2015山东省教师资格证考试答题技巧
教师资格证答题技巧
教师资格证答题技巧教师资格证考试对于教育从业者来说是非常关键的一项资格认证。
参加教师资格证考试不仅可以提升自身的职业素质，还能够增加自己的求职竞争力。
然而，考试中的答题环节往往是考生们最为关注的部分。
为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试，本文将为大家分享一些答题技巧。
一、认真审题在考试中，准确理解题目的意思是非常重要的。
因此，在答题之前，务必要认真审题，确保自己完全理解题目所要求的内容。
可以通过反复阅读题目，圈画关键词，梳理题目信息，并思考解题思路。
只有理解了题目的要求，才能更加准确地回答问题。
二、注重关键信息在解答题目时，要注重关键信息的把握。
通常，题目中会有一些关键词或关键短语，这些信息对于解题非常重要。
比如，题目中可能会出现"最重要的是"、"最合理的是"等词语，这时候就需要将重点放在"最"上。
另外，一些指示性词语如"分析"、"解释"、"比较"等也需要引起考生的注意。
通过抓住关键信息，可以更好地回答问题。
三、构思思路在答题前，应该先构思自己的思路。
可以通过列出提纲、梳理思路等方式来帮助自己更好地回答问题。
首先，要明确自己回答问题的角度和主题。
然后，可以进行逻辑思考，将相关的观点、事实和论据进行组织和安排。
构思思路可以使回答更加有序和连贯。
四、简明扼要在答题时，要注意言之有物，简明扼要。
答案要言之有理，表述要准确。
可以尝试用简洁的语言来回答问题，不要泛泛而谈，也不要赘述太多无关内容。
要尽量突出重点，把握住问题的核心。
这样不仅可以提高阅卷教师的阅读效率，还能展现考生的逻辑思维能力。
五、举例具体在回答问题时，可以结合具体的例子进行解释。
通过举例子，可以更加生动形象地说明自己的观点。
同时，也能够增加答案的可信度和说服力。
举例时要注意选择恰当的例子，并且要确保例子和观点之间的关联性。
2015山东省教师资格证(中学综合素质)必过技巧
1、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激2、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲3、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习4、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇5、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐6、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫7、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金8、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法9、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的10、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业B．勇于创新C．严谨治学D．终身学习11、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐12、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远13、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影14、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
教师资格证考试答题技巧指导
教师资格证考试答题技巧指导考取教师资格证是每一个教育界人士关注的话题，它既是对教师智力素质的一次考验，也是对教师专业能力的一次检验。
为了帮助广大考生在教师资格证考试中取得好成绩，本文将为大家提供一些答题技巧指导。
一、认真阅读题目及选项在考试中，认真阅读题目及选项是至关重要的。
首先，应仔细阅读题目的要求，理解题目的意图和所需答案的内容。
然后，再仔细阅读选项，理解每个选项的具体含义。
通过逐个对比选项与题目要求的关系，选出正确答案。
二、掌握常见考点在教师资格证考试中，一些题型和考点是经常出现的。
掌握这些常见考点，可以帮助考生更加有针对性地备考。
以下是一些常见考点的介绍：1.教育理论与实践：掌握教育相关的理论知识，如儿童发展理论、学习理论、教育法规等，将理论应用到实践中。
2.教育教学设计：对于课程设计和教学设计，考生需要了解课程标准、教材解读以及教学策略等。
3.教育心理学：掌握教育心理学中的一些基本概念，如认知发展、人格发展、动机与情感等。
4.教育评价与测试：了解各种教育评价方法和测试技巧，如学生考试评价、问卷调查等。
通过对这些常见考点的深入学习和掌握，可以提高答题的准确性和速度。
三、练习模拟题及历年真题熟能生巧，只有通过大量的练习，才能更好地掌握解题技巧。
考生可以通过练习模拟题和历年真题来熟悉考试形式和题型。
这样不仅可以提高答题的速度和准确性，还可以了解常见考点和知识结构。
在练习过程中，要注重总结经验和分析错误。
对于做错的题目，要仔细思考出错的原因，寻找正确答案的线索。
通过不断总结和分析，不断提高自己的答题技巧和水平。
四、注意时间分配和答题顺序在考试中，合理的时间分配是非常重要的。
每个题目都有其相应的分值，要根据题目的难易程度和分值来合理安排答题时间。
如果遇到一些难题，可以先跳过，待完成简单题目后再回过头来解答。
此外，答题顺序也需要考生根据自身情况灵活选择。
有些考生可能习惯从易到难逐题作答，而有些考生则喜欢先解决重要题目。
教师资格证中的题解题技巧
