读《天上的船》有感二街中心小学四(1)班李安指导教师：应玉琼
天上的船——精选推荐
天上的船内容简介······《天上的船》是⼀部反映云南西双版纳跨境民族题材的长篇⼉童⼩说，是国内著名⼉童⽂学作家殷健灵的最新⼒作。
作品讲述了傣族男孩岩糯与中泰混⾎⼥孩奈娜在西双版纳热带⾬林中探险的故事，展现了西双版纳地区的民风民俗和热带⾬林多姿多彩的⽣态风光。
“⼉童化” 的语⾔和纯美灵动的⽂字，让这部⼩说充满了天真、纯真、清澈的⽓息，充分体现了民族融合团结、保护⾬林⽣态、寻找真爱与温暖的主题。
作者简介 ······殷健灵，中国第五代⼉童⽂学代表作家之⼀。
法学学⼠、⽂学硕⼠。
1989年开始发表⽂学作品，以青少年⽂学为主。
做过⼥性杂志主编，现为《新民晚报》主任编辑、上海作家协会理事、国家⼆级⼼理咨询师。
著有《纸⼈》《轮⼦上的麦⼩麦》《⽉亮茶馆⾥的童年》《哭泣精灵》《蜻蜓，蜻蜓》《千万个明天》《风中之樱》《像你这样⼀个⼥孩》《1937·少年夏之秋》《是猪就能飞》等⼩说，以及散⽂、诗歌、评论、纪实⽂学等作品。
部分作品被翻译成英⽂、⽇⽂、瑞典⽂、韩⽂、法⽂等输出国外。
曾获冰⼼图书奖⼤奖、陈伯吹⼉童⽂学奖、新世纪⼉童⽂学奖、“巨⼈”中长篇⼉童⽂学奖、台湾“好书⼤家读”最佳少年⼉童读物奖、第四届上海市⼗⼤⽂化新⼈称号、《⼉童⽂学》⾸届⼗⼤青年⾦作家称号等，并获2013年度世界最⼤的⼉童⽂学奖——国际林格伦纪念奖提名。
⽬录 ······我是世界上最孤单的⼈不穿鞋⼦的奈娜《⽊⽠》第⼆和奈娜⼀起玩奈娜的家奈娜没来上学没⼈相信奈娜出发前的准备这就是瑞福⾥斯瑞福⾥斯第⼀夜神奇的灵摆在丛林⾥觅⾷绞杀林遇险寻找龙⾎树点点你的⿐⼦《见⾎封喉》和吹管猕猴《补⽡》误闯迷幻花园⽯头和鱼做⽊筏渡河鳄⼝余⽣⼀棵巨树倒下来我们睡着时，精灵开始舞蹈《天上的船》飞啦画⾥的秘密故事的后来· · · · · · (收起)序⾔对远景的不知疲倦地眺望曹⽂轩我⼀直觉得，每⼀个故事，每⼀部⼩说，都是有性格的。
一年级短文阅读练习解读
一年级短文阅读练习天上的桥（qi áo ）天上有座（zu? ）彩桥，架在空中长又长。
谁的手法这样巧（qi ǎo ），红橙（ch?ng ）黄绿青蓝（l án ）紫（z ǐ），就（ji ù）像（xi àng ）宝石亮又闪。
天上这座彩桥，转（zhu ǎn ）眼忽（h ū）然（r án ）不见了，累（lai ）我抬（t ái ）头一阵（zhan ）找（zh ǎo ）。
1. 儿歌描（mi áo ）写的彩桥就是（）1）彩虹（2）彩云（3）彩带（d ài ）2. 根据儿歌内容，判断（p àn duàn ）句子的对错，用“√”或“（1）这座彩桥架在空中。
（（2）彩桥的颜（y án ）色又多又亮，美丽极（j í）了。
（（3）彩桥就像天上的星星亮又闪。
（x ”（）））苹果梨我的家乡在吉林，那里盛产（shang chǎn ）苹果梨。
只要你吃过那可爱的苹果梨，一定不会忘记。
你知道什么是苹果梨吗？它的形状像梨，可它的果皮却和苹果一样，像小妹妹红红的脸蛋，它的味道既有苹果的甜，又有梨的清凉，这就是苹果梨。
如果你到我的家乡来，可一定要尝（ch áng ）一尝啊！1. 短文有（）个小节，请标上小节号。
2. 下面有四个音节词语，拼一拼，在短文中圈出来。
ji ā xiāng k ě àｉw àng jìmai mei3. 小作者的家乡在（），（）是那里的特产。
找汗小花猫看见人的身上会出汗，自己身上却不会出汗，觉得很奇怪。
它去问老牛。
老牛说：“汗嘛，在鼻子上！”小花猫摸摸鼻子，没汗。
它去问小马。
小马说：“汗嘛，在身上！”小花猫舔舔身上，没汗。
它又去问黄狗。
黄狗说：“汗嘛，在舌头上！”小花猫看不见自己的舌头，就请小猪看。
小猪说：“我们的汗藏在脚掌里呢！”1.短文有（）个小节。
2.读短文，根据内容填空（写序号）。
天上的船
读《天上的船》有感署假里我看了一本名叫《天上的船》的书。
作品讲述了一个傣族男孩岩糯与一个中泰混血的女孩奈娜的友谊故事。
因为一场车祸，让岩糯失去父母，因为心脏病突发让一个小女孩奈娜从此失去父爱，但是他们俩个都相信自己的父母都飞走了，一个是失去双亲，从小都是奶奶把他养大，他认为他的父母飞到天上去当星星，而另一个是失去父亲她认为父亲飞到热带雨林——瑞福里斯。
因为他们有这一个共同点，都认为自己的父母飞到了一个神秘的地方，所以岩糯完全可以理解奈娜的心情，于是岩糯陪着奈娜一起踏上了去热带雨林寻找“天上的船”的探险之路... ...瑞福里斯有可怕的毒蛇、鳄鱼、有毒的植物，在没有人烟，危机四伏的瑞福里斯，奈娜和岩糯随时可能遇到危险，但是他们相互帮助，相互支持，最后他们到达了“天上的船”（树屋）。
奈娜和岩糯没有找到奈娜和爸爸，却找到了心中的自己，还有最深的爱和友谊。
