七、八年级下册思想品德教学工作计划
八年级下学期思品工作计划
一、指导思想本学期思品教学工作以《道德与法治》课程为核心,紧密结合学生实际,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,培养学生的道德品质、法治观念和良好行为习惯,为学生终身发展奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握基本的道德规范和法治知识,提高道德判断和法治意识。
2. 能力目标:培养学生的道德实践能力和法治思维能力,提高解决实际问题的能力。
3. 情感态度价值观目标:培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、团结友爱的品质。
三、教学内容安排1. 第一阶段(第1-4周):以“道德修养”为主题,重点讲解诚信、友善、尊重、宽容等道德规范。
2. 第二阶段(第5-8周):以“法治意识”为主题,重点讲解宪法、民法、刑法等基本法律知识。
3. 第三阶段(第9-12周):以“社会交往”为主题,重点讲解团队合作、人际沟通、自我保护等社会交往技能。
4. 第四阶段(第13-16周):以“心理健康”为主题,重点讲解情绪管理、压力应对、人际关系等心理健康知识。
四、教学方法和手段1. 课堂教学:采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂效果。
2. 实践活动:组织学生参与社会实践活动,如参观法院、社区服务等,让学生在实践中感受法治、体验道德。
3. 信息技术:利用多媒体教学手段,如PPT、视频等,丰富教学内容,提高教学效果。
4. 评价方式:采用过程性评价和终结性评价相结合的方式,关注学生的学习过程和成果。
五、工作措施1. 加强师资队伍建设,提高教师的思想政治素质和业务水平。
2. 优化课程设置,确保教学内容与时俱进,符合学生实际需求。
3. 深化教学改革,创新教学方法,提高教学质量。
4. 加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的思想品德教育。
5. 定期开展德育活动,如主题班会、道德讲堂等,营造良好的校园文化氛围。
六、预期效果通过本学期的思品教学工作,使学生:1. 掌握基本的道德规范和法治知识,提高道德判断和法治意识。
有关八年级下册思想品德教学计划4篇
有关八年级下册思想品德教学计划4篇八年级下册思想品德教学计划篇1一、学生基本情况分析这学期我任八年级思想品德课,两个班,上学期也是我任教,对这两个班的学生有所了解,大部分学生对思想品德课较感兴趣,学习的积极性还算较高,但学生对思想品德课的重视程度还是不够,有很多学生认为思想品德课是一门副科,学好学不好一个样,这样就导致学生在心理上重视不够,成绩不太理想。
在这学期的教学中,一定要先让学生对这门课程重视起来。
心理上重视才能取得好成绩。
二、实施目标的方法:1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。
激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。
突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际来组织教学。
让学生对课堂充满兴趣。
4、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。
5、加强课后辅导和检查力度,充分运用早自习时间。
让学生把每课的知识点记牢,并学会运用。
6、注意培养学生分析问题的能力,把课堂交给学生,让他们多说,多做。
总之,我会尽我所能,去上好每一堂课,让每个学生都能有所收获。
八年级下册思想品德教学计划篇2一、本册教材的总体构想初中生的生活领域不断扩大,从个人生活、学校生活为主,逐渐过渡到公共生活、社会生活。
从关注自我、家庭与学校,开始思考个人与社会、人类、自然的关系。
本册教材比起前三册教材要抽象、枯燥些,教学难度也大些。
本册教材对学生的心理健康、道德、法律和国情教育等进行有机整合,按照学生身心特征和思想品德形成规律,针对学生逐步扩展的生活中遇到的一些问题,以学会交往合作、增进学生与父母、老师之间的关系;学会正确交友;明辨是非、认识自我;学法、知法、懂法、守法;正确面对生活中的各种困难和挫折等内容,不断丰富和发展学生的经验、情感和能力,加深学生对自我、对他人、对国家、对社会、对自然的认识和理解。
八年级思想品德下册教学计划4篇
八年级思想品德下册教学计划八年级思想品德下册教学计划精选4篇(一)八年级思想品德下册教学计划:1. 主题:培养学生正确的人生观、价值观和道德观2. 目标:通过教学,使学生了解道德的重要性,增强责任感和公民意识,促进学生的全面发展。
3. 教学内容安排:- 第一单元:学生责任与义务- 第二单元:公民意识与法制观念- 第三单元:社会规范与道德准则- 第四单元:学生心理健康与自我管理- 第五单元:亲情、友情、爱情与婚姻4. 教学方式:- 多媒体教学:引入生动形象的案例和影视作品,激发学生兴趣。
- 合作学习:组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动,培养学生的团队合作精神。
- 个案讨论:引导学生分析真实生活中的道德难题,培养学生的独立思考能力。
5. 教学评价:- 学生平时表现评价:观察学生在日常生活中的表现,包括参与集体活动、主动帮助他人等。
- 课堂小测:定期进行课堂小测,检验学生对知识的掌握情况。
