南关小学家庭作业布置与检查制度
小学作业布置、批改及检查制度
小学作业布置、批改制度一、作业布置要求1、根据教学的实际情况及学生的实际情况，有的放矢的布置作业。
一、二年级不布置家庭作业，三至六年级家庭作业不超过一小时。
作业布置做到有针对性、系统性、多样性、层次性。
2、教师在完成相应的习题的基础上，精心选择习题，并在课堂教学中做好作业的指导。
3、作业难度要适当，严格控制作业量。
4、学生作业本做到格式规范、统一；引导学生保持作业本整洁、字迹端正，按时交作业。
5、凡节假日，必须布置适当的家庭作业。
6、注意培养学生认真完成作业的好习惯。
二、作业批改要求1、批改及时，作文本批阅不超过三天，其他作业当天完成批阅。
2、课堂作业全批全改，《练习册》必须全批全改。
3、批改规范仔细，批阅中要多用鼓励性评价并注明批阅的日期。
对出现知识性错误，错改、漏改、敷衍了事现象将严厉批评。
4、批改方式：面批、统一批阅（作文批阅每学期每个学生至少一次面批。
）5、作业次数要求：语文科：作文每学期精批不少于8篇，要有行批、眉批、总批、错别字正误表，大小楷各一周一次，语文作业每学期不少于30次，美术每学期不少于20次；低年级生字不少于45次，写话每单元一次；数学科：数学本每学期不少于60次，一二年级不少于50次；英语科：每学期不少于30次；各科练习册必须全批全改。
6、凡周末或假期的作业学生到校时必须进行全面检查，并把检查情况书面或电话向家长反馈。
7、批改记载：对每次作业批改情况做好详实的记载，重点掌握学习困难学生的作业情况，加强指导。
8、作业严格按照作业批阅符号进行，数学及英语作业用A、B、C评价，语文作业用甲、已、丙评价。
字体要规范，整齐，严禁连笔，草写现象。
小学作业布置、批改、检查制度
小学作业布置、批改、检查制度为培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈教学效果，改进学科的教学方法，提高教学质量，特制定本实施方案。
一、布置作业要求1.各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，并于当天及时将作业上传作业公示QQ群。
2.布置作业适量，小学一、二年级不留书面作业，三、四、五年级除语文、数学外，其它学科不留书面家庭作业，语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。
双休日小学三、四、五年级书面作业总量不超过3小时。
作业时间认定标准：每16开页面（350字），生字、词的书写，完成时间为30分钟。
每16开页面，试题、练习题的完成，完成时间认定为30分钟。
实行周三无作业日。
学生课间及中午不留作业。
3.增强作业实际成效。
根据学生学业基础布置作业，探索基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制，严格落实“六个禁止”：禁止通过短信、家委会等方式布置作业；禁止通过罚写罚抄作业或其它增加作业量的方式体罚学生；禁止不筛选、不分层地布置作业；禁止要求家长出题、下载打印作业或学习素材、安排学生家长代为批改作业，并进行错题分析、总结和反思；禁止布置超越学生实际能力、需家长代替包办的各类实践作业；禁止把安全教育、法制教育、传统文化教育、心理健康教育等素质教育内容，安排给家长利用课外时间带领孩子完成相关作业。
4.要严格要求学生保证质量按时完成作业。
特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、用字规范的良好习惯。
要培养学生改错订正作业的好习惯。
二、批改要求1.作业批改要认真及时，做到符号、字迹清楚、工整、规范。
作业错误要指出，要有批改作业的日期，要有一定量的批语，批语多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。
2.杜绝把学生作业本乱涂、乱画和打很大一个“χ”的现象，杜绝在学生作业上写污辱性的评语。
3.作业批改要对出现的问题分为分别问题和普通问题做到心中有数，着重讲解。
作业设置与批改、检查制度
作业设置与批改、检查制度1．教师必须根据课程标准和教材的要求经过精心选择向学生布置份量适当，难易适中的作业，包括书面、口头、实际操作等不同形式。
