第二单元 操作系统
视窗操作系统知识点及练习题
第二单元视窗操作系统操作系统：是指综合管理计算机的软件、硬件资源，合理地组织计算机的工作流程，并且能够方便用户使用的一组程序的集合。
我们常用的操作系统是windows一、磁盘与磁盘文件1、磁盘驱动器：（1）软盘的标志：A:（2）硬盘：分区用不同的盘符表示：从C：开始排序（3）光盘：盘符排在硬盘盘符的后面。
如CD-ROM只能读取不能写入数据（4）优盘(Flash disk)：带有“可移动磁盘”字样，盘符位于光盘盘符后面。
2、磁盘文件及文件夹：信息(数据)以文件的方式储存在磁盘存储器中，文件是操作系统管理的最小单元。
文件名：（1）文件名由主名与扩展名组成，主名和扩展名之间用“.”隔开（有的文件没有扩展名）（2）文件名可以用英文字符、数字符号0-9、特别符号、空格，也可以使用汉字为文件名。
可以使用多种符号作为文件的扩展名。
（3）文件名中不能出现下列符号：斜杠/ 反斜杠\ 竖线| 冒号：大于号> 小于号< 星号* 问号? 双撇号“（4）文件的主名长度不能超过255个字节。
为文件命名时，可以没有扩展名，但是必须有主名。
·文件类型：文件的扩展名用来标志文件的类型。
.exe可执行文件.BMP 位图文件（画图）.DOC Word文件.TXT 纯文本文件(记事本).xls excel电子表格文件.ppt powerpoint文件.html 网页文件.WPSwps生成的文件.WA V 声音文件（录音机）·文件的关联：对不可执行文件与程序的关联是通过文件的扩展名来事项的。
改变了文件的扩展名，“关联”关系将会消失。
·文件夹：文件夹是操作系统用来保存与管理文件的一种结构形式。
文件夹中保存着文件，还可以有下级子文件夹，同一个文件夹中不可能同时存在两个同名的文件和子文件夹。
文件夹图标与文件的图标不一样。
.二、图形化操作界面Windows操作系统和基于Windows操作系统的应用程序，都采用图形化的操作界面。
第四课认识计算机操作系统(共17张PPT)(共2019)
“开始”按钮位于桌面左下角的位置。单击“开始”按钮显示“开始”菜单，其中包括各种选项，如图所示，我们使用的许多程序都可以从这个“开始”按钮中启动。
Windows 7的外观和主题
对桌面外观、主题的设置，不仅可以美化操作界面，还能体现我们的个人特色。通过设置桌面的个性化，可以改变Windows 7的显示窗口、对话框所使用的色彩方案和字体大小。桌面主题是预先定义的一组桌面背景、窗口颜色、声音、屏幕保护程序以及其他窗口元素，设置主题可以改变桌面的整个外观。操作步骤如图所示。
Mac OS系统
Mac OS系统是一套运行于苹果计算机上的操作系统。它基于Unix的核心系统，增强了系统的稳定性、性能及响应能力。它的最大优势在于提供了2D、3D和多媒体图形性能以及广泛的字体支持。 macOS是首个在商用领域成功的图形用户界面操作系统。macOS是基于XNU混合内核的图形化操作系统，般情况下在普通PC上无法安装的操作系统。网上也有在PC上运行的macOS。另外，疯狂肆虐的电脑病毒几乎都是针对Windows的，由于macOS的架构与Windows不同所以很少受到电脑病毒的袭击。
Linux系统
简单地说，Linux系统是一套免费使用和自由传播的类Unix 操作系统，是一个支持多用户、多任务的操作系统。Linux操作系统具有如下特点：它是一个免费软件，您可以自由安装并任意修改软件的源代码。Linux操作系统与主流的UNIX系统兼容，这使得它一出现就有了一个很好的用户群。支持几乎所有的硬件平台，包括Intel系列，680x0系列，Alpha系列，MIPS系列等，并广泛支持各种周边设备。
小组讨论
统计小组同学使用过哪些操作系统，填写表4-1
操作系统名称
使用人数
使用最多的版本
鲁教版六年级信息技术下册知识点梳理
鲁教版六年级信息技术下册知识点梳理本文档整理了鲁教版六年级下册信息技术课程的重点知识点。
以下是各单元的概要和重点内容：第一单元：计算机基本操作- 计算机基本知识：计算机的定义、组成部分和工作原理。
- 常用操作系统：Windows 操作系统的基本界面和常用功能操作。
- 文档操作：新建、打开、保存和关闭文档的方法。
第二单元：文字编辑与排版- 文字编辑软件：掌握几种常用文字编辑软件的基本操作，如字体、字号、颜色等设置。
- 文字排版：研究标题、正文、缩进、对齐等文字排版方法。
- 增加图片：插入图片、调整图片大小和位置。
第三单元：信息的采集与整理- 信息的来源：了解互联网和图书馆是信息获取的重要途径。
- 信息的有效整理：研究使用表格和图表整理信息。
第四单元：多媒体技术- 图形处理：研究图片编辑软件的基本操作，如裁剪、旋转和调整亮度等。
- 声音处理：了解音频编辑软件的基本功能，如录制声音、剪辑声音等。
- 视频处理：掌握视频编辑软件的基本功能，如剪辑视频、添加特效等。
第五单元：计算机网络- 计算机网络基础知识：了解计算机网络的定义、分类和常用网络设备。
- 上网与浏览器：研究上网的方法和浏览器的基本功能。
- 网络安全：研究网络安全常识，如密码的设置和隐私保护。
第六单元：信息的传递与共享- 邮件的发送与接收：研究电子邮件的基本操作，包括编写邮件、添加附件等。
- 网页设计与制作：初步了解网页设计的基本知识和制作过程。
以上是鲁教版六年级下册信息技术课程的重点知识点梳理。
希望对您有所帮助！。
计算机基础知识填空题.