- 作业评定:布置一定量的练习和作业,评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划,希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质,使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
八年级思想品德下册教学计划精选4篇(二)八年级思想品德工作总结:在这一学年的思想品德工作中,我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作,取得了一些成效。
具体总结如下:1. 强化素质教育理念:我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质,注重培养学生的良好品德,引导学生养成正确的人生观、价值观。
2. 树立正确的道德观念:我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动,教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人,培养他们的正确道德观念。
3. 加强心理健康教育:我们在心理健康教育方面做了很多工作,组织心理测试、心理辅导等活动,帮助学生解决情感问题,保持心理健康。
4. 增强自我管理能力:我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范,帮助他们提高自我管理能力,培养学生的自律意识。
七、八年级下册思想品德教学工作计划
七、八年级思想品德下册教学工作计划本学期我担任七八年级思想品德课教学工作。
由于同时挂靠两个年级,教学内容复杂,深感任务艰巨,为有效地搞好教育教学工作,完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特制订计划如下:一、指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题,培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。
二、教材分析七年级教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容,但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展,这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
八年级下册思想品德教材共计10课,分4个单元,基础内容较多,需要学生认真掌握。
其中也列举了相关案例,大部分是与学生日常生活接近的,起到导入的作用,个别部分也有起到总结作用,在这个从特殊到一般再到特殊的循环中,能够使学生掌握一般规律的基础知识,又能把学到的知识运用到实际案例中去,达到学以致用的目的。
三.学生现状分析本学期任教七年级和八年级的思想品德课。
从课堂表现和家庭作业情况来看,学生对思想品德课的学习还没有给予充分的重视,对开卷考试还没有正确认识,对开卷考试的适应性也比较差。
因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
四.教学方法及措施1.树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。
2.按上级及学校的要求,认真备课。
做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳教学方法。
3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
八年级思想品德教师教学工作计划3篇
八年级思想品德教师教学工作计划 (2)八年级思想品德教师教学工作计划 (2)精选3篇(一)思想品德教师是培养学生良好思想品质的重要角色,教学工作计划应该包括以下几个方面的内容:1. 教学目标:明确教学目标,即培养学生正确的价值观、道德观和人生观,提升学生的思想品质和道德水平。
2. 教学内容:将课程内容分为主线和分线。
主线内容包括:道德知识、道德情感、道德意志、道德行为等方面的教材;分线内容包括:思想品德教育与其他学科教育的融合。
3. 教学方法:采用多种多样的教学方法,包括讲授、讨论、实验、角色扮演、案例分析等,激发学生的兴趣,提高学生的参与度。
4. 教学评价:制定科学的评价体系,采用多种评价方式,包括考试、作业、讨论、实践活动等,全面了解学生的思想品德教育效果。
5. 素质培养:充分利用课余时间,开展丰富多样的思想品德培养活动,如讲座、主题班会、思想品德书展等,提升学生的综合素质。
6. 与家长合作:加强与家长的沟通与合作,与他们分享教育资源和经验,共同培养学生的思想品德。
7. 自我提升:参加专业培训和学术交流,持续学习和更新教育理念,提高自身的教学水平。
综上所述,八年级思想品德教师的教学工作计划应该围绕教学目标展开,明确教学内容、采用多样的教学方法、科学评价学生的学习情况,同时注重素质培养和与家长的合作,不断提升自身的教育教学能力。
八年级思想品德教师教学工作计划 (2)精选3篇(二)八年级思想品德教师的教学工作计划如下:1. 设定教学目标:明确八年级学生的思想品德教育目标,包括培养学生正确的价值观和道德观,提高他们的思辨能力和自主学习能力,促进他们的人际关系和社会责任意识。
2. 教学内容的确定:根据八年级学生的特点和需求,确定教学内容,包括道德伦理知识、价值观教育、个性发展等方面的内容。