有典型性和代表性习题，使学生可举一反三，触类旁通。
适当照顾学困生。
2．布置作业时，要把作业完成的目的、要求和完成的时间向学生交代清楚，对作业的格式要有明确的统一规定，并严格进行检查。
要善于说明作业的意义，讲清作业与课程内容的联系，启发学生完成作业的积极性。
3．向学生布置的作业，教师必须提前亲自做一遍。
4．教师必须按时收作业，及时批改作业，及时发还作业。
并登记缺缴作业的学生名单及缺缴的原因。
5．对难度较大和易错的题目，要做适当提示，以启发思路，激发学生自信心，提高作业质量。
6．各科作业的要求与格式在起始课节就作出明确具体的规定，典型问题教师要作出示范，使学生有所遵循，通过检查落实，使学生逐步养成习惯。
7．教师对所留作业，要认真检查批改，以了解学生对知识的掌握情况。
要求全收全批全改，作业批改要符合课程标准的要求，作业批改要有等次、批改日期，作文提倡对个别学生面批面改。
及时做好批改记录。
8．作业批改要规定统一的批改符号，给学生讲清符号意义。
9．批改要及时，批语要客观公正，以鼓励为主。
10．作业批改（理科）不仅看结果，还要看过程。
11．每两周一篇作文，每期8篇；作文批改要求精批细改，有眉批、腰批、总批。
提倡教师写下水文。
12．对学生作业中出现的问题，教师要指导学生纠正，并及时复批。
13．要重视作业讲评，及时进行指导。
对无故缺交缺题、作业马虎的学生要及时批评教育，必要时限时补做重做。
14．作业批改要认真作好批改记录，记录应包括基本情况（人数、缴作业数、缺缴作业数、缺缴名单、原因）、优秀作业名单、成绩、较差作业名单、共性问题、今后作业要求。
15．教导处每学期至少检查2次作业批改情况，并将结果反馈给教师本人和主管领导。
16．每期举办1次作业展览。
小学教师作业布置与批改制度
小学教师作业布置与批改制度
布置和检查批改作业是教学过程中的重要环节，是师生交流的重要平台，是教师改进教学、学生巩固所学知识和技能的重要手段。
因此教师必须精心设计并认真检查批改作业。
1、严格控制课外作业量。
1-2年级不留书面家庭作业，中高年级课外作业量不超过1小时。
2、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。
二作业批改
1、作业批改要及时，有批改日期。
语文习作可在两周内完成，语文作业一课一批改；数学作业须当天批改；其他学科作业随课批改。
2、作业批改要正规、认真，全批全改，做到不错批、不漏批。
3、要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性.
4、提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。
5、非书面作业的检查形式可以多样，应注重实效。
形式可包括听写、提问、抽背、课前演讲等。
6、及时做好作业批改后的讲评，对集中、突出的问题，要集中订正。
讲评一般放在下一节的课首进行。
7、作业批改后，要有记录，对习题的独特见解，特殊解法及出错的典型题目，出错原因的分析和纠正错误的方法等都要认真评讲。
8、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。
9、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。
严禁互相抄袭；书写必须规范。
小学家庭作业布置与检查
小学家庭作业布置与检查概述：小学家庭作业的布置与检查是学校与家庭教育的衔接点，合理的布置和有效的检查可以促进学生的学习兴趣，提高学业成绩。
本文将从作业布置的目的、原则，检查方式及注意事项等方面展开分析。
一、布置家庭作业的目的家庭作业是学生课后巩固和拓展学习内容的重要手段，其目的主要包括：1. 落实学校教学目标：家庭作业能够让学生反复巩固知识点，提高学习效果，进一步达到学校教学目标。
2. 培养学生学习习惯：通过课后作业的布置，培养学生自觉完成作业的时间观念和责任感，并提高学习自主性。
3. 拓展学生思维：良好的家庭作业布置可以激发学生的思考和创造力，提高学生对知识的理解和运用能力。
二、家庭作业布置的原则1. 适度和合理性：家庭作业的布置应根据学生的年龄和学习进度，设置合理的量，确保学生能够在规定的时间内完成。
