原创新课堂2017春八年级物理下册第11章功和机械能第3节动能和势能课件
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人教版八年级物理 下册 第十一章 11.3 动能和势能 课件(共30张PPT)
2、踢出去的足球在水平草坪上滚
动时动能 变__小___。
3、飞机做匀速飞行，并不断向灾 区空投救灾物资，则飞机在这个过程
中，动能变__小___。 (填“变大”或“变
小”)
4、“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动 员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做
是为了（ D ）
A、增大跳远运动员的惯性
一个斜坡的 同一高度释 放，运动到 水平面时的
将小车放在斜面上由静止滚下；改 速度的大小
（4）怎变样小改车变放质置量在？斜面上的高度
相等。
用两个质量不等的小车（同一小车加上不同的钩码）
重现实验过程：
结论：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，
它具有的动能就越多。
物体动能的大小跟物体的质量和速度有关.
（3）山顶上的石头：_重_力__势__能_____ （4）山顶上滚下的石头：动__能_和__重__力__势_能_ （5）天花板上的吊灯： _重_力__势__能_____ （6）天花板上摇摆的吊灯：动__能__和_重__力__势__能 （7）拉长的橡皮筋：_弹__性__势__能____ （8）下落的雨滴：__动__能__和_重__力__势能
1991年10月6日，海南省海口市乐 东机场，海军航空兵的一架“014”号 飞机刚腾空而起，突然“砰”的一声 巨响，机体猛然一颤，飞行员发现左 前三角挡风玻璃完全破碎，追究原因 还是一只迎面飞来的小鸟。
人教版八年级物理 下册
11.3 动能和势能
1.知道能量、动能、重力势能、弹性 势能的概念；
2.知道影响动能、重力势能大小的因 素。
物体的弹性形变越大，弹性势能越大
如图所示为模拟打桩的装置图，将“重锤”举高
至“桩”的正上方，让其自由下落，将“桩”打入 沙中。
八年级物理-功和机械能-动能和势能课件
由 P＝Wt ＝Fts＝Fv 可得，向上的升力 F＝Pv＝230mW/s＝15 N。 无人机匀速竖直上升过程中，重力与升力是一对平衡力， 所以无人机重 G＝F＝15 N。
第3节 动能和势能
归课 类时 探作 究业
类型之一 能量与动能 (2016·江苏连云港月考)下列说法正确的是( D )
A．静止的物体一定不具有能 B．运动的物体由于没有对别的物体做功，所以不具有能 C．只有物体被举高了才具有能 D．做功的物体一定具有能
第3节 动能和势能
【解析】 静止的物体可能具有重力势能，故 A 说法不正确；运动的物体具 有动能，故 B 说法不正确；被举高的物体具有重力势能，没举高的物体也可能具 有其他形式的能，故 C 说法不正确；能反映了物体做功的本领，能做功说明物体 一定具有能，故 D 说法正确。故选 D。
第3节 动能和势能
3．(对应例 2)(2017·福建泉州模拟)在开展课外活动时，小李同学遥控一小型 无人机匀速竖直上升。无人机匀速竖直上升过程中，无人机的动能 不变 (选填 “增大”“减小”或“不变”)；若无人机速度为 2 m/s，功率为 30 W，则无人机 重为 15 N。
第3节 动能和势能
【解析】 无人机匀速竖直上升过程中，质量不变，速度不变，无人机的动 能不变；
【点悟】 判定物体具有什么形式的机械能，要利用该形式机械能的特征去 判定：具有动能的特征是运动；重力势能的特征是举高；弹性势能的特征是发生 弹性形变。
第3节 动能和势能
类型之三 探究影响动能大小的因素
(2016·广 东 深 圳 三 模 ) 在 探 究
“物体动能的大小与哪些因素有关”的实
验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静
势能就越大。
第3节 动能和势能
第3节 动能和势能
归课 类时 探作 究业
类型之一 能量与动能 (2016·江苏连云港月考)下列说法正确的是( D )
A．静止的物体一定不具有能 B．运动的物体由于没有对别的物体做功，所以不具有能 C．只有物体被举高了才具有能 D．做功的物体一定具有能
第3节 动能和势能
【解析】 静止的物体可能具有重力势能，故 A 说法不正确；运动的物体具 有动能，故 B 说法不正确；被举高的物体具有重力势能，没举高的物体也可能具 有其他形式的能，故 C 说法不正确；能反映了物体做功的本领，能做功说明物体 一定具有能，故 D 说法正确。故选 D。
第3节 动能和势能
3．(对应例 2)(2017·福建泉州模拟)在开展课外活动时，小李同学遥控一小型 无人机匀速竖直上升。无人机匀速竖直上升过程中，无人机的动能 不变 (选填 “增大”“减小”或“不变”)；若无人机速度为 2 m/s，功率为 30 W，则无人机 重为 15 N。
第3节 动能和势能
【解析】 无人机匀速竖直上升过程中，质量不变，速度不变，无人机的动 能不变；
【点悟】 判定物体具有什么形式的机械能，要利用该形式机械能的特征去 判定：具有动能的特征是运动；重力势能的特征是举高；弹性势能的特征是发生 弹性形变。
第3节 动能和势能
类型之三 探究影响动能大小的因素
(2016·广 东 深 圳 三 模 ) 在 探 究
“物体动能的大小与哪些因素有关”的实
验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静
势能就越大。
第3节 动能和势能
