《家乡的故事》
五年级音乐下册第三单元《家乡的故事》教案：用音乐表达爱家乡,做一名有温度的音乐人
五年级音乐下册第三单元《家乡的故事》教案：用音乐表达爱家乡，做一名有温度的音乐人用音乐表达爱家乡家乡，这个熟悉而亲切的词汇，一直是我们心中最柔软的地方。
家乡是我们生命的源头，是我们成长的根基，是我们感情的归宿。
在这个单元中，我们将通过音乐来表达对家乡的深深爱意。
第一部分：了解家乡文化在音乐中表达爱家乡，要先了解家乡的文化。
这里我们推荐大家去了解家乡的地方特色、名人、历史以及相关传统文化。
这些都是了解家乡的重要方面。
当我们了解这些后，就能更好地理解和深入感受家乡文化的独特魅力，更好地体现在音乐中。
第二部分：编创家乡音乐在了解家乡文化后，我们可以开始编创以家乡文化为主题的音乐。
音乐创作是一个非常有创造性的过程，我们可以选用家乡的特色乐器、民间音乐、古诗词等元素来作为主题进行编创。
通过音乐来表达对家乡的热爱和感激之情，这将产生深入肺腑的共鸣。
第三部分：演出及推广在编创出有温度、有深度的家乡音乐作品后，我们就可以进行演出了。
演出是音乐作品得以展现于众人面前的桥梁，通过演出展现音乐的独特魅力、表达家乡的诱人魅力。
同时，通过推广，让更多人了解和感受家乡的文化特色，也是非常重要的一个方面。
当然，最好的推广方式是通过社区音乐会、学校音乐会、城市音乐会等不同的形式，在不同的平台展示我们的家乡音乐，这样能够让更多的人听到、看到、感受到家乡音乐的力量和独特魅力，让更多的人心中充满爱和感激。
我们可以总结一下，用音乐来表达对家乡的热爱和感激之情，是一件非常有意义和有温度的事情。
通过了解家乡文化，编创家乡音乐，演出及推广方式，让更多的人了解、感知家乡，感受家乡的文化特色和深厚底蕴，从而爱和感激家乡，是我们这些有温度的音乐人所追求和实践的。
家乡的故事作文
家乡的故事作文
【篇一：家乡的故事】
我的家乡在江西省一个小村庄里，那里十分美丽，山好、水好、是个旅游的好地方。
春天，小草柳树发了芽，遍地的野花十分美丽。
在花园里，满园子都是花有桃花、梨花、桔花………稻田里，一眼望过去全都是金灿灿的油菜花，可美了！农民伯伯正在用播种机播种呢！你一定奇怪了，一个小小的村庄怎么会有播种机呢？还是由我来告诉你吧，现在的社会先进了，什么东西都改变了，就连宠物也有了电子宠物。
你说一个小村庄能不有播种机吗？
夏天，天气十分炎热，在河边有许多小孩在那玩耍嬉戏。
他们玩的可带劲了，而此时此刻许多农民穿着背心在田里劳动，而有些人怕热不敢出来正在家吹空调呢！
秋天，是物产丰富的日子，在稻田里农民伯伯正在笑不拢嘴地开着收割机收割呢！而“秋天舞会”当然少不了水果家族的参与。
你瞧，他们正打扮得漂漂亮亮的去参加舞会呢！
冬天，鹅毛大雪从天上飘下来，可漂亮了！鹅毛大雪下在小路上就像铺满了棉花一样。
大雪下在松树上，松树一下子就被大雪染白了，亮晶晶的，十分美丽！
我爱我家乡，我对家乡的千言万语凝聚成一句话：“我爱我家乡！”。
五年级音乐下册第三单元《家乡的故事》教案：联想音乐呈现家乡的人文地理
五年级音乐下册第三单元《家乡的故事》教案：联想音乐呈现家乡的人文地理联想音乐呈现家乡的人文地理一、前言家乡是每个人心中的故乡，是我们从小到大成长的地方，也是我们热爱的地方。
在音乐教育中，通过音乐来呈现家乡的人文地理，不仅可以带给孩子们愉悦的听觉体验，还可以增强他们对家乡的深刻认知。
本文将介绍五年级音乐下册第三单元的教案：联想音乐呈现家乡的人文地理。
二、教学目标1.了解家乡的人文地理。
2.培养孩子们对家乡的热爱和认知。
3.能够通过音乐表现家乡的文化特色。
三、教学内容1.介绍家乡的文化特色通过图书、图片、视频等多种形式介绍家乡的文化特色。
可以选择当地的民间艺术、特色食品、民俗文化等进行介绍。
2.选取代表性乐曲根据家乡的文化特色，选取代表性的音乐作品进行演奏和演唱。
比如可以选择京剧、昆曲等民间艺术形式的音乐，来展示家乡的文化底蕴。
3.学习歌曲《故乡的原风景》学生可以通过学习歌曲《故乡的原风景》了解家乡的自然风光、人文景观等方面的特色。
在学习过程中，可以创设情境，引导学生们用音乐来展现家乡的美丽。