教师资格证中的题解题技巧教师资格证中的解题技巧教师资格证考试是评价教师专业素养和教育教学能力的重要考试，对于备考者来说，熟悉解题技巧是提高答题效率和正确率的关键，本文将介绍几种在教师资格证考试中常用的解题技巧。
一、选择题解题技巧选择题是教师资格证考试中常见的题型，以下是几种解题技巧：1.审题准确：仔细阅读题目，理解题意，注意关键词，排除干扰项，准确把握题目要求。
2.排除法：将答案选项进行逐一排除，找出不符合题目要求的选项，从而确定正确答案。
3.就近原则：当不确定答案时，可以选择离得最近的答案，这样可以增加正确率。
4.合理猜测：当实在不知道答案时，可以根据题目中给出的信息进行合理猜测，增加猜对的可能性。
二、填空题解题技巧填空题是考察备考者对知识点的掌握程度和运用能力的一种题型，以下是几种解题技巧：1.上下文法：利用上下文信息，了解所需填空的语境和语义，根据上下文的意思进行推测。
2.词根词缀法：通过词根和词缀的含义辨析，找出与题意相符的答案。
3.同义替换法：寻找与原句意义相近的词语或短语，进行替换填空。
4.语法结构法：根据句子的语法结构，推断所需填空的词性和形式，选择合适的词语填入。
三、解答题解题技巧解答题是考察备考者灵活运用知识和能力的一种题型，以下是几种解题技巧：1.审题准确：仔细阅读题目，理解所给条件和要求，确保明确答题的方向和内容。
2.提炼关键信息：将题目中的关键信息提炼出来，做好逻辑推理和归纳总结。
3.论证说理：在回答问题时，合理运用论证和说理的方法，举例说明、分析比较等。
4.结构清晰：在书写答案时，注意段落结构的合理安排，分清主次，层次分明，体现逻辑性。
四、注意事项在备考教师资格证考试过程中，还需要注意以下几点：1.时间管理：合理安排每个知识点的备考时间，避免片面突击和临时抱佛脚。
2.多练习：通过做大量的模拟试题和历年真题，熟悉题型和解题思路，提高答题速度和准确率。
3.自信心培养：备考过程中保持积极心态，相信自己的能力，不断提高自信心。
教师资格证中的答题技巧与解题思路
教师资格证中的答题技巧与解题思路教师资格证是对教师专业素质和教育教学能力的一种考核，其考试内容涵盖了多个学科，包括教育学、心理学、教育法律法规、教育教学技术等。
在备考过程中，掌握一些答题技巧和解题思路可以帮助考生更好地应对各类题型，提高答题正确率。
本文将分享一些教师资格证考试中常用的答题技巧和解题思路，以期帮助考生在备考过程中有所收获。
一、选择题解题技巧1. 仔细阅读题干选择题是教师资格证考试中常见的题型，正确解答选择题的关键是仔细阅读题干，并将选项与题干进行对比。
在阅读题目时，要注意关注关键词、形容词、限制性条件等，有助于更好地理解题意。
2. 排除法当遇到选择题不能确定答案时，可以利用排除法缩小选项范围。
首先，将明显错误或无关选项排除，然后在剩余选项中进行比较。
通过分析选项间的差异，进行逐一排除，最终确定正确答案。
3. 多选题的解答方式多选题相对于单选题而言更具考验性。
在回答多选题时，可以采取以下策略：先选必选项，再选择可能正确的选项。
对于含有“全部都是”、“只有”之类词语的选项，需特别注意。
二、解答题解题思路1. 阅读理解题阅读理解题是教师资格证考试中较为常见的题型，考查考生对教育教学理论的理解和应用能力。
在解答阅读理解题时，应注意以下几点：（1）通读全文，了解文章大意和主题，把握文章结构和逻辑。
（2）标注文章的关键信息、主题句和关联词，帮助理清文章主题和论述逻辑。
（3）根据问题定位到文章中的相关信息，比照选项进行对比，选取最佳答案。
2. 计算题计算题主要考察考生的基本计算能力和解决实际问题的能力。
在解答计算题时，应遵循以下步骤：（1）仔细阅读题目，理解题意和要求。
（2）分析问题，确定解题思路和方法。
（3）进行计算，注意细节和运算精度。
（4）检查答案，核对计算过程和结果。
3. 填空题填空题是对考生对知识的掌握和应用能力的考查。
在解答填空题时，应注意以下几点：（1）先大后小，先填写长篇幅的答案，再填写短篇幅的答案。
教师资格证的答题技巧有哪些
教师资格证的答题技巧有哪些教师资格证考试是众多想要从事教育行业的人必须要面对的重要关卡。
掌握有效的答题技巧对于提高考试成绩、顺利通过考试至关重要。
下面，就为大家详细介绍一些教师资格证考试中的答题技巧。
首先，我们来谈谈选择题的答题技巧。
选择题在教师资格证考试中占据了较大的比例。
对于这类题目，一定要认真审题，理解题干的意思。
有时候，题目中的关键词能够帮助我们迅速排除错误选项。
同时，要善于运用排除法。
将明显错误的选项先排除掉，缩小选择范围，从而提高答题的准确率。
另外，对于一些概念性的选择题，如果对知识点不太确定，不妨从选项入手，通过对选项的分析和比较，找到其中的逻辑关系或者矛盾点，从而做出正确的选择。
在做选择题时，不要在某一道题上花费过多的时间，如果遇到难题或者不确定的题目，可以先标记下来，等做完其他题目后再回过头来思考。
接下来是简答题的答题技巧。
简答题主要考查对知识点的理解和记忆。
在回答简答题时，要注意条理清晰，分点作答。
可以先对题目进行分析，明确考查的知识点范围，然后按照一定的逻辑顺序进行回答。
比如，对于教育教学方面的简答题，可以从教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面进行回答；对于心理学方面的简答题，可以从心理现象、心理过程、个性心理等方面展开。
回答时，语言要简洁明了，不要过于冗长和啰嗦。
尽量使用教材中的专业术语和表述，这样能够体现出对知识点的掌握程度。
同时，要注意答题的完整性。
即使对某个知识点不是特别熟悉，也要尽量多写一些相关的内容，也许能够踩到得分点。
论述题是教师资格证考试中比较重要的一部分。
论述题要求考生对某个问题进行深入的分析和阐述。
在回答论述题时，首先要明确论点，也就是自己的观点和立场。
然后，围绕论点展开论述，可以结合教育教学实践中的案例来进行分析，这样能够使论述更加生动和有说服力。
在论述过程中，要注意逻辑严密，层次分明。
可以采用总分总的结构，先提出论点，然后分别从不同的方面进行论述，最后进行总结和升华。
2015山东省教师招聘考试公共基础知识考试答题技巧
