第一单元第4讲遗传信息的携带者 新人教版
第一单元 学案4 遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质
学案4 遗传信息的携带者——核酸 细胞中的糖类和脂质[考纲要求]1.核酸的结构和功能(Ⅱ)。
2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。
3.观察DNA 、RNA 在细胞中的分布。
一、核酸的分布、结构和功能 1．核酸在细胞中的分布(1)分布⎩⎪⎨⎪⎧①DNA 主要分布于细胞核中，线粒体和 叶绿体中也有少量DNA 分布②RNA 主要分布在细胞质中(2)检测⎩⎪⎨⎪⎧①甲基绿使DNA 呈绿色②吡罗红使RNA 呈红色2．核酸的结构和功能(1)结构①基本单位是核苷酸，由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成。
②根据五碳糖的不同，将核酸分为DNA 和RNA 两种。
③DNA 和RNA 在化学组成上的区别是DNA 含有脱氧核糖和胸腺嘧啶，而RNA 则含有核糖和尿嘧啶。
(2)功能：细胞内携带遗传信息的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质合成中具有重要作用。
想一想 已知某核酸的碱基组成，能确定它的种类吗？答案 能。
含T 不含U 一定是DNA ，含U 不含T 一定是RNA 。
二、细胞中的糖类1．元素组成：由C 、H 、O 三种元素组成。
2．分类(1)单糖：不能水解，可直接被细胞吸收，如葡萄糖、果糖、核糖等。
(2)二糖：两分子单糖脱水缩合而成，必须水解成单糖才能被吸收，常见种类有蔗糖、麦芽糖和乳糖。
(3)多糖：多个葡萄糖脱水缩合而成，水解成单糖后才可被吸收。
常见的种类有淀粉、纤维素、糖原。
3．生理功能(1)细胞中的主要能源物质，如葡萄糖是“生命的燃料”。
(2)组成生物体的重要成分，如纤维素是构成细胞壁的成分。
(3)细胞中的储能物质，如淀粉是植物细胞中主要的储能物质，糖原是人和动物细胞中主要的储能物质。
你知道吗所有糖类都甜吗？所有糖类都可作为人体生命活动的能源物质吗？请举例说明。
答案淀粉、纤维素不甜；核糖、脱氧核糖是构成核酸的物质，不是能源物质。
三、细胞中的脂质1．元素组成(1)主要是C、H、O，有的还含有P和N。
(2)与糖类相比，脂质分子中氧的含量低，而氢的含量高。
高中生物考点复习：第一单元第4讲遗传信息的携带者——核酸 细胞中的糖类和脂质 对点讲义(6) Word版含答
遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质对点讲义（6）1．核酸的结构和功能(Ⅱ)2．糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)3．实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布核酸的结构和功能1．结构层次DNA组成结构的“五、四、三、二、一”五(五种元素)、四(四种单体)、三(三种小分子)、二(二条脱氧核苷酸长链)、一(一种双螺旋结构)。
2．功能)(1遗传信息是细胞内携带的物质。
在生物体的(2)遗传、变异和中具有重要作用。
蛋白质的合成突破1学会辨析DNA和RNA结构与功能的异同突破蛋白质与核酸的比较【感知考题】下列关于核酸的叙述中，错误的是()A．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸(2016·全国乙，1B)B．tRNA分子中含有一定数量的氢键(2014·江苏，1A)C．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接(2014·江苏，1D)D．DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同(高考重庆卷改编)[解析]DNA的两条链之间通过氢键连接。
[答案]C(1)如图表示某大分子物质的基本单位。
含有的碱基为A，核糖核苷酸该物质为或G。
(2)U或或C如图表示某些重要化合物的元素组成和功能关系，据图思考：表示的元素是NX图中和①的的元素是NP表示。
Y，②，RNA是是蛋白质，BCDNA中图A是过程，是脱氧核苷酸a，b①②③体单是分别ADN，的复制、转录和翻译，是核糖核苷酸c氨基酸。
