2018-2019-幼儿园教案小毛驴-word范文 (5页)
中班音乐教研小毛驴教案(3篇)
第1篇活动目标：1. 学习歌曲《小毛驴》，能够用自然、欢快的情绪演唱。
2. 通过歌曲表演，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
活动准备：1. 音乐课件《小毛驴》2. 小毛驴头饰若干3. 音乐节奏棒若干4. 音乐教室布置（草地、树木等）活动过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：拍手、跺脚等，活跃气氛。
2. 教师引导幼儿跟随音乐节奏做模仿动作，如：模仿小毛驴走路、吃草等。
二、导入新课1. 教师出示小毛驴头饰，引导幼儿说出小毛驴的特点。
2. 教师播放音乐课件《小毛驴》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
三、学习歌曲1. 教师带领幼儿学习歌曲《小毛驴》的歌词，注意节奏和发音。
2. 教师逐句教唱，引导幼儿跟随音乐演唱。
3. 教师鼓励幼儿用自然、欢快的情绪演唱，表现小毛驴的快乐。
四、歌曲表演1. 教师发放小毛驴头饰，让幼儿分组进行角色扮演。
2. 教师引导幼儿按照歌曲节奏进行表演，如：模仿小毛驴走路、吃草等动作。
3. 教师鼓励幼儿发挥想象力，加入其他动作，丰富表演内容。
五、音乐节奏游戏1. 教师分发音乐节奏棒，引导幼儿跟随音乐节奏敲击节奏棒。
2. 教师出示不同的节奏图形，让幼儿根据图形进行节奏敲击。
3. 教师组织幼儿进行节奏比赛，提高幼儿的节奏感。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾本次活动内容，强调学习歌曲《小毛驴》的重要性和乐趣。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多听音乐，提高音乐素养。
3. 教师对本次活动进行反思，总结经验教训，为今后的音乐活动做好准备。
活动延伸：1. 家长配合，在家中播放歌曲《小毛驴》，让幼儿反复听唱。
2. 教师组织幼儿进行音乐表演比赛，展示学习成果。
3. 教师在下次音乐活动中，融入更多音乐元素，提高幼儿的音乐兴趣。
活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对歌曲《小毛驴》的掌握情况。
2. 观察幼儿在歌曲表演中的表现，了解幼儿的节奏感和协调能力。
幼儿园小毛驴教案范文
幼儿园小毛驴教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园教材《小毛驴》，主要涉及第三章“可爱的动物”，详细内容为第二节“小毛驴的故事”。
通过学习小毛驴的生活习性、特点以及相关故事，使幼儿了解这个可爱的动物，并培养他们的爱心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小毛驴的基本特征和生活习性，了解小毛驴在人们生活中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的想象力。
3. 情感目标：通过学习小毛驴的故事，使幼儿学会关爱动物，培养他们的爱心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小毛驴的生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小毛驴图片、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示小毛驴图片，引导幼儿观察并说出小毛驴的特点。
2. 讲解：教师通过讲解小毛驴的故事，让幼儿了解小毛驴的生活习性和作用。
3. 实践活动：组织幼儿进行“小毛驴找朋友”的游戏，培养他们的观察力和合作能力。
4. 例题讲解：教师出示卡片，引导幼儿观察并描述小毛驴的特征。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出小毛驴，锻炼他们的动手能力。
六、板书设计1. 小毛驴2. 内容：（1）小毛驴的特点：矮小、勤劳、善良（2）小毛驴的生活习性：吃草、拉磨、耕地（3）小毛驴的故事：小毛驴找朋友七、作业设计1. 作业题目：画一幅小毛驴的画，并描述小毛驴的特点。
2. 答案示例：画：小毛驴站在草地上，背着一个篮子，篮子里装满了草。
描述：小毛驴矮矮的，身体很强壮，它喜欢吃草，可以帮助人们拉磨、耕地。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、游戏、绘画等多种形式，让幼儿充分了解了小毛驴的特点和生活习性。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察其他动物，了解它们的特点和生活习性，培养他们的观察能力。
幼儿园音乐绘本教案《小毛驴》分享与反思
幼儿园音乐绘本教案《小毛驴》分享与反思一、教学内容本节课选自幼儿园音乐绘本《小毛驴》。
主要围绕绘本中的第一章“小毛驴的诞生”和第二章“小毛驴学唱歌”进行详细讲解。
内容包括认识小毛驴，了解小毛驴的特点，学习小毛驴的歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小毛驴的特点，感受小毛驴的可爱形象，培养幼儿对动物的热爱。
2. 学会唱《小毛驴》歌曲，提高幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
3. 培养幼儿与人合作、分享的快乐情感，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高掌握，幼儿合作演唱。
教学重点：小毛驴的特点，歌曲的学唱，情感表达。
四、教具与学具准备教具：音乐绘本《小毛驴》、钢琴、小毛驴玩偶、卡片。
学具：幼儿用书、彩色笔、小毛驴头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小毛驴，以幽默、可爱的形象出现在课堂上，与幼儿互动，引导幼儿观察小毛驴的特点，如耳朵长、尾巴短等。
2. 讲解绘本内容（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本，讲解小毛驴的诞生和学唱歌的过程，引导幼儿关注小毛驴的情感变化。
3. 学习歌曲（10分钟）（1）教师示范演唱《小毛驴》歌曲，幼儿跟随教师学唱。
（2）教师分段教唱，重点讲解节奏和音高。
（3）幼儿分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿佩戴小毛驴头饰，分组进行角色扮演，演唱歌曲。