正确答案：C
56、看问题“只见树木，不见森林”是（ ）。
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
正确答案：C
57、“司马光破缸”的故事是说司马光小时侯看到一小孩掉进水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，尽快让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是（ ）。
正确答案：D
23、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（ ）。
A.辩证统一的关系
B.因果关系
C.内因和外因的关系
D.等同关系
正确答案：A
24、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：A
35、马克思主义哲学的创立意味着( )。
A.人类哲学思想的发展达到了顶峰
B.科学哲学体系的最终完成
C.绝对真理的体现
D.人类优秀哲学思想集大成和在更高阶段上发展的起点
正确答案：D
36、唯物辩证法的两点论和重点论的关系是（ ）。
A.辩证统一的关系
B.因果关系
C.内因和外因的关系
正确答案：D
33、设想脱离物质的运动必然导致（ ）。
A.唯心主义
B.二元论
C.辩证唯物主义
D.形而上学唯物主义
正确答案：D
34、在马克思主义哲学产生之前，不存在（ ）。
A.唯物史观和唯心史观的斗争
B.辩论法和形而上学的斗争
C.唯物主义和唯心主义的斗争
D.可知论和不可知论的斗争
2015山东省教师资格证考试技巧、答题原则
B.30
C.40
D.50
19、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
20、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
21、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师()
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
32、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
33、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
34、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
D.抓紧课堂，放松课外
5、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
6、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)
B．县级
C．当地
D．市(地)级
7、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
教师资格证常见答题技巧
教师资格证常见答题技巧教师资格证考试是教师专业能力的重要评估指标，对于考生而言，掌握一些常见的答题技巧能够提高应试表现和准确度。
本文将介绍一些常见的教师资格证答题技巧，帮助考生顺利通过考试。
一、理解题目要求在进行答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
有时候考生可能会一味追求速度，导致没有仔细阅读题目就匆忙答题，这样容易发生误解。
正确的做法是，在答题之前先花一些时间理解题目要求，明确题目中所问的内容是什么，要求回答的是什么。
二、审题准确审题准确是答题的关键步骤之一。
在审题时，要仔细阅读每个选项，理解选项的含义，并与题目要求进行比较。
有时候选项之间只有细微的差别，考生要注意不要选错。
此外，还需要注意题目的重要信息或关键词，这些信息能够帮助你更好地理解题目要求，准确作答。
三、运用关键词在答题过程中，要善于运用关键词。
关键词是题目中起到关键作用的词语，它们能够指导我们回答问题。
比如，题目中的“解释”、“分析”、“简述”等关键词，提示我们采取对应的策略进行回答。
因此，考生在答题时要将关键词纳入到答案中，以便更好地回应题目要求。
四、清晰明了答题时要注意表达清晰明了。
要用准确的语言、条理清晰的思路来回答问题，不要使用过于模糊的语句。
可以采用段落分明的方式，每段回答一个具体问题。
同时，注意使用恰当的连接词，使得答案组织紧凑，逻辑清晰。
五、注重实例在解答题目的过程中，应该注重使用具体的实例进行支撑。
实例能够加强答案的可信度和说服力，有助于阐述观点和理论。
但是要注意实例的选择，尽量选择简洁明了的实例，并且与题目紧密相关。
同时，讲解实例时要注意依据实例完整的叙述分析，不可片面地陈述。
六、切勿横向填充考试中，有些题目可能会让考生选择多个答案，此时要避免横向填充。
横向填充是指在选择题中，因为某一选项是正确的，而将其他无关选项也选择上。
正确的做法是根据题目要求和选项内容，准确选择正确的答案，不要因为某一选项是正确的就将其他选项也标记为正确。
教师资格证考试答题策略讲解
教师资格证考试答题策略讲解教师资格证考试是教育系统中的一项必备证书，对于想要从事教育教学工作的人来说，是必须通过的一关。
而在考试中，合理的答题策略可以帮助我们高效地解答题目，提高答题准确度。
本文将讲解一些教师资格证考试的答题策略，希望对考生们有所帮助。
一、仔细阅读题目在参加教师资格证考试时，首先要做的就是认真阅读题目。
只有充分理解题目要求，我们才能更好地答题。
在阅读题目时，要注意关注每个细节和关键词，尤其是一些修饰性的词语，例如“不”、“最”、“只”等。
这些词语会直接影响到题目的答案，我们不能忽视它们的存在。
二、审题分析理解了题目之后，接下来要进行的是审题分析。
审题分析是解答题目的基础，也是决定答题方向的重要环节。
在审题时，我们要结合题目的要求，确定需要用到的知识点和解题方法。
