梦想，为国家发展贡献力量。
（3）组织小组讨论，让学生探讨自己对“中国梦”的理解和感受。
个人梦想分享（1）邀请学生轮流上台分享自己的梦想，包括职业梦想、生活梦想等。
（2）针对每个学生的梦想，进行点评和引导，帮助他们明确实现梦想需要具备的条件和努力方向。
（3）鼓励学生相互支持和鼓励，共同为实现梦想而努力。
将个人梦想融入“中国梦”（1）引导学生思考如何将个人梦想与国家和民族的发展相结合，实现个人价值与社会价值的统一。
（2）通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生体验在不同岗位上为国家发展贡献力量的场景。
（3）组织学生进行头脑风暴，讨论如何在学校、家庭、社会等多个层面为实现“中国梦”贡献自己的力量。
制定实现梦想的计划（1）指导学生制定具体的、可操作的实现梦想的计划，包括目标设定、时间规划、行动计划等。
（2）鼓励学生分享自己的计划，并相互提出建议和意见，完善计划内容。
（3）设立班级“梦想墙”，将每个学生的梦想和计划张贴出来，以此激励大家共同努力实现自己的梦想。
社会主义核心价值观教案培养学生正确的人生观价值观
社会主义核心价值观教案培养学生正确的人生观价值观社会主义核心价值观教案：培养学生正确的人生观和价值观引言：在中国特色社会主义事业的进程中，社会主义核心价值观的教育一直占据着重要地位。
社会主义核心价值观是以爱国主义、集体主义和社会主义为核心，以民主、法治、公平、正义、诚信、友善为基本内容的价值观念体系。
本教案的目标是通过设计一系列的活动和教学材料，培养学生正确的人生观和价值观，以此为基础，促进学生全面发展。
1. 活动一：培养学生的爱国主义情感- 活动介绍：通过故事、影片、图片等多种形式，让学生了解祖国的历史和现状，激发他们对祖国的热爱和自豪感。
- 活动步骤：1) 国旗下讲话：请一位学生代表向全班讲述自己对祖国的热爱之情。
2) 探索祖国：组织学生进行小组讨论，了解祖国的地理、历史和文化。
3) 影片观影：选择一部讲述中国革命历史或中国崛起的影片，让学生通过观影来感受祖国的伟大与进步。
4) 祖国的名片：学生自由选择一张自己最喜欢的祖国名片（如风景照片、名胜图片），并写下自己的心情和祝福。
2. 活动二：培养学生的集体主义精神- 活动介绍：通过合作学习、共同生活等方式，激发学生的集体主义精神，培养学生乐于助人、团结合作的品质。
- 活动步骤：1) 小组竞赛：将学生分为小组，进行知识竞赛，鼓励小组成员相互帮助、共同取得胜利。
2) 志愿者活动：组织学生参与社区或学校的志愿者活动，培养学生关心他人、乐于奉献的意识。
3) 合作游戏：设计多种合作游戏，让学生通过团队合作来解决问题，培养合作意识和团队精神。
3. 活动三：培养学生的社会主义价值观- 活动介绍：通过思辨讨论、道德教育等方式，引导学生理解和接受社会主义价值观，培养学生的公平、正义、诚信和友善等品质。
- 活动步骤：1) 进行道德讨论：选取社会热点话题，组织学生进行道德讨论，引导他们思考公平、正义等价值观念。
2) 道德小故事分享：请学生准备一则道德小故事分享给全班，鼓励他们通过故事来传递正确的价值观。
社会主义核心价值观教案(爱国)(版)
社会主义核心价值观教案（爱国）一、教学目标1.让学生理解社会主义核心价值观的内涵，认识到爱国是社会主义核心价值观的重要组成部分。
2.培养学生的爱国情感，激发他们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的责任感和使命感。
3.引导学生将爱国情感转化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、教学内容1.社会主义核心价值观的基本内涵2.爱国主义在社会主义核心价值观中的重要地位3.培养学生爱国情感的方法和途径4.将爱国情感转化为实际行动的策略三、教学步骤1.导入新课利用多媒体展示一些具有爱国主义精神的英雄人物和事迹，引导学生思考：什么是爱国主义？为什么我们要弘扬爱国主义精神？2.讲授新课（1）社会主义核心价值观的基本内涵社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
这些价值观是中国特色社会主义的价值体系，是全体中国人民共同遵循的价值准则。
（2）爱国主义在社会主义核心价值观中的重要地位爱国主义是社会主义核心价值观的重要组成部分，是全体中国人民共同的情感认同和价值追求。
爱国主义精神是中华民族精神的核心，是激励中华儿女为实现中华民族伟大复兴而奋斗的不竭动力。
（3）培养学生爱国情感的方法和途径①加强爱国主义教育，让学生了解祖国的历史、文化、地理等知识，增强国家认同感和民族自豪感。
②开展丰富多彩的爱国主义活动，如升旗仪式、参观爱国主义教育基地、举办爱国主义主题班会等，让学生在实践中感受爱国主义的伟大。