2. 综合性和循序渐进：家庭作业应综合考虑各学科，不只局限于某一学科，同时难易程度也应有所变化，循序渐进地提高学生的学习能力。
3. 针对性和个性化：家庭作业应根据学生的学习情况和能力，有针对性地布置，做到因材施教，让每个学生都能够找到自己的提升点。
三、家庭作业的检查方式家庭作业的检查方式应注重以下几点：1. 及时性和频率：家庭作业的检查应及时进行，尽量不要拖延，确保学生在第一时间发现错误，并及时进行纠正。
同时，检查的频率也应适度，不宜过于频繁。
2. 全面性和公正性：教师在检查作业时应全面地检查学生的作业完成情况，并公正地评判学生的答案。
避免偏袒或歧视某一位学生。
3. 鼓励性和指导性：在检查作业时，教师应充分肯定学生的努力和正确答案，同时指出错误之处，并给予适当的指导和鼓励，促使学生进一步提高。
四、家庭作业检查的注意事项1. 合理的时间安排：在检查家庭作业时，教师应合理安排时间，避免集中在课堂上检查，给学生充分的时间来完成作业。
2. 清晰的标准和要求：教师在检查作业时应设定明确的标准和要求，让学生清楚知道自己完成作业的标准是什么，避免产生误解。
家庭作业管理规章制度范本
家庭作业管理规章制度范本一、总则为了养成孩子良好的学习习惯，提高学习成绩，规范家庭作业管理，特制定本规章制度。
二、家庭作业布置及完成1. 家长应每天关注孩子的作业情况，及时查看作业布置情况，确保孩子完成作业。
2. 孩子应每天按时按量完成作业，认真对待每一项作业。
3. 家长可以根据孩子的实际情况，适当辅导作业，但不能代替孩子完成作业。
4. 家长应鼓励孩子独立完成作业，不得纵容孩子玩耍、拖延作业时间。
5. 家长要关注孩子的学习态度和方法，及时纠正错误，培养正确的学习态度。
三、家庭作业检查与签字1. 家长每天应查看孩子完成的作业，确保作业内容正确、整洁。
2. 家长可根据实际情况适当修改错误，提出建议，但不得完全代替孩子完成作业。
3. 家长应认真检查孩子的作业是否符合要求，不能轻易签字确认。
4. 家长若对孩子的作业有异议，应及时与孩子交流，解决问题。
四、家庭作业交接1. 孩子完成作业后，应及时整理好作业，准备交接给老师。
2. 家长需检查孩子的作业是否齐全，清晰，整洁，确保不漏交。
3. 家长可给孩子加油鼓劲，鼓励孩子独立完成作业。
五、家庭作业奖惩制度1. 家长应根据孩子的作业完成情况，及时给予奖励或惩罚。
2. 孩子完成作业认真、及时、优秀的，家长可给予物质或精神奖励。
3. 孩子作业拖延、马虎、不完整的，家长可给予批评、惩罚。
4. 家长应与孩子一起商讨制定奖惩标准，让孩子明白奖励与惩罚的原因。
六、家庭作业管理常见问题及解决方案1. 孩子对作业不重视的表现：家长应与孩子沟通，引导孩子重视作业，建立正确的学习态度。
2. 孩子作业质量不高的问题：家长应适时指导孩子，帮助孩子提高作业质量，保证作业的正确性和完整性。
3. 孩子拖延完成作业的情况：家长应注意孩子作业情况，及时提醒孩子按时完成作业，养成良好的完成作业习惯。
4. 孩子自觉性不强：家长应教育孩子自觉自律，培养孩子独立完成作业的能力，引导孩子养成做事情认真负责的态度。
小学作业布置与批改管理制度
小学作业布置与批改管理制度一、作业布置管理1.教师在每节课结束前需准备充分，并根据本节课的教学内容和学生的学习情况合理布置作业。
2.作业布置需明确要求和目的，以帮助学生巩固教学内容和培养学习习惯。
布置内容应与教材教学内容相符，难度适中，不宜过多。
3.对于新学的知识，教师可以适当给予一些提示，引导学生思考，并在作业中要求学生运用所学的方法。
4.合理而清晰地布置作业，要求学生明确每道题目的要求和时间要求。
二、作业批改管理1.教师需按时按量批改作业，并给予学生必要的评价和指导。
2.在批改作业时，教师应关注学生作业的正确率、规范性和思考能力，并批注相应的意见和建议。
3.及时批改作业，不得拖延，以保障学生及时了解自己的错误并改正。
4.批改过程中，学生的个人信息应予以保密，不得向其他学生泄露。
三、作业抽查管理1.学校管理层可以根据需要对作业进行抽查，以确保教师按照规定进行作业布置和批改。
2.抽查应随机进行，不得针对一些班级或学生。
3.对于抽查结果，学校可以进行统计分析，以便发现和解决作业管理中存在的问题。