3. 教学方法的选择:根据八年级学生的心理特点和认知能力,选择适合的教学方法,包括讲授、讨论、小组活动、角色扮演等多种形式,使学生能够积极参与并主动探究。
2024八年级思想品德下册教学计划(三篇)
2024八年级思想品德下册教学计划教学计划:2024八年级思想品德下册教学目标:1. 了解和掌握人际交往的基本原则和技巧。
2. 培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
3. 培养学生积极向上、勇于担当的品质。
4. 培养学生正确看待爱国主义、集体主义和个人主义的态度。
教学内容安排:第一单元:人际交往1. 了解人际交往的概念和重要性。
2. 掌握人际交往的基本原则和技巧。
3. 学习如何处理人际关系中的冲突和矛盾。
4. 进行课堂小组活动,提高学生的交际能力。
第二单元:人生观、价值观和道德观1. 了解人生观、价值观和道德观的概念和内涵。
2. 理解人生观、价值观和道德观的重要性。
3. 分析和探讨不同人生观、价值观和道德观对个人、集体和社会的影响。
4. 开展班级讨论和辩论活动,引导学生积极思考和表达自己的观点。
第三单元:积极向上、勇于担当1. 培养学生乐观向上、积极向前的心态。
2. 引导学生面对困难和挫折时勇于担当和积极应对。
3. 培养学生团结协作、互助友爱的精神。
4. 进行班级集体活动,培养学生团队合作意识和能力。
第四单元:爱国主义、集体主义和个人主义1. 了解爱国主义、集体主义和个人主义的概念和内涵。
2. 培养学生正确的爱国情操和民族自豪感。
3. 分析和探讨集体利益和个人利益的关系。
4. 进行小组讨论和个人写作,培养学生独立思考和表达能力。
教学方法和手段:1. 讲授法:通过讲授知识,向学生传授相关的概念和原则。
2. 案例分析法:通过分析实际案例,引导学生思考和讨论。
3. 互动式教学:通过课堂小组活动、班级讨论和辩论等形式,激发学生的积极性和主动性。
4. 观察法:通过观察学生的行为和表现,了解其思想品德的发展情况。
教学评价方法:1. 知识性评价:通过课堂练习、小组讨论等方式,检验学生对知识的掌握程度。
2. 过程性评价:通过观察学生在活动中的表现,评价其思考能力、合作能力、表达能力等。
3. 态度性评价:通过观察学生的行为和言辞,评价其品德修养和价值观念是否积极向上。
2024年八年级下册思想品德教学计划标准范文(4篇)
八年级下册思想品德教学计划标准范文一、教学目标:以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。
八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。
通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民。
二、教学主要内容:在学生不断扩展的生活中,与别人打交道,不仅要学会交往、掌握交往的品德和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的继续,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要,有利于进一步增强学生的公民意识。
因此,按照课程标准学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础帮助学生做负责任的公民的基本理念,以及权利义务等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容:国家的主人广泛的权利、我们应尽的义务、生命健康权与我同在、维护我们的人格尊严、隐私受保护、终身受益的权利、拥有财产的权利、消费者的权益、我们崇尚公平、我们维护正义.三、教学重点:1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。
2、知道法律保护公民的生命和就健康不受侵害,了解法律对未成年人的生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。
3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。
4、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。
八年级下思品教学工作计划
一、指导思想本学期思品教学工作将以《道德与法治》教材为基础,紧密结合学生的生活实际,以培养学生的道德素养、法治意识和良好行为习惯为目标,通过多样化的教学方法和活动,提高学生的思想道德素质和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握《道德与法治》教材中的基本概念、基本原理和基本知识,提高学生的法治意识。
2. 能力目标:培养学生的思辨能力、分析问题和解决问题的能力,提高学生的实践能力。
3. 情感目标:激发学生的爱国情感、集体主义精神和责任感,培养学生的道德情感。
4. 行为目标:使学生养成良好的行为习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容安排1. 第一阶段(第1-4周):重点学习《道德与法治》教材中的公民权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观念。
2. 第二阶段(第5-8周):学习法律基础知识,了解我国法律体系,增强学生的法治意识。
3. 第三阶段(第9-12周):学习社会公德、职业道德和家庭美德,培养学生的道德素养。
