第2部分广告活动过程
四年级综合实践 生活与广告
生活与广告活动背景：在类型多样的媒体传播领域，“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播形式。
它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣，吸引了不少孩子，也时时刻刻影响着人们的生活。
孩子们喜欢看广告、说广告，对广告产生了浓厚的兴趣。
四年级的学生已经具备了一定的探究能力，学生对广告有一定的了解也比较感兴趣，鉴于此，我们选择“生活与广告”这一课题，活动中引导学生通过收集资料、调查访问、动手实践等多种形式对“广告”进行多方面的活动探究。
活动目标：1、通过调查、访问、收集资料，让学生了解广告的类型、作用、广告语的特点,广告对生活的影响，从而能正确看待广告。
2、通过本次活动，提高学生信息收集与处理的能力、培养学生的合作学习能力；辨别事物真伪的能力；语言组织、表达能力；通过设计广告，培养学生的创新能力。
3、通过对广告的欣赏，明白优秀健康的广告会让生活更精彩，从而激发学生对自主创作广告的热情和兴趣。
活动重难点：1、引导学生分解主题、自主选题并分组，学习制定活动计划，确定探究的具体内容。
2、学生独立或者小组合作设计广告。
活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于广告的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：1、学生自主搜集有关广告的资料，引导学生对广告产生兴趣与疑问，激发学生的探究欲望。
2、引导学生对“生活与广告”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“广告的利与弊”、“公益广告”等子课题。
3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣的子课题进行实验探究。
在研究活动中获得有关广告的利与弊、公益广告的知识，提高合作、交往、探究能力，体验自主创作广告的乐趣。
指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
第二章 广告发展简史
1858年，中国人创办的第一份中文商业报纸《香港 中外新报》，也以商情、船期和广告为主要内容。
其广告竟占报纸版面的3/4。
19世纪60年代，上海成为商业报纸的出版中心。 著名的报纸有《上海新报》、《申报》等。这些 报纸从报纸经营和商品促销的需要出发,都热衷于 刊登广告。
这一时期的报纸，起初刊载的大部分是外商广告。 维新运动后，我国一些资产阶级知识分子相继创 办了具有商业性质的报纸，如《苏报》、《湘 报》，这些报刊的广告主要宣传国货。
我国最早的广告画也出现在南宋时期，这是一幅推 销“眼药酸”的广告。
二、我国近现代广告
（一）近代报纸广告的兴起
对中国现代广告的产生促进作用最大的是现代 报纸事业的发展。
我国是世界上创办报纸最早的国家之一。早在 唐宋时期，我国就出现了原始形式的报纸——邸 报。
1853年9月3日，英国传教士在香港出版了第一份中 文报刊《遐迩贯珍》，报纸除经营广告业务外， 还率先宣传广告对商业的作用。它开启了中文报 纸广告先河。
1918年成立的北京大学新闻学研究会是我国最早 的广告研究机构。
1920年9月，上海圣约翰大学报学系成立，这是 我国最早成立的新闻系，广告学作为“报学”的 子项目，是该系教学的主要内容之一。
当时，已有专门论述广告的书籍出现。如徐宝璜 的《新闻学》（1918年初版），戈公振的《中国 报学史》等。我国人撰写的第一本广告学专著是 1926年商务印书馆出版的蒋裕泉写的《实用广告 学》。
霓虹灯广告：1926年上海南京路伊文斯图书公司在橱窗 内开始设置“皇家牌打字机”英文霓虹灯广告。1927年， 露天的霓虹灯广告首次在上海出现。
路牌广告：多涉及香烟、药品和电影广告。主要树立在街 边要道口、屋顶、铁路沿线和风景区。
第二章 广告起源与发展
二、近代广告向现代广告过度
1850年——1911年，世界上最有影响的报纸先展和人们对信息的需求，报纸、杂志加速向大众化发 展，成为主要广告媒介。 1851年，美国《纽约时报》 1872年，日本《每日新闻》 1896年，英国《每日邮报》 这些报纸的主要收入来自广告，广告也成为沟通产销信息的 主要手段。以当时《纽约时报》为例,广告篇幅占整个篇幅的 62%，随着媒介的成熟壮大，专业广告公司开始兴起，标志 着广告开始向现代广告过度。
美国是世界上广告业最发达的国家，也是现代广告的发源地。
从1841年诞生第一家广告公司到现在，美国广告公司已有 150多年的历史。纽约是公认的世界广告中心之一，著名的 麦迪逊大街集中了10多家大型的美国广告公司，是美国广告 业的象征。
口头广告
叫卖，最原始最简单、最常 见的广告形式。 辅佐周文王建立霸业的姜太 公在未被起用时曾隐居市井， 操屠宰之业。他在铺子里 “鼓刀扬声”，高声叫卖以 招徕主顾。 古希腊的奴隶市场和牲畜市 场也是通过有节奏的吆喝作 广告宣传。
招牌和幌子
印刷广告
我国现存最早的工商业印刷广告，是收藏在上海 博物馆的北宋时期济南刘家针铺的一块广告铜板，这 则广告要比欧洲出现的第一张英文印刷广告早四五百 年。
（二）广告新技术的应用
近代广告向现代广告发展的另