四、教学方法1.多媒体教学法在介绍家乡文化特色时，可以利用多媒体技术来呈现图片、视频、音乐等多种形式的信息。
不仅能够让学生们更加生动地感受到家乡的魅力，还能够更好地激发他们的学习兴趣。
2.交互式教学法在演奏和演唱代表性乐曲时，可以邀请学生们参与到其中，让他们亲身感受到家乡的文化魅力。
比如，可以邀请一些同学演奏器乐、歌唱等，让他们积极参与到音乐教育中来。
3.听辨式教学法在学习歌曲《故乡的原风景》时，可以让学生们通过听辨的方式来学习歌曲。
先播放一遍歌曲，再逐字逐句地进行讲解和学习。
通过反复练习，让学生们更好地掌握歌曲。
五、教学重点难点1.如何选取代表性乐曲，以及如何演绎。
2.如何在音乐教育中，呈现家乡的文化特色，让学生们更好地认识到家乡的美丽。
3.如何通过教学方法，激发学生们对家乡的热爱和认知。
六、教学案例1.教学准备老师需要准备讲义、图书、图片、视频等多种教学资源，以便向学生们介绍家乡的文化特色。
家乡的故事汇总大全
家乡的故事汇总大全家乡的故事1我的家乡是一个人杰地灵、山清水秀的好地方，一年四季都很美，尤其是春天。
冬去春来，大地妈妈脱下了厚厚的白棉袄，换上了绿色的新装。
上帝仿佛大笔一挥就把家乡涂成了绿色。
放眼望去，你会发现，山绿了，水绿了，花草也都绿了，好一个绿色世界!春先生睡了个懒觉，睁开了惺松的睡眼，它看了看大地，开始了自己的工作。
他用一种神奇的魔法把万物都唤醒了，连人们也受感染，开始了春种。
于是，春先生心满意足地笑了，头头是道的给我们讲起了春天的故事。
你瞧，那一座座青山似一尊尊雕像，守护着我们的家乡。
人们常说：青山原不老为雪白头。
可我要说;雪山原不青因春绿身。
你听，山上，鸟雀们在叽叽喳喳地商议什么森林大事?连幽静的山谷都变得那样热闹。
顽皮的小溪弟弟拼命地向大海奔去，还撞翻那些螃蟹和鱼。
我问：“你这么急是要干什么去?”它说：“我要去参加大海的‘庆春聚会’，快没时间了。
”他再也停不下来，飞快地要去那聚会上玩个够。
我来到树林，咦?什麽声音?只见竹笋娃娃从地里冒了出来，好奇的看着外面的世界，发现自己很小。
于是，它吸收水分、阳光，渴望自己快快长大，像爸爸妈妈一样看得更远。
我又来到了田坎，小草们一个个探出头来，向大自然打了个招呼，便欣赏起大自然的景色来。
油菜花地里，金灿灿的阳光洒在油菜花上，油菜花仿佛涂上了一层厚厚的金粉，在阳光下，光耀夺目。
使我感觉置身于一片金黄色的花海。
花间，蝴蝶姑娘翩翩起舞，蜜峰们忙碌着采蜜。
来到池塘边看，鸭子们排着整齐的队伍扑通扑通跳入池塘，“嘎嘎”地在池塘里欢快地戏水、嬉戏。
奇怪，鲜花们怎么还不开放?春先生急了，连忙找到鲜花姑娘们，问它们怎么还不露脸，鲜花姑娘说自己的花瓣十分娇嫩，天气又这麽冷，它们都还不想出来。
春先生说：“现在一点也不冷，倒是你们，整天把自己关在花房，阳光照射不到，这样下去，你们会生病的。
”鲜花姑娘听了春先生的劝解，决定试一试，天气是否真的变暖和了。
鲜花姑娘小心翼翼的打开了花瓣，生怕有一点冷风乘虚而入。
家乡的故事作文
家乡的故事作文家乡的故事作文(3篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的家乡的故事作文，欢迎阅读与收藏。
家乡的故事作文1我的家乡是在一个很小的村庄中。
它虽然非常小但我非常喜爱他。
我对这里的一草一木都十分的喜爱。
记得在这个小学的时候，我争着去大城市上学，又找了一些原因去那些大城市的.学校。
妈妈便把我转去了，现在我在大城市上学但我却想回家乡的小学了。
现在想起来我要去那个大城市学校时，真是太愚笨了。
在我从大城市回来时。
我走在家乡熟悉的路上，感到特别的亲切，我又登上了家乡的假山，从上向下望，看到的家乡是这么的小但又那么的可爱。
我来到家乡的湖边，看看波光粼粼的湖水。
我思绪万千，我来到家乡的桥头，坐在家乡的石凳上，倍感惬意······家乡啊，我的家乡，我多么热爱家乡，我爱这里的一草一木，爱这里的风土人情，爱这里的山水老桥，爱这里的每一件事，每一处景，每一丝风！家乡的故事作文2我的家乡在闽北的一个小山村，这里山清水秀。
我的祖祖辈辈都生活在这里。
听爷爷说，他小的时侯山里没有路，外出只有羊肠小道。
去一趟县城来回就要三天。
