对银川地区高校体育课中推广街舞运动
对银川地区高校体育课中推广 (1)
对银川地区高校体育课中推广街舞运动的可行性研究(2009届社会体育专业王帅)摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法对银川地区高校街舞选修课开设现状进行调查与分析。
结果表明, 在银川地区高校体育课中开设街舞课程具有现实可行性,符合高等教育体育教学改革的要求。
关键词：银川高校；街舞运动；可行性；Abstract:This article through the literature material law, the questionnaire survey procedure carries on the investigation and the analysis to the Yinchuan Area University street dance elective course start present situation. The result indicated that opens the street dance curriculum in the Yinchuan Area University physical education to have the realistic feasibility, meets the higher education sports educational reform requirement.Key words: Yinchuan University; Street dance movement; Feasibility;0前言街舞起源于20世纪70年代末80年代初的美国,在短短20多年的时间里,它以强大的生命力和独特的风格魅力风靡于世界。
他是以体育运动为核心，以流行舞蹈动作为素材，体现时尚、青春、活力，并带有欣赏性和娱乐性的新兴运动方式。
街舞具有极强的参与性、表演性和竞赛性。
作为美国黑人“嘻哈文化”（HIP HOP）的组成部分，街舞出现在街头，不拘于场地器械。
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议一、开展街舞教学的原因1. 满足学生对多样化体验的需求现代社会，学生对于舞蹈的喜爱程度越来越高，尤其是对于流行文化中的街舞形式。
开展街舞教学可以满足学生对多样化体验的需求，丰富学生的课余生活，增加学生对体育课程的兴趣。
2. 促进学生身心健康发展街舞运动需要学生充分运用身体肢体的协调、力量和灵活性，可以有效锻炼学生的肌肉协调、身体柔韧性和心肺功能，有利于增强学生的体质素质，促进身心健康的全面发展。
3. 培养学生的团队合作精神街舞教学强调团队协作和配合，需要学生在舞蹈表演中相互配合，相互信任，培养学生的团队合作精神和沟通能力，有利于增强学生的团队协作能力。
4. 提高学生的综合能力街舞教学融合了舞蹈艺术、节奏感、肢体协调等多个方面的能力要求，学生需要兼顾身体的动作、肢体的协调、表情的展示等多个方面，通过街舞教学可以提高学生的综合能力和自身的艺术修养。
1. 设置合理的教学目标在开展街舞教学前，需要根据学生的实际情况设置合理的教学目标，明确教学的内容、要求和评价标准，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 建立良好的教学环境在开展街舞教学过程中，需要建立良好的教学环境，包括教学场地的选择、音乐设备的准备、舞蹈服装的搭配等方面，为学生营造一个良好的学习氛围，让学生在轻松愉悦的环境中学习。
3. 贴近学生的兴趣街舞教学需要贴近学生的兴趣和生活，可以根据学生的爱好选择适合的音乐和动作，让学生在学习中感受到快乐和成就感，激发学生学习的热情。
4. 注重个性化的指导在街舞教学过程中，教师需要注重个性化的指导，根据学生的实际情况和身体特点，为学生提供个性化的动作指导和训练方案，帮助学生克服困难，提高学习效果。
6. 结合校园文化活动在开展街舞教学的过程中，可以结合学校的文化活动，如校园晚会、演出表演等，让学生有机会将所学的街舞技能展示出来，增加学生对街舞教学的认同感和成就感。
高中体育教学中开展街舞教学既可以满足学生对多样化体验的需求，又有助于促进学生的身心健康发展，培养学生的团队合作精神，提高学生的综合能力。
激情四溢社团街舞策划书
激情四溢社团街舞策划书一、项目背景在当代社会中，街舞作为一种年轻人热衷追求的艺术形式，已经逐渐成为了青少年们展示自己才华和个性的重要方式之一。
为了满足学校师生的需求，激情四溢社团计划策划一场精彩的街舞活动，以丰富学生的课余生活，提升学生的自信心和团队合作能力。
二、项目目标1. 丰富学生的课余生活，增加他们的艺术欣赏和创造能力；2. 提高学生的自信心和勇气，激发他们展示自我才华的意愿；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 加强学生对街舞艺术的理解和热爱。
三、项目内容1. 活动时间：计划于本学期末举办。
2. 活动地点：学校礼堂或室外操场。
3. 活动形式：a) 赛事展示：邀请学校内外的街舞爱好者参加比赛，分为个人和团队两个组别进行。
b) 街舞讲座：请专业街舞老师进行一次街舞技巧和风格讲座，让学生们了解街舞的起源和发展。
c) 街舞表演：组织优秀的街舞团队在校内进行表演，向学生们展示街舞的魅力。
d) 街舞工作坊：邀请专业街舞教练开设一些简明易懂的街舞训练课程，供学生们学习和参与。
四、组织架构1. 策划部门：负责具体的活动筹备工作，包括预算编制、场地布置、宣传方案设计等。
2. 街舞团队：由学生自愿组成，负责参与比赛和表演等活动。
3. 志愿者队伍：招募一批热心的学生作为活动志愿者，协助策划部门进行活动的具体实施。
五、预期效果1. 学生参与度高：通过举办街舞活动提供学生展示才艺的舞台，激发他们参与的热情。
2. 学生认同感强：通过与街舞活动相关的讲座、赛事展示和表演等，增强学生对街舞文化的认同感。
3. 提高学生自信心：街舞活动可以让学生在表演过程中展示自己的才华，从而提高他们的自信心和勇气。
4. 加强团队合作：街舞活动需要团队的协作，通过团队表演和比赛，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
六、预算1. 场地租赁费用：预计约XXX元。
2. 节目表演费用：预计约XXX元。
3. 宣传物料费用：预计约XXX元。
4. 志愿者礼品费用：预计约XXX元。
健身街舞进入北京高校体育课的可行性研究
