语文六年级下苏教版第四单元.12 夜晚的实验课时测评附答案
2020-2021学年苏教版语文六年级下册12夜晚的实验练习卷
2020-2021学年苏教版语文六年级下册12夜晚的实验练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读细读课文深感悟。
意大利科学家斯帕拉捷习惯．．看到，很多蝙蝠灵．．晚饭后到附近的街道上散步。
他常常活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。
这个现象引起了他的好奇．．：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？1．从这段话加点的词语中，你能感悟到什么？________________________________________________________________________ 2．蝙蝠的“特殊的本领”指的是什么？________________________________________________________________________课内语段阅读。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。
超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
3．请你回忆课文内容，用自己的话说一说什么是“超声波”？________________________________________________________________________ 4．“如此巨大的恩惠”指的是什么？________________________________________________________________________ 5．请你把最后一句话改成反问句，然后比较一下它和原句的表达效果有什么不同。
___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6．请你联系课文内容说说结尾一句话中的“实验”指的是什么。
2019-2020年语文六年级下册第四单元12.夜晚的实验苏教版练习题第三十七篇
斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”没有声音的物体呢？
后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
2019-2020年语文六年级下册第四单元12.夜晚的实验苏教版练习题第三十七篇
【答案】：
【解析】：
写出近义词。
跌落—______继续—______传播—______
【答案】：
【解析】：
写出反义词。
直线—______灵巧—______无声—______巨大—______
【答案】：
【解析】：
组词。
堵______蝇______
啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
用横线画出写实验做法的句子，用波浪线画出写实验结果的句子。
联系上下文回答下列问题。
①“这次，蝙蝠可没有了先前的神气。”蝙蝠先前是怎样神气的？______
②“啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠______来辨别方向、确认目标的。“啊！”表达了斯帕拉捷______的心情。整个实验的过程和结果说明他具有______精神。
【答案】：
【解析】：
读课文，填空。
本文主要写的是意大利科学家______通过______次实验，揭开了______。
科学家门在斯帕拉捷研究的基础上继续研究，终于发现蝙蝠能在漆黑的夜空自由自在的飞行是靠______。
人们根据对蝙蝠的研究发现了______。并根据这个原理发明了______。
六年级下语文课时测评-12 夜晚的实验_苏教版-教育文档
12 夜晚的实验课时测评方案字词模块一、用“____”标出加点字的正确读音。
好．奇(hǎo hào)散．步(sǎn sàn)蝙．蝠(piān biān) 蒙．上(ménɡmēnɡ)矿藏．(cánɡzànɡ) 油漆．(xīqī)二、看拼音，写词语。
zhànɡài biān fúcāi xiǎnɡēn huìqīnɡyínɡbiàn bié三、根据提示写词语。
1．依依不舍(AABC式)：____________、____________、____________。
2．东碰西撞(含有一对反义词)：____________、____________、____________。
3．千奇百怪(含有一对近义词)：____________、____________、____________。
四、在括号里填上合适的词语。
( )秘密 ( )的夜晚( )方向 ( )的恩惠( )目标 ( )的城市( )障碍 ( )的眼睛五、选词填空。
障碍妨碍阻碍1．请你保持安静，不要( )他人学习。
2．假如蝙蝠的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种( )物。
3．东关小巷摊位太多，常会( )交通。
句子模块六、按要求改写句子。
1．面对事实，他不得不承认了错误。
(改成肯定句)_________________________________________________________________ _______2．“超声波”沿着直线传播，一碰到物体就反射回来。
(改成比喻句)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______3．斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
苏教版语文六年级下册第四单元第12课《夜晚的实验》同步练习(II )卷
苏教版语文六年级下册第四单元第12课《夜晚的实验》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共19题；共102分)1. （8分）按要求，写近义词和反义词。
①写近义词。
灵活________ 特殊________平静________ 研究________②写反义词。
平静________ 巨大________黑暗________ 特殊________2. （6分）看拼音，写词语。
biān fúzhànɡ ài fù jìn mǐn ruìbiàn biéfēi xiánɡ________________________________________________3. （4分）多音字组词应：yīng________、yìng________厦：shà________、xià________4. （10分）搭配词语。