听爸爸说：“他小的时侯，山里来了一群工人修了一条土公路，可那是一条什么路呢？晴天车一过，黄尘滚滚，让人睁不开眼；雨天车一走，水花四溅。
道路坑坑洼洼。
人坐在车上摇摇晃晃，提心吊胆。
车相遇，便要倒车。
去县城要一天一个来回。
如今，我的家乡，开来了挖土机，压路机，把原来的土公路改成了又宽又直的水泥路。
车过后，灰不扬，水不溅。
去县城只要两小时一个来回。
家乡的路变了！家乡的生活变了！家乡的故事作文3我的家乡在台湾，我出生在台北。
我的家乡——台湾是一个美丽富饶的地方。
那里风景优美，其中著名的景点有：日月潭、阿里山、阳明山和台北101。
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1. 《家乡的故事》
内容：今天我们将介绍一个令人愉快的家乡的故事。
故事的主人公是一个小男孩，他叫小明，出生在一个非常美丽的家乡。
家乡的海滩上满是蓝蓝的海水，而山脚下则是一片片绿色的树林。
小明的家乡有美丽的景色，空气也十分清新。
小明在家乡的生活非常快乐，在草地上嬉戏，在河里游泳，一大早就能看到阳光从树林中照射出来，把大地照得发光发亮；夜晚时，星空便立刻普照大地，使整个家乡充满了神秘而又惊艳的气息。
而小明在父母的教育下，也学会了很多知识，自己对家乡的美景也有了更深的了解。
2.《我最喜欢的颜色》
内容：颜色是给我们带来快乐的事物，尤其是儿童时期，总是有各种各样的美好色彩，让我们惊叹不已。
我最喜欢的颜色是蓝色，它是一种温柔、淡雅、沉稳的色彩，看着它可以让人非常安静，心情就会变得很好。
对于蓝色，也许无数人都有自己特殊的牵挂，比如看到了天空中的蓝色就会想起妈妈，听到大海的声音就会想起童年的时光……蓝色的情感深深的烙印在我们的脑海里，一股温柔的感觉，让人心旷神怡。
3.《一只快乐的小猪》
内容：一只名叫小猪的小动物住在森林里。
一天，小猪在森林里走来走去，遇到了各种各样的小动物，还认识了不少好朋友。
小猪每天都会郊游，依靠着大地的滋养，变得更加活泼和强壮。
小猪每天都会把森林里的花朵收集起来，编织了一个又一个非常漂亮有趣的花环，而每天回到家里，总会看到小猪笑容满满，伴着星星眨着眼睛睡着。
小猪就这样每天快乐的生活着，把自己的喜悦分享给森林里的每一个动物。
家乡的故事
家乡的故事本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
家乡的故事（一）我的家乡在一个偏僻的地方我的家乡江永县是位于湖南省南部的一个偏僻的小县城，这里没有桂林甲天下的山水，也没有北京多不胜数的文化古迹，但这座小小的山里城却蕴育出了她独一无二的三千文化。
千家峒乡千家峒瑶族乡位于江永县正北方。
作为江永县重要的自然风景区，千家峒以它独特的瀑布风光吸引了无数游客。
就拿龙潭瀑布来说，龙潭瀑布其实是个瀑布群，除了一些可爱的小瀑布以外，最美的就是大龙潭瀑布和小龙潭瀑布了。
大龙潭瀑布较大，清澈的水流从高处冲下来，与岩石撞击出无数晶莹的水花，给人一种浩浩荡荡的感觉，好像能震动天地似的，仿佛是一位威武的将军再向我们讲述他当年的功绩，瀑布旁的岩石上滋生着一些生机盎然的绿色植物，相比之下，更显出瀑布的气势磅礴；小龙潭瀑布比大龙潭瀑布稍小一些，那一道秀气的瀑布似乎是姑娘的泪珠凝成的，一点一滴都落入潭中。
好像这一口幽深的水潭就是它们的归宿。
天晴的时候，瀑布上就会出现一道美丽的彩虹桥，一直从潭的西面延伸到东面的一块岩石上，我想，那就是古代女子浣纱的地方了吧，或是哪位仙女遗落的彩带？千年古村上甘棠上甘棠村有着千年的历史，被称为千年古村。
这里的风景奇，传闻多，既是一个旅游的好地方，也是一个了解历史的好去处。
上甘棠的风景以古迹居多，以“甘棠八景”为最，有文昌阁、步瀛桥p忠厚堂等，说不完，道不尽。
上甘棠的传闻多不胜数，例如文昌阁p马面山的传说，鲶鱼下水形p周氏诞生的传说等，其中以步瀛桥的传说最为出名。
传说，步瀛桥建好后，全村人都很兴奋，都在议论是谁第一个踩桥，因为在上棠有这样一个习俗，每一次有桥建成，就要选一个有本事的人第一个走上桥去，以图个好兆头，这就叫踩桥。
谁知就在大家议论纷纷的时候，一个叫花子模样的人竟若无其事地去踩桥。