（2）教师评价，给予鼓励和指导。
5. 情感表达（5分钟）教师引导幼儿分享学习过程中的感受，培养幼儿与人合作、分享的快乐情感。
六、板书设计1. 小毛驴的特点：耳朵长、尾巴短、皮肤黑等。
2. 歌曲名称：《小毛驴》3. 歌曲节奏：强弱规律，音高变化。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小毛驴的画，并附上《小毛驴》歌曲的歌词。
答案示例：（画：小毛驴的形象）小毛驴，小毛驴，你的耳朵长又长，小毛驴，小毛驴，你的尾巴短短的，小毛驴，小毛驴，我们一起唱歌吧！2. 作业要求：色彩丰富，形象可爱，歌词正确。
幼儿园中班教案《小毛驴》精选
幼儿园中班教案《小毛驴》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小毛驴》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解小毛驴的特点，培养他们的音乐节奏感和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小毛驴》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对小毛驴的认知，提高他们的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会用动作表达歌曲内容。
重点：学会独立演唱《小毛驴》，了解小毛驴的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：小毛驴玩偶、钢琴、黑板。
2. 学具：儿歌《小毛驴》歌词、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小毛驴玩偶，引导幼儿说出小毛驴的特点，如：长长的耳朵、黑黑的眼珠、勤劳能干等。
2. 学习儿歌《小毛驴》（10分钟）（1）教师带领幼儿熟悉歌曲旋律，边唱边做动作。
（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱。
（3）请个别幼儿上台演示唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一句具有代表性的歌词，如：“小毛驴，真可爱”，进行节奏和音高的讲解。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一句歌词进行演唱练习。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 黑板左边：小毛驴玩偶图片2. 黑板右边：儿歌《小毛驴》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍小毛驴的特点，并独立演唱儿歌《小毛驴》。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、逐句教唱等方法，让幼儿掌握了儿歌《小毛驴》的演唱。
但在课堂教学中，应注意个别幼儿的参与度，提高他们的学习兴趣。
2. 拓展延伸：让幼儿观察其他动物，了解它们的特点，并尝试用儿歌的形式表现出来。
如：《小猫咪》、《小兔子》等。
同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的动物儿歌。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的针对性和易懂性；4. 随堂练习的分组与合作；5. 课后反思及拓展延伸的实际操作和创意激发。
幼儿园中班教案《小毛驴》通用
幼儿园中班教案《小毛驴》通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材，主要涉及第三章《可爱的动物》中的第一节《小毛驴》。
教学内容包括学习儿歌《小毛驴》，了解小毛驴的特点和生活习性，通过演唱、表演等形式，培养幼儿的音乐素养和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小毛驴》，学会独立演唱。
2. 培养幼儿对小毛驴的了解和喜爱，提高对动物的保护意识。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的节奏感和团队合作能力。
三、教学难点与重点难点：学会独立演唱儿歌《小毛驴》，并能进行简单的表演。
重点：熟悉儿歌旋律，了解小毛驴的特点，培养节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：小毛驴玩偶、钢琴、卡片、录音机。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小毛驴玩偶，引导幼儿说出小毛驴的特点。
播放儿歌《小毛驴》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范演唱儿歌《小毛驴》，引导幼儿跟唱。
分析歌词，讲解小毛驴的生活习性，让幼儿了解动物的特点。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行演唱练习，教师个别指导。
邀请部分幼儿上台表演，鼓励其他幼儿为他们加油鼓劲。
4. 巩固环节（5分钟）教师带领幼儿一起演唱儿歌，并进行简单的表演。
通过卡片游戏，让幼儿复习小毛驴的特点。
展示幼儿的绘画作品，增强他们对小毛驴的喜爱。
六、板书设计1. 儿歌《小毛驴》歌词2. 小毛驴的特点和生活习性3. 歌曲旋律和节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起演唱儿歌《小毛驴》，并尝试进行表演。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与到音乐活动中，增进亲子关系；开展动物主题的绘画、手工制作等活动，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定1. 学会独立演唱儿歌《小毛驴》：教师在教学过程中要关注每个幼儿的发音、音准和节奏，通过个别指导，帮助幼儿克服唱歌过程中的困难。
幼儿园小毛驴教案范
幼儿园小毛驴教案优秀范教案《幼儿园小毛驴教案优秀范》1.1 设计背景：通过讲述小毛驴的故事，引发幼儿对小动物的兴趣，培养幼儿的观察能力和想象力。
1.2 故事简介：介绍小毛驴的故事情节，引发幼儿的兴趣。
1.3 教学意义：通过小毛驴的故事，培养幼儿的道德观念和价值观。
二、知识点讲解2.1 小毛驴的特点：介绍小毛驴的外貌特征和生活习性，让幼儿了解小毛驴。
2.2 道德观念：讲解小毛驴故事中的道德观念，如勤劳、诚实、善良等。