这一本书让我感受到奈娜一家人之间的爱，还有最宝贵的友谊和敢于冒险的精神。
钢铁是怎样炼成的《钢铁是怎样炼成的》是一部描写新人的优秀小说，这部史诗般的英雄传记小说塑造了保尔·柯察金执著于信念而坚持不懈的崇高人格，其形象性的影响，震动着数代人的心弦。
这部小说告诉人们，一个只有在革命的艰难困苦中战胜敌人战胜自己，只有把自己的追求和祖国，人民的利益联系在一起的时候，才会创造奇迹，才会成长为钢铁战士。
我不禁想起雷锋曾说过的一句名言：“人的生命是有限的。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去......。
-----雷锋。
”这就是雷锋叔叔，雷锋的精神永垂不朽和钢铁般的意志。
宣传雷锋，宣传雷锋精神提供了更多的记忆。
保尔·柯察金和雷锋都是我们学习的榜样。
榜样是一种精神生活，他是人类特有的领袖意识的完美体现是社会先锋人士独有的生存壮态，是精神最高境界。
雷锋和保尔·柯察金全都有着坚持不懈,不屈不挠，持之以恒的精神，崔奋着人们，他们的这种精神值得我们学习和行动的。
【最新】天空飞过一条鱼读后感200字(三)
【最新】天空飞过一条鱼读后感200字（三）
我看过不少书,其中>是我最近看过的.这本书里的每个故事都富含了教育意义.最让我记忆犹新的是其中一篇>.
>中写了七十七个日本孩子飘洋过海来到中国内蒙古大草原来探险,而生长在本土的中国孩子却只有三十人参加.每到一个休息地,日本孩子会自己烧饭.炒菜,可中国孩子只能吃自己带来的干粮.不久,干粮吃完了,他们只能眼巴巴的看着别人吃.要是我也去大草原参加这次活动,不知道我会不会坚持到最后.我的体育是不好,但我还是会凭着自己坚定的意志走完最后一段路,有希望才会有奇迹.要是有机会,我也想尝试一下.
我觉得书中的作者的担忧只是对只是对一部分孩子来讲吧!中国这么大,有很多农村的孩子,他们肯定不会比日本孩子差,只是城里的孩子有父母.长辈们太多的呵护,变得娇生惯养,还有城里的孩子没有乡下孩子那样自由罢了,就像书中冰心说的: 有时候,母爱并不是健康的,反而害了子女.
我想对所有的爸爸.妈妈说: 请给我们一点儿自由吧!我们会更健康,更茁壮的成长.我们的明天会更加强大,更加辉煌!。
《天上的船》读后感
《天上的船》读后感童心与成人的办法最大的不一致之处就在于他们的天真。
由于他们的天真，因此为了自己的理想他们会更加努力，能够说是有点初生牛犊不怕虎。
也正是由于他们的天真，不可能有什么害人的办法，也就更能融入到周围的环境中。
他们之间的交流也很奇特，也许他们只要一个动作，一个微笑就能让对方会意。
看过小王子的人都明白，小王子与严糯，奈娜一样，都会与动物，植物们说话。
这些动作在他人眼中看来，是不可理喻的。
但关于他们来说，这只是是童心的一次小小的表达。
随着年龄的增长，我们每个人都会长大，衰老。
但我希望，我们不管再过多少年，都能保持着一颗纯确实童心。
第二篇。
《小船小船》读后感（大全）《小船，小船》讲述的是一个名叫“芦芦”的残障孩子与他的新老师由先前的陌生排斥到最后接纳亲近的情感故事，展现了师生间质朴纯真、感人肺腑的情谊。
读着读着，我好像被一股爱的暖流包围着，遨游在爱的海洋中。
如今此刻，我不禁想起在我身边也有一个人，她总会用一双智慧、慈爱的眼睛凝视着我，她的脸上总带着动人的微笑，这个人就是我的老师。
我要感恩我的老师，由因此您为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。
在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
老师的爱说也说不完，道也道不尽。
每当我们学习有困难或者不想学习的时候，您都无私地帮助，利用点滴的时间来辅导，让我们的人生增添了多少希望与憧憬；每当我们学习上出现了滑坡，学习习惯散漫的时候，您也会用那严厉的目光审视着我们，对我们提出警醒或者批判，让我们的人生减少了多少后悔与遗憾；每当您自己的孩子生病了，您却把她交给了家人，把所有的精力都在花了我们的身上。
您每天辛勤地工作，是那么的劳累。
您只要看到我们哪怕只有一丁点儿进步，都会不记得所有的劳累，为我们骄傲地竖起大拇指。
课堂上，您拿着粉笔绘声绘色地为我们讲解书中的奥秘。
当粉笔重重敲击在黑板上，那漂亮的板书吸引着五十几双眼球，而散落的粉笔灰却沾满了您的双手，看起来是那么的苍老，我的心不禁一阵酸楚。
叶圣陶天上的桥读后感
叶圣陶天上的桥读后感《叶圣陶读本》是我最喜欢的书之一，《叶圣陶读本》分为小学低年级、中高年级、中学三卷。
小学低年级收入了叶圣陶爷爷为小朋友写的儿歌、生活故事、童话、散文等一共44篇。
小学中高年级收入了叶圣陶爷爷为同学们写的童话、散文，一共31篇。