4. 第四阶段(第13-16周):结合时事热点,开展主题教育活动,提高学生的社会责任感。
四、教学方法与手段1. 采用启发式教学,引导学生主动参与课堂讨论,提高学生的思辨能力。
2. 运用多媒体教学手段,丰富教学内容,提高教学效果。
3. 结合实践活动,让学生在实践中学习,提高学生的实践能力。
4. 开展小组合作学习,培养学生的团队协作精神。
五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的发言、参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况:检查学生的作业质量,了解学生对知识的掌握程度。
3. 期末考试:通过笔试形式,全面检验学生的学习成果。
4. 主题教育活动:观察学生在活动中的表现,了解学生的道德素养和社会责任感。
六、教学保障措施1. 加强教师队伍建设,提高教师的思想政治素质和业务水平。
2. 充分利用学校资源,为教学工作提供有力保障。
3. 加强家校合作,共同关注学生的思想道德成长。
4. 定期开展教学研究活动,不断提高教学质量。
2024年八年级下思品教学计划样本(4篇)
2024年八年级下思品教学计划样本教学计划修订版一、教学目标本课程旨在通过全面系统的教学活动,培养学生的社会交往技能,强化其法律意识,并促进道德素质的提高。
重点是使学生掌握有效的交往方法,增强法律保护自身权益的能力,并培育其成为具有合作精神、法律观念和平等意识的公民。
二、教学内容分析本课程包含四个教学单元,每个单元围绕特定的主题展开:第一单元“让爱驻我家”,由“相亲相爱一家人”与“我们共有一个家”两课构成。
该单元着重于家庭关系和亲子交往,旨在提升学生与家人间的交往能力,并通过实际案例强化其现实意义。
第二单元“学会交往天地宽”,包含“在交往中完善自我”与“掌握交往艺术,提高交往能力”两课。
这一单元在第一单元的基础上,扩展到与同龄人和教师之间的交往技巧。
第三单元“在合作中发展”,由“合作竞争求发展”与“合奏好生活的乐章”两课构成。
该单元进一步扩展了交往的范畴,强调在合作中实现共同进步。
第四单元“我们依法享有人身权、财产权、消费者权”,涵盖“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权、消费者权”四课。
单元重点在于让学生理解并掌握基本的法律权利,学会运用法律保护自己的合法权益。
三、教学重点重点在于通过教学活动,使学生能够有效地与他人交往,提升其交际技能。
注重培养学生成为具有竞争意识、合作精神、宽容品质、平等观念、同情心及诚信品质的人。
还要求学生能够运用法律手段维护自身的合法权益。
四、教学难点教学难点包括如何处理师生之间、学生之间的矛盾,以及如何解决父母与子女间的冲突,并克服学生的逆反心理。
还需教会学生形成良好的交往品德和掌握交往技巧。
五、教学方法采用讲授法、讨论法、自学法及练习法等多元化教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,培养其独立思考和合作交流的能力。
六、学情分析整体而言,大部分学生学习态度自觉,目标明确,具有较强主动性,课堂上能够集中注意力,认真完成作业。
也有少数学生学习积极性较低,注意力不集中,需要教师更多关注和引导。
2024年初二政治教师工作计划例文(6篇)
2024年初二政治教师工作计划例文一、教学目标的设定本教学计划秉承全面发展素质教育的基本方针以及科教兴国战略的核心要求,紧密围绕高教育教学质量这个核心,将提升教师个人业务素质和教学水平作为工作重点。
依据教学大纲和学校教导处的指导要求,确保教学活动的高效实施。
学生知识能力目标的定位:回顾上学期的教学和期末考试情况,学生在学习思想品德课程方面表现出了较高的积极性,但对开卷考试的适应性有待提高。
因此,在新的学期中,我们将立足于常规教学工作的坚实基础,进一步加强学生能力素质的教学,致力于提高学生对知识的运用能力、分析问题和解决问题的能力,确保教学工作的实效性。
二、教学措施的实施(一)教学常规工作的落实1. 深入研究教材和教学大纲,认真备课并上课。
按照学校的要求,积极参与集体备课和评课活动,精心准备每一堂课程。
2. 细致批改学生作业,确保全面批改并及时反馈。
严格要求学生独立完成作业,通过及时的检测和讲评,巩固学生的学习成果。
3. 虚心学习,多观摩政治相关课程的教学,以提升个人的教学水平和能力。
(二)教研活动的积极参与1. 积极参与科目组和市级的教研活动,提升教研能力;主动撰写教学论文或教学设计,促进教学经验的交流和分享。
2. 不断学习,提高专业理论水平。
平时注重广泛阅读,吸收与政治学科相关的理论知识和当代社会的新科技发展信息,将这些元素融入教学实践中,增强教学的吸引力和说服力。
(三)学生学习兴趣的激发与学习成绩的提高1. 优化课堂教学方式,采用多元化的教学方法,引导学生积极参与学习,通过讨论、演讲、阅读、自学和练习等形式,激活课堂氛围,实现教学效果的最优化。
2. 关注学生个体差异,鼓励优秀学生积极学习,同时协助和支持成绩较差的学生。
3. 实施“一帮一”学习互助活动,鼓励优秀学生帮助较差学生。
将班级划分为若干学习小组,明确责任和要求,通过组长的监督和反馈,提升整体教学效果。
4. 加强课堂纪律管理,了解学生情况,与班主任配合进行家访,掌握学生的家庭背景、学习状况和思想动态,及时做好引导工作,促进学生健康成长。
2024年八年级社会思品下册教学计划(二篇)
2024年八年级社会思品下册教学计划1、做好教育常规工作(1)认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人。