最新人教版八年级下册物理精品课件第十一章 功和机械能-第3节 动能和势能-第3节 动能和势能
最新初中物理精品课件设计
5.小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素 有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和 B等器材进行实验。如图所示,用物块将弹簧压 缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最 高可冲到光滑斜面虚框处。
最新初中物理精品课件设计
(1)实验时可通过观察同一物块
来
判断弹性势能的大小。
(2)比较图甲、乙两个实验可以初步得出:弹簧的弹性
势能
重力势能和弹性势能都是物体做功 而具有的能，统称势能。
最新初中物理精品课件设计
检测反馈
1.湛江市在“创国家卫生城市,建美丽幸福湛 江”活动中,采取了许多有效措施,它们都与物理 知识有关。一辆洒水车在一条平直街道上匀速 前进,在洒水过程中车的动能将 减小 (选 填“增大”“减小”或“不变”)。
【解析】本题考查动能和重力势能 的大小变化。游客和缆车同时上升, 游客和缆车没有位置的变化,若以 缆车为参照物,游客是静止的。游 客的质量不变,匀速上升的过程中, 速度不变,故动能不变;同时高度增 加,重力势能增大。
最新初中物理精品课件设计
3. 据报道,一辆横穿铁路的拖拉机,因故障
而停在铁道上,此时从远处驶来一列火车,尽管
【解析】本题考查动能大小的判断。洒水车在 一条平直街道上匀速前进,速度不变,但是质量 变小,所以在洒水过程中车的动能将减小。
最新初中物理精品课件设计
2. 位于西昌城南30 km处的螺髻山, 山势雄奇,胜 景遍布,是国家4A级风景名胜区。螺髻山索道长3 500 m,垂直高度682 m,有着“亚洲第一索道”的美誉。游客 乘坐缆车沿索道匀速上升,沿途观光,若以 缆车 为 参照物,游客是静止的。在此过程中游客的动 能 不变 ，重力势能 增大 (选填“增大”“减小”或“ 不变”)。
5.小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素 有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和 B等器材进行实验。如图所示,用物块将弹簧压 缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最 高可冲到光滑斜面虚框处。
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(1)实验时可通过观察同一物块
来
判断弹性势能的大小。
(2)比较图甲、乙两个实验可以初步得出:弹簧的弹性
势能
重力势能和弹性势能都是物体做功 而具有的能，统称势能。
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检测反馈
1.湛江市在“创国家卫生城市,建美丽幸福湛 江”活动中,采取了许多有效措施,它们都与物理 知识有关。一辆洒水车在一条平直街道上匀速 前进,在洒水过程中车的动能将 减小 (选 填“增大”“减小”或“不变”)。
【解析】本题考查动能和重力势能 的大小变化。游客和缆车同时上升, 游客和缆车没有位置的变化,若以 缆车为参照物,游客是静止的。游 客的质量不变,匀速上升的过程中, 速度不变,故动能不变;同时高度增 加,重力势能增大。
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3. 据报道,一辆横穿铁路的拖拉机,因故障
而停在铁道上,此时从远处驶来一列火车,尽管
【解析】本题考查动能大小的判断。洒水车在 一条平直街道上匀速前进,速度不变,但是质量 变小,所以在洒水过程中车的动能将减小。
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2. 位于西昌城南30 km处的螺髻山, 山势雄奇,胜 景遍布,是国家4A级风景名胜区。螺髻山索道长3 500 m,垂直高度682 m,有着“亚洲第一索道”的美誉。游客 乘坐缆车沿索道匀速上升,沿途观光,若以 缆车 为 参照物,游客是静止的。在此过程中游客的动 能 不变 ，重力势能 增大 (选填“增大”“减小”或“ 不变”)。
第3节 动能和势能公开课教案教学设计课件
【解】
(1)①研究重力势能与质量的关系时，保证物体的高度不 变，应该取质量不同的铅球在相同的高度自由落下， 用刻度尺量沙坑的深度，比较重力势能的大小。
②研究重力势能与高度的关系时，保证物体的质量不变， 应该取质量相同的铅球在不同的高度自由落下，用刻度 尺量沙坑的深度，比较重力势能的大小。
(2)用所砸沙坑的深浅反映重力势能的大小。
球拍击打网球时，发生形 变的球拍具有能量
射箭运动员把弓拉弯，给 弓储存了能量
拉伸的弹簧
折弯的竹竿 都具有弹性势能
拉长的橡皮筋
弹性势能的大小与哪些因素有关？
射箭时弓的形变越 大，箭射得越远， 弹性势能越大。
主要决定因素: 弹性形变的大小 弹性形变越大，弹性势能越大 重力势能和弹性势能统称为势能。
【例2】(哈尔滨)在综合实践活动课上，王艳同学发现 学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示， 于是她想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大 小与哪些因素有关”。 (1)请你帮她设计应如何去做。 (2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。