一个重要表现是新技术在广告 领域的应用。 1853年，在摄影技术发明不到 几年的时间里，纽约的《每日 论坛报》第一次采用照片为一 家帽子店做广告。从此摄影图 片成为广告的重要表现手段。 宣传车和实物馈赠，美国第一 家最大规模的服装店。 挂历广告，可口可乐。 1910年夏末，巴黎举行第一次 国际汽车展，用荧光灯管装饰。 一年后，在巴黎蒙马特林荫大 道的时装店，安装了第一个霓 虹灯广告招牌。
关爱留守儿童公益广告策划方案
针对留守儿童的这种现状，本次公益广告策划将综合运用平面、影视、 网络三大广告形式，首先将留守儿童的现状反应给社会，引起人们的重视和 反思，另外，针对留守儿童存在的心理上、教育上的问题在社会上征集解决 办法，最后，将这样建议和办法反馈给政府，督促政府出台保障措施，从政 策上保证留守儿童的合法权益，使能健康快乐成长！
留守儿童心理健康问题正在成为一个严重的社会问题。亲情缺失，家庭教 育缺失、学校安全缺失和家庭监管缺位是产生留守儿童心理健康问题的主要原 因，政府、家庭和学校联手是解决问题的主要措施。
农村留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的 附属产物。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因 素的存在，加上长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往 往在心理上产生一种不适应感，严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现 出不同程度的失范和越轨现象，出现一定的“留守儿童综合症”。
⑶ 留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮 助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、 行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。
⑷ 四是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童 没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上 升趋势。
自考《广告策划》复习资料整理
广告策划第一章广告策划概述第一节广告策划的源流1．策划的历史：◇古代，最早体现在军事活动中。
◇策划作为概念是在现代公共关系领域提出的，1955年美国的爱德华•伯纳斯的《策划同意》最早出现“策划”一词。
2．广告策划的起源和发展：（1）萌芽阶段：① 1900年美国盖尔写成《广告心理学》② 1903年美国斯柯特写成《广告原理》，标志广告从“术”走向“学”的阶段。
③ 1869年美国费城成立第一家专业广告公司——艾尔父子广告公司，是具有现代意义的广告代理公司是，是“现代广告公司的先驱”。
④直至20世纪30年代，市场调查被明确提到企业的经营管理活动中来。
（2）提出阶段：20世纪60年代英国伦敦的斯坦利•波利坦率先在广告领域使用“策划”概念。
建立了以策划为主体、以创意为中心的广告经营管理体系。
（3）发展阶段：①策划观念的发展：营销哲学观念的发展（以消费者为中心）、促销观念发展为竞争观念、广告创意（是广告策划的核心）、经济发展的变化、高新技术的发展（Internet）②策划内容的发展：整体广告策划。
③策划方法的发展：程序、策略、手段。
第二节广告策划的概念1．定义（名词解释）：是根据广告主的营销战略和策略，以及市场、产品、消费者、竞争者的状况和广告环境，遵循系统性、可行性、针对性、创造性、效益性的原则，为广告主的整体经营提供规范和科学的广告活动规划方案的决策活动过程。
2．广告策划的要素：（如何理解）◇主体：策划者；◇对象：广告活动；◇依据：一是营销战略和策略；二是事实与信息。
◇方法：要科学、合理、适当。
◇结果：广告效果和广告效益。
3．广告策划与广告计划第三节广告策划的性质与意义1．性质：◇从研究对象看：软科学。
具有知识性、思想性、决策性、创造性。
◇从功能和作用看：应用科学；◇结构、程序和步骤看：系统工程；◇产品性质：智力成果，增值性质；◇总体概念：指向未来。
2．意义：（简答题）（1）使广告活动更科学、规范；（2）使广告在市场作用日趋强化；（3）提高广告业服务水平。
广告策划步骤
广告策划步骤广告策划步骤是指为了推广某种产品、服务或品牌而进行的一系列计划和行动的过程。
下面是广告策划的基本步骤，详细描述了每个步骤的内容。
第一步：明确广告目标。
在策划广告之前，需要明确广告的目标和目的是什么。
例如，是提高品牌知名度、增加销售量还是改善品牌形象等。
明确了广告目标后，才能有针对性地进行下一步的策划。
第二步：研究目标市场。
研究目标市场是广告策划中非常重要的一步。
需要了解目标市场的特点、需求、偏好等，以便更好地定位广告内容和传播渠道。
第三步：确定广告受众。
根据目标市场的研究结果，确定广告的受众群体。
不同的受众有着不同的消费习惯和心理需求，需要根据受众的特点来定位广告内容和表达方式。
第四步：制定广告策略。
广告策略是指广告的总体方向和方法。
根据目标市场和受众的研究结果，制定一系列的广告策略，包括定位、创意、传播等方面。
第五步：编写广告创意方案。
广告创意是广告策划中的核心部分，是指通过有创意的内容和形象来吸引受众，并传递广告信息。
根据广告策略和目标市场的研究结果，编写有创意的广告创意方案。
第六步：确定广告预算。
在策划广告之前，需要确定广告的预算，即投入多少资金用于广告宣传。