(2)积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力。
(3)优化课堂教学。
严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习。
2、基础知识教学(1)对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索。
每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
(2)经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育。
(3)对课文知识进行归纳、综合,让学生系统掌握,教会学生学法、记法,充分利用课本的思考提示、“想一想”等,增强学生兴趣。
提高教学效果。
3、思想品德教育,教学过程中进行德育教育(1)进行爱国主义优良传统教育。
充分利用教材史实,增强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类理想而奋斗。
通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育。
(2)初步用历史辩证唯物主义观教育。
使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,培养分析归纳能力。
(3)进行维护____,增进民族团结教育。
我国历史发展,是统一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学让学生了解民族发展,树立民族团结、民族平等的观念。
(4)进行优秀品德和高尚情操教育。
我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠,都反映出高尚情操和优秀品德,值得发扬光大。
(5)进行国情教育,增强时代责任感,让学生了解认识中国近代的屈辱史,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊、自豪、自信。
4、其他措施(1)做好学生学习方法上的指导,提高学习效率。
(2)帮助学生对课本知识点的梳理和掌握,以提高学生对基础知识的巩固。
(3)帮助学生学会如何审题和解题,提高做题的正确率。
八年级政治下学期的教学工作计划3篇
八年级政治下学期的教学工作方案八年级政治下学期的教学工作方案精选3篇〔一〕作为八年级的政治教育教师,我在充分分析上学期教学情况的根底上,结合新课程改革和历年中考情况,制定了下学期政治教育课程方案。
本课程方案的教学目的是:1.通过学习政治根本知识,帮助学生进一步理解国家和政府的根本组织形式、运行机制和主要职责。
2.通过学习历史文化和时政热点,进步学生的法律意识、民族自豪感和国家责任感。
3.通过大量讨论和理论活动,培养学生的创新思维、社会责任感和领导才能。
1.第一章政治制度与国家机构〔1〕政治制度与政治体制的概念〔2〕我国的现行政治制度〔3〕根本国情和政治环境〔4〕中央和地方国家机构的组织和职责2.第二章历史文化与民族自豪感〔1〕中华文化与中华民族的认同〔2〕中华民族的历史开展〔3〕中华民族的道德品质和传统美德3.第三章时政热点与法律意识〔1〕中央和地方政府施行的政策和改革〔2〕当前社会热点事件的分析和讨论〔3〕常见的法律知识以及公民权利和义务4.第四章创新思维与社会责任感〔1〕创新思维的概念和方法〔2〕实用技能和职业规划〔3〕普及环保、垃圾分类、平安食品等实际课题1.启发式教学法启发式教学法是通过让学生自己考虑,引导他们有意识地学习和考虑。
因此下学期的政治课将采取这种教学方法,让学生在自己的考虑中学会革新思维和交流才能。
2.理论教学法我们可以在课程中参加一些关于国家建立的理论活动,如捡垃圾、清理消防通道、组建环保协会等,通过理论来培养学生的社会责任感和领导才能。
3.平面教育法平面教育法是在一个详细的演示图或图标上来向学生展示,让学生对理论有一个直观的认识。
使用平面教育法有利于展示复杂的概念和事实,帮助学生更好地吸收内容。
我们可以在著名史料中使用平面教育法来明晰的展示历史进程。
针对以上教学目的,我们将采用以下评价方法进展统计1.课堂考试:课堂测试的重要目的是对学生在课堂上所学习的知识点做出一个总体评估。
2024年八年级下册思想品德教学计划模板(五篇)
八年级下册思想品德教学计划模板一、思想品德学科教学指导思想思想品德教学的组织与实施,应全面____教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,____品德教学原则,进行教学改革,提高思想品德教学的实效性;应以思想品德课程标准为依据,遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况,结合学校工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。
本科目教学要充分体现思想品德课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析八年级学生对初中思想品德科目的学习有所了解,但也只是表面上的认识,还欠缺根本上的正确认识。
本届八年级学生的总体表现不是很好,基础知识比较薄弱,学习态度还不够认真。
有个别学生的积极性很高,大部分学生还处于学习本科目的门槛边缘。
随着难度的加大,学生遇到的困难增多,加上学生对思想品德科目的不重视,难免会在教学中出现许多困难。