2.3 价值观：引导幼儿正确看待贫富差距，培养幼儿的价值观。
三、教学内容3.1 故事情节：详细讲述小毛驴的故事情节，引导幼儿关注小毛驴的成长过程。
3.2 观察图片：展示小毛驴的图片，让幼儿观察并描述小毛驴的特点。
3.3 情景扮演：组织幼儿进行情景扮演，体验小毛驴的角色，培养幼儿的同情心。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解小毛驴的特点，认识道德观念和价值观。
4.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力、想象力及同情心。
4.3 情感目标：引导幼儿树立正确的道德观念和价值观，培养幼儿的爱心。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何让幼儿理解并接受道德观念和价值观。
5.2 教学重点：让幼儿了解小毛驴的特点，通过情景扮演等活动，培养幼儿的观察能力、表达能力和同情心。
（由于篇幅原因，仅提供了五个章节的教案，您可以根据需要自行编写后续章节。
）六、教具与学具准备6.1 教具：小毛驴图片、故事课件、道德观念和价值观的相关教具。
6.2 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等，用于幼儿创作和表达。
6.3 准备说明：教具和学具应具有生动、形象的特点，以吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
七、教学过程7.1 导入：通过歌曲、舞蹈等方式，引出小毛驴的故事，激发幼儿的兴趣。
7.2 讲述故事：详细讲述小毛驴的故事情节，引导幼儿关注小毛驴的成长过程。
7.3 观察图片：展示小毛驴的图片，让幼儿观察并描述小毛驴的特点。
7.4 情景扮演：组织幼儿进行情景扮演，体验小毛驴的角色，培养幼儿的同情心。
大班教案小毛驴(优秀5篇)
大班教案小毛驴（优秀5篇）《小毛驴》教案设计篇一活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意参与音乐活动。
2、学习2/4拍的节奏，能跟随音乐进行节奏表演。
3、能准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素，会相会合作、配合游戏，体现集体游戏的快乐。
活动准备：音乐《小毛驴》、杯子人手一个、杯子演奏视频活动过程：一、出示杯子，说说如何让杯子发出好听的声音。
1、出示杯子，请幼儿想象怎么让杯子发出声音？（用杯子敲桌子、直接敲杯子、借用工具等等）2、观看杯子演奏视频，说一说视频中的杯子都是怎样发出声音的。
3、跟随教师的节奏用杯子敲击桌面，探讨怎样的声音更好听。
二、跟随音乐，进行节奏游戏。
1、完整播放音乐，请幼儿说说感受。
2、分段感受音乐，跟随教师的节奏进行演奏。
3、强调重点节奏型，幼儿自由进行练习。
4、分组尝试演奏完整音乐，说一说哪一组表演的更完整。
三、自由跟随音乐，进行节奏表演。
邀请请所有幼儿进行完整演奏，可让幼儿在家给长辈表演，提高幼儿自信。
活动反思：《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出：艺术是感受美、发现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
我国是一个多民族的国家，其中新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族之一。
《小毛驴》这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点。
选择这节音乐课作为节奏游戏，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。
杯子节奏游戏作为音乐教学中的一个重要表现形式，在教学中着重发展幼儿的即兴性、灵活性、创造性、参与性和合作，这节活动中各种杯子练习为幼儿学习增添了浓厚的兴趣。
本次活动为第一课时，第二课时会跟随音乐进行节奏传递，相信幼儿会在合作中找到乐趣。
不足之处：在拍摄视频时可加入2-3位幼儿一起进行。
幼儿园中班教案《小毛驴》篇二课题唱歌综合课《小毛驴》授课课教师李海娜授课班级二年一班课时第一课时教学目标1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
幼儿园小班教案《小毛驴》
幼儿园小班教案《小毛驴》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为学习儿歌《小毛驴》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小毛驴的特点，培养他们对动物的兴趣。
2. 学会演唱儿歌《小毛驴》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：学会演唱儿歌《小毛驴》，并能用动作表现出小毛驴的特点。
重点：让幼儿了解小毛驴的外貌特征，培养他们对音乐的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小毛驴玩偶、图片、音响设备。
学具：小毛驴头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿小毛驴服装，模仿小毛驴的动作进入教室，引导幼儿观察并说出小毛驴的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小毛驴图片，讲解儿歌《小毛驴》的歌词，引导幼儿跟唱。
3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组发放小毛驴头饰，让幼儿佩戴头饰，模仿小毛驴的动作，一起合唱《小毛驴》。
4. 歌曲演唱与动作表现（5分钟）教师邀请幼儿上台，分组演唱《小毛驴》，同时用动作表现出小毛驴的特点。
六、板书设计1. 儿歌《小毛驴》歌词2. 小毛驴图片3. 小毛驴特点简笔画七、作业设计作业题目：画出你喜欢的小毛驴，并写一段关于小毛驴的话。
答案示例：我喜欢小毛驴，因为它勤劳又可爱。
它的皮肤是黑色的，有两只长长的耳朵和一条短短的尾巴。
小毛驴可以帮助人们拉车、耕地，是我们人类的好朋友。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小毛驴的特点，学会了演唱儿歌《小毛驴》。
课后，教师可以组织幼儿去动物园观察其他动物，进一步培养他们对大自然的热爱。
同时，可以开展关于动物的主题活动，让幼儿了解更多动物的知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入中教师的装扮和表现。