③培养学生的社会责任感和使命感，让他们明白自己是国家和民族的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的重任。
（4）将爱国情感转化为实际行动的策略①引导学生树立正确的价值观，将个人发展与国家利益紧密结合起来，为实现中国梦而努力奋斗。
②鼓励学生积极参与社会公益活动，关心国家大事，为国家和民族的繁荣富强贡献自己的力量。
③培养学生的创新精神和实践能力，让他们在各自领域为国家的发展做出贡献。
中国梦教育主题班会教案
中国梦教育主题班会教案一、教案背景随着我国社会经济的快速发展，中国梦成为了全社会共同追求的目标。
为了让同学们更好地理解中国梦，激发他们的爱国情怀和责任意识，我们特此开展一次以“中国梦”为主题的班会活动。
通过本次活动，让学生深刻领会中国梦的内涵，明确自己的历史使命，为实现中国梦努力奋斗。
二、活动目标1. 让学生了解中国梦的内涵及其意义。
2. 培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力奋斗的情感。
3. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高学生的社会责任感和使命感。
三、活动时间第15周星期一下午第8节课四、活动地点教室五、活动对象全体同学六、教学方法1. 讲解法：教师详细讲解中国梦的内涵、意义以及实现路径。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对中国梦的理解和感悟。
3. 案例分析法：通过观看相关视频，分析典型案例，引导学生深入思考。
4. 演讲法：邀请学生代表进行主题演讲，激发同学们的爱国情怀。
七、教学内容1. 中国梦的内涵与意义1.1 讲解中国梦的基本内涵1.2 分析中国梦的重要意义2. 中国梦的实现路径2.1 阐述中国梦的实现条件2.2 探讨中国梦的实现方法3. 青少年如何为实现中国梦而努力3.1 引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观3.2 培养青少年的社会责任感和使命感4. 典型案例分析4.1 观看相关视频4.2 分析典型案例，引导学生深入思考5. 学生代表主题演讲5.1 邀请学生代表进行主题演讲5.2 激发同学们的爱国情怀和责任意识八、教学过程1. 导入：教师简要介绍中国梦的内涵及其意义，引导学生关注本次活动的主题。
2. 讲解：教师详细讲解中国梦的内涵、意义以及实现路径。
3. 讨论：组织学生分组讨论，分享对中国梦的理解和感悟。
4. 案例分析：观看相关视频，分析典型案例，引导学生深入思考。
5. 演讲：邀请学生代表进行主题演讲，激发同学们的爱国情怀。
6. 总结：教师对本次活动进行总结，强调青少年为实现中国梦应具备的素质和责任感。
学生社会主义核心价值观主题班会教案-2024鲜版
引入主题
通过播放视频、展示图片或讲述故事等方 式，引入社会主义核心价值观的主题，激 发学生的学习兴趣。
知识讲解
结合多媒体课件或展板等辅助工具，详细 讲解社会主义核心价值观的内涵、意义和 作用，引导学生深入理解。
互动问答
学生社会主义核心价 值观主题班会教案
2024/3/28
1
contents
2024/3/28
目录
• 引言 • 社会主义核心价值观概述 • 学生与社会主义核心价值观 • 班会活动设计 • 班会活动实施 • 班会活动效果评估 • 结论与展望
2
01
引言
2024/3/28
3
目的和背景
贯彻落实国家教育方针
2024/3/28
27
展望
未来，学校将继续加强社会主义核心价 值观教育，将其融入日常教学和德育工 作中，引导学生树立正确的世界观、人
生观、价值观。
学生应自觉将社会主义核心价值观内化 为自己的行为准则，积极参与社会实践 和志愿服务活动，为构建和谐社会贡献
力量。
家校合作是培育学生社会主义核心价值 观的重要途径，家长应积极配合学校工
的理解和体会。
2024/3/28
小组讨论
学生分组讨论与社会主义核心价 值观相关的话题，如诚信、友善、 爱国等，并选派代表发言。
互动环节
通过游戏、角色扮演等形式，让 学生在轻松愉快的氛围中学习和 领会社会主义核心价值观。
展示环节
学生可以通过PPT、视频、海报 等多种形式展示自己对社会主义 核心价值观的理解和践行成果。
积极传播社会主义核心 价值观的正能量，抵制 不良风气和负面影响。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案教案一：培养高度的集体主义精神一、教学目标：1. 了解社会主义核心价值观的核心内容。
2. 培养学生的集体主义精神，增强班级凝聚力和团队合作意识。
3. 培养学生的社会责任感，促进其身心健康发展。
