高中语文必背课文必修精选范文人教版精选范文
人教版高中语文必修 四 10短文三篇 《人是能思想的苇草》
风餐露宿，坎坎坷坷，把性格的懦 弱铸成钢铁的坚强；顶风冒雪，磕 磕碰碰，把平淡的人生变成瑰丽的 诗歌，这才是生命的价值。承诺了， 就要去实现！
反思:同学们,你们的人生
价值是什么?
问题探讨
1、人是能思想的苇草”概括了人什么样的特 点？ 2、为什么说人全部的尊严就在于思想？ 3、思想既然是无与伦比的东西，为什么又说 它有缺点又是卑贱的？ 4、如何认识人是可悲与伟大的统一体？ 5、如何认识人心灵追求与实际表现的矛盾？
总结
• “人是能思想的苇草”这一著名比喻，不仅确立了 思想对于人生的重要意义，也蕴含了帕斯卡尔对 于能思想的人生的自尊与激情。帕斯卡尔认为只 有同时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看 到真理。他在《思想录》中，反复论述：人是伟 大崇高的，又是卑鄙渺小的；是可以达到幸福的， 又是处于十分悲惨的状况的，所以认识自己至少 是认识人的一部分，伟大与卑微的统一，高贵与 贫贱的统一，幸福与不幸的统一。我们对自己越 是认识得越深刻就越接近于一个真实的人。
"我简单而丰富，所以我深刻；我简 单而丰富，所以我不简单。保持简单的 心，走不简单的路。"这就是人生价值的 追求与体现吧。"简单"不正是刘墉的"知 命，造命，受命，惜命，救命，以积极 的态度把握生命"的那种心态吗？而"深 刻"的是那人生的经历，因此才会有了舒 婷不简单的人生路。冰川横流，山岩上 留下雄浑的擦痕；火山爆发，天地间留 下丰厚的馈赠；挫折洗礼，生命的痕迹 会更加深刻……
人生的道路曲折漫长，其价值何以是 一时的成败呢？我们需要的是经历，正 是这种经历，造就了金字塔顶端的荣耀。 人不可以认命，谁也不知道自己明天是 什么。人生不应该是"应似飞鸿踏学泥" 的消极，而应该是"直挂云帆济沧海"的 壮志！人生就象是跑步，我们也许不可 能拥有约翰逊、刘翔那样的速度，但并 不影响我们每个人竭尽全力去跑出属于 我们自己的最佳速度啊！
人教版高中语文必修4课件短文三篇
晨读自主任务
课堂深度学习
读写能力提升
课后素能精练
《以生命的名义》这首诗 2003 年 5 月 1 日首发于《羊城晚报》“花地”。 此后，《人民日报》《中国舞蹈报》《珠海特区报》等报刊陆续刊出；中国作家 协会将其收进《同心曲》诗集第一时间赠送抗击非典第一线医务工作人员； 广东省、珠海市及其他一些地方的多台专题文艺晚会安排朗诵；有的电视台 还专门制成 PTV 反复播出；同年 6 月 9 日，中国作家协会、中央电视台联合 制作大型诗歌朗诵会《以生命的名义》在中央电视台播放，并以此诗为压轴 之作，包括王馥荔、赵忠祥、朱军、文清、刘威等二十余位影视界名角共同 朗诵此诗，
答案
(2)赋予·付与
答案 ①赋予 ②付与
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答案
3．成语辨析 判断下列句子中加点成语运用的正误，并做出解释。
(1)随着新的一年到来，所有人都盼望着今年能够风．和．日．丽．，五谷丰登。 (×)
解释：_____________________ (2)平平淡淡地度过一生，绝不是我们的座右铭，幼稚而火热的梦想让我 们躁．动．不．安．，让我们无法安分守己。( √ ) 解释：_____________________
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(3)对于专业的摄影师来讲，他要做的是，在拍照的过程中捕捉稍．纵．即．逝． 的表情，全面展示生命的美丽。( √ )
解释：_____________________
(4)邵逸夫的传奇，与实干有关。功成名就、垂．暮．之．年．的邵逸夫，都能坚 持每天工作 16 个小时，试问这份锐意进取有几人能够企及？( √ )
读写能力提升
高一语文人教版必修作文范文
高一语文人教版必修作文范文没有规矩，不成方圆，这“规矩”，便是事物发展的规则。
天地万物都要遵循一定的规则，如日出而作，日落而息，对人而言，这不仅仅是一种规则，这更是一种习惯。
习惯很奇妙，它会让人下意识地做出一些举动，它可以养成，却很难改掉。
有人也许觉得遵守规则是一种“束缚”，可是当他将“不得不遵守规则”作为一种习惯后，遵守规则也就相应变成了他的活动准则。
我们都知道，“狼孩”在回到人类社会后很难按照正常人的行为原则生活，例如，吃饭时他会为了护食而表现出十足的警惕，而想要什么东西时，他会选择直接扑上去争抢。
正是他成长的环境使他养成了靠力量和速度来得到一切的习惯，这样的习惯应该是由他幼时不得不遵守狼的生存规则所致。
当狼孩回到人类社会，虽然有专门的人在教育他，他仍旧会出于习惯去遵守动物社会的生存规则，因为这些规则早已化为习惯融入他的生命，无论他是否处于这个社会，他都会去遵守。
而与之相对，有教养的人也会有他出世的习惯：习惯于不在公共场合喧哗，习惯于遵守交通规则，习惯于待人谦和礼让，习惯于让自己的一切合乎规矩。
他所处的环境使他清楚：要想做一个有教养的人，必须遵守规则，而要想时刻遵守规则，必须养成这样的习惯。
我们无法想象德国人有一天会“灵活变通”而去插队，我们也无法期望一个从不遵守交通规则的人会突然转性而开始走斑马线。
所谓“规则”，不过是人们对待事物的正确做法，而没有遵守规则的习惯，便无所谓“规则意识”。
看来，遵守规则确实是一种习惯，一种社会习惯。
不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
如果人们都愿意花一小段时间让自己遵守规则，那么个人就会在全社会的带动下，在个人努力下，养成遵守规则的好习惯。
