学业水平考试模拟试卷信息技术卷

2017年学业水平考试模拟试卷信息技术卷命题双向细目表2017年学业水平考试模拟试卷通用技术卷命题双向细目表2017年高考模拟试卷信息技术部分注意事项：本卷分必考题、加试题。

考试时间45分钟，必考题答题时间为30分钟，加试题答题时间为15分钟。

本卷满分50分，必考题满分35分，加试题满分15分。

一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。

每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。

）1．【原创】关于智能处理的说法，一下不正确的是A.通过使用“刷脸”功能实现在线支付，主要使用了人工智能技术B.利用微信进行语音聊天，主要使用了人工智能技术C.某网站提供了在线全文翻译和网页翻译，主要使用了人工智能技术D.ETC电子收费实现高速公路快速通行，主要使用了人工智能技术参考答案：B预设难度值：0.7命题意图：本题意图考核学生对人工智能的理解。

人工智能是研究使用计算机及相关设备模拟某些人类智能活动，尝试对事物进行识别、理解、学习和推理的技术。

2.【原创】“全民K歌”APP是一款熟人社交K歌应用。

我们可以通过手机客户端下载歌曲后配音录制，并应用特效进行处理后上传分享。

此外，该APP还有集合练歌模式、好友PK等特色功能，还能和好友互发弹幕互动。

小明利使用该APP分享作品的环节属于A．信息的采集 B．信息的发布 C.信息的加工 D.信息的存储参考答案：B预设难度值：0.75命题意图：本题意图考核信息的基础知识，使用该APP分享作品的环节信息的发布。

3．【原创】小丽用UltraEdit软件观察“G20,2016,中国”这几个字，显示的十六进制内码如第3题图所示。

则“2017”这几个字对应的内码用十六进制表示是第3题图A．32 30 31 37 B．2C 32 30 32C．32 30 31 36 D．2C 32 30 33参考答案：A预设难度值：0.75命题意图：本题意图考核考生对内码知识点的理解。

一个汉字占两个字节，一个英文字符或数字占一个字符,此题中逗号为全角状态。

用UltraEdit软件观察，我们可得知“2016”的内码是：32 30 31 36H,则可算出“2017”的内码是32 30 31 37H。

4.【根据2016年12月“七彩阳光”试题改编】某Access数据表中的记录与字段的数据类型如如第4题图所示。

下列操作可行的是第4题图A.可以直接将“编号”字段的数据类型改为“自动编号”B.只有将“编号”字段中的数据清除，才可以将其数据类型改为“自动编号”C.该数据表中已输入了数据，所以不可以再添加“自动编号”类型的字段D.可以添加一个数据类型为“自动编号”字段，该字段中的数据自动填充参考答案：D预设难度值：0.7命题意图：本题意图考核学生对Access软件进行数据编辑的基本知识。

5执行该算法，当xA. y的值为15 25 D. 程序出错参考答案：B预设难度值：0.85命题意图：考核的是考生对流程图的理解。

这是一个分支结构的流程图，根据题目条件，判断条件x ≤0?不成立，所以执行y ←x^3，结果y 的值为125。

平方根，C 、D 选项的表达式的值都为真。

6.【原创】在语音中，人在说话时发音的音频是一连续的渐变过程，我们可以根据这个特点对语音进行数据压缩，这种冗余属于 A. 结构冗余 B. 视觉冗余 C.时间冗余 D.空间冗余 参考答案：C 预设难度值：0.6命题意图：本题考核考生对数据压缩、数据冗余概念的理解。

数据冗余主要分空间冗余、结构冗余、视觉冗余、时间冗余。

人在说话时发音的音频是一连续的渐变过程以及图像序列中的两幅相邻的图像，后一幅图像与前一幅图像之间有较大的相关性，都表现为时间冗余。

因此，本题答案选C 。

7.【根据2016杭州地区五校联考试卷改编】小松使用GoldWave 软件对“雨滴n.mp3”进行处理，效果如第7题图所示，以下说法不正确的是A ．正在编辑声音文件的采样频率为44100Hz ，每秒钟的容量为128kBB ．声音左声道设置了淡入效果，右声道设置了淡出效果C ．依次执行“删除”和“剪裁”操作，并按原格式保存后，占用存储空间不发生变化D ．该声音文件为wav 格式，可以保存为mp3格式，减少占用存储空间 参考答案：A 预设难度值：0.6命题意图：本题考核考生对声音素材参数的理解。

Kbps 指的是网络速度，也就是每秒钟传送多少千位数据。

本题中每秒传送的数据量为128*1000b 。

因此本题答案选A 。

8.【根据金华十校选考试题改编】使用Photoshop 软件制作“名片.psd ”作品，编辑界面如第8题图所示： 下列说法不正确．．．的是 A.删除“电话图标”图层中的图像，“网页图标”和“地址图标”中的内容不会随之删除 B.“信息”是图层组，可能包含多个图层 C.“二维码”图层添加了图层样式D.为了便于用户修改“姓名”等信息，最好将图像存储为GIF 格式 参考答案：D预设难度值：0.65命题意图：本题意图考核考生Photoshop 具体操作以及图像格式。