2. 例题讲解中歌词的解读和跟唱的引导。
3. 随堂练习中小组合作和动作表现的指导。
4. 作业设计中幼儿的创造力和表达能力培养。
幼儿园中班教案《小毛驴》精选
幼儿园中班教案《小毛驴》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习儿歌《小毛驴》以及相关音乐游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习儿歌《小毛驴》，了解毛驴的特点，培养对动物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高集体协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：毛驴的特点，节奏感的培养。
教学重点：儿歌《小毛驴》的学唱，音乐游戏的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：毛驴玩偶，钢琴，音响设备。
2. 学具：小毛驴卡片，彩色笔，打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演毛驴，进入教室，与幼儿互动，让幼儿观察毛驴的特点，引导幼儿说出毛驴的长耳朵、短尾巴等特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放儿歌《小毛驴》，引导幼儿学唱，并解释歌词含义。
同时，教师用钢琴伴奏，教授节奏感。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组发一张小毛驴卡片，让幼儿用彩色笔为毛驴涂色。
同时，教师带领幼儿用打击乐器进行节奏练习。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“小毛驴赶集”的游戏，让幼儿扮演小毛驴，按照歌词内容，边唱边跳，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
教师邀请各小组展示自己的毛驴卡片，并让幼儿分享在游戏中的感受。
六、板书设计1. 儿歌《小毛驴》歌词。
2. 毛驴的特点。
3. 节奏练习图谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小毛驴》，并用肢体动作表现毛驴的特点。
答案：根据儿歌《小毛驴》的歌词，家长与幼儿共同演唱，同时进行肢体动作表演。
2. 拓展延伸：观察身边的动物，了解它们的特点，学唱其他关于动物的歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对毛驴的特点和儿歌《小毛驴》的学习兴趣较高，但在节奏感培养方面还需加强。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入其他动物的歌曲，让幼儿进一步了解动物的特点，提高音乐素养。
幼儿园小班音乐教案《小毛驴》含反思
幼儿园小班音乐教案《小毛驴》含反思一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第五章第三节，内容为歌曲《小毛驴》。
歌曲《小毛驴》是一首脍炙人口的儿童歌曲，通过描绘小毛驴的形象和特点，培养幼儿对动物的认知和关爱。
二、教学目标1. 能让幼儿熟悉并学会歌曲《小毛驴》，培养幼儿的音乐素养；2. 通过歌曲学习，让幼儿了解小毛驴的形象和特点，提升幼儿对动物的认知；3. 培养幼儿团结协作、自主学习的能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小毛驴》的歌词和旋律。
难点：理解歌曲中小毛驴的形象和特点，能在集体活动中积极参与。
四、教具与学具准备教具：音频播放设备、图片、小毛驴玩偶。
学具：幼儿音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小毛驴，用生动的语言和动作描述小毛驴的形象，引起幼儿兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师播放歌曲《小毛驴》，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律；（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿发音和节奏；（3）分组进行歌曲演唱，培养幼儿的团队协作能力。
3. 歌词理解：（1）教师展示小毛驴的图片，让幼儿观察并描述小毛驴的特点；（2）教师讲解歌曲中描绘的小毛驴的形象，帮助幼儿深入理解歌词；（3）幼儿用自己的话语复述歌曲内容，检验对歌词的理解。
4. 随堂练习：（1）教师带领幼儿边唱歌曲边做动作，培养幼儿的音乐表现力；（2）分组进行歌曲比赛，激发幼儿的学习兴趣。
5. 歌曲创作：（1）教师引导幼儿发挥想象，创作自己的小毛驴歌曲；（2）幼儿展示自己的创作，大家共同欣赏、学习。
六、板书设计板书设计如下：小毛驴歌词：（1）小小毛驴，大大耳朵，（2）太平凡，没人理睬，（3）每天努力，不知疲倦，（4）快来夸我，我是小毛驴。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《小毛驴》的歌词和小毛驴的特点；答案：歌词如上所述，小毛驴的特点是耳朵大、平凡、努力、不知疲倦。
2. 作业题目：请幼儿用自己的话语创作一首关于小毛驴的歌曲；答案：待幼儿创作完成后，教师进行评价和指导。
幼儿园音乐小毛驴教案
幼儿园音乐小毛驴教案引言：音乐教育在幼儿园的教学中占据着重要的地位，它不仅能培养孩子们的音乐素养，还能促进他们的综合发展。
本文将为您呈现一份针对儿童的音乐教案，以小毛驴这首儿歌为中心，帮助幼儿园教师在音乐教学中更好地引导幼儿们开展学习活动。
一、教学目标1. 认识小毛驴这首儿歌，并能够正确歌唱。
2. 能够按照节奏拍手，并在音乐起伏时体会到乐曲的情感。
3. 通过合作游戏，培养幼儿的合作意识和协调能力。
4. 通过音乐活动，培养幼儿的音乐表达能力和审美意识。
二、教学内容及方法1. 音乐欣赏：通过播放小毛驴儿歌，让幼儿们聆听并感受音乐的节奏和旋律。
可以播放多个版本的小毛驴，如舞蹈版、钢琴版等，让幼儿们感受不同风格的音乐呈现。
2. 歌唱学习：（1）教师带领幼儿们一起唱小毛驴，注意咬字清晰，调子准确。
（2）分组唱歌，让幼儿们分成小组进行合唱，培养合作意识和团队协作能力。
3. 节奏体验：（1）教师带领幼儿们跟着小毛驴的节奏拍手，并逐渐加深难度，如左手拍拍，右手拍拍，两手同时拍拍等。