到那时，我们的社会必将变得更加井然有序，我们的生活必将变得更加和谐美好。
如果说，一个人、一个国家是楼房，那么规则便是它的砖瓦。
没有规则，人难以为人，国难以立国。
没有规则为尺度限制自己行为的人，不算是完整的人。
规则是每个人心里的一把尺、一杆秤，每个人的所作所为都以此为准。
高中必修五语文必备篇目（大全5篇）
高中必修五语文必备篇目（大全5篇）第一篇：高中必修五语文必备篇目教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
下面给大家带来一些关于必修五语文必备篇目，希望对大家有所帮助。
《归去来兮辞》陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐天天命复奚疑!《滕王阁序》王勃(背诵2—3段)时维九月，序属三秋。
潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
俨骖騑(马非)于上路，访风景于崇阿;临帝子之长洲，得天人之旧馆。
层峦耸翠，上出重霄;飞阁流丹，下临无地。
鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回;桂殿兰宫，即冈峦之体势。
披绣闼，俯雕甍。
山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
《陈情表》李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背;行年四岁，舅夺母志。
祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
人教版高中语文必背
人教版高中语文必背引言人教版高中语文教材是中国普通高中阶段的主要教材之一，也是人们学习和理解中国文化的重要工具。
作为高中生，借助人教版语文教材，我们可以了解到丰富多样的文化内涵和人文知识，培养我们的文学素养和综合素质。
本文将介绍几篇人教版高中语文教材中的必背篇章，希望能够帮助广大学生更好地理解和掌握这些重要的文学作品。
必背篇章一：《岳阳楼记》《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所写的一篇叙事短文。
这篇文章通过对岳阳楼的描述，展现了壮丽的自然景观和浩渺的人文氛围，同时也抒发了作者对故乡的深情厚意。
在文章中，范仲淹以典型的写景手法以及婉约的叙述方式，将自然景观与人文情感相融合，给人留下深刻的印象。
通过学习《岳阳楼记》，我们不仅可以欣赏到婉约文学的魅力，还能够了解到中国传统文化的精髓。
必背篇章二：《红楼梦》选《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部巨大的长篇小说。
这部小说以贾宝玉、林黛玉等人的人生经历为主线，通过对封建社会庙堂家族的描写，反映了封建礼教束缚下人们的悲欢离合、痴迷和追求。
作为中国古代文学的巅峰之作，《红楼梦》融汇了文学、艺术、哲学等多种元素，具备极高的美学价值和思想深度。
阅读并理解《红楼梦》，可以让我们更好地认识中国传统文化、封建礼教的荒诞和矛盾，以及对爱情、友情、家庭关系等人生主题的独特见解。
必背篇章三：《论语》选《论语》是一部记录了孔子及其弟子言行的经典著作。
这部书整理了孔子及其弟子的思想、道德观念以及人生哲学等内容，是中国古代文化和思想的重要宝库。
通过研读《论语》中的精华篇章，我们可以了解到孔子的思想理念，如仁、义、礼、智等，以及他对于教育、政治、人际关系等方面的看法。
这些思想观念对于培养我们的个人修养和道德观念具有重要影响。
必背篇章四：《旧体诗三百首》选《旧体诗三百首》是中国古代文学史上第一部编订的诗歌总集。
这部书收录了从上古到唐代的各类诗歌，包括民歌、爱情诗、田园诗等，涵盖了丰富多样的题材和表现手法。
人教版高中语文必修(1-5)必背课文及未作必背课文
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------人教版高中语文必修（1-5）必背课文及未作必背课文人教版高中语文必修（1-5）必背课文★蜀道难（背诵全文）李白噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
1/ 4锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！★涉江采芙蓉（背诵全文）古诗十九首涉江采芙蓉, 兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡 , 长路漫浩浩。
同心而离居, 忧伤以终老。
★秋兴八首(其一) （背诵全文）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
★咏怀古迹(其三) （背诵全文）杜甫群山万壑赴荆棘，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
★登高（背诵全文）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
高中人教版语文必修三必背课文
高中人教版语文必修三必背课文学习语文需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中人教版语文必修三背诵篇目，希望对大家有所帮助!高中人教版语文必修三必背课文1.八声甘州柳永对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。
渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。
是处红衰翠减，苒苒物华休。
唯有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。
叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人、妆楼颙(yóng)望，误几回、天际识归舟?争知我，倚栏杆处，正恁凝愁。
2.声声慢·寻寻觅觅李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急?雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积。
憔悴损，如今有谁堪摘。
守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!3.虞美人·春花秋月何时了李煜春花秋月何时了，往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
4.念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
5.永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌。
人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥(xū)，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?6.天净沙·秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。
青山绿水，白草红叶黄花。
7.双调·大德歌·春关汉卿子规啼②，不如归，道是春归人未归。
人教版高中语文(必修)必背课文默写
人教版高中语文（必修）必背课文默写（一）1、《卫风•氓》（背诵全文）（《诗经》）尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
于嗟女兮，无与士耽！自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
2、《涉江采芙蓉》（背诵全文）（《古诗十九首》）3、《秋兴八首(其一)》（背诵全文）杜甫4、《咏怀古迹(其三)》（背诵全文）杜甫5、《登高》（背诵全文）杜甫6、《锦瑟》（背诵全文）李商隐7《马嵬》李商隐8《蜀道难》（背诵全文）李白噫吁嚱，危乎高哉！问君西游何时还？剑阁峥嵘而崔嵬，9、《归园田居（其一）》（背诵全文）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
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开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
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户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
10、《短歌行》（背诵全文）曹操对酒当歌，人生几何！，。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
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但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
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忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
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绕树三匝，何枝可依？，。
周公吐哺，天下归心。
11、《琵琶行》（背诵全文）白居易。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
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银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
，！12、《归去来兮辞》（背诵全文）陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归！既目以心为形役，奚惆怅而独悲？，。
高一语文课本作文人教版
高一语文课本作文人教版高一语文课本作文人教版1书到用时方恨少，是非经过不知难。
对于我们学生而言，要学的东西太多了，而我们知道的东西又太少了，在学习中，书本是一位无言的老师，是我们在学习中最大的乐趣。
比知识更重要的便是讲究方法，有方法才有成功的路径。
读书要知道为何学习，从哪里学习，怎样学习。
因为这对于我们处在学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。
学习型社会为全体成员提供了充裕的学习的资源。
比方法更重要的是方向，作为一名学生应认准自己的人生目标，梦想。
有时，一本好书会使我爱不释手;一篇佳作美文会使我百读不厌;一首好诗会使我如醉如痴，像把我带进一个神秘的世界，只有细细去体会才会是在愉快中学习。
当然，比方向更重要的是态度，比态度更重要的是要有毅力。