实验：动能与质量的关系 在斜面的高度相同， 物体到斜面底的速 度相同。
实验表明，速度相同时，质量越___大____的小车能将 物体B 撞得越远 。所以，小车的速度相同时，质量 越大，动能越 ____大____。
结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同
的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运
能
重力势能 影响因素:物体的质量和高度
势能
定义:物体由于形变而具有的能 弹性势能
影响因素:物体弹性形变的大小
1 请你从能量的角度解释，为什么骑自行车时速度 不能太快？
2 请你判断下列物体具有哪种形式的能量： (1) 在水平公路上行驶的汽车； (2) 悬挂在天花板上的吊灯； (3) 在空中飞行的飞机； (4) 被拉开的弹弓。
(1)①研究重力势能与质量的关系时，保证物体的高度不 变，应该取质量不同的铅球在相同的高度自由落下， 用刻度尺量沙坑的深度，比较重力势能的大小。
②研究重力势能与高度的关系时，保证物体的质量不变， 应该取质量相同的铅球在不同的高度自由落下，用刻度 尺量沙坑的深度，比较重力势能的大小。
(2)用所砸沙坑的深浅反映重力势能的大小。
球拍击打网球时，发生形 变的球拍具有能量
射箭运动员把弓拉弯，给 弓储存了能量
拉伸的弹簧
折弯的竹竿 都具有弹性势能
拉长的橡皮筋
弹性势能的大小与哪些因素有关？
射箭时弓的形变越 大，箭射得越远， 弹性势能越大。
主要决定因素: 弹性形变的大小 弹性形变越大，弹性势能越大 重力势能和弹性势能统称为势能。
【例2】(哈尔滨)在综合实践活动课上，王艳同学发现 学校运动场地上有若干大小不等的铅球，如图所示， 于是她想利用这些器材亲自体验一下“重力势能的大 小与哪些因素有关”。 (1)请你帮她设计应如何去做。 (2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。
实验：动能与质量的关系 在斜面的高度相同， 物体到斜面底的速 度相同。
实验表明，速度相同时，质量越___大____的小车能将 物体B 撞得越远 。所以，小车的速度相同时，质量 越大，动能越 ____大____。
结论：物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同
的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运
能
重力势能 影响因素:物体的质量和高度
势能
定义:物体由于形变而具有的能 弹性势能
影响因素:物体弹性形变的大小
1 请你从能量的角度解释，为什么骑自行车时速度 不能太快？
2 请你判断下列物体具有哪种形式的能量： (1) 在水平公路上行驶的汽车； (2) 悬挂在天花板上的吊灯； (3) 在空中飞行的飞机； (4) 被拉开的弹弓。
八年级下册第十一章,动能和机械能,第三节动能和势能
☆课题人教版2011新课标，八年级下册第十一章功和机械能第3节动能和势能☆教材分析1.本节内容由“动能”和“势能”两部分构成。
2.功和能有密切联系，本节内容既密切联系前面所学过的运动、重力、弹力等知识，还注意引导学生观察生产、生活中的能量现象，是后面学习其他各种形式的能以及能量转化和守恒定律的基础。
3.教科书通过大量实例让学生感受到动能和势能的存在，并安排了相应的实验让学生认识动能的大小与什么因素有关，还引导学生利用身边的器材设计实验，认识势能的大小，加强了他们的实践体验能力。
☆教学目标1.能通过实例从做功的角度描述能量。
能说出能量与做功的关系。
记住能的单位。
2.能利用实例或实验初步认识认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。
3.能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。
4.具有从能量的角度分析物理问题的意识。
☆教学重点和难点重点：动能和势能的大小。
难点：对能量的认识；势能的概念。
☆学情分析动能、势能所涉及的现象是学生在生活中比较熟悉，也是容易产生兴趣的现象。
☆教具和学具1.多媒体课件☆课时安排3课时☆教学过程预设学生活设计意动图通过学生生活中常见的图像或，实例了解，为什么水轮转，箭射出，苹果落地。
教学环节教师活动吸引「生兴趣，［气引出课进行新课1.复习提问：功的两个必要因素是什么？功率的意义及了解学习目使学生计算公式？O 标学习目2.老师：要想对物体做功，就必须对物体施力，还要让的明确。
（一）能量物体在这个力的方向移动距离，什么样的物体能做到这1能量一点呢？3.指导学生学习课本第67页有关内容，学生回答，老师板书：（1）什么是能量：物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
一个物体能够做的功越多，表示学习能这个物体的能量越大。
量及单（2）能量的单位：焦耳（J）。
位。
2.能量的单 4.媒体展示：位风吹动帆船—航行急流的河水一把石头—冲走观看、总结、回答。
运动的钢球—把木块i推开问：它们能量的存在形式有什么共冋特点？5.总结动能定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
八年级物理下册第十一章功和机械能第3节动能和势能课件(新版)新人教版
〔解析〕 缓慢行驶的火车还是将拖拉机撞“飞”了,说明火车具有的能量很大, 这里的能量主要指动能;因火车是缓慢行驶,速度并不大,但由于(yóuyú)火车的质 量很大,导致其动能很大,故A正确,BCD错误.故正确答案为A.