由于街舞是学生感兴趣 的项 目， 他们在学习中易获益 、 满足 ， 在感 情上对体育运动产生了新 的和更为积极的意向趋势 ，他们对体育课的 学习 目的更趋 向于终 身受益 、自我健身和娱乐体育运动能力的培养和 提高 ， 这对培养学生形成 良好的体育锻炼具有积极的导向作用。 ３２ ．学生对健身街舞认识及兴趣的调查 ３２１ ．．对健身街舞认识的调查 从问卷调查中可以看出，中医药大学女生对街舞认识不清楚 的高 于其他两所高校 ， 根据表 的显示 ， 差异性显著 ， 明学生对健身街舞 的 说 认识有一个过程 ， 学生对街舞知识面的拓宽， 使学生有了明确的学 习动 机， 重视了对自身体育兴趣爱好的培养 ， 也就是说她们愿意从事这一项 目的 锻 炼 。 ３２ ．． ２学生喜欢健 身街舞的原 因 在大学体育课中 ，由于学生刚进入一个 自主的学习状态 ， 对体育 课、 对课上的教学内容都有 了更高的要求 ． 因此学生很容易对ｌ 的教学 目 内容形成反叛心理 ， 并对体育课产生厌烦。而街舞所具备 的各种要素则 对学生的这种心理有很好 的缓解作用 ， 既可以娱乐心理 ， 又可以锻炼身 体， 对合理引导大学生开展休 闲体育活动 ， 于大学生的时尚追求具有 对
效手段： 健 身街 舞 动 作 灵巧 、 自然 、 奏 感 强 。经 常 练 习 能使 人体 肌 肉的 弹 节 性 、 节 的 灵活 性 得 以提 高 ； 关 动作 的舒 展 性 、 韧 性 、 柔 灵活 性 、 调 性 、 协 节
奏感得 以改善 ； 改善学生的心理素质 ， 锻炼记忆力 ， 发挥想象力和创造 力 ， 中枢 神 经 系 统 的机 能 水 平 的提 高 也具 有 一 定 作用 。 对 于九十年代中街舞开始兴盛时起 ， 便慢慢成为潮流 ， 国外的很多 在 大专院校及部分中学都设有流行街舞协会。 国内的街舞是由国外传人的 ，由于它新颖多变的动作和时 尚前卫 的风格 ， 短短的几年内街舞的爱好者以惊人的速度增长着。在我 国南 使 方 的部 分 高校 已经 开 展 ＿健 身 街舞 的 课 程 ， 得 到 良好 的收 效 。 之 相 『 并 与 对比， 北京高校的设施基本可以达到开设的条件 。 ２研 究对 象 与研 究 方 法 ．
街舞文化对我国街舞运动的影响研究
向美国，受 本土 文化 影 响 较 小，接 触 到的是 最 纯 正的 街 舞文化，追求 独 立自主。韩国街 舞 在 欧 美 街 舞 的基 础上，融入了非常鲜明的韩式风格，很大程度上融合了 “ h ip -h o p”街 舞的风 格，配合韩国流行 音乐展 现一种 年轻、自由、无拘无束的生活方式。
街舞文化在与中华文明相适应的过程中发生了一 系列的发展和变化，有脱离、附加、创造、折衷等，这才 得以形成带有鲜明中国烙印的街舞文化。我国青少年在 街舞中加入了中国功夫、中国杂技、戏曲等艺术元素。 中国首个街舞世界冠军李冰冰对街舞文化的理解是： “Love（友爱）、Peace（和平）、Hangtogether（团结）、 Joyful（快乐）、Knowledge（知识），这也是世界主流街舞 的文化。”中国街舞文化拥有了属于自己的文化土壤，向 着更加健康、更具有中华文化特色的方向不断发展。
224
当代体育科技（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ Ｓｐｏｒｔｓ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）
学校街舞活动策划书3篇
学校街舞活动策划书3篇篇一《学校街舞活动策划书》一、活动背景街舞作为一种充满活力和个性的舞蹈形式，深受广大学生的喜爱。
为了丰富校园文化生活，展示学生的青春风采，提高学生的艺术修养和身体素质，特举办此次学校街舞活动。
二、活动目的1. 为学生提供一个展示街舞才华的平台，激发学生对街舞的热爱和兴趣。
2. 促进学生之间的交流与合作，增强团队意识和凝聚力。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园氛围。
三、活动主题“舞动青春，绽放风采”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校操场六、活动对象全校学生七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]八、活动流程1. 报名阶段（1）报名时间：[报名具体时间]（2）报名方式：以个人或团队的形式在指定地点报名。
2. 初赛阶段（1）初赛时间：[初赛具体时间]（2）初赛地点：[初赛具体地点]（3）比赛形式：每位选手或团队进行一段不超过 3 分钟的街舞表演，由评委进行打分，评选出进入决赛的选手或团队。
3. 决赛阶段（1）决赛时间：[决赛具体时间]（2）决赛地点：学校操场（3）比赛形式：进入决赛的选手或团队进行一段不超过 5 分钟的街舞表演，由评委和观众进行打分，评选出各个奖项。
九、奖项设置1. 一等奖 1 名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖 2 名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖 3 名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 最佳人气奖 1 名，奖金[X]元，荣誉证书。
十、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传。
十一、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 场地布置费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责秩序维护，确保学生的安全。
2. 要提前做好场地布置和设备调试工作，确保活动的顺利进行。
3. 要严格按照比赛规则进行比赛，确保比赛的公平公正。
竞技街舞比赛评分合理性实证研究
竞技街舞比赛评分合理性实证研究作者：刘颖来源：《新一代》2013年第01期摘要：以一个区域性竞技街舞比赛成绩为研究对象，采用相关性分析、极差分析、方差分析等研究方法，对街舞裁判员比赛评分的合理性与分数布局进行实证分析，促进街舞裁判员选拔与评价的实证化和科学化进程。
关键词：街舞；裁判员；比赛评分中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-01-0004-01首先运用CORREL函数计算街舞比赛各单项艺术裁判、完成裁判和难度裁判评分的一致性系数r，进行评分与得分之间的相关性检验问题，具体数据实证如表1所示，裁判员的总体评分数值与运动员竞技成绩的相关性得分在可控的区间内，大于表r=0.773值，P值小于0.01，这充分显示裁判员的总体评分水平较高，呈现线性关系布局。