如果一天爱读书，容易;如果一辈子都爱读书，谈何容易。
无论谁都可以使自己的梦想成为现实，但要现拥有能够实现梦想的信念，毅力，有坚强的毅力才能成功。
每当读一本书时，我手里总拿着一支笔，遇到共鸣以及有疑问，就在底下画一条线，并简单的作出旁批，也可以把自己的观点写在空白处，如果长时间这样做，不但对阅读与作文提供很大的帮助，而且有时候翻一翻，会有温故而知新的感觉。
我读文章都作旁批，甚至读完一篇文章，会写成读后感等等。
这样可以抒发自己的思想，自己的灵感，自己的自创观点。
阅读体会分好多种，有的就是纯粹感想;有的还可以是小论文，先说明问题，表明观点，然后找论据，用看书学习得到的观点，方法来解决这个问题;这一段我学习都有什么收获，把它们都整理出来，用知识书或提纲等形式归纳起来。
学习和读书生活，使我感悟出了学习的真谛：学生在学习中，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”创新型学生。
我们读书就是要有春蚕的精神，蜜蜂的作风，蜡烛的风格，绿叶的品格和孺子牛的志向，要有奋力拼搏，乐于探究，无私奉献的精神。
常读书常思考，使我勇于和善于对自己要求多看书，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要善于总结自己的“成功经验”，从中提炼出可供借鉴的精华，为学习的突破夯实的根基，这就是我的读书心得。
高考语文必背范文3篇
高考语文必背范文3篇高考写作是考试的重点，考生平时需要多读一些范文。
下面是店铺为大家整理的高考语文必背范文，请认真学习!篇1.做人的规则(议论文)有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输;有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏;有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。
(采用类比的方法提出中心论点，引论部分)把勤奋作为规则，做人就会更充实。
(分论点)“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。
(引语)鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折---弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。
(述例)所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。
(引申挖掘)把责任作为规则，做人就会更踏实。
每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。
汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦;诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂;李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。
由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。
相信这样的人生才更加精彩。
把美德作为规则，做人就会更加真实。
美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。
范仲淹以：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰;雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖;朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。
人教版高中语文课本教材作文素材【完整版】
一、《烛之武退秦师》●素材开发烛之武三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。
但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的最后一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。
●思维激活这则材料可用于与“磨砺”、“逆境中奋起”、“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。
运用时我们可以这样论述：生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。
时代铸就英雄，烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，不论你经历了哪些挫折，不论你是否怀才不遇，只要是金子，你总会发光的。
●想象画面型——(提示：发挥想象，营造诗意优美的画面是夺人目光的有效妙招！)夜缒而出是夜，万籁俱寂，黯淡的月光中，烛之武凭借一条粗陋的绳索，艰难地顺墙而下，迈着蹒跚的脚步走向秦营。
这是艰难而伟大的一步啊，一步迈出，就迈向了有去无回的危险，迈向了生死难料的险途，迈向了虎视眈眈的虎狼之窝。
满头的白发飘扬在深秋的寒风中。
在这国家生死存亡的危急关头，“我不入地狱，谁入地狱”，国将不存，何以家为？于是他前行的蹒跚脚步更加镇定。