是高分点拨——类题通法通过网络法理清核酸与蛋白质的关系[信息解读] (1)染色体的主要成分是DNA和蛋白质，核糖体的主要成分是RNA和蛋白质，因此图1中甲、乙、丙分别是DNA、RNA和蛋白质，a是核苷酸，b是氨基酸。
(2)图2是通过结构中的化合物组成构建的概念图，判断的依据是染色体和细胞膜的物质组成。
图中甲、乙、丙分别是DNA、蛋白质和磷脂。
【跟进题组】命题1核苷酸的种类及核酸的结构与分布1．下列有关DNA和RNA的叙述，不正确的是()A．二者在原核细胞、真核细胞内都存在B．二者都是细胞内的遗传物质C．二者都可携带遗传信息D．二者单体中的碱基共有5种解析：选B。
人教版高一生物必修一遗传信息的携带者核酸教案
细胞中的糖类和脂质三、点评：“以人为本”是新课改的教育理念之一，作为教育工作者，从备课到上课再到对学生的评价都要注意“以人为本”。
使知识生活化，让学生积极参与课堂，使学生的学习由被动变为主动，让他们成为课堂上真正的主人。
本节课在创设情景二中，教师通过小组讨论及师生互问互答，初步培养学生学习的主人翁意识，体现学生的主体地位，调动学生学习的主动性。
在导入新课时，教师和学生谈话、讨论得出“细胞生命活动的能源物质是糖类”，学生通过举手表决，使学生真正感受到做课堂的主人的感觉。
在过程设置一中，教师通过设置游戏比赛，充分调动学生的主观能动性。
在阶段总结（一）中，教师并不是直接给出结论，而是出示了一张空表格，让学生自己寻找答案，并随时向教师提出问题，教师此时由传统的“教”变为现在的“答”，使学生在不知不觉中转化成了课堂的主体，变被动为主动。
在过程设置八中，教师给出问题，让学生自己去讨论解决，培养学生的团结合作意识，使学生完全由被动变主动，充分体现了学生的主体地位。
新的教育理念要求教育工作者们不仅要教会学生知识，还要挖掘与培养学生的各项能力，充分调动学生学习的自主性和培养学生的团队合作意识，及时地对学生进行情感教育。
本节课在阶段总结（一）及过程设置二、三、四、五、六、九、十、十一、十二、十四中，通过学生讨论，教师有层次的提升学生的观察及解决问题的能力。
在创设情景一及过程设置二、七、九、十一中，教师有意识的为学生创设空间，逐步培养学生的科学思维能力。
在创设情景一、二及过程设置三、四、六中逐步调动学生学习的自主性。
在创设情景二及过程设置一、九中通过学生分组讨论，培养学生的团队合作意识。
在过程设置六及结束时，对学生及时进行了情感教育。
新的教学理念强调，课堂上由重“教”向重“学”转变，突出学生的主体地位，给学生创造参与教学过程的机会，激活每一位学生的思维因子，以此来调动学生的学习积极性和主动性，改变牵着学生走路的状况，尽量使学生动脑、动口、动手，独立思考，从多角度、多方向去分析问题，质疑问难，主动探索知识规律，从而获取知识，提高能力，本节课充分体现了“以人为本”的教育理念。
第1单元 第4课时 遗传信息的携带者——核酸 细胞中的糖类和脂质
第4 课 遗传信息的携带者——核酸 细胞中的糖类和脂质
栏目
步步高
第一单元 走近细胞和组成细胞的分子
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解析 根据图中信息可知，E为DNA，G为RNA，B为蛋白质。 E～G过程为转录，主要在细胞核中进行；G～B为翻译过程，主 要在细胞质中的核糖体上进行；生物膜的功能主要与其中的蛋 白质的种类和数量密切相关；DNA控制蛋白质的合成；DNA是人 类的遗传物质。 答案 B
典例引领 2．如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及 相互关系，相关叙述正确的是( ) ①细胞核中能发生E～G的过程 ②细胞质中能发生G～B的过程 ③B的种类和数量的不同可能导致生物膜的功能不同 ④E具有多种重要功能是因为B的排列顺序不同 ⑤E是人类的遗传物质 A．①② B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤
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第一单元 走近细胞和组成细胞的分子
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考点9 考点9 典例引领