与其他科目比较,表面上看思想品德容易得分,但要真正取得不错的成绩,却非常让学生头痛。
久而久之会打消学生对思想品德科目学习的积极性。
所以,思想品德科目教学所面临的形势是比较严峻的。
三、教学目标与要求思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。
(一)情感态度价值观目标:养成孝敬父母、尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心、追求公正的品质;形成敢于竞争、善于合作、勇于创新的个性品质。
(二)能力目标:逐步掌握交往与沟通的技能,学习社会公共生活的方法。
(三)知识目标:了解我与他人和集体关系的基本知识,认识处理我与他人和集体关系的基本社会规范与道德规范。
通过对每一章节的学习,让学生都能有所认识与体会,并能正确地运用所掌握的知识,解决身边的事。
2024年八年级下册思想品德教学计划(4篇)
八年级下册思想品德教学计划一、指导思想大力推行新课程改革,努力践行新课改理念,具有开拓创新精神和改革探索意识,积极探求中学思想品德课教学的新路子,较好落实素质教育的具体目标,开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、工作目标1、按照课程计划,完成好八年级《思想品德》(上)的教学目标任务。
2、创造条件,积极开展中学生道德实践活动。
3、根据我校学生实际,开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容,以人际交往为主题,围绕学生生活圈的扩展,分别是相亲相爱一家人,师友结伴同行,我们的朋友遍天下,交往艺术新思维。
掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;善于与人合作,努力建立良好的人际关系。
知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本,能够孝敬父母,做一个诚实的人;学会尊重宽容他人,能够平等待人,与人为善。
这是教学目标。
通过半年时间的教育教学,帮助学生学会交往,提高他们的交往品德,增强他们适应社会的能力,使他们终身受益。
这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是:学生交往品德的培养,道德实践活动的开展。
四、教情分析我们学校是一个平原初级学校,家庭教育和学校教育相对落后,教学条件和学生基础都不好,所以我们面临着不少的困难:1,我们学校有六个教学班,不便于开展课堂教学。
2,教学设施设备奇缺,只有一个多媒体教室,其它教室简单的只有黑板和粉笔。
4,学生封闭管理,二百多学生挤在狭小的校园,既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。
5,学生被限制在家庭和学校这个小圈子里,家庭教育的放任和学校管理的苛刻,导致学生从小参与广阔社会生活的机会少,社会实践能力差,良好的行为习惯也没有养成。
等等困难的存在,造成我们教学工作的难题是:一是如何用新颖的教学手段,激发学生的兴趣,调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务,使学生知行统一。
五、教学措施1,教师要反复学习新课标,深入理解新课改的基本精神,加大探索创新的力度,尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
八年级思品下教学计划5篇
八年级思品下教学计划5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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八下思想品德教学工作计划
一、教学指导思想根据学校教学工作计划要求,结合八年级下册思想品德课程的特点,以新课程标准为指导,以培养学生的道德素养、法制观念和公民意识为目标,努力提高学生的综合素质。
本学期,我们将坚持以教师为主导,学生为主体的教学原则,注重培养学生的创新精神和实践能力,努力提高教学质量。
二、学生情况分析八年级下册思想品德课程是我校八年级学生的必修课程,本学期将面向全体学生,根据学生的年龄特点和认知水平,合理调整教学内容和教学方法,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,提高学生的道德素养。
三、教学目标1. 知识目标:使学生了解我国宪法、公民权利、道德规范等基本法律、道德知识,增强法制观念。
2. 能力目标:培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,提高学生的实践能力。
3. 情感、态度与价值观目标:培养学生热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、团结友爱的良好品质,树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学重点与难点1. 教学重点:宪法、公民权利、道德规范等基本法律、道德知识,以及如何将这些知识运用到实际生活中。
2. 教学难点:如何引导学生将所学知识内化为自己的道德品质,提高学生的道德素养。
五、教学方法与手段1. 采用启发式、探究式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。
2. 结合多媒体教学手段,提高教学效果。