（2）引导幼儿们通过身体的摇摆、足步的起伏来感受音乐的起伏和情感。
4. 合作游戏：（1）根据小毛驴的歌词，进行角色扮演游戏。
一部分幼儿扮演小毛驴，另一部分幼儿扮演骑在小毛驴上的乘客，通过相互配合，让幼儿们在游戏中感受到音乐的乐趣。
（2）进行以小毛驴为主题的激活游戏，如跳绳、旋转等，让幼儿们在游戏中体验到音乐的快乐。
5. 创意表达：让幼儿们用色彩和画笔，根据自己对小毛驴的感受，进行绘画创作。
鼓励幼儿们表达出自己独特的想法和情感，培养其音乐表达能力和审美意识。
三、教学评价方法1.观察幼儿们在音乐活动中的参与程度和表现，并做记录。
2.利用幼儿们的绘画作品进行评价，看他们是否能够在创作中展现所学到的音乐情感。
3.通过小组合作游戏的表现，评估幼儿们的合作意识和协作能力。
结语：通过这份针对幼儿园音乐教学的小毛驴教案，我们可以帮助幼儿更好地认识和学习音乐。
幼儿园教案小毛驴
幼儿园教案小毛驴一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《可爱的动物》，具体章节为《小毛驴》。
详细内容包括认识小毛驴的外形特征、生活习性，学习有关小毛驴的儿歌，培养幼儿对小动物的关爱之情。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、演唱等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。
难点：学会演唱《小毛驴》儿歌，并能用动作表现出小毛驴的特点。
四、教具与学具准备教具：小毛驴玩偶、图片、歌曲《小毛驴》的音频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师展示小毛驴玩偶，引导幼儿观察并说出小毛驴的外形特征。
2. 新课内容：（1）教师通过图片介绍小毛驴的生活习性，让幼儿了解小毛驴的生活环境。
（2）教师播放歌曲《小毛驴》，引导幼儿学唱歌曲，并加入动作。
（3）教师组织幼儿进行小组合作，用画纸、彩笔等材料制作小毛驴的手工作品。
3. 随堂练习：（1）教师提问幼儿关于小毛驴的知识，检验学习效果。
（2）幼儿分组演唱《小毛驴》，互相评价。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护小动物，培养环保意识。
六、板书设计1. 小毛驴的外形特征：耳朵长、尾巴长、毛茸茸等。
2. 小毛驴的生活习性：吃草、拉磨、勤劳等。
3. 《小毛驴》儿歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小毛驴的画，并写一段关于小毛驴的文字介绍。
2. 答案示例：画：小毛驴的可爱形象，如耳朵长、尾巴长、毛茸茸等。
文字介绍：小毛驴是一种勤劳的动物，它们生活在农村，可以帮助人们拉磨、耕地。
我们要保护小动物，让它们生活得更美好。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、演唱等环节，让幼儿了解小毛驴的外形特征、生活习性，学会演唱《小毛驴》儿歌。
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思通用
幼儿园小班教案《小毛驴》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材，主要围绕歌曲《小毛驴》展开。
教学内容包括歌曲学唱、动作创编以及简单的乐理知识。
具体章节为第三单元第一节《小毛驴》。
二、教学目标1. 感受歌曲的优美旋律，体验音乐带来的快乐。
2. 学会歌曲《小毛驴》的歌词和旋律，并能进行简单的动作创编。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：歌曲旋律的掌握及动作创编。
重点：歌词的理解和记忆，学会歌曲演唱。
四、教具与学具准备教具：小毛驴道具、钢琴、音响设备。
学具：小鼓、沙锤、彩带。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述小毛驴的故事，引导幼儿关注小毛驴的特点和生活习性，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《小毛驴》。
（2）幼儿跟唱，注意歌词的吐字清晰和旋律的准确性。
（3）教师指导幼儿进行动作创编，如模仿小毛驴的动作。
3. 实践情景引入（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种小动物进行模仿，结合歌曲进行表演。
4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一组进行示范，讲解动作要领和表演技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿自行练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小毛驴》2. 歌词：小毛驴，小毛驴，你的本领真大，驮着粮食，驮着娃，快快跑回家。
3. 动作创编提示：模仿小毛驴的动作，如摇头、摆尾等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《小毛驴》歌曲及动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、歌曲学习、动作创编等环节，使幼儿在愉快的氛围中掌握了歌曲《小毛驴》。
但在实践环节，部分幼儿表演时动作不够自然，需要进一步加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他小动物，尝试创编其他动物的歌曲和动作，培养幼儿的创造力和表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的动作创编环节3. 课后反思及拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应明确歌曲《小毛驴》的歌词理解和记忆是基础，而歌曲旋律的掌握和动作创编是提升幼儿音乐素养的关键。
幼儿园小班儿歌教案分享——《小毛驴》
幼儿园小班儿歌教案分享——《小毛驴》幼儿园小班儿歌教案分享——《小毛驴》1. 简介《小毛驴》是一首广为流传的儿歌，是儿童时期最经典的歌曲之一。
它旋律简单明快，歌词朗朗上口，非常适合幼儿园小班的教学使用。
本文将介绍《小毛驴》的教学目标、教学方法以及适用芳龄等方面的内容。
2. 教学目标通过教学《小毛驴》，我们的教学目标有以下几个方面：(1) 培养幼儿的音乐表达能力。
通过歌唱、跟随动作等活动，启发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力。