提升识图析图能力——核酸的分类和结构 提升识图析图能力——核酸的分类和结构 ——
1.（改编题）由1分子磷酸、1分子碱基和1分 子化合物a构成了化合物b，如右图所示。 下列有关叙述正确的是 ( ) A.若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B.若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位 C.若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物 D. 若由b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则a为脱氧核糖 E.组成化合物b的元素有C、H、O、N四种 F.a属于不能水解的糖，是生物体内的能源物质 G.若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中 H.幽门螺杆菌体内含的化合物m共四种
第4 课 遗传信息的携带者——核酸 细胞中的糖类和脂质
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高考生物总复习 第1单元 第4讲 遗传信息的携带者课件
2．糖类存在场所、组成及作用 (1)植物体内的二糖是蔗糖和麦芽糖。 (2)蔗糖、麦芽糖和乳糖都能水解出葡萄糖。 (3)淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖。 (4)作为储能物质的糖类是淀粉和糖原。 (5)纤维素是植物细胞壁的重要成分。
3．脂质元素组成及合成场所 (1)脂肪和固醇类元素组成是 C、H、O。 (2)磷脂元素组成是 C、H、O、N、P。 (3)脂质在细胞内合成场所是内质网。 4．核糖和核酸元素组成 (1)核糖元素组成是 C、H、O。 (2)核酸元素组成是 C、H、O、N、P。
解答此类问题要明确蛋白质和核酸的元素组成，此外还要 明确染色体、核糖体等结构的化学组成。
视角 1► 以基础判断或图形分析的形式，考查核苷酸的种
类及核酸的结构、合成与分布
1．(原理判断类)(2015·高考全国卷Ⅰ)下列叙述错误的是
A．DNA 与 ATP 中所含元素的种类相同
(D )
B．一个 tRNA 分子中只有一个反密码子
C．T2 噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的 DNA 上
解析： ATP 脱去两个磷酸基团后是构成 RNA 的基本单位 之一，而 RNA 与 DNA 的组成元素相同，由此可看出， ATP 与包括 DNA 在内的核酸的组成元素相同，A 项正确。 tRNA 是由一条 RNA 链自身折叠形成的三叶草状结构，其 下端有能与 mRNA 上的密码子进行碱基配对的三个连续 碱基，这三个连续碱基构成了反密码子，B 项正确。T2 噬 菌体的遗传物质是 DNA，组成 DNA 的基本单位是四种脱 氧核糖核苷酸，C 项正确。细菌是原核生物，其细胞内只 有核糖体一种细胞器，D 项错误。
结构 多样 性的 原因
(1)氨基酸种类不同 (2)氨基酸数目不同 (3)氨基酸排列顺序不同 (4)多肽链盘曲、折叠的方 式及形成的空间结构不同
高考生物一轮复习第1单元细胞及其分子组成第4讲遗传信息的携带者__核酸细胞中的糖类和脂质课件
②DNA和RNA的碱基组成相同，五碳糖不同。
()
③细胞中的DNA一定有氢键，RNA一定没有氢键。
()
④与DNA相比，RNA特有的化学物质组成是胸腺嘧啶(T)和脱氧核
糖。
()
【答案】①× ②× ③× ④×
(2)判断关于生物遗传物质的叙述。
①只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质。
()
②分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定
(4)胆固醇在许多动物性食物中含量丰富。摄入过多的胆固醇，会 ____________________________，危及生命，因此，膳食中要注意限制 高胆固醇类食物(如________________)的过量摄入。
(5)葡萄糖可以通过静脉注射进入人体细胞，而蔗糖不可以的原因是 ________________________________________________。