第六页，共11页。
[实际应用题](2015·营口中考)在电影《斯巴达三百勇士》中,波斯军队用投
第三页，共11页。
探究影响动能大小(dàxiǎo)的因素(规律方法)
由于动能的大小是不好观察的,因此,在探究相关影响因素时,要利用转换法,即通过 物体对外做功的多少来衡量其具有的动能大小;另外,由于动能大小与多个因素有关,故 在探究过程(guòchéng)中还要注意控制变量法的应用.
例2 (2016·广东中考)如图11 - 29所示是“探究物体动能的大小与哪些因素
〔解析〕 巨石在最高点时高度最大,速度最小,所以,重力势能最大,动能最小, 故A,B错误;巨石运动过程中,上升阶段,速度减小,高度增大,下落阶段速度增大, 高度减小,因此(yīncǐ)整个过程动能先减小后增大,重力势能先增大后减小,故C 错误,D正确.故正确答案为D.
第七页，共11页。
[实验情景题](2015·大连中考(zhōnɡ kǎo))如图11 - 31所示,一弹簧的左端固定,右端连接
例1 如图11 - 28所示,一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业,关于
该洒水车,下列说法正确的是
( D)
A.动能不变
B.重力势能不变
C.重力势能、动能都不变
D.重力势能、动能都变小
〔解析〕 洒水车在水平街道上匀速行驶,速度和高度都不变,但洒水车在不断地 洒水过程中,质量减小,所以动能、重力势能(zhònɡ lì shì nénɡ)将减小.故正确 答案为D.
初中物理人教版八年级下册《第十一章功和机械能第3节动能和势能》课件
A.弹性势能 B.重力势能 C.动能 D.重力
7.唐诗中有“黄河远上白云间”和“不尽长江滚滚来”的诗句，从机械能的角
度看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的重力势能，后一句表明长江水
具有大量的 动 能。
8.运动物体的 速度 越大， 质量 越大，具有的动能就越大。物体被举得越高，质量
越大，它具有的重力势能就 越大 。
思考：如何比较动能的大小呢？
通过视察木块被撞出的距离来比较动能的大小。被撞 出的距离越远，具有的动能就越大。
转换法
实验步骤 1、让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时 的快慢一样吗？哪次木块B被撞得远？
实验表明，钢球从高处滚下，高度h 越高，钢球运动到水平面时速 度越__快__，木块B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大， 动能越_大___。
请你用物理知识解释为什么要对机动车的最高行驶速度进行 限制？为什么在同样的道路上不同车型设定不一样的最高行驶 速度？
交通标志牌
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大。 所以对机动车的最高行驶速度进行限制。
运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。所 以在同样的道路上不同车型设定不一样的最高行驶速度。
2、改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把木块B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越__大__的钢球能 将木块B撞得越远 。所以，钢球的速度相同时， 质量越大，动能越 __大___。
通过实验探究，你能得出物体的动能跟哪些因素有关？具体有什么定性关系？
物体的动能跟运动速度和质量有关。 1、质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能就越大； 2、运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
7.唐诗中有“黄河远上白云间”和“不尽长江滚滚来”的诗句，从机械能的角
度看，前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的重力势能，后一句表明长江水
具有大量的 动 能。
8.运动物体的 速度 越大， 质量 越大，具有的动能就越大。物体被举得越高，质量
越大，它具有的重力势能就 越大 。
思考：如何比较动能的大小呢？
通过视察木块被撞出的距离来比较动能的大小。被撞 出的距离越远，具有的动能就越大。
转换法
实验步骤 1、让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时 的快慢一样吗？哪次木块B被撞得远？
实验表明，钢球从高处滚下，高度h 越高，钢球运动到水平面时速 度越__快__，木块B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大， 动能越_大___。
请你用物理知识解释为什么要对机动车的最高行驶速度进行 限制？为什么在同样的道路上不同车型设定不一样的最高行驶 速度？
交通标志牌
质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大。 所以对机动车的最高行驶速度进行限制。
运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大。所 以在同样的道路上不同车型设定不一样的最高行驶速度。
2、改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由 静止开始滚下，哪个钢球把木块B撞得远？
实验表明，速度相同时，质量越__大__的钢球能 将木块B撞得越远 。所以，钢球的速度相同时， 质量越大，动能越 __大___。
通过实验探究，你能得出物体的动能跟哪些因素有关？具体有什么定性关系？
物体的动能跟运动速度和质量有关。 1、质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能就越大； 2、运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
动能和势能(教学课件)八年级物理下册(人教版)
质量m/kg 0.1 0.1 0.1
高度h/cm 10 15 20
推动木块的距离s/cm
3. 探究影响动能大小的因素
进行实验 ②探究动能大小与质量的关系
控制速度不变，即固定钢球 在滑槽上的释放位置的高度h。
改变钢球的质量m。 观察并测量木块被撞出的距离s。
一、动能
次数 1 2 3
质量m/kg 0.1 0.2 0.3
流水 能推动水车
流水做 功
子弹 能击碎苹果
子弹做 功
弓 能将箭射出
弓具备 做功的本领
水、子弹、弓这些物体都能够对外做功或具备做功的本 领。其原因是这些物体具有能量。
2. 动能
①动能 物体由于运动而具有的能量，叫做动能。
一切运动的物体都具有动能。
观察以下物体具有的能量有什么共同特点？
一、动能
台风把物体刮跑
行驶的汽车
子弹击穿木桩
以上物体的能量都是由于运动而具有的。
3. 探究影响动能大小的因素 猜想与假设 物体动能的大小跟哪些因素有关？ 动能的大小可能与物体的速度、质量等因素有关。
一、动能
子弹飞行的速度比较大，对物体的杀伤力也大（做功多）； 用锤子击碎物体时，锤头的质量越大，破坏力越强（做功越多）。
子弹的速度越大，做功越多
目录
Contents
动能
势能
课堂总结
动手动脑学物理 课堂练习
1. 能量
请同学们观察以下生活中的现象并思考：