二、教学重点：1. 揭示社会主义核心价值观的集体主义精神。
2. 引导学生理解集体主义对个人发展的积极意义。
三、教学过程：1. 互动导入（5分钟）通过展示一些集体主义精神的图片，让学生思考并回答以下问题：集体主义精神在我们日常生活中的体现有哪些？为什么集体主义精神对个人和社会的发展都至关重要？2. 观看视频（10分钟）播放与集体主义精神相关的视频，学生在观看过程中记录自己感受到的集体主义行为和精神。
3. 小组讨论（15分钟）组织学生分成小组，每个小组选择一个集体主义精神的实例进行讨论，并总结集体主义精神的核心特征。
每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
4. 品格剖析（15分钟）老师给学生分发一张含有几个集体主义品质的卡片，例如：合作、奉献、友爱、忠诚等。
学生根据自己的卡片，结合实际生活中的事例，说说他们理解的该品质及其在集体中的重要性。
5. 角色扮演（20分钟）学生分成小组，每个小组选择一个集体活动的场景来进行角色扮演。
扮演者要积极表演自己在这个角色中如何体现集体主义精神。
6. 思考总结（5分钟）学生思考并回答问题：在今后的学习和生活中，如何更好地发扬集体主义精神？他们在日常生活中应该注意什么？四、作业布置：要求学生根据自己的理解和实际经历写一篇文章，分享自己学习和实践集体主义精神的心得体会。
五、教学反思：教师应注意引导学生认识集体主义精神对于个人和社会发展的积极意义，并指导学生如何在集体和个人之间取得平衡。
同时，要关注学生的观点和思考，激发他们的创新思维。
核心价值观班会课教案6篇
核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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社会主义核心价值观教案
社会主义核心价值观教案一、教学目标1、让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2、引导学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。
3、培养学生的爱国主义情感、社会责任感和创新精神。
二、教学重难点1、重点（1）社会主义核心价值观的具体内容及其含义。
（2）如何将社会主义核心价值观落实到行动中。
2、难点（1）理解社会主义核心价值观在国家、社会和个人层面的相互关系。
（2）在多元文化背景下，坚定对社会主义核心价值观的信仰和践行。
三、教学方法1、讲授法：讲解社会主义核心价值观的基本概念和内涵。
2、案例分析法：通过实际案例，引导学生分析社会主义核心价值观在生活中的体现。
3、讨论法：组织学生讨论，促进学生对社会主义核心价值观的深入思考。
4、实践活动法：安排学生参与相关实践活动，增强对社会主义核心价值观的践行能力。
四、教学过程（一）导入通过播放一段展现祖国繁荣发展和社会和谐进步的视频，引起学生的兴趣，然后提问学生：“是什么力量让我们的国家变得如此强大和美好？”从而引出社会主义核心价值观的主题。
（二）讲解社会主义核心价值观的内容1、富强、民主、文明、和谐（国家层面）（1）讲解“富强”：用图片展示我国在经济、科技等方面取得的巨大成就，如高铁、5G 技术等，让学生理解富强是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的基础。
（2）讲解“民主”：通过讲述我国的民主制度和公民参与政治的途径，让学生明白民主是人民当家作主，是保障人民权利的重要方式。
（3）讲解“文明”：列举一些文明行为和不文明行为的例子，让学生懂得文明是社会进步的重要标志，包括物质文明和精神文明。
（4）讲解“和谐”：以和谐社区、和谐校园为例，让学生感受和谐的环境带来的美好，理解和谐是人与人、人与自然之间的融洽相处。
2、自由、平等、公正、法治（社会层面）（1）讲解“自由”：让学生分享自己对自由的理解，然后引导他们认识到自由不是无限制的，而是在法律和道德规范内的自由。
（2）讲解“平等”：通过讲述人人平等的原则，以及在教育、就业等方面追求平等的重要性，让学生明白平等是社会公平正义的体现。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)
社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。
社会主义核心价值观教育主题班会
社会主义核心价值观教育主题班会社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，是社会主义文化的精髓，也是现代中国青少年的思想道德基础。
为了进一步加强对青少年的社会主义核心价值观教育，提高他们的思想道德素养，本班开展了一次主题班会，旨在加深同学们对社会主义核心价值观的理解和认同。