预算的确定需要考虑到广告目标、目标市场的规模和竞争情况等因素。
第八步：选择广告传媒。
根据广告目标和受众特点，选择适合的广告传媒进行广告宣传。
传统的传媒包括电视、广播、报纸、杂志等，另外还有网络、社交媒体等新媒体渠道。
第九步：制定广告执行计划。
根据策划的广告内容和传媒选择，制定广告的执行计划。
包括广告发布时间、频率、地域等方面的考虑。
第十步：执行和监测广告效果。
在广告执行期间，需要密切监测广告效果，包括受众反应、销售数据等。
如果广告效果不理想，可以及时调整广告策略和执行计划。
第十一步：评估广告效果。
广告策划的最后一步是评估广告效果。
通过比较实际效果与预期目标来评估广告的效果，并总结经验教训，为以后的广告策划提供参考。
以上是广告策划的基本步骤，每个步骤都是相互关联的，并且需要根据具体情况进行调整。
《广告学概论》广告发展史 第二章
‘尽’体现在空间上，一方面公司从碳酸饮料向全饮料公司转移，全方 位的开发茶、果汁、水等产品。另一方面开发二三级城市，并开始拓展农 村市场，价位越发趋于大众化、平民化。 最近几年，可口可乐更是与时俱进，不时时机地寻找市场机会。开展网络 营销、体育营销等方式吸引消费者的注意。
早期的广告是直接用来宣传， 推销产品，并集中介绍产品的 使用功能。可口可乐在这个时候 还处于起步阶段，需要的是更多 的人去尝试喝可口可乐，比如那 时候的广告语中就能看出：保持 和恢复你的体力 ，无论你到那
里，你都会发现可口可 乐 （1905年的广告语）；口渴 时的享受 （1923年的广告语）。 “口渴时的享受”，这是直接向 消费者在推销产品，也说明此产 品的使用功能是：解渴！这是当 时可口广告的诉求点。
可口可乐广告在中国，最有代 表性的是每年的春节贺岁广告。 在中国这个以团圆亲情为主流 价值的社会环境下，在中国人 最重视的春节期间，选用典型 的中国情境拍摄广告，运用对 联、木偶、剪纸等中国传统艺 术，通过贴春联、放烟花等民 俗活动，来表现中国浓厚的乡 土味（如左图所示）。
在美国总统克林顿1998年访华期 间，中国“希望工程”的孩子们 向总统夫人赠送了一个雕刻有京 剧脸谱的可口可乐瓶，被希拉里 称作是她一生中见到的最漂亮的 可口可乐瓶。这个可口可乐符号 中所传递的价值，不仅有可乐自 身价值的体现，中国传统文化的 承载，同时还成为中美两国政治 交往的一个媒介。 （如右图所示）
挡不住的感觉是当时最为流行的广告语，也表达了可口可乐要带给人们的一种 精神层面的东西，实际上也代表着人们对西方文化的好奇和向往。
广告发展过程
报刊大众化 广告行业逐渐形成
• 从1850－1911年，世界上最有影响的报纸先后创 办。适应经济的发展和人们对信息的需求，报纸、 杂志加速向大众化发展，也成为主要的广告媒介 和广告形式。如英国《每日邮报》（1896年）； 美国的《纽约时报》（1851年）；日本的《每日 新闻》（1872年）、《读卖新闻》（1874年）、 《朝日新闻》（1879年）。这些报纸的主要收入 来自广告，广告也成了沟通产销信息的主要手段。 以当时《纽约时报》为例，广告篇幅占整个篇幅 的62％左右。随着媒介的成熟和壮大，专业广告 公司开始兴起，标志着广告向现代的过渡。
一、广告活动的初始时期 政治：胜利纪念碑、九鼎… 商业：招牌、幌子、叫卖广告…
社会广告 商业广告
• 据历史研究证明，世界上最早的文字广告， 是现存于英国博物馆中写在沙草纸上的，埃 及尼罗河畔的古城底比斯的文物——公元前 1550－1080年的遗物，距今已有3000年的历 史。文物记载了一名奴隶主悬赏缉拿逃跑的 奴隶的广告，同时奴隶主也为自己作了广告。 内容如下：“奴仆谢姆（Sham）从织布店 主人处逃走，坦诚善良的市民们，请协助按 布告所说的将其带回。他身高5英尺2寸，面 红目褐，有告知其下落者，奉送金环一只； 将其带回店者，愿奉送金环一副。——能按 您的愿望织出最好布料的织布师哈布。”
• 在印刷广告之外，十三四世纪左右的欧洲 出现了最早的报纸雏形“新闻信”，其内 容是报道市场行情和商品信息。这种新闻 信息实际上就是一种商业广告。到了十五 六世纪，在地中海沿岸的威尼斯出现了最 早的手抄报纸，上面提供了一些商业与交 通信息。这些都已初步具备了报纸广告的 模式。
• 16世纪以后，欧洲经历了文艺复兴的洗礼 和工业革命的风暴，资本主义经济得到了 进一步的发展，德、英、美、法等经济发 达国家陆续出现了定期印刷报刊。报刊使 广告的影响大为扩大，头脑机敏的商人很 快发现并开始大力使用这一最佳广告媒介
《广告创意与表现》教学大纲
《广告创意与表现》教学大纲第一部分前言一、课程性质广告创意与表现课程是高等院校艺术设计专业（广告设计方向）的专业基础课程。
本课程前开设三大构成、PHoTOSHOP等课程，它是平面广告设计、标志设计等课程的基础，因此,这门课程对学生以后的专业学习均具有重要价值。
二、课程的基本要求本课程讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
教学要求是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
三、课程设计思路1系统讲授有关广告创意各构成要素、创意的创作技巧等基本理论，使学生有一个系统而比较明晰的把握。
2、教学中要引导学生多多接触实际案例，加深对所学知识的理解和体验。
阅读和鉴赏，这是创作的先导和基础。
同时，阅读和鉴赏能力本身，也是一种很重要的能力。
3、该课程是实践性非常强的专业课，采用以课堂教学为主，辅之以讨论、作品赏析、实践练习等多种教学手段，以调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，顺利完成教学任务。