今夜的月光啊，照耀着一个老人执著前行的身影，照耀着一颗慷慨赴难的爱国之心！●心理描写型——(提示：心理描写是最能直接塑造人物性格的方法之一！)深明大义烛光依旧阑珊，而他的内心却久久不能平静，他的生命就像这烛光，虽然现在明亮，可能在不经意的那一刻黯然熄灭。
他的一生平淡如水，虽然平凡，但也算充实。
可是自己总觉得应该在生命的最后时刻涂下生命的光彩一笔，来昭示自己的才华与抱负。
他还在踌躇，曾经自己那么恨他，怨他，他让自己失去了少年的雄心壮志，失去了中年的忠心诚意。
而现在，在自己垂暮之时，他却说：郑国需要我……烛光摇曳不定，仿佛自己风雨飘摇中的祖国，又像自己摇摆不定的心事……烛光又是一阵摇晃，烛之武挺身而起，犹豫的神色代之以满脸的镇定，他迈步而出，毅然走向秦营！●思辨议论型——(提示：辩证地议论分析，条清理析，深刻有力！)思考，换个角度当烛之武坚定的脚步踏在通往秦营的道路上时，秦穆公已端坐在营帐之中，摆开了咄咄逼人的架势。
人教版高中语文必修四《短文三篇》
思 考
文章的第一自然段讨论了什么问题？
明确：度日
分别探讨了什么时候，哪些人怎样度日？
好日子 坏日子 “哲人” “我” 细细品尝 消磨光阴 打发 消磨 回避 无视 苦事 贱物 值得称颂 富有乐趣 自然的厚赐 优越无比
2、对待生命不同的态度会导致什么 样不同的结果呢？
• 糊涂的人 一生枯燥无味 躁动不安 将希望寄于来世
一个死囚在临刑前被突然告知：你如果 能端着一碗水绕皇宫走上一圈而滴水不洒， 你就会被国王赦免。死囚答应了。皇宫周围 高低不平，还有许多台阶，观看的人起哄， 而死囚只是死死地盯着碗里的不一步步地走 了大半天，终于走回到了出发点，竟然一滴 水也没有洒出来。人群沸腾了，国王也非常 高兴，问他：“你怎么能做到滴水不洒呢？” 死囚回答说：“我端的哪里是水，分明是我 的生命啊！”
录下来，日积月累，写成《随笔集》
(或译《随感录》) 2卷，于1580年出版。
蒙田是法国文艺复兴后重要的人文主 义作家。在16世纪的作家中，很少有人像 蒙田那样受到现代人的崇敬和接受。他是 启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评 家，是一位人类感情的冷峻的观察家，亦 是对各民族文化，特别是西方文化进行冷 静研究的学者。从他的思想和感情来看， 人们似乎可以把他看成是在他那个时代出 现的一位现代人。
人的渺小、脆弱，在大 自然面前的不堪一击。 这样比喻是为了衬托出思 想的力量：思想使渺小的人变 得高贵和有尊严。
“人是能思想的苇草”这一著名比喻， 不仅确立了思想对于人生的重要意义，也蕴 含了帕斯卡尔对于能思想的人生的自尊与激 情。帕斯卡尔认为只有同时看到人的崇高使 命和人的软弱无力才能看到真理。他在《思 想录》中，反复论述：人是伟大崇高的，又 是卑鄙渺小的；是可以达到幸福的，又是处 于十分悲惨的状况的，所以认识自己至少是 认识人的一部分，伟大与卑微的统一，高贵 与贫贱的统一，幸福与不幸的统一。我们对 自己越是认识得深刻，就越接近于一个真实 的人。
高中语文人教版必修4《短文三篇(热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条)》 (3)
• 男子恶意取款被重判无 期 其父上央视喊冤 • 恶意取款被判无期续： 父亲借款20万打官司 • 许霆案拟呈报最高法院
• 许霆案重审结果宣判
许霆以盗窃罪获刑五年
代买彩票中773万不动心
2009年12月9日下午，四川
省泸州市江阳区前进下路体彩
50047销售点中出773万元巨奖。
市民最为惊叹的是，销售员易
“许霆案”：ATM机出故障
男子171次恶意取款被判无期
• 8名律师就恶意取款被 • 2006年4月21日晚10时，被告许霆来到天河 判无期案上书最高法院
• ATM机出故障，取1000元卡里才扣1元！ 区黄埔大道某银行取款。结果发现ATM机出 • ATM机厂商已赔偿银行 现故障，狂喜之下，许霆连续取款5.4万。 • 当晚，许霆回到住处，将此事告诉了同伴 郭安山。两人随即再次前往提款，之后反 复操作多次。 • 后经警方查实，许霆先后取款171笔，计 17.5万元；郭安山则取款1.8万元。 • 潜逃一年被抓获后，小许被广州中院以盗 窃罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身， 并处没收个人全部财产。
含义：如果认真而充实地生活、善于享受生活中各 种快乐，那么在死时就不会感到遗憾，就不会感到 死的苦恼了。
品读探究
（2）我们要努力好好地思想。这就是道德的原则。 方法：句子位置+关键词 句子位置：“因此”——根据前一句来理解 道德的原则：人们共同生活及其行为的准则和规范
含义：人类全部的尊严就在于思想，这是我们存在 于世界的意义，所以我们要“努力好好地思想”； 作者将此作为道德的原则，换而言之，作者认为没 有思想的人是不道德的，是不能称之为“人”的， 说明作者对思想的高度重视。
第三部分（第5段）：指出人追求自己的 尊严，应求之于思想的规定。
高中语文必背作文范文精选
高中语文必背作文范文精选多读一些好的作文素材非常有必要，小编整理了高中语文必背作文范文，来看一下！高中语文必背作文范文那一天，你轻轻地飘到我的窗前，我伸出我的手，但你却从我的指尖划过。
握紧手掌，你已不见踪影，微风徐徐，留下一个寒冷的冬天。
--题词风，抚摸着她的脸，驾着齐腰长发，飘飘然;月亮，轻拂在地上柔软，满地都是，映照出一双微笑的眼睛，如太西的眼睛，伴着嘴角，掉在一行工作人员身上，无奈之下，随意用手指敲出一串凌玲的断线曲线。
突然，“哗”的一声，几个工作人员像一只断了翅膀的蝴蝶，无法在空中旋转。
片刻，划出一道美丽的弧线，落地，无声。
它静静地躺在那里，微微卷曲的皱纹诉说着角落里的委屈和无奈，仿佛在等待它的主人，可惜，未来被耽搁了。
