英语 第3单元 UnitThree Look at me!
人教版PEP三年级英语上册 教学课件 Unit3 Look at me!
ABCDEFGHI ab c de f g h i
_ice
g_reen _egg
Ee Ff Gg Hh Ii
_f oot
h_and
A : What do you have ? B : I have …
a gift
an egg
生活中的字母：
公元
公元前
光盘
中国建设银行
身份证明文件
基础知识
ABC song
Hello,how are you? I'm fine,thank you.
Mike
Mike Mike , Mike Mike . How are you? How are you? I’m fine thank you. I’m fine thank you. How are you? How are you?
Look at my ___ face! Nice, nice!(漂亮，漂亮)
/s/
Let’s paint!(我们
来给脸涂颜色吧！)
Look! I have___ eyeMs,e_, _m_e_,emares.,
Laao__我o__k，___a瞧mtn瞧moo我uset！e!h(,我,) 我 and ____face!
I i [ai]
ice ice cream
Listen repeat and chant .
E e [e] elephant egg
F f [ f ] face foot G g [ɡ] green gift H h [h] hi hand I i [ai] ice ice cream
A HGei f
mouth
Look! This is my mouth!
pep小学三年级英语Unit-3-Look-at-me说课稿
小学三年级英语Unit 3 Look at me说课稿执教者：曾丹列位老师，大家好。
我是曾丹，很荣幸能与大家一路探讨教学教法。
今天我说课的内容是：PEP小学三年级英语，Unit 3 Look at me, Part B一．说教材1．教材解读本节教材主如果学习、表达人体部位body, leg, arm, hand, head，foot。
，并能运用简单的句子描述。
2．设计理念把英语课与活动课相融合，提倡体验参与，让学生在活动中快快乐乐学英语，通过听听、做做，说说、玩玩、画画等方式，将辞汇教学融入到对话中，提高学生的语言综合运用能力，达到学以致用的目的。
二．说目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平肯定以下目标：（1）能听、说、认读五个有关身体的辞汇：body, leg, arm, hand, head，foot。
听懂、理解句子This is my body, leg, arm, hand, head，foot。
.；快速反映：touch your head …（2）：培育学生听，做，说，读的能力，增进身体各部份的协调能力，语言表达能力。
（3）：让学生踊跃主动地参与课堂活动，通过运用语言来完成学习任务，感受成功，激发学生的英语学习兴趣，培育学生酷爱学习的情感。
按照本科特点和低年级学生实际情况，我将本课的教学重点肯定为：让学生能听、说、认读五个有关身体的辞汇。
教学难点确定为：学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子This is中表达。
三．说教法为了顺利完成以上教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的认识规律，我采用了讲读、直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲，进而促使他们由兴趣发展到产生要学好它的志趣。
下面的教学模式设计，主要借鉴的是“五步教学”模式，这种模式的结构是：1W-3P-1E（需要解释“五步”。
人教版小学英语三年级上册课文原文及翻译
人教版小学英语三年级上册:Unit 1 Hello 你好课文原文及翻译Unit one Hello!第1单元你好！Hello! I'm Zoom.你好！我是Zoom！Hi! My name's Zip.嗨！我的名字是Zip。
Hello! I'm Mike.你好！我是迈克。
Hi, I'm Wu Yifan.嗨，我是吴一凡。
Hello, I'm Chen Jie.你好，我是陈杰。
What's your name?你叫什么名字？My name's Sarah.我的名字是萨拉。
Goodbye!再见！Bye, Miss White!再见，怀特小姐！A Let's talk.A 一起谈论。
Hello, I'm Miss White. 你好，我是怀特小姐。
Hello, I'm WU Yifan.你好，我是吴一凡。
Hi, I'm Sarah.嗨，我是萨拉。
Let's learn.我们来学习。
I have a ruler.我有一把尺子。
I have an eraser.我有一块橡皮。
ruler尺子pencil铅笔crayon蜡笔eraser橡皮Let's chant.我们来歌唱。
I have a ruler. Mee too! 我有一把尺子。
我也是！I have a pencil. Mee too!我有一支铅笔。
我也是！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也是！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮。
我也是！I have a ruler. Mee too! 我有一把尺子。
我也是！I have a pencil. Mee too! 我有一支铅笔。
我也是！I have a crayon. Me too! 我有一支蜡笔。