计算机基础知识填空题（一） 1．计算机的主机是由____和____组成。
解答：计算机的硬件系统由中央处理器、存储器、输入设备和输出设备等部分组成。
中央处理器和内存储器合起来称为主机。
本题正确答案为中央处理器和内存储器。
2．CPU是由____和____组成的。
解答：CPU又称中央处理器，它主要由运算器和控制器组成。
运算器的主要功能是负责算术运算和逻辑运算；控制器的主要功能是控制计算机各部件协同动作。
本题正确答案是：(1)运算器；(2)控制器。
3．目前，我国计算机界把计算机分为巨型机、大型机、中型机；小型机、单片机和____ 等6类。
解答：巨、大、中、小、微、单片是计算机早期发展时分类的规律。
本题正确答案为微型机。
4．从发展趋势来看，未来的计算机将是____技术、____技术、____技术和电子仿生技术相结合的产物。
解答：计算机技术发展迅速，从发展趋势来看，未来的计算机将是电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术互相结合的产物。
本题正确答案为电子技术、光学技术、超导技术。
!5．衡量微型计算机性能的5项主要技术指标是____、存储容量、存取周期、____、____。
解答：字长标志着处理信息的精度，字长越长，精度越高。
存储容量主要是指内存容量，以字节为单位来计算。
存取周期是存储器进行一次完整的读／写操作所允许的最短时间间隔。
存取周期越短，则存取速度越快。
主频是计算机的时钟频率；主频越高，运算速度越块4运算速度用每秒所能执行的指令条数来表示，单位是百万次／移，甩MIPS表示。
本题正确答案为字长、主频和运算速度。
6．计算机应用领域包括____、____、____、____和____。
解答：计算机应用范围广泛、不胜枚举。
概括起来可分为5个方面：科学计算、数据处理和信息管理、自动控制、辅助设计制造和测试、系统仿真。
本题正确答案为科学计算、数据处理和信息管理、自动控制、辅助设计制造和测试、系统仿真。
7．总线是连接计算机各部件的一簇公共信号线，由____、____和控制总线组成。
中职计算机教学大纲
中等职业学校计算机应用基础教学大纲课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
课程教学目标使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为96～108学时。
职业模块为限定选修内容，是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练，教学时数为32～36学时。
职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力，教学中可根据需要选择内容。
教学内容与要求本大纲对教学要求的层次表述对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。
了解：指对知识有感性的、初步的认识。
理解：指对基本概念、基本知识有一定的理性认识，能用正确的语言进行叙述和解释。
掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。
对技能的教学要求分为会操作和熟练操作两个层次。
会：指能够运用所学的技能进行独立操作，并能正确完成指定任务。
七年级上第二单元第一课电脑的大管家—操作系统(共17张PPT)
C
热插拔 热插拔（英文：Hot swapping 或 Hot plugging）即“带电插拔”，指可以在电脑运作时插上或拔除硬件。配合适当的软件，便可以在不用关闭电源的情况下插入或拔除支持热插拔的周边设备，不会导致主机或周边设备烧毁并且能够实时侦测及使用新的设备。相比随插即用（Plug-and-Play），热插拔对软硬件的要求还包含了电源、信号与接地线的接触顺序。 即插即用 PNP是Plug-and-Play（即插即用）的缩写。它的作用是自动配置（低层）计算机中的板卡和其他设备，然后告诉对应的设备都做了什么。PnP的任务是把物理设备和软件（设备驱动程序）相配合，并操作设备，在每个设备和它的驱动程序之间建立通信信道。换种说法，PnP分配下列资源给设备和硬件：I/O地址、IRQ、DMA通道和内存段。
C
A
A
3、以下（ห้องสมุดไป่ตู้ ）设备需要带电安装。 A、硬盘 B、U盘 C、内存 D、CPU 4、安装正版软件时都需要正确的（ ）才能完成安装。 A、帐号 B、密码 C、序列号 D、符号
第二单元 电脑是如何管理信息资源的
电脑是如何管理信息资源？
操作系统（Operating System，简称OS）是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下才能运行。
目前常用四大电脑操作系统： Windows、Unix 、Mac OS和Linux四种。
试一试：安装“微信”软件
WINDOWS系统中自带的应用程序并不多，若用增加电脑的应用功能，就要安装相应的软件。对于不用使用软件，就要进行卸载。
1、安装软件： 提示：安装软件时一般都会有一个安装程序“setup.exe”， 或者是软件的名称或其他的文件名，双击运行安装程序， 根据提示下一步，直到安装完成。
Windows操作系统(教案)
认识Windows操作系统教学设计教材分析：认识windows操作系统是贵州科技出版社小学三年级实验教材第二单元活动2。
这节课的主要内容是让学生知道windows操作系统的界面，鼠标的操作。
学生分析：1.本节课是在学生学习了身边的信息和计算机的组成的基础上进行的教学活动，学生已有学习windows操作系统的基础。
2.学生对计算机的各种设备只有初步的认识，对操作实践还需老师的讲解、演示加学生亲手练习。
3.学生要想进一步学习计算机，必须得从操作系统的认识开始。
教学目标：1.初步认识Windows操作系统桌面、桌面图标和任务栏。
2.掌握启动和退出Windows的方法。
3.认识Windows菜单，掌握菜单的基本操作。
4.认识鼠标的基本操作教学重点：Windows界面教学难点：鼠标和菜单的基本操作。