四、作业反馈管理1.教师应及时向学生反馈作业批改结果，指出学生的优点和不足，并给予相应的奖励和激励措施。
2.学校可以通过家长会、期中、期末总结等方式，向家长和学生反馈学生的作业情况，并与家长进行沟通，共同关注学生的学习进步。
五、学生作业管理1.学生应按时按要求完成作业，不得拖延和抄袭。
2.学生应认真对待作业批改结果，并及时改正自己的错误。
3.学生可以提出对作业布置和批改的疑问和建议，以帮助学校完善管理制度。
六、教师培训管理1.学校应定期开展教师培训，提高教师的教学水平和作业布置批改能力。
2.在培训中，学校可以邀请专家、经验丰富的教师或教研组成员对作业布置和批改进行指导和分享经验。
以上是小学作业布置与批改管理制度的一些建议，每所学校可以根据实际情况进行调整和完善。
这样的管理制度可以帮助学生养成良好的学习习惯，提高师生之间的互动和沟通，提高教学质量。
小学家庭作业管理规定
小学家庭作业管理规定一、作业布置：1.教师应根据课程进度和学生能力，合理安排家庭作业。
作业内容应与课堂教学内容相对应，既巩固巩固所学知识，又提高学生的学习能力。
2.作业内容应具体明确，清晰简明。
避免模糊不清或难度过大的问题，以避免给学生带来困扰和挫败感。
3.合理安排作业时间，确保学生有足够时间完成作业。
同时，充分考虑学生的个人差异，避免给学生过多的作业压力。
二、作业要求：1.作业要求应明确，学生能够准确理解并完成。
要求语言简练，避免产生歧义或词句不明的情况。
2.作业要求应设计合理的量，尽量不超过学生认知和动手能力的限度。
避免过多的机械性记忆和重复操作。
3.作业要求应关注学生的思维训练和创新能力的培养，鼓励学生在作业中进行思考、探索和实践。
三、作业批改：1.教师应及时批改作业，给予学生及时的反馈。
可以批注、评分或口头评价，帮助学生了解自己的优点和不足。
2.批改应注意鼓励性和指导性，激发学生的学习兴趣和动力。
避免仅仅关注错误指出和批评，而忽略了学生的努力和进步。
3.教师可以提供解析和讲解，帮助学生理解和纠正错误。
可以组织学生之间的交流和互助，促进共同进步。
四、家长角色：1.家长应认真关注孩子的作业完成情况，与孩子进行交流和沟通。
了解孩子的学习困难和需求，给予必要的帮助和支持。
2.家长应鼓励孩子按时完成作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
避免代替孩子完成作业或过多干涉，让孩子承担适当的责任。
3.家长可以与教师进行交流，了解孩子的学习情况和作业要求。
双方合作，共同促进孩子的学习发展和成长。
五、作业管理：1.学校可以制定作业管理细则，明确家庭作业的安排和要求。
包括作业的布置时间、完成时间、提交方式等。
2.学校可以组织家长会或家校沟通，就作业管理和教育问题进行交流和合作。
共同关注学生的学习情况和发展。
3.学校可以定期开展作业质量评估，了解学生对作业的反馈和意见。
及时调整作业安排和要求，不断优化作业管理规定。
小学作业布置与批改制度
小学作业布置与批改制度
1.作业设计与布置
作业设置严格按照县教体局文件精神，先由同年级同学科结合教材共同制定。
每位老师再根据任教班级情况做改动, 确保作业内容符合教材、学情，作业量适中。
课堂作业内容同年级同学科必须一致。
禁止利用练习册和各种复习资料不加选择直接布置作业，当天没有课的学科禁止布置书面作业。
家庭作业必须用家庭作业本，禁止用活页纸。
对各学科家庭作业总量，班主任应做好协调，填好作业清单，教研组长要随时进行调控，收缴作业清单，教务处有计划地做好督查，督查情况计入考核。
2.作业批改
作业批改要认真、及时。
书面（课堂、家庭）作业本要做到全收全批全改，并灵活做好批改记录；课堂作业杜绝不批改作业或让学生代批的现象，不得让学生家长代为批改作业。
作业评改要规范。
作业的批改均用红色笔（毛笔书法作业用毛笔）。
但凡教师在学生作业本上写的文字（数字）和有关
符号等，均要正确、工整、清楚、规范。
学生书写要认真，及时改正错题。
学生改正后教师要及时批阅。
小学生家庭作业管理规定
小学生家庭作业管理规定一、作业布置与要求1. 教师布置作业应明确任务和要求，确保学生能够理解和完成。
2. 作业内容应与当前学习内容紧密结合，有助于巩固知识和提高能力。