这怎么行呢？于是，人们就去赶他，那人一急，左脚用力一蹬，石桥被蹬跨半边。
原来，这个叫花子就是铁拐李，他定下规定，以后凡桥上掉下一个石头，上甘棠就出一个人才。
家乡的故事作文精选
家乡的故事作文篇一：家乡的故事曾经的家乡曾经是一个范围特别广泛的词汇，昨天，或许也能够是曾经，然而日子就像流水，我们又有多少曾今能够缅怀。
家乡，我生我养我的地点，在我十几年的经历里，待在家乡的日子并不多，不明白什么时候开场，回到家乡已经变成了可有可无，然而那经历，又像天空划过的流星，短暂却又美妙。
然而经历最深处，却仍然那一间大院，和院里的光景，即便许久未见，也许久未曾走进。
记得往常走过那儿，但是从来不曾犹豫的，脚步一迈，就跨进了门槛儿，径直走到那棵桃树前，这摸摸那瞧瞧，嘴上还不忘唠叨这树如何长的这么慢，隔壁老张家的树早就要成精了。
按大院的主人的话来说，我那模样，活像个园丁，仍然个脾气差极了的园丁。
这时候我就会咧嘴呵呵的笑，用那漏风的嘴说老师就像园丁，老师但是个高贵的职业。
因此我每每走进大院，一定会像如此把桃树检查一番，为守住本人“园丁”的风范。
这时候。
大院的主人就会在一旁瞧着我“专业”的姿态，抚着下巴上那稀疏的悲伤的胡子，咯咯地笑，我总会不耐烦的说他：嘿，你吵到我检查树了。
如此的日子，日复一日，年复一年，直到我离开那个有着大院和大院里的桃树的小镇，来到城里读书。
新的学校，新的气氛，妈妈给我买了新衣服，打扮的崭新的去学校报到，大概再也没有大院的气息，放学回家后，那清晨仍然特别崭新的衣服，已经是灰溜溜的一片又一片。
母亲特别生气，甚至连做晚饭的时候嘴里都不闲着的在骂我，我听着听着，开场不服气，衣服脏了如何了，脏了能够洗啊！嘴巴里吼出了这句话之后，母亲的话音忽然停了，去阳台上跪着，她只淡淡说了一句，眼神却特别犀利，像一根针，刺进我的眼里，不断到内心去。
我来到这个城市，第一次哭泣，是在那个阳台，黑黑的天色，没有阳光，我忽然想去看看桃树，是否照旧笑春风，看看大院的主人，那总是沉醉在阳光下的老头，想着想着，泪眼朦胧，最后居然迷糊的睡着了，却睡的特别安详。
眨眼间几年过去，时过境迁，我却终于有时间回到那个有大院的镇子，放好行李，第一个念想便是去看桃树，远远望去，大院的主人果然在，坐在桃树下晒太阳，大概睡着了，我不忍吵醒他，蹑手蹑脚，看了看眼前的桃树，倒是比几年前更饱满了，“啊，小娃娃来了，好久不来看桃树了呢。
家乡的故事作文（通用25篇）
家乡的故事作文家乡的故事作文（通用25篇）在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的家乡的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
家乡的故事作文篇1家乡的故事，这得从很久很久之前说起了。
在时候，处在山坳里的家乡还没有住人，四周的山环绕着中央的小小平地，在一侧的山脚还流淌着小溪流。
正是这儿清幽的环境，吸引了家乡里的第一批人来这里安家。
听家乡里的一些长辈们讲，当时候来这里定居的人并不多，大家都是由于各种原因背井离乡，然后在漫漫长途中寻找新的家乡。
这其中的艰险可想而知，来到了这里的先人们开荒垦地，硬是用辛勤的双手建造出了一个他们心目中完美的家乡。
来这里定居后的人们，对这里的气候环境默默摸索，想在家乡里种出一些东西来，也好让定居在这里的人们自足自给。
家乡的祖先们很聪明，并且也很勤劳。
在不断的开荒中，在四周的山上种了不少的果树，桃子、李子、橘子等等这类水果的树苗都是家乡里的人们从各处中寻来的。
很多年过去了，家乡里的人口发展得越来越快，山上种下来的那些果树有的长得粗壮，也有不少是后来重新栽种上去的。
一直到现在，每年的春天一到，家乡的山头就美丽的如同梦幻仙境一般。
家乡里的人户越来越多，我们都知道呢，我们有着共同的祖先。
我们的家乡是在他们的双手下变得美丽的。
现在的家乡很好，家乡里的人们平日里都走得近，关系也都很要好。
每户人家的生活都很不错，围绕在家乡周边的山是家乡里人们的主要来源。
每到收获季节，整个家乡都是热闹的，人们的欢声笑语中含着的是对丰收的喜悦。
我爱我的家乡，我美丽的家乡是由世世代代的人们用勤劳的双手创建出来的。