不知道过了多久，她慢慢地走到窗前，伸手打开落地窗，一阵寒意袭来，她独自站在六楼，举起双手，一片冰冷的雪落在她的手掌上，冰冷的温度被热腾腾的手掌融化成水滴，手指头划过手掌，飘逸而飘落，消失的那一刻，她收回双手，眼睛里闪着泪光，然而，试图控制，试图抑制自己的情绪。
突然，她泪流满面?为什么?我一直在努力，一直在寻找遥远的微光，寻找即将消失的梦想。
”她深吸了一口气，但那感觉就像掉进了一个无底洞。
她挣扎着，挣扎着。
突然，一阵声音传来，像一只赤手空拳，向她伸出了手。
声音加快了。
她伸出手，紧紧地握着吸管。
她笑了。
她真是太幸福了。
她从未感到如此温暖和幸福。
她想看看吸管，但她觉得冷。
突然，她睁开了眼睛。
原来那只是一场梦。
她发现自己躺在冰冷的地上。
她站起来，想伸手去拿身边的音乐。
然而，她发现他们在钢琴架上排列整齐。
她慢慢地走过去，双手夹在黑白键之间坐下，残余的温度还在。
她笑了，像一朵骄傲的梅花，站在窗外的茫茫雪地之间，身心俱疲，从不优雅。
她闭上眼睛，指尖像水一样划过黑白键，勾住嘴角，她会找到光明，梦想即将消失。
窗外，一棵李子树正在悄悄地发芽，它不会错过，想念那充满骄傲的黎明，那对冬天世界的微笑!那一天，你轻轻地飘到我的窗前，我伸出我的手，却没有抓住你的指尖，但你一直陪着我，永远，永远。
高中语文必修五背诵篇范文目
回去来兮辞陶渊明回去来兮，田园将芜（w ú）胡不归？既自以心为形役，奚悲伤而独悲？悟过去之不谏（ jiàn），知来者之可追。
实迷路其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏（yáng），风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻（ zh ān）衡宇，载（zài）欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞（shāng）以自酌，眄（miǎn）庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩（qì），时矫（ji ǎo）首而遐观。
云没心以出岫（xiù），鸟倦飞而知还。
景翳翳（yì）以将入，抚孤松而盘桓（ hu án ）。
回去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐（l è）琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴（chóu）。
或命巾车，或（zhào）孤舟。
既窈窕以寻壑，亦波折而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行（xìng ）休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷（hé）不委心任去留？胡为（w èi）乎遑遑（hu áng）欲何之？荣华非吾愿，帝乡不能够期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔（yún zǐ）。
登东皋（gāo）以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘（chéng）化以归尽，乐夫（fú）天数复奚疑！译文：我家贫穷，种田不能够以自给。
孩子很多，米缸里没有存粮，保持生活所需的所有，没有方法解决。
亲友多半劝我去当官，我心里也有这个念想，可是求官缺少门路。
正追上有奉使出门的官吏，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父也因为我家境贫穷（替我想法），我就被委任到小县当官。
那时社会上凌乱不安，心里惧怕到远地当官。
彭泽县离家一百里，公田收获的粮食，足够造酒饮用，因此就央求去那边。
高中语文必背文章
高中语文必背文章沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
采桑子·重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
错误郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来，三月的柳絮不飞你底心如小小寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响，三月的春帷不揭你底心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人，是个过客……荷塘月色（4——6段）朱自清曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的繁星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
人教版高中语文必修四 短文三篇
• 关心生活，才能感受到生活的乐趣，更好地享受 生活。
3.作者热爱生命，他是怎样享受 生活的？
• “享受生活要讲究方法……我想凭时间的 有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。”
• 珍惜时间，热爱生命
• 总结：瞻前顾后和抓关键词是我们读懂文 章的重要方法。
品读探究 理解关键语句含义
（1）只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。
2.哪些句子体现作者对生命的热爱？
• “我们的生命受到大自然的厚赐,它是优越无比 的。”
• 生命是经过数十亿年的时光演化而来的。是自然 的哺育，也是自然的杰作。