其次运动方差分析方法，并以某省大运会街舞B组比赛三人操艺术裁判和完成裁判评分的方差分析为例，进一步实证评分过程的合理性。
认为裁判员的总体评分水平较高，呈现线性关系布局，但是艺术裁判的评分信任程度较低，这可能是因为街舞属于主观评分类项目，相对于完成裁判和难度裁判而言，艺术性的评判没有统一的尺度，全然依靠裁判员的主观的审美原则，这就不可避免的产生审美偏离，最终在成绩表现上体现出来。
最后应该关注街舞比赛各单项裁判员评分极差分析实证问题，这样有利于促进检验街舞裁判员的评分尺度是否一致，并且沿着公平公正客观的趋势发展，为维护赛场和谐与规则的内在精神，乃至评分的合理性突显积极的建设性作用意义。
参考文献[1]严津，马亦兵.对银川地区高校体育课中推广街舞运动的可行性研究[J].考试周刊，2009（44）[2]李莉.技巧型街舞动作特点及其训练研究[J].内江科技，2009（09）[3]刘明.街舞与健美操在起源发展和技术特征对比分析[J].华章. 2012（17）[4]陈尊，杨风华.高校体育教学引入街舞的可行性分析[J].经济研究导刊，2010（10）[5]井红艳.瑜伽健身融入高校健美操教学的实验与研究[J].教书育人，2009（36）[6]刘海清，刘海唤.体育类专业开设健身街舞的意义[J].体育世界（学术版），2009（11）。
银川市人民政府办公厅关于进一步开展全市校外培训机构专项治理工作的通知-银政办发〔2018〕133号
银川市人民政府办公厅关于进一步开展全市校外培训机构专项治理工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------银川市人民政府办公厅关于进一步开展全市校外培训机构专项治理工作的通知银政办发〔2018〕133号各县（市）区人民政府，各有关部门：今年以来，按照国家和自治区的安排部署，我市各有关部门组织开展了校外教育培训机构专项治理工作，取得了一定成效。
但是校外培训机构无证办学、超纲教育、虚假宣传和存在安全隐患等问题依然突出。
为了贯彻落实区、市领导关于加强校外培训机构管理的重要批示、指示精神，坚决治理校外培训机构违规办学、加重中小学生课外负担等群众反映强烈的问题，现就进一步开展校外培训机构专项治理工作通知如下。
一、重点治理内容（一）对存在重大安全隐患的校外培训机构，要立即停办整改。
（二）对未经物价部门批准备案、未按规定使用规范的专用票据、违规预收培训费用超过3个月的校外培训机构要依法予以查处。
（三）对未取得办学许可证、也未取得营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位记证书）但具备办理证照条件的校外培训机构，指导其依法依规办理相关证照。
对不符合办理证照条件的，要依法依规责令其停止办学。
（四）对虽领取了营业执照（事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书），但尚未取得办学许可证的校外培训机构，具备办证条件的，要指导其办证；对不具备办证条件的，要责令其在经营（业务）范围内开展业务，不得再举办面向中小学生的教育培训。
（五）坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。
校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。
街舞高校主题活动策划方案
街舞高校主题活动策划方案一、活动背景和目标街舞在近年来在年轻人之间越来越受欢迎，已经成为一种时尚文化的代表。
为了促进青年文化交流，激发年轻人的热情，我们计划举办一场以街舞高校为主题的活动。
活动旨在打造一个热闹、积极向上的舞蹈舞台，聚集各个高校的街舞爱好者，提供学习交流和展示舞蹈才华的机会。
二、活动时间和地点1.时间：计划在暑假期间举办，以方便大部分高校学生参与。
2.地点：选择一所大型的高校校园作为活动场地，确保有足够的空间容纳大规模的观众和表演者。
三、活动内容和形式1.比赛环节：通过选拔赛和决赛的方式，选拔出各个高校的代表队伍进行街舞比赛。
比赛分为不同的组别，包括男子组、女子组和混合组。
每个组别设立奖项，评选出最佳舞蹈团队和最佳个人舞者。
2.展示环节：各高校的街舞社团有机会进行表演展示，展示他们的才华和创造力。
此外，也可以邀请一些具有知名度的专业街舞团队来校园进行演出，给学生们带来视觉和审美的享受。
3.交流环节：为了增进各高校之间的交流与合作，组织相关讲座、讲习班和工作坊，邀请专业街舞导师给学生们传授舞蹈技巧和经验。
四、活动筹备与推广1.筹备工作流程：(1)确定活动目标和宣传口号。
(2)成立组委会，分工明确，负责各项工作的筹备和推进。
(3)策划活动日程安排，确保各个环节的顺利进行。
(4)联系高校街舞社团负责人，邀请他们成为活动的合作伙伴。
(5)联系专业街舞团队，商议演出细节和费用等问题。
(6)与校方沟通，获得场地和各方资源的支持。
(7)宣传推广，通过校园宣传栏、社交媒体、传单等方式全面覆盖。
2.推广渠道和方式：(1)校园宣传：设计宣传海报和标语，在校内的宣传栏上张贴，吸引学生们关注。
(2)社交媒体：利用微博、微信、抖音等平台开展线上宣传，发布活动信息、预告片和学生参与感言，吸引更多人关注和参与。
(3)传单发放：在校园重要区域发放宣传传单，同时可以在街舞活动常去的地方、商业区发放传单，吸引更多参与者。
学校街舞社团活动设计方案
学校街舞社团活动设计方案一、活动背景街舞作为一种富有活力、时尚动感的舞蹈形式，深受广大青少年喜爱。
为了丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质，培养团队协作精神，我们计划成立学校街舞社团，并开展一系列活动。
二、活动目标1.培养同学们对街舞的兴趣和热爱，提高街舞技能。
2.增进同学们之间的友谊，增强团队凝聚力。
3.丰富同学们的课余生活，提高综合素质。
4.为同学们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动内容1.街舞教学（1）教学内容：包括街舞的基本动作、组合、音乐节奏等。
（2）教学方式：线上教学与线下教学相结合。
线上教学通过视频教程、直播等形式进行，线下教学则由专业老师现场指导。
2.街舞比赛（1）比赛形式：分为个人赛、团队赛两种。
（2）比赛项目：包括街舞单项、街舞组合、街舞团体等。
（3）比赛时间：每月举行一次比赛，年底进行年度总决赛。