我也很感激我家乡里的人们，他们在相互帮助之中，共同创造了美好的生活。
家乡的故事作文篇2一条潺潺的江水缓缓地流动着，绿得如同晶莹的翡玉，透明得好像玻璃，远看如同一条绿丝带，环绕在美丽的县城江滨路旁。
那条河就是被故乡人民称为“母亲河”的漳江，那个县城就是我的故乡——云霄县。
北师版三年级语文《家乡的故事》教学设计详案
北师版三年级语文《家乡的故事》教学设计详案一、教学目标1. 知识与技能- 能够正确地朗读课文《家乡的故事》，理解课文大意。
- 学会生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法- 通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力。
- 学会通过课文内容，运用想象力进行创作。
3. 情感态度与价值观- 培养学生热爱家乡的情感，增强对家乡的归属感。
- 学会珍惜和保护家乡的环境和文化遗产。
二、教学内容- 课文《家乡的故事》的内容解析，包括故事情节、人物关系、道理寓意等。
- 生字词的学习和运用。
- 课文朗读和理解。
- 小组讨论和创作。
三、教学重点与难点- 重点：能够正确地朗读课文，理解课文大意，学会生字词。
- 难点：通过课文内容，运用想象力进行创作，培养热爱家乡的情感。
四、教学过程1. 导入新课- 利用图片或实物，引导学生关注家乡的风景、人物等。
- 邀请学生分享自己家乡的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习- 朗读课文，让学生跟读，注意发音和语调。
- 解释生字词，让学生通过上下文理解词语含义。
- 讲解课文内容，解释故事情节、人物关系和道理寓意。
3. 课堂活动- 分组讨论：让学生围绕课文中的人物、情节展开讨论，发表自己的看法。
- 创作练习：让学生根据课文内容，发挥想象力，创作一个关于家乡的故事。
4. 总结与拓展- 让学生分享自己的创作，大家共同欣赏、学习和交流。
- 引导学生关注家乡的环境和文化遗产，培养保护家乡的意识。
五、作业布置- 回家后，向家人分享课文《家乡的故事》的内容。
- 运用学到的生字词，写一篇关于家乡的小作文。
六、教学反思- 课后，教师要反思教学效果，看看学生是否达到了教学目标。
- 针对学生的不同反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
以上是北师版三年级语文《家乡的故事》教学设计详案，希望对您的教学有所帮助。
家乡的故事作文优秀8篇
家乡的故事作文优秀8篇家乡的故事篇一家乡的小镇是一个依山傍水的地方。
山与水的平静中夹杂着你言我语的热闹，而这番热闹则包裹着我对家乡的记忆。
家乡是小麦的生产地，于是小麦便成了家乡的象征。
清晨，潺潺流水声如闹钟般，唤醒了沉睡的人们。
小楼房一间挨着一间，就像军人整齐的排列着。
田野里茫茫的翠绿麦苗，放眼望去让人心旷神怡。
宽阔的柏油小路上，有的人悠闲地骑着自行车，哼着小调慢悠悠的骑回村庄；有的人正蹲在草丛边聚精会神地观察蚂蚁，大概是村里请来的专家吧；还有的人在悠闲地散步，享受着这令人惬意的清晨。
小路旁高大的电线杆上，几只跳来跳去的燕子就像五线谱上跳动的音符。
我走在这春暖花开、生机盎然的大地上，呼吸着清新的空气；聆听着燕子的叽喳；感受着微微的清风。
一片生机勃勃，这便是我美丽的家乡。
袅袅炊烟冉冉升起，农家饭的香味早就已经流入我内心。
阳光下的小麦显得更加金黄。
微风拂过，带着小麦摇摆起来，它们是否遇到了什么开心之事呢？麦田边缘被前几年新修的柏油小路裁的整整齐齐，放眼望去，地平线上伫立着一辆老式单车，谁会将车子停在此处？我不禁思考起来。
农民伯伯正在与害虫“搏斗”，田野间打响了一场“小麦保卫战”，这自行车便是他的战车吧！太阳到了头顶上，伴着咕咕叫嚷的肚子，催促着我回家吃饭，我拍了拍肚子，迫不及待的冲回家去迎接美味的午饭。
午饭很丰盛，尤令我回味的是奶奶做的饺子。
饺子馅儿的配料是奶奶的独门秘诀，面粉中透露着家乡小麦的`芬香，配上她酿制的陈醋，更是使人垂涎三尺。
刚出锅的饺子白花花的，白花花的如磨坊染白的墙壁，如奶奶头上的银丝，如笔下的白纸，等着我书写人生。