我也是！I have an eraser. Me too! 我有一块橡皮。
人教版PEP小学三年级英语上册MP3语音+课文翻译+练习题Unit3
人教版PEP小学三年级英语上册MP3语音+课文翻译+练习题Unit3英语课文不会朗读怎么办？听课文MP3语音及对应课文翻译人教版PEP（起点三）小学英语三年级上册课文录音：译文：[00:00.22]Unit three Look at me![00:02.86]第3单元看看我！[00:03.84]Let's play![00:04.86]我们来玩耍！[00:05.62]OK.[00:06.71]好的。
[00:07.36]How are you?[00:08.79]你好吗？[00:09.48]I'm fine, thank you.[00:11.42]我很好，谢谢你。
[00:12.36]How are you?[00:13.39]你好吗？[00:14.03]Very well, thanks. [00:15.45] 很好，谢谢。
[00:16.44]Look at my nose! [00:18.00]看看我的鼻子！[00:18.80]A Let's talk.[00:21.36]A 一起谈论。
[00:22.00]Good morning.[00:23.07]早上好。
[00:23.80]Good morning.[00:24.85]早上好。
[00:25.59]How are you?[00:26.44]你好吗？[00:27.61]I'm fine, thank you. [00:29.42]我很好，谢谢你。
[00:30.18]Let's go to school! [00:31.28]我们去上学吧！[00:32.06]OK![00:33.26]好的！[00:33.89]Let's play.[00:34.70]我们来玩耍！[00:42.12]Hello! Hello! How are you? [00:49.79]你好！你好！你好吗？[01:17.47]Let's learn.[01:18.75]我们来学习。
人教版初中八年级英语下册第三单元Unit 3 教案含教学反思
Section A 单词rubbish n.垃圾;废弃物fold v.折叠；对折sweep v.(swept)扫；打扫floor n.地板mess n.杂乱；不整洁throw v.(threw)扔；掷neither adv.也不; pron.两者都不shirt n.衬衫pass v.给；递；走过；通过borrow v.借；借用lend v.(lent)借给；借出finger n.手指hate v.厌恶；讨厌while conj.与……同时；当……的时候；而；然而chore n.杂务；乏味无聊的工作snack n.点心；小吃；快餐短语take out the rubbish 倒垃圾all the time频繁；反复as soon as 一……就……句型1.Peter，could you please take out the rubbish? 彼得，你能把垃圾倒了吗？2.And she won’t be happy if she sees this mess.而且如果她看到这么乱,她会不高兴的。
3.Could I at least finish watching this show?至少等我看完这个节目可以吗？4.For one week, she did not do any housework and neither did I.在—周时间里，她没有做任何家务，我也没有做。
that everyone should do their part in keeping it clean and tidy.既然他们和父母生活在同一所房子里，他们就应该知道每个人都应该为保持房屋的干净和整洁尽一份力。
5.The earlier kids learn to be independent，the better it is for theirfuture.孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。
语法情态动词could的用法掌握本单元中的重点词汇及相关短语，并灵活运用。
pep人教版三年级英语上册Unit3单元教案教学设计
Unit Three Look at me!单元整体分析本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书三年级上册第三单元。
单元主题为Look at me!（看看我）。
本单元学生会学习到五官及身体部位类的词汇及相关表达，并学习如何有礼貌地询问别人的近况并进行回答。
主情景图呈现了一个表演舞台，孩子们在台下观看小丑们的表演。
小丑们或者台下的师生问好，呈现本单元要学习的句式：How are you?及其回答。
或者向台下的学生展示自己夸张的五官，来介绍自己的身体部位。
本单元共分A、B、C三部分。
A部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Chen Jie在上学的路上向小鸟问好，并与Mike互相询问近况，引出本单元的重点句式How are you? I’m find, thank you. 接下来的Let’s play环节中，学生会听到一首How are you的歌曲。
需要边唱边拍手做动作。
在唱与玩中练习本课时重点句式。
第二课时的Let’s learn部分学习五官类单词：ear, eye, nose, mouth, face。
并使用学生学习过的This is...句式来介绍自己的五官。
之后通过Le t’s do里Open your... Close your... Touch your... 的指令，来使学生操练新授单词。