(2) 增强幼儿的语言表达能力。
通过反复唱歌、练习歌词，培养幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。
(3) 锻炼幼儿的听力和感知能力。
通过聆听音乐、辨认节奏，培养幼儿的听力和感知能力，提高他们对音乐的敏感度。
(4) 发展幼儿的社交和合作技能。
通过合唱、互动等活动，培养幼儿的社交和合作技能，增进他们的团队意识。
3. 教学方法(1) 激发兴趣：在开始教学前，可以通过展示歌曲的相关图片、道具等方式激发幼儿的兴趣，让他们对歌曲产生好奇心。
(2) 听歌感知：首先让幼儿闭上眼睛，聆听《小毛驴》的音乐，引导他们感受节奏和旋律，培养他们的听觉和感知能力。
(3) 歌曲教学：分段教唱《小毛驴》，可以采用师生互唱、分组合唱等方式，帮助幼儿理解歌词和旋律，并逐步掌握歌曲。
(4) 动作配合：在教唱过程中，引导幼儿跟随动作，例如模仿小毛驴的走路姿势，增强幼儿的参与感和记忆效果。
(5) 温故知新：每节课开始前回顾前几次的学习内容，加深幼儿对歌曲的印象。
适时复习和强化歌词、旋律等方面的内容。
4. 适用芳龄《小毛驴》适用于幼儿园小班的教学，一般适合3-4岁的幼儿。
这个芳龄段的幼儿对音乐和歌曲具有浓厚的兴趣，通过《小毛驴》的教学，可以进一步培养他们的音乐和语言表达能力。
5. 观点和理解《小毛驴》是一首寓教于乐的儿歌，除了音乐和歌词本身的魅力，它还有助于幼儿的成长。
通过学唱这首歌曲，幼儿可以学到关于动物的知识，培养他们对大自然的热爱和敬畏之情。
《小毛驴》中班音乐活动教案
《小毛驴》中班音乐活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解《小毛驴》这首歌曲的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调和情感演唱歌曲。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿的团队协作精神，提高他们对音乐的兴趣。
二、活动准备：1. 物质准备：小毛驴的图片、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿之前有唱歌的经验，对音乐活动有一定的兴趣。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小毛驴的图片，引导幼儿观察小毛驴的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱《小毛驴》歌曲，让幼儿跟唱。
教唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小毛驴、农民等），按角色演唱歌曲。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将《小毛驴》歌曲的相关元素（如图片、道具等）融入教学环境，让幼儿在日常活动中感受音乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中唱歌的情况，以便更好地指导幼儿。
3. 定期对幼儿的音乐能力进行测试，分析他们的进步情况，为下一步教学提供依据。
六、教学内容1. 歌曲《小毛驴》的词曲分析：让幼儿了解歌曲的结构、节奏和旋律。
2. 歌词解释：讲解歌词中的比喻和象征意义，帮助幼儿理解歌曲的深层含义。
3. 音乐知识：介绍一些基本的音乐概念，如音高、音长、节奏等，让幼儿在唱歌过程中能够更好地感知和表现。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲的演唱。
3. 情境教学法：通过设置情景，让幼儿在实际操作中感受音乐的魅力。
八、教学步骤1. 复习《小毛驴》歌曲：让幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。
幼儿园小毛驴教案优秀范文
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编为大家准备好的内容，希望你们能喜欢。
幼儿园小毛驴教案优秀范文一活动设计背景在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。
活动目标1、知识与技能：乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐。
2、情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力。
教学重点、难点能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。
注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。
活动准备1、歌曲《小毛驴》教学光盘。
2、挂图3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。
活动过程1、出示《小毛驴》歌曲挂图。
教师;"今天，我们请来了一个动物朋友。
小朋友猜一猜它是谁，听一听，发生了什么事情?”2、播放歌曲《小毛驴》。
请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了什么。
3、教师示范表演?《小毛驴》(边唱边做动作)。
4、学习创编动作。
鼓励幼儿根据歌词创编动作。
教师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做?”“怎样表现很得意的样子?”5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。
6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。
7、请幼儿两人一组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。
8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。
教学反思在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。
幼儿园小毛驴教案优秀范二活动设计背景(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。
在活动中，幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。