课型：新授课教学方法：讲解法、示范法、练习法。
课时安排：一课时教学过程：一、导入师：同学们，上节课我们学习了“揭开神秘机器的面纱”这一课，我们认识了计算机，你们还记得计算机的分类吗？生：台式计算机和笔记本师：随着信息技术的发展，计算机经历了许多次变革，功能越来越强大，成为人们生活中必不可少的工具，因此人们习惯地称它为“电脑”）师：从外观上看，计算机包含那些设备生：鼠标、键盘、主机、显示器。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows操作系统。
板书课题：认识Windows操作系统二、学习新课活动1：启动Windows系统师：你知道怎样启动Windows吗？（教师讲解启动Windows的方法：先开显示器，后开主机。
因我们计算机室的电脑是一体机，所谓一体机电脑是指将传统分体台式机的主机集成在显示器的底座上，形成一体台式机，通俗一点来说，就是将电脑主机与显示器集成到了一起，形成了一个整体，只要将键盘和鼠标连接到显示器上，电脑就能正常使用。
）小结：windows操作系统的界面主要由桌面、桌面图标和任务栏几部分组成。
上海科技教育出版社_七年级_上册信息技术教案
第一单元认识信息技术一、信息与信息社会【教材分析】本学期使用的是上海科技教育出版社出版的初中信息技术七年级笫一学期课本，本节课是笫一单元的第一节课，将通过理论和实例介绍信息与信息社会的相关知识。
【学情分析】小学升入七年级的学生，全部来由农村，山于农村学校教学设备缺乏，多数学校都没有开设或开好信息技术这门课程，导致多数学生基本没有信息技术基础，所以升到初中，学生对于这门课程的了解基本等于零，所以得从零基础开始，慢慢引导学生了解信息技术这门课程的特殊性及其重要性。
【教学目标】1.知识与技能（1）知道信息与信息社会。
（2）正确列举现实生活中存在的信息。
（3）了解信息处理的过程。
2.过程与方法区分信息与信息载体、信息源。
3.情感、态度与价值观。
（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。
（2）培养合理运用信息的习惯。
【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。
（2）信息的准确性和相关性。
难点：信息与信息载体、信息源的区分。
【课时安排】用1个课时完成。
【教学策略】主要运用生活案例、讨论、讲解、归纳等方法，使学生更加容易理解本节课内容。
【教学准备】教材以外的生活中的信息【教学过程】1.引入。
请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。
例如，每天电台中广播的天气预报：每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节H预告；各种新闻、消息等。
2.从学生的实例中引出信息和信息社会。
说明信息的准确性和相关性。
3.信息、信息载体和信息源的区分。
教师提出''书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。
4.介绍信息处理的整个过程。
通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。
5.课堂小节。
老师引导，激发学生自己小结一下，这节课，我们学到了什么？感受到什么？【课后反馈】经过一堂课的教学，使同学们对于信息及其信息社会有了一定的理解，基本达到预期目的。
2024年小学信息技术教学计划表(三篇)
2024年小学信息技术教学计划表一、教学目标1. 培养小学生的信息技术素养，包括信息搜索、信息评估、信息利用和信息创新的能力。
2. 培养小学生的计算思维和问题解决能力，引导他们通过信息技术解决实际问题。
3. 培养小学生的创造力、合作精神和团队合作能力，通过信息技术学习和合作解决问题。
4. 培养小学生的网络安全意识，教育他们正确使用互联网和网络资源。
二、教学内容和安排1. 学期一：- 第一单元：计算机基础知识与操作- 学习计算机的基本组成和功能，掌握计算机的启动和关机操作。
- 学习操作系统的基本操作，包括文件的打开、保存和复制等。
- 学习使用鼠标和键盘进行基本操作，如点击、拖拽和输入等。
- 第二单元：文字处理与排版- 学习使用文字处理软件，如Word，创建文档、编辑文本和添加格式等。
- 学习使用文字处理软件进行排版，包括字体、字号、颜色和对齐等。
- 学习插入图片和表格，并进行文档的保存和打印。
- 第三单元：演示文稿制作- 学习使用演示文稿软件，如PowerPoint，创建幻灯片和设计布局。
- 学习插入图片、音频和视频，并设置动画效果和切换方式。
- 学习演示文稿的保存和演示，培养小学生的表达能力和展示技巧。
2. 学期二：- 第四单元：图形图像处理- 学习使用图形图像处理软件，如Photoshop，进行图片的编辑和修饰。
- 学习使用图形图像处理软件进行图像的绘制和设计。
- 学习使用图形图像处理软件进行图片的保存和导出。
- 第五单元：网络安全与使用- 学习网络安全的基本概念和原则，了解网络安全的重要性。
- 学习正确使用互联网和网络资源，遵守网络道德规范。
- 学习防范网络风险和保护个人隐私的方法。
- 第六单元：信息搜索与评估- 学习使用搜索引擎进行信息搜索，包括关键词的选择和搜索结果的评估。
- 学习有效利用搜索引擎的高级搜索功能，提高信息检索效率。
- 学习评估信息的质量和可靠性，培养信息价值判断能力。
3. 学期三：- 第七单元：编程入门与创意编程- 学习编程的基本概念和原理，了解编程语言和编程环境。
苏教版三年级信息技术上册全部单元测试及答案
苏教版三年级信息技术上册全部单元测试及答案第一单元浏览器基础知识测试题1. 浏览器是一款用于浏览网页的软件，常见的浏览器有哪些？请列举出至少3款。
答案：谷歌浏览器、火狐浏览器、Safari浏览器等。
2. 在浏览器中，以下哪个键可以打开控制台？答案：F12键。
3. 在浏览器中查看网页源代码的快捷键是？答案：Ctrl+U。
4. 如果需要在网页中进行查找，可以使用哪个快捷键？答案：Ctrl+F。
