2011-2012学年(上)半期考高二语文参考答案

2011-2012学年第一学期期中考福州八县（市）一中联考
高二语文试卷参考答案
1．B（A、畔pàn, 椽chuán；C、蔓wàn 量liànɡ；D、缉jī角jué）
2．C(A耸翠、荟萃，B云销雨霁，D渔舟)
3. B（传颂：传播颂扬传诵：传扬诵读；钟爱：非常喜爱喜爱：指对某人或事物有好感；岑寂：高而静，清冷沉寂：非常寂静）
4.C（感情色彩不当，应为“字斟句酌”）5,B 6.C 7.D
8 .A （竟，从头至尾，一直到。

）
9 .D （①表现李广的军事谋略，③表现李广的兴趣和射箭技术，⑥侧面表现李广爱护士卒）
10 .D（不是无力请刀笔吏为自己辩护，而是不愿意面对刀笔吏为自己进行辩护。

）
11.翻译：①这时正值日暮黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。

（得分点：“是时”、“会”、“怪”）
②大概说的就是李将军吧！（得分点：“其”、“谓”、“李将军之谓”---谓李将军）
文言文参考译文
将军李广，陇西郡成纪县人。

李广家世代传习射箭之术。

参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多；随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名，以奋力作战而出名。

匈奴大举入侵上郡，有几千骑兵。

李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。

李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。

现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。

”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。

这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。

到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。

李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。

李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。

李广一生到死，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。

李广语言迟钝，说话不多，他专门以射箭为消遣，一直到死。

李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。

李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。

李广不久随大将军卫青出征匈奴，出边塞以后，从东路出击。

军队没有向导，有时迷失道路，结果
落在大将军之后。

卫青要给天子上书报告详细的军情。

李广说：“校尉们没有罪，是我自己迷失道路。

”到了大将军幕府，李广对他的部下说：“我从成年起与匈奴打过大小七十多仗，如今有幸跟随大将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，偏又迷失道路，难道不是天意吗！况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱。

”于是就拔刀自刎了。

李广军中的所有将士都为之痛哭。

百姓听到这个消息，不论认识的不认识的，也不论老的少的都为李广落泪。

太史公说：《论语》里说：“在上位的人自身行为端正，不下命令事情也能实行；自身行为不正，发下命令也没人听从。

”大概说的就是李将军吧！我所看到的李将军，老实厚道像个乡下人，开口不善讲话，可在他死的那天，天下人不论认识他的还是不认识他的，都为他尽情哀痛。

他那忠实的品格确实得到了将士们的信赖呀！谚语说：“桃树李树不会讲话，树下却自然地被人踩出一条小路。

”这话虽然说的是小事，但可以用来比喻大道理呀。

12.（1）知来者之可追，实迷途其未远。

（2）云无心以出岫，景翳翳以将入。

（3）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

（4）报养刘之日短也，乌鸟私情。

13.①“逾”字用得最妙。

“逾”这里是“更加”的意思。

（1分）一个“逾”字，将水鸟借江水的碧色衬底而愈显其翎毛之白，写得深中画理。

（2分）
或：“欲”字用得最妙。

“欲”这里是“将要或更加”的意思。

（1分）一个“欲”字，则在拟人化中赋花朵以动态，摇曳多姿。

（2分）
或：“燃”字用得最妙。

“燃”这里是“鲜艳璀璨”的意思。

（1分）一个“燃“字，化静为动，可使人想象那花之灿烂鲜艳。

（2分）
或：“又”字用得最妙。

“又”这里是时间副词，表示时间即将逝去。

（1分）一个“又“字，包含着作者羁旅异乡，归期遥遥的无限辛酸、伤感和苦痛。

（2分）（四个字，选其一答即可，言之成理即可）
②不同意（1分）。

看似不和谐，实际上是艺术的最大和谐。

前两句为下文写悲哀情绪提供了背景，以乐景写哀情，倍增其哀。

（此诗的艺术特点是以乐景写哀情，唯其极言春光融洽，才能对照出诗人归心殷切。

它并没有让思归的感伤从景象中直接透露出来，而是以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚，别具韵致。

