八年级历史下册 第二单元 第5课 社会主义政治制度的建设课件 中华书局版.pptx
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八年级历史下册第二单元第5课社会主义政治制度的建设课件中华书局版
谈谈你是怎样理解“五十六族兄弟姐妹是一家”的。
解题思路:中华民族是多民族的国家,祖国的历史是各民族共 同创造的。从历史上各民族的关系思考。
提示:中国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家; 各民族在长期的历史发展过程中,形成了相互依存、不 可分离的关系;各民族和睦相处,共同繁荣发展等。
第二单元社会主义工业化的奠基和社会主义制度的确立
第5课 社会主义政治制度的建设
1.了解人民代表大会制度和政治协商制度的形成。 2.通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣 发展的重要意义。
小组合作,共同讨论下面的问题。 五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十 六种语言汇成一句话,爱我中华!……
八年级下册历史(人教版)第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课 三大改造-PPT课
C．一大二公 D．公ห้องสมุดไป่ตู้合营
知识点2 公私合营 4．“企业的私有制向社会主义公有制转变，这在世界上早就出现过， 但采用这样一种和平方法，使全国工商界都兴高采烈来接受这种改变， 则是史无前例的。”“和平方法”指的是( C ) A．实行股份制 B．廉价收购 C．赎买政策 D．无偿没收
5．电视剧《大宅门》讲述的是老北京一家百年药店白家“百草厅”的 百年兴衰沉浮历史，这家民族资本家老店在新中国成立初期应走的发展 道路是( C ) A．投资国外 B．独立经营 C．公私合营 D．股份制经营
11．阅读下列材料，回答问题。 材料一 如图。
图一 农民代表向党 中央和毛主席报喜
图二 工商界代表向 党中央和毛主席报喜
材料二 改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的 历史任务，现在在我国已经基本完成了。我国社会主义和资本主义谁战 胜谁的问题，现在已经解决了。 ——刘少奇 (1)材料一中图一的出现与什么事件有关？主要方式是什么？经历了哪几 个阶段？ 图一：我国对农业的社会主义改造。建立农业生产合作社。经历了农业 互助组、初级农业生产合作社到高级农业生产合作社三个阶段。
赎买 4．创和举平：过国渡家对资本家占有的生产资料实行____________政策，实现 了_____________，是中国社会主义改造的创举。 5．完成：1956年底，国家基本完成对资本主义工商业的社会主义改造。 知识点3 三大改造的评价 1．实质：生产资料私有制向__________________的转变。
使用说明
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部编人教版 初二八年级 历史 下册课件 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造
“赎买”政策
张老板解放前经营大华纱厂拥 有资产100万,解放后公私合营。 张老板一年能得多少利息?
国家：工商业得到了发展，是中国社会 主义改造的创举
工人：改善
了劳动条件；
拥有了保障； 提高了生产
公私合营
积极性
资本主义工商 业者：每年定 期可以拿到年 息、红利，同 时他们也成了 自食其力的劳 动者
材料二：经过土地改革，广大农民得到了土地，农村 生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和 发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正 因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件 限制了它，约束了它。 ——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报 告》
阅读教材并结合材料分析对农业进行改造 的原因。
1.手工业改造方式
建立手工业生产合作社
2.手工业改造的成果
1956年90%以上的手工业劳动者参加了手工 业生产合作社
【困惑三：他在上海水泥厂当工人的儿子来信说，虽 然解放了但是资本家对工人的剥削依然存在。
爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海 水泥厂过得还很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家 开的工厂，当时最高产量还达不到设计能力的90%；现 在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本家还经常 打骂和开除工人；水泥厂赚的钱也大都被资本家装进 了腰包，我们的工资少得可怜。资本家凭什么还能剥 削工人啊？国家得赶快给我们想个办法啊！】
【李老汉的新生活：李老汉入了生产合作社后，和其 他社员一起齐心协力，埋头苦干，社里庄稼大丰收， 李老汉分到了许多粮食，很快还清了高利贷，心里别 提多高兴了。】
【困惑二：李老汉的女儿从事纺织，只有一台织机， 设备简陋，工艺落后，生活艰难，回家诉苦后，你知 道李老汉如何帮他出主意吗？】
张老板解放前经营大华纱厂拥 有资产100万,解放后公私合营。 张老板一年能得多少利息?