一、动能
湍急的流水 能推动水车
拉开的弓 能将箭射出
飞行的子弹 能击碎苹果
水、子弹、弓这些物体是否能够 对外做功？其原因是什么？
1. 能量
一、动能
① 物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。简称能。 ②一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。 ③ 能量的单位：焦耳（J）。
八年级物理人教版第十一章功和机械能(整章知识详解)图文结合
• W=Fs=800N×3000m=2.4×106J
八年级物理第十一章功和机械能
马水平匀速拉雪橇的过程， 称做为克服阻力做功的过程
八年级物理第十一章功和机械能
例题1:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的
货物，一匹马拉着它匀速运到3000m外的货 场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N， 求马克服摩擦力做的功。
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
人匀速提升重物的过程， 称做为克服重力做功的过程
例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,克服重力做了多少
功？
解:(1)人对物体做的功:
思维小训练
2、两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相
同质量的杠铃所用时间相等，则（ A ）
A甲做功较多，功率较大
B甲做功较多，功率较小
C甲做功较多，甲、乙功率相同
D甲、乙做功相同，乙的功率较大
3、一同学从一楼跑到三楼用了10S，他的功
率可能是（ C ）
A、3W B、30W C、300W D、3000W
W=Fs=20N×0.5m=10J
G
(2)人克服重力做功:
h
WG=Gh=100N×1.5m=150J
答：略。
八年级物理第十一章功和机械能
帮我算一算
• 我爬山，我体重为 N，山高为300m，求我做功多少焦？
• 一台抽水机将50m3的水抽到20m高处的水塔上去，这台抽水机 对水做功多少焦？
八年级物理第十一章功和机械能
二、填空题
1．力学里的功包含两个必要因素： 一是______；二是______.
人教版八年级下册物理第十一章 功和机械能 第三节 动能和势能 课件(22张PPT)
思考：动能的大小与哪些因素有关？
-12-
探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实 速你你验度要比1的采 较：关用 动探系的 能索实 大动验 小能方 的与法标是准是
； 。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它 具有的动能＿大＿。
-13-
实验：探索动能与 质量的关系
比较右图两个实验 得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明 它具有的动能＿大＿。 归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动 能就越大。
-14-
实验探究
重物具有的重力势能与其所在高度的关系
质量 一定时，物体 被举起的高度 越高，它具有的 重力势能就越多。
都具有能
“能做功”
可能“正在做功” 可能“并未做功”
-8-
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。
（1）一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越 大，或者说某种能转化为别的形式的能越多。 （2）能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位: 焦 (J)
-9-
动能 1、物体由于运动而具有的能叫动能。 生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
2、汽车空载和满载时以相同速度前进， 满载 时 的动能大；
-18-
3、在同一根弹簧下分别挂5N和2N重物时，弹簧具 有的弹性势能是（ B） A、两次具有相同的弹性势能 B、第一次比第二次的弹性势能大 C、第一次比第二次的弹性势能小 D、无法确定其大小关系
-19-
Байду номын сангаас
4、实验题：
-12-
探究:动能的大小跟哪些因素有关？
猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
实 速你你验度要比1的采 较：关用 动探系的 能索实 大动验 小能方 的与法标是准是
； 。
归纳结论：
质量相同时，速度＿大＿的物体能做的功多，表明它 具有的动能＿大＿。
-13-
实验：探索动能与 质量的关系
比较右图两个实验 得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明 它具有的动能＿大＿。 归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿质＿量＿越大，它具有的动 能就越大。
-14-
实验探究
重物具有的重力势能与其所在高度的关系
质量 一定时，物体 被举起的高度 越高，它具有的 重力势能就越多。
都具有能
“能做功”
可能“正在做功” 可能“并未做功”
-8-
2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。
（1）一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越 大，或者说某种能转化为别的形式的能越多。 （2）能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位: 焦 (J)
-9-
动能 1、物体由于运动而具有的能叫动能。 生活中还有哪些事例说明物体具有动能？
2、汽车空载和满载时以相同速度前进， 满载 时 的动能大；
-18-
3、在同一根弹簧下分别挂5N和2N重物时，弹簧具 有的弹性势能是（ B） A、两次具有相同的弹性势能 B、第一次比第二次的弹性势能大 C、第一次比第二次的弹性势能小 D、无法确定其大小关系
-19-
Байду номын сангаас
4、实验题：
八年级物理下人教版第十一章 功和机械能 第3节 动能和势能课件 (共20张PPT)
毅德实验学校
第十一章 功和机械能
第3节 动能和势能
什么是“能”？
１.一个物体能够做功，我们就说它具有能量，简称能。 注意:说一个物体具有能量,并不是说这个物体一定正 在做功,但是它一定具有做功的本领(能力)。
2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 3.能的单位与功的单位相同:焦(J)
1. 疾驰的汽车 2. 流动的水 3. 高挂枝头的苹果
除了用到了控制变量法，还用到了什么实验方法？ 转换法
实验结论1：
质量相同时，速度越大，做功越 多，动能越大
关于惯性大小的回顾
惯性大小 只由质量决定，与速度无关。 与速度有关的是动能
实验2：探究动能与质量的关系
让质量不同的小球从同一高度滚下，观察物体被推 动的距离。被推动的距离越大，说明物体的动能越 大。
木桩陷入沙坑的深度 来比较
各铁块重力势能的大小?