第二部分课程目标一、知识目标广告创意与表现通过对图形、色彩、文案、编排、社会调查信息的细节把握，通过对优秀实例的分析，使同学们能融合贯通，举一反三，形成成熟的创意设计思维。
二、能力目标1系统掌握广告创意与表现的各种基础知识，并能够运用这些基础知识来设计完整的广告作品。
2、通过合作学习、探讨性学习与实践等方式，培养学生具有团队合作的素质和能力，学会自主学习，有良好的学习迁移能力；养成善于采集信息、整理资料、分析、综合与解决问题的方法能力。
第三部分教学内容及课时分配一、教学内容第一章导论［学习目的要求］1能用自己的话阐述广告创意的概念；2、理解广告创意的思维方式与思维角度；3、掌握广告创意的特征；4、认识广告战略与策略的关系；［主要教学内容］1广告创意的涵义2、广告创意的作用3、广告创意的特征4、广告创意的类型［学习目的要求］1理解USP理论创意观念；2、理解品牌形象论创意观；3、理解定位理论创意观；［主要教学内容］1USP理论2、品牌形象论3、定位理论4、ROI理论第三章广告创意的基本策略［学习目的要求］1认识广告创意的科学性和艺术性2、了解广告创意是科学与艺术的结晶3、掌握广告创意的创新4、认识广告创意的实效性5、了解广告创意的实效性与道德性的关系［主要教学内容］1目标性策略2、承诺性策略3、针对性策略4、兼容性策略5、整合性策略［学习目的要求］1认识创造性思维；2、能阐述并能举例说明广告创意过程。
大班广告教案
大班广告教案教案：大班广告目标：让学生了解广告的基本概念、目的和特点，并能根据所学知识创作简单的广告文案。
准备材料：1. 广告图片或视频素材（可从互联网上下载或自行准备）2. 白板和白板笔活动一：广告认知交流（10分钟）1. 引入：让学生观看一段有趣的广告视频或展示一张有吸引力的广告图片。
2. 提问：学生观看后，教师提出以下问题并进行讨论：- 这是一则什么样的广告？（引导学生描述广告的内容和特点）- 这则广告是为了什么而制作的？它想要传达什么信息？为什么要选择这种方式来传达？- 这则广告有哪些吸引人的地方？让你感兴趣的是什么？- 你认为这则广告对目标受众有影响力吗？为什么？活动二：广告特点揭示（15分钟）1. 教师呈现广告的基本概念和特点，并与学生进行交流：- 广告是通过媒体传媒来宣传商品、服务或想法的一种方式。
- 广告的目的是吸引消费者的注意力，引发他们的兴趣并激发购买欲望。
- 广告的特点包括简洁明了、吸引人眼球、突出商品特点、创造情感共鸣等。
活动三：广告文案创作（20分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组准备一款产品或服务，创作一则简短的广告文案。
2. 指导步骤：- 每个小组选择一个产品或服务，并讨论如何突出它的特点和卖点。
- 学生们可以根据自己的创意编写文案，鼓励他们使用有吸引力的词句和情感化的表达。
- 学生们互相交流并提出意见，完善广告文案。
活动四：广告展示与讨论（15分钟）1. 每个小组派出一名代表将他们创作的广告文案朗读给全班听。
2. 全班就每个广告文案进行讨论，包括内容是否吸引人、是否传达了产品或服务的特点以及文案是否流畅清晰等。
总结：教师对广告的基本概念再进行总结，指导学生关注广告的效果和方式，并鼓励他们在日常生活中留意不同类型的广告。
光明乳业广告策划
光明 蒙牛 伊利
从高端消费者的忠诚度来看，蒙牛略胜一筹占 65.8%；从中低端消费者的忠诚度来看，光明都居于 前列。 从中也可以看出高端市场还有很大的开发潜力， 光明的整体竞争实力较强。
3. 以往广告表现策略分析 • 以往广告主题：健康、专业 合理之处：强调了光明乳业的优势，突出乳品对于 家庭成员健康的重要性。 不足之处：广告中没有更好地体现企业的社会形象， 相比蒙牛、伊利，品牌缺少公益性。 • 应该继续保持以往广告中“光明，我家的乳品专 家！”的广告语及广告温馨家庭的形象。 但是，需要通过广告宣传企业的社会形象，在广大 消费者心目中树立“安全、放心、有社会责任感” 的乳制品企业形象。
2. 广告投放效果 • 品牌认知度比较： 媒体投放是为了提高企业的知名度和占有率， 国内乳制品行业在此方面的指标表现如下：
消费者对乳制品品牌的认知
4% 32%
29%
光明 蒙牛 伊利 其他
35%
•用户忠诚度比较：
消费者月乳品消费对比
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 100元以下 100 元以下 101- 500元 101 - 500 元 500元以上 500 元以上
CCTV-1 CCTV-2 CCTV-5 卫星频道
卫星频道
24%
光明和蒙牛在电视频道选择上表现了极大的不同。 蒙牛投放CCTV-1占一半以上，压缩了其他频道的投放。 光明主要选择在各地的卫星频道，在CCTV的投放量相 对较少。 据长城广告检测中心统计，CCTV-1是以新闻为 主的综合频道，内容丰富，观众周接触率高达65.5%， 平均每天的核心观众比率为20.5%；CCTV-2是以经济 类为主的综合频道，内容相对单调，观众周接触率只 有18.3%，平均每天的核心观众比率为26.4%。CCTV5是以体育类为主的频道，内容针对性强，有固定的收 视群体，观众周接触率为28.6%，平均每天的核心观众 比率为29.1%。
第二章 广告发展演变的历史 (《广告学概论》PPT课件)
第二节 中外广告发展的历史轨迹
一、早期广告的历史溯源