太阳渐渐西下，夕阳映照在小河中就像一幅美丽的山水画。
火红的太阳照耀着翠绿的小麦，让人倍感舒适，不禁想象了一下丰收时快乐的场景。
小麦的丰收是对农民伯伯辛勤劳动的最好的证明。
看着太阳，看着小麦，看着行人，我脸上露出了久违的微笑。
我就这样站在楼顶上，望着那夕阳在小麦中渐渐消逝。
家乡的故事作文7篇
家乡的故事作文7篇家乡的故事作文7篇无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的家乡的故事作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
家乡的故事作文1“我的家乡……”“不是，我的家乡更……”咦？这是谁在争吵？喔，原来是妮妮、历历、芷芷、明明，这些孩子在开辩论会呀！妮妮急急忙忙地说：“我先说，我先说，我的家乡厦门啊，那可是我心中最美的城市啦！它呀，是如此的美丽优雅。
记得我刚出生那年厦门这个绿色城市，经过园丁们的辛勤劳动，厦门人民的积极配合，荣获了“国家园林城市”的称号，人们没为此而骄傲，经过大家伙的精心打扫、热心配合，厦门又获得了“国家环境保护模范城市”的光荣称号，你们说，这厦门是不是很厉害啊？”历历说：“我的家乡厦门啊，它，一个超级厉害的城市呢，它的荣誉也还不只这些哩，它呀，在1999年获得了“中国优秀旅游城市”、“ 全国无偿献血先进城市”、“全国创建文明城市工作先进城市”、20xx年获得了“全国城市环境综合整治特别奖”,20xx年获得了“国际花园城市”20xx年获得了“全国交通管理模范水平（一等）城市”、“ 全国双拥模范城五连冠”，20xx年“全国文明城市”……”“喂喂，好啦好啦，够多啦！别再念啦，我们知道啦！”芷芷急忙打断历历的话。
“别光给你一个人给说光了，还有我呢，我来说，厦门是一个美丽的城市，它的环岛路，那才叫一个酷呢！厦门环岛路全程31公里，路宽44～60米，为双向6车道，绿化带80～100米，是厦门市环海风景旅游干道之一。
它的周边，都是绿油油的小草和高大的大树，在小草上长着的雕塑，那一个个的马拉松长跑选手，大家都迈开步伐在跑着，那儿还有一个坐在轮椅的和蔼老人被一个高大的年轻叔叔推着跑，边上的照相机“卡擦卡擦”地照着，呀，真美！对了，还有S形路段，从演武路至白城段的环岛路，与岸同高，是一条呈S形的流线型路段，总长1．2公里，桥长超过1公里，为双向4车道，如长龙凌波卧海，腾空而起。
家乡的故事作文200字
家乡的故事作文200字
家乡的故事。
小时候，我生活在一个美丽的小镇上，那里有着清澈见底的小溪，漫步在乡间小路上，可以看到金黄的稻田和翠绿的果园。
家乡的故事就像一幅美丽的画卷，让我念念不忘。
每当夏日来临，家乡的稻田里就会一片翠绿，稻穗随风摇曳，仿佛在向人们展示着丰收的喜悦。
而在秋收的季节，稻田里的稻谷金黄似金，农民们忙碌着收割，一片繁忙的景象。
这些美好的景象，让我深深地热爱着家乡。
除了稻田，家乡的果园也是一道靓丽的风景线。
春天，桃花盛开，粉红色的花瓣在阳光下格外娇艳动人；夏天，杏子、梨子、苹果等各种水果竞相开花结果，香气扑鼻；秋天，则是果实累累的季节，果园里一片欢声笑语，人们忙着采摘果实，满载而归。
这些美好的记忆，时常在我脑海中浮现。
除了自然景色，家乡的故事还有着深厚的文化底蕴。
每年春节，家乡的庙会上人山人海，热闹非凡，各种传统民俗活动让人目不暇接。
而每逢端午节，家乡的龙舟比赛更是吸引了无数游客前来观赛，喝彩声此起彼伏，热闹非凡。
这些传统文化的传承，让我感到无比自豪。
家乡的故事，是我心中永远的记忆。
那里的美景、丰收、传统文化，都让我深深地热爱着这片土地。
愿家乡的美丽永远长存，愿家乡的故事永远传承下去。
我的家乡的故事小学生作文
我的家乡的故事小学生作文《篇一：我的家乡的故事》我的家乡是一个小村子，它就像一颗隐藏在大山褶皱里的小宝石，虽然不大，但是充满了乐趣。
我记得村子里有一条小河，河水清澈得能看到河底的石头和小鱼。
那可是我们这些小孩子的乐园。
村东头住着一个叫二狗子的小伙伴，他可是我们当中最调皮的。
有一次，我们一群人商量着去小河里捉鱼。
那天，太阳像个大火球似的挂在天上，烤得大地发烫。