这些篇章在他创作的儿童作品中只是很少的一部分。
我读的是中高年级的，里面的故事十分精彩:有心肠好的稻草人，它甚至情愿牺牲自己，也要救那些不幸的人，但它也同样不幸，它挪动不了身体，连句同情的话也说不出来，除了一再责备自己的无能，别的什么也做不了。
有一直不肯承认自己错误的皇帝，他滥杀无辜。
有天真可爱的芳儿，一直期望能送母亲独一无二的礼物，好让母亲高兴。
还有一个故事:一个地方的人们发现了许多金子，一夜之间他们都变成了富翁，于是他们也不做工，要不种田，什么都不干，只想着金钱，可没人做工，没人种田，什么都没有了，金子也买不到东西，最后，金子便成了没有用处的东西了。
这些故事让我明白了不要像皇帝那样不愿承认错误而杀害了那么多的生命;不要贪财，即使成了富翁，如果不做工、不种田，纵使有再多的金子都没用，自己动手劳动才能获得真正的财富。
稻草人是用稻草扎成的一个草人。
插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。
他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。
在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。
稻草人的主人是一个老太太。
她的丈夫和儿子都得了重病死去了。
老太太老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。
每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。
今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。
稻草人担心主人承受不住一年又一年的伤心，急得恨不得扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。
一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，想给生病的孩子熬鱼粥喝。
孩子口渴了，渔妇就用碗从河里舀起一碗河水灌进孩子嘴里。
孩子咳嗽得更厉害，只剩下喘气，后来就没声了。
即使孩子生了重病，渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。
天上的船
《天上的船》读书心得楚雄市北城小学四（4）班李方媛《天上的船》讲述了一个叫岩糯的小男孩，他有丰富的想象力，他相信童话。
他的爸爸妈妈都去世了，他和奶奶一起生活，但他觉得爸爸妈妈飞走了，变成了天上的“狮子”和“仙女”。
在学校里，我的想象力在上课时总是发挥，让大家笑话我，尽管是裂缝也能让我玩起来。
我喜欢和动物对话，所以，大家都叫我“木瓜”。
补瓦也经常欺负我，只有我的奶奶相信我，我感到非常孤独。
终于，有一天奈娜来了，她不穿鞋子，有一半的泰国血统，很多人都笑了起来，我却没笑。
这一节课，我只是看着课本，比往常还要专心。
接下来的几天，奈娜每天都不穿鞋子，她光着脚在跑道上不停的跑着，姿势顽皮，还时不时对着树木说话，“木瓜第二”的名字就这么来了。
补瓦朝奈娜奔去，我挡在了她的前面，补瓦被撞得四脚朝天，当补瓦要来打我时，上课铃响了，它救了我。
补瓦一次次捉弄她，我又一次次救了她，因此，我们成了好朋友。
她很聪明，在一次数学课上，她做对了一道全班都做错的题。
在一次次的相处中，我发现我们有许多相同的地方。
有一次，我来到她家玩儿，她告诉我她的爸爸要造一艘“天上的船”。
过了几天。
奈娜的爸爸心脏病发作，突然去世了，我也很难过。
奈娜说她爸爸飞去造“天上的船”了，大家都不信，只有我信她。
第二天，我们准备好后便出发了。
经过一路的坎坷和合作，我们认识了猴子“补瓦”，当来到“天上的船”时，我们感受到了大自然的奇妙。
回到了家，我们发现了她爸爸那一幅画的秘密。
读了这本书，我的感受是：大自然是无比奇妙的，我们只有相信自己，相信童话，以美好而乐观的思想来做，会发现许多乐趣。
我们的童真会让我们幸福，在美丽的世界里，只有相信大自然，相信它的奇妙而深不可测，我们才能快乐，但只有这样我们就会发现许多异想不到的奇迹。
天上的船读后感
天上的船读后感《天上的船》是一部由鲁迅创作的小说，以其深刻的思想和独特的艺术表达方式而广受读者喜爱。
小说以描写一个普通人的命运为主线，通过对人性的深刻剖析，展现了社会的黑暗和人性的扭曲，引起了人们对社会现实的深刻思考。
小说以一个普通的小人物为主角，通过他的遭遇和命运的起伏，展现了人性的扭曲和社会的黑暗。
小说以细腻的笔触描绘了主人公的内心世界，展现了他对社会的绝望和对人性的失望。