3. 作业量应适中合理，不过多超出学生的承受能力。
二、作业时间和提交1. 家庭作业应在课堂上明确布置，并告知完成时间，确保学生有充足的时间完成。
2. 学生应及时、规范地将作业本带回家完成，按时提交给老师。
三、家长的责任和角色1. 家长要创造良好的家庭学习环境，提供适当的学习空间和必要的学习工具。
2. 家长应关注学生的作业情况，鼓励并引导他们按时完成作业。
3. 家长可适当提供帮助和指导，但不应代替学生完成作业。
四、教师的评查与回馈1. 教师应按时检查学生的作业，认真批改，并及时将作业本归还学生。
2. 教师可适度给予肯定和鼓励，同时提出不足之处，并指导学生进行改进。
五、作业效益与评价1. 作业的目的是巩固学习内容、培养学生自主学习的能力和习惯，应注重学习效果。
2. 学校可根据学生完成作业的情况，将其作为评价学业水平的依据之一。
六、作业的特殊情况处理1. 学生因特殊原因无法按时完成作业，应向教师请假说明情况。
2. 学生作业本丢失或损坏，应及时向教师说明情况，并积极补交作业。
七、作业管理的监督与落实1. 学校应建立作业管理机制，并组织相关人员对作业情况进行监督与评估。
2. 学校可定期开展家庭作业管理的培训和交流活动，加强家校合作。
八、作业管理的调整与完善1. 学校和教师应不断总结经验，不断调整和完善作业管理规定，提高教育教学质量。
2. 家长和学生可以提出对作业管理的意见和建议，共同推动作业管理的改进。
经过以上的规定和要求，我们相信小学生家庭作业管理将更加规范和有效，为学生的学习提供良好的保障和指导。
希望学生、家长和学校能够共同努力，共建良好的学习环境，促进学生全面发展。
作业布置与检查实施细则
作业布置与检查实施细则引言概述：作业布置与检查实施细则是指在教育教学过程中，教师对学生的作业布置和检查进行规范和实施的具体细则。
通过明确作业布置和检查的目的、要求和方法，能够提高学生的学习效果，促进教学质量的提升。
本文将从作业布置和检查的目的、要求、方法以及教师的角色和学生的责任等五个方面进行详细阐述。
一、作业布置的目的、要求和方法1.1 作业布置的目的作业布置的目的是巩固学生在课堂上所学的知识，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
通过作业布置，可以匡助学生巩固和加深对知识的理解和掌握，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习兴趣和主动性。
1.2 作业布置的要求作业布置应根据学生的学习情况和能力水平进行合理安排，既要考虑作业的数量，又要注重作业的质量。
作业布置应具有一定的挑战性，能够激发学生的思量和探索能力，同时也要考虑学生的学习负担，避免过多的作业给学生造成压力。
1.3 作业布置的方法作业布置可以采用多种方式，如书面作业、口头作业、实践作业等。
教师可以根据教学内容和学生的实际情况选择适合的作业形式。
同时，作业布置也可以结合课堂教学，通过提问、讨论等方式引导学生思量和解决问题。
二、作业检查的目的、要求和方法2.1 作业检查的目的作业检查的目的是及时了解学生的学习情况，发现学生的问题和难点，及时赋予指导和匡助。
通过作业检查，可以促进学生对知识的巩固和理解，同时也可以匡助教师了解教学效果，及时调整教学策略。
2.2 作业检查的要求作业检查应及时、准确、全面。
教师要及时检查学生的作业，及时赋予评价和反馈，匡助学生及时纠正错误和改进学习方法。
作业检查要准确，要对学生的作业进行认真分析和评价，发现学生的问题和不足。
作业检查要全面，要对学生的各个方面进行检查，不仅要注重学习成绩，还要关注学生的学习态度和方法。
2.3 作业检查的方法作业检查可以采用多种方式，如书面批改、口头评价、小组讨论等。
教师可以根据学生的实际情况选择适合的检查方式。
作业布置与检查实施细则
作业布置与检查实施细则引言概述：作业布置与检查实施细则是指在教育教学过程中，老师根据教学计划和学生学习情况，制定合理的作业布置和检查实施方案，以促进学生的学习效果和提高教学质量。
本文将从作业布置的目的、方式和要求，以及检查实施的方法、频率和效果等方面进行详细阐述。
一、作业布置1.1 作业布置的目的- 促进学生对知识的巩固和理解：通过作业布置，学生可以复习课堂所学内容，加深对知识的理解。