(1)A、B、C分别表示____________；a、b、c分别表示________。 (2)人体细胞中的n共有______种，d共有______种。 (3)d、e都能水解吗？水解产物是什么？ (4)C具有多样性，从c角度分析原因是___________________。A具 有多样性的主要原因是____________。 【答案】(1)提示：DNA、RNA、蛋白质 脱氧核苷酸、核糖核苷 酸、氨基酸 (2)提示：5 8 (3)提示：d能水解为m、f和n；e为氨基 酸，不能水解 (4)提示：氨基酸的种类、数目和排列顺序不同 a的排 列顺序千变万化
核糖核酸(RNA 单链)
单体
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
分类
脱氧核糖核酸(DNA双链)
核糖核酸(RNA单链)
磷酸 成
遗传信息的携带者高中生物教案范文
Introduction：遗传信息携带者，指的是生物个体在遗传基因中所携带的DNA序列，这些序列包含了生物个体的遗传信息，并会随着繁殖传递给下一代个体，成为了下一代个体的“遗产”。
这些遗传信息的携带者不仅包括了人类，也包括动植物等各个层面的生物，其中牵涉到的遗传信息的研究，还是生物学领域中的一大研究方向。
在高中生物学中，遗传信息的携带者也是一项重要的教学内容。
Body：一、基因遗传、自然选择与人工选择1. 基因的遗传：生物是由基因构成的，遗传信息的核心也在基因序列中，遗传信息的携带者必然涉及到基因的遗传。
在进化史长河中，大自然自然选择是基因遗传的基本模式，可使物种长期适应环境变化。
而在人类生活中，人工选择也成为了基因遗传的一种模式，如对畜禽的人工选择等。
2. 自然选择VS人工选择：自然选择下，遗传信息在种群中传递，通过不断的竞争，保留下来的基因将遗传给下一代。
人工选择下，人类在畜禽养殖中通过选择优质的品种和个体进行繁殖，以获得更优的后代，达到生产目的。
二、DNA的结构和多态性DNA分子的构成：核苷酸，三个部分--磷酸基①、核糖②和碱基③1. DNA结构： DNA是由核苷酸构成的双链分子，“螺旋式”结构，呈双径向对称结构。
人类DNA长度约为2米，但在细胞核中可以缩成微米级别，在细胞分裂时进行复制。
2. DNA多态性：DNA序列的不同之处在于它所包含的核苷酸的顺序不同，称之为DNA多态性。
多态性通常可以分为等位基因，人类等位基因一般有两份（自父母遗传），包括常染色体和性染色体等。
三、基因突变的机制及其效应基因突变的机制分为三种基本方式：原始突变、游离基或化学反应诱发的突变、放射线和化学物质的诱发突变。
突变基本上是随机的，正负情况都有可能出现。
基因突变产生不同的效应，如新性状的出现等等。
四、遗传的分子基础和细胞遗传学生物遗传建立在DNA分子和遗传信息的基础上，遗传的基本过程为DNA复制，信息传递，转录和转译，通过转录和转译效应，基因在生物体的某些部位完成本职工作，影响生物体的生长、发育、其代谢、免疫等多方面的生命活动。
第4讲 遗传信息的携带者——核酸
3.核酸与蛋白质的区别
见附表 【易错提醒】 核苷酸和 ATP 中 “A” 的含义:
①核苷酸分子中的 A 是腺嘌呤。 ②ATP 中的 A 是腺苷,由腺嘌呤和核糖组成。
典例训练 1.(2014 宣城模拟)下列关于核酸和蛋白质的叙述中, 不正确的是( ) A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并 未发生改变 B.RNA 与 DNA 的分子组成相似,由四种核苷酸组成,可 以储存遗传信息 C.DNA 分子碱基的特定排列顺序,构成了 DNA 分子的 特异性 D.蛋白质分子结构和功能多样性的原因是 DNA 分子的 多样性
考点归纳 1.DNA 与 RNA
比较项目 基本单位 分布 空间结构 碱基 化学 成分 五碳 糖 磷酸 核酸 DNA 核苷酸 脱氧核苷酸 细胞核( 主要)、线粒体、叶绿体 由两条脱氧核苷酸长链构成, 呈 规则双螺旋结构 T(胸腺嘧啶) 脱氧核糖 磷酸 核糖核苷酸 细胞质( 主要) 由一条核糖核苷酸 长链构成 U(尿嘧啶) 核糖 RNA
解析:核酸是 DNA 和 RNA 的统称,是生物体内具有 遗传功能的大分子化合物,根据 DNA 和 RNA 在不同 种群中核苷酸排列顺序的特点,都可作为鉴定不 同生物是否为同一物种的依据,A、B 项正确;细胞 核是细胞的系统控制中心,不是细胞器,C 项错误; 甲基绿能使 DNA 呈现绿色,因此可用于人口腔上皮 细胞染色,观察 DNA 的分布,D 项正确。