5. 在浏览器中，以下哪个功能可以清除缓存和Cookie？答案：清除浏览数据。
6. 请简述浏览器缓存的作用。
答案：浏览器缓存可以加快网页的加载速度，减轻服务器的负担，提高用户的体验。
7. 请列举出至少3种常见的浏览器错误信息，及其含义。
答案：404错误（未找到该网页）、500错误（服务器内部错误）、502错误（网关错误）等。
8. 请描述什么是浏览器兼容性问题？答案：浏览器兼容性问题指的是网页在不同浏览器上呈现的效果不同，或某些功能在某些浏览器上无法正常使用的问题。
第二单元认识计算机操作系统测试题1. 以下哪个操作系统是微软公司开发的？答案：Windows。
2. 描述一下操作系统的作用。
答案：操作系统是计算机系统中的一部分，主要用于管理、控制计算机的硬件和软件资源，为应用程序提供一个良好的运行环境。
3. 常见的操作系统有哪些？请列举出至少3个。
答案：Windows、Mac OS、Linux等。
4. 描述一下什么是文件系统？答案：文件系统是操作系统中的一部分，用于管理计算机中的文件和文件夹，并提供对其访问和操作的支持。
5. 什么是进程？答案：进程是计算机执行程序时的一种状态，它包括了程序执行时所需的全部资源，包括内存、处理器时间、输入输出等。
6. 描述一下操作系统的启动过程。
答案：操作系统的启动过程分为BIOS自检、引导程序、内核加载和系统初始化等步骤。
7. 什么是虚拟机？答案：虚拟机是一种软件实现的计算机系统，它可以在一台计算机上模拟出多台虚拟的计算机，并且每台虚拟机可以运行不同的操作系统和应用程序。
最新部编初中信息技术教材目录
最新部编初中信息技术教材目录第一单元：计算机基础知识1. 计算机的发展历史2. 计算机的基本组成部分3. 计算机的工作原理4. 计算机的分类及应用领域5. 信息技术的基础概念第二单元：操作系统1. 操作系统的定义和作用2. 常见的操作系统及其特点3. 操作系统的安装和配置4. 操作系统的常见问题及解决方法第三单元：网络基础知识1. 网络的基本概念2. 网络的分类及拓扑结构3. 网络的通信原理4. 常用的网络设备和协议第四单元：互联网应用1. 互联网的发展和特点2. 常见的互联网应用及其功能3. 网页浏览器的使用和设置4. 互联网安全和隐私保护第五单元：电子表格应用1. 电子表格的基本操作2. 电子表格的数据输入和处理3. 电子表格的公式和函数4. 电子表格的图表制作和数据分析第六单元：多媒体技术应用1. 多媒体的概念和特点2. 图像处理和编辑3. 音频编辑和混音4. 视频编辑和制作第七单元：数据库应用1. 数据库的基本概念和结构2. 数据库的操作和管理3. 数据库查询和报表生成4. 数据库的备份和恢复第八单元：程序设计基础1. 程序设计的基本原理2. 程序设计语言的选择和使用3. 程序的设计和实现4. 程序调试和测试第九单元：信息安全与法律知识1. 信息安全的概念和重要性2. 常见的信息安全威胁和防范措施3. 信息安全法律法规的相关知识以上是最新部编初中信息技术教材的目录内容，内容涵盖了计算机基础知识、操作系统、网络基础知识、互联网应用、电子表格应用、多媒体技术应用、数据库应用、程序设计基础以及信息安全与法律知识等方面。
希望能够帮助学生全面了解和学习信息技术相关知识。
贵州科技出版社小学信息技术三年级上册第二单元第二课 认识Windows操作系统 优质课教学设计
《活动2 认识Windows操作系统》教学设计【教材分析】《活动2 认识Windows操作系统》这一课，选自贵州科技出版社出版的九年义务教育小学《信息技术》三年级上册的第二单元《神秘机器——认识计算机》的第二课，教学课时共需要2个课时，本节课选择的是第1课时。
本活动教学内容围绕 Windows XP 的操作界面（包括桌面、桌面图标和任务栏三部分）、鼠标的操作、开关机等组成。
针对此活动学习内容较多，在进行本课教学时把重点放在计算机操作界面的教学上，而鼠标操作对于三年级学生来说很容易掌握，可在今后的学习中增加熟练度，无需在教学中花很多功夫，教材中并没有涉及窗口界面，因为窗口界面会因具体软件的不同而有所差别，以后学习特定软件的使用时可以再详细地学习。
【学情分析】通过活动 1 的学习，学生对于计算机硬件有了一定的认识，在此基础上，学生更需要学会正确操作计算机，掌握找到并运行软件的方法，知道任务栏的作用，能使用鼠标进行操作，学会开关计算机，培养学生观察分析解决问题的能力。
通过本课的学习，可以培养学生对信息技术的学习兴趣，提高学生的信息素养，培养学生做信息时代的合格公民。
【教学目标】知识与技能：1、知道 Windows 操作系统的界面主要是由桌面、桌面图标和任务栏组成，知道其功能；2、掌握鼠标使用方法，能正确启动和关闭计算机；过程与方法：以任务驱动、学生自学为主，通过学生观察、尝试等活动，发现并说出操作界面各操作部件的特点和功能。
情感态度与价值观：培养学生形成细心观察、主动探究的意识，提高学生学习信息技术的兴趣。
【教学重点】知道 Windows 操作系统的界面主要是由桌面、桌面图标和任务栏组成，知道其功能。
【教学难点】发现并说出操作界面各部分的功能。
【课时安排】共2课时，本节课是第1课时。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境，激发兴趣，导入新课1、故事引入：师：同学们，某一天，熊爸爸从商场买回来一台神秘的机器搬回到家中，并对小熊说：“爸爸今天晚上要用这台机器做一份工作报告。
计算机操作系统概论第二单元复习资料
一个计算问题往往要依照一定的顺序执行，执行的顺序是由编制的程序确定的。
现在计算机中的硬件都具有处理器与外围设备并行工作的能力。
程序的并行执行发挥了处理器与外围设备并行工作的能力，使处理器的效率有所提高。
让多个计算题同事进入一个计算机系统的主存储器并行执行，这种程序设计方法称为多道程序设计，这样的计算机系统称为多道程序设计系统。
对具有处理器与外围设备并行工作能力的计算机采用多道程序设计的方法后，能充分发挥处理器的使用效率，增加单位时间内的算题量。
多道程序设计不仅提高了处理器的利用率，而且降低了完成计算所需的总时间，从而提高了单位时间内的算题能力，也提高了吞吐量。
进程：一个程序在一个数据集上的一次执行。