在第三课时Letters and sounds部分里，学生开始学习字母EFGHI五个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Sarah到Mike 家里邀请Mike一起拼装木偶。
呈现How are you?的第二种回答方式：Very well, thanks. 以及祈使句：Let’s make a puppet. 接下来的Let’s play中，学生要做一个链式的问答练习，来练习How are you?及其回答。
第二课时中Let’s learn 部分通过Sarah和Mike一起拼装木偶，引出如下身体部位名称：arm, hand, head, body, leg, foot. 在Let’s do中呈现了六个与身体部位相关的指令性活动：Clap your hands. Touch your head. Wave your arm. Shake your legs. Shake your body. Stamp your foot. Start to read及Let’s check针对本单元的复习、检查活动与C部分的故事合并为一个课时。
Unit 3 Look at me 第三单元 看着我(ABC)
Unit 3 Look at me! 看着我Unit 3 Look at me!Unit 3 Look at me!(A)Unit 3 Look at me!(B)Unit 3 Look at me!(C)Words in Unit 3Unit 03 Look at me! 看着我Let's play! 玩一玩！OK. 好的。
How are you? 你好吗？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢你。
How are you? 你好吗？Very well, thanks. 很好，谢谢。
Look at my nose! 看看我的鼻子！Unit 03 Look at me!(A)Let's talk. 说一说。
Good morning. 早上好。
Good morning. 早上好。
How are you? 你好吗？I'm fine, thank you. 我很好，谢谢你。
Let's go to school! 我们去上学吧！OK! 好的！Let's play. 玩一玩Hello! Hello! 你好！你好！Hello! Hello! 你好！你好！How are you? 你好吗？How are you? 你好吗？I'm fine, thank you. 很好，谢谢你。
I'm fine, thank you. 很好，谢谢你。
How are you? 你好吗？How are you? 你好吗？Let's learn. 学一学。
Look at me! This is my face. 看我！这是我的脸。
ear 耳朵eye 眼睛nose 鼻子mouth 嘴巴face 脸Let's do. 做一做。
Close your eyes. 闭上你的眼镜。
Open your mouth. 张开你的嘴巴。
Touch youe nose. 摸你的鼻子。
【2024秋】最新版译林版七年级上册英语第三单元Unit3《单词+短语+句子》默写专项练习(含答案)
【2024秋季】最新版译林版七年级上册英语第三单元Unit3《单词+短语+句子》默写专项练习（含答案）Unit 3 Welcome to our school ！Welcome to the unit核心单词1. n. 体育馆2. n. 楼房；建筑物3. n. 运动场4. n. 吃饭5. n. 大厅，礼堂6. n. 实验室7. adj. 现代化的，先进的8. adj. 明亮的单词变形1. have—（三单形式）2. build—（名词）3. library—（复数）核心短语1. 体育场2. 餐厅3. 也4. 多少5. 明亮又干净重点句型1. your school？你们的学校怎么样？2. The is the modern library.最好的部分是现代化的图书馆。
3. We have a nice dining hall .我们还有一个很好的餐厅。
4. classrooms does your school have?你们学校有多少间教室？5. They are. 它们都明亮又干净。
6. My school is big it's great.我的学校规模不大，但它很棒。
Reading核心单词1. pron. 每人，所有人，人人2. adj. 完美的3. vt. 度过，花（时间）vi. & vt. 花（钱）4. vi. & n. 闲聊5. adj. 令人激动的6. n. 布告板，告示牌7. n. 大门8. n. 新闻；消息9. n. 布告牌，木板10. prep. 例如；像11. vt. 相信12. det. & pron. 更多的，更大的adv. 更，更多13. adv. 很，十分，真正地14. adv. 很快，马上单词变形1. exciting—（形容词，激动的，兴奋的）2. match—（复数）3. students—（所有格形式）4. really—（形容词）5. story—（复数）核心短语1. 一个完美的地方2. 大量的3. 绿色的空地4. 花时间做某事5. 与某人聊天6. 看见某人正在做某事7. 运动比赛8. 进行，发生9. 明星学生10. 学校生活11. 回聊，再聊12. 喜欢做某事13. 从……学习重点句型1. our school! 欢迎来到我们的学校！2. They're .它们是我们学习的完美的地方。
人教版三年级英语上册Unit3-look-at-me单元练习题