如果题目是选择题，要注意选项之间的差异和相似之处；如果是填空题，要注意填写的答案格式；而对于解答题，要明确解答的步骤和思路。
三、掌握解题技巧在教师资格证考试中，掌握一些解题技巧可以事半功倍。
以下是一些常见的解题技巧，供大家参考：1.利用选项：在选择题中，如果遇到不确定的题目，可以利用选项进行推断。
有时候，选项中会有一些明显错误或者与题目不符的选项，可以直接排除；或者通过对比选项之间的差异，可以筛选出正确答案。
2.排除法：对于选择题，使用排除法是一种高效的解题方法。
首先，将明显错误的选项排除，然后再对剩余的选项进行分析，找出与题目要求不符的答案。
通过逐渐排除错误选项，最终找到正确答案。
3.归纳总结：在解答题时，可以先根据题目要求列出解题步骤和逻辑关系，然后逐步分析和归纳各个要点，最终得出完整的答案。
这样可以确保解答的准确性和逻辑性。
四、时间安排合理的时间安排是参加教师资格证考试的关键。
在开始答题前，要根据各个题目的难易程度和分值确定答题的时间分配。
一般来说，先做容易题目，争取在文案时间内迅速解答，然后再针对复杂的题目进行深入思考和解答。
教师资格证中的解题技巧
教师资格证中的解题技巧教师资格证考试是一项重要的教育专业认证考试，对于想要从事教育行业的人来说，具备教师资格证是必要的。
然而，要通过教师资格证考试并不容易，其中涉及到各种各样的题型和复杂的知识点。
在备考过程中，掌握一些解题技巧将会对提高解题效率和答题准确性起到积极的作用。
本文将介绍教师资格证中的一些解题技巧，希望对考生们有所帮助。
一、选择题题型教师资格证考试中，选择题是占据主要比重的题型之一。
在解答选择题时，考生需要注意以下几点：1.仔细阅读题干：在进行选择前，要通读题干，并理解题目的要求和条件。
有时候，题目中的关键信息可能被埋藏在题干中，只有仔细阅读才能找到。
2.排除干扰项：选项中可能会有一些干扰项，看似正确但实际上与题目要求无关。
考生需要学会排除干扰项，缩小可选范围，提高答题准确性。
3.分析选项关系：有些选择题选项之间存在逻辑关系，比如对比、因果关系等。
考生可以通过分析选项之间的关系，更好地理解题目并作出正确选择。
二、问答题题型问答题是教师资格证考试中需要考生进行具体阐述的题型，通常需要写出完整的答案。
在解答问答题时，考生应注意以下几点：1.理清思路：在回答问答题前，先理清自己的思路，明确要点和结构，避免答非所问或者思维混乱。
2.简明扼要：在回答问答题时，要言简意赅，避免赘述和废话。
清晰明了地陈述观点和论据，并给出相关的例证或者论据支持。
3.条理清晰：为了让阅卷老师更好地理解你的答案，可以采用分段或者标号的方式，使得整个答案更加有条理和结构。
三、综合题题型综合题是教师资格证考试中综合应用知识的题型，通常需要考生综合运用多个学科的知识进行解决。
在解答综合题时，考生需要注意以下几点：1.分析题目要求：综合题通常包含多个问题，考生需要仔细分析每个问题的要求和题目之间的联系，确保全面解答。
2.整合知识点：综合题要求考生将不同学科的知识进行整合和运用，考生可以通过归纳总结，找出多个学科之间的联系和共性，灵活应用知识点。
教师资格证中的答题技巧指导
教师资格证中的答题技巧指导教师资格证考试是每个教育从业人员都非常重要的一项认证。
通过教师资格证考试，可以证明自己具备了一定的教学能力和专业素养。
然而，教师资格证考试的难度并不低，需要考生具备一定的答题技巧。
本文将针对教师资格证考试中常见的题型，给出一些建议和指导，帮助考生更好地备考。
以下是一些答题技巧以供参考。
一、选择题答题技巧选择题是教师资格证考试中最常见的一种题型，也是最容易出错的一种题型。
为了正确地答题，考生需要注意以下几点：1. 仔细阅读题干：选择题的每个选项都是有侧重点的，考生应该在阅读题干之前，预先了解每个选项的意思，以便更好地理解题目的要求。
2. 排除干扰项：有些选项可能是具有迷惑性的，考生应该学会通过排除法来确定最佳答案。
在答题过程中，可以逐个排除与题意不符或明显错误的选项，从而缩小答案的范围，提高答题的准确性。
3. 注意题目中的关键词：有些题目中会出现一些关键词或限定词，比如“一般情况下”、“不包括”等。
这些关键词可以帮助考生更好地理解题意，从而选择正确的答案。
二、解答题答题技巧除了选择题外，教师资格证考试中还包括了一部分解答题。
这些题目通常要求考生给出较为详细的答案或论述，考生在解答这类题目时需要注意以下几点：1. 明确问题的要求：在解答题目之前，考生应该仔细阅读题目，确保自己清楚问题的要求和限定条件。
只有明确了问题的要求，才能给出准确的答案。
2. 结构清晰、逻辑严谨：在解答题目时，考生应该注意文章的结构和逻辑。
可以采用提纲式的方式来组织答案，确保内容有条理、严谨。
3. 举例论证：为了增强答案的可信度和说服力，考生可以适当地举例论证。
举例可以帮助阐述某个观点或论点，使答案更具有说服力。
三、案例分析题答题技巧教师资格证考试中的案例分析题是一种综合性较强的题型，要求考生在阅读一段教育实际问题的描述后，给出自己的分析和解决方案。
对于这类题目，考生需要注意以下几点：1. 仔细审题：案例分析题通常包含大量的信息，考生在阅读题目时应该注意将信息整理清楚，确保自己理解准确。
教师资格证答题技巧
教师资格证答题技巧教师资格证考试是许多有志于从事教育事业的人必须面对的挑战。
想要在考试中取得好成绩，除了扎实的知识储备，掌握一些有效的答题技巧也是至关重要的。
下面就为大家详细介绍一些教师资格证考试的答题技巧。
一、选择题答题技巧1、认真审题在做选择题时，一定要仔细阅读题干和选项，弄清楚题目所问的内容。
注意关键词、限定词以及题目中的逻辑关系，避免因粗心大意而选错答案。
2、排除法对于一些不确定的题目，可以先运用排除法。
将明显错误的选项排除掉，缩小选择范围，提高答对的概率。
3、对比分析法如果选项之间存在相似之处，可以对它们进行对比分析，找出细微的差别，从而选出最符合题意的答案。
4、直觉判断当对某个题目毫无头绪时，不要过度纠结，可以凭借第一直觉做出选择。