3. 组织丰富多彩的课外活动,让学生在实践中提升道德素养。
4. 注重师生互动,关注学生的个体差异,因材施教。
六、教学进度安排1. 第一阶段(第1-4周):宪法、公民权利等基本法律知识的学习。
2. 第二阶段(第5-8周):道德规范、人际交往等道德知识的学习。
3. 第三阶段(第9-12周):法律、道德知识在生活中的运用。
4. 第四阶段(第13-16周):课外活动,提升道德素养。
七、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度、发言情况等。
2. 作业完成情况:检查学生的作业完成质量,了解学生对知识的掌握程度。
八年下思品教学工作计划
一、指导思想本学期,八年级下册思品教学工作将紧密围绕新课程标准,以培养学生的道德品质、法律意识和社会责任感为核心,注重理论与实践相结合,强化学生的思辨能力和实践能力,力求使学生在掌握基本知识的同时,能够将所学知识运用到实际生活中,形成正确的价值观和世界观。
二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握八年级下册思品教材中的基本概念、原理和法规,理解法律的基本知识,形成基本的道德判断能力。
2. 能力目标:培养学生的思辨能力、分析问题和解决问题的能力,提高学生的法律意识和自我保护意识。
3. 情感目标:激发学生对国家、社会、集体和个人的责任感,培养学生诚实守信、团结互助、遵纪守法的良好品质。
4. 实践目标:通过组织各类实践活动,让学生在实践中体验道德、法律和责任感的重要性,将理论知识内化为自身的道德行为。
三、教学内容与安排1. 教材分析:八年级下册思品教材共计10课,分为四个单元,内容涵盖了法律知识、道德品质、社会交往等多个方面。
教材内容丰富,案例贴近生活,有助于学生理解和掌握。
2. 教学安排:- 单元一:法律知识:主要讲解宪法、刑法、民法等基本法律知识,让学生了解法律的基本框架和内容。
- 单元二:道德品质:主要培养学生的道德意识,如诚信、尊重、责任等,引导学生树立正确的道德观念。
- 单元三:社会交往:主要讲解人际交往的基本原则和技巧,培养学生的社交能力。
- 单元四:社会责任:主要培养学生的社会责任感,让学生明白自己作为社会成员应尽的责任和义务。
四、教学方法与手段1. 教学方法:- 案例教学:通过分析实际案例,引导学生思考问题,提高学生的思辨能力。
- 讨论法:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作精神和表达能力。
- 实践活动:组织学生参与社会实践活动,让学生在实践中体会道德、法律和责任感的重要性。
2. 教学手段:- 多媒体教学:利用多媒体课件、视频等丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
- 网络教学:利用网络平台,为学生提供更多的学习资源,拓宽学生的知识面。
2024年八年级下册思想品德教学计划(二篇)
2024年八年级下册思想品德教学计划一、教学指导思想本学期,按照学校及科组的教学计划和要求,以课程标准和教材为依据,以先学后教,当堂训练为教学模式,坚持践行三十二字教学策略,优化课堂教学,努力培养学生的探索创新的学习精神,注重培养学生的能力,切实把教学质量提高。
二、教材分析本册教材由四单元组成。
第五单元《我是中国公民》是本册书公民教育的起点,包括我们都是公民、和公民的权利和义务、宪法保障公民权利三个课题,课题之间紧密相连,层次分明。
第六单元《我们的人身权利》包括维护人身自由和生命健康维护人格尊严、保护个人隐私三课。
主题探究尊重人身权利,感受法律尊严贯穿始终,并适时阐明道德要求和心理需求。
本单元居于承上启下的地位,是第五单元内容的深化,也是后两个单元内容的起点。
第七单元《我们的文化经济权利》的主题是我们的文化经济权利,由维护受教育权、维护财产权、维护消费者权三课构成,本单元内容是第五单元的拓展和延伸,与第六单元一起构成了本册学习内容的主体部分,为第八单元作了铺垫。
第八单元《我们的社会责任》由社会合作与公平、社会规则与正义、社会身份与社会责任负起我们的社会责任四课组成,本单元在前三个单元知识学习的基础上,要求我们学习关于社会生活的知识和规则,明白不同社会身份的个人负有不同的社会责任,能比较深刻地理解负责任所要承担的代价以及负责任对个人、家庭和社会的意义,树立对社会负责的意识。
本单元是全书的落脚点。
三、教学措施:1、继续学习新课标,深入理解新课改的基本精神,加大探索创新的力度,尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作,共同开展好教学科研工作。
3、课前要深入钻研新教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。
4、充分利用我校的多媒体资源进行辅助教学。
5、精心组织课堂教学。
6、组织管理好学生,注意培养学习活动的积极分子,利用积极分子带动全班学生,想办法调动学生的积极性和学习兴趣。
2024年八年级思想品德下册教学计划(二篇)
2024年八年级思想品德下册教学计划一、学情分析从初一跟班上初二两个班的思想品德课已经三个学期,对他们的学习态度比较了解,绝对多数学生学习比较自觉,主动性较强,上课多数精力集中,作业能够按时完成。
而且对于班级的荣誉特别的在意,所以,在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。
但是也有个别生上课注意力不集中,上课爱讲话,需要老师多用心帮扶,使他们尽快进入学习状态。