学校 班级 考号 姓名__________________________ 密 封 线PEP 人教版三年级英语上册三年级英语上册unit3练习题 一、连线black 白色的 pink 紫色的 white 蓝色的 brown 绿色的 orange 黄色的 purple 红色的blue 黑色的 red 粉红色的 yellow 橙色的 green 棕色的二、读一读，选择正确的答案( )1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：A. Good afternoon.B. Bye!C. Good morning. ( )2.当你问候别人的身体时，你会说：A. How old are you?B. How are you?C. Fine, thank you. ( )3.当你邀请别人画画时，你会说：A. O K.B. Let’s paint.C. Great! ( )4.你想让同桌出示蓝色铅笔，应说：A. Show me your blue pen.B. Show me your black pencil.C. Show me your blue pencil.( )5.你想让穿黑色衣服的同学站起来，应说：A. Brown, brown. Sit down.B. Black, black. Stand up.C. Black, black. Sit down.( )6.你想让同桌把图片里的书包涂成粉红色，应说： A. Colour the bag pink. B. Colour the bag purple. C. Colour the book pink.( )7.当你想表达认识对方的高兴心情时，说： A. Nice to meet you. B. It’s nice. C. See you. ( )8.向别人介绍你的朋友时，说：A. My name is Jim.B. I’m Jim.C. This is Jim.( )9.当你在下午向别人问好时，说：A. Good morning.B. Good afternoon.C. Good bye.下载后以下知识点若不需要可自行选择右键删除英语（三年级上册）重要知识点归纳总结一．26个英文字母的正确认读和正确规范占格书写。
人教版三年级英语上册第三单元同步练习题练习
PEP人教版三年级英语测试题测试题人教版小学英语Unit 3 Look at me Period Three同步练习一、请将单词填入葫芦娃的身体部位。
A．head B. arm C.leg D.foot E.hand F. body二、我会译1.这是胳膊2. This is the foot3. 这是身体答案：一、略二、1. This is the arm2. 这是脚3. This is the body PEP三年级上册期末英语试题（本卷共4页，答卷时间90分钟，满分100分）Listening Part听力部分（60分）一．听录音，给图片标上正确的序号。
（10分）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、听录音，把物品与颜色的单词连起来。
（10分）1、yellow2、red3、black4、white5、green6、blue三.听音，选出你听到的句子。
（10分）\( ) 1、A. I’m Chen Jie. B. My name’s Chen Jie .( ) 2、A. What’s your name? B. How are you?( ) 3、A. Good afternoon! B. Goodbye!( ) 4、A. Show me green. B. Show me red.( ) 5、A. Close your book. B. Carry your bag.四．Listen and judge.听音，判断图片与你听到的内容相符合的打“√”，不符合的打“×”。
（10分）1. 2. 3. 4. 5.( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五．听录音用阿拉伯数字写出下列动物或物品的数量。
(10分)( ) ( ) ( )( ) ( )六、听句子，选择答语，并把序号填在题前的括号内。
(10分)( )1. A. I’m nine. B. I’m fine, thank you.( )2. A. Thank you. B .You are welcome.( )3. A. Great B. Thanks.( )4. A. Eight B. OK.( )5. A. Sure. Here you are. B. Me too.Writing Part笔试部分（40分）一．Read ,find and choose.看图，选择正确的单词并将序号写在题前括号里。
苏教版小学英语三年级上册第1-8单元朗读材料
三年级上Unit 1朗读材料一、朗读下列的单词、词组：1、hello 你好3、good 好5、afternoon 下午7、Good afternoon. 下午好。
9、Miss 小姐11、I 我13、my dear 我亲爱的15、Mike 迈克17、Sam萨姆19、Unit 1第一单元21、Story time 故事时间23、Letter time 字母时间2、hi 你好4、morning 早上6、Good morning. 早上好。
8、class 同学们；班级10、Miss Li 李老师、李小姐12、I’m = I am我是14、Mr Chen陈老师、陈先生16、Bobby波比18、Fun time游戏时间20、Good evening. 晚上好。
22、Cartoon time 动画时间24、Song time 歌曲时间二、朗读下列句子：1、A: Good morning , Miss Li. 早上好，李老师。
B: Good morning , Mike. 早上好，迈克。
2、A: Good afternoon，Class. 下午好，同学们。
B: Good afternoon，Miss Li. 下午好，李老师。
3、A: Hi, I’m Bobby.你好，我是波比。
B: Hi , I’m Sam.你好，我是萨姆。
4、I can say “Hi”, “Hello”, “Good morning” and “Good afternoon”.我会说“Hi”，“Hello”，“Good morning”和“Good afternoon”。
三、朗读下列缩略词：1、AD广告；公元2、BC 公元前3、CD光盘4、ABC基础知识；中国农业银行5、BBC英国广播公司6、CBA中国篮球协会7、CAAC中国民航三年级上Unit 2朗读材料一、朗读下列的单词、词组：1、I 我2、am 是3、you你4、are 是5、yes是，对6、no不，不是7、not不8、right正确的9、Goodbye. 再见。
驿城区一小三年级英语上册 Unit 3 Look at me（第1课时）课件 人教PEP版
Expand
永远消失的顿斯特
小丑顿斯特的传奇一直被英国人津津乐道 。即使 , 我们不知道他是否真实地存在过 , 或 者 , 他真的仅仅只是一个传说。
15世纪 , 英国伦敦郊外的小乡村里 , 顿斯特 与母亲温纱丽相依为命 , 由于相貌天生丑陋 , 从小就没有伙伴和朋友。
Summary
Words: how you school
吧。
--OK! 好的 !
Expressions
How are you ? 你好吗 ？
答语为 : 〞I’m fine , thank you. ” 我很好 , 谢谢你。
〞 Fine, thanks. ” 很好 , 谢谢。
单项选择 --How are you ? --___A____, thank you. A. Very well. B. Good morning. C. How are you ?
常用短语 : miss you 想你
小练习 : Nice to meet you. ______B__________ A. 见到你我也很高兴。
B. 见到你我很高兴。
Words
school / skul/ 名词 , 意为〞学校”
eg : I go to school at 7:00 a.m. 我早上七点钟上学。
socks
shoes shorts
gloves
Revision
用 … is wearing... 句型描 述同伴的的衣着 , 写成一段 话。
Let’s sing a song!
Put on your jeans. Put on your T-shirt. Put on your socks. Put on your shoes. One, two, three, four. Run out of the door.
新人教版小学英语三年级上册第三单元Unit 3 Look at me看看我
Unit three Look at me!第3单元看看我！Let's play!我们来玩耍！OK.好的。
How are you?你好吗？I'm fine,thank you.我很好，谢谢你。
How are you?你好吗？Very well,thanks.很好，谢谢。
Look at my nose!看看我的鼻子！A Let's talk.一起谈论。
Good morning.早上好。
Good morning.早上好。
How are you?你好吗？I'm fine,thank you.我很好，谢谢你。
Let's go to school!我们去上学吧！OK!好的！Let's play.我们来玩耍！Hello!Hello!你好！你好！How are you?你好吗？I'm fine,thank you.很好，谢谢你。
How are you?你好吗？Hello!Hello!你好！你好！How are you?你好吗？I'm fine,thank you.很好，谢谢你。
How are you?你好吗？Let's learn.我们来学习。
Look at me!This is my face.看我！这是我的脸。
ear耳朵eye眼睛nose鼻子mouth嘴巴face脸Let's do.我们来做一做。
Close your eyes.闭上你的眼镜。
Open your mouth.张开你的嘴巴。
Touch youe nose.摸你的鼻子。
Touch your ear.摸你的耳朵。
Touch your face.摸你的脸。
Letters and sounds.字母和发音。
Listen,repeat and chant.听录音，重复并吟唱。
E e egg elephantE蛋大象F f face footF脸脚G g green giftG绿色礼物H h hand hiH手嗨I i ice cream iceI冰淇淋冰Let's chant一起来唱一唱A B C,clap your kneeA B C,clap your kneeC D E,point to meC D E,point to meE F G,show me threeE F G,show me threeG H I,close your eyesG H I,close your eyesA B C D E,repeat this chant after me A B C D E,repeat this chant after me E F G H I,it's time to say goodbyeE F G H I,it's time to say goodbye Goodbye!Goodbye!E e egg elephantE蛋大象F f face footF脸脚G g green giftG绿色礼物H h hand hiH手嗨I i ice cream iceI冰淇淋冰Listen and circle.听录音并画圈。
人教版PEP 英语三年级上册 Unit 3 Look at me!
Let's play
I'm fine,thank you.
Hi,John!How are you?
Hi,Mike!How are you?
Very well, thanks.
Hi,Chen Jie!How are you?
I'm fine.
Practice
对话练习
Make greetings with your partners.
Unit Three
Look at me!
Part A （Let's talk & Let's play）
Main scene
或点击此处播放视频
点 击 图 片 ， 播 放 视 频
Revision
Free talk
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss White. T: What's your name? Ss: My name's...
Unit Three
Look at me!
Part B （Let's talk & Let's play）
Warm up
play a game
I say you do
Touch your...
Revision
Greeting（问候）
What's this? 这是什么？ It's a __p_u_pp_e_t__.
Presentation Good morning.
Let's talk
Good morning.
How are you? OK!
I'm fine,thank you. Let's go to school!
答案解析2
Unit Three Look at me!第一课时知识演练场：一、选出下列每组单词中不同类的一项，将序号填入题前括号内。
（）1. A. morning B. good C. afternoon（）2. A. I B. your C. my（）3. A. am B. is C. Me答案：1.B 2.A 3.C。
解析：同学们，在第二单元内容里我们明白了morning(上午)和afternoon(下午)都是表示时间段的词语，老师夸你们做得好时经常用good（好的）；my（我的），your（你的）， I（我）； am和is都是be动词，表示“是”，me是I的宾格，表示“我”；聪明的你答案分晓了吧！二、根据所给情景，选择合适的对话，将序号填入题前括号内。
( ) ( ) ( )答案：图1.C 图2.B 图3.A。
解析：本题的三张情景图片设计，请同学们仔细地观察图片，并细心阅读句子，相信大家是不难做出判断，例如：图1和图2，我们都可以用How are you?来问候，但是图2的小朋友背着书包，细心的你也留意到了吧，所以我们图2选B更合适。
而图3的中文可以给我们很好的提示哦。
能力训练营：A.--Let’s go to the zoo?B.--Let’s go to school.C.--How are you?--Great. -- OK. --I’m fine.Mike: How are you?Sarah: __________.Mike: ___________.Sarah: OK.三、根据图画，选择合适的选项。
答案：A,B 。
解析：此题主要考查咱们英语句子在实际会话中的运用，我们首先得分析对话的人物，再结合上句或下句的意思作出判断；我们也可以采取将答案代入对话中哦，通过读对话来检测对话意思是否合理及完整。
Unit Three Look at me!第二课时知识演练场： 一、 亲爱的小伙伴，请你帮我找到我的好朋友，将序号填入题前括号内。
小学英语听课笔记三年级上册unit3lookatmealet’stalk
(T wears a cap of Zoom)
T: Zoom has a bag.
(T plays the video)
Zoom: Let’s go to school.
Zip: OK.
（T asks Ss to take out their bags）
(Tplaysthe video.)
Chen Jie: Good morning.
Zoom & Zip: Good morning.How are you
Chen Jie:I’m fine, thank you.(Blackboard:fine)
(Ss read after the video.)
4.Practice
……
T: Now you ask“How are you”
S: I’m fine, thank you.
T: No, you ask.
T: How are you Read after me.
S: How are you
T: I’m fine, thank you.
……
5.Let’s play
Hello! Hello! Hello! Hello!
T: This is your school.(Blackboard: school.)
(T reads“school”. Ss follow.
T reads“go to school”(T act). Ss follow.
T takes out a bag, and do the action-going to school.)