揭开________ 物体调查________ 情况辨别________ 秘密确认________ 障碍躲过________ 目标捕捉________ 黑夜作出________ 奥秘穿透________ 食物弄清________ 矿藏寻找________ 判断5. （8分）组词。
堵________ 蝇________赌________ 绳________叛________ 碍________判________ 得________6. （8分）一字组多词赏：________ ________ ________ ________ 提：________ ________ ________ ________7. （5分）看图写话图上画的是哪里？小朋友在做什么？先观察图片，再写一写。
【苏教版】六年级下册语文教案设计(含反思)第四单元12.夜晚的实验12.夜晚的实验
12、夜晚的实习教学目标：1、知识目标:（1）学会本课生字，理解生字组成的新词。
（2）联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”“穿透”“听”等词语意思以及引号的用法。
2、技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、情感目标：感受并学习科学家细心观察、大胆实习、潜心研究，不断运用科学技术造福人类的科学精神。
教学重点：在教师指导下，能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
课前准备：课文挂图。
课文片段若干。
教学时间：两课时。
教学设计：第一课时一、看图导入。
1.通过预习，你知道这幅画画的是谁在干什么吗？在什么时间呢？2.板书课题：12、夜晚的实习（读课题后质疑）二、初读指导。
1.提出学习要求：（1）读顺课文。
（2）理解词语，不懂的准备质疑。
（3）找出写实习的内容（学生按要求自学）2.检查自学情况。
（1）出示词语。
凭瞎子障碍物堵住判断苍蝇喉咙薄膜油漆矿藏领域（2）解释部分词语。
敏捷敏锐洞察恩惠（3）组织质疑。
（学生质疑）表扬思考深入的学生，解决部分细节问题。
３.初步理出课文的结构层次三、学习第一段。
过渡：如果你来写斯帕拉捷这个实习，你会先写什么？（实习原由。
这也是这类文章合乎逻辑的常用写法。
）思考，回答。
１.出示填空斯帕拉捷（）时，常常看到（）现象，产生了好奇：（）？（默读。
口头填空。
）２.指导朗读３.感悟：你觉得从他身上能学到什么？ (说说感悟。
)4.练习复述。
四、学写生字：学生分析字形和书写要求如：“判”左右均等，“凭、碍”要写得美观。
五、作业：１.抄写词语。
２.朗读课文。
３.复述第一段。
第二课时一、复习导入。
斯帕拉捷怎么想到做这个晚上的实习？1.回忆，回答。
复述第一自然段。
2.指名复述第一自然段。
二、理解第二、三段。
1.他怎么做实习的呢？出示表格次数做法结果（默读第二段，思考。
口头交流）1 蒙住眼睛轻盈敏捷来回飞翔2 堵住鼻子还是飞得敏捷轻松3 油漆涂满全身还是没有影响飞行4 堵住耳朵东碰西撞跌落地上2.斯帕拉捷这个实习给后人有什么启示呢？找出写引起后人启发的句子。
2019-2020学年度苏教版小学六年级下册语文第四单元12.夜晚的实验拔高训练五十一
2019-2020学年度苏教版小学六年级下册语文第四单元12.夜晚的实验拔高训练五十一➢第1题【填空题】阅读短文，回答问题。
后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。
原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
说说文中引号的作用______。
【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】说出下列句子运用的修辞手法。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。
______? 【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】形近字单元词。
饭______ 精______ 堵______版______ 清______ 赌______? 【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】写出近义词。
跌落—______ 继续—______ 传播—______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】选择引号的恰当用法。
A表示引用B特殊含义C表示需要着重指出的部分。
①“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”______②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？______③原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波” ______【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】多音字单元词。
栖qī______ xī______ 参cān______ cēn______【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】读课文《夜晚的实验》根据词义，对号入座。
敏捷敏锐洞察①迅速而灵敏。
______②本课指动作轻快。
______③观察得很清楚。
______【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】按要求，写近义词和反义词。
①写近义词。
灵活______ 特殊______平静______ 研究______②写反义词。
苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-12夜晚的试验及答案
苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-12夜晚的试验（1）附答案轻松做做一、带着问题来读书。
1．这篇课文是按照______________________叙述的。
2．第2～6自然段写斯帕拉捷通过多次夜晚实验，终于弄清楚：蝙蝠夜间飞行是靠( )来辨别方向、确认目标的。
(A.视觉；B.听觉；C.触觉)3．第7～9自然段写斯帕拉捷的实验引起了科学家对超声波的研究，从而给人类带来了( )。
(A.巨大的恩惠；B.巨大的启发；C.巨大的损失)二、拼音写字我能行。
biān fú zhànɡài biàn bié三、根据词义，对号入座。