在小说中，作者通过主人公的遭遇和命运的起伏，深刻地揭示了社会的黑暗和人性的扭曲，引起了人们对社会现实的深刻思考。
通过对主人公的描写和对社会现实的剖析，小说展现了一幅社会的黑暗和人性的扭曲。
在小说中，作者通过对主人公的遭遇和命运的起伏，深刻地揭示了社会的黑暗和人性的扭曲。
小说以其深刻的思想和独特的艺术表达方式，引起了人们对社会现实的深刻思考。
小说以其深刻的思想和独特的艺术表达方式而广受读者喜爱。
小说通过对主人公的描写和对社会现实的剖析，展现了一幅社会的黑暗和人性的扭曲。
小说以其深刻的思想和独特的艺术表达方式，引起了人们对社会现实的深刻思考。
在小说中，作者通过对主人公的遭遇和命运的起伏，深刻地揭示了社会的黑暗和人性的扭曲。
小说以其深刻的思想和独特的艺术表达方式，引起了人们对社会现实的深刻思考。
小说以一个普通的小人物为主角，通过他的遭遇和命运的起伏，展现了人性的扭曲和社会的黑暗。
通过对主人公的描写和对社会现实的剖析，小说展现了一幅社会的黑暗和人性的扭曲。
在小说中，作者通过主人公的遭遇和命运的起伏，深刻地揭示了社会的黑暗和人性的扭曲，引起了人们对社会现实的深刻思考。
小说以细腻的笔触描绘了主人公的内心世界，展现了他对社会的绝望和对人性的失望。
通过对主人公的描写和对社会现实的剖析，小说展现了一幅社会的黑暗和人性的扭曲。
在小说中，作者通过主人公的遭遇和命运的起伏，深刻地揭示了社会的黑暗和人性的扭曲，引起了人们对社会现实的深刻思考。
天上的帆船读后感想
天上的帆船读后感想第一篇嗨，朋友们！今天我想跟你们聊聊《天上的帆船》这本书。
刚翻开这本书的时候，就被那精美的画面吸引住啦！那一艘艘在天上航行的帆船，简直太梦幻了，感觉自己好像也跟着飞到了云端。
故事里的主人公们勇敢又善良，他们一起面对困难，互相帮助。
这种友情真的让我好感动。
就像我们在生活中，也需要有好朋友在身边，一起哭一起笑，一起度过那些难熬的日子。
还有哦，书里描绘的那些奇妙的场景，让我觉得想象力真是个超级厉害的东西。
它能带着我们去任何想去的地方，看到任何不可思议的景象。
读完这本书，我心里暖暖的。
它让我相信，就算前方有再多的风雨，只要我们有勇气，有朋友，就一定能找到属于自己的那片蓝天，驾驶着梦想的帆船勇往直前。
我觉得呀，大家都应该读一读这本书，说不定也能像我一样，收获满满的感动和力量呢！第二篇亲爱的小伙伴们，我来啦！今天要跟你们讲讲我读《天上的帆船》的感受。
你们能想象吗？天上居然有帆船在飞！刚开始我还觉得不可思议，但读着读着就完全沉浸在那个神奇的世界里了。
这本书里的画面美极了，每一页都像是一幅艺术品。
我一边看一边忍不住想，要是我也能在那样的帆船上，该有多好啊！而且故事特别温馨，主人公们的经历让我明白了，爱和勇气是多么重要。
他们在面对挑战的时候，从来没有退缩过，总是相互支持，一起努力。
这让我想起了我和我的小伙伴们，有时候我们也会遇到难题，但是只要大家手牵手，就没有什么解决不了的。
还有哦，这本书让我对天空充满了向往。
我老是抬头看天，想着说不定哪天，真的会有一艘美丽的帆船飘过呢。
《天上的帆船》就像是一个甜蜜的梦，让我陶醉其中。
读完之后，心里满满的都是美好和希望。
真希望你们也能读一读，然后咱们一起分享这份快乐！。
2024年《太阳船》教案反思实用
2024年《太阳船》教案反思实用一、教学目标1.知识与技能：让学生理解《太阳船》的故事内容，感受作者对自然的热爱和向往之情。
2.过程与方法：通过讨论、表演等方式，培养学生的合作能力和创新思维。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探索精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解《太阳船》的故事情节，体会作者的情感。
2.教学难点：分析故事中科学原理的应用，培养学生的创新思维。
三、教学过程第一课时一、导入1.谈论太阳船：同学们，你们听说过太阳船吗？它是什么样的？2.引导学生思考：太阳船有什么特别之处？它与我们的生活有什么关系？二、讲述故事1.讲述《太阳船》的故事，让学生了解故事情节。
2.提问：故事中的太阳船是如何运行的？它有什么特点？三、讨论分析1.引导学生讨论：太阳船是如何利用太阳能的？2.分析太阳能的原理，让学生了解太阳能的利用价值。
四、拓展活动1.小组讨论：如何设计一艘太阳船？2.分组展示设计方案，评选最佳设计。
第二课时一、复习导入1.复习上节课的内容，让学生回顾太阳船的特点和原理。
2.引导学生思考：太阳船在现实生活中有哪些应用？二、案例分析1.分析太阳船在现实生活中的应用案例，如太阳能热水器、太阳能发电等。
2.让学生了解太阳能技术的最新发展。