国家：工商业得到了发展，是中国社会 主义改造的创举
工人：改善
了劳动条件；
拥有了保障； 提高了生产
公私合营
积极性
资本主义工商 业者：每年定 期可以拿到年 息、红利，同 时他们也成了 自食其力的劳 动者
材料二：经过土地改革，广大农民得到了土地，农村 生产力从封建制度束缚下解放出来，农业生产恢复和 发展起来了，但农民绝大多数还是靠人畜经营……正 因如此，今天农业生产的发展，还有许多困难的条件 限制了它，约束了它。 ——邓子恢《在全国第一次农村工作会议上的总结报 告》
阅读教材并结合材料分析对农业进行改造 的原因。
1.手工业改造方式
建立手工业生产合作社
2.手工业改造的成果
1956年90%以上的手工业劳动者参加了手工 业生产合作社
【困惑三：他在上海水泥厂当工人的儿子来信说，虽 然解放了但是资本家对工人的剥削依然存在。
爹，咱的合作社今年又丰收了吧！可儿子在上海 水泥厂过得还很郁闷！这水泥厂解放前是一个资本家 开的工厂，当时最高产量还达不到设计能力的90%；现 在都解放了，我们的劳动条件还很差，资本家还经常 打骂和开除工人；水泥厂赚的钱也大都被资本家装进 了腰包，我们的工资少得可怜。资本家凭什么还能剥 削工人啊？国家得赶快给我们想个办法啊！】
【李老汉的新生活：李老汉入了生产合作社后，和其 他社员一起齐心协力，埋头苦干，社里庄稼大丰收， 李老汉分到了许多粮食，很快还清了高利贷，心里别 提多高兴了。】
【困惑二：李老汉的女儿从事纺织，只有一台织机， 设备简陋，工艺落后，生活艰难，回家诉苦后，你知 道李老汉如何帮他出主意吗？】
初中历史八年级下册《第5课 社会主义制度的基本建立》PPT课件 (4)
经济:三大改造基本完成,多种经济成份 并存状态结束,生产资料公有制成为我国社 会惟一的经济基础。
温故 知新
畅想 天地
实践 活动
温故 知新
中华人民共和国的最高权 力机关是什么？在此机关设立 之前，中国最高权力的行使情 况怎样？
畅想 天地
新中国的第一个五年计划任 务非常艰巨，为什么能够提前超 额完成？
三、三大改造
阅读提纲
1. 三大改造指的是什么？ 2. 三大改造何时开始，何时结束？ 3. 三大改造是以什么方式进行的？ 4. 三大改造的基本完成有什么历史意义?
三、三大改造
1. 1953年三大改造开始
2. 内容：
农业 手工业 资本主义工商业
社会主 义改造
上海装订生产合作社发给社员的股金证
太原市手工业者举行庆祝合作化的游行
社会主 义改造
3. 历史意义
到1956年，农业、手工业和资 本主义工商业社会主义改造基本完 成，实现了生产资料私有制向公有 制的转变，标志着社会主义经济制 度在我国的基本建立，我国开始进 入社会主义初级阶段。
我国社会主义制度是怎样建立的?
政治:通过土地改革和三大改造,剥削阶 级消亡,社会主要矛盾变化；第一部社会主 义宪法《中华人民共和国宪法》制定。
上海市工 商界代表荣毅 仁（左一）等 带着《申请书》 步入申请公私 合营大会会场。
上海市全行 业实行公私 合营的第一 个早晨
天津市的青 年资本家三千人 组成“报喜队”， 高呼“坚决服从 领导，服从分配， 不抽逃资金，积 极接受社会主义
三、三大改造
1. 1953年三大改造开始
2. 内容：
农业 手工业 资本主义工商业
1. 第一届全国人民代表大会的召开
2. 一届“人大”通过《中华人民共和国 宪法》 3. 一届“人大”选举国家和政府领导 人
温故 知新
畅想 天地
实践 活动
温故 知新
中华人民共和国的最高权 力机关是什么？在此机关设立 之前，中国最高权力的行使情 况怎样？
畅想 天地
新中国的第一个五年计划任 务非常艰巨，为什么能够提前超 额完成？
三、三大改造
阅读提纲
1. 三大改造指的是什么？ 2. 三大改造何时开始，何时结束？ 3. 三大改造是以什么方式进行的？ 4. 三大改造的基本完成有什么历史意义?