轻盈敏捷障碍敏锐领域洞察1．迅速而灵敏。
( )2．本课指动作轻快。
( )3．观察得很清楚。
( )4．本课指阻挡前进的东西。
( )5．感觉灵敏。
( )6．学术思想或社会活动的范围。
( )四、结合语境解释加点的词。
1．蜡笔小新说话的神气．．能把人逗笑。
( )2．这次，蝙蝠可没有了先前的神气．．。
( )3．战士们穿上新式军装，显得特别神气．．。
( )五、选择恰当的关联词语填空。
假如……就……即使……也……不仅……而且……因为……所以……1．难道它薄膜似的翅膀，( )能够飞翔，( )能在夜间洞察一切吗？2．( )它们的眼睛瞎了，( )不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物。
3．( )蝙蝠是靠听觉来辨别方向，( )把它们的眼睛蒙上，它们也能躲过障碍物。
4．( )把蝙蝠的鼻子堵住，它们( )能在夜空中敏捷、轻松地飞行。
六、引号的作用我知道。
A．表示引用B．表示突出强调C．表示特殊意义D．表示特定称谓E．表示讽刺或否定1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
( )2．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。
把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
( )3．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得的佳肴。
2019-2020学年度语文六年级下册第四单元12.夜晚的实验苏教版巩固辅导第十二篇
从这一段中找出下列词语的近义词。
灵活______特殊______
阻碍______锐利______
“事实完全出乎他的意料。”使斯帕拉捷出乎意料的是什么？
“假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。”（换一种说法，使表达的感情更强烈）
用横线画出写实验做法的句子，用波浪线画出写实验结果的句子。
联系上下文回答下列问题。
①“这次，蝙蝠可没有了先前的神气。”蝙蝠先前是怎样神气的？______
②“啊！蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠______来辨别方向、确认目标的。“啊！”表达了斯帕拉捷______的心情。整个实验的过程和结果说明他具有______精神。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
绝处逢生：______
写出第二自然段的段意。
读蚂蚁的壮举给了你什么启示。
【答案】：
【解析】：
阅读课文《夜晚的实验》片断，填空。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜间轻巧自如地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过各种障碍物，并且敏捷地捕捉各种飞蛾了。然而，事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-12夜晚的试验附答案
苏教版小学六年级语文下册第4单元课时同步练习-12夜晚的试验（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。
意大利科学家斯帕拉捷习惯．．看到，很多蝙蝠灵活．．晚饭后到附近的街道上散步。
他常常地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。
这个现象引起了他的好奇．．：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？1．从这段话加点的词语中，你能感悟到什么？________________________________________________________________________ 2．蝙蝠的“特殊的本领”指的是什么？________________________________________________________________________二、课内语段阅读。
现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航以及寻找地下的矿藏。
超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。
斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
1．请你回忆课文内容，用自己的话说一说什么是“超声波”？________________________________________________________________________2.“如此巨大的恩惠”指的是什么？________________________________________________________________________3.请你把最后一句话改成反问句，然后比较一下它和原句的表达效果有什么不同。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________4.请你联系课文内容说说结尾一句话中的“实验”指的是什么。
最新精选苏教版小学语文六年级下册第四单元12.夜晚的实验巩固辅导二十二
最新精选苏教版小学语文六年级下册第四单元12.夜晚的实验巩固辅导二十二第1题【填空题】形近字单元词。
饭______ 精______ 堵______版______ 清______ 赌______?【答案】：【解析】：第2题【填空题】选择引号的恰当用法。
A表示引用B特殊含义C表示需要着重指出的部分。
①“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”______②蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？______③原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波” ______【答案】：【解析】：第3题【填空题】阅读课文，回答问题。
意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。
他常常看到，很多蝙蝠灵活的在空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。