3.街舞交流活动（1）邀请知名街舞团队或个人进行交流演出。
（2）组织同学们参加外部街舞比赛、交流活动。
4.街舞主题活动（1）主题派对：每月举办一次街舞主题派对，邀请同学们参与。
（2）街舞文化讲座：邀请专家进行街舞文化讲座，让同学们更深入地了解街舞。
四、活动安排1.第一阶段：筹备期（1个月）（1）成立街舞社团，选拔社团成员。
（2）筹备活动场地、音响、灯光等设备。
（3）制定活动方案、比赛规则等。
2.第二阶段：教学期（2个月）（1）开展街舞教学活动，提高同学们的街舞技能。
（2）组织同学们进行练习，为比赛做好准备。
3.第三阶段：比赛期（3个月）（1）举办街舞比赛，选拔优秀选手。
（2）组织同学们参加外部比赛，提高知名度。
（1）邀请知名街舞团队或个人进行交流演出。
（2）组织同学们参加外部交流活动。
五、活动预算1.场地租赁：2000元/月2.音响、灯光设备：3000元/次3.比赛奖品：1000元/次4.教学费用：5000元/月5.活动宣传：1000元/月总计：12000元/月六、活动宣传1.制作宣传海报、易拉宝等宣传物料。
校园街舞社团活动计划方案
一、活动背景随着我国街舞文化的普及和推广，越来越多的青少年开始热爱并参与到街舞运动中来。
为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，我校决定成立街舞社团，并制定以下活动计划方案。
二、活动目标1. 培养学生热爱街舞文化，提高学生身体素质。
2. 增强学生团队协作能力，培养学生自信心。
3. 丰富校园文化生活，展示我校街舞社团风采。
三、活动内容1. 社团日常训练（1）每周安排两次训练，每次训练时间为2小时。
（2）训练内容包括：基本动作、舞蹈编排、音乐节奏感培养等。
（3）邀请专业街舞教练进行指导，提高社团成员的舞蹈水平。
2. 社团定期演出（1）每学期举办一次社团内部演出，邀请校内外嘉宾观看。
（2）演出内容为社团成员编排的街舞作品，展现社团风采。
（3）通过演出，提高社团成员的舞台表现力和自信心。
3. 社团交流活动（1）定期与其他学校街舞社团进行交流活动，学习借鉴优秀经验。
（2）邀请国内外知名街舞团队进行表演和指导，提高社团成员的舞蹈水平。
（3）举办街舞比赛，选拔优秀人才，为社团发展注入新鲜血液。
4. 社团公益活动（1）组织社团成员参与校园公益活动，如环保宣传、关爱留守儿童等。
（2）通过公益活动，提高社团成员的社会责任感，培养公益意识。
四、活动时间安排1. 社团成立及日常训练：开学初至学期末。
2. 社团内部演出：每学期末。
3. 社团交流活动：每学期至少举办一次。
4. 社团公益活动：根据实际情况安排。
五、活动经费预算1. 社团日常训练器材费用：5000元。
2. 社团内部演出场地租赁及音响设备费用：3000元。
3. 社团交流活动邀请嘉宾费用：5000元。
4. 社团公益活动经费：2000元。
总计：16000元。
六、活动组织及实施1. 成立街舞社团领导小组，负责社团的日常管理工作。
2. 招募社团成员，选拔优秀人才担任社团骨干。
3. 制定详细的活动计划，确保活动顺利进行。
4. 加强与校内外街舞团队的沟通与合作，共同推动街舞文化的发展。
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议一、背景分析1.1 街舞的受欢迎程度街舞，一种源于美国黑人社区的舞蹈形式，已经成为了全球范围内备受年轻人追捧的文化现象。
它不仅在音乐、舞蹈圈内受到了广泛的关注，更是在流行文化和商业市场上取得了不小的成就。
正是在这样的大环境下，街舞也深受中国年轻人的追捧，成为了他们日常生活中的一种方式。
将街舞引入高校体育教学中，对于吸引学生的兴趣和激发他们参与体育运动的热情具有积极的意义。
1.2 街舞的教学价值街舞不仅仅是一种单纯的舞蹈形式，更能够在学生中培养出诸多的良好品质。
街舞能够锻炼学生的身体素质和协调能力，提高他们对自己身体的掌控能力。
在学习街舞的过程中，学生需要与他人合作并且相互配合，这能培养他们的团队意识和合作精神。
通过舞蹈，学生们也能够表达自己的情感和个性，增强他们的自信心和表现欲。
街舞不仅能够培养学生的艺术细胞，更能够在潜移默化中提升他们的综合素质。
二、开展街舞教学的原因2.1 增加学生的课外活动选择目前，很多学校的体育课教学内容单一，缺乏多样性和趣味性。
而开展街舞教学，能够为学生提供更多的课外活动选择，满足他们的多样化需求。
街舞不仅能够锻炼身体，更能够激发学生的艺术潜能，丰富他们的课余生活。
这样一来，也能够更好地发挥学校体育教学的作用，促进学生的全面发展。
2.2 提高学生的学习积极性现在的学生大多数时间都是在书本和课堂中度过的，缺乏运动和艺术方面的锻炼。
而街舞教学的开展，可以为学校的体育教学注入新的活力，吸引更多的学生参与其中。
街舞的时尚和潮流特性能够吸引很多学生的兴趣，带动他们的学习积极性，从而使体育教学变得更加生动和有趣。
2.3 开阔学生的视野和情感交流三、街舞教学的建议3.1 加强师资队伍建设要开展街舞教学，首先要加强师资队伍的建设。
学校可以邀请有街舞教学经验和专业知识的老师来授课，或者通过培训和学习提高现有教师的教学水平。
也可以邀请一些街舞大师或者专业街舞团体来学校举办讲座和表演，让学生们能够领略到真正的街舞魅力和魅力。
街舞进校园策划书3篇
街舞进校园策划书3篇篇一《街舞进校园策划书》一、活动背景街舞作为一种充满活力和创意的舞蹈形式，在年轻人中广受欢迎。
为了丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和身体素质，我们计划将街舞引入校园，举办一系列街舞活动。
二、活动目的1. 推广街舞文化，让更多的学生了解和喜爱街舞。
2. 提供一个展示学生才艺和个性的平台，增强学生的自信心和表现力。
3. 促进学生之间的交流和合作，培养团队精神和社交能力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上、健康活力的校园氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校操场或体育馆四、活动对象全体师生五、活动内容1. 街舞表演邀请专业街舞团队或学校街舞社团进行精彩的街舞表演，展示街舞的魅力和风采。
2. 街舞教学安排专业街舞老师进行街舞教学，让学生们学习基本的街舞动作和技巧。
3. 街舞比赛组织街舞比赛，鼓励学生们展示自己的街舞才华，评选出优秀的街舞选手和团队。
4. 互动环节设置互动游戏和抽奖环节，增加活动的趣味性和参与度。