- 提高学生的自学能力：作业可以锻炼学生的自主学习和解决问题的能力。
- 培养学生的学习兴趣：合理的作业布置可以激发学生学习的积极性，提高学习效果。
1.2 作业布置的方式- 明确作业内容和要求：老师应当清晰明确地告知学生作业的具体内容和完成要求。
- 合理安排作业时间：考虑学生的学习负担和时间安排，合理安排作业的截止日期。
- 多样化作业形式：作业可以是书面作业、口头作业、实验作业等形式，以满足不同学生的学习需求。
1.3 作业布置的要求- 作业内容具有一定难度：作业应当符合学生的知识水平，既不过于简单也不过于难。
- 作业量适中：作业量不宜过多，以免影响学生的课外活动和休息时间。
- 及时反馈和评价：老师应当及时批改作业并给予学生反馈，帮助他们及时发现和纠正错误。
二、检查实施2.1 检查实施的方法- 定期检查：老师可以定期查看学生的作业完成情况，及时发现问题并进行指导。
- 随堂检查：老师可以在课堂上进行随堂检查，检验学生对作业内容的掌握情况。
- 个别辅导：对于学习困难的学生，老师可以进行个别辅导，帮助他们完成作业。
2.2 检查实施的频率- 每日检查：老师可以每天检查学生的作业完成情况，及时发现和解决问题。
- 每周检查：在每周末进行一次全面检查，查看学生整体学习情况，及时调整教学计划。
- 每月检查：每月对学生的学习情况进行一次总结和评价，为下个月的教学工作做准备。
2.3 检查实施的效果- 提高学生学习积极性：通过检查实施，可以激励学生主动完成作业，提高学习积极性。
小学家庭书面作业管理制度
小学家庭书面作业管理制度
第一章总则
为了加强家庭教育，培养孩子的学习习惯和责任感，提高学业水平，制定本家庭书面作业管理制度。
第二章家长责任
1. 家长要定期检查孩子的作业是否按时完成，是否有错误。
2. 家长要对孩子的作业进行及时的批改和指导，帮助孩子改正错误。
3. 家长要鼓励孩子自觉按时、按质地完成作业，避免课后玩耍、电视等影响作业的事情。
4. 家长要根据孩子的学习情况，及时和老师进行沟通，共同解决作业中遇到的问题。
第三章孩子责任
1. 孩子要按时、按量地完成老师布置的作业。
2. 孩子要认真地对待每一道作业，不偷懒、不草率，尽量做到精雕细琢。
3. 孩子要养成认真写作业的好习惯，保持作业本的整洁和规范。
4. 孩子应该独立完成作业，不依赖家长过多地帮助。
第四章监督和奖惩
1. 家长要定期检查孩子的作业，发现问题及时提出指导和帮助。
2. 家长要根据孩子的作业质量和态度，适当给予奖励和鼓励。
3. 家长要及时纠正孩子对作业的不良态度，适当给予惩罚，让孩子明白任务的重要性和责任。
第五章效果评估
1. 家长要定期与老师进行交流，了解孩子的作业情况和学习进度。
2. 家长要关注孩子的作业质量和态度，定期进行总结和评估，及时发现问题和调整家庭作业管理制度。
3. 家长和孩子要关注作业对于学习的作用，帮助孩子树立正确的学习观念和态度。
第六章附则
本制度自发布之日起执行，如有需要，经家长会讨论决定修改。
希望家长们都能严格执行本制度，让孩子们真正受益于良好的家庭作业管理制度，共同努力，让孩子取得更好的学习成绩。
家庭作业布置与批改管理规定
家庭作业布置与批改管理规定一、家庭作业布置管理规定本文旨在规范家庭作业的布置和管理，以确保学生能够有效地完成作业，并促进学习的深入发展。
1.1 作业布置原则（1）布置合理的任务量：根据学生的学习情况和能力水平，合理安排家庭作业的量和难度。
（2）明确任务要求：在布置作业时，清楚地说明任务的目标、内容、截止日期等要求，确保学生理解并能够按时完成。
（3）多样化的作业形式：通过灵活的作业形式，培养学生的多方面能力，如阅读、写作、研究等。
（4）充分利用课堂时间：合理安排课堂时间，减少学生需要在家完成作业的情况，确保课内外学习的平衡。
1.2 作业布置步骤（1）准备：老师需要提前准备好作业的内容和相关资料，并结合教学目标确定作业形式和任务要求。
（2）明确传达：在课堂上，老师应当清晰地传达作业的要求和布置情况，解答学生的疑问，并确保每个学生都明白作业的内容和要求。
（3）书面记录：老师需要将作业的要求和截止日期书面记录下来，并及时通知学生和家长，确保信息的准确传递。