9.【根据2016年11月杭州五校联考期中试题第13题改编】小斌制作一个名为“投篮.fla ”的Flash 作品，如第9题图所示，下列说法正确的是A ．“文字”图层在编辑过程中不可视，在测试影片时能够正常播放B ．动画播放到最后一帧会暂停播放，可在“配乐”图层第40帧添加动作命令on(release){stop( );}C ．“篮球”图层处于锁定状态，因此不能对“篮球”图层第1帧进行复制和粘贴操作D ．测试影片时，“背景”图层最后一帧会出现一闪而过的问题，只需将“背景”图层第一帧移动到第40帧即可解决 参考答案：A 预设难度值：0.6第7题图 第8题图第9题图命题意图：本题意图考核考生对多媒体作品的基本编辑以及脚本代码。

图层的隐藏只影响舞台的编辑，不影响测试；图层的锁定只针对舞台，不影响时间轴；脚本代码的设置对象为按钮和帧，但按钮需要添加事件，帧不需要；“背景”图层的第一帧移动到40帧后第1帧变为空白关键帧，第40帧变为关键帧。

因此答案选A。

10.【原创】【加试题】将一段时长2分钟，画面1140*900像素、24位、帧频为25fps的视频压缩为MP4格式文件，压缩后的MP4格式文件大小为880MB，则其压缩比约为A. 8:1B.9:1C.10:1D.88:1参考答案：C预设难度值：0.65命题意图：本题意图考核视频文件的存储容量以及压缩比的计算。

未经压缩的视频文件的计算公式为：存储容量=帧图像存储容量*帧频*播放时间（单位：字节）。

11.【原创】【加试题】有如下程序段：Dim a(1 To 5) As Integera(1) = 50: a(2) = 31: a(3) = 37: a(4) = 18: a(5) = 42For i = 2 To 4j = i: k = a(j)Do While a(j - 1) < ka(j) = a(j - 1)j = j - 1Loopa(j) = kNext iFor i = 1 To 5Print a(i);Next i数组元素a(1)到a(5)的数据依次是A.18,31,37,42,50B.50,42,37,31,18C.50,37,31,18,42D.37,50,18,42,31参考答案：C预设难度值：0.6命题意图：本题意图考核学生对循环、数组的理解，实现了插入排序。

12．【原创】【加试题】已知数组元素a(1)到a(9)的值为19,28,37,46,55,64,73,82,91,若在Text1中输入29，然后执行下面程序段：Key = Val(Text1.Text) \10Text2.Text = ""i = 1: j = 9: f = FalseDo While i <= j And Not fm = (i + j)\ 2If a(m) Mod 10 = Key Thensearch = mf = TrueElseIf a(m) Mod 10 > Key Theni = m + 1Elsej = m - 1End IfText2.Text = Text2.Text + Str(m) LoopText2中显示的内容是 A.578 B.589 C ．557382 D.558291 参考答案：A 预设难度值：0.6命题意图：本题意图考核考生对分查找算法的理解和应用。

二、非选择题(本大题共5小题，其中第13小题4分，第14小题5分，第15小题8分，第16小题4分，第17小题5分，共26分)13.【原创】某购物网站双11活动线上中国零售情况如第13题图1所示，其中销售比例和同比增长数据系计算所得，小米根据表中数据，制作了第13题图2所示的柱形图，请回答下列问题：（1）图1所示的“######”符号，可通过设置第13题图3中的 标签减少显示的小数位数得到解决。

（2）在计算同比增长数据时，小米先计算“服饰鞋帽类”的同比增长，然后利用自动填充完成其余数据的计算，则“家居类”同比增长的计算公式为 。

（3）能导致第13题图2中代表“其他类”同比增长的柱子发生长度上的变化的操作可能有： （多选，填字母：A.将E 9单元格中的数据设置保留2位小数；B. 改变C9单元格中的数据值；C. 改变B9单元格中的数据值；D. 将E 9单元格中的计算公式修改为=(C9-B9)/B9*100；E. 将E9单元格中的数据设置为百分比显示格式） （4）观察第13题图2，可知销售比例和同比增长都位于前三的商品类别的是 。

参考答案：（1） 数字； （2） =（C7-B7）/B7； （3） BCD ； （4） 化妆保健类 预设难度值：0.6命题意图：本题意图考核学生对Excel 电子表格操作的理解。

(1)主要考核常见错误符号的意义以及解决方法；(2)考核的是Excel 中单元格的公式的编辑；（3）主要考核Excel 中图表与数据的关系；(4)主要考核根据图表分析具体问题。

14.【根据《高考零距离》模拟卷4改编】某同学编写如下功能的程序：在Label2中显示当前字符串，当在Text1中输入要删除的字符点击按钮，在Label3中显示删除后的字符串，并在Label6中显示删除字符的个数，程序界面如第14题图所示：Dim s, s1, s2 As String Private Sub Form_Load() s = "information" Label2.Caption = s End SubPrivate Sub Command1_Click() Label2.Caption = sf = Text1.Text '输入要删除的字符 t = Len(s) '原字符串长度For i = 1 To tm = Mid(s, i, 1) If m = f Then第13题图1 第13题图2第13题图3 第14题图s1 = Mid(s, 1, i - 1) ① s = s1 + s2 g = g + 1②End If Next iLabel3.Caption = sLabel6.Caption = "共删除了" + Str(g) + "个" End Sub（1）代码“Private Sub Form_Load()”中的Form 是 。