以下是班会的具体内容。
一、背景介绍在班会开始之前，我们首先对社会主义核心价值观进行了简要的背景介绍。
社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善，是新时代中国人民共同的精神追求。
这些价值观既是传承和发展中国优秀传统文化的结果，也是与现代化要求相适应的重要价值观。
二、社会主义核心价值观的内涵在介绍完背景后，我们深入探讨了社会主义核心价值观的内涵。
富强意味着要努力实现国家的发展和人民的幸福；民主强调人民当家做主，参与社会事务的权利；文明强调了高尚的道德品质和优秀的文化素养；和谐强调人与自然、人与人之间的和谐相处；自由强调人的自由意志和权利的保障。
同时，我们还重点强调了公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的内涵和重要性。
公正意味着公平公正的法律和制度，法治强调了法律的权威和公正性；爱国强调了对祖国的深厚感情和对国家利益的真诚关心；敬业强调了对事业的热爱和专注；诚信强调了诚实守信的品质和社会信用的重要性；友善强调了和善友好的个人品质和社会交往的和谐性。
三、社会主义核心价值观的渗透为了让同学们更好地理解和接受社会主义核心价值观，我们强调了它的渗透性。
社会主义核心价值观不仅仅停留在理论上，更需要贯穿于我们的日常生活和行为举止中。
我们通过举例说明社会主义核心价值观如何渗透到我们的学习、生活和社交中。
例如，在学习上，我们要树立正确的人生观和价值观，努力提高自己的学习成绩，为将来的发展打下坚实基础；在生活中，我们要注重公共卫生，爱护环境，遵守社会公德；在社交中，我们要互相尊重，关心他人，团结友爱，共同创造和谐的社会环境。
培养和践行社会主义核心价值观活动实施方案
培养和践行社会主义核心价值观活动实施方案一、总体要求贯彻落实全国全民共同推进中华优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观大会精神，全面深入推进全社会培养和践行社会主义核心价值观活动，继续发扬伟大民族精神，优化社会道德风尚，营造浓郁的道德风尚和良好的社会氛围，增强全社会的凝聚力和向心力，切实推动全国精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。
二、活动目标1.深入普及和发扬中华民族优秀传统文化，提高全民的道德素质和文化造诣，积极引导公民树立正确的价值观，提高公民的社会责任感和法治意识。
2.推动社会主义核心价值观在全社会的传播和实践，引导广大人民群众树立爱国主义、集体主义、社会主义、法制和公德意识，培养和践行社会主义核心价值观。
3.深化文化发展，丰富文化内涵，推动社会文明和谐发展，营造良好的文化氛围和社会环境，提高人民群众的精神文明和时代文化素养。
三、活动内容1.加强社会主义核心价值观宣传和教育，通过媒体、广告等渠道，加大宣传力度，普及社会主义核心价值观，加强义务教育和高等教育中的道德教育、公民教育、法律教育和安全教育，提升新时代的青年思想觉悟和文化水平。
2.推进普及中华民族优秀传统文化，保护和传承中华传统文化，开展中华传统文化进校园活动，普及中华传统节日等，让学生们在学校内深入了解中华文化，增强爱国意识和文化自信心。
3.支持和鼓励社会力量建设公德文化，加强公德教育，倡导尊老敬老、爱家育人、关心社会公益事业、热心义工等良好行为。
4.加强志愿服务和公益事业的培育和发展，支持社会组织、企事业单位等各类志愿服务和公益事业的开展，形成新时代新风尚。
四、活动实施1.制定具体方案。
相关部门根据本文档要求，制定具体的活动方案，明确活动内容、预算和具体责任人。
2.开展培训。
对参与社会主义核心价值观倡导、中华传统文化普及、公德文化建设、志愿服务等活动的机构和个人开展相关培训，提高参与活动的能力和素质。
3.落实奖励措施。
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计【摘要】本文介绍了关于《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计的背景、重要性和必要性，以及主要内容和目的。
在对中国梦的内涵进行详细解读，分析了历史背景和现实意义，介绍了课程设置和教学方法，并讨论了对学生思想教育和情感培养的影响，以及对学生成长和发展的促进作用。
最后在结论部分总结了教学设计的成果和收获，展望了未来的发展方向，并强调了教学设计对于实现中华民族伟大复兴的重要性。
通过本文的阐述，读者将了解到中国梦教学设计的价值和意义，以及其对学生综合发展的促进作用。