这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在的飞行呢？1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城市渐渐平静下来。
斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。
当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得尖叫起来。
因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如的飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。
假如他们的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧的躲过各种障碍物，并且敏捷的捕捉飞蛾了。
然而事实完全出乎他的意料。
斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。
结果，蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。
“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。
他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身，然而还是没有影响到它们的飞行。
最后，斯帕拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。
这次，蝙蝠可没有了先前的神气。
他们像无头的苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落到地上。
六年级下语文课时测评-12 夜晚的实验_苏教版
六年级下语文课时测评-12 夜晚的实验_苏教版六、按要求改写句子。
1．面对事实，他不得不承认了错误。
(改成肯定句)________________________________________________________________ ________2．“超声波”沿着直线传播，一碰到物体就反射回来。
(改成比喻句)________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________3．斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
(改为反问句)________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________4．斯帕拉捷惊叫起来。
那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了。
(用恰当的关联词连成一句话)________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________七、引号的作用我知道。
A．表示引用B．表示突出强调C．表示特殊意义 D．表示特定称谓E．表示讽刺或否定1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
( )2．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。
把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
苏教六下《12、夜晚的实验》评价手册答案
苏教六下《12、夜晚的实验》评价手册答案敏锐
敏捷
灵敏
灵活斯帕拉捷
耳朵
善于发现思考，不懈努力
会成功①②③轻盈敏捷地来回飞翔
鼻子堵住
飞的那么敏捷、轻松油漆涂满它们的全身堵住耳朵
在空中东碰西撞，很快就跌落在地蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！①蝙蝠凭什么特殊本领在夜空中自由自在的飞行呢？②不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？③难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？做事要坚持不懈、持之以恒，最终才能取得成功斯帕拉捷惊讶喜悦的心情有必要，因为这样能让人真切的感受到斯帕拉捷知道那蝙蝠靠什么飞行时喜悦的心情。
六年级下册语文试题-第四单元习题-苏教版(含答案)
《夜晚的实验》能力检测一、选字组词。
辨辩辫（）解（）子分（）摸膜模（）拜（）范（）索二、阅读课文，回答问题。
作者一共做了几次实验？每次实验是怎么进行的？结果怎样？《海洋——21世纪的希望》能力检测一、看拼音，写词语。
huí móu cháo xī kāng kǎi（）（）（）二、在括号内填上恰当的关联词语。
1.（）这样，海洋（）会乐于作出它的奉献。
2.（）海洋给人类提供了航行的便利，慷慨地给予人类丰富的水产品和食盐，（）海洋发起脾气来，也会给人类带来可怕的灾难。
《学会合作》能力检测一、用“√”画出加点字的正确读音。
禁．受（jìn jīn）禁．行（jìn jīn）分．内（fèn fēn）分．神（fèn fēn）二、根据课文内容填空。
成功的合作不仅要有，要，而且还要心中想着，心中想着，有。
（参考答案见下期）快乐大练兵（四）时间：90分钟满分：100分班级：姓名：得分：一、基础百花园（45分）1.看拼音，写字词。
（12分）（1）大海yùn cánɡ（）着丰富的石油、铜、měnɡ( )、liú( )等。
（2）即使biān fú（）的眼睛瞎了，它也能在黑暗中躲过zhàng’ài（）物。
（3）人类正面临食物kuì fá（）的wēi xié（）。
2.用“√”画出加点字的正确读音或汉字。
（6分）提供．（gòng gōng）望洋兴．叹（xìng xīng）慷（概慨溉）裂缝．（féng fèng）一幢．楼房（chuáng zhuàng）低（廉连联）3.给下列加点字选择正确的解释。
（只填序号）（6分）A.鉴：①古代的镜子；②照，映照；③观察，审视。
（1）鉴．往知来（）（2）水清可鉴．（）（3）半亩方塘一鉴．开（）B.疾：①病；②痛恨；③急速，猛烈。
沁县某小学六年级语文下册第四单元12夜晚的实验教案含反思苏教版
轻读第 2、3 自然段，看看文中是怎样写的。
6.交流。 用 “先……接着……然后……最后……” 进行汇报. (先交代实验的时间、地点，接着写斯帕拉捷的做法，然后写实验的结果，最后写斯帕拉捷的思考。）
7.提问：“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。”为什么?(事实完全出乎他的意料)引出“瞎子”这句话.