三、创新设计1.引导学生思考：如何利用太阳能为我们的生活带来更多便利？2.学生分组讨论，提出创新设计方案。
2.学生分享自己的学习收获，提出改进意见。
四、教学反思本节课通过讲述《太阳船》的故事，引导学生了解太阳能的原理和应用。
在教学过程中，我注重培养学生的合作能力和创新思维，让学生在实践中感受科学的魅力。
优点：1.故事导入激发了学生的兴趣，让学生对太阳能有了直观的认识。
2.小组讨论和设计活动，培养了学生的合作能力和创新思维。
3.案例分析，让学生了解太阳能技术的最新发展，拓宽了知识面。
不足：1.时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。
2.学生在讨论过程中，部分同学参与度不高，需要加强引导。
《小小的船》课后反思
《小小的船》课后反思
《小小的船》是一首童年的歌谣。
在教学中，出示挂图——晴朗的星空图。
请学生仔细地看图，并谈谈自己看后的感觉，学生能通过自己地深切体会说出，课文写了一个孩子把新月看作小船，学生也联想自己坐到月亮上去，在蓝天中航行，驶过星群，看望星星，表现出对日后能上天的喜悦的心情，从而就引入新课，出示课文。
儿歌是快乐的，那么学生学习的过程也应该是快乐的。
让学生自读、想象画面和集体读，边读边想“小小的船”指的是什么？从而理解“两头尖”的意思。
在此基础上进一步指导有感情的朗读。
美的朗读，使学生感受到星空更美，随即用晴朗的夜空多美啊，月儿弯弯像小船，小船尖尖惹人爱。
小作者看着看着，好象自己也来到了月亮上面，这时他会干什么呢？请学生展开想象自由说。
课堂上就有了这样的话语：“我们好好地读一读，让小星星知道我们是多么地喜欢它呀！”“我们和这些生字成为好朋友，再见面的时候，别忘了和它打招呼呀！”老师希望能够用这样的语言去撞击孩子的心灵，去激发他们潜在的、纯真的感情。
特别注重引导学生通过语言文字去升发想象：弯弯的`月儿像什么？月儿什么地方像小船？引导他们在读书的过程中通过想象亲历语文境内，让画面在他们的头脑中浮想，让旋律在他们耳畔响起，让意境在他们的心中生成。
“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
”这一句的朗读，首先，通过语言、音乐、动画渲染一种美的意境，引导学生和小星星对话，在对话中感受到蓝天的美、星星的可爱。
【《小小的船》课后反思】。
水中的船读后感推荐6篇
水中的船读后感推荐6篇水中的船读后感篇1这个寒假，我读了由曹文轩写的《山谷中的秘密》这本书。
这本书里面有两个故事，第一个是山谷中的秘密，第二个是风哥哥。
相比较而言，山谷中的秘密更让我触动。
山谷中的秘密主要讲的是：有一年，饥饿席卷了这百十户人家的小山村。
一切生命都在变瘦，满目荒凉、惨不忍睹。
树鱼去被雪覆盖的后山找吃的，好不容易找到一棵挂满柿子的树。
一开始，他决定独享这棵树，但后来他还是把大家引到了树那里。
柿子不够分，他们商定只看不吃。
一个晚上，树鱼实在忍不住，跑去后山想偷柿子，却意外看到了同样想偷柿子的桐子。
桐子把头勾在胸前，久久没有抬头，因为违背了约定。
丘石儿一家要去西边乞讨了，临行前，树鱼带着孩子们摘了一颗柿子，送给丘石儿。
而剩下的.三十五颗柿子，谁也没有摘……这棵柿子树成了孩子们共同的秘密。
在这个故事里，我感受到了友谊的种子在小伙伴中萌发出的团结的力量。
三十六颗柿子像一盏盏红色的小灯笼照亮孩子们的心灵。
若是我，会不会爬到树上去摘呢？毕竟太饿了，柿子的美味太诱人。
让我感动的是没有一个孩子吃了柿子。
这种难能可贵的精神深深触动我的心弦。
大家守着共同的秘密，坚守着心底的希望，这是多么纯真的情感！日子越来越艰苦，是满树的柿子带给他们快乐、团结、信心……最感动我的是，丘石儿饿晕了，树鱼给的不是柿子而是活下去的希望，传递了与人为善的友谊之情，他们守的柿子树更像是一种精神支柱，也照亮了我的心田，是我学习的榜样!那一树的柿子永远红彤彤地温暖在每个孩子的心中。
通过这个故事，我明白了在艰苦的环境里只要有希望有信心，通过坚持不懈的努力、与人为善的友谊，就能度过难关迎来新的希望!我好喜欢这本书！水中的船读后感篇2我看了《史记》这本书，这本书里有六十六篇历史故事，分别有：《大禹治水》、《纣王失天下》、《不食周栗》、《周公旦辅政》、《烽火戏诸候》、《掘地见母》、《齐国称霸》……大禹治水》这一篇讲的是：在尧执政时，很多地方都发了大水，老百姓生命、财产没有保障。
读《天上的船》有感(1000字).docx
读《天上的船》有感暑假里，钱老师向我们推荐了一本书，书名叫《天上的船》，这本书是由云南出版集团出版的，作者是殷健灵。
这是一本丛林题材的儿童小说。
故事是这样的，一个叫岩糯的傣族男孩从小失去了爸爸妈妈，可是他的奶奶告诉他，他的爸爸妈妈是天上的星星。