六、活动宣传1. 海报宣传在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 班级宣传通过学生会或班级代表向各班级宣传活动，鼓励同学们积极参与。
3. 网络宣传利用学校官方网站、公众号等网络平台发布活动信息和宣传视频，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 街舞表演费用：[X]元3. 街舞教学费用：[X]元4. 奖品和证书费用：[X]元5. 宣传费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责安全保障，确保学生的人身安全。
2. 活动宣传要及时、全面，吸引更多的学生参与。
3. 活动内容要丰富多彩，满足不同学生的需求和兴趣。
4. 活动组织要有序，确保活动的顺利进行。
九、活动效果评估1. 通过参与人数、学生反馈等方式评估活动的效果。
篇二《街舞进校园策划书》一、活动背景街舞作为一种具有活力和创意的舞蹈形式，在年轻人中广受欢迎。
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议
随着社会的发展，街舞已经成为一种受到青少年欢迎的文化表现形式。
在高校体育教
学中，开展街舞教学可以促进学生身体的协调性和节奏感，增强学生的自信心和合作能力。
本文将探讨高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议。
1.促进身体的协调性和节奏感
街舞是一种有节奏、有动感的舞蹈形式。
在学习街舞时，需要学生根据音乐的节奏完
成相应的动作，这能够帮助学生培养身体的协调性和节奏感，提高他们的动作随机响应能力。
2.提升学生自信心
街舞可以让学生充分展示自己的才华和个性。
在学习街舞时，学生需要学习舞蹈基本
功和表现技巧，而舞蹈表演需要学生在观众面前展示自己的风采和自信。
在完成一套优秀
的舞蹈后，学生将更加自信、充满活力和自豪感。
3.增强学生的合作能力
街舞需要学生之间的互相配合和合作。
在学习和排练时，学生需要相互配合，相互支持，达到更好的表演效果。
街舞教学可以帮助学生培养团队合作意识，增强集体荣誉感。
1.坚持舞蹈技能的训练
在街舞教学中，学生需要学习舞蹈基本功和表演技巧。
教师应该引导学生建立正确的
舞蹈技能训练方式，包括正确的姿势、肢体协调和舞步技巧。
只有不断练习，才能让学生
进步的更快。
2.注重音乐节拍和身体协调性的训练
街舞需要学生根据音乐节拍完成动作。
教师应该引导学生从音乐节拍出发，训练身体
协调能力，增强节奏感。
定期组织舞蹈表演活动，让学生展示自己的成果，激发他们的学
习兴趣和积极性。
3.强化团队合作意识。
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议1、满足学生多样化的体育需求2、提高学生身体素质3、丰富校园文化生活开展街舞教学能够丰富高校的校园文化生活。
街舞是一种具有时尚感和潮流感的体育项目，能够吸引很多学生的兴趣。
通过开展街舞教学，不仅能够为学生们提供一个展示自己才华的平台，还能够丰富校园的文化氛围，提升学校的知名度和声誉。
1、引入专业的街舞教练在高校体育教学中开展街舞教学，需要引入专业的街舞教练。
因为街舞涉及到很多专业的舞蹈动作和技巧，一般的体育老师很难胜任这项工作。
学校需要找一些具有丰富经验和专业技能的街舞教练，能够为学生提供高质量的街舞教学。
2、设置丰富多样的教学内容在街舞教学过程中，学校需要设置丰富多样的教学内容，能够满足学生不同层次的需求。
一方面，学校可以设置基础的街舞课程，帮助学生掌握街舞的基本动作和技巧；学校还可以设置一些高级的街舞课程，提供给一些高水平的学生，帮助他们提高舞蹈技艺和表演水平。
3、建立街舞社团或团队为了更好地开展街舞教学，学校可以建立街舞社团或团队。
通过建立这样的社团或团队，能够聚集一些对街舞感兴趣的学生，为他们提供一个良好的交流和学习平台。
这样的社团或团队还能够帮助学生更好地展示自己的才华，提升自信心，增加对街舞的热爱。
4、加强宣传和推广在开展街舞教学的过程中，学校需要加强宣传和推广。
可以通过在校园内举办街舞比赛或演出，让更多的学生了解和接触街舞这个体育项目。
学校还可以邀请一些知名的街舞演员或团队来校园进行表演或讲座，为学生展示街舞的魅力，吸引更多的学生参与到街舞教学中来。
开展街舞教学对于高校体育教学来说具有很大的意义。
通过开展街舞教学，学校能够满足学生多样化的体育需求，提高学生的身体素质，丰富校园文化生活。
为了更好地开展街舞教学，学校需要引入专业的街舞教练，设置丰富多样的教学内容，建立街舞社团或团队，加强宣传和推广。
希望随着社会的不断发展，越来越多的高校能够开展街舞教学这样的新兴体育项目，为学生提供更多样化的体育选择。
街舞运动对大学生身心健康的影响剖析
FITNESS AND LEISURE|健身休闲中图分类号：G633.96文献标识码:A文章编号：1006-8902-(2021)-05-021-2-JF街舞运动对大学生身心健康的影响剖析贾敏娟宋思雨(宁夏大学体育学院宁夏银川750000)摘要：街舞作为一种中低强度的有氧运动，其自身舞种丰富，动作优美随意，街舞不但可以增强体质、锻炼身体协调性还可以释放情绪、锤炼意志、陶冶情操,近年越来越受到社会大众的喜爱和追捧。
随着教育改革的深化，大学生作为推动社会进步的栋梁之才，社会新思想的前沿群体，社会对当代大学生的期望水平不断提高，随之大学生的身心健康问题也越来越受到社会的关注。
本文就街舞运动对大学生身心健康的影响展开分析和探究。
关键词：街舞运动大学生身心健康前言现代社会的高速发展，社会竞争日益激烈,知识和技能已经不能代表大学生的一切，内涵美和外在美兼得才是当代大学生最美好的形象，所以大学生的身心健康对于整个社会而言有着不可比拟的作用，只有那些能承受社会考验的大学生才有可能成为社会的脊梁”街舞运动表现时尚，运动强度适中，练习者不仅可以消耗脂肪，改善身体姿态还可以释放情绪，缓解心理压力”因此,为了更好促进大学生的身心健康发展,本文就街舞运动对大学生生理和心理上的影响展开分析和论述”1、街舞运动的特点1.1、健身性街舞属于一种中低强度的有氧运动，有一定改善身体姿态和瘦身的功效”街舞的动作由各种走、跑、跳及其变化，以及头、颈等关节的屈伸、绕环、转动、等连贯动作组合而成,各个动作都有其自身特定的健身效果”街舞动作非常重视身体和步伐的节奏变化，并增加了许多手臂组合动作,在随意、松弛的动作感觉外，更强调动作的韵律感与爆发力，因此，街舞运动不仅可以提高练习者的心肺功能,还有利于脂肪的消耗，达到健身的效果”1.2、娱乐性街舞运动具有舞蹈的艺术性和娱乐