1.3 作业布置指导原则（1）指导重点：对于新知识的作业，要重点强调学习方法和技巧，引导学生理解和掌握知识点。
（2）个性化指导：针对不同学生的特点和水平，给予个别指导和建议，帮助他们克服学习障碍，提高学习效果。
（3）鼓励探索：鼓励学生独立思考和探索，培养创造力和解决问题的能力。
二、作业批改管理规定2.1 批改原则（1）及时批改：老师应当及时批改作业，及时给学生反馈，促进学习的持续进行。
（2）准确批改：老师批改作业时要准确评价学生的工作，重点关注学生的优点和不足之处，展现出学生的真实水平。
（3）公正公平：老师要确保对待每位学生都公正公平，不偏袒任何一方。
2.2 批改方式（1）书面批改：老师可以使用红色或其他颜色的笔进行书面批改，圈出错误或亮点，并给予相应的评价和建议。
（2）口头反馈：老师可以在课堂上口头给予学生批改的反馈，对学生的作业进行点评，激发他们的学习热情和积极性。
学校家庭作业集中检查制度
一、目的
为了加强学校家庭作业的管理，提高学生完成作业的自觉性和质量，培养学生良好的学习习惯，特制定本制度。
二、适用范围
本制度适用于全校所有学生。
三、检查方式
1. 检查时间：每周五下午最后一节课。
2. 检查内容：学生本周内所有科目的家庭作业。
3. 检查方式：教师集中检查，学生依次提交作业，教师现场批改。
四、检查流程
1. 教师提前备课，明确检查重点。
2. 学生将本周内所有科目的家庭作业整理成册，于周五下午第四节课前交至班主任处。
3. 班主任组织学生按顺序将作业提交给任课教师。
4. 任课教师现场批改作业，记录学生作业完成情况。
5. 教师将批改后的作业反馈给学生，并要求学生及时订正。
五、检查要求
1. 学生必须按时完成家庭作业，不得抄袭他人作业。
2. 教师要认真批改作业，对学生的错误及时指出，并给予指导。
3. 班主任负责监督本班学生作业完成情况，确保作业质量。
4. 对作业完成情况较差的学生，教师要及时与家长沟通，共同帮助学生提高作业质量。
六、奖惩措施
1. 对作业完成情况优秀的学生，给予表扬和奖励。
2. 对作业完成情况较差的学生，给予批评和指导，并要求家长配合教育。
3. 对连续多次作业完成情况较差的学生，学校将视情况给予相应处罚。
七、附则
1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
小学作业布置批改制度
XXXX小学作业布置批改制度一、检查程序：（固定检查+随机抽查）1、固定检查为每个月25日（遇到节假日向后顺延）全体任课教师（包括担任学科教学的中层）主动将教案上交各年级教研组长，教研组长将教案上交教导处。
由教研组长和教导主任按照有关的检查要求，检查备课，进行量化赋分。
检查结束后将检查表交教导处记入业务档案。
2、备课检查要坚持公平、公正、实事求是的工作原则。
如果通过教师反映或校长抽查，发现在教研组长和教导主任检查备课过程中出现赋分不符合事实的现象，将对相应的教研组长或教导主任做出处罚。
二、作业本的设置1、语文：生字本、作文本、课外作业。
（各级部要有统一的特色作业）。
2、数学：一至六年级设置课堂作业本、课外作业本。
3、英语：课外作业、外语练习本。
4、美术：图画本。
5、其他学科作业本不做统一要求。
三、布置家庭作业的要求要根据市、区教育主管部门的有关规定布置相关作业。
要严禁购买其他任何形式的教辅资料…四、作业批改的原则1、作业批改要及时、严格认真。
2、要尽量采用激励机制，针对学生差异采用不同的评分标准，使学生树立信心，享受成功的快乐。
鼓励教师在学生的作业后面做适当的点评。
作文的评语忌模式化、概念化,应根据习作的要求做出有针对性的评价。
3、有二次批改，充分发挥作业批改的纠错作用。
4、学生的作业要体现学习习惯的培养，书写工整、格式正确。
作业本整洁。
5、教师要针对学习内容精心设计作业，作业设计要有针对性，覆盖所学内容要全面，并做到适量、科学、有趣。
各年级遵守上级部门关于作业时间的要求。
小学学生家庭作业管理制度
小学学生家庭作业管理制度一、背景介绍随着教育改革的不断推进，家庭作业管理已成为学校教育的重要组成部分。
为了帮助小学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，制定一套科学合理的家庭作业管理制度势在必行。