有时候，直觉可能会帮助你选对答案。
5、知识迁移将所学的相关知识进行迁移运用，联系实际情况，思考哪个选项更符合教育教学的原则和规律。
二、简答题答题技巧1、分点作答简答题通常需要回答多个要点，为了使答案清晰明了，建议分点作答。
按照一定的逻辑顺序，如重要性、时间顺序、因果关系等，将要点依次列出。
2、关键词突出在回答中突出关键词，让阅卷老师能够快速捕捉到你的核心观点。
同时，围绕关键词展开适当的阐述和解释。
3、简洁准确简答题的回答要简洁明了，不要冗长啰嗦。
抓住重点，用准确的语言表达自己的观点，避免出现模棱两可或含糊不清的表述。
4、举例说明如果能够结合实际例子来阐述观点，会使答案更加生动具体，也更有说服力。
但要注意例子的恰当性和简洁性，不要过于冗长。
三、论述题答题技巧1、确立论点仔细阅读题目，明确论述的中心论点。
论点要清晰、明确，能够准确回答题目所提出的问题。
2、组织论据围绕论点收集相关的论据，可以是理论知识、教育实践经验、案例分析等。
论据要充分、有力，能够支持论点的成立。
3、逻辑严密在论述过程中，要注意逻辑的严密性。
按照“提出问题分析问题解决问题”的思路进行论述，使文章层次分明、条理清晰。
教师资格证的常见答题技巧
教师资格证的常见答题技巧教师资格证考试是体现一个人教育教学能力和专业素养的重要标志，具有很高的含金量。
为了顺利通过考试，掌握一些常见的答题技巧是必不可少的。
本文将介绍一些应对教师资格证考试中常见题型的技巧，以帮助考生更好地应对考试挑战。
一、选择题的解题技巧选择题在教师资格证考试中占据着重要的比重，掌握好解题技巧可以提高答题速度和准确性。
以下是一些常见的选择题解题技巧：1. 仔细审题：在解答选择题时，首先要认真阅读题干和选项，理解问题的要求。
特别要注意题干中的否定词、排除法等。
2. 排除法：当遇到不熟悉的题目或者无法确定答案时，可以通过排除法来选择正确答案。
将明显错误的选项先排除，再对剩余的选项进行比较。
3. 注意关键词：在选项中寻找与题干中关键词相关的信息，可以帮助判断正确答案。
4. 避免主观臆断：答题时不要过于主观臆断，要依据题目提供的信息进行判断。
二、分析题的解题技巧除了选择题，教师资格证考试中还有一部分是分析题，这是对考生综合能力的考查。
以下是一些常见的分析题解题技巧：1. 分清要点：在解答分析题时，要先将题目中的问题和要求仔细阅读，分清楚各个要点和关键信息。
2. 明确思路：在解答分析题时，要明确自己的思路，有条不紊地进行分析和解答。
可以采用提取关键词、制定思维导图等方式，帮助整理思路。
3. 举例论证：在解答分析题时，可以灵活运用举例来进行论证。
通过具体的事例来说明观点，可以更好地展示自己的分析能力。
4. 综合考虑：在解答分析题时，要考虑各种因素和角度，进行全面分析。
避免过于片面或偏颇的观点。
三、写作题的解题技巧写作题在教师资格证考试中占据一定的比重，要注意以下解题技巧：1. 审题准确：在解答写作题时，要准确理解题目的要求和限制，明确写作的目的和主题。
2. 分段组织：在写作时，可以将文章分为引言、正文和结论等部分，合理组织内容，使文章结构清晰。
3. 举例论证：在写作题中，通过举例来进行论证可以更好地说明观点，并增加文章的说服力。
教资答题技巧
教资答题技巧作为一名备考教资的学生，良好的答题技巧对于取得好成绩起到至关重要的作用。
掌握一些有效的答题技巧，能够更好地应对各类考题，在有限的时间内高效地完成答题工作。
本文将为大家介绍一些提高教资答题技巧的方法和注意事项。
一、试题认知在答题之前，首先要对试题进行全面且准确的理解。
试题认知的目标是把握题目的要求和意图，避免对题意的误解导致答案错误。
1.仔细阅读题目：对于试题中的每个字词都要进行仔细阅读，特别是含有限定词的问题，比如“全部”、“至少”等，这些都是非常重要的信息。
2.理解问题的关键点：通过阅读试题，重点把握题意中的关键信息和重要要求，这有助于我们更快地定位答案。
3.题型辨析：不同题型的解题方法是不一样的，例如，选择题的解题方式和填空题的解题方式就有很大的区别。
二、答题方法在备考教资过程中，学会合适的答题方法是至关重要的。
选择正确的答题方法可以帮助我们更好地解决问题，节省时间，提高效率。
1.划重点并标记关键词：在阅读题目的过程中，可以通过划重点、标记关键词的方式来帮助我们更快地理解问题，减少遗漏和误解。
2.排除干扰项：在选择题中，可以通过排除干扰项的方式来帮助我们定位正确答案。
首先，排除明显错误的选项，然后再从剩下的选项中选择正确答案。
3.合理分配时间：不同的题型和难度级别需要不同的时间来解答。
在答题前需要根据试卷的分值和答题时间制定一个合理的时间分配计划，以免因时间不足导致有些题目无法完成。
三、做好备考准备备考教资不仅仅是在最后的冲刺阶段，平时的积累和准备是很重要的。
在备考阶段，可以采取以下措施来提高答题能力。
1.学习做题技巧：通过学习答题技巧，了解解题的方法和技巧，可以帮助我们更好地应对各类考题。
2.刷题和总结经验：通过刷题来熟悉各种题型和解题方法，并总结解答题目的经验和规律，以便于在考试中更快地解题。
3.增强答题速度：通过多做题，不断提高速度，熟悉题目形式和答题时间要求。
四、考试应对技巧在考试当中，合理的考试技巧可以帮助我们更好地应对紧张氛围，发挥出自己的水平。
2015年教师资格证考试英语学科答题技巧
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
2015年教师资格证考试改革，考试难度加大，对于英语学科来说，在备考期间掌握一些好的技巧，这样可以大大地提高考试的。
教师资格英语学科考试不单考查语法和词汇，也会考查语言的运用。
答题时，不要一味地想语法，想词汇，想考点，要把考试变成调动语感和语言交流。
要自觉运用平时训练所形成的答题技巧。
对应试卷各个题型，在回答问题时要注意：
1. 单项选择题：一定要从题干语义入手，不要一上来就急着往括号内填选项。
对于感觉不太清晰的题干，可以做一些变化，分析语言环境，把答案逐个放进去，看看是否符合逻辑，这样可以化陌生为熟悉。