性，街舞每个舞种的风格相距较大,练习者可以选择自己喜爱的舞种进行练习”街舞在动感十足的音乐伴奏下进行练习可以使人注意力集中，使大脑想念力和创造力发挥到极致，改善负面情绪”街舞的风格大都自然而狂放,不拘一格很容易使人兴奋起来,使人们的身心得到愉悦,缓解精神压力，释放心理压力”1.3、艺术性街舞最先作为一种街头艺术岀现在大众视野中，后来经过逐步改进到如今登上大雅之堂”街舞的种类多样,节奏感强，每种类型都有自身鲜明的特色，或是上肢，或是脚步，或是头部,配以不同的节奏、速度,热情夸张充满活力的舞蹈,具有很强的表演性”街舞动作随意优美，发挥了舞者的想象力，把个人的创造力发挥到了极致，它独有的风格把舞者的精神、感情表达的淋漓尽致,给人一种激昂美感”2、影响当代大学生身心健康的因素2.1、生活环境和方式的改变大学是人生旅途中重要的一站,大学生活既是集体生活，又是独立生活”大学与中学不同，大学提倡自主学习，大量的课外时间需要自己安排，面对全新的环境，众多大学生还无法完全适应”大学的环境也相对轻松、自由,大学生突然脱离父母的管束,生活方式和习惯逐渐变的不规律”很多大学生有了吸烟、饮酒等不良习好,加上长时间使用手机、电脑等数码产品，起居和作息时间不规律等都会对身体健康产生很大的负面影响”2.2、学业压力和就业形势的严峻学业压力是大学生的一大心理困扰，繁重的学业课程使大部分的大学生都会产生紧张、焦虑的情绪，从而影响了考试成绩”但随着国家的发展,社会对人才供求的多元化,导致社会对大学生的期望水平不断提高,而高校的扩招,使高校毕业生数量逐年增多，就业形势日益严峻，这些都大大增加了大学生的心理压力”近年 来，大学生自杀事件偶有发生,这给我们敲响了一个警钟,关注大学生的心理健康对大学生全面素质的提高有着重要的意义”2.3、人际交往之间的问题大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会，人际交往与沟通能力就显得尤为重要”当代大学生中独生子女的比例偏多，他们在人际交往过程中更习惯于从自己的立场、观点去对待周围的人和事，往往对别人的期望过高，要求过严，对自我要求过低,而有的大学生天生性格内向，害怕主动交往，从而导致了不敢与人交往，增加了自己紧张、压抑、不安全的情绪，久而久之加大了恶性事件发生的概率”3、街舞运动对大学生身心健康的影响3.1、街舞运动对大学生生理上的影响(1)强身健体,改善亚健康状态”随着生活节奏的加快、压力不断增大，亚健康已经成为了21世纪人类健康的头号大敌”亚健康状态又称第三状态或“灰色状态”,据相关统计资料表明，亚健康已成为威胁我们生命的头号“杀手””如何减少亚健康状态人群,增加健康状态人群成为近年国内外研究的热点”街舞运动对增进健康,改善亚健康状态有着巨大的作用”(2)街舞有利于提高人体各项机能”街舞运动作为一种中低强度的有氧运动,通过街舞的学习和锻炼能够有效改善人的心血管和肺功能、增强肺活量和体内血红蛋白的数量，提高机体的抵抗力，加快身体新陈代谢，延缓皮肤老文体用品与科技总第466期2021年5月(上)健身休闲|FITNESS AND LEISURE化速度，增强大脑皮层的工作效率，还有利于脂肪的消耗,对保持体形有一定效果。
银川市“双减”校外治理协调推进会召开
银川市“双减”校外治理协调推进会召开文章属性•【制定机关】银川市教育局•【公布日期】2023.02.16•【字号】•【施行日期】2023.02.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文银川市“双减”校外治理协调推进会召开2月16日，银川市教育局统筹协调召开全市“双减”校外治理工作协调推进会，银川市教育局党组成员、副局长马亚宁出席会议并讲话。
市发改委、市文旅局、市体育局、市科技局、市公安局、市市场监管局和各县（市）区教育局分管负责同志参加会议并作交流发言。
会议传达学习了《教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》《教育部等十二部门关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》及2023年全国、全区、全市教育工作会议和全区“双减”工作部门协商座谈会有关精神。
总结寒假期间校外培训治理成效，分析问题，研判形势，进一步明确了2023年全市“双减”校外治理工作任务。
会议指出，2023年，我们将认真贯彻落实教育部和区市党委、政府部署要求，坚持“巩固、深化、防风险”的思路，持续巩固治理成果，充分发挥部门合力，健全长效监管机制，强化日常监督管理，推动“双减”工作取得新的成效，争取在全区全国创造银川经验。
一是严打学科类隐形变异，坚决巩固治理成果。
落实《教育部等十二部门关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》，推动将学科类隐形变异培训防范治理纳入社区街道网格化综合治理体系，全面推行网格化治理，减少违规培训发生；用好校外培训社会监督员等公众监督力量，畅通监督举报受理，加大联合巡查暗访频次和力度，提升治理效能。
二是全面从严规范非学科类培训机构管理。
落实《教育部等十三部门关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，开展非学科类培训机构专项治理，要求全面排查、不留死角、严查重处，坚决整治花样翻新、形式多样侵害人民群众利益的培训收费行为。
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议
高校体育教学中开展街舞教学的原因与建议原因一：迎合学生兴趣原因二：提高学生舞蹈能力街舞注重创造力和个性表达，可以培养学生的音乐感、节奏感和身体协调能力。
通过系统的街舞训练，学生可以提高舞蹈技巧和艺术表现能力，培养综合素质。
原因三：增强学生的团队协作能力街舞是一种集体合作的艺术形式，要求舞者们在共同的目标下精诚合作，通过相互配合完成舞蹈动作。
开展街舞教学可以培养学生的团队精神和协作能力，提高他们的沟通和合作能力。
建议一：制定合理的课程和教学目标在开展街舞教学时，学校应根据学生的年级和水平制定合理的课程和教学目标。
初级课程主要注重基本功的培养，中级和高级课程则深入学习街舞的技巧和风格，并结合学生的特点和能力进行个性表达的训练。
建议二：聘请专业的街舞教师为了保证街舞教学的质量，学校需要聘请专业的街舞教师进行指导。
街舞教师应具备丰富的教学经验和专业的舞蹈技巧，能够根据学生的特点和需求进行个性化的指导和辅导。
建议三：提供良好的教学环境和设施学校应确保提供良好的教学环境和设施，为学生提供安全、宽敞的舞蹈教室和必要的舞蹈道具。