程序是静止的，进程是动态的。
为什么样引入进程？1、提高资源的利用率。
2、正确描述程序的执行情况。
进程的属性：1、进程是动态的，它包含了数据和数据集上的程序。
2、多个进程可以包含有相同的程序。
进程与程序并非是一一对应的，一个程序运行在不同的数据集上就构成不同的进程，分别得到不同的结果。
对于不同的进程，可用不同的进程名来区分。
3、多个进程可以并发执行。
若干个进程是可以同时执行的，即一个进程已开始工作但还没有结束之前，另一个进程也可以开始工作。
把这些进程称为同时执行的进程，或称为进程的并发执行。
4、进程有三种基本状态。
等待态：等待某一事件。
就绪态：等待系统分配处理器以便运行。
运行态：正在占有处理器运行。
运行态—>等待态：一个进程运行中启动了外围设备，等待外围设备传输结束；进程在运用中申请资源（主存空间、外围设备）得不到满足，变成等待分配资源状态；进程在运行中出现了故障（程序错误、主存错等），变成等待排除干预状态。
等待态—>就绪态：外围设备工作结束，使等待外围设备传输者结束等待；等待的资源得到满足(另一进程归还)；故障排除后等待干预的进程结束等待。
一个结束等待的进程必须先转换成就绪状态，当分配到处理器后才能运行。
人教版小学三年级上册信息技术教案
人教版小学三年级上册信息技术教案本学期的教学目标主要是让学生初步认识计算机，研究基本的计算机操作方法，掌握使用鼠标和键盘的技能，以及学会使用“画图”软件和金山画王画画软件绘图，并掌握保存文件、复制、粘贴等基本操作技能。
2）思维与能力：通过研究信息技术课程，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力，提高学生的信息获取和信息处理能力，培养学生的信息素养和信息安全意识。
3）情感态度与价值观：通过研究信息技术课程，培养学生的良好的上机惯和信息伦理意识，使学生认识到信息技术在生活中的重要性和作用，懂得珍惜和保护信息资源，积极参与信息化建设，为建设信息化社会做出贡献。
三、教学重点和难点教学重点是让学生掌握基本的计算机操作方法，熟练使用鼠标和键盘，学会使用“画图”软件和金山画王画画软件绘图，并掌握保存文件、复制、粘贴等基本操作技能。
教学难点是让学生掌握绘图的方法和技巧，培养学生的创造力和动手能力，以及提高学生的信息获取和信息处理能力。
四、教学方法本学期的教学方法主要采用多媒体教学、实验教学和小组合作研究等教学方法，通过多种教学手段激发学生的研究兴趣，提高学生的研究效果。
五、教学内容与进度安排第一单元：和电脑交朋友（4课）第二单元：学用“画图”软件画图（7课）第三单元：学会使用金山画王画画（4课）总共15课时，每周2课时，共计7周完成教学任务。
在教学过程中，要根据学生的实际情况适当调整教学进度和内容，确保教学质量和效果。
生：计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括主机、键盘、鼠标、显示器等，而软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计。
师：很好，那今天我们就来研究一下计算机系统的软件和鼠标的基本操作。
二、新授师：首先，我们要了解计算机系统的软件。
打开电脑后，我们看到的是一个桌面，这就是计算机系统的软件——操作系统。
今天我们要研究的是WINDOWS98操作系统。
教师操作电脑，展示WINDOWS98操作系统的桌面）师：接下来，我们要研究鼠标的基本操作。
高中计算机会考主要知识点
8．数码：一组用来表示某种数制的符号。
（1）二进制的数码是：0，1
（2）十进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9
（3）十六进制的数码是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F
9．基数：数制所使用的数码个数。
（1）二进制的基数是：2
（2）十进制的基数是：10
（2）不随便打开别人发来的电子邮件附件；
（3）不主动下载不可靠站点的程序；
（4）在网站注册时不轻易填写个人信息；
（5）用户密码避免使用自己名字的拼音、生日的数字、电话号码等，并经常更换。
69．恶意软件：介于病毒和正规软件之间的一种软件。这种软件采用特殊手段在用户上网时频繁弹出广告窗口，危及用户隐私，大量占用系统资源，严重干扰用户的日常工作、数据安全和个人隐私。恶意软件主要有：广告软件、间谍软件、浏览器劫持、行为记录软件、恶意共享软件。
（2）外存储器包括软盘、硬盘、光盘、U盘等。
（3）存储器的主要性能指标：存储容量。存储容量的基本单位是“字节（B）”，存储容量的单位分别为B、KB、MB、GB、TB五个等级。关系如下：1KB=1024B，1MB=1024KB，1GB=1024MB，1TB=1024GB
49．计算机发展的主要历史阶段：1946年2月15日，在美国宾夕法尼亚大学，世界上第一台电子计算器ENIAC正式投入了运行。第一代电子管计算机 (1946-1957)、第二代晶体管计算机 (1957-1964)、第三代集成电路计算机 (1964-1972)、第四代大规模集成电路计算机 (1972-现在)。发展趋势："第五代计算机"---具有人工智能的计算机。
（2）“24位位图”的一个像素需要24位二进制代码（24/8=3个字节）来表示。
人教部编版三年级上册信息技术各单元知识点总结期末复习材料