考点突破·技法提炼
考点一
要点化归纳 训练式悟法
核酸的结构、分类和功能
情景引领 对照下列图示甲和乙回答下列有关问题:
(1)据甲图判断某种核苷酸是脱氧核苷酸还是核糖核苷酸的 方法是 。
(2)对照甲图,若乙图中 m 为腺嘌呤,则 b 可能 为 。 (3)据甲图、 乙图,细菌和病毒体内含有的含氮碱基种类 是 , 构成的 b 均为 种。 【情景解读】 脱氧核苷酸与核糖核苷酸从化学组成上 的区别有两点:(1)五碳糖的种类,(2)碱基的种类。 因此 判断核苷酸类型依此两点;细菌细胞中既含 DNA 也含 RNA,因此细菌体内的碱基为 A、T、C、G、U 五种,病毒 的核酸为 DNA 或 RNA,故只有 4 种碱基。
遗传信息的携带者 ppt课件
一个真实的故事：一个年仅12岁的小孩，失踪数 天，在村边臭水沟发现尸体。侦查人员在死者的 胃中发现了一种咖啡色的肉丝状物质，经检测为 荔枝肉，又在犯罪嫌疑人家里发现了荔枝壳和荔 枝核，两者之间有无关联？ 经DNA检测，两者为同一来源。说明了什么？ 还需要其他证据吗？
遗传信息的携带者
DNA指纹法：从案发现场得到血液，头发等样品 中提取DNA，与犯罪嫌疑人的DNA进行比较，可 为案件侦破提供证据。那为什么叫DNA指纹呢？ DNA为什么可以代表每个人的遗传信息，为什么 是唯一的？
大家讨论，关于DNA指纹，你还有什么问题？
遗传信息的携带者
考考你！
你能知道哪个才是这对夫妻的孩子吗？为什么？
A、C
遗传信息的携带者
3、DNA的化学结构
⑴基本组成单位：脱氧核苷酸
A
腺嘌呤脱氧核苷酸
G
鸟嘌呤脱氧核苷酸
C
T
胞嘧啶脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
遗传信息的携带者
4、RNA的化学结构
基本组成单位：核糖核苷酸
连 接
遗传信息的携带者
精品课件
A
腺嘌呤核糖核苷酸
G
鸟嘌呤核糖核苷酸
C
U
胞嘧啶核糖核苷酸遗传信息的携带者 尿嘧啶核糖核苷酸
⑵脱氧核苷酸链
连 接
A
T
T
A
G
C
C
Байду номын сангаас
G
遗传信息的携带者
精品课件
DNA的遗片传信息断的携带者
DNA RNA
一 般
由由
一两
条条 核核 苷苷 酸酸 链链 组组 成成
，
D
N
A
分
第4讲 遗传信息的携带者—核酸 细胞中的糖类和脂质
6.核酸在细胞中的分布
真核 细胞
DNA：细胞核（主要）,线粒体,叶绿体,质粒(酵母菌) RNA:细胞质（主要）,细胞核，线粒体,叶绿体 DNA：拟核（主要）,质粒 RNA:细胞质（主要）
原核 细胞
7.功能 核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传，变异和 蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。（核酸还有识别﹑
三.细胞中的糖类—糖类是主要的能源物质
在细胞中，糖类、脂肪和蛋白质都是有机化合物，其中储存有大量化 学能。糖类是主要能源物质，脂肪是主要储能物质，蛋白质是结构物 质和调节物质。三大能源物质的供能顺序：糖类、脂肪、蛋白质（若
蛋白质供能，病重或者生命即将终结）
1.糖类的元素组成
只有C 、H 、O三种元素，多数糖类C 、H 、O之比为1：2：1， 又称为“碳水化合物”
固 性激素 只含CHO 促进性器官的发育以及生殖细胞的形成，激 醇 （非蛋白质类 发并维持第二性征。 激素） 维生素D 促进人和动物肠道对钙和磷的吸收
同等质量下脂肪CH比例高，消耗氧气和放出的能量比糖类多
五.生物大分子以碳链为骨架 每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架， 由许多单体连接成多聚体。 单糖 氨基酸 脱水缩合 多糖 蛋白质
植物细胞中重要 的储能物质。
3.糖类的功能全面分析
(1)糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质 (2)糖类是细胞和生物体的重要结构物质 ①五碳糖是构成核酸的主要成分
②纤维素和果胶是细胞壁的主要成分
③细菌的细胞壁主要是由肽聚糖组成
(3)糖类是细胞信息传递﹑识别的基础，也是细胞膜的成分 如细胞膜上的糖蛋白