（一）原始社会的广告活动
1.原始广告信息 2.原始广告雏形 3.原始的图腾和军事广告雏形
（二）奴隶社会和封建社会广告活动
1.经济广告活动 悬帜广告、悬物广告 、铭刻广告、灯笼广告 、招牌广告 、吟唱广告
（五）广告行业形成时期的广告行为
广告活动本身也逐渐由小工商业者的个体行为，转变为具有一定规模 的 行业行为，进而演化为政府宏观管理的社会行为。
（六）广告行业形成时期的广告实战理念
在广告行业形成时期，广告实战活动中经常提及 “整合营销传播”的 理念和 “和谐广告”的主张。
第二节 中外广告发展的历史轨迹
内容特定、形式单一、表现独特
广告表现形态却开始多样化，广告制作的工 艺和广告创意表现的能力因手工制作技艺的 发展而明显增强
能在全球范围内传播，从而对更多的受众产 生影响
现代
广播、电视和户外显示屏
广告创意的空间更加广阔，广告传达的理 念 更加多元，广告表现的视觉冲击力更强，传 播速度更快
当代
互联网
基于大数据平台技术的信息流广告、 网络行
（二）现代社会的广告活动
以创意为中心、以策划为基础，综合运用市 场调研、媒体选择和受众 分析等方法和手段为广告主服务的模式使广告的行业运 作成为广告活动的 主体。
（三）广告活动的行业特征
从广告自身发展的历程来看，广告是一种发展轨迹不断变化的运动过程 。其起点就是广告个体活动、群体活动，其运动的方向是广告的行业活动， 并最终向着产业化方向发展。
三、广告产业化发展时期的广告活动
（一）广告活动的理论认识 （二）广告实践探讨 （三）广告运动的方向 （四）广告核心竞争优势 （五）广告市场多角关系的重构 （六）“绿色广告”传播
第二章 售点广告(POP)设计
（一）POP广告的特点 1.优势 （1）多样化 POP广告所使用的材料多种多样，有纸张、木材、塑料、金属及纺织品等； POP广告表现形式也多种多样，有静态的，有动态的，有平面的，也有立体的，有放置 于台面上的也有悬挂于空中等形式；POP广告的技术手段也灵活多变，既有手绘书写的， 也有印刷的，还可以运用其他声光电的手段，使之更加优美有趣，引发消费者的购买欲 望。 （2）时效性 POP广告具有很好的时效性和促销性，新产品上市、季节性销售、优惠价格等等都能很 清楚地表现出来，是一种以制造销售环境气氛为目的的商业广告。 （3）引导性 POP广告包括售物指示、专柜展示、活动提示等有关商品信息内容。以店内产品介绍为 中心，从而引导消费者了解商品信息，是刺激购买商品最直接的广告。 （4）简便性 由于POP广告除大批量需要印刷、模铸冲压外，大部分是小道具制作，利用纸板、夹板、 塑料、纺织品材料及一般水彩笔、马克笔、颜料均可制作，成本低廉、简单快捷，使其 具有其他销售手段所无法比拟的优势。 2.局限性 由于POP广告受到特定的时空条件限制，不能脱离商品和商场独立存在，它的覆盖面和 传播地域受到一定的限制。
pop广告的技术手段也灵活多变既有手绘书写的也有印刷的还可以运用其他声光电的手段使之更加优美有趣引发消费者的购买欲2时效性pop广告具有很好的时效性和促销性新产品上市季节性销售优惠价格等等都能很清楚地表现出来是一种以制造销售环境气氛为目的的商业广告
第二章 售点广告（POP）设计
需掌握的知识目标为
使学生了解售点广告 (POP) 设计的功能与形式，材料的种类及性能， 并在对售点广告(POP)有了总体把握后，进行整体效果的设计。
POP广告的概念有广义和狭义两种。 广义的POP广告是指在商业空间、购买场所、零售商店的周围、内部以及 在商品陈设之处所设置的广告物。如商店的如商店的牌匾、店面的装潢和 橱窗、店外悬挂的充气广告、条幅，商店内部的装饰、陈设、服务指示， 进行的广告表演，以及广播、录象、电子广告牌等等。
广告营销策划方案步骤
广告营销策划方案步骤第一步：目标设定在开始广告营销策划之前，需要明确公司的目标。
这些目标可能包括品牌宣传、销售推广、市场份额提高等等。
明确目标有助于制定有效的策略和措施。
第二步：市场调研在策划方案之前，进行市场调研是必不可少的。
通过调研了解目标受众的需求、竞争对手的情况以及市场潜力等信息，为制定策略提供依据。
第三步：定位与分析通过市场调研，了解目标受众的需求后，需要确定产品或服务的定位。
定位是指为目标受众提供独特的价值主张，使其与竞争对手区分开来。
在定位过程中，还需进行产品与竞争对手的分析，找出自身的优势和劣势。
第四步：制定策略在完成市场调研和定位分析之后，可以制定相应的广告营销策略。
策略可能包括选择适当的媒体渠道、建立品牌形象、确定推广活动等。
确保策略与目标一致，并能够满足目标受众的需求。
第五步：制定预算制定预算是广告营销策划中的重要步骤。
根据策略，确定营销活动所需的预算，包括广告费用、人力资源、推广费用等。
合理的预算分配可以使广告营销策划更加有效。
第六步：内容创作在制定策略和预算之后，需要进行内容创作。
内容创作包括广告文案、图片、视频等。
内容创作需要能准确传达产品或服务的特点，并能吸引目标受众的注意力。
第七步：媒体选择根据策略和预算，选择合适的媒体渠道进行广告推广。
媒体选择可以根据目标受众的特征、广告形式和预算来确定。
媒体渠道的选择应能够最大限度地接触到目标受众群体。
第八步：推广与执行根据制定的策略和预算，执行相应的广告推广活动。
活动的推广方式可以包括线上推广、线下推广、口碑传播等。
确保推广活动能够实现预期的效果，并与目标受众进行有效的互动。
第九步：监测与评估进行广告营销活动之后，需要进行监测和评估。
监测可以通过数据分析、市场反馈等方法进行。
评估广告活动的效果，找出可能存在的问题，并及时调整策略。