学校可以配备先进的音响设备和舞台灯光，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
建议四：开展比赛和演出活动学校可以组织街舞比赛和演出活动，为学生提供展示舞蹈成果的机会。
比赛和演出可以激发学生学习的动力，增强他们的自信心和表现能力，并通过与其他学校的交流比拼，促进学生之间的交流和学习。
开展街舞教学在高校体育教学中具有很大的意义。
通过培养学生的舞蹈能力、团队协作能力和个性表达能力，可以提高学生的综合素质和身体素质，进一步激发学生对体育锻炼的兴趣和热爱。
“WA！一起跳舞吧”全国青少年舞蹈大赛宁夏赛区正式启动
“WA！一起跳舞吧”全国青少年舞蹈大赛宁夏赛区正式启动7月10日上午，不止潮流节——“WA！一起跳舞吧”全国青少年舞蹈大赛宁夏赛区在银川新华CCpark正式启动。
宁夏赛区是在中国网络视听节目服务协会、宁夏回族自治区广播电视局、宁夏回族自治区体育局的共同指导下，由华数传媒网络有限公司和中国广电宁夏网络有限公司联合主办。
同时还获得了百度好看视频的鼎力支持，以及环球新娱文化传媒、银川新华百货商业集团、宁夏回族自治区各地市知名艺术教育培训机构的大力协助和热情参与。
本次大赛旨在庆祝建党百年、喜迎第19届杭州亚运会，在推动宁夏回族自治区文化体育产业发展的同时，为新时代青少年舞者提供一个更广阔的逐梦舞台。
与会嘉宾与参赛机构、选手代表合影本次大赛已在浙江、北京、广东、四川等地率先启动，宁夏赛区也将分别在银川、吴忠、固原、中卫、石嘴山等多个地市展开角逐。
目前全区已有近50家机构参加，报名人数预计超过3000人。
不止潮流节——“WA！一起跳舞吧”青少年舞蹈大赛汇聚全国千余家舞蹈机构，7-9月在50余城进行海选，10月下旬，将在杭州举办“WA！一起跳舞吧全国城市邀请赛”，最终优胜选手将与华数艺术团签约，获得华数红人计划的全力支持，享受华数MCN流量扶植，还有机会获得影视剧和广告摄制机会，以及舞台剧表演通告。
主办方为赛事承办单位、合作单位、合作机构授牌与会领导和嘉宾共同宣布宁夏赛区正式启动四家优秀舞培机构代表现场进行舞蹈展演宁夏广电传媒集团党委书记、总经理、中国广电宁夏网络有限公司董事长刘文英；华数传媒控股股份有限公司董事长助理张晨；宁夏广播电视局传媒机构管理与宣传处处长党建业；宁夏广播电视台计划财务处处长周新文；宁夏体育局社会体育服务中心主任郭小稳；中国广电宁夏网络有限公司副总经理唐智等领导出席了本次活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对银川地区高校体育课中推广街舞运动的可行性研究王帅(宁夏大学，宁夏银川)摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法对银川地区高校街舞选修课开设现状进行调查与分析。
结果表明,在银川地区高校体育课中开设街舞课程具有现实可行性,符合高等教育体育教学改革的要求。
关键词：银川高校；街舞运动；可行性；Yinchuan area of physical education in colleges and universities to promote hip-hop movement in the feasibility studyWangShuai（Ningxia University，Ningxia Yinchuan )Abstract:This article through the literature material law, the questionnaire survey procedure carries on the investigation and the analysis to the Yinchuan Area University street dance elective course start present situation. The result indicated that opens the street dance curriculum in the Yinchuan Area University physical education to have the realistic feasibility, meets the higher education sports educational reform requirement.Key words: Yinchuan University; Street dance movement; Feasibility;1前言街舞起源于20世纪70年代末80年代初的美国,在短短20多年的时间里,它以强大的生命力和独特的风格魅力风靡于世界。
他是以体育运动为核心，以流行舞蹈动作为素材，体现时尚、青春、活力，并带有欣赏性和娱乐性的新兴运动方式。
街舞具有极强的参与性、表演性和竞赛性。
作为美国黑人“嘻哈文化”（HIP HOP）的组成部分，街舞出现在街头，不拘于场地器械。
在其逐渐的发展中，街舞青少年形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达用于进取的生活态度，因而深受大学生喜欢，将街舞引入体育选项课程具有积极的现实意义。
2街舞与健美操区别在目前的高校体育课教学中,健美操作为一门重要的选修课已经被广大学生所接受,很多同学都希望通过健美操达到锻炼身体,美体塑身的作用。
随着我国高校课程改革的逐渐深入,街舞也以其独特的魅力进入高校,颇受大学生喜爱，但只有极少部分高校开设街舞选修课。
由于街舞在起源、发展过程、运动技术特征、美的表现形式等方面与健美操有类同之处,因此,有必要对他们的共性与个性进行探讨,使人们对其有进一步的认识,同时为大学生选课提供理论、实践的参考依据,为实现终身体育打下基础。
3研究对象与研究方法3.1 研究对象抽取宁夏回族自治区银川市高校学生共300名（其中男生200人，女生100人）。
3.2研究方法3.2.1访谈法专访银川市高校街舞教师，了解街舞教师授课及学生学习街舞的情况。
3.2.2文献资料法查阅了大量有关高校开设街舞课程的专著、论文、报道、文件及有关的资料，对已有研究成果进行了分析和总结，为本研究提供了充足的理论依据。
3.2.3问卷调查法对银川地区宁夏大学、宁夏医科大学、宁夏财经学院三所高校发放问卷300份，从中得出数据。
宁夏大学100份、宁夏医科大学100、宁夏财经学院100份、收回293份。
3.2.4数理统计法根据研究的目的与要求，将从问卷调查中所获得的有关数据进行统计学处理与分析。