2.单选题中包含的阅读理解：首先要判断题目类型，把题干读准，把关键词找对。
寻找原文信息时，还可以将自己答题的位置做个简单的标记，以便看准，读透。
分析下面每一道题，看看考的是什么，万变不离其宗，主要就是语法、句型、词汇等，要特别注意辨明选项的干扰方式，了解命题人常用的干扰方法，这样就不至于落入陷阱。
3. 教学设计题：完整的教学设计包括：导入，新课讲授，巩固提高，小结作业。
同时应该注意导入要简洁新颖，具有吸引力;新课讲授环节要逻辑清晰，体现以学生为本的教学理念，充分发挥学生的学习积极性和主动性;巩固提高应具有梯度性，能够加深学生对所学知识的理解与掌握;在作业环节，要注重作业的开放性和新颖性。
在了解课程设计流程之后，应选取经济、政治、文化、哲学等不同主题的课题进行联系，形成教学设计思路。
教师资格证的答题技巧与解题思路
教师资格证的答题技巧与解题思路答题技巧与解题思路教师资格证考试是对教师专业知识和教育教学技能的全面检验。
为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试，本文将针对答题技巧和解题思路进行探讨和分享。
一、选择题答题技巧选择题是教师资格证考试中的常见题型，答题技巧如下：1. 仔细审题：通读题目，确定题目要求，尤其是注意题干中的关键词和限定词，以避免主观臆断。
2. 分析选项：针对每个选项进行分析，排除明显错误的选项，留下可能性大的选项，可以通过排除法来提高答题准确率。
3. 注意干扰项：教师资格证考试中常常设有干扰项，这些选项看似正确，但实际上与题目要求不符，考生要警惕这些干扰项。
4. 借助辅助材料：对于需要结合图表、数据、材料等辅助材料的选择题，考生要结合相关材料进行分析，准确选择答案。
二、案例分析题答题技巧案例分析题是教师资格证考试中的一种常见题型，需要考生根据实际案例进行分析和解答。
答题技巧如下：1. 仔细研读案例：通读整个案例，理解案例中提到的问题，抓住核心要点。
2. 思考解决方案：根据案例中的问题，结合自身的教育教学经验和专业知识，思考合适的解决方案，并做好相关的解释和论证。
3. 结构化回答：按照问题的顺序和逻辑，分段回答每个问题，确保整个回答清晰、结构层次分明。
4. 经验归纳总结：在回答完案例分析题后，可以适当进行经验总结，提炼本题的思考点和解题思路，对于后续类似题目的解答有所帮助。
三、论述题答题技巧论述题是教师资格证考试中的一种较为复杂和综合的题型，需要考生有较强的综合分析和表达能力。
答题技巧如下：1. 确定论述要点：通读题目，确定论述的要点和主题，明确自己的立场和观点。
2. 组织结构清晰：论述题需要有清晰的逻辑结构，可以采用总分总、因果关系等方式进行组织，确保论述的连贯性和条理性。
3. 提供论据支持：在论述时，可以借鉴相关案例、数据、统计等，提供充分的论据和事实支持，增强论述的可信度和说服力。
4. 注意语言表达：语言表达要准确、简明扼要，注意遣词造句的准确性和规范性。
教师资格证的答题技巧与方法
教师资格证的答题技巧与方法教师资格证是评价教师专业能力的重要认证，对于想要成为教师的人来说具有重要的意义。
然而，教师资格证的考试题目往往较为复杂，需要考生具备一定的答题技巧与方法。
本文将介绍一些常用的答题技巧与方法，帮助考生顺利应对教师资格证考试。
一、审题准确，理解题意在答题过程中，审题准确，理解题意非常重要。
考生需要认真阅读题目，并将问题分解为关键要素，确保自己对题目的理解准确无误。
若遇到陌生概念或名词，应该以较为熟悉的方式进行推测和理解，确保回答的准确性。
二、掌握解题技巧1. 阅读理解题阅读理解是教师资格证考试中常见的题型，它要求考生通过阅读文章，理解文章的主题、观点、论证等方面的内容，并根据问题选择正确的答案。
在解答这类题目时，考生可采取以下答题技巧：（1）快速把握文章结构：阅读文章时，可以先浏览题目，然后快速阅读开头和结尾，抓住文章的主题、观点等关键信息。
（2）划重点：在阅读文章的过程中，可以使用标记笔或者圈画的方式，将文章中的关键信息、重点内容标记出来，方便在后续解题时快速回顾。
（3）仔细阅读问题：细致阅读问题，理解问题的要求，正确选择与问题相符的答案。
2. 名词解释题名词解释题要求考生对特定的名词进行准确解释，解释时需注意以下几点：（1）简明扼要：答题时应尽量用简洁明了的语言，准确、简练地解释名词，避免赘述。
（2）概括要点：将解释的要点进行概括，确保回答全面且准确。
3. 论述题论述题是教师资格证考试中较为常见的题型之一，要求考生对特定的问题进行深入分析、论述与阐述。
在回答这类题目时，考生需要注意以下几点：（1）明确论点：在论述问题时，首先要明确自己的观点和论点，并通过逻辑、实例等方式进行阐述。
（2）全面分析：对于论述的问题，要全面分析问题，提供相关的事实、数据和案例证明自己的观点。
（3）条理清晰：答题时要注意逻辑顺序，条理清晰，避免答非所问或跑题。
三、备考重点，多做练习题备考教师资格证考试时，要根据考试大纲的要求，重点掌握各科目的知识点和考试重点。
2015山东省教师资格证考试笔试考试技巧、答题原则
1、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者2、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系3、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）4、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一5、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁6、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%7、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力8、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