第十步：持续优化持续优化是广告营销策划的重要环节。
根据监测和评估结果，对策略和推广活动进行调整和优化。
综合实践活动教案《广告与生活》
综合实践活动教案《广告与生活》第一章：广告概述1.1 广告的定义与功能让学生了解广告的定义，理解广告的功能和作用。
通过案例分析，使学生了解广告在商业活动中的重要性。
1.2 广告的类型与形式让学生熟悉不同类型的广告，如电视广告、报纸广告、网络广告等。
通过实际案例，使学生了解不同类型广告的特点和适用场景。
第二章：广告创意与设计2.1 广告创意的基本原则让学生掌握广告创意的基本原则，如原创性、相关性、吸引力等。
通过案例分析，使学生了解如何在广告中运用创意原则。
2.2 广告设计的基本要素让学生熟悉广告设计的基本要素，如文字、图片、色彩、排版等。
通过实际案例，使学生了解如何运用设计要素制作出吸引人的广告。
第三章：广告策划与实施3.1 广告策划的基本流程让学生了解广告策划的基本流程，包括市场调查、广告定位、广告创意等。
通过案例分析，使学生了解如何进行广告策划。
3.2 广告实施的基本方法让学生熟悉广告实施的基本方法，如广告投放、广告监测、广告效果评估等。
通过实际案例，使学生了解如何进行广告实施。
第四章：广告伦理与法规4.1 广告伦理的基本原则让学生掌握广告伦理的基本原则，如真实性、公正性、尊重消费者权益等。
通过案例分析，使学生了解如何在广告中遵守伦理原则。
4.2 广告法规的基本内容让学生熟悉广告法规的基本内容，如广告内容规范、广告审查制度等。
通过实际案例，使学生了解如何遵守广告法规。
第五章：广告与文化5.1 广告与文化关系的基本认识让学生了解广告与文化的关系，理解广告在文化传播中的作用。
通过案例分析，使学生了解广告如何影响文化。
5.2 广告创意的文化因素让学生掌握广告创意中文化因素的运用，如传统文化、现代文化、地域文化等。
通过实际案例，使学生了解如何在广告中运用文化因素吸引消费者。
第六章：广告案例分析6.1 成功广告案例解析让学生通过分析成功广告案例，理解广告策划与实施的成功要素。
通过小组讨论，使学生学会评价广告效果，提高广告策划与实施的能力。
第二分单元广告法
（六）关于户外广告的规定 1、户外广告的设置规划和管理办法，由当地县级以上地方人
民政府组织广告监督管理、城市建设、环境保护、公安等 有关部门制定。 2、有下列情形之一的，不得设置户外广告： （1）利用交通安全设施、交通标志的； （2）影响市政公共设施、交通安全设施、交通标志使用的； （3）妨碍生产或者人民生活，损害市容市貌的； （4）国家机关、文物保护单位和名胜风景点的建筑控制地带； （5）当地县级以上地方人民政府禁止设置户外广告的区域。
（三）任何单位和个人不得伪造、变造或者转让广告审查决 定文件。
案例分析
1、 1996年，在某市的一家报纸上刊登了一则招生广告和 简章，该广告称：某私立大学是经省教委批办的，有重点 大学的多位教授任教，并可以颁发大中专毕业文凭，学生 毕业后能够被推荐到国家和台湾某大学深造。由于，该家 报纸是该市的正式刊物，并享有大量的读者群，这则广告 一经刊出，即引起了众多学生的关注，并吸引了290名学 生报名。该校按照每年1100元的标准收费，共收得学费 和其他杂费28万元。开学后，学校的实际情况与广告及招 生简章多有不符，学生纷纷要求退学，并要求退还学杂费。 被校方拒绝，学生遂联合向法院提起诉讼。本案应如何处 理？
3、广告经营者：是指受委托提供广告设计、制作、代理服务 的法人、其他经济组织或者个人。
4、广告发布者，是指为广告主或者广告主委托的广告经营者 发布广告的法人或者其他经济组织。
（二）设计和创作广告时，必须遵守的原则
1、真实性
2、思想性
3、艺术性
（三）广告主、广告经营者、广告发布者从事广告活动，应 当遵守法律、行政法规，遵循公平、诚实信用的原则。
2.华康制药厂在《中国电视报》上发布的“正宗名牌”的广告用语普通消 费者若看到华康制药厂在《中国电视报》上所做的“目前市场上出现了 非我厂生产的血栓心脉宁胶囊，为确保广大患者的经济利益及身体健康 不受侵害，购买此药时请您认准正宗名牌‘圣喜’商标”广告，便会产 生这样的印象：只有华康制药厂生产的“圣喜”牌血栓心脉宁胶囊才是 正宗的产品，市场上出现的其它产品均不是正宗的，均会侵害广大患者 的经济利益及身体健康。无疑，上述广告影射了同行业其他厂家（包括 四平制药厂）产品不是正宗产品，贬低了其他厂家的产品，足以误导消 费者，损害竞争对手的商业信誉和商品声誉。华康制药厂的行为违反了 广告法中“广告不得贬低其他生产经营者的商品或者服务”之规定，同 时亦违反了反不正当竞争的规定，构成不正当竞争。
正确认识广告(第二课时)-精品教案
《正确认识广告》第二课时一、教学目标1. 知道广告不一定都可信,引导学生识别虚假广告，了解虚假广告的危害。
2. 能够正确识别广告，学会破解广告的招数、抵御广告诱惑的方法。
3.学会识别广告，做聪明的消费者。
二、教学重难点重点：知道广告不一定都可信,引导学生识别虚假广告，了解虚假广告的危害。
难点：学会识别广告，做聪明的消费者。
三、教学过程（8）教师总结：违反了《中华人民共和国广告法》有关规定，当事人被罚28万元。
（9）追问：你们在生活中还听说过哪些虚假广告？（10）展示预设：（11）追问：虚假的广告有哪些危害？通过对广告更多的了解，你有什么感受？（12）展示预设：预设1：误导消费者，造成不必要的损失；破坏了商家自身的良好形象；有的无德商家做的虚假广告还会伤人身体，危害生命。