• “只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。” • 因为好好享受了生活,对死亡就不感到遗憾。 • “生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度
阅读思悟 你对哪一条信条或者哪几条信条
感触比较深，有什么感悟？
思考探究
为什么画者会从 众多信条中选取 了这样一条强调 互助友爱的信条 语作为绘图的对 象？互助仁爱的 集体精神对于我 们生命的意义何 在？
板书：
10.短文三篇
热爱生命
学会思考
人生
遵守信条
阅读感悟
学了这几篇关于生 命的文章，你对此 有生命感悟呢？请 写出你的感悟，并 与同学交流。
6.课内拓展
• 国家新颁布了中小学生见义勇为要慎重的 规定；
• 屈原自投汨罗江； • 恐怖头子本·拉登培训出的“人肉炸弹”。
人是一根能思想的 苇草
帕斯卡尔
标题用了什么修辞手法，结合全 文思考文章包含几层意思。
• 1.主干：人是苇草（人的生物性：脆弱、渺 小）
• 2.修饰语：思想（伟大、尊严、囊括宇宙） • 3.修饰语：能（努力、好好地思想，是道德
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高中语文必背课文必修1-5高中语文必修1-5必背课文7月8日必修一（21）锦瑟（1）沁园春·长沙（22）马嵬（2）雨巷（23）寡人之于国也（3）再别康桥（24）劝学（4）烛之武退秦师（25）过秦论（5）荆轲刺秦王（26）师说（6）记念刘和珍君必修四必修二（27）望海潮（7）诗经·氓（28）雨霖铃（8）诗经·采薇（29）念奴娇（9）离骚（30）定风波（10）涉江采芙蓉（31）水龙吟（11）短歌行（32）永遇乐（12）归园田居?其一（33）醉花阴（13）兰亭集序（34）声声慢（14）赤壁赋（35）廉颇蔺相如列传（15）游褒禅山记必修五必修三（36）归去来兮辞（16）蜀道难（37）滕王阁序（17）秋兴八首?其一（38）逍遥游（18）咏怀古迹?其三（39）陈情表（19）登高（40）论语（20）琵琶行（41）老子必修一(1)《沁园春?长沙》毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
(2)《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷,/我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，/丁香一样的忧愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，/撑着油纸伞/像我一样，/像我一样地/默默彳亍着/冷漠、凄清，又惆怅。
她默默地走近，/走近，又投出/太息一般的眼光/她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过/一枝丁香的地，/我身旁飘过这个女郎；/她静默地远了，远了，/到了颓圮的篱墙，/走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，/消了她的颜色，散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，/我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
(3)《再别康桥》徐志摩轻轻地我走了，/正如我轻轻地来；/我轻轻地招手，/作别西天的云彩。
那河畔的金柳，/是夕阳中的新娘，/波光里的艳影，/在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，/油油的在水底招摇；/在康河的柔波里，/我甘做一条水草!那榆阴下的一潭，/不是清泉，是天上虹；/揉碎在浮藻间，/沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，/满载一船星辉，/在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,/悄悄是别离的笙箫；/夏虫也为我沉默，/沉默是今晚的康桥！悄悄地我走了，/正如我悄悄地来；/我挥一挥衣袖，/不带走一片云彩。
(4)《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军泛南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。
见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
(5)《荆轲刺秦王》太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
(6)《记念刘和珍君》鲁迅1.真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。
在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。
我不知道这样的世界何时是一个尽头！我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。
离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。
2.我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。