信使RNA（mRNA):在细胞核中形成，携带着 DNA分子上的遗传信息到细胞质中直接控制蛋白 质的合成。
人教教学教案新课标高中生物必修精讲教案遗传信息的携带者核酸
人教教学教案新课标高中生物必修精讲教案遗传信息的携带者核酸一、教学目标1. 理解核酸的概念和作用，知道核酸在生物体内的分布和功能。
2. 掌握核酸的基本组成单位，了解DNA和RNA的异同。
3. 理解遗传信息的传递过程，了解中心法则及其发展。
4. 能够运用核酸的知识解释生活中的生物学问题。
二、教学重点1. 核酸的概念和作用2. 核酸的基本组成单位3. DNA和RNA的异同4. 遗传信息的传递过程5. 中心法则及其发展三、教学难点1. 核酸的基本组成单位2. DNA和RNA的异同3. 遗传信息的传递过程四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究核酸的相关知识。
2. 利用多媒体课件，直观展示核酸的结构和功能。
3. 通过实例分析，让学生了解核酸在遗传信息传递中的作用。
4. 开展小组讨论，引导学生运用核酸知识解释实际问题。
五、教学过程1. 导入：回顾细胞结构和功能，引导学生思考细胞内有哪些物质承担遗传信息传递的任务。
2. 新课导入：介绍核酸的概念和作用，展示核酸在生物体内的分布图。
3. 核酸的基本组成单位：讲解核苷酸的结构，引导学生掌握核酸的基本组成单位。
4. DNA和RNA的异同：对比DNA和RNA的结构特点，让学生了解它们的异同。
5. 遗传信息的传递过程：讲解DNA复制、转录和翻译的过程，引导学生理解遗传信息的传递途径。
6. 中心法则及其发展：介绍中心法则，讲解遗传信息从DNA流向DNA、RNA流向RNA、RNA流向DNA的过程。
7. 实例分析：分析一些实际案例，如病毒感染、基因工程等，让学生运用核酸知识解释这些问题。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调核酸在生物学中的重要性。
9. 作业布置：布置一些有关核酸的练习题，巩固所学知识。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价1. 评价目标：通过本节课的学习，学生能理解核酸的概念和作用，掌握核酸的基本组成单位，了解DNA和RNA的异同，理解遗传信息的传递过程，掌握中心法则及其发展。
【公开课课件】遗传信息的携带者课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版(2019)必修1
DNA是生物体主要的遗 传物质，具特异性（每个人 的遗传信息都有所区别）， 其个体识别能力足以与手指 指纹相媲美，因而得名。
用相关酶，将DNA 切割 成许多长度不同的小片段， 然后用相关仪器将不同大小 片段的DNA分离，最后让其 在x光胶片上显现成图像。图 像在X光胶片中呈一系列条 纹，很像商品上的条形码
3、核苷酸的种类（根据五碳糖不同）
A
腺嘌呤
G
鸟嘌呤
C
胞嘧啶
T
胸腺嘧啶
脱氧核糖核苷酸
构成
DNA
DNA（脱氧核糖核酸）基本单位
A 腺嘌呤
G 鸟嘌呤
C 胞嘧啶
U 尿嘧啶
构成
核糖核苷酸
RNA
RNA（核糖核酸）基本单位
注意：
①、核酸的基本单位是核__苷__酸_____,其组成包括 _磷__酸_____、_含__氮__碱__基___、__五__碳__糖_____
(5种：AGCTU)
②、核糖核酸的基本单位是核__糖__核__苷__酸____，其 组成包括磷__酸_____、含_氮__碱__基_____、__核__糖________
(4种：AGCU)
③、脱氧核糖核酸的基本单位是_脱__氧__核__苷__酸___， 其组成包括__磷__酸___、_含__氮__碱__基___、_脱__氧__核__糖_
mRNA
RNA聚合酶：解开双螺旋结构识别DNA上的启动子形成磷酸 二酯键。
真核生物转录产物mRNA需要在细胞核中加工成为成熟mRNA RNA通过核孔的过程不跨膜消耗能量，不属于胞吞胞吐 原核生物无细胞核，形成的mRNA可以直接参与翻译合成蛋白质的过 程
密码子与反密码子： 1.密码子位于 mRNA 上，密码子中没有 碱基 T 。 2.密码子共有 64 个，决定氨基酸的 密码子有 61 个。 3.一种密码子决定 1 种氨基酸， 一种氨基酸由 1或多 种密码子决定。 4.反密码子位于 tRNA 上， 一种tRNA转运 1 种氨基酸。