预设2：不能盲目想信广告；对于广告宣传的内容，要慎重选择；虚假广告害人害己，会受到法律的制裁。
2.展示视频：3.追问：你在现实生活中中过类似的招吗？4.帮帮团：（1）展示预设情境一：面对广告的巨大诱惑，大人都很难抵御，更别说小朋友了，小明就遇到了这样的选择。
“要开学了，小明的书包还能用，可是他特别想买新的，因为它是小明最喜欢的明星代言的，和自己喜欢的明星背一样的书包，那多开心呢! 班上好多同学都买了，如果小明不买，他们肯定会笑话他的，而且这个书包又在打折，买书包还能送一个文具盒，一支钢笔呢！”（2）展示问题：你们说小明买还是不买呢？（3）展示预设：（1）不买，有书包还能用，再买新的就是浪费。
（2）不应该买，妈妈说羊毛出在羊身上，赠品都是广告招数。
（3）可以买，要是看到这样的书包，我也一定想买。
教师总结：面对形形色色的广告宣传，我们作为消费者要擦亮眼睛，学会识别广告，才能不被广告牵着走，从而避免上当受骗。
（三）学会识别广告（9分钟）1.展示视频：《买鞋风波》2.展示问题：视频中的人物是怎样识别虚假广告的？3.展示预设：（1）妈妈有经验，先问问妈妈。
广告教育的幼儿半日活动教案
广告教育的幼儿半日活动教案一、教学目标1.了解广告的概念和作用。
2.培养幼儿的信息辨识能力，建立正确的消费观念。
3.培养幼儿的创造力和合作精神。
4.增强幼儿的语言表达和交流能力。
5.激发幼儿学习广告知识和对周报、商标、合同等广告常识及法规的认识。
二、活动设计1.活动一：广告语接龙活动过程：让孩子分成若干个小组，每个小组从最简单的词语开始作为广告语言，然后接唱，如：“我爱喝奶”，“牛奶营养好”，“牛奶好喝”等，让孩子想象自由，从简单到复杂的广告语语言不断地去接，学习广告语的编制和表达技巧。
2.活动二：广告海报制作活动过程：给孩子们很多具有明显特征的小纸片、小物件，让他们根据自己想象构思海报，在海报上运用各种形式、或文字，或图案，或彩绘法，制作出自己杰出的广告海报，并在制作中考虑如何让人们更好地了解自己的广告海报。
3.活动三：广告演讲比赛活动过程：让孩子准备好自己设计的广告演讲，并在台上表现出来，比较各组的演讲技巧和表现效果，让孩子们了解在广告中表达的重要性和运用演讲技巧的策略。
4.活动四：广告听力游戏活动过程：在游戏开始前，准备好一些不连贯的广告语句，将这些广告语句分配给不同的孩子，然后可以让他们读出来，又或者使用音乐、音效等提供更多的信息，让孩子们根据声音了解有哪些广告语音句，以测试孩子们对广告的听力和辨别能力的掌握程度。
5.活动五：广告知识问答活动过程：给孩子们提供一些与广告相关的问题，让孩子们进行答题比赛，将答对的孩子进行奖励，并让答错的孩子从中学习，加深他们对广告的了解和认识。
三、活动总结通过这一系列活动的学习，孩子们不仅能够了解广告概念、作用、表达技巧等知识，而且能够培养他们的创造力、语言表达能力和交流能力。
同时，还能够加强孩子们的合作精神和信息辨识能力，建立正确的消费观念。
在这样的活动中，通过角色扮演、制作海报等多种形式，为孩子们营造了一个有趣且富有成长的环境。
此外，这样的活动还能够增强孩子们的法律意识，让他们了解广告常识及法规。
《正确认识广告》第二课时教学设计
第9课〔正确认识广告〕第二课时教学设计三、教学过程活动一：揭示广告“小秘招〞1. 广告无处不在，在我们生活中处处都能接触到广告。
今天我们来走进广告，先来看看今天的主角。
〔出示图〕2. 〔出示场景：明明快过生日了。
爸爸妈妈打算送一个电话手表给明明做生日礼物，他们一家人打算高愉快兴地去商场购置。
走到一个摊位前，明明看到一款电话手表的广告。
广告里是明明喜欢的明星。
明明一看自己的偶像代言，心花怒放，于是……〕3.师：你猜，明明会怎么做？生：买。
你看到过谁买过明星代言的产品？请几名同学分享。
师：还有谁有不同的看法？生：不买。
明星代言不肯定是足适宜的，要看看价格，还要看看质量。
师：你的意思是不肯定非买不可。
你的意见与明明的爸爸不谋而合。
请听：：你说的是有可能发生的情况；我们不排解这种情况；你的意思是不肯定非买不可。
你的想法与明明的爸爸不谋而合。
4.〔故事继续播放爸爸和明明的对话：明明：爸爸，这是我喜欢的明星，就买这款吧。
爸爸：明明，广告里明星代言是广告的一个销售手段，目的就是想借助名人的超高人气增加消费者对商品的吸引，我们不能看到名人代言就买，我们先看看再决定。
〕5.师：明明爸爸的话藏着一个广告的一个小秘招，是什么？生：名人代言。
〔贴板书〕6.师：我们继续往下看。
〔出示场景：一家人继续走着，妈妈觉察了另一则电话手表的广告，妈妈惊呼：“买一送一，好划算，就买这款吧。
〕7.师：同学们，你们说买不买？结合你的生活经历说一说。
生：买。
因为我上次的购置什么东西的时候，也是买一送一，很划算，质量也很好。
师：有没有上当的？生：有，买好的，送差的师：这样子呀，看来你们都觉察了广告的第二个小秘招了。
是什么？生：贪廉价的心理。
〔贴板书〕8.师：看来广告还藏着许多小秘密。
请看下面这个场景〔出示场景：书本从众心理的图片〕9. 师：这样的场景熟悉吗？你当时是怎么做的？生分享。
10．师：这么说来，广告的第三个秘招是？生：利用从众心理。
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本章提示
现代广告活动是一个动态的过程,广告主、广告 媒体、广告公司密切合作，形成现代广告运作的模 式。
科学的广告活动至少包含广告调研、广告策划、 广告表现、广告发布和效果测定五个密不可分的环 节。本讲从这五个环节介绍广告活动过程,其中重 点介绍广告策划,因为广告策划是广告活动的核心 环节。