）（2分）
14. CE（C是得知刘备在袁绍处；曹操为了挽留关羽，假托有病，挂避客牌对其避而不见。

E 曹操的马因鸟而受惊，闯进麦田；郭嘉是说“法不加于尊”）
15.①袁绍恃兵多粮足，企图在官渡消灭处劣势的曹操。

（1分）其谋士许攸遭疑投靠曹操，曹操采用许攸计策，夜袭乌巢。

（1分）袁绍只派少量骑兵救援乌巢，仍留主力进攻官
渡。

（1分）由于乌巢粮草被烧，袁军上下恐慌，曹操乘机挥军全线出击。

（1分）袁绍军全面溃败。

（1分）
②曹操统一北方后，决定南下统一中国。

（1分）刘备派诸葛亮舌战群儒，孙权决定联蜀抗曹。

（1分）周瑜利用北兵不惯水战等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。

（1分）曹操轻信了黄盖，登上铁锁连在一起的战船。

诸葛亮借来东风，黄盖令火船顺风直扑曹军水寨。

（1分）曹操大败北还。

（1分）
16. (1)善与人同与人为善
(2)孟子认为，对自己的缺点，不可以文过饰非，要有勇于承认和改正的胸襟。

（1分）对别人的优点要善于吸取，积极学习，并付诸实践。

（1分）而尧舜这样的圣人也是凡人，只要人人发扬本性的善心，以圣人为榜样，在道德修养上就达到圣人的标准，也就成为圣人了。

（1分）“皆可以为尧舜”是道德目标，而“改而从善”是达到目标的方法。

（1分）（意思对即可）
【参考译文】孟子说：“子路，别人指出他的过错，他就很高兴。

大禹听到有教益的话，就给人家敬礼。

伟大的舜帝又更为了不得：好品德愿意与别人共有。

舍弃自己的缺点，学习人家的优点，非常快乐地吸取别人的优点来修养自己的品德。

从他种地、做陶器、捕鱼一直到做帝王，没有哪个时候他不向别人学习。

吸取别人的优点来修养自己的品德，这又有助于别人修养品德。

所以,君子没有比帮助别人培养好品德更好的了。

”
17．BD （B这种对照体现了情节发展的内在紧张，主要表现了“我”的虚假。

D并不仅限于“碍于情面”，主要是“我”对权力的屈从，“我”是权力的奴隶。

）18．“走运”应是指碰到好运气（1分），可文中的“我”却遇到处长挖到毒蘑菇而不自知，还邀请我吃毒蘑菇这种事，按理说这是件倒霉事，可屈从权力而又向往权力的我，却凭借谎言最终化险为夷，得到提升（2分）。

这种所谓的“走运”反映了虚假逢迎却官运亨通的官场游戏规则（1分）。

19．毒蘑菇在这篇小说中起线索作用（1分），并具有象征意义：屈从权力是人灵魂的毒素（2分）。

我明知有毒，不敢说穿（1分）——硬着头皮，参与“食毒”（1分），——随机应变，假装“中毒”（1分）。

20.(1) “挨打”改为“殴打”（“挨”与“被”语意重复）(2) “甘霖”改为“甘泉”（用词不当）(3)“超过”或“近”保留一个（自相矛盾）
21. (1)影响学生作文得分的关键因素是包括句子、词汇、修辞在内的语言表达和包括中心、材料、分析在内的思想内容。

(2) 要想提高作文得分，最为根本的办法是努力培养和提高自己的语言表达和思想水平。

22.您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。

（1分）我为您演奏，您应该倾听。

（1分）
23.作文：
题目说明：
“以自己的方式”，指“自己的、与众不同的、特有的方式”，同时这种方式又是“积极的、能给人以启迪的、能鼓舞人的”。

“影响世界”，指效果。

伟人、名人“以自己的的方式影响世界”自不必说；小人物、平凡人也可“以自己的的方式影响世界”，只要在一定范围内对社会对他人产生一定的积极的影响作用的都可算“影响世界”。

如果两个方面都兼顾到，文章其他方面也都符合要求，评分最低不低于49分。