4 结果与分析4.1街舞与相关课程的对比研究在目前的高校体育课教学中,健美操作为一门重要的选修课已经被广大学生所接受,很多同学都希望通过健美操达到锻炼身体,美体塑身的作用。
随着我国高校课程改革的逐渐深入,街舞也以其独特的魅力进入高校,颇受大学生喜爱，但只有极少部分高校开设街舞选修课。
由于街舞在起源、发展过程、运动技术特征、美的表现形式等方面与健美操有类同之处,因此,有必要对他们的共性与个性进行探讨,使人们对其有进一步的认识,同时为大学生选课提供理论、实践的参考依据,为实现终身体育打下基础。
4.1.1街舞和健美操分类的差异健美操可分为健身健美操和竞技健美操，街舞也可分为健身街舞和竞技街舞，但二者在运动内容上有很大差异。
健身健美操按人体结构可分为头颈、肩部、胸部、髋部、腿部、臂部、手指健美操；按年龄结构可分为中老年、青年、少儿、幼儿健美操；按练习形式可分为徒手、轻器械、专门器械健美操；按练习目的可分为热身、姿态、减肥、节奏、形体、跑跳健美操。
它们均是以健美操运动的特有风格为核心的分类法，而健身街舞除遵循以上分类原则外，按其风格特点健身街舞可分为Poping、Locking、Electric、Turbo、House等，它是由多种不同风格舞蹈动作组成的街舞内容的大集合，体现了街舞运动内容的多样化。
4.1.2街舞和健美操在技术方面的差异健美操运动在意识上强调“严谨”，在技术上，每一个动作都要求精益求精，进而构成“完美”的套路；而街舞运动则强调“放松”，在套路上进行整体把握，体现出轻松、活泼的精神面貌。
前者在技术上强调“绷脚尖”操化动作的“远端发力”，对每一个技术动作都有严格的审美方式,力求达到“统一标准”；而后者则强调四肢体态的“弯曲”,没有技术规格的条条框框限制，只要符合人们日常审美经验即可。
前者在姿态上要求保持正确的身体位置，即保持标准的站立姿势；而后者则强调随意，因人而异，任何得到观众肯定的姿态均可。
前者强调基础步伐的练习，如踏步、开合跳、弹踢腿等；而后者也有基础步伐，如滑步、转体、小关节依次运动等，两者内容大相径庭。
4.1.3街舞和健美操在思想理念方面的区别现代健美操运动遵循科学的发展体系，以解剖学、生理学为理论依据，科学合理地创编动作内容，体现科学健身观念、其核心理念是：“健强体魄、娱乐身心的科学健身观”；而街舞是70年代末期在美国街头形成的一种群众性舞蹈、在街舞运动逐渐发展的过程中，街舞爱好者形成了一种共同的思想理念和行为方式，他们以街舞来张扬自我个性，展示青春的活力和激情，表达勇于进取的生活态度、其核心理念是:“做自己，享受生命，勇于挑战”的跨时代新兴理念，即尊重个人的发展，享受生活的乐趣和与时俱进的时代精神。
4.1.4街舞和健美操在其它方面的区别进行健美操运动时，往往要求穿着贴身、吸汗的服饰；进行竞技健美操比赛时，必须穿着紧身服饰，且在服饰的穿着方面很有讲究；而进行街舞运动时，只要是宽松、便于运动的服饰均可。
健美操音乐多取材于迪斯科、爵士、摇滚等现代音乐和具有上述特点的民族乐曲为素材；而街舞音乐多取材于美国说唱乐，再加上利用各种磨片在电唱机上发出的各种音效声，构成了独具特色的慢板乐段，健美操音乐的速度在每分钟140拍以上；而街舞音乐的速度在每分钟90至110拍之间。
4.2街舞的健身作用首先，从体育运动生理学角度观察，街舞的动作是由各种走、跑、跳及其变化，以及头、颈、肩、上下肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯动作组合形成，它既注意上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干的动作协调，又注意组成各连贯环节的各个部分独立运动，甚至一个上臂动作的完成，都是从手指、手掌、前臂直至上臂与肩部的各种运动的有机组合。
这样，各个动作都形成了特定的健身效果，同时，与一般有氧运动相比，街舞有其独特的魅力，健美操是通过循环练习来刺激肌肉，以局部为主，而街舞则是全面的，尤其是对平日不大容易活动的部分(如小关节、小肌肉)的运动较多。
所以，街舞对于改善心肺功能、减少脂肪、增强韧带韧性、全面刺激协调人体各部位肌肉群、增强肌肉弹性、提高人体协调能力、塑造优美体态具有良好的功效。
其次，街舞强调动作的变化和震撼力。
比如，锁舞(Locking)以锁住和转手的动作为主；机械舞(poping)让身体像机械人似的转动，利用肌肉绷紧与放松，使身体震动和定格；霹雳舞(Breaking)在地上作类似体操的动作，以很快的速度在地上头转和背转，加上复杂的腿部动作或刹时定格，给人以极限的表现；Ｆｕkindange是“劲爆”的滑步大动作和大范围的移动；HIPHOP的律动和许多手动作等。
这些舞蹈，看似简单、随意，但运动强度远比其它体育舞蹈(如步步快、恰恰、探戈等)大得多，加上街舞或以非常快节拍的音乐，或以强烈黑人说唱曲风匹配，运动时间远远超过3min以上，说明其代谢方式为有氧代谢供能，其体育锻炼价值足以与其它体育舞蹈媲美。
最后，街舞独特的体育锻炼魅力还表现在其自由的风格。
街舞与健美操、爵士舞类似，但又有很大的区别，它具有极大的随意性，没有固定不变的格式规范，没有条条框框的约束，只是要求“只要动作能够跟得上，尽兴发挥自己的情绪”,允许不同的音乐、不同的动作和不同的风格，自己认为怎样好看就怎样跳。
这样，节奏强烈的HIPHOP说唱音乐、随意的动作、迅速多样的步伐，令人陶醉。
在这种看似随意的氛围中，激发了舞者的想像力，调动了创造欲。
在这种氛围中，人们关注的是愉快、奔放和潇洒，用能够尽情的方式从不同的侧重点和心态宣泄自己，有效地舒缓了舞者来自社会、生活、工作各个方面压力，愉悦身心。
同时，在这种随意氛围中，让许多有表演欲望的人得到了满足，也使有些害羞初学者获得释放的感受，在不知不觉之中树立了自信心。
所以，街舞又被人们誉为唯一“带着笑容去训练”的运动。
4.3银川高校街舞选修课发展现状的调查与分析4.3.1老师、学生对街舞的认识有72%的教师、33.0%的学生对街舞这项运动有一定的了解，其中男性高于女性。
教师喜欢街舞这项运动的比例达67.4%，学生中也达到60.6%。
不过，69.9%的教师、87.1%的学生认为街舞难学。
有48.7%的老师、73.6%的学生愿意学习街舞，同时有67.4%的老师和62.3%的学生有信心学好。
4.3.2学习街舞的主要动机大学生学习街舞的主要动机排序依次为流行、时尚、完美体形、增强体质、减肥、其他。
4.3.3学习街舞的途径学习街舞的途径排序：教师选项依次为跟体育老师学、健身俱乐部、外派出去学习、光盘自学、其他，而学生选项依次为健身俱乐部、跟体育老师学、光盘自学、其他。
4.3.4校园街舞开展形式老师们认为校园街舞的开展形式排序，依次为体育课外活动、学生社团、体育课堂、其他。