人教部编版三年级上册信息技术各单元知识点总结期末复习材料第一单元：计算机基本操作- 计算机的基本组成部分：硬件和软件- 计算机的开机、关机和重启操作- 桌面的基本元素：图标、任务栏、开始按钮- 鼠标的基本操作：左键点击、右键点击、拖拽- 键盘快捷键的使用：复制、粘贴、撤销第二单元：操作系统和文件管理- 常见的操作系统：Windows、Mac OS、Linux- 桌面操作系统的基本功能：文件管理、程序运行- 文件和文件夹的基本操作：新建、复制、移动、删除、重命名- 文件的属性：文件类型、文件大小、创建时间、修改时间第三单元：图片的查看和编辑- 常见的图片格式：JPEG、PNG、GIF- 图片的查看和打开方式：双击打开、右键打开- 图片的编辑操作：调整大小、裁剪、旋转、亮度调节第四单元：文字的输入和处理- 文字的输入方式：键盘输入、复制粘贴- 文字的编辑操作：选中、删除、插入- 文字的格式设置：字体、大小、颜色第五单元：互联网和网络安全- 互联网的特点和功能：信息获取、电子邮件、网上购物- 常见的网络服务：搜索引擎、社交媒体、视频网站- 网络安全的基本知识：密码的设置、防止病毒攻击、不泄露个人信息第六单元：多媒体和音频视频播放- 常见的多媒体文件格式：MP3、MP4、AVI- 音频和视频文件的播放方式：双击播放、使用播放器软件- 音频和视频的基本控制：播放、暂停、调节音量、快进、快退第七单元：简单网页的制作- 网页编辑工具的使用：文本编辑器、网页设计软件- 网页的保存和预览操作第八单元：计算机的维护和保护- 计算机的常见问题和故障：死机、蓝屏、慢速、病毒感染- 计算机维护的基本操作：清理硬盘、更新软件、定期关机重启第九单元：信息技术的应用- 信息技术在日常生活中的应用：手机使用、电子支付、在线研究- 信息技术在教育中的应用：电子教室、网络研究平台- 信息技术在工作中的应用：办公软件使用、邮件沟通、数据处理以上是人教部编版三年级上册信息技术各单元的知识点总结。
中等职业学校计算机应用基础教学大纲
附件4：中等职业学校计算机应用基础教学大纲一、课程性质与任务计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。
3. 使学生树奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
二、课程教学目标1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
2. 使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。
三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。
1. 基础模块（不含*号部分）是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求；*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容，学校可根据具体情况进行选择。
基础模块总的教学时数为96～108学时。
办公软件应用试题汇编
二、Windows操作练习
三、复制文件 打开文件夹（C:\Win2004GJW\KSML2）→按题单要求选 择8个不连续文件→编辑→复制→打开考生文件夹→编 辑→粘贴。 四、改变文件名 右击文件名→重命名→将复制的文件分别重命名为 (A1,A2,A3,A4,A5,A6,A7,A8)。
二、Windows操作练习
一、Windows文件管理操作
1.中文Windows操作基础
鼠标、窗口、文件等操作
2.中文Windows桌面及其设置更改 桌面设置 、任务栏设置、控制面板设置
3.文件和文件夹的管理
启动资源管理器、创建考生文件夹、复制文件和文件重 命名
4.应用程序使用介绍
画图、磁盘清理、磁盘碎片整理、查找文件等
一、文档处理的基本操作要求
1、设置文档页面格式
2、设置文档编排格式
3、文档的插入设置
4、插入、绘制文档表格
5、文档的整理、修改和保护
1、设置文档页面格式
考核要求:打开文档、页面设置、页眉/页脚和页码、多 栏设置、文字方向等。
操作菜单：
视图→页眉和页脚→页眉、页脚、页码、自动图文集。
文件→页面设置→边距、文字方向、纸张。
三、Windows操作测验
测验题目分配要求 座位号1-20的学生选择试题汇编的对应题号 座位号21-40的学生依次选择试题汇编的1、2、3……、 20号题 答题要求 按题目要求保存并提交
第二单元
文档处理的基本操作
一、文档处理的基本操作要求
二、文档处理的基本操作练习
三、文档处理的基本操作测验
⑶在任务栏上添加“链接”工具栏并将任务栏移至桌面的 顶端_1.10： 右击任务栏→工具栏→链接→将任务栏拖动至桌面的顶 端……。 ⑷取消任务栏上所有工具栏，并将任务栏置于桌面的右侧 _1.16： 右击任务栏→工具栏→将各工具栏前的对勾去掉→将任 务栏置于桌面的右端……
2024年度-精选六年级信息技术上册全册教案
集成性、交互性、实时性、数字化等。
多媒体技术应用领域
教育、娱乐、商业广告、医疗诊断、军事指挥等。
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音频视频文件格式转换和播放方法
常见音频视频文件格式
MP3、WAV、MIDI、RM、 MOV、AVI等。
格式转换方法
使用格式转换软件，如格式工厂 、Total Video Converter等，将 一种格式的音频或视频文件转换 成另一种格式。
讲解文档预览和打印的方法，以及打印过程中可能遇到的 问题和解决方法。
22
05
CATALOGUE
第四单元：网络基础知识及应用技能
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互联网概念、发展历程及影响
1 2
互联网定义与基本功能
互联网是一种全球性的计算机互联网络，支持各 种信息服务和应用。
互联网发展历程
从ARPANET到现代互联网，经历了多个阶段的 发展和演变。
效果和效率。
教学评价
建立科学的教学评价体系，包括 课堂表现、作业成绩、实践操作 等多个方面，以全面评估学生的
学习成果。
7
02
CATALOGUE
第一单元：计算机基础知识
8
计算机发展历史及趋势
计算机发展历史
从机械计算到电子计算， 再到现代计算机的发展历 程。
未来计算机趋势
量子计算、光计算等前沿 技术及其对未来计算机发 展的影响。
信息技术应用领域
人工智能、大数据、云计 算等现代信息技术在各领 域的应用。
9
计算机系统组成与功能
计算机系统概述
硬件系统和软件系统的组成及其相互关系。
存储器
内存和外存的分类、作用及性能指标。
中央处理器（CPU）
CPU的作用、性能指标及常见类型。
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应用程序图标