【关键词】《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计，背景，重要性，必要性，主要内容，目的，内涵，历史背景，现实意义，课程设置，教学方法，思想教育，情感培养，学生成长，发展，促进作用，成果，收获，发展方向，重要性。
1. 引言1.1 介绍《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计的背景《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计的背景是建立在党的十八届三中全会提出的“中国梦”理念基础之上的。
这一理念是要建设一个繁荣富强、民主文明、和谐美丽的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。
教学设计的背景是中国特色社会主义进入新时代，教育事业发展也进入了新阶段。
振兴中华民族是中国梦的核心内容，而教学设计则是为了培养学生的爱国主义情怀、中华文化传承和发展意识，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
教学设计的背景还体现在当前教育改革的需求上。
随着社会的发展变化，教育的使命也日益突出，需要更加注重培养学生的综合素质和创新能力。
《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学设计正是为了响应国家发展需求，培养具有中国特色、社会主义核心价值观的新时代人才而设计的。
通过这一教学设计，可以激发学生的爱国情怀，增强他们的民族自豪感和责任感，使他们在未来的发展道路上更加自信、坚定、积极。
1.2 阐述教学设计的重要性和必要性教学设计的重要性和必要性是非常关键的，因为它直接关系到中华民族伟大复兴的实现。
社会主义核心价值观活动方案
关于深入开展“社会主义核心价值观”开学第一课教育活动方案培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。
为认真贯彻落实党的十八大精神，始终坚持把社会主义核心价值体系作为引领我校未成年人思想道德建设工作的灵魂和根本，持续深入开展各项主题活动，不断提升我校学生的爱国情怀；根据上级精神在我校开展“社会主义核心价值观”开学第一课教育活动，特制订一下活动方案：一、指导思想坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，用“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，”的社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。
深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，坚定全社会全面深化改革的意志和决心。
二、活动主题：传承船政文化，弘扬爱国精神三、活动时间：2014年2月17日四、活动对象：全校学生五、活动形式：以开学第一课为载体，深入开展“社会主义核心价值观”教育活动六、活动内容：1、国旗下讲话（2 月 17 日）主题：传承船政文化，弘扬爱国精神2、宣读倡议书（2 月 17 日）3、各班制作一期关于“社会主义核心价值观”的板报（2 月19日之前完成），并组织评比。
4、校园LED 板播出相关标语。
（2 月17---6 月30 日）5、红领巾校园广播站开辟“社会主义核心价值观”主题栏目，并在每周（）播出相关内容。
6、开展“社会主义核心价值观”的主题班队会评选活动（2 月 24 日）7、召开培育和践行“社会主义核心价值观”座谈会（2 月 28 日座谈会）8、开展“社会主义核心价值观”教育活动为主题的学校“道德讲堂”和“班级道德讲堂”活动（2 月份开展校道德讲堂，3 月份六（1）班开展道德讲堂，4 月份开展校道德讲堂；5 月份五（2）班开展道德讲堂，六月份开展校园道德讲堂）9、“社会主义核心价值观”主题电影进校园活动（二——六月份）七、活动要求：（一）提高思想认识。
“实现中华民族伟大复兴的中国梦”议题式教学设计
“实现中华民族伟大复兴的中国梦”议题式教学设计发布时间：2022-08-12T08:14:37.614Z 来源：《中小学教育》2022年4月7期作者：李俊英[导读] 总议题：强国有我，共筑中国梦李俊英济阳闻韶中学总议题：强国有我，共筑中国梦子议题一：“雄关漫道真如铁”——开启复兴梦子议题二：“人间正道是沧桑”——追梦新时代子议题三：“长风破浪会有时”——圆梦新征程一、教学目标1.通过观看视频和材料回顾过去的苦难，感受现在的辉煌，感悟中华民族复兴中国梦，小组合作探究中国梦的本质、意义、内容，增强对中国梦的政治认同和公共参与意识。
2. 感悟中国共产党员的使命和担当，探究中国共产党如何领导实现中国梦，学会用科学、理性精神辩证、全面看待问题。