可是有部分幼儿在喜爱动物的同时，却不爱护小动物，因此，我选取了歌唱活动-《小毛驴》，尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词，让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌，并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感，体会帮助别人的乐趣。
幼儿园教案小毛驴
幼儿园教案小毛驴幼儿园教案小毛驴中班音乐小毛驴教案篇一：教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。
2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。
3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。
教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》。
2、培养学生边唱边跳的表演能力。
教具准备：多媒体课件、电子琴等。
教学过程：一、趣味导入1、播放驴叫的音频。
2、听，响起了这样的声音，你觉得是什么动物来了呢？3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！二、教授新课1、欣赏视频《小毛驴》。
（1）在欣赏视频的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？（2）在欣赏视频的同时，学生可以根据本首歌曲的`节奏，自由地做一些动作。
2、学生交流并回答问题。
3、学生认歌词。
4、学习歌曲节奏。
（按歌曲节奏读出歌词） X XX X | X XX X | X X X X | X — | 我有一只小毛驴我从来也不骑， X XX X | X XXX | X XX X | X · X | 有一天我心里高兴骑着去赶集。
我 X XX X | X XX X | X X X X | X — | 手里拿着小皮鞭我心里正得意， X XX X | X X X X X X | X X X X | X — || 不知怎么咕噜噜噜噜我摔了一身泥。
5、教师示范演唱歌曲（自弹自唱），学生思考：这首歌曲应该用一种什么样的情绪去演唱？（风趣诙谐）6、教唱歌曲。
7、学生合唱歌曲。
三、巩固与拓展1、学生跟着音乐自由创编动作。
2、教师引导学生跟着伴奏音乐表演动作。
3、学生边听、边唱、边跳，来表现本歌曲。
四、课堂小结小朋友们，这节课你们学到了什么？动物也是我们人类的好朋友，我们应该和动物和谐相处！幼儿园小毛驴教案篇二一、说教材音乐是表现情绪、情感的最好方式。
想让小朋友们喜欢参与艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
幼儿园音乐教案小毛驴
幼儿园音乐教案小毛驴教案标题：幼儿园音乐教案-小毛驴教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识歌曲《小毛驴》。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高幼儿的口语表达和合作能力。
教学重点：1. 歌曲《小毛驴》的歌词和旋律。
2. 歌曲的节奏和动作配合。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿园音乐教室或活动场地。
3. 图片或玩具小毛驴。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们是否听过歌曲《小毛驴》，并鼓励他们分享自己的经历。
2. 展示图片或玩具小毛驴，让幼儿观察并猜测与歌曲有关的内容。
歌曲学习：1. 播放歌曲《小毛驴》，让幼儿先闭眼聆听，感受音乐的节奏和旋律。
2. 逐句教唱歌词，让幼儿跟随唱跳。
3. 引导幼儿一起模仿小毛驴的动作，如摇头、摆尾巴等，配合歌曲的节奏。
音乐活动：1. 分发简单的打击乐器（如铃铛、手鼓等），让幼儿按照歌曲的节奏敲击。
2. 分成小组，每个小组选择一种打击乐器，通过合作演奏歌曲。
创意表达：1. 鼓励幼儿自由发挥，利用画笔和颜料绘制小毛驴的形象。
2. 引导幼儿利用身体语言表达小毛驴的特点，如用手指做耳朵、用脚踢踏步等。
巩固活动：1. 分组进行小毛驴比赛，每个小组轮流表演自己的小毛驴形象和动作，其他幼儿猜猜是哪个小组的表演。
2. 回顾歌曲《小毛驴》的内容，让幼儿自由发表对歌曲的感受和想法。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创作自己的小毛驴歌曲，可以改编歌词或编写新的旋律。
2. 继续引导幼儿了解其他与小动物相关的歌曲，拓展他们的音乐欣赏范围。
评估方式：1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和表现。
2. 收集幼儿绘制的小毛驴作品，评估他们对歌曲内容的理解和表达能力。
教案总结：通过本节音乐教案，幼儿将能够认识和学唱歌曲《小毛驴》，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。
同时，通过与小组合作和个人创作，提高幼儿的口语表达和合作能力。
教案中的延伸活动也能够进一步拓展幼儿的音乐视野和创造力。
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幼儿园教案小毛驴
通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演，孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强，孩子们能积极参与教育活动当中，对歌曲和节拍表演掌握较好。
下面是小编搜集的幼儿园教案小毛驴，欢迎大家阅读，仅供大家参考。
幼儿园教案小毛驴【一】
活动设计背景
“春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。
活动目标
1熟悉乐曲的旋律与风格，学习歌唱乐曲《小毛驴》;
2 锻炼幼儿的手眼协调能力;
3体验乐曲的热烈、欢快的情绪，并用动作表现出来。
教学重点、难点
幼儿学会这首歌，理解小毛驴的心情用身体语言表现小毛驴主人被摔的样子
活动准备
1 手工制作小毛驴一个
2 创设“小毛驴出去吃草”的游戏环境。
3风琴乐普
活动过程
一、以谈话引题。
“春天到了，天气变得越来越暖和，小朋友也需要经常到外面晒晒太阳，
不信，你们看，小毛驴和他的主人正在草地上嗮太阳呢。
二、熟悉歌词，学说歌词。
1、教师念歌词，幼儿熟悉。
“现在就让我来说说小毛驴的故事吧!”