二、教材分析根据实验教科书课程标准的要求,以学生不断扩展的生活及社会经验为基础,结合学生心理发展和社会生活的需要,八年级思想品德册的主要思路是:以培养学生的公民意识为中心,重点放在使学生从法律上了解和认识到自己作为中国公民的权利和义务,知道如何去维护自己的公民权利,如何去履行自己的公民义务。
最后把落脚点放在培养学生的社会责任感上。
在编写上,继续遵循生活逻辑的整体性原则,不把人生、心理、道德、法律、个人、社会、国家等分开安排,而是把他们有机地融为一体,在行文上以提升学生的行为为主线,目的在于使学生能真正地融和相关知识于正确的行为之中,既达到知识教学的目的,又能提高德育和法制教育的实效性。
三、教学主要内容在学生不断发展的生活中,与别人打交道,不仅要学会与人交往,掌握交往的技巧和艺术,而且必须正确处理权利义务关系问题。
了解自己的合法权益和应该承担的义务,正确行使权利、自觉履行义务,是学习交往的基础,是进一步提高道德水平的需要,更是增强法律意识的需要。
因此,按照课程标准"学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础""帮助学生做负责任的公民"的基本理念,以及"权利义务"等内容标准,围绕权利义务这一大的教育主题,综合建构本册的教学内容。
具体内容分为四个单元,围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开,设置了十课教学内容:"国家的主人广泛的权利"、"我们应尽的义务"、"生命健康权与我同在"、"维护我们的人格尊严"、"隐私受保护"、"终身受益的权利"、"拥有财产的权利"、"消费者的权益"、"我们崇尚公平"、"我们维护正义"。
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七、八年级思想品德下册教学工作计划
本学期我担任七八年级思想品德课教学工作。
由于同时挂靠两个年级,教学内容复杂,深感任务艰巨,为有效地搞好教育教学工作,完成教学任务,使学生达到最佳的学习效果,特制订计划如下:
一、指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题,培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。
二、教材分析
七年级教材大致从整体上涉及到了中学生心理、道德、法律、国情等方面的内容,但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。
随着学生生活的扩展,这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
八年级下册思想品德教材共计10课,分4个单元,基础内容较多,需要学生认真掌握。
其中也列举了相关案例,大部分是与学生日常生活接近的,起到导入的作用,个别部分也有起到总结作用,在这个从特殊到一般再到特殊的循环中,能够使学生掌握一般规律的基础知识,又能把学到的知识运用到实际案例中去,达到学以致用的目的。
三.学生现状分析
本学期任教七年级和八年级的思想品德课。
从课堂表现和家庭作
业情况来看,学生对思想品德课的学习还没有给予充分的重视,对开卷考试还没有正确认识,对开卷考试的适应性也比较差。
因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
四.教学方法及措施
1.树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。
2.按上级及学校的要求,认真备课。
做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的最佳教学方法。
3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。
做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。
搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
5.认真做好后进生的工作。
以鼓励为主,不轻易批评。
帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方
法与策略,提高其学习兴趣。
6.虚心学习,取人之长,补己之短,不断提高自身的业务素质。
五、教学进度安排
七年级
第1周第一单元共同的责任
第1周第一课第一课大家之“家”第一框题
第2周第一课第一课大家之“家”第二框题
第3周第二课我与我们第一、二框题
第4周第三课承担责任第一框
第5周第三课承担责任第二框题
第6周第三课承担责任第三框题
第7周第四课多彩情绪第一框题
第8周第四课多彩情绪第二框题
第9周第四课多彩情绪第三框题
●第10周复习迎考
第11周期中考试
第12周第五课缤纷情感第一、二框题
第13周第五课缤纷情感第三框题
第14周第六课规则与秩序第一、二框题
第15周第七课法律初探第一框题
第16周第七课法律初探第二框题
第17周第八课心中的规则第一、二框题
第18周第九课少年的权益第一、二框题第19周复习迎考
●第20周期末考试
八年级
第1和2周“国家的主人广泛的权利”
第3和4周“我们应尽的义务”
第5和6周“生命健康权与我同在”
第7和8周“维护我们的人格尊严”
第9和10周“隐私受保护”
第11和12周“终身受益的权利”
第13和14周“拥有财产的权利”
第15和16周“消费者的权益”
第17和18周“我们崇尚公平”
●第19-20周“我们维护正义”以及复习考试。