三、三大改造
1. 1953年三大改造开始
2. 内容：
农业 手工业 资本主义工商业
社会主 义改造
上海装订生产合作社发给社员的股金证
太原市手工业者举行庆祝合作化的游行
社会主 义改造
3. 历史意义
到1956年，农业、手工业和资 本主义工商业社会主义改造基本完 成，实现了生产资料私有制向公有 制的转变，标志着社会主义经济制 度在我国的基本建立，我国开始进 入社会主义初级阶段。
我国社会主义制度是怎样建立的?
政治:通过土地改革和三大改造,剥削阶 级消亡,社会主要矛盾变化；第一部社会主 义宪法《中华人民共和国宪法》制定。
上海市工 商界代表荣毅 仁（左一）等 带着《申请书》 步入申请公私 合营大会会场。
上海市全行 业实行公私 合营的第一 个早晨
天津市的青 年资本家三千人 组成“报喜队”， 高呼“坚决服从 领导，服从分配， 不抽逃资金，积 极接受社会主义
三、三大改造
1. 1953年三大改造开始
2. 内容：
农业 手工业 资本主义工商业
1. 第一届全国人民代表大会的召开
2. 一届“人大”通过《中华人民共和国 宪法》 3. 一届“人大”选举国家和政府领导 人
新人教版八年级历史下册《二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第5课 三大改造》课件_33
学习目标
1.理解并识记我国对农业、手工业 及资本主义工商业的社会主义改造；
2.识记三大改造的实质、意义。
（7分钟） 1.三大改造是指对哪些行业的改造？
2.国家为什么要对农业进行社会主义改造？改造 的时间、方式、原则、阶段、目的分别是什么？ 手工业又是如何改造的？
3.国家对资本主义工商业的社会主义改造的时间、 主要方式是什么？在改造过程中通过什么政策实 现了和平过渡？
农民们为什么卖田，靠借高利贷生活
2、国家为什么要对农业进行社会主义改造？改 造的时间、形式、目的分别是什么？手工业？
①分散经营使农民个体经济很难发 展，也不能满足国家工业化的需要
1953~1956年
把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社。
（简称农业生产合作化）
走集社会主义初步阶段。
基本 实现了把生产资料私有制转变为社会主义公 任务：有制 存在缺点：要求过急，工作过粗，改变过快等
• 动脑筋 你认为三大改造在当时对推动
我国社会发展起了什么作用？
三大改造推动了生产力的发展，实 现了把生产资料私有制转变为社会主 义公有制的任务，我国初步建立起社 会主义的基本制度.从此进入了社会 主义初级阶段.
材料说明：虽然解放了，但是资本家对 工人的剥削依然存在。
3、国家对资本主义工商业的社会主义改造主要 方式是什么？在改造过程中通过什么政策实现 了和平过渡？
1954年 公（国家）
私（资本主义工商业中的资本家）
公私合营
1956年初，出现了全行业公私合营的高潮
赎买政策
赎买政策
对资本家占有的生产资料进行赎买，是让资 本家从其所经营的企业中获得一部分利润。1953 年，毛泽东在同民主党派和工商界部分代表谈话 时提出，有关国家资本主义企业的利润分配，大 致是资本家的红利占20.5%，国家占34.4%，工人 福利占15%，公积金占30%，被称为“四马分肥”。
1.理解并识记我国对农业、手工业 及资本主义工商业的社会主义改造；
2.识记三大改造的实质、意义。
（7分钟） 1.三大改造是指对哪些行业的改造？
2.国家为什么要对农业进行社会主义改造？改造 的时间、方式、原则、阶段、目的分别是什么？ 手工业又是如何改造的？
3.国家对资本主义工商业的社会主义改造的时间、 主要方式是什么？在改造过程中通过什么政策实 现了和平过渡？
农民们为什么卖田，靠借高利贷生活
2、国家为什么要对农业进行社会主义改造？改 造的时间、形式、目的分别是什么？手工业？
①分散经营使农民个体经济很难发 展，也不能满足国家工业化的需要
1953~1956年
把分散的农民组织起来，引导他们参加农业生产合作社。
（简称农业生产合作化）
走集社会主义初步阶段。
基本 实现了把生产资料私有制转变为社会主义公 任务：有制 存在缺点：要求过急，工作过粗，改变过快等
• 动脑筋 你认为三大改造在当时对推动
我国社会发展起了什么作用？
三大改造推动了生产力的发展，实 现了把生产资料私有制转变为社会主 义公有制的任务，我国初步建立起社 会主义的基本制度.从此进入了社会 主义初级阶段.