人教版高中生物必修一遗传信息的携带者共48页文档
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
人教版高中生物必修一遗传信息的携带者
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
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第4讲遗传信息的携带者——核酸细胞中的糖类和脂质
一、核酸的结构和功能1．结构
(1)核酸的基本组成单位是核苷酸，其中DNA 的基
本组成单位是
，RNA 的基本组成单位是。
(2)一个核苷酸是由一分子、一分
子
和一分子磷酸组成的。
主干知识整合
脱氧核苷酸核糖核苷酸含氮的碱基五碳糖
(3)DNA 和RNA 在化学组成上的区别是DNA 含
有，
而RNA 则含有。
2．功能：是细胞内携带的物质，在生物的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重要作用。
脱氧核糖和胸腺嘧啶核糖和尿嘧啶遗传信息
【特别提醒】
①脱氧核苷酸和核糖核苷酸的区别是五碳糖不同。
②DNA和RNA都可携带遗传信息，但具体到某一种生物时，其遗传物质只能是其中的一类。
二、细胞中的糖类和脂质
1．糖类
(1)元素组成：C、H、O。
(2)分类、相互关系、特点及实例
葡萄糖果糖
单糖
麦芽糖
乳糖
淀粉、纤维素
糖原
(3)生理功能
①细胞中的主要，
如葡萄糖是“生命的燃料”。
②组成生物体的重要成分，
如是构成细胞壁的成分。
2．脂质
(1)元素组成：主要是C 、H 、O 三种元素，有些还含
有P 和N 。
能源物质
纤维素
(2)种类及功能
种类生理功能
脂肪①细胞内良好的
②保温、缓冲和减压作用
磷脂构成的重要成分
固醇
胆固醇
①构成细胞膜的重要成分
②参与血液中脂质的运输
性激素
促进的发育和
的形成
维生素D促进肠道对的吸收
储能物质
生物膜
生殖器官生殖细胞
钙和磷
【特别提醒】
脂肪与糖类的元素组成相同，都只含C、H、O三种元素，但脂肪中氧的含量低于糖类，氢的含量高于糖类。
考点一：DNA与RNA 的比较高频考点突破
分类脱氧核糖核酸
(DNA)
核糖核酸(RNA)
组成单位脱氧核苷酸核糖核苷酸
成分
磷酸H
3
PO
4
H
3
PO
4
五碳糖脱氧核糖核糖
含氮碱基A、G、C、T A、G、C、U 结构规则的双螺旋结构常为单链
功能能进行复制、转录过
程，从而实现遗传信
息的传递，是主要的
遗传物质
①作为遗传物质：只在RNA病
毒中
②参与蛋白质合成：传递遗传
信息(mRNA)，组成核糖体
(rRNA)，运输氨基酸(rRNA)
③催化作用：酶的一种
存在主要存在于细胞核，
少量在线粒体和叶绿
体中
主要存在于细胞质中
【对位训练】
1．(2012·盐城调研)甲学者将HIV病毒的遗传物质彻底水解后得到A、B、C三种化合物，乙学者将组成T
2噬菌体的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三种化合物。
你认为C、D两种化合物分别指的是
A．尿嘧啶、胸腺嘧啶B．胸腺嘧啶、尿嘧啶
C．核糖、脱氧核糖D．尿嘧啶、腺嘌呤
解析HIV病毒的遗传物质是RNA，彻底水解后
噬菌体的遗传物质是得到的核糖、碱基、磷酸；T
2
DNA，彻底水解后得到的脱氧核糖、碱基、磷酸。
C、D分别是核糖和脱氧核糖。
答案C
第一单元走近细胞和组成细胞的分子生物演示文稿
后
等
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2．(2011·泰兴模拟)下列化合物的组成中，含有胸腺嘧啶的是
A．ATP B．tRNA
C．mRNA D．DNA
解析胸腺嘧啶是DNA所特有的碱基，ATP中含有的碱基是腺嘌呤。
答案D
考点二：
蛋白质与核酸
1．肽键和磷酸二酯键的形成
(1)两种化学键的形成都伴随着H
O生成，都是吸能反
2
应，都消耗ATP。
(2)肽键的断裂需要蛋白酶或肽酶；磷酸二酯键的形成需DNA聚合酶或DNA连接酶(片段连接)，断裂需DNA水解酶或限制酶。
(3)肽键形成场所——核糖体；磷酸二酯键形成场所——细胞核、叶绿体、线粒体等。
2．蛋白质与核酸的关系