竞争者的广告投放结果； 竞争者的广告费用预算； 竞争者的主要优势； 竞争者的联络人员等。
5、消费者信息
一是相对稳定的消费者背景资料，主要包括消费者 的姓名、居住地、家庭人口、性别、职业等；
二是相对动态性的信息资料，比如消费者使用产品 的满意度、态度、广告接收效果等，一般把这类信 息称为消费者生活态度资料。
(二) 广义上的广告主信息，不仅包括上述基本 情况，还包括客户的经营理念、市场状况、营 销计划等全方位的信息，其中企业的理念、消 费者信息与市场信息是重点
3、产品信息
（一）产品类别
即产品是属于生产资料还是消费品，生 产资料的类型有原料、辅料、设备、工具、 动力等，消费品的主要类别有日常用品、选 购品和特购品。
（五）广告效果测定
按照时间阶段，广告效果测定分为事前测定、事中测 定和事后测定三种类型。
第一节 广告调研
广告活动需要大量的情报信息资料支持，包括消 费者信息、广告主信息、竞争对手信息、广告媒 体信息等，广告策划和创作人员还需要大量的案 例资料和创作素材，本节简明扼要地介绍了这些 情报信息资料的类型和用途，以及搜集、调研、 获取这些情报信息资料的方法。
（三） 经济环境
包括社会经济发展水平、工农业发展现状、 商业布局、人力成本、信息水平、商业习俗、交 通环境、土地成本等，经济环境还包括特定时机 的国际贸易规则、进出口关税、国际投资情况、 国际竞争状况等
（四）社会文化与风土人情
主要包括民族、文化艺术、教育水平、 生活方式、流行风尚、民间节日、社会风俗、 社会舆论、道德信誉、民间禁忌、宗教信仰 等内容
（五）产品价格
产品除了正常的销售价之外，还有折扣价、 批发价、中间渠道、成本价、季节性价格、清仓 价等不同的价格策略
（六）产品生命周期
产品生命周期是产品发展历史过程表现出来的 规律性，一般产品的生命周期可分为引入期、成长 期、成熟期、饱和期和衰退期。
（七）产品服务
产品服务是影响产品销售和产品形象的重要内容， 产品服务包括产品销售服务，售后服务，服务指标等
6、广告案例及媒体资料
广告案例与媒体资料是广告经营者、广告主必 须储备的专业资料，包括广告策划案例、广告素材 库、广告作品资料库、广告效果资料库、广告媒体 报价等。
1.2 广告调研的方法
（一）情报搜集
1. 报刊杂志情报搜集 2. 企业内部情报搜集 3. 通过政府机构搜集 4. 行业协会情报交换 5. 与合作者交流情报 6. 情报索取
（五）市场基本信息。
包括市场规模、市场结构、市场占有率、 目标市场大小、目标市场特征、市场发展趋 势、市场预测等
2、广告主信息
(一)
狭义上的广告主信息，主要
是指客户的基本信息与背景资料，比
如：客户名称、企业结构与经营范围、
客户行业背景、企业诚信度、经营状
况与财务指标、广告计划、广告费预
算、客户联络信息、客户联络人员等。
（二）产品生产流程和技术
主要包括产品的生产历史、生产过程、生 产设备、制作技术、原材料使用情况、技术规 范与质量标准、产品合格率、获奖情况等。
（三）产品结构与外观
主要包括产品的内部构造、成份组成 与含量、外形特色、尺寸规格、外部质感、 花色品种、款式式样、包装设计等。
（四）产品功能和利益
产品的物理功能、产品利益、产品价值、 与同类产品相比的特殊功能和特定价值
（八）产品优势与前景
与竞争对手相比，广告主的产品所拥有的独 特性和优势，以及这优势所保持的时间
4、竞争对手信息
竞争者名称； 竞争者行业背景； 竞争者理念与战略意图； 竞争者内部管理规范；
竞争者诚信度； 竞争者市场状况； 竞争者营销渠道； 竞争者主要营前景； 竞争者的消费者信息； 竞争者的广告策略；
1.1 广告活动所需要的情报信息资料 1.市场与环境信息
（一）人口统计信息 包括目标市场的人口总数、性别、年龄构成、文化构
成、职业分布、收入情况，以及家庭人口、户数和婚姻状 况等
（二）政治因素
主要包括政治体制、行政组织、法 律体系、各种法规、执法体系、国家政 策、地方性政策法规、重大政治活动等 内容。
7. 通过商业渠道获得 8. 情报征集 9. 展览会展销会上搜集情报 10. 搜集竞争对手的情报 11. 互联网数据库 12. 委托搜集 13. 情报购买
（二）观察法
观察法是指在自然的、不加约束的条件下，观察 事物的过程与特征而获得情报。比如调查人员观察 交通环境与人流量状况、进入商场观察顾客对广告 和产品的反应等等，一般使用观察法。
（三）访谈法
访谈法是在相对独立的环境下，以谈话的方式获得情 报。访谈法主要包括个人访谈、专家访谈、集体座谈三种 形式，是情报调查方法中比较方便的一类方法。
（四）调查法
（二）广告策划
策划是广告活动的核心。广告公司负责在调查的基础 上进行广告活动的整体策划，包括依据广告主的营销策略、 总体广告策略和广告计划制定具体的广告战略，具体的广 告活动计划。
（三）广告表现
根据广告战略的需要和广告战术的安排进行广告 作品的设计、制作。
（四）广告作品的发布
广告发布是将已经形成的广告作品通过一定的媒体刊 播出去，广告发布的媒体策划、媒体选择和组合以及发布 时机的选择由广告公司具体操作，形成媒体策划书，交给 媒体落实具体的发布事宜。
0 广告运作(广告活动的全过程)
广告运作是指广告活动发起、规划和执行的 全部过程。广告运作是广告主、广告公司、广告 媒体三者密切合作，明确分工，按照一定的顺序 共同参与的过程。
广告运作的过程
（一）广告调查
广告主委托调查公司或广告公司进行调查， 调查的内容包括市场构成、产品和竞争对手的 情况、消费者和环境动态等内容。