材料说明：虽然解放了，但是资本家对 工人的剥削依然存在。
3、国家对资本主义工商业的社会主义改造主要 方式是什么？在改造过程中通过什么政策实现 了和平过渡？
1954年 公（国家）
私（资本主义工商业中的资本家）
公私合营
1956年初，出现了全行业公私合营的高潮
赎买政策
赎买政策
对资本家占有的生产资料进行赎买，是让资 本家从其所经营的企业中获得一部分利润。1953 年，毛泽东在同民主党派和工商界部分代表谈话 时提出，有关国家资本主义企业的利润分配，大 致是资本家的红利占20.5%，国家占34.4%，工人 福利占15%，公积金占30%，被称为“四马分肥”。
八年级历史下册第5课社会主义政治制度的建设教案中华书局版(2021年整理)
八年级历史下册第5课社会主义政治制度的建设教案中华书局版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级历史下册第5课社会主义政治制度的建设教案中华书局版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级历史下册第5课社会主义政治制度的建设教案中华书局版的全部内容。
第5课社会主义政治制度的建设【教学目标】1.知识与能力：中华人民共和国第一部宪法的颁布,中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成，掌握党和政府对少数民族的政策。
2。
过程与方法：全国人民代表大会的召开和中华人民共和国第一步宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制的基本形成.3.情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。
我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
【教学重点难点】重点:中华人民共和国第一部宪法。
难点：1954年宪法的性质。
【教学过程】一、人民代表大会制度的建立新闻链接:资料一：2012年3月3日，全国人民代表大会和全国政协会议在北京召开。
全国人大代表们通过行使审议权、提议案权、选举权、表决权、质询权、罢免权等权利,参加行使国家权力.资料二:2012年3月13日，全国人民代表大会闭幕，代表们对政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院：工作报告、国民经济和社会发展计划和计划执行情况报告、国家的预算和预算执行情况报告进行审议，并做出相应的决议.问题1：根据资料分析全国人民代表大会的代表有什么权力？又有什么义务？教师总结：人民代表大会制度是我国根本的政治制度，全国人民代表大会是我国最高权力机构,在全国人民代表大会上做出的决议一旦生效就具有法律效应，必须遵照执行。
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第二单元 社会主义工业化 的奠基和社会主义制度的确立
第5课 社会主义政治制ห้องสมุดไป่ตู้的建设
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1.了解人民代表大会制度和政治协商制度的形成。 2.通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣
发展的重要意义。
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小组合作,共同讨论下面的问题。
五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十 六种语言汇成一句话,爱我中华!……
谈谈你是怎样理解“五十六族兄弟姐妹是一家”的。
解题思路:中华民族是多民族的国家,祖国的历史是各民族共 同创造的。从历史上各民族的关系思考。
提示:中国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家; 各民族在长期的历史发展过程中,形成了相互依存、不 可分离的关系;各民族和睦相处,共同繁荣发展等。
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第5课 社会主义政治制ห้องสมุดไป่ตู้的建设
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1.了解人民代表大会制度和政治协商制度的形成。 2.通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣
发展的重要意义。
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小组合作,共同讨论下面的问题。
五十六个星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。五十 六种语言汇成一句话,爱我中华!……
谈谈你是怎样理解“五十六族兄弟姐妹是一家”的。
解题思路:中华民族是多民族的国家,祖国的历史是各民族共 同创造的。从历史上各民族的关系思考。
提示:中国是由五十六个民族组成的统一的多民族国家; 各民族在长期的历史发展过程中,形成了相互依存、不 可分离的关系;各民族和睦相处,共同繁荣发展等。
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