所以他经常和星星说话，和植物说话，一直很孤独，直到遇到了一个叫奈娜的同学。
奈娜是中泰混血儿，爸爸是泰国人，一名植物学家。
有一天他因为突发心脏病去世了。
奈娜接受不了这个事实，她坚信爸爸是飞去了热带雨林深处为她和妹妹建造“天上的船”（树屋）。
而岩糯特别理解奈娜，相信奈娜。
于是，岩糯陪着奈娜一起踏上了去“瑞福里斯”（热带雨林rainforest 的英文）的探险之路。
这本书的开头就非常吸引我，“在奈娜出现以前，我觉得自己是世界上最孤单的人。
我没有爸爸，也没有妈妈……奶奶说我的爸爸妈妈变成了天山的星星……”。
我想，好可怜的孩子啊，问题是他好像并不是非常悲伤，这到底是一种什么样的生活呢？看到下面，岩糯确实是非常孤独，我不禁为他的境遇感到悲哀，被孤立的感觉可不好受啊！所以当奈娜出现的那一章开始，我就在替岩糯高兴，我预感他们一定会成为好朋友。
接着，奈娜独特的着装和奈娜的家非常吸引我，植物学家的家完全就是一个庄园，那么自由的生活，我可真是非常羡慕啊！岩糯高超的手工水平也令我非常佩服。
当奈娜的爸爸去世，可是奈娜坚信爸爸飞去“瑞福里斯”为他们造“天上的船”，和岩糯一起去“瑞福里斯”的时候，我明明知道奈娜的爸爸已经死了，可是我也有一种和奈娜一样的幻想，也许爸爸真的只是飞走了？也许人真的有灵魂还活着？好希望奈娜的爸爸还活着啊！后来，岩糯和奈娜在雨林里经历了“绞杀林遇险”、奈娜的腿受伤以后岩糯寻找“龙血树”给奈娜止血、遇到猕猴“补瓦”、“鳄鱼口逃生”等等，一共在雨林里独立生活了13天，他们自己找食物自己竟然还生火做菜做汤，浑身淋成落汤鸡以后竟然还带了换洗干衣，竟然自己搭帐篷和制作伐木船。
读《鸟船》有感
读《鸟船》有感蒙城县马集镇中心小学四年级：马子豪指导教师：黄建勇在酷热的暑假里，我却找到纳凉的好办法------与课外书为伍。
散发墨香的书页着像一泓清泉滋润着我幼小的心田。
其中《鸟船》这本书像磁石一样深深吸引我，给我几多欢喜、几多感动。
《鸟船》是现代著名作家曹文轩的作品。
该书主要讲一条小船和大鸟之间团结互助感人的故事。
一场突如其来的暴风雨过后，小船的绳被吹断了，它孤零零漂到芦苇丛中，离开了亲爱的主人，寂寞向它袭来，显得多么孤立无援。
后来飞来两只大鸟，它们在小船上安家落户，还下蛋孵出了小鸟。
从此，小船有了好友的陪伴，它的生活过得很幸福。
可有一天，一只狡猾的狐狸跳到了小船上，想吃里面的小鸟。
在这千钧一发的时刻，小船举起绳索愤怒地向狐狸打去，狐狸逃之夭夭。
在小船的精心呵护下，小鸟们健康茁健康成长。
后来，小船想家了。
在一场大雨后，小鸟们用浸满鲜血的嘴奋力拉绳索，把小船拖进大河。
大鸟们却用脚抓住船头上的木棒展开翅膀变成了一张大帆，小船终于阔别已久的家。
读这个故事，我的心久久不能平静，我感到友情的可贵。
人世间若没了友情，这个世界将会变得寂寞、冷漠。
是啊！千金难买是朋友，朋友多了路好走。
朋友间是相互帮助的。
当好朋友遇到困难时，我们应该伸出援助之手，帮他们度过难关。
才能体现出患难见真情。
我不禁想起了好朋友王烁对我的帮助。
记得有一次，我把手扶在教室的门框上休息，班里调皮鬼王明猛得一推门，我的手被夹在门缝里，只见鲜血直流，十指连心，剧烈的疼痛让我的眼泪快流出来。
在这非常危急的时刻，好朋友王烁慌忙用洁净的手帕帮我攥住伤口，防止血外流。
并把我送进附近的医院。
端茶倒水、用温和的话语安慰我，看护我打吊针，他的额角挂满了晶莹的汗珠。
看到我的伤稍有所好转，他才长长地舒了一口气。
他还利用课余时间，帮我补习落下的功课。
这些年，《鸟船》这本书是一盏明灯，指明我人生的航向。
在它的影响下，我也一直用自己微薄之力，尽力帮助身边的每一位朋友。
天上的船读后感
天上的船读后感《天上的船》是一部由著名作家舒庆春创作的儿童文学作品，故事情节新颖，语言生动，深受孩子们的喜爱。
这部作品以其独特的魅力吸引着无数读者，让人们在阅读中感受到了作者对生活的热爱和对理想的追求。
故事的主人公是一个叫小明的男孩，他对天上的船充满了向往和憧憬。
小明是一个聪明伶俐的孩子，但是他生活的环境并不富裕，家里经济拮据，生活条件也比较艰苦。
然而，小明并没有因此而失去对美好事物的向往，相反，他更加珍惜自己的梦想，努力去实现它。
在小明的眼中，天上的船是一个神秘而又美丽的存在，他渴望能够登上这艘船，去探索未知的世界。
在小明的努力下，他终于有了机会登上了天上的船。
在船上，他结识了一群志同道合的朋友，他们一起经历了许多奇幻的冒险，也收获了许多珍贵的友谊。
在这艘船上，小明不仅见识了许多奇异的事物，更重要的是，他学会了勇敢和坚持，明白了梦想的力量。
通过小明的故事，作者向读者传达了积极向上的价值观念。