二、家庭作业布置原则1. 根据课程进度合理布置作业量，遵循教育教学法则。
2. 融入学生个体差异，考虑学生的实际情况和需求。
3. 注意作业的信息量和难度，力求学习效果最大化。
4. 确保作业内容与课堂知识相互补充，相辅相成。
三、家庭作业管理制度1. 家长角色定位家长应积极参与孩子的学习，但不应代劳完成作业。
家长可以适时监督、引导和教育孩子，培养他们独立完成作业的能力。
2. 学生责任与义务学生要按时按量完成作业，并保证作业质量。
如果有遇到问题，可以向老师请教或寻求帮助。
3. 教师角色定位教师要具备责任心和耐心，对学生遇到的问题进行及时解答和指导；要对学生的作业进行认真批改，并及时给予评价和建议。
4. 作业时间分配学生在课后利用合理的时间完成作业要求，避免拖延和急于求成。
根据作业量和学习进度，家长可以合理安排孩子的学习时间，确保既有足够的休息时间，又不耽误作业的完成。
5. 作业布置方式课后作业以书面形式下发，在作业的开始部分注明布置时间和要求完成时间，并提供必要的参考书籍和资料。
同时可以选择使用电子媒体，比如通过学校网站或线上教学平台发布作业信息。
6. 作业批改和反馈教师要及时批改学生的作业，认真评价每一份作业的优点和不足，并给予相应建议和改进建议。
同时，教师要保持与家长的沟通，及时告知学生在作业中出现的问题和需要改进的地方。
四、家庭作业管理的重要性1. 培养学习习惯通过规范的家庭作业管理制度，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习效率。
2. 增强自主学习能力独立完成作业可以增强学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 提高学习成绩良好的家庭作业管理制度可以帮助学生合理安排学习时间，有助于提高学习成绩。
4. 联系学校与家庭通过家庭作业管理制度，学校和家庭可以形成良好的教育共同体，促进教育资源共享。
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南关小学
学生课外和家庭作业布置与检查要求
为了巩固和提高学生学习效果，有效地利用课外时间，学校对通校生家庭作业和寄宿生课外作业布置与检查做出如下要求，请遵照执行：
一、家庭及课外作业布置
1.各级语文、数学、英语（三至六年级）任课老师每天需设计一定量的家庭作业和课外作业，并于下午放学前完成布置，告知学生。
2.学生家庭及课外作业设计分A、B、C三类，A类为普通作业，须全体学生完成；B类为提高型作业，必须每天有布置，要求学习中上等学生完成；C类为选择性作业，按教学内容间或布置一些资料查阅、作品创作或探究性、体验性作业，要求有条件的学生完成。
3.作业布置要详细、具体，有明确要求，每天要提前写在黑板上告知学生。
在此基础上，每天必须通过校讯通告知通校学生家长，周末作业要用校讯通告知所有学生家长（为统一发送，任课教师务于下午第二节课前将相关作业抄送班主任，由班主任统一用校讯通发送）。
4.各科家庭和课外作业要有专用的作业本，要求学生保持作业本的干净、整洁。
二、家庭及课外作业辅导与检查
（一）通校生家庭作业辅导与检查
通校生家庭作业在告知家长的基础上，由家长在家里辅导督促学生完成作业，并进行检查签阅。
（二）住校生课外作业检查
1.生活指导老师在课外活动时间对学生课外作业中出现的问题进行
讲解和辅导。
2.晚自习值班老师对所负责班级的学生晚读全面负责，对学生普遍存在的问题进行讲解并及时反馈给任课老师。
晚读期间，要对负责各班的学生课外作业（语文、数学、英语）完成进行督促抽查和批阅，每个晚读每班抽查批阅作业不少于5人，批阅需注明批阅时间并有教师签名，教导处定期对学生课外作业中教师批阅情况进行检查。
（三）第二天上课前，任课老师抽查家庭和课外作业完成情况并适量签批（5人以上），及时督促没有完成或完成质量不好的学生或学生家长，对学生作业中普遍存在的疑难问题要及时讲解。
三、督促与考核
学校教导处要对学生家庭作业、课外作业布置与查阅情况进行督促检查，每周星期一对前一周各班作业布置及教师检查督促情况进行抽查统计，对布置不到位、签批不到位的教师要及时指出，同时将作业布置与检查情况纳入年度工作考核。
民勤县南关小学
2015.08。