3. 把个人梦想实现阶段与中国梦战略安排统一起来，明确分两个阶段建成社会主义现代化强国，体验把个人梦想融入中国梦，培养为国家做贡献的意识和公共参与的能力。
二、教学重难点1.教学重点：以“强国有我，共筑中国梦＂为主议题，探究如何实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.教学难点：中国梦的本质；中国梦和人民梦、个人梦、世界梦的关系三、教学方法议题式教学法四、教学过程（一）导入新课今年是建党100周年。
2021年7月3日下午，闻韶学子走进济阳美术馆，参观济南市济阳区庆祝中国共产党成立100周年大型图片展。
馆内工作人员给学生进行了详细的讲解，讲解包括中国篇、山东篇、济南篇、济阳篇四大部分。
赓续红色血脉，传承百年“芳华”。
未来属于青年，希望寄予青年。
作为新时代的中国青年，我们要以实现中国梦为己任。
那中国梦是什么？（看图片一起思考）过渡语言：今天我们就一起探究学习第四课第二框“实现中华民族伟大复兴的中国梦”。
我们确立的议题是：（二）小组合作探究，分享议学成果第一部分：议题一，同学分组讨论，分享议学成果。
环节一：播放视频：建党百年庆祝大会难忘瞬间。
然后展示文字材料，引入情境，提出问题。
材料：中华民族是世界上伟大的民族，有着5000多年源远流长的文明历史，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
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《培养社会主义核心价值观，实现伟大中国梦》主题班会教案活动主题：培养社会主义核心价值观，实现伟大中国梦
活动时间：2014年5月14日
活动地点：七（3）班教室
活动目标：
1 小组同学交流畅谈，明晰自己的少年梦想。
2讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？
3同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。
活动准备：
1.推选三位主持人，准备好自由发言材料，不过分讲究形式，注重随意开放活泼。
2布置班会黑板。
3同学们都要准备有关梦想的故事，并在小组交流讨论后发言。
4老师准备“我的理想”材料，注意利用在中央电视台1套播出的《开学第一课》材料，如“我的梦”“坚持梦想”“探索梦想”“中国梦”四个篇章结构，袁隆平院士、试飞英雄李中华、马云、李连杰、成龙等知名人士的故事，和当代优秀少年的故事
活动过程：
一、老师准备“我的理想”材料，
1. 袁隆平院士的故事
2. 马云创业的故事
3.周恩来的为中华之崛起而读书的故事；
师：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
”著名诗人流沙河对理想的描述诠释了理想对于人生的重要作用。
许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。
让我们从他们身上来汲取精神力量吧！“大家能说说自己的梦想，现在的和将来的都可以”？
（学生合作交流，最好能说出梦想的纯美境界）
师：你们都准备好了吗？现在，我们开展一次讨论，大家想一想：
（１）你准备从哪些方面演讲？
（２）注意怎样才能让自己的表达得更精彩，更出色？，内容要充实，实在，最好是真情实感，6人一组，每组可选择一个问题重点讨论。
二、畅谈理想
1、学生自由讨论
2、请部分代表同学发言，注意平时不爱出头的同学，多让他们发言，提高他们的自信心
三、理解社会主义核心价值观
积极培养社会主义核心价值观，实际上是十八大报告首次用12个词，24 个字表述了核心价值观，倡导：“富强、民主，文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国，敬业，诚信，友善”，分别从国家、社会、个人三个层面，
高度概括社会主义核心价值观，体现了正确处理国家、社会与个人三者之间的关系。
四、班级梦想
请各小组讨论，再总结
班级梦想：团结自信进步
五、播放歌曲：《明天会更好》
歌声是美好的，悦耳动听的。
时间是有限的。
天下没有不散之筵席。
班会无限好，只是近铃声。
我想，大家通过这次班会，定会树立远大理想，创世纪辉煌，为自己的人生写一首不朽的诗篇。
六、老师小结：
是的，我们有今天的梦想，也有长大后想做什么的理想，我们与祖国共成长，祖国的明天的强大也是我们的希望，因此我们的远大理想就是从现在开始去一步一步实现，也就是中国梦的高尚，是从现在开始的。
理想也是人都应该有的，有了远大而美好的理想，我们的人生才有明确的方向，才有为之努力奋斗的坚定信念。
那么，你的理想又是什么呢？今天，我们开展一次有意义的主题活动。
让大家理解了社会主义核心价值观的意思，也体会到理想对人生的“指航”作用。