2、幼儿集体跟念歌词。
“我们小朋友也把小毛驴的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好
听!”(幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励)
三、熟悉旋律。
1、“我有一只小毛驴，我从来也不骑!”
2、“想学就和我一起来吧!”(幼儿慢唱旋律一遍)
3、“我是只可爱的小毛驴，主人对我有意见，说我跑得太慢了，我觉得自己应该加油，看我现在跑得快吗?你们可以和我一起来!”(教师和幼儿一起快速哼唱旋律)
4、“主人又说我跑得太快了，你们能不能帮帮我让我跑得不快也不慢，成为人人喜欢的小毛驴呢?”(中速哼唱旋律一次)
四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
“真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一只可爱的小毛驴的主人，我高
兴的一边拿着皮鞭一边唱起歌来!”(教师清唱歌曲)。
“草地上小毛驴真的啊，我哈哈一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗?高兴就一边赶毛驴一边唱歌吧!”(幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)
幼儿自由回答，老师出示毛驴操作：“听，见到发出什么声音，用小嘴巴
来学学!”(啪嗒啪嗒) “我们一起来说说，啪嗒啪嗒……”
教师慢速哼唱旋律，让幼儿初步感知歌曲内容。
最后，结合我班的角色游戏，请幼儿自选道具，分角色表演。
教学反思
《小毛驴》是一首活泼的乐曲。
我从作品本身的意境出发，在引子引出的
一段快节奏旋律时，让幼儿想象小毛驴的主人是怎么对它的，让幼儿感受到小
毛驴在外面吃草的快乐。
音乐牵动了他们的心，注入到幼儿的心田，使幼儿情
不自禁地跟着快乐起来，兴奋起来。
虽然小毛驴和他的主人都只有一个，形象
不是很明显，但是音乐已经引起了他们的心理共鸣，迸发了幼儿的快乐情绪。
幼儿园教案小毛驴【二】
活动设计背景
立体小毛驴一个(大型的) 阿凡提图片一张
活动目标
1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。
2、培养幼儿的表演欲望。
3、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。
教学重点、难点
1、让幼儿学会歌曲。
2、让幼儿学会歌表演。
3、让幼儿学会打2/4的节奏。
活动准备
1、小毛驴图片一张
2、电子琴一台
3、《小毛驴》歌谱一张
4、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深
厚情感，了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。
5、录音机一台
活动过程
1、开始环节
(1)、节拍练习(2/4拍)
(2)、通过欣赏《聪明的阿凡提》动画片，引出课题《小毛驴》
(3)、对幼儿进行提问，加深幼儿对新疆维吾尔族民族风格特点的了解。
2、基本环节
(1)、老师示范演唱歌曲2遍。
(2)、教唱歌曲2遍。
(3)、老师和幼儿跟着音乐演唱1遍。
(4)、把幼儿分成两部分，一部分唱歌，一部打节拍。
(5)、学习《小毛驴》歌表演。
(6)、通过不同的形式表演《小毛驴》
3、结束部分
孩子和老师学着骑毛驴离开教室
教学反思
这节课孩子的学习兴趣极高，通过让幼儿看动画片、学习歌曲、学习歌表演，孩子被诙谐、幽默、曲调欢快活泼的音乐深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿势孩子学习欲望特强，孩子们能积极参与教育活动当中，对歌曲和节拍表演掌握较好。
不足之处是孩子对三重音掌握不够好。
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冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，
有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有
笑颜。
冬，是寂寞的。
万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的，
也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火，也
会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。
等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。
静静的写下一首
小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。