他告诉我们，无论生活如何艰难，我们都应该保持对美好事物的向往，永远不要放弃对梦想的追求。
只有在坚持不懈的努力下，我们才能够真正实现自己的理想，走向成功的人生之路。
《天上的船》不仅仅是一部儿童文学作品，它更是一部富有教育意义的作品。
通过这个故事，我们可以看到作者对孩子们的关怀和教育，他希望每一个孩子都能够像小明一样，勇敢地追求自己的梦想，不畏艰难，坚定不移地走向成功。
这种积极向上的精神，无疑会对孩子们的成长产生深远的影响。
在阅读完《天上的船》之后，我深深地被故事中所蕴含的正能量所感染。
这个故事告诉我们，梦想是可以实现的，只要我们有勇气和毅力，就一定能够迎接挑战，实现自己的理想。
同时，这个故事也让我明白了，友谊和坚持是成功的重要保障，有了这两样东西，我们就能够克服一切困难，赢得属于自己的成功。
总的来说，《天上的船》是一部充满正能量的作品，它通过一个小男孩的故事，向我们传递了许多宝贵的生活哲理。
这个故事不仅适合孩子阅读，也同样适合成年人阅读，因为它所蕴含的教育意义和人生哲理是永恒的。
天上的船读后感
天上的船读后感《天上的船》是一部由刘慈欣创作的科幻小说，讲述了在未来世界里，人类通过科技的发展，成功建造了一艘能够飞行在天空中的巨大飞船，并且在宇宙中探索未知的故事。
这部小说给我留下了深刻的印象，让我对科技和人类的未来有了更深刻的思考。
首先，小说中描绘的飞船技术给我留下了深刻的印象。
在小说中，作者通过生动的描写，让我感受到了飞船的壮丽和宏大。
飞船不仅可以在天空中自由飞行，还能够在宇宙中探索未知的星球和文明。
这种高科技的描绘让我感受到了人类科技的无限潜力，也让我对未来的世界充满了好奇和期待。
其次，小说中对人类探索未知的描写也让我深有感触。
在小说中，飞船的船员们不断地探索宇宙，发现了许多未知的星球和生物。
他们面对未知的挑战，勇往直前，不断地超越自我，这种精神让我深受鼓舞。
同时，小说也让我意识到了人类对于未知世界的好奇心和探索精神，这种精神将会推动人类不断地向前发展，探索更广阔的世界。
最后，小说中对人类未来的描绘也让我深思。
在小说中，作者描绘了一个高度发达的未来世界，人类通过科技的发展，建造了飞船，探索了宇宙，拥有了更广阔的视野和更多的可能性。
这种未来世界的描绘让我对人类的未来充满了希望，也让我意识到了科技对于人类未来的重要性。
同时，小说也让我思考到了人类在科技发展的同时，也需要更加注重环境保护和人文关怀，才能够创造一个更美好的未来。
总的来说，小说《天上的船》给我留下了深刻的印象，让我对科技和人类的未来有了更深刻的思考。
通过对飞船技术、人类探索未知和未来世界的描绘，小说让我感受到了人类科技的无限潜力，也让我对未来充满了希望。
同时，小说也让我意识到了人类在科技发展的同时，也需要更加注重环境保护和人文关怀，才能够创造一个更美好的未来。
这部小说不仅是一部科幻小说，更是对人类未来的一种思考和预见，让我深受启发。
部编版语文一年级上册《2小小的船教学反思3》
2020年-2020年部编版一年级语文上册【课后反思】
成功之处：
1.以读为本，注重培养学生的朗读能力。
在本课的教学当中，教师应该注重创设读的情境，如：“我们快飞吧，飞吧!飞上蓝天坐在小船上。
”（自由读）“我们一起划船在蓝天上面到处走走”（同桌读）,学生读时兴趣盎然。
与此同时，我还注意变换形式朗读，有范读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想象读等等。
2.突出识字教学，注重培养学生运用多种方法识记生字的能力。
书写指导井然有序，引导学生发现几个字的共同点、注意点，培养学生观察、书写的能力。
不足之处：学生年龄小、自制力差，需要时时刻刻做出有效的引导、调控。
特别是对于一、两个比较好动或特别内向的学生，还需多费苦心。
合作小组的构建、强化也有待于提高。
《天上的船》读后感
《天上的船》读后感《天上的船》读后感看完一本名著后，相信你心中会有不少感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的《天上的船》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《天上的船》读后感1看完了《天上的船》这一本书，已经是下午了。
不过这一本书中的一个个充满激情的冒险在我的心中回荡，久久没有遗忘。
《天上的船》这一本书讲的是主人公岩糯从学校里遇到了新来的同学奈娜。
碰巧，过了几天，奈娜的父亲因病去世了。
奈娜不相信她的父亲死了，她认为她的父亲是飞去了“瑞福里斯”。
岩糯认为他已去世的爸爸和妈妈去了天上，成为了天上的星星。
因此，主人公岩糯和奈娜一起去“瑞福里斯”寻找奈娜她父亲建造的“天上的船”，寻找奈娜她的爸爸。