我们一个个脱了鞋，挽起裤腿就下了水。
二狗子最积极，他眼睛瞪得大大的，盯着水里的鱼，那模样就像一只饥饿的小狼。
“嘿，这儿有条大鱼！”二狗子突然叫了起来，声音大得把旁边树上的鸟儿都惊飞了。
我们都围了过去，只见一条大草鱼在水草间慢悠悠地游着。
二狗子伸手就去抓，结果鱼“嗖”的一下就游走了，二狗子扑了个空，整个人往前一栽，摔了个狗啃泥，脸上全是泥，逗得我们哈哈大笑。
二狗子可不服气，他爬起来，吐了吐嘴里的泥说：“看我这次非抓住它不可。
”我们就跟着他在河里跑来跑去，把河水搅得浑浊不堪。
村里的刘爷爷路过，看到我们这副模样，笑着说：“你们这群小娃娃，可别把小河给闹翻了天。
”我们都冲着刘爷爷做鬼脸。
后来，还是我想到了一个办法。
我们在河边挖了一个小水坑，然后从上游把鱼往小水坑里赶。
经过一番折腾，还真有几条小鱼被赶到了小水坑里。
我们高兴得欢呼起来，二狗子把小鱼小心地捧在手里，眼睛里满是得意。
除了小河，村子里还有一片大果园。
果园里种满了各种各样的果树，一到秋天，那果香能把人的魂儿都勾走。
我和小伙伴们经常偷偷溜进去，摘几个还没熟透的果子吃。
看果园的是王大叔，他是个大嗓门。
有一次，我们刚溜进去，就听到王大叔的吼声：“哪个小兔崽子又来偷果子啦！”我们吓得撒腿就跑，边跑还边笑。
我的家乡虽然没有大城市的繁华，但这些小小的趣事就像一颗颗璀璨的星星，点缀着我的童年。
我爱我的家乡，这里有我最美好的回忆。
《篇二：我的家乡的故事》我的家乡啊，是个特别的地方。
这里到处都是田野，田野就像一块巨大的绿色毯子，铺在大地上。
家乡的故事作文五年级中国湖南邵东人
家乡的故事作文五年级中国湖南邵东人
《家乡的故事》
嘿，小朋友们！今天我想跟你们讲讲我的家乡，湖南邵东。
在我们邵东呀，有一条特别热闹的街道，叫红岭路。
那里总是人来人往，有好多好多的商店。
每次我和爸爸妈妈去那儿，都能看到各种各样好玩的东西。
还有啊，我们这儿有一个美丽的公园，叫昭阳公园。
里面有大大的湖，湖水清清的，能看到鱼儿在游来游去。
到了春天，公园里的花开得可漂亮啦，红的、黄的、紫的，五颜六色，就像一幅美丽的画。
《家乡的故事》
小朋友们，你们知道我的家乡湖南邵东吗？让我来给你们讲讲吧！
邵东有好多好吃的。
比如，我们这儿的米粉，那味道，真是绝了！滑溜溜的米粉，配上香喷喷的汤汁和脆脆的豆子，吃一口，哇，太满足啦！
还有我们的猪血丸子，这可是过年时家家户户都会准备的美食。
外表黑乎乎的，可切开一看，红红的，闻起来香极了。
我还记得有一年过年，我和小伙伴们一起放烟花。
烟花在夜空中绽放，五颜六色的，可好看啦！我们笑着、跑着，开心极了。
这就是我的家乡邵东，一个充满欢乐和美味的地方。
希望你们也能来我的家乡玩，我会给你们当向导哟！。
家乡的故事
家乡的故事提起家乡汨罗，几乎全球所有的华人都知道这是端午节的源头，龙舟的故乡。
因为在两千多年前农历五月初的一个下午，一个英勇而悲壮的故事就发生在这里。
——一位伟大的爱国诗人在我的家乡汨罗江畔投江自尽了，你知道他是谁吗？那就是------屈原。
那是一个风和日丽的下午，被几经流放的屈原，辗转到了汨罗这一带。
他颜色憔悴，形容枯槁，口里还吟诵着诗句，这时的他已经听到了楚国被秦国灭亡的消息，悲痛万分，“洗头能洗落头发的灰尘，洗澡能洗净全身的污垢，但是我这被奸臣诬陷的心，又有什么来跟我洗净呢？我只能用这滔滔江水来洗清我的清白啊！”于是他怀着悲愤的心情，抱着沉重的石头，永远离开了他的祖国和人民!这时突然狂风大作，闪电雷鸣，江水逆流。
附近的百姓知道出了事，闻讯赶来，看见大家尊敬的三闾大夫的尸体向上游漂去，人们一面用竹筒装上大米，丢进江里。
一面奋力地划着小船去抢捞屈原的尸体。
这就是闻名世界的五月五日端午节，每年的这一天江上彩舟如梭，岸上游人如织，热闹异常。
为了纪念伟大的爱国诗人屈原，人们在玉笥山顶建起了屈子祠，现在我们所看到的屈子祠，树木葱茏，屈原铜像雄伟高大，祠内有树龄在300年以上的桂树多株，每逢中秋节，黄、白花盛开，馨香四溢，令人陶醉。
建有独醒亭、骚坛、濯缨桥、桃花洞、寿星台、剪刀池、绣花墩、望爷墩等纪念屈原的古迹，俗称玉笥山“八景。