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高
度的关系是hA < hB,
若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块
质量的关系是mA
mc.
实验得出的结论是：物体重力势能的大小
与 物体的质量和物体所在的高度 有关。
课后作业：能力培养与测试 第十一章第三节
谢谢！
1.火车出站时做加速运动，它的动能增大 ；
2.雨点在匀速下落，它的重力势能 减小
。
3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小 。 4.某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
5.如图所示，用质量不同的钢球 A 、B，从同一斜 面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块 C。
（1）让钢球 A、B 从同一斜面的同一高度由静止
猜测：
动能大小可能与速度 与质量有关
第十一章 功和机械能
第3节 动能和势能
什么是“能”？
１.一个物体能够做功，我们就说它具有能量，简称能。 注意:说一个物体具有能量,并不是说这个物体一定正 在做功,但是它一定具有做功的本领(能力)。
2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 3.能的单位与功的单位相同:焦(J)
1. 疾驰的汽车 2. 流动的水 3. 高挂枝头的苹果
除了用到了控制变量法，还用到了什么实验方法？ 转换法
实验结论1：
质量相同时，速度越大，做功越 多，动能越大
关于惯性大小的回顾
惯性大小 只由质量决定，与速度无关。 与速度有关的是动能
实验2：探究动能与质量的关系
让质量不同的小球从同一高度滚下，观察物体被推 动的距离。被推动的距离越大，说明物体的动能越 大。
木桩陷入沙坑的深度 来比较
各铁块重力势能的大小?
若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高
度的关系是hA < hB,
若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块
质量的关系是mA
mc.
实验得出的结论是：物体重力势能的大小
与 物体的质量和物体所在的高度 有关。
课后作业：能力培养与测试 第十一章第三节
谢谢！
1.火车出站时做加速运动，它的动能增大 ；
2.雨点在匀速下落，它的重力势能 减小
。
3.一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动
能 减小 。 4.某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
5.如图所示，用质量不同的钢球 A 、B，从同一斜 面的同一高度由静止滑下，撞击同一块木块 C。
（1）让钢球 A、B 从同一斜面的同一高度由静止
猜测：
动能大小可能与速度 与质量有关
人教版初中八年级物理下册课件：第11章 功和机械能
砖数（块） 做功（焦） 时间（分）
甲 120 120mgh 30
乙 120 120mgh 60
比较做功的快慢还有没有其他方法？
比较做功快慢的方法
如何比较运动的快慢?
如何比较做功的快慢?
方法一:所用时间相同, 路程大的速度快
方法一:所用时间相同,做 功多的做功快
方法二:通过相同的路 程,用时少的速度快
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思 在里面。
力学中功的定义 一个力作用在物体上，物体在这个力的
方向上移动了一段距离，力学里就说这个力 做了功。
小孩的拉力Ｆ拉小狗移动了一段距离s，我们说小孩的
拉力对小狗做了功，或简单地说小孩对小狗做了功。
F s
叉车的举力Ｆ将货物移动
了一段距离s，我们说叉车 的举力对货物做了功，或 简单地说叉车对货物做了 功。
如何测量你从一楼到五楼的功率？
1.指出应测量的物理量； 2.应选择的测量工具； 3.测量功率的依据。
11月8日长江三峡“大江截流”工程中，影响大江截 流的主要因素之一是截流“流量”。这里的“流量”指 用来比较截流“龙口”水量快慢的物理量。 讨论： （1）怎样表示通过某个截面水量快慢？ （2）水流量的定义式及单位； （3）水流量表示什么意思？
上海桑塔纳小轿车的功率 约为66 KW
1.功率70 W表示什么意思？ 功率70 W表示机械在1s内做了70 J的功
2.功率70 W和功率450 W哪个大？做功哪个快？为什么？ 450 W比70 W功率大，做功快 450 W＝450 J/s，70 W＝70 J/s
1.一台机器用2分钟时间做了6×104 J的功，这台机器 的功率是多少？
第十一章 功和机械能
八年级物理下册第十一章《功和机械能》第3节动能和势能教学课件(新版)新人教版
第十一页，共23页。
一些(yīxiē)物体的动 能E/J
飞行的 行走的牛 约60 步枪子弹 约5×103
跑百米的
行驶的
运动员 约3×103 小汽车 约2×105
在影响动能(dòngnéng)大小的两个因素中，那一个 影响较大？
第十二页，共23页。
三、重力势能(zhònɡ lì shì nénɡ)
大
第八页，共23页。
实验：探索动能与质 量的关系
比较右图两个(liǎnɡ ɡè)实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明它 具有(jùyǒu)的动大能＿＿
归纳以上(yǐshàng)两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿＿质＿量越大，它具有的动能就
越多
第九页，共23页。
动画演示：影响动能大小(dàxiǎo)的 因素
第四页，共23页。
二、动能 (dòngnéng)
子弹能击穿(jī chuān)障碍物，流水能推 动竹排
第五页，共23页。
第六页，共23页。
1、动能 (dòngnén g)
物体由于运动而具有(jùyǒu)的能叫做动 能。
一切(yīqiè)运动的物体都具有动能。
第七页，共23页。
2、影响动能和势能大小的因素
是mA
mc.