）9、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性10、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说11、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A、命题B、案例C、反例D、正例12、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论13、人工智能是属于（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、知识和技能的学习D、机器学习14、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月15、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论16、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊17、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从，或者把成人的规则看成是不变的阶段称为（）A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段18、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫19、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 220、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格21、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略22、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（）A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后23、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化24、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质25、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现26、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）27、奥斯本提出了（）A、教学目标分类理论B、认知学习分类理论C、先行组织者的教学策略D、头脑风暴法28、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔29、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（）A、差生行为B、问题行为C、逆反行为D、心理障碍行为30、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣31、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法32、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼33、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）34、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本35、编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德。
教师资格证考试答题技巧
教师资格证考试答题技巧教师资格证考试答题技巧11、审明题意，弄清答题方向审题对于回答各类试题都是十分重要的。
在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。
2、答题要规范、条理分明、重点突出对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。
应在答题前理出思路，拟定一个结论性的.要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。
答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。
书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。
3、先易后难，尽量少留空白本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。
容易的题目先把分数拿到手，做完整个试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。
但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的判断且浪费时间)。
虽然第三点放在最后，但是他其实最重要的一点，我想我们从小到大无数次的考试，都被老师家长告知做题要先易后难。
好好掌握以上的这些教师资格证考试的临场发挥技巧，一定会有用的!教师资格证考试答题技巧2教师资格证考试是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
选择题选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。
考查的内容往往是识记性质的要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。
这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。
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1、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激2、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象3、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验4、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性5、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品6、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力7、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长8、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄9、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品10、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力11、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外12、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐13、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外14、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育15、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况16、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的17、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品18、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期19、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐20、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》21、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算22、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级23、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验24、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级25、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》26、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法27、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级28、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。
比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。
教师这样的行为( )。
A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的，老师没能做到依法执教D.是不正确的，老师没能做到团结合作29、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况30、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫31、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期32、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金33、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式34、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐35、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利36、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则37、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑B．杰克?伦敦C．屠格涅夫D．欧?亨利38、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权39、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效40、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄。