做一名优秀、幸福的教师
做一名幸福的教师优秀演讲稿4篇
做一名幸福的教师优秀演讲稿4篇做一名幸福的教师优秀演讲稿1尊敬的各位评委，亲爱的老师们：大家好!今天我演讲的题目是——《做一个幸福的教师》。
有人说：“幸福是吃好，穿好，住好。
”有人说：“幸福是做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起。
”当我们面对学生求知若渴的眼神，当我们目视孩子们天真可爱的面庞，当我们走上神圣的讲台，听到那幼稚的问候“老师，您好”时，我说，这一刻我们老师是最幸福的。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。
教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。
当一名老师，要想在事业上有所作为，当一名好教师，得到学生的尊敬，首先要有爱心，就是真心实意地爱自己的学生，爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，相处久了，你就会发现有一团“幸福云”紧紧裹住你的的心灵。
子曰：“人孰无过，过而能改，善莫大焉”。
我们要像宽容自己子女的小脾气一样，原谅和接纳他们的缺点，我们教育的本身就是让学生从不懂到懂，从不优秀变到优秀。
对于一个教师来说，最大的职业幸福就是以忘我精神献身于教育工作。
“爱岗”，是对教师的工作岗位充满热爱之情;“敬业”是对所从事的教育事业具有强烈的责任感。
只有爱岗敬业，才能树立坚定的事业心，热爱教育，安心从教，才能不为金钱所惑，不为名利地位所动，全身心地投入到自己所爱的事业之中。
严谨治学是做一个幸福老师的源泉，在教学中，我们要养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生的习惯养成。
只有在课前，了解学生，深入钻研教材，探索教育教学规律，课堂上才能游刃有余。
调动同学们的学习热情，活跃课堂氛围，提高了兴趣，没了枯燥的灌输式说教，使同学们在轻松中学到知识，快乐之情、幸福之感充满课堂之上。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(12篇) 师德演讲稿《做一名幸福的教师》篇一由学生到教师——是我人生的一大转折点!当年我带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位，来到了这美丽的母校，在这种环境里，又一次让我深深地感受到了其他教师身上那独有的特点。
正是因为他们的热情，让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结，让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲!在这里，我的收获很大，还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育!于是，我希望找到德才兼备的楷模来模仿。
其实啊，停下脚步，看看身边的老师，我才发现真正的好老师并不是遥不可及，真正的圣贤不只是在古书里，不只是在电视屏幕里，师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜，它就在我们的身边。
在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，学校为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和，各教研组组织了“结，一帮一”的青蓝工程活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后，我收益匪浅：他们的课让我真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……是啊，作为教师，把课上好是他义不容辞的责任和义务。
对我们青年教师而言，要想取得令人满意的教学效果，那是需要付出大量的时间和精力的，但正是因为有了师傅的带领，有了优秀教师的示范，才让我们取得了事半功倍的效果。
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。
的确，在这里，不但我的头脑充实了许多，而且我的心灵也得到了进一步净化：老师们的那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰;教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古;我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天晚上4：30是老师的下班时间，但是当那下班的零声敲响时，却无一人准时走出办公室，好象那就是正常的下课零声一样，老师们皆扶在案上，各自忙着自己的工作，批作业的批作业，辅导学生的辅导学生……究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!教育的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。
师德演讲稿《做一名幸福的教师》(精选10篇)
师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、教授、同事，大家好！我今天要和各位分享的主题是《做一名幸福的教师》。
作为一名教师，我们时刻肩负着培养未来的重任，但这个过程充满挑战和压力，如何才能做到幸福？这是我们要思考的问题。
首先，我们需要明确教师的责任和使命。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和开拓者，我们需要引导学生正确的人生观和价值观，让他们成为有担当、有梦想、有责任感的人。
同时，我们也需要不断提高自己的教学水平和能力，不断更新知识储备，用知识和智慧影响和启迪学生。
其次，我们需要营造一个良好的教学环境。
教师们需要关注学生的心理健康，了解他们的各种情况和问题，及时给予帮助和引导。
我们也要注重与学生之间的沟通和交流，创造一个互相尊重、互相理解、和谐共处的教学氛围。
在良好的环境中，学生的学习兴趣和动力会更高，教师的工作也会事半功倍。
再次，我们要不断反思和审视自己的职业生涯。
在教学的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，甚至有时会想放弃。
但这时候我们要懂得自我调整，去寻找自己的内心动力和使命感，坚持到底并不断进步。
同时，我们也要积极交流、学习，不断完善自己的专业知识和教学技能，不断提升自己的综合素质，为学生提供更优质的教学服务。
最后，我们要认识到教师职业的独特性和魅力，珍惜自己的职业荣誉和职业形象。
我们是社会的中坚力量之一，是人才培养的重要角色，我们的职业有着它独特的意义和价值。
只要我们热爱自己的工作，认真负责，为学生付出真心和热情，我们就一定能够成为一名幸福的教师。
尊敬的听众，做一名幸福的教师不仅仅是一个口号，更是一种追求和信仰。
相信只要我们坚持这种信念，不断发掘自身潜能，给予学生和社会更多贡献，我们就能在职业生涯中获得真正的幸福。
让我们携手同行，共同追求幸福与成功，谢谢大家！师德演讲稿《做一名幸福的教师》尊敬的领导、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《做一名幸福的教师》。
师德演讲稿：做一名幸福的老师
师德演讲稿：做一名幸福的老师
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天我非常荣幸能站在这里，与大家分享我对师德的一些思考。
师德是一名教师最基本的职业道德规范，也是我们作为教育工作者应该始终坚守的信仰。
作为一名幸福的老师，师德首先是自律。
首先，我们要做到自律。
自律是指一个人能够自觉遵守规则、秩序，自觉约束自己的行为。
我们作为教师，首先要自律，要严格要求自己。
只有自律的老师才能对学生起到良好的榜样作用，才能真正教育出品学兼优、德智体美全面发展的学生。
其次，我们要做到诚信。
诚信是教师的精神家园，也是我们成为幸福的老师的基石。
作为教育工作者，我们要时刻保持诚实正直的品质，遵守职业的道德规范，绝不能以权谋私、玩忽职守。
我们要诚实地对待学生、对待同事、对待学校，用真诚和信任去建立良好的师生关系，为学生树立正直、诚实的榜样。
最后，我们要做到勤奋。
勤奋是幸福的老师的特质之一。
勤奋不仅体现在我们对待教学的认真态度，更体现在我们对待专业知识的不断追求。
作为一名优秀的教师，我们要不断提升自己的教学水平，不断更新知识，与时俱进。
只有不断追求进步的老师才能教出优秀的学生，才能在教育事业中取得更大的成就。
尊敬的领导、亲爱的同事们，作为一名幸福的老师，师德无处不在、无时不在。
我们要在日常工作中时刻牢记职责，严格要求自己，以良好的师德塑造美好的教育环境。
只有做到自律、诚信和勤奋，我们才能成为幸福的老师，也才能为学生带来幸福的教育。
谢谢大家！。
做幸福的教师心得体会大全5篇
做幸福的教师心得体会大全5篇做幸福的教师心得体会大全篇1人生就是为幸福而来。
一个人来到世间，没有哪个人不想让生活过得幸福、快乐、美满。
从这个意义上讲，获得职业生活的幸福，是人生的价值和归宿。
我们做教育、当老师，每位教师中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到教师的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。
由于学校是教书育人场所，其责任大、纪律严、任务重、工作忙，常常量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临社会、学生、家长等各方面对教育不理解的问题，因而许多教师的职业幸福感不明显。
教师的幸福是一种心情，是一种健康的生活态度，是对生活的一种积极的感悟。
学校教育，是传播人类文明的地方，也是创新和发展人类文明的地方，分享学校文化创新的幸福、分享人的生命成长的快乐、分享人类发展规律的成果，这本身就是一种别人难以体会的幸福。
当我们走进学校、教室，来到学生中，与学生在一起，分享着人的生命成长的快乐、享人类文化创新的成果和人类发展规律的成果，这个得天独厚的职业生活就是教师职业独有的幸福之源。
做一名有幸福感的教师，我以为就是用心做教育是做自己想做的事，做自己喜欢的事情，以积极的心态对待教师这份职业。
只有做自己想做的，做自己喜欢的事情，才能为拥有幸福打下良好的基础。
作为教师，用心做教育，做好自己教育教学的事，才能自我提高幸福感。
心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。
一是经常联系周围的人。
你的家庭、朋友、同事、邻居。
特别是您的学生，把这些人当作你生活的基础，并且用心呵护。
二是经营好自己的个人生活空间。
把节假日、双休日、晚自习还给学生和自己。
一个人的职业生活图景，往往决定于你个人的生活态度、生活样式、生活情趣。
经营好你自己的个人生活空间，既是个人生活幸福的需要，更是职业生活幸福的重要源泉。
三是留心周围。
留心那些不经意的美丽，留心季节的更替，留心学生的成长与进步，享受生活的每一刻。
四是爱心奉献、与人为善。
感恩的心态对待你生活中的人和事。
教师演讲稿优秀6篇
教师演讲稿优秀6篇做一名幸福的教师演讲稿篇一尊敬的领导、老师们：大家上午好！当你遇到一个好老师，你这辈子就很幸运了。
在成长的风暴中，我们经历了很多大大小小的事情，也经历了很多老师，他们默默的把一生的知识都给了自己的每一个学生，没有说辛苦，没有说疲惫，没有说默默无闻。
我是一名新高中生。
第一次穿着崭新的校服坐在班里的时候，心里充满了期待和激动，也很紧张，很害怕。
我怕和同学相处不好，怕班主任管的太严，怕高中课程太难。
当我的思绪还在远处飘着的时候，一个看似友好的男老师走了进来，手里拿着笔记本和鼠标。
我以为这可能是我的班主任。
“让我先自我介绍一下。
我是你的班主任，王振东，在东南和西北的东部教物理。
”果然，这是我们班主任！经过后来的接触，我们的王老师工作努力，态度严谨，从不马马虎虎，跟我们很亲近，专业知识丰富，知识点好，幽默风趣，经常逗我们笑。
他也无时无刻不在观察我们的生活和学习，我们的小变化逃不过他的眼睛。
他默默地在我们身后撑起一片天空。
他从不放弃学生，从不破锅，孜孜不倦地给我们灌输物理方面的知识和技能；不厌其烦的引导我们少走弯路。
都说老师是美的耕耘者和播种者。
是老师用美丽的阳光照耀，用美丽的雨露滋润，是的！这就是为什么我们的心中充满了草和花！王老师，你给了我们你所有的爱和世界。
老师，如果把你比作一只蚌，那么我们的学生就是蚌里的沙，你用爱磨砺它。
多年来，沙粒被磨成珍珠，闪闪发光。
这是我心目中最美的老师，知识渊博，教学好，风格独特。
王先生，你只用一支粉笔，就是你干净利落，勤奋无私。
站在三尺讲台上，不管四季是晴天还是雨天，我都在努力，孜孜不倦地教人。
王老师，你是一束光，一束照亮前路的光，一束梦想起航的光！教师的演讲稿篇二老师、同学们：早上好！开学七周来，在全体教师和同学位的共同努力下，学校教育教学工作井然有序，同学们展示出了图盛学子“热爱学校、热爱学习、积极向上”的精神风貌。
在这里，我首先公布“庆国庆”校园歌手赛和“与幸福同行”演讲比赛获奖同学名单：本学期来，学校进一步加强对课堂和校园常规执行情况的检查力度。
做一名幸福的教师
做一名幸福的教师作为一名教师，有多种层次的幸福。
首先是从获得自我的幸福开始。
这包括自我实现、自我价值感、自尊心、自信心等。
其次，教师可以从帮助他人成功中获得幸福，包括学生、家庭和社区。
最后，教师可以从自我约束、积极贡献和实现认可中获得幸福。
以下是一些成为幸福教师的建议：1. 基于尊重、信任和热情，创造积极的学习环境。
当教师以积极的态度启示他们的学生时，学生会更愿意学习和参与。
在课堂上创造一个积极的学习环境，让学生自信、自尊、价值感增强，学生会更容易地实现自己的目标，并且为未来做好准备。
2. 建立稳固的与学生、父母和社区的联系。
教师与家庭和社区的联系对于学生的成功至关重要。
如果学生感觉到教师与他们的家庭和社区建立了稳固的联系，他们会更愿意积极投入到学习中。
3. 与学生建立密切关系。
建立与学生的密切关系能让教师更好地了解学生和他们的个性，从而更好地帮助他们学习和成长。
这也意味着要关注到学生身体、情感和心理健康，发掘他们的优点，让学生感觉到被关心和支持。
4. 学会自我反思和提高。
教师需要学会反思自己的行动和方法，从而提高自身的教育技能和方法。
这包括对于课程的设定、有效的教学方法和个体化的教育策略等方面。
除此之外，教师还需要不断地更新自己的知识和技能，不断提升自身水平和素质。
5. 明确自己的学习目标和规划。
作为一名教师，必须要设立自己的学习目标，了解自己想要的职业规划，然后以此为指针，努力实现目标。
教师需要自己去寻找知识和培训，并将这些经验应用于教学中，实现自我成长。
6. 拥有积极的心态。
积极的心态能影响行为模式，而消极的心态则会产生消极的效果。
教师应该拥有积极的态度来面对挑战，在面对困难、挫折和失落时，也要以积极的态度消化掉负面影响。
7. 保持乐观，理解和善意。
教师应该保持乐观的态度，理解和支持学生和家长，并尊重他们的成功和挑战。
教师应该为学生和家长提供帮助与支持，并鼓励他们将这些领悟付诸行动。
总结当一名教师做到上述的建议时，他将会成为一名充满幸福感的老师。
《做一名幸福的教师》心得体会(15篇)
《做一名幸福的教师》心得体会精华(15篇)当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的《做一名幸福的教师》心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《做一名幸福的教师》心得体会1为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、操作、使用；教授包括语言（包括手语）、艺术、科学、健康等课程；对学生进行测试以评价学生的发展；帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的`技能，使其尽可能的独立；照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全；与学校心理学家、社会工作者、家长以及专业的治疗专家合作，以改善学生的生理及心理状况；定期与学生的父母或监护人会谈，告诉他们学生的发展和家庭教育建议，并且记录每个学生的进步。
《做一名幸福的教师》心得体会2“读书破万卷，教学如有神。
”教师的生命成长靠读书，教师的终生幸福靠读书。
无论是大学教授还是小学老师，无论你身处繁华闹市还是偏僻乡村，无论你是语文老师还是音体美老师，你都能从这些人物身上找到自己的榜样，让每一个听众产生“心向往之”的怦然心动：“如果我也能象他们一样读书写作，是否也能体验到‘教学如有神’的快乐？”是的，记得一位教育者说，任何一个老师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到“幸福”，与“幸福”亲密接触。
知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习就显得更为重要，诸如现在所倡导的“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。
”有人说，当老师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去，活得无色无味。
但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造幸福，虽然教材不变，但是孩子却是每天都在改变，每一届的学生都不同，都在渐渐的成长，和孩子们在一起本身就是一种幸福。
我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。
做一名幸福的教师心得体会(优秀12篇)
做一名幸福的教师心得体会（优秀12篇）做一个幸福的教师心得体会篇一花儿争芳斗艳，是春天的幸福；婴儿的啼哭，是方为人父人母的幸福；那么教师的幸福又是什么呢？是学生的琅琅书声，还是后进生的一次小小的进步？我想都是，但我认为教师的最大的幸福应该是心平气和的读书。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
我认为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。
因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
常读书使我明白了许多新道理：教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境“人——环境”系统。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活，使人感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。
他不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。
吾以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。
2024年做一个幸福的教师演讲稿范本
2024年做一个幸福的教师演讲稿范本尊敬的校长，亲爱的同事们，亲爱的学生们：大家好！我是XXXX学校的一名幸福的教师，我感到非常荣幸能够站在这里为大家分享我的教育理念和成长心得。
时光荏苒，转眼间我们来到了2023年。
在这个充满机遇和挑战的时代，作为一名教师，我们肩负着重要的使命和责任，那就是培养下一代的希望，为社会发展做出贡献。
而要成为一位幸福的教师，关键在于我们对教育的热爱和责任心。
首先，作为教师，我们要对教育怀有热爱之心。
热爱是一种力量，它能够点燃我们内心对教育的热情，鼓舞我们去追求卓越。
面对教学中的各种困难和挑战，只有热爱才能帮我们坚持下去，激发我们的创造力和激情。
同时，热爱也能够感染学生，激发他们对知识和学习的兴趣。
只有我们用爱心去教育，才能让学生感受到知识的魅力，激发他们的潜能，帮助他们成为独立、自信、有担当的人。
其次，作为教师，我们要怀有责任之心。
责任是对学生和社会的承诺，我们要承担起培养下一代的重任。
我们不仅要教会学生知识，更要培养他们的品德、智慧和创新能力。
我们要以身作则，做学生的榜样，努力提高自己的专业素养，不断学习和成长。
同时，我们也要关注学生的全面发展，注重培养他们的实践能力和团队合作精神，帮助他们适应未来社会的挑战。
作为一名幸福的教师，我深知教育的意义不仅仅在于传授知识，更在于塑造人格和培养品质。
因此，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重激发学生的主动性和创造力。
我关注每个学生的成长，尊重他们的个性差异，有针对性地开展教学活动，努力让每个学生都能实现个人的价值。
同时，在教育过程中，我不断鼓励学生勇于探索、勇于创新，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力。
在这个信息技术飞速发展的时代，我们要善于借助现代教育技术，创造积极的教育环境。
通过多媒体教学、互联网资源等手段，我们可以提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣，拓展他们的知识面。
同时，我们也要善于引导学生正确使用信息技术，培养他们的信息素养和网络安全意识。
做一个幸福的老师
做一个幸福的老师当我们回顾自己的人生时，永远有那么几个人能够深深地印在我们的心里，那就是我们的老师。
他们不仅仅是我们的知识传授者，更是我们的精神引路人。
一个幸福的老师，不仅仅在教学上有所建树，更是在鼓励学生，关心学生，引导学生这些方面下了极大功夫。
那么，怎样才能成为一个幸福的老师呢？首先，要有一颗充满爱心的心。
当我们对学生心怀感恩，用爱呵护他们时，我们的教学也会更加有温度和情趣。
我们可以多一些关心，多一些鼓励，多一些陪伴，让学生感受到自己的价值和被尊重。
这样的爱心不仅让学生更加热爱学习，也会让我们的工作更加有意义和充实。
其次，要有高度的责任心。
作为教育工作者，我们的职责就是培养学生的知识和品德。
我们需要为学生的成长负责任，让学生在成长过程中得到良好的指引和激励。
我们要认真教学，认真备课，沉淀自己的知识和经验，才能成为学生的明灯和引路人。
只有像大海一样宽容，像启蒙一样智慧，像母爱一样温暖，才能培养出一个又一个人才。
最后，要有良好的心态和情商。
作为学校中的重要人物，我们必须保持健康的心态和良好的情商。
我们需要能够应对复杂的人际关系，化解矛盾和纠纷。
有时候，学生的学习状态受到家庭和社会环境的影响，需要我们及时发现问题，耐心帮助他们解决，并带给他们正能量和希望。
我们也需要时刻保持好心态，以平和的心态面对生活中的挑战和压力，才能更好地投入到工作中心态。
成为一个幸福的老师，不仅能够培养出更多的人才，还能让我们的教育事业更加有意义和有质量。
只有全心全意地对待教育事业，才能成为一个好老师，给学生带去最优质的教育和最温暖的关怀。
做一个幸福的老师
做一个幸福的老师教师的职业是神圣而有责任的职业，教师的幸福不仅仅是对待工作的态度，更重要的是对学生的关心与呵护。
做一个幸福的老师不仅要关注自身的事业发展，更要关注学生的学习成长与个人发展。
做一个幸福的老师要有爱心。
爱是教育工作的灵魂，只有充满爱心的老师才能真正感受到教育所带来的幸福。
爱心不仅是对学生的关心与呵护，更是对学生的引导与教诲。
在面对学生的时候，老师应该解除心理屏障与距离感，真正用心去理解学生的需求与困惑，耐心地帮助他们克服困难，激发他们的学习潜力。
只有真正爱护学生，才能让学生感受到温暖，从而激励他们努力学习、积极进取。
做一个幸福的老师要有专业素养。
教师是知识的传播者，只有具备扎实的专业知识与技能，才能有效地教育学生。
教师要不断学习、充实自己的知识储备，与时俱进地掌握最新教育理念与方法。
教师还应该注重反思与学习，不断提高自身的教育教学水平。
只有具备了足够的专业素养，才能更好地引导学生，推动他们成长，从而实现自身教育事业的幸福。
做一个幸福的老师要有责任感。
教师的责任不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德与健康成长。
教师要立足于培养学生成才与人格全面发展，积极参与学生的日常生活、学习与成长，了解他们的需求与困惑，耐心指导他们解决问题，树立正确的人生观、价值观。
只有对学生负责，对教育事业有高度的使命感与责任感，才能做到真正的幸福。
做一个幸福的老师要有平衡。
教师的工作压力往往较大，而为了追求更好的教育品质与成果，教师往往付出了大量的时间与精力。
过度的投入可能会导致身心俱疲，无法真正享受工作带来的幸福。
教师要学会平衡工作与生活，关注自己的身心健康与家庭生活。
只有保持身心的平衡，才能更好地发展事业，从而实现自己的幸福与满足。
做一个幸福的老师需要具备爱心、专业素养、责任感与平衡能力。
只有这样，教师才能真正体会到教育事业的魅力与幸福，为学生的成长发展和社会的进步做出更大的贡献。
让我们共同努力，做一个幸福的老师，为教育事业注入更多的力量与光明。
做一名幸福的教师心得体会(优秀模板10篇)
做一名幸福的教师心得体会（优秀模板10篇）做一名幸福的教师心得体会第1篇让更多的教师阅读教育经典，为广大教师搭建交流读书心得的平台，第五届全国教师暑期阅读—借助这个平台，我选择了一本与自己本职工作相关的书籍《做个幸福快乐的幼儿教师》。
为什么选择这本书?一直以来，我都感觉在学前教育工作方面感觉有点吃力。
因为自己不是本专业。
纵使看到孩子们天真的笑脸也偶感很高兴，可是这种高兴不时又被不和谐的一些音符打乱，常常是我很生气幼儿也很不高兴。
我时常在想如何让自己做一个幸福快乐的幼儿教师，这时我的指明灯出现了。
这本书首先让我调整好心态，让自己干一行爱一行。
有了积极向上的态度，我想这时干好工作的第一步。
因为态度决定一切。
在出现问题时学会控制自己的情绪，看到幼儿一点小小的进步就要学会感恩，知足。
因为每个孩子都有不同的成长阶段，对其自身的发展也有不同的阶段性特征。
作为我们年轻教师往往很急于求成，不够耐心。
所以在工作中会对现实有所抱怨，不会调节自己的不良的情绪。
这本书同时教会了我如何与同事相处，学会赞美同事，美国心理学家威廉·詹姆斯说："人类本性中最深的企图之一是期望得到称赞。
"渴望赞美是深藏于人们心中的一种基本需要。
每个同事都有闪光的地方，所以不要吝惜你的赞美，这是你获得良好同事关系的捷径。
如果在同事交往中人人都乐于赞赏他人，善于夸奖他人的长处，那么，同事间的愉快度将会大大增加。
在赞美同事时，请注意以下几点：赞美要具体化 ,空泛的赞美，虚幻而生硬，使人怀疑动机，而具体化的赞美，则显示真诚，如，你说她的眼睛漂亮，比说她漂亮要有效得多。
这种赞美的方法一般是这样的："我很少佩服别人，你是个例外";"我一生只佩服两个人，一个是××，一个是你";"在我们幼儿园，我只佩服两个人，一个是××，一个是你". 赞美要及时 ,见到、听到同事得意的事，一定要及时去赞美。
做一个幸福的教师心得体会(优秀5篇)
做一个幸福的教师心得体会（优秀5篇）做一个幸福的教师心得体会篇一《做一个幸福的教师》是教育记者陶继新的教育演讲录，里边通过记录种种幸福的教育之事和幸福的教师，来向我们传达出他眼中的朴实而深刻的幸福观。
共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。
其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。
无论哪个行业，想要获得幸福与成功，首先就是要把自己的角色给扮演好。
作为教师这一角色，首先应该是一个文化人，文化的含义非常丰富，但站在教师这个位置上来说，就是“以文化人”。
文化作为人的存在方式，根本的追求是做人“文”化，由人文来化人。
人只有在学习和创造文化的活动中，才能成为永远幸福的人。
这就是我们教师幸福的源泉所在。
然而，让教师扮演好文化人这个角色，并不是让大家不食人间烟火，而是要在当今这个物欲横流的社会保持我们的相对独立性，坚守教师这个职业应该坚守的高尚的师德、高雅的情趣、高远的目光、高洁的品位、高真个技艺、高贵的灵魂永不动摇。
这样以来，我们教师在这个社会生活和发展所需的一切会自然而有尊严的获得。
既然文化是我们教师获得幸福的源泉，那么我们应该通过什么渠道来进步自身的文化修养呢？根本方法当然是读书。
师者，所以传道、受业、解惑也。
传道即为完善人格，完善人格的途径不止一个，而读书是最佳最快途径。
特别是经典文化，恰正是人格培养的最为有效的载体。
“经典文化一旦内化到教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。
由于经典的文化不仅流淌着聪明的光华，而且还摇曳着思想的要义。
”“受业解惑”的真义在于文化升值，大量的经典阅读是一种文化存款，文化一旦在心灵里安置，就成为人一生幸福的储蓄。
假如不读书，所有的文化升值都成为纸上谈兵，我们也就不会成为学生心目中的真正意义上的老师。
所以老师必须关注读书，实现自己的文化升值。
特别是一些高层次的书，能使我们真正拥有聪明人生。
2024年做幸福的教师演讲稿
2024年做幸福的教师演讲稿尊敬的领导、教师同事、亲爱的同学们：大家好！我是一名幸福的教师。
今天，我很高兴站在这里，与大家分享我对于幸福的教师职业的理解与体会。
回顾过去的几年，我意识到，幸福的教师并非仅仅是拥有优秀的教学技能或者深厚的学科知识，而是需要具备更多的素质和态度。
首先，我们需要有极高的教育情怀。
作为教师，教书育人是我们的神圣使命。
只有将学生的成长与幸福放在首位，真正为学生的综合素质发展负责，才能成为一位真正有幸福感的教师。
我常常告诉自己，只有把爱心和耐心倾注在每一位学生身上，才能种下愿望的种子，在他们的心灵上浇灌幸福的花朵。
其次，幸福的教师一定要拥有对学生的关爱之心。
正如一位著名的心理学家所说的：“只有了解孩子，才能爱孩子；只有关心孩子，才能引领孩子。
”当我们真正关心、尊重学生，帮助他们实现自我价值的时候，我们的教育才能真正发挥作用。
在我的课堂上，我会鼓励学生发表自己的看法，尊重他们的不同意见，激发他们的创造力和想象力。
只有这样，他们才会感受到被认可和关爱的幸福。
第三，幸福的教师应该具备积极的心态和乐观的人生态度。
教育是一个充满挑战和变化的过程，我们会面临各种困难和压力。
但是，我们不能被困难所吞噬，也不能被挫折所击垮。
我们要坚持相信，每个学生都有自己的潜力与特点，我们的教育工作一定能够对每个学生产生积极的影响。
面对困难，我们要学会积极应对和解决问题，坚持追求进步和提高。
幸福的教师永远都是那个无私付出的人，永远都是那个默默耕耘的人。
同时，幸福的教师需要保持学习的态度。
教育是一个不断进步的领域，我们需要与时俱进，不断学习和更新教育理念和方法。
作为教师，我们要积极参加各种教育培训，参观其他学校的优秀教育案例，拓宽自己的视野与思维方式。
只有不断学习和提高，我们才能更好地适应社会变革的需求，给学生带来更好的教育体验和服务。
最后，幸福的教师要善于与家长和社会各界紧密合作。
家庭与学校是教育的两个重要组成部分，家长是学生的第一任教师。
做一名幸福的教师优秀演讲稿(通用5篇)
做一名幸福的教师优秀演讲稿（通用5篇）演讲稿1：做一名幸福的教师尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常高兴能够站在这里与大家一起交流分享，主题是做一名幸福的教师。
首先，我想分享一个故事。
有一个教师，他并不拥有丰富的物质财富，也没有什么高大上的头衔。
但每天，他用满满的爱心和耐心，教育着一群孩子们。
他或许并没有改变整个世界，但却改变了每一个学生的人生。
最终，他收获到的不是金钱，而是无尽数的感激和幸福。
那么，到底什么是一名幸福的教师呢？首先，一名幸福的教师要热爱教育事业。
教育是一份神圣而充满责任的工作。
只有热爱教育，才能够承受其中的压力和困难，从而更好地激发学生的潜能。
其次，一名幸福的教师要勇于创新。
教育是一个不断发展的领域，我们要不断追求新知识、新技术，不断改进教学方法，让学生更好地适应社会发展的需求。
再次，一名幸福的教师要关注学生的全面发展。
我们要从学生的兴趣、特长出发，为他们提供个性化的教育，培养他们的综合素质，让他们在学习中感受到成功的喜悦。
最后，一名幸福的教师要善于与学生建立良好的师生关系。
只有建立了良好的师生关系，学生才会信任和尊敬教师，才会在学习中积极参与，才会在教师的关爱下茁壮成长。
亲爱的同事们，教师是引导孩子们走向未来的灯塔，我们的付出将会得到回报。
让我们用心去做，用爱去育，成为幸福的教师！谢谢大家！演讲稿2：幸福的教师，快乐的教育尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够在这里与大家分享我的主题，那就是幸福的教师，快乐的教育。
教育是充满挑战和辛劳的事业，但也是一份充满乐趣和幸福感的事业。
只有我们做一名幸福的教师，才能够给予学生更多的快乐和成长。
首先，幸福的教师要善于发现并激发学生的潜能。
每一个学生都有自己的特长和优点，教师要用心去发现并引导他们。
当学生在自己感兴趣的领域有所作为时，他们将会感到快乐和满足。
其次，幸福的教师要与学生建立良好的关系。
每一个学生都需要被尊重和关爱。
做一名幸福的教师心得体会（通用15篇）
做一名幸福的教师心得体会做一名幸福的教师心得体会(通用15篇)做一名幸福的教师心得体会1最近聆听了支久红教导的心理健康教育讲座，感到受益匪浅。
他以《做一名幸福的教师》为题，对幸福的含义做了深入浅出的诠释。
如何做一名幸福的教师？1、要做一位心理健康的，能体验到自身存在的`价值，既能了解自己又能接受自己；既能对自己的能力、性格、情绪、优缺点做出恰当、客观的评价，又不会不切实际的对自己提出遥不可及的期望与要求，对自己的生活目标和理想有准确的定位；同时努力发展自身的潜能，扬长补短。
2、做一个热爱生活，乐于工作，包容他人，善与人处的自己。
教师工作中既要与同事、自己的学生，又要与其他班级的学生，以及学生家长接触。
这就要求自己有积极的态度（如同情、友善、信任、敬重等），避免不良的、消极的态度（敌视、猜忌、嫉妒、畏惧等）。
还要求教师珍惜和热爱生活，积极投入到生活中，享受生活乐趣的同时，工作中发挥自己的个性和聪明才智，并在工作中获取满足和激励。
3做一个面对现实，能协调与控制情绪，心境良好的自己。
老师是一个从事特殊职业的普通人，工作中既有愉快、乐观、开朗、满意的积极情绪，也有悲、忧、愁、怒不良的心情。
工作生活中就要适当的表达和控制自己的情绪，力求做到喜不狂，哀不伤，胜不骄，败不馁，谦不卑，自尊自重，始终要保持一种乐观的、开朗的心态。
还要做到人格和谐完美。
工作中做到一丝不苟，生活中力求：大事讲原则，小事装糊涂，力争在和谐的环境中做和谐的一份子。
做一名幸福的教师心得体会2做一名人民的教师真幸福今天下午，有幸聆听了__中学__老师的书香讲坛，再一次领略了“腹有诗书气自华”，张老师旁征博引、侃侃而谈，俨然一个“小于丹”，真是让人钦佩！而我沉醉的不光是她精彩的讲座，还有她对幸福教师的感悟，受其感染，我也要用文字记录下属于我的幸福。
幸福记忆（一）新学期开始了，我又像以前一样在校园巡视，这时，几个我以前教过的小女生朝我跑过来，嘴里喊着：“老师，老师，老想你了，老想老想你了”，到我跟前了，她们几个猛尽的抱住了我。
做一个幸福的老师
做一个幸福的老师做一个幸福的老师，需要对教育事业充满热爱与激情。
教育是一门神圣的事业，每位老师都要以身作则，燃烧自己的热情，用心去教育每一个学生。
只有心怀热爱，才能全身心地投入，产生真正的教育效果。
热爱教育事业的老师，会用爱心去对待学生，关心每个学生的成长，给予他们足够的关怀和帮助。
只有充满热情，才能带给学生快乐与幸福。
做一个幸福的老师，需要有良好的素质与能力。
优秀的教师应该具备广泛的知识储备，不断学习充实自己，不断提高自己的教育水平和能力。
只有具备扎实的知识基础，才能给学生提供全面的教育。
教师还需要有良好的人际交往能力，善于与学生和家长沟通，建立良好的师生关系。
做到学生爱你、家长信任你，这样才能让教育事业更加顺利地进行下去。
做一个幸福的老师，需要懂得关注学生的个性和特长。
每个学生都有自己的特点和优点，老师应该注重发掘学生的个性，给予他们适当的发展空间，鼓励他们发展自己的特长。
只有给予学生足够的关注与鼓励，才能让他们感受到幸福与成就感。
不同的学生有不同的需求，老师要因材施教，关心每一个学生的成长，让他们在学习中找到属于自己的幸福。
做一个幸福的老师，需要拥有耐心和责任心。
教育是一个持久性的事业，成果需要积累、耕耘和等待。
在遇到困难和问题时，老师需要有足够的耐心和毅力，面对学生的挑战，耐心地指导他们，帮助他们克服困难。
老师还需要有责任心，把教育事业当作自己的责任和义务，时刻关注学生的学习和成长，督促他们进步。
只有对学生负责，才能让教育事业更加完善。
在学生的成长道路上，一位幸福的老师是他们的引路人，是他们的知音。
当学生能够在老师的引导下茁壮成长，获得知识与智慧时，老师会感到无比的幸福。
一个幸福的老师需要充满热爱与激情，具备良好的素质与能力，关注学生的个性和特长，拥有耐心和责任心。
让我们共同努力，做一个幸福的老师，为教育事业贡献自己的力量。
做一个幸福的老师
做一个幸福的老师
人们常说，教师是祖国的花朵，是国家的栋梁，是祖国的未来的建设者。
这话不假，教师是非常重要的职业，是一个很崇高的职业，但是也让人感到有一点难。
要成为一名优秀的教师不仅要承担起教育孩子成为人才的责任，还要承受着教育的艰辛和不适。
如果说一个老师肩负起孩子未来的重担，那么一个幸福的老师就承载着孩子们的笑容和幸福。
首先，一个幸福的老师应该尽自己的能力去帮助学生成长。
作为学生在校期间的重要伴随，老师应该更多的把学习方法和思维方式给他们传授下去，让学生们能够快速地掌握学科的关键，开阔思路，在探索中成长。
听取学生的多方面需求，了解他们的实际状况和实际需求，让学习的过程更为自然，也让教育更有价值。
其次，一个幸福的老师应该是一位对待学生友好的老师。
教学是需要互相尊重、互相帮助的，老师面对的是早期青春期的孩子，他们的心理比较脆弱，满脸的痛苦，一点点的不适都会让他们感到难以承受。
对于这种学生，我们应该给予更多的关心和关注，尽量让他们快乐起来，让他们走出心理的阴影。
在课堂上，我们也应该注重鼓励、表扬学生，给学生以激励，让他们充满信心和动力。
最后，一个幸福的老师还需要持续地自我提高和学习。
教学是一个不断学习和进步的过程，我们应该持续提升业务水平，不断学习新知识和新技能，关注当前的教学动态和形势。
只有把自己不断的提高，才能够在教学上达到更高的境界。
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[摘要]教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。
教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度作用。
可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。
[关键词]音乐教师心态幸福一、制定阅读目标,不断学习提高自身修养教师的基本素养有很多,最重要的是教师的基本功。
世人常说:“教师这个职业有保障,可一生无忧。
”旁人可能无法理解也无法想象,其中的酸甜苦辣只有做教师的才能体悟。
要成为一名优秀的教师,也是需要付出一生的。
作为一名音乐教师,备课时需进行很多基本功的训练,例如:舞蹈、钢琴、声乐、说课、教案等,其他学科也是如此。
成为正式教师之前,我以“学”为主导,认为只要认真学习和熟练运用技能就可以了。
成为正式教师后,开始“教学”了,从单纯的“得”变为“给”,最重要的是“会教”。
这时教师拥有扎实的基本功就十分重要,并且需要在工作中不断地努力,加强自身修养、提高业务水平,跟上现代教学更新换代的速度,才能用最合适的方法教学生。
“让阅读成为生活中的一部分”。
学生要从书籍中汲取知识,教师同样如此。
“鸟欲高飞先振翅,人要进步先读书”。
现代社会发展越来越快,电子产品的产生代替了许多传统的生活方式,但还有一部分人喜欢捧书阅读,这就是书籍给人带来的不一样的慰藉。
作为一名新教师,我愿从此时的“阅读目标”开始,通过读书丰富自己的知识储备,提升自己的文化品位,言行一致,以身作则、穿戴整齐,衣着规范、拥有一颗与学生一起成长的心,先要成为一名合格的教师。
二、按照教学目标,精心设计每一次的课堂教学课程标准是教师课堂教学离不开的,教学建议方面最重要的是“教学目标”。
“重视课堂教学目标的设计,并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。
教学形式的选择应服从教学目标,无论采用何种教学方法与手段,都应具有明确的针对性和目的性”。
这是音乐课程标准上对于教学目标设计与整合重要性的详细说明,刚接触的时候,我并不理解其道理。
如今我也开始了教学之路,回过头细细品味,发现教学目标之所以这么重要,就是因为所有教学的开展都是围绕目标执行的,只有开好了头,才能完成接下来一系列的工作,才能慢慢达成最后想要的结果。
在教师的教学生涯中,有许多次“第一堂课”。
第一堂课首先要衣着打扮大方得体。
教师的一言一行都是学生的榜样,教师的穿着体现了和谐美,对学生也是一种教育。
接下来最重要的就是第一堂课的教学设计,依据学生的学情,按照不同年级、班级、甚至个人的身心特点去设计,让学生感受到教师的用心,会让学习事半功倍。
课堂教学,它的对象是学生,所以要注重有效的学生评价。
良好的课堂评价对学生的帮助非常大,但有时不恰当的评价会令学生产生反作用。
“在教学过程中,要‘多送蜜,少送刺’。
其中‘蜜’就是指激励性评价。
只有恰当运用激励性评价,才能创造出学生发展的良好环境氛围,提高学生的参与度和思维度,激发学生的自主性和创造性。
”这些都是新教师在工作中需要注意和学习的地方。
三、严格要求自己,以身作则,及时反思不健康的心理是教师的人生大敌。
积极的心理也是一位教师应该具备的素养。
“人生不如意事常八九”,遇到不愉快的事情,偶尔有两句抱怨是人之常情,但是不能成为一种习惯。
积极的人每天都生活在快乐中,也会带给周围的人快乐,遇到教学中的突发状况也会用积极的心态去解决。
身为一名教师,要以身作则,用积极的态度去面对一切,言传身教,让学生真正领悟积极心理的重要。
“不要为批评所累”“不要为小事生气”“不要希求别人感恩”,三个“不要”,除了教师,其实对所有人都适用。
如若真能做到,或许可以为生活省去很多不必要的烦恼和麻烦。
大学时代,教师教导我们要养成良好的学习习惯。
如今成为教师后更需要严格管理自己:1.每天起床给自己正能量。
每一天都是新的一天,保持积极的心态是非常重要的。
2.工作有计划。
“人生需要有规划”,没有规划的人生,容易虚度光阴、碌碌无为。
工作中同样如此,有计划的工作会使你的时间安排的井井有条,不浪费不遗忘。
3.及时撰写教学反思。
“一个真正的反思型教师应该具备四个‘不停’:不停地阅读、不停地写作、不停地实践、不停地思考。
”这四个‘不停’是完全融为一体的,及时的反思会令你快速地进步。
良好的习惯会对人产生非常正面的影响,作为教师也需给学生做出榜样,而不是只会教育别人,放任自己。
四、注重师德养成,成就良好的师生关系教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。
教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠、缺乏共情,绝不是一个有良好师德的好教师。
要想拥有良好的师生关系,应先从“爱”开始。
学生时代喜欢的教师是温柔的、漂亮的、有趣的、并且不会大声责骂的……我们的孩子是天真的,但他们也会很“记仇”。
例如:我学生时代有事需要教师帮助却无果,失望的同时也会害怕,自此以后再也做一名优秀、幸福的教师江苏省常熟市张桥中心小学卢程Liaowang瞭望2019.03(下)不会寻求教师的帮助了。
“善待孩子的第一次求助”,这句话让我受益匪浅。
孩子相信你,才会找你,不管教师是否能圆满解决学生的困难,对于这份信任都应该珍惜,是来之不易的,它会成为打开学生心灵的钥匙。
“善解人意”是教师的基本素养;“充满爱意”则是成就良好师生关系的准则,也是成为一名优秀教师的基础。
五、在团队中成长,感受幸福,收获幸福学校非常注重青年教师的成长,帮助我们摆脱迷茫,迅速进入状态,越来越优秀,增加幸福之感。
学校成立“青年教师成长中心”“特级教师工作坊”“扬帆”德育工作室;成立“专家导师团”“青蓝导师团”和“学科领航团队”,开展教师共同体发展校本教研,“名师引领”“师徒结对”“导师卷入式教研”“专业基本功提升培训”等一系列的活动,促使我快速成长,让我走上优秀之路。
来到现在的工作岗位是第二个年头,在师傅与团队的引领和帮助下,得以渡过了最艰难的“生”到“师”的角色转换时期,与同期伙伴比起来我是幸运的。
碰到困难时,师傅会向我伸出援助之手;遇到挫折时,团队总是给予我最及时的帮助。
他们不仅是我工作上的导师,也是我成长之路上幸福助力师。
学生需要怎样的教师?思考了很久,“有正能量的感染力”是如今的目标。
我想成为那样的教师,学会化批评为表扬,多鼓励学生;与学生好好相处,努力成为受学生喜爱和尊敬的教师;学会在成长中收获幸福,用这样的力量感染学生,与孩子一同感受教育的美丽,成为更加优秀的自己。
世界上人口众多,每个人的幸福感和幸福指数是不同的。
有人觉得钱赚得多是幸福、有人觉得去许多国家旅游是幸福、也有人觉得怎么样都不幸福……在我看来“幸福”就是做自己喜欢的事情,享受了这个过程就是一种幸福。
我选择了教师这一职业,是因为喜爱学生,喜爱教学。
曾有人说“做一行,恨一行”,作为新教师,如今我对教育事业充满热情和动力,但不能保证之后的工作或者生活中是否会遇到不如意的,是否会有失望、无助的时刻,我需要做的是时刻提醒自己“不忘初心、持之以恒、砥砺前行”,争取用更加积极的心态去对待所有的困难。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,教师是一条播种之路,也是一条耕耘之路,更是一条生命之路,愿所有教师在这条路上收获自己的幸福。
[摘要]语文教学应打破灌输知识、引导理解和渗透意义的局限性,通过化繁就简,以简驭繁的方法练好基本功、聚焦朗读处、找准训练点,结合学生实际情况将语文根植于心灵土壤,通过学生汲取知识养料促进种子萌发和生长,语言文字即为最基础的养料。
[关键词]语言文字运用语言生长教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011年版)》,与2001年版的实验稿进行比较,可以看出改革的重点在于将语文课程重新定位,优化教学结构,从传统理论知识的传授转变为理论与实践相结合的综合性学科,强调学生实践能力的培养。
新课改后的语文课程应加强基础建设,增强学生对语言文字的敏感度,通过语言文字的科学应用掌握阅读和写作能力,促进语文核心素养的生成。
换言之,即是将繁琐难懂的语文知识进行简单化处理,再通过简单的语言文字掌握语文知识,提高文学素养。
在实际教学中,教师应注重学生实践能力的培养,使其正确地理解、渗透以及应用语言文字。
如今,“学习语言文字运用”已悄然成为了语文教学的“主旋律”,也是语文教学的一个新时代。
然而,“矫枉”当行,“过正”须防,我们在强调“语言文字运用”这一课程性质的同时,也要防止出现偏颇的萌芽。
这主要体现在以下两个方面:第一,不足。
传统教学思想根深蒂固,教师在课堂上以理论知识的传授为主,缺少实践环节的引入,学生长期处于被动状态,长此以往容易出现厌倦和抵触心理,不利于语言文字教学效率的提升。
当理论知识难以应用到实践过程中时,语文教学便失去了本身的价值。
第二,过量。
不少教师的课堂教学着力只关注语用,却冷落了文本中的情感因素,忽略了文本的人文价值,不顾学生的阅读感受、精神成长、思维规律,直接过渡到语用的学习,使阅读教学走向了另一个极端。
那么,我们在教学中要怎样落实“学习语言文字运用”的课程目标,真正做到言意兼得,实现语文教学的美丽转身呢?一、练好基本功,夯实语言长期以来,语文方面的研究学者就表示:语文需要从“语”字出发,要将“语”和“文”作为教学之基础;语文需要“言”“意”结合,科学培养学生的基础素质。
听说读写就是小为学生的言语生长而教———对新课标中的“语言文字运用”的理解与落实福建省福清市玉屏中心小学李敏瞭望Liaowang2019.03(下)。