3.齐读课文，边读边思考刚才提的问题。
4.交流:你读懂了哪些问题？把你在文中找到的依据读一读. （ 通过交流，让学生解决“谁做实验”“做了什么实验” “为何在夜间实验”等几个浅显的问题。整体把握课文内容。 ) (相机板书： 斯帕拉捷)
三、学习第一自然段，弄清实验起因
1.同学们，若请你们来写斯帕拉捷实验的情况，你想先让读者了解什么? (起因,即他做实验的缘由是什么）作者的想法跟大家一样。这也是这一类文章通常的写法.
8.“瞎子"引号指什么?(特指蒙上眼睛的蝙蝠）
9.思考： 斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢? (抓住 “小 精灵”体会斯帕拉捷对蝙蝠的喜爱之情。可事实完全出乎他的意料，蝙蝠还是轻盈敏捷地来回飞行，他感到……出示句子:斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别 前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢？ ①思考：为什么这句话中用奇怪而不用好奇？（奇怪：感到 出乎自己的意料。)
（2)（ )遇到什么困难,我（ ）不灰心。
（3）（ ）他坚持早晚刷牙，( ）他的牙齿很好。
6、把下列句子变成“被"字句和“把”字句.
(1）小明一次又一次地捡起了地上的废纸。
_____________________________________________________________________
三、总结全文，畅谈启示
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12 夜晚的实验
课时测评方案
字词模块
一、用“____”标出加点字的正确读音。
好．奇(hǎo hào)散．步(sǎn sàn)
蝙．蝠(piān biān) 蒙．上(ménɡmēnɡ)
矿藏．(cánɡzànɡ) 油漆．(xīqī)
二、看拼音，写词语。
zhànɡài biān fúcāi xiǎnɡ
ēn huìqīnɡyínɡ biàn bié
三、根据提示写词语。
1．依依不舍(AABC式)：____________、____________、____________。
2．东碰西撞(含有一对反义词)：____________、____________、____________。
3．千奇百怪(含有一对近义词)：____________、____________、____________。
四、在括号里填上合适的词语。
( )秘密 ( )的夜晚
( )方向 ( )的恩惠
( )目标 ( )的城市
( )障碍 ( )的眼睛
五、选词填空。
障碍妨碍阻碍
1．请你保持安静，不要( )他人学习。
2．假如蝙蝠的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种( )物。
3．东关小巷摊位太多，常会( )交通。
句子模块
六、按要求改写句子。
1．面对事实，他不得不承认了错误。
(改成肯定句)
________________________________________________________________________
2．“超声波”沿着直线传播，一碰到物体就反射回来。
(改成比喻句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3．斯帕拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
(改为反问句) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4．斯帕拉捷惊叫起来。
那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了。
(用恰当的关联词连成一句话) ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
七、引号的作用我知道。
A．表示引用B．表示突出强调C．表示特殊意义 D．表示特定称谓
E．表示讽刺或否定
1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
( )
2．唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调。