(1)生物多样性的直接原因是蛋白质多样性；根本原因是DNA多样性(不能说核酸多样性，因为核酸有两种)；同一生物不同部位细胞形态功能不同的根本原因是基因的选择性表达(转录形成的mRNA不同)。
(2)蛋白质、核酸的结构及种类具有物种差异性，因而可以从分子水平上，通过分析不同物种的核酸和蛋白质来区分或判断不同物种间的亲缘关系，也可用于刑事案件的侦破或亲子鉴定。
生物体内的水、无机盐、糖类、脂质、氨基酸等则不具有物种差异性。
【对位训练】
3．如图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图，关于此图的叙述不正确的是
A．细胞核中能发生E→G的过程
B．B具有多种重要功能是由于b的种类、数目、排列次序及所形成化合物的空间结构不同
C．E具有多样性的根本原因是B的排列顺序不同
D．E是人的遗传物质
解析从图中可以看出b、e、B，E分别是氨基酸，脱氧核苷酸、蛋白质、DNA，E→G表示转录过程，能发生在细胞核中，E具有多样性的根本原因是e的排列次序不同。
答案C
4．(2012·南京市高三质量检测)生物体的生命活动都有共同的物质基础，图示中a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质，已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的。
则相关叙述正确的是
A．在人体细胞内，a共有5种
B．b在细胞核中经缩合反应合成丙
C．区分甲与乙的依据是组成它们的五碳糖不同
D．在某人的神经细胞和肝细胞中，甲一般不同，丙一般相同
解析染色体的主要成分是DNA和蛋白质，核糖体的主要成分是RNA和蛋白质，据此可推断甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白质，a是核苷酸，在人体细胞内有8种，b是氨基酸。
氨基酸脱水缩合形成蛋白质在核糖体中进行。
在人神经细胞和肝细胞中，DNA一般相同，而蛋白质不同。
DNA和RNA的分类依据是根据组成它们的五碳糖不同。
答案C
考点三：糖类和脂质的比较
名称
项目
糖类脂质
区别元素组成C、H、O C、H、O(N、P)种类单糖、二糖、多糖脂肪、磷脂、固醇合成
部位
叶绿体、内质网、高尔基
体、肝脏和肌肉
主要是内质网
与能
量关系
主要的能源物质动物细胞
中糖原、植物细胞中的淀
粉是重要的储能物质
脂肪是主要的储能物质
区别
与细胞
膜关系
糖被的重要组成成分
磷脂双分子层是细胞膜的
基本骨架，胆固醇是动物
细胞膜的组成成分
生理
作用
①主要的能源物质
②构成细胞结构，如糖被、
细胞壁
③核酸的组成成分
①生物体的储能物质
②生物膜的重要组成成分
③调节新陈代谢和生殖联系
【特别提醒】
(1)单糖中的葡萄糖、果糖及二糖中的麦芽糖是还原糖，可用斐林试剂鉴定，多糖不具有还原性。
(2)糖类和脂肪均由C、H、O三种元素组成，氧化
分解产生CO
2、H
2
O，同时释放能量。
但脂肪中氢的含
量远远高于糖类，所以同质量的脂肪储存的能量比糖类多。
【对位训练】
5．下列有关淀粉、纤维素和糖原的共同特征的叙述，正确的是
A．都是细胞内储存能量的主要物质
B．都是由C、H、O、N4种元素组成
C．基本组成单位都是五碳糖
D．基本组成单位都是六碳糖
解析淀粉和糖原分别为植物细胞、动物细胞中储存能量的物质，纤维素虽然也属于多糖，但主要是用来构成细胞壁的。
它们的元素组成有且只有C、H、O三种。
答案D
6．下列关于脂质的有关叙述，错误的是
A．有些固醇类物质是构成细胞膜的成分
B．有些脂质能激发和维持动物第二性征
C．磷脂是细胞膜的主要成分，它的基本组成单位是甘油和脂肪酸
D．性激素在动物减数分裂中具有重要作用
解析胆固醇是构成细胞膜的成分。
性激素能激发和维持第二性征，促进生殖细胞的形成，故在减数分裂中具有重要作用。
脂肪是由甘油和脂肪酸组成的。
答案C
1．实验原理
甲基绿和吡罗红对DNA 、RNA 的亲和力不同：DNA 绿色；RNA 红色。
利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA 和RNA 在细胞中的分布。
考点四：观察DNA 和RNA 在细胞中的分布
甲基绿吡罗红
2．方法步骤
3．现象及其结论
现象结论
绿色明显集中且接近细胞中央DNA主要分布于细胞核中
绿色周围的红色范围较广RNA广泛分布于细胞质中。