文件夹图标
驱动器图标 文档图标
快捷方式图标
将桌面图标分为两大类：
系统图标（5种） XP的为:我的电脑、我的文档、IE、回 收站、网上邻居。
图标分为
Win7的为：回收站、计算机、网络、用
户的文件、控制面板
应用程序图标（快捷方式图标有一个向上的小箭头）。 *注意windows7第一次启动时，初始桌面上只有一个“回收站”图标， 用户可以添加其他图标方法见25页
其方法有两种：
第一种： 1）单击【开始】按钮，选择【所有程序】选项， 在出现的级联菜单中选择【Microsoft Word】选项， 如图所示。
【所有程序】级联菜单
2）按住鼠标右键，并将其拖动到桌面上，然后松开，这时 弹出一个快捷菜单，如图2.3所示。
图2.3 快捷菜单
3）选择快捷菜单中的【复制到当前位臵】选项，即可完成此 次操作。桌面上便出现了Microsoft Word快捷方式图标。 第二种： 也可以按照下列操作步骤来创建快捷方式：在【开始】菜 单的【所有程序】中选择要创建快捷方式的应用程序，单击鼠 标右键，在弹出的快捷菜单中选择【发送到】|【桌面快捷方 式】选项，即可完成快捷方式的创建。
列操作。
课题：桌面的基本设臵
主要问题： 1.打开“显示属性”对话框的方法有哪些？ 2.更改桌面主题的方法？ 3.设臵桌面背景。 4.设臵屏幕保护程序的方法。
桌面的设置
1.打开【显示属性】对话框
使用【显示属性】对话框，可以对桌面、显示器、背景、屏幕保护程序及分 辨率等进行设臵。打开【显示属性】对话框，有两种途径： 1）在【控制面板】窗口中，双击【显示】图标，打开【显示属性】对话框，如 图1.1.1所示。 2）在Windows XP桌面的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【属 性】命令，也可以打开同样的【显示属性】对话框。
隐藏任务栏
由于屏幕的显示空间有限，所以可以将任务栏隐藏 起来以获得更多的显示空间，操作步骤如下： 1）在任务栏的空白处单击鼠标右键，在快捷菜单 中选择【属性】选项。 2）弹出【任务栏和「开始」菜单属性】对话框， 单击【任务栏】选项卡。 3）在【任务栏外观】选项区域中选中【自动隐藏 任务栏】复选框，单击【确定】按钮即可。
课题： windows 操作系统
教学目标： 一、操作系统的概念 二、Windows操作系统的特点 三、Windows 系统的启动 四、计算机系统的关闭 五、作业
一、操作系统的概念
操作系统：（operating system OS）是计算机 软件中最主要最基本的系统软件之一、是 microsoft公司开发的单用户多任务的实时处理 操作系统、用来控制和管理整个计算机的软、硬 件资源，是实现人机对话的桥梁。 是系统软件的核心。 常见的操作系统有Dos 、 windows、unix、 linux、等但最具有代表性的是微软发布的 windows操作系统。 Windows的版本有：windows97／98／2001／2003 ／XP/7等.
√
2.改变任务栏的位臵 确定任务栏处于非锁定状态， 在任务栏上的空白部分按下鼠标左键 将鼠标指针拖动到屏幕上要放臵任务栏的位臵后，释放鼠标。 3.改变任务栏及各区域大小 确定任务栏处于非锁定状态 将鼠标指针悬停在任务栏的边缘 当显示鼠标指针变为双箭头形状时，按下鼠标左键不放拖动到合适位臵 后， 释放鼠标按钮。 4.设臵任务栏属性 右击任务栏空白区域，选择“属性”命令 在“任务栏和【开始】菜单属性”对话框中可以自定义任务栏外观及通 知区域。
图 1.1.1【显示属性】对话框
1.1 更改桌面的主题
所谓桌面的主题，就是 Windows XP 为用 户提供的桌面配臵方案，包括设臵屏幕保护 程序、桌面墙纸和图标等，使它们变得更加 协调、漂亮。更改桌面主题的操作步骤 如下：
一、认识桌面
Windows7启动后的最初画面称为 “桌面”，即屏幕工作区，是用户完 成全部任务的工作平台。 由图标和任务栏组成。
Windows XP的桌面
Windows7 的桌面
桌面图标
（1）图标是表示各种Windows应用程序、文件、文件夹、计算机网络 设备和其他计算机信息等的图形标识符。
由于操作中出现过失、过错、过快一致造成系统 缓慢甚至死机，可以再不关闭电源的情况下重新启 动计算机，方法： ①按下主机箱上的复位启动按钮； ②快捷键Ctrl+Alt+Del 此启动方法为：热启动
四、计算机系统的关闭 （退出Windows系统）
计算机系统的关闭方法： ①正常关闭：单击“开始”菜单——关闭计 算机——确定. ②非法关机：直接按下主机面板上的电源开 关。 若有特殊情况：当出现鼠标、键盘都没有反 应时，则需强行关闭计算机，方法是：按下 电源开关5s左右直到电源关闭。
课题：任务栏
教学目标： 一、桌面的组成 二、任务栏 三、任务栏的设臵
一、桌面的组成
Windows系统启动后，出现一个界 面，称为“桌面”。 桌面由图标和任 务栏组成。
二、 任务栏
1.任务栏的位置： 任务栏是桌面的一个重要组成部分，通常（默认）情况下 位于桌面的底端（最下方）。 2．任务栏的组成 任务栏自左向右依次包括： “开始”按钮，快速启动工具 栏、窗口显示区域、通知区域、显示桌面。
五、作业
1.Windows操作系统是（ ） A.单用户单任务系统 B.单用户多任务系统 C.多用户多任务系统 D.多用户单任务系统 2.操作系统是应用软件的核心。（ ） 3.Windows是单用户单任务操作系统。（ ） 4.正确的开机顺序是：先开主机，再开外设。（ ） 5.正确的关机顺序是：先关主机，再关外设。（ ） 6.计算机系统的启动有热启动和冷启动两种。（ ） 7.用于冷启动的快捷键是：Ctrl+Alt+Del。 （ ） 8.关闭计算机的方法是直接按下主机面板上的电源开关。（ ） 9.计算机系统的启动方法是什么？ 10.关闭计算机系统（退出Windows系统）的方法。 11.Windows操作系统的特点有哪些？
3、“开始”菜单的设臵 有单击和右击两种操作方式 单击：打开“开始”菜单 右击：右击—属性—打开“任务栏和【开始】菜 单属性。 练习：1.将“开始”菜单的显示样式更改为 “经典开始 菜单”.