但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。
我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。
况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。
还有一具，是杨德群君的。
而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
必修二(7)《诗经·氓》氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽。
士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帏裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！(8)《诗经·采薇》采薇采薇，薇亦作止。
曰归曰归，岁亦莫止。
靡室靡家，玁狁之故。
不遑启居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。
曰归曰归，心亦忧止。
忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。
采薇采薇，薇亦刚止。
曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。
忧心孔疚，我行不来！彼尔维何？维常之华。
彼路斯何？君子之车。
戎车既驾，四牡业业。
岂敢定居？一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。
君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭鱼服。
岂不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀！(9)《离骚》屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷；亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔；众女疾余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫；固时俗之工巧兮，俪规矩而改错；背绳墨以追曲兮，竞周容以为度；忳郁邑余挓傺兮，吾独穷困乎此时也；宁溘死以流亡兮，余不忍为此态；鸷鸟之不群兮，自前世而固然；何方圜之能周兮，夫孰异道而相安；屈心而抑志兮，忍尤而攘诟；伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反；回朕车以复路兮，及行迷之未远；步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息；进不入以离尤兮，退将复修吾初服；制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；不吾知其亦已兮，苟余情其信芳；高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏；忽反顾以游目兮，将往观乎四荒；佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章；民生各有所乐兮，余独好修以为常；虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？(10)《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
(11)《短歌行》曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇。
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(12)《归园田居·其一》陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
犬吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
(13)《兰亭集序》王羲之永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右,引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世。
或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
(14)《前赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。
举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。
”客有吹洞箫者，倚歌而和之。
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。
’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。
山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳)舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟)。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。