《天上的船》这一本书给了我十分深刻的印象。
它让我懂得了我们要坚强，不能因为一件小事而退缩，直到没有困难了再去做。
还让我懂得了我们心中要有一个目标，不能因为困难就不去作这一个目标。
说到这里，我感到非常惭愧。
因为我一点儿都没有完成这一本书中的道理。
对于坚强，我连一次一次小小的打针都怕，更别说去冒险了；对于一个目标，我连家长的要求都没达到，更被说自己的目标了。
因此，我下定决心，一定要做到这几点。
这一本书非常好看的书，希望你也来看一看。
《天上的船》读后感2世界上最珍贵的东西是什么？不是价值连城的宝石，也不是用来交易的金钱，更不是全能的.科技，而是一颗未泯的童心。
童心是什么，就是一颗纯真，善良，天真无邪的心。
在如今的社会上，许多人认为在这个世界上如果太纯真，善良，就会遭人欺骗，所以抛弃了自己那与身俱来的童心。
童心和成人的想法最大的不同之处就在于他们的天真。
因为他们的天真，所以为了自己的理想他们会更加努力，可以说是有点初生牛犊不怕虎。
也正是因为他们的天真，不会有什么害人的想法，也就更能融入到周围的环境中。
他们之间的交流也很奇特，也许他们只要一个动作，一个微笑就能让对方会意。
天上的帆船读后感想
天上的帆船读后感想
《<天上的帆船>读后感想》
哇塞！《天上的帆船》这本书可太有意思啦！
书里的画面仿佛就在我眼前展开，就像我自己也身处那个神奇的世界中。
你们能想象吗？一艘在天上航行的帆船，那得是多么奇妙的景象啊！
我跟着主人公一起冒险，心情也跟着起起伏伏。
当他们遇到困难的时候，我的心都提到嗓子眼儿了，心里不停地念叨着：“这可咋办呀？他们能顺利度过难关吗？”就好像我自己也在面临那些难题一样。
特别是书里描写帆船在狂风中努力前行的那段，我感觉自己就站在甲板上，被风吹得摇摇晃晃。
这多像我们在生活中遇到挫折的时候呀，难道我们能因为风大就放弃前行吗？当然不能！就像这艘勇敢的帆船，无论多大的风，都要坚定地朝着目标前进。
还有那些一起在船上的小伙伴们，他们相互帮助，相互鼓励。
这不就跟我们在学校里跟同学们相处一样吗？当我考试没考好，心情低落的时候，我的好朋友就会拍拍我的肩膀说：“别灰心，下次咱们一起努力！”这种温暖的感觉，在书里也体现得淋漓尽致。
当他们最终看到美丽的风景，达成目标的时候，我开心得差点跳起来！那种喜悦，就像是我自己努力很久终于得到了心爱的玩具一样。
读这本书的时候，我感觉自己仿佛经历了一场超级精彩的旅行。
这难道不就是读书的魅力吗？它能让我们去到那些我们去不了的地方，感受那些我们没感受过的精彩。
我觉得呀，《天上的帆船》就像是一把钥匙，打开了我想象的大门，让我看到了一个充满无限可能的世界。
它也让我明白了，只要勇敢面对困难，和朋友们团结一心，就没有什么能阻挡我们前进的脚步！难道不是吗？。
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读《天上的船》有感
二街中心小学四（1）班；李安指导教师：应玉琼
读了《天上的船》这本书，我在岩糯和奈娜身上学到了很多。
在学校里落单自己也能玩得那么开心，如果是我就不能像他们一样淡定而勇敢。
在岩糯身上我学到了对一些事要忍让不要计较的生活态度，他好像是一个外表让人感觉呆呆的、像个傻瓜，其实他也有聪明的一面；而奈娜呢，是一个“不在乎同学怎样看待她，自己高兴就好”的人；和岩糯一样观察身边的人和事物都那么仔细、认真，仔细到能和花草树木鸟虫对话。
这我可做不到，我真羡慕奈娜，可以想像得到她的家——那艘犹如诺亚方舟一般的“天上的船”是那么的大，里面种满花花草草，是多么美丽啊！她的爸爸和妈妈真了不起。
在每个人心里都有了不起的人，在我心里，我爸爸妈妈也很了不起，为了供养我和弟弟，每天辛苦的劳动着。
奈娜说她不喜欢读书，小孩不读书能做什么呢？读书也一样可以和大自然接触、亲近，如果我是岩糯的话，我会把奈娜要去找爸爸的事告诉她的妈妈，让她的妈妈向她解释她爸爸飞走的原因。
因为我很胆小，没那么大的勇气陪她去找她爸爸。
我就连白天去山上捡菌我都会很害怕，如果让我陪她去丛林探险，更不敢想。
她们可真勇敢，在野外生活懂得真多。
真的令我佩服！我应该学习他们大无畏的探险精神和坚强勇敢的品质。
他们遇到危险的动物是那么的冷静而有勇有谋地把它们赶走，这种对各种险恶与危难淡定而从容的处理方式，深深感染了我。
真为他们担心，能否在没有人烟，危机四伏的丛林中找到“天上的船”，可是他们真的找到了。
好伟大的父爱啊。
奈娜的爸爸是真的离开了她们，我想她的爸爸一定永远活在奈娜的心里。
当奈娜和岩糯经历了危险而美妙的瑞福里斯之行后，不再有人叫他们“木瓜”和“木瓜第二”了，更没有人欺负他们了，我为他们感到欣慰，同时也鼓励自己——一定要让阳光照在我的心里，以坚定的信念追求美好的人生。