实验得出的结论是：物体重力势能(zhònɡ lìshìnénɡ)
的大小 与
物体的质量和被举的高度
有关。
第二十二页，共23页。
结束语
每件小事都都尽力而为。这就是成功(chénggōng)的秘诀。
第二十三页，共23页。
物体的弹性形变越大，它具有(jùyǒu)的弹 性势能就越大。
第十六页，共23页。
一些(yīxiē)物体的动 能E/J
飞行的 行走的牛 约60 步枪子弹 约5×103
跑百米的
行驶的
运动员 约3×103 小汽车 约2×105
在影响动能(dòngnéng)大小的两个因素中，那一个 影响较大？
第十二页，共23页。
三、重力势能(zhònɡ lì shì nénɡ)
大
第八页，共23页。
实验：探索动能与质 量的关系
比较右图两个(liǎnɡ ɡè)实验得出：
速度相同时，质量＿大＿的物体能做的功多，这表明它 具有(jùyǒu)的动大能＿＿
归纳以上(yǐshàng)两组结论得出：
运动的物体＿速＿度＿越大，＿＿质＿量越大，它具有的动能就
越多
第九页，共23页。
动画演示：影响动能大小(dàxiǎo)的 因素
第四页，共23页。
二、动能 (dòngnéng)
子弹能击穿(jī chuān)障碍物，流水能推 动竹排
第五页，共23页。
第六页，共23页。
1、动能 (dòngnén g)
物体由于运动而具有(jùyǒu)的能叫做动 能。
一切(yīqiè)运动的物体都具有动能。
第七页，共23页。
2、影响动能和势能大小的因素
是mA
mc.
实验得出的结论是：物体重力势能(zhònɡ lìshìnénɡ)
的大小 与
物体的质量和被举的高度
有关。
第二十二页，共23页。
结束语
每件小事都都尽力而为。这就是成功(chénggōng)的秘诀。
第二十三页，共23页。
物体的弹性形变越大，它具有(jùyǒu)的弹 性势能就越大。
第十六页，共23页。
新人教版八年级下册物理 第十一章：功和机械能 第3节 ——动能和势能 课件(共16张PPT)
学以致用
下列物体具有什么形式的能：
（1）水平行驶的汽车：___动__能______ （2）正在爬坡的汽车：_动__能__和___重__力_ 势能 （3）山顶上的石头：___重__力__势__能__ （4）山顶上滚下的石头：_动__能__和__重___力_ 势能 （5）天花板上的吊灯： _重__力___势__能___ （6）天花板上摇摆的吊灯：动__能__和___重__力__势能 （7）拉长的橡皮筋：__弹__性__势__能___ （8）下落的雨滴：_动__能__和__重___力_ 势能
动能和势能
新民晚报
一铁路职工“中弹”昏倒
1990年6月10日
沈阳开往上海的195次列车经过上海分局 管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗 飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海 铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其 击昏。
为什么小小的馒头能把人砸伤?