屈原在流放的时间里写了大量的诗歌如：《九歌》、《招魂》、《天问》《离骚》等优秀作品“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（《离骚》）”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！（《离骚》）”成了千古绝唱！他的作品表达了他忧国忧民的情怀。
和追求真理的求索精神！是啊！家乡的故事里的屈原就是这样，忧国忧民，甘愿为国而投江自尽。
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学习目标：
1.了解家乡的自然环境和经济以及与人们生活的关系。
2.搜集资料，了解家乡的风景名胜、传说故事。
3.通过调查、访问，了解家乡的风土人情，感受家乡的发展变化。
4.激发学生热爱生活、热爱家乡的情感，树立为家乡建设和发展服务的志向。
教学估时：三课时
教学过程与内容：
第一课时
（家乡的变化可真大）
课前准备：让家长协助找反映家乡的“老照片”、“新景观”（将学生组：分别搜集城市建设方面、工业方面、农业方面、饮食方面等）
课上活动：
⒈激情导入：由几十年的变化导入……
⒉让学生展示搜集到的照片，选代表参照照片讲变化。
①分类展示
②组织学生讨论，家乡在哪些方面发生了变化？
城市建设方面：高楼鳞次栉比，道路越来越宽……
工业方面：发展迅速，工厂多，效益高……
农业方面：机械化，科学种田，产量高……
饮食方面：生活条件好，生活丰富多彩……
③学生讨论，这些变化对人们的生活带来了什么影响？
⒊布置练习与作业：“我与爸爸比童年”小调查
①让学生与父母交流，了解以前家乡人们在衣食住行等各方面的生活状况，进行归纳整理。
②以“小作文”的形式把调查情况及自己的感想写下来，抒发对家乡变化而感到自豪的心情，树立长大后为家乡建设服务的志向。
第二课时
（家乡山水美如画）
(家乡风情更迷人)
活动方式：主要采用考察、调查、访问、查阅资料等方式进行。
内容与过程：
课前准备：
一.家乡传说故事会：布置学生通过访问老人、查阅资料去搜集一些有关家乡的传说故事，讲给大家听一听。
二．家乡美景一日游（看美景-----准备谈收获）
课堂教学：
一.情景激趣：上一节讨论了“家乡的变化可真大”的主题，同学们表现都很积极，大家通过课后的调查，一定对家乡山水、家乡风情有了更深刻的了解，这节课大家就把调查的结果、收获和大家一起分享吧！
二.讨论分析：
⒈小组交流展示，分享讨论各自的收获。
⒉交流展示，输理情感体验。
①各组竟相发言，交流展示组内的收获
（可展示图片、也可讲听到的故事）
②学生谈到的美景有桓台少海公园、张店公园、桓台新城‘四世宫保’坊、乡镇的美丽建筑
附近的现代化工厂、家乡近年来的巨大变化等。
目的在于激发学生对家乡的喜爱之情。
培养学生从小立志为家乡做贡献的激情。
三.教师引导进行汇报辨析：
家乡这么美，变化这么大，说明了什么？（党的富民政策好）变化这么大，和谁有密不可分的关系？（家乡劳动人民）
提示：建设家乡是我们每个人的责任，我们长大后要把我们的家乡建设的更加美好！
四.模拟活动，升华认识：
走出教室，融入校园，向全校同学宣传关于“家乡山水、家乡风情”的知识，倡议同学们努力学习科学文化知识，长大后为建设家乡作贡献。
第三课时
（可爱的家乡人、家乡的历史名人）
课前准备：调查了解家乡人为家乡的建设做了哪些贡献，了解他们的可敬之处；查找家乡古代名人的事迹，准备课上发言。
一、情景激趣：
家乡美如画，家乡的变化大，家乡劳动人民功不可没，今节我们研究一下家乡的人，作调查，查资料，了解家乡人为家乡做了哪些贡献，学习他们的可敬之处。
二、讨论分析：
⒈夸夸可爱的家乡人：
①学生把搜集到的资料进行整理，和全班同学一起交流，夸夸可爱的家乡人，赞美家乡人的奉献精神。
②开展“学习榜样”的活动，树立建设家乡、服务家乡的志向。
2.老师提供《地方志》，让学生自己查找家乡的历史名人，有选择的在班上交流，以名人的精神激励自我。
三、汇报辨析：学生已经搜集了不少的关于家乡人、历史名人的事迹、资料等，老师选择最好的资料，让学生讲、老师进一步补充。
四、模拟活动：以“小作文”或“日记”的形式，说说家乡人或家乡历史名人对自己的影响，表达对他们的敬佩之情。