把词“吟”一遍：“双鬓隔香红啊玉钗头上风……好！真好！”这首词就算讲过了。
( )
3．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸这就是她们难得的佳肴。
( )
4．“难道它薄膜似的翅膀……能够飞翔……能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。
( )
5．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？( )
6．原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
( )
读写模块
八、课外阅读。
青霉素的诞生
1928年9月，在伦敦圣玛丽医院的一间实验室里，弗莱明正在专心致志地做实验。
他一直致力于抗菌物质研究，试图搞清楚白细胞是怎样抗击入侵病菌的。
这会儿他需要一些葡萄球
菌，可是在哪儿呢？天哪，弗莱明的实验室就像杂货店
．．．一样，杂七杂八乱放一气。
应该在这里，昨天刚刚培养的，今天长得如何了？弗莱明一个个看下去，还都不错。
“咦，这个怎么了？”哎，原来是忘了盖盖子，这里的葡萄球菌培养液一定是被什么细菌污染了，倒掉吧。
弗莱明刚
要把它拿走，却觉得好像有些不寻常，他低下头认真地观察起那个入侵者
．．．来。
这是一种青色的霉菌，它与培养液接触的四周是一圈透明的液体，干干净净的一圈，“葡萄球菌完全被溶解了！”弗莱明暗暗吃惊。
直觉告诉他，他的抗菌物质的研究要
有一个重大突破了。
弗莱明立即着手鉴定并培养这些神秘的霉菌。
他把霉菌接
种到肉汤培养皿里，让它们旺盛地生长繁殖。
然后，又把长满
霉菌的液体小心过滤，最后得到一瓶澄清的滤液。
弗莱明一次
次地把滤液接引到长满葡萄球菌和其他细菌的培养皿上，细菌
都被溶解了。
这种神秘的、有如此威力的霉菌究竟是什么？透过显微镜，他发现这是一种单菌物质，与面包或奶酪里的霉菌没什么不同。
这种青霉菌向汤里释放出呈小金球状的杀菌物质，霉菌不断进攻，把球菌团团围住，很快，球菌便全军覆没了。
真正的杀菌物质，就是青霉菌生长过程中的代谢物——青霉素，弗莱明将其活跃成分命名为“盘尼西林”。
实验接连成功，弗莱明越来越兴奋，他看到了成功的希望。
一次，助手克拉德克不小心划破了手指，几天后红肿化脓了，弗莱明给他用青霉素溶液清洗后，很快就消肿好了。
这可能是青霉素最早的临床应用了。
1．文中两个加点词语分别指代什么？
“杂货店”指_____________________________________________________________。
“入侵者”指_____________________________________________________________。
2．短文第一自然段用了很多笔墨写弗莱明的工作状态，这样写有什么作用？
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3．写出青霉素的提取过程。
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4．你认为弗莱明发现青霉素是纯属偶然吗？还有什么在背后起作用？
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参考答案
一、hào sàn biān ménɡcánɡqī
二、障碍蝙蝠猜想恩惠轻盈辨别
三、1.彬彬有礼落落大方亭亭玉立 2.瞻前顾后口是心非头重脚轻 3.奇形怪状东奔西走说长道短
四、揭开晴朗辨别巨大确认喧闹躲过敏锐
五、1.妨碍 2.障碍 3.阻碍
六、1.面对事实，他只好承认了错误。
2.“超声波”沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。
3.斯帕拉捷怎能想到，自己的实验会给人类带来如此巨大的恩惠呢？ 4.斯帕拉捷之所以惊叫起来，是因为那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了。
七、1.D 2.A 3.E 4.B 5.C 6.B
八、1.摆放着各种各样实验器具的实验室污染葡萄球菌培养液的物质 2.铺垫作用。
3.培养霉菌、过滤、把滤液接引到细菌培养皿上。
4.不是纯属偶然，背后还有弗莱明坚持不懈、专心致志、不断探索的精神在起作用。