“开始”菜单
默认“开始”菜单
经典“开始”菜单
4、快速启动区域的设臵 可以显示或隐藏快速启动区域。 单击即可打开程序，若要添加图标，只 需将桌面上的图标拖曳到此即可。 5、日期和时间的设臵 2种方法：①单击任务栏右侧的时间 ②通过“控制面板”设臵
课题：桌面的基本设臵
主要问题： 1.Windows XP中添加或隐藏系统图标的方法 是什么？ 2.更改系统图标的方法是什么？ 3.创建桌面快捷方式的方法有哪些？ 4.若要重新排列桌面图标，其方法是什么？
1. 添加或隐藏系统图标 的方法：
右击桌面空白处,在弹出的快捷菜单 中选择“属性”命令，就会打开一个“显 示”属性对话框，在“桌面”选项卡中单 击“自定义桌面”，弹出一个“桌面项目 ”对话框，在“常规”选项卡的桌面图标 中勾选要添加的系统图标。（反之，去掉 勾选则隐藏系统图标）
4.重新排列图标
当在桌面上安排了比较多的图标时，会显得很混乱，这 时就需要重新安排它们的排放顺序，以使桌面看起来更加整 洁和美观。具体操作步骤如下： 1）在桌面上的空白处单击鼠标右键，出现一个快捷菜单， 选择其中的【排列图标】选项，将出现一个子菜单，如图所 示。
【排列图标】快捷菜单
2）选择需要的排列方式，即可完成对图标的重新排
2. 更改系统图标的方法：
右击桌面空白处,在弹出的快捷菜单 中选择“属性”命令，就会打开一个“ 显示属性”对话框，在“桌面”选项卡 中单击“自定义桌面”，弹出一个“桌 面项目”对话框，在“常规”选项卡中 选择要更改的图标，单击“更改图标” 按钮进行更改。
3．创建桌面快捷方式
除了通过【开始】菜单的【所有程序】选项运行 程序外，还可以通过双击桌面上的程序快捷方式来 运行它。下面以在桌面上创建 Microsoft Word 快捷 方式为例，介绍如何在桌面上创建快捷方式。
单击【开始】按钮：“开始”按钮是Windows的总按钮， 始终位于任务栏的第一项，单击该按钮，将打开【开始】菜 单。菜单中包括了在计算机中已安装的所有的软件。菜单中 的每一选项均是一个或一组命令，该选项右边标有三角形箭 头符号表示该选项还有下一级菜单，带有…表示会弹出一个 对话框，也可以按“Ctrl+ESC”键进入“开始”菜单。 快速启动区域：主要是方便打开程序。通常有按钮图标： “显示桌面”图标、“Internet Explorer”图标等。 窗口显示区域：当同时使用多个应用程序时，在任务栏上 可以看到所有打开的应用程序的名字。Windows XP最强大 的功能之一便是多任务切换，即允许用户快速在多个应用程 序之间来回切换。 而windows7会将打开的应用程序以缩略 图的形式放在此区域。
（2）任务栏： “开始”按钮、快速启动区、窗口显示区域、通知区域、“显示桌 面”按钮。
A.
1）
常用图标的简单说明：
【我的文档】：用于作为文档、图片和其他文件的默认存放位置。
2） 【我的电脑】：用来管理用户计算机资源，如对文件、文件夹等的移动、 复制或删除等操作。 3 【回收站】：用于暂时存放磁盘上被删除的信息。必须注意的是：从 软盘或网络上删除的文件或文件夹将永久性地被删除，而不被送到回收站。 4） 【Internet Explore】：是用来访问因特网的一种浏览器。
二、Windows操作系统的特点
（1）图形用户界面的操作系统：包括图标、窗口、 菜单、按钮等操作时只需要在窗口中用鼠标对图 标或菜单进行单击或双击操作就可以向计算机发 出命令，从而实现对计算机相应的控制或管理。 （2）具有功能全面的管理工具和应用程序：OS提 供了功能完善的文字处理软件和绘图工具，还有 桌面办公管理工具如计算器、记事本、公文包、 时钟、画图、游戏等。总之windows具有很强的多 媒体功能。 （3）多任务并行操作：在windows中可以“同时” 进行多个任务，如一边编辑文件的同时可以一边 听音乐等.