历史：第18课《收复台湾和抗击沙俄》课件1(人教新课标七年级下)

收复台湾和抗击沙俄
学习目标
通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵 占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域 的简况。掌握郑成功收复台湾、清政府设置 台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条 约》等史实。为学生进一步理解我国统一的 多民族国家的巩固奠定基础。
通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙 江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学 生纵向归纳、综合历史问题的能力。
成了一个个凝固的雕像……这时，静静的泉水也突然喷出一簇簇、一串串直冲云霄的五光十色的梦幻般的水柱和泡沫般的水花……突然，满天遍地飞出数不清的音符 ，顷刻间绚丽多姿的音符就同时绽放，整个大地和天空立刻变成了怪异的海洋… …空气中瞬间跃 动出神奇的怪影之香……飞进主塔罕见的金橙色水滴形前门，无比空阔 豪华的大厅让人眼前一亮，扑面而来的空气弥漫着极稀 合肥注册公司 少的浓浓花香并能传出美妙鸟语，这让人感觉有些迷茫怪异…… 大厅前方五尊巍峨的紫葡萄色蓝晶石坐姿神像神态诡秘地笑着，好像想出了一个得意的妙计。大厅两侧摆放着珍贵的文物奇石，在变幻幽淡的灯光下转动生辉……墙 上巍峨的壁画凝重神秘……铺着地毯的通道两旁，五十多米高的，就像一排威风潇洒的英雄的钻石雕像威猛剽悍，神态冷漠。雕像之间九十多米高的，巨盆的浓绿色 的千球仙人球形的亿光奇花，肃穆而淡雅……抬头看去，大厅顶部上亿颗焰火雾淞般的梦幻吊灯，把大厅装点得分外辉煌。大厅正面中央的宝座上仍然坐着主ｌ官女总 管瑶雯娃姑婆两旁还是坐着那些副ｌ官和监ｌ官！一阵的钟声响过，主ｌ官女总管瑶雯娃姑婆站起身来，然后看着蘑菇王子和知知爵士问道：“你们两个准备好没有？” 蘑菇王子答道：“我们准备好了！”主ｌ官女总管瑶雯娃姑婆大声道：“那就开始吧！”女总管瑶雯娃姑婆刚刚说完，就见火橙色个穿着火橙色银光银光袄的司仪官同 时用手朝空中一指，随着五道闪光，整个大厅像菊花一样展开怒放，然后纷纷向远方退去，逐渐消失在地平线之下……接着只见一座几乎无底透明、正在凌空酣睡的 巨大闹钟形运动场，急速地在蘑菇王子和知知爵士的脚下展现出来，而悬空酣睡的巨大运动场下面竟然是一片陶醉广袤、凉爽中有些酷热的深紫色泉海……悬浮在半 空的ｌ场宏大巍峨、气势非凡，整个ｌ场由九十座仙人球形的青远山色大型》 是本课的又一重点。雅克萨之战是在沙俄 侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩 张的形势下，中国军民为维护领土主权而 进行的一场正义的自卫战争。战争的胜利， 粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋， 迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基 础上，同中国签订了《尼布楚条约》。这 个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南， 黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的 广大地区，都是中国的领土。
重点
郑成功收复台湾是本课的重点。台湾自古以 来就是中国的领土。1624年，荷兰殖民者侵入 台湾，后来逐渐占领了整个台湾岛。1661年， 郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，打败 了荷兰殖民者。第二年初，荷兰殖民者签字投 降，台湾重新回到了祖国的怀抱。郑成功收复 台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争 史上，具有突出的地位。
重点
中俄《尼布楚条约》既是本课重点， 又是本课的难点。第一，学生对中俄东 段边界的具体界线难于掌握。第二，对 中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等 协商的关系难于理解。
知识结构图表
学法指导
1指导学生通过对课文的阅读和理解，概括 提炼出基本的知识要点。自制一个简表，内容包 括位置、时间、事件。 2通过组织学生对“为什么说台湾、黑龙江 流域广大地区自古以来就是中国的领土”的讨论， 指导学生进行纵向联系，温故知新，不断积累历 史知识。讨论后，教师还可以进一步提示：“后 来，台湾又遭到哪些国家的侵略，中俄东段边界 又有哪些变动?为什么变动?这是我们以后要学习 的内容。”这样，提出一个疑问，创设一个悬念， 促使学生课外去探索。
巍巍，森幽幽的冰魂……冰魂后面隐约生长排列着五彩斑斓、闪亮华丽的极似彗星般的低矮植物和隐约约，银晃晃，乱蓬蓬的怪异瓜果……两列高高的板尺模样的闪 着幽光的花柱在怪物丛中突兀而立，只见从闪着幽光的花柱顶部垂下缕缕簇簇雨丝般的光影，看上去酷似珊瑚红色的兰花伴随着亮红色的流苏飘飘而下……大道左侧 不远处是一片绿宝石色的茄子地，茄子地旁边紫、黑、红三色相交的林带内不时出现闪动的异影和怪异的叫声……大道右侧远处是一片深绿色的冰泉，那里似乎还飘 浮着一片中灰色的光梅树林和一片墨蓝色的春榕树林……见有客到，随着一阵不易察觉的声响，大道两旁纯蓝色的怪影金基座上，正在喧闹的病鸭精和暗鹤仙立刻变
通过学习本课中郑成功收复台湾和清 政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生 认识到这些斗争都是维护我国国家主权 和民族利益的正义斗争；中华民族各族 人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统； 郑成功是我国历史上著名的民族英雄。 从而激发学生继承民族英雄的爱国主义 传统，培养为捍卫国家领土主权和民族 利益英勇斗争的精神。