学习目标：
1．了解能量的概念及单位； 2．知道什么是动能及影响动能大小的 因素； 3．知道什么是势能及影响势能大小的 因素。
设计实验、进行实验：
（ ma=mb<mc ）
实验1：如图所示，将重锤a和b从不同高度释放，观察木桩被打进的深度； 实验2：如图所示，将重锤a和c从同一高度释放，观察木桩被打进的深度；
结论：
高度相等的物体，质量越 大，重力势能越大 质量相等的物体，高度越 高，重力势能越大
新民晚报
一铁路职工“中弹”昏倒
①流水推竹排前进 ② 高山上的大石块 ③
④风吹帆船前进
⑤ 举高的重锤
⑥
它们都具有能量，你能给它们分分类吗？
①流水推竹排前进 ② 高山上的大石块 ③
④风吹帆船前进
⑤ 举高的重锤
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小车的质量一定时，速度越大，则动能越大 ，得到的结论是____________________________________________ 。 (3)为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得
小车的速度一定时，质量越大，则动能越大 。 到的结论是_____________________________________________
3．如图所示，把不同的实心小铁球A、B放在相同的实验装置的斜面
上自由滚下，撞击静止于水平面上的小木块。 (1)在上面几种情况中，能说明物体的动能与物体的速度有关的是
甲、乙(或丙、丁) ______________________________ ；
(2)比较甲、丙两图可知，物体的动能与________ 质量 有关。
3．处于_______ 高 处的物体具有的能叫做重力势能。重力势能的大小 所处的高度 与物体的_________ 和_______________ 有关，物体的质量越大，所 质量 越大 。 处高度越高，具有的重力势能就__________
发生弹性形变 4．物体由于____________________ 而具有的能叫做弹性势能，弹
距离s4 ； ________
比较s3和s4得出结论 ④____________________________ 。
15．(拓展题)九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所
示，请你根据表中的数据和所学的相关物理知识推断： (1)在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是________( 速度
用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：
(1)实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大
转换法 小，这种常用的实验方法是____________( 填“控制变量法”或“转换法 ”)法。
甲、乙 两个图进行比较 (2)为了研究汽车超速问题，实验中应选择__________
性势能的大小与物体_______________ 的程度有关，物体的弹性形变 弹性形变 程度越大，具有的弹性势能就____________ 。 越大
知识点1：能和动能
1．下列关于能量的说法中正确的是( C ) A．做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量
B．做功多的物体能量就多，做功少的物体能量就少
12．如图所示是蹦床运动员表演时的情景。运动员从最低点到达最 高点的过程中，运动员的动能和重力势能变化情况分别是( C )
A．动能减小，重力势能增大
B．动能增大，重力势能减小 C．动能先增大后减小，重力势能增大
D．动能先减小后增大，重力势能减小
ห้องสมุดไป่ตู้
13．(变式题)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选
14．为了探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”，小明同学有如下 猜想： 猜想一：弹性势能的大小与弹簧的材料有关； 猜想二：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关。
为探究猜想一是否正确，小明同学设计了如图甲所示的实验装置， 探究方案如下(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度)： ①将A、B两根外形完全相同，材料不同的弹簧分别按图甲安装好； ②将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为3 cm(见图乙)， 放手后小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离s1； ③将小球置于弹簧B的右端，使弹簧被压缩的长度为3 cm，放手后小 球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰，木块被推动了一段距离s2 ； ④比较s1、s2得出结论。
第3节 动能和势能
对外做功 ，就说这个物体具有能量。能量是表 1．一个物体能够____________ 做功 示物体________ 本领大小的物理量，能量的大小可用能够做功的多少来 度量，一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 2．物体由于___________ 而具有的能叫做动能。物体动能的大小与物 运动 速度 有关，物体的质量越大，运动的速 体的__________ 和运动的_________ 质量 度越大，具有的动能就___________ 。 越大
s1不等于s2 (1)比较以上实验数据，若_________________ ，说明弹性势能的大小 s1等于s2 与弹簧的材料有关；若______________ ，说明弹性势能的大小与弹簧 的材料无关； (2)由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验中把弹性势能的大 转换法 ； 小转换为观察木块被推动的距离，这种研究方法叫__________
C．能够做功的物体具有能量，但不一定做功 D．能量多的物体所做的功一定就多
2．据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上。此时从
远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但缓缓驶近的列 车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的( A )
A．动能很大 B．速度很大
C．势能很大 D．功率很大
(3)请将探究猜想二的方案补充完整：
①将弹簧A按如图甲安装好； ②将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度为2 cm，放手后
小球被弹出，并与一木块相碰，木块被推动了一段距离s3；
③ 将小球置于弹簧A的右端，使弹簧被压缩的长度改变，放手后小 ____________________________________________________________ 球被弹出，并与在同一位置的同一木块相碰，木块被推动了一段 ____________________________________________________________
填“质量”或“速度”)；
行走的牛 约60 J 3 3 × 10 跑百米的运 J 动员 飞行的步枪 5×103 J 子弹
(2)物体的动能(E)与物体的质量(m)和运动速度(v)的定量关系，你认 为正确的是下面的哪一个？( m A．E＝mv B．E＝ v 1 C．E＝ mv2 2
C
)
9．(原创题)请分析以下两个有关能量形式的问题。 (1)“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸 ，说明物体的动能大小与它的________ 速度 有关。 (2)旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这
弹性势能(势能) 。 是因为罐中的橡皮筋积蓄了_____________________
10．下列关于能量的说法中，不正确的是( A ) A．正在做功的物体，才具有能量
B．被压缩的弹簧具有能
C．具有能的物体，可能在做功，也可能不在做功 D．同步卫星相对于地面静止不动，实际上它也具有能量
11．如图所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能( C )
A．一直增大 B．一直减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大
7．“歼-20”是我国自主研制的新一代隐身重型歼击机，具有卓越 的机动性能，当它在空中加速向下俯冲时，动能________ 增大 ，重力势能 减小 __________ 。(均填“增大”“不变”或“减小”) 8．人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表 里拧紧的发条具有_____________ 能，可以带动小齿轮和指针转动；风 弹性势 具有_______ 动 能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有 ___________ 重力势 能，可以完成打桩工作。
4．如图所示，静止的叠石，给人以危险的感觉，原因是叠石具有较大 的( A ) A．重力势能 B．内能
C．动能 D．弹性势能
5．如图所示，苹果树上结有甲、乙、丙三个质量相等的苹果，三 个苹果中重力势能最大的是( C ) A．甲 B．乙 C．丙 D．一样大
6．下列加点的物体中，具有弹性势能的是( A ) A．弓 开如满月 B．箭 去似流星 ． ． C．云 来云又往 D．蜻蜓 立杆头 ． ．．