蔡桥中心完小创综合汇报材料 2013

邵阳县蔡桥乡中心完小
汇报材料
尊敬的各位领导：
您们不辞辛劳，亲临我校检查指导工作，在此，我谨代表蔡桥中心完小全体师生对你们的莅临表示衷心的感谢和热烈的欢迎，并向各位领导致以最崇高的敬意！
我校地处邵阳县西南边陲、素有“煤炭之乡”称号的蔡桥乡，学校创办于 1947年，办学历史悠久，文化底蕴深厚。

学校几经变迁、发展，现已初具规模，成为边远山区一颗璀璨明亮的文化亮点。

目前，校园占地面积12000㎡，设15个教学班，在校学生880人，教职工35人，女教师20人，教师学历合格率达100%，其中小学高级教师20人，骨干教师10人。

我校以全面实施素质教育为宗旨，以德育工作为先导，以教研教改促发展，以打造一支高素质教师队伍为目标，以培养学生养成教育和创新实践能力为重点，深化教育教学改革，提高教育教学质量，努力创建有特色的文明校园。

（一）狠抓德育工作，形成德育氛围，提升文化品位
“智育不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品”，这是人们对教育是否成功的生动评价。

在办学过程中，我们深刻地体会到，作为我乡第一所省合格制小学，必须全面贯彻执行党和国家的教育方针，促使学生的全面发展，特别要加强学生的思想品德教育。

学校在长期的办学实践中，形成了“以德育人”的德育格局。

一是开展了红色激励教育，以“民主精神，代代相传”为主体，以“知荣辱，树新风，促和谐”“我爱我的祖国”为主题并结合传统的节日与时代的主题，充分发挥少先队工作作用，积极组织学生开展有意义的教育活动。

二是开展了环保教育。

学生出校门，上街道进行“只有一个地球”，“保护环境，从我做起”等环保宣传活动，组织设计校语牌，教育学生自制“环保购物袋”，积极响应“禁止用塑料袋”的号召，三是开展了传承中华文化、吟诵“三字经”活动，全校师生每日半小时吟诵“三字经”，秉承和弘扬中华古文化精髓。

四是开设了心理健康教育课，心理辅导成为必修课程，并设立心理咨询室，开通“留守儿童”亲情热线、亲情视频，有力促进学生健康成长。

（二）倡导科研兴校，加强校本教研，提高教师素养
教育教学质量是学校赖以求存的生命线，全面提升教育教学质量是社会发展的需要。

它离不开教师兢兢业业地奉献，也离不
开学生脚踏实地地耕耘，更离不开教研教改这一源头活水地润泽。

近年来，我校教研围绕学校“抓教研、促改革、强素质、促发展”的办学宗旨，依据国家九年义务教育教学新课标精神，结合我校办学的特色，在校本教研中开展了一系列活动有力地推动了课程改革的全面实施。

课改成败，系于教师。

我们开展新课程实验已经一年多了，虽然取得可喜的成绩，但还是存在许多的问题。

新课程改革不仅仅是验证课程标准和教材，更重要的是转变教师的教育观念，锻造一支符合素质教育要求的教师队伍。

因此，整个实验过程不是教师按照专家设计的图纸进行施工的过程，而是一个开放的、民主的、科学的探索过程，教学方式、学习方式到底怎么改，没有现成的答案，要靠广大教师在实践中摸索解决。

因此，加强校本教研就显得尤为紧迫和重要。

一、开展形式多样的学习活动，促进教师专业成长。

研究需要学习，探索需要思考，行动在后，观念先行。

为此我们把更新观念放在首位，把观念与行动结合起来，把日常教学和课题研究相结合，使老师们带着课题和问题去学习和思考，努力做到学习内容多样化，学习方法灵活化、学习成果实效高。

老师通过自主、互助、交流等学习途径，促进教师的学习与提高。

二、努力优化课堂教学，向四十分钟要质量。

课堂是教育教学的主阵地，也是反馈教育教学工作得失成败的平台，学校每学期都要安排所有老师们都精心准备一节课，
给老师们做好展示课活动。

在这些课上，学生的主体地位得以体现，由“要我学”向“我要学”转变；教师的教学策略发生可喜变化，由“教教材”向“用教材教”转变，师生关系平等和谐，三维目标真正得到落实，课堂教学焕发出勃勃生机。

课后，授课教师说教学反思，教研组组织评课、谈体会，使每位教师的教学技能在相互借鉴与学习中得到提高。

在教学中老师们课下都做了很大的准备工作，精心准备的教学课件形象具体，动静结合，声色兼备，恰当地加以运用，可以变抽象为具体，调动学生各种感官协同作用，解决教师难以讲清，学生难以听懂的内容，从而有效地实现精讲，突出重点，突破难点。

三、组织教师参加培训，实现专家引领。

我校教师们积极参加县镇组织的各项教研活动有笔记和反思。

并和教研组的内的其他老师进行交流探讨。

我们还组织教师经常观看教育专家的视频讲座，参加网络学习培训，不断更新教学理念。

近几年来，我校在教研教改中取得少许成绩，肖湘老师在县、市、省教学比武中均获一等奖，我校有许多青年教师的教学论文在省市中获奖。

我校正在做有关《农村小学阳光体育》的课题。

教研工作是学校发展的基石与动力，没有教研的教育教学活动犹如无本之木，没有可持续发展的根基与营养。

近年来，我校高举“教研兴校”的大旗，大兴教研教改之风，取得了可喜的成绩，受到社会各界的广泛赞誉。

今后，我校将坚持不懈地高举这
面大旗，努力开创教育新苑百花齐放的春天！
（三）狠抓常规管理，创新管理方法，提高教学水平
我校通过改革与创新的管理方法，学校的特色管理跃上新的台阶。

今年来，我校着重突出“科学管理经验和学校特殊性相结合”的管理模式，抓出了学校的新特色。

首先是抓思想导向，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，科研兴校”的理念，二是抓教学质量，学校实行严格的考核和评比制度，促进教育教学质量的提高。

三是抓教师学习，全面启动读书工程，提升教师的业务素质。

四是抓教改教研，培养骨干教师，潜心教育课题研究。

五是抓精神实干，引导教师脚踏实地做好本职工作，求真务实促发展。

这些举措已取得了良好的实际效果：
1、制度管理，常规工作井然有序。

没有规矩，不成方圆。

我校通过全体教师的集体讨论并借鉴其它学校科学的管理方法，进一步完善了管理制度，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循，并制订了《教师绩效工资实施方案》，调动教师教育教学的积极性，促进了学校工作的有序开展。

2、情感管理，师生生活和谐愉悦。

我校坚持以人为本。

注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘分”、“相亲相爱一家人”的处世和处事理念。

对教职工工作和生活予以全方位的关怀，努力让全体教师快乐的工作和有尊严的生活。

3、民主管理，学校局势政通人和。

我校切实行校务公开，认真抓好校务工作，重大决策由校务委员会集体讨论决定。

并交
职代会讨论通过，达成共识，形成了“我参与，我遵守，我执行，我快乐”的民主治校氛围，学校局势可谓政通人和、和谐健康。

（四）狠抓养成教育，培养综合能力，塑造健全人格
养成教育是塑造学生完善人格的重要手段，现在的在校学生多为独生子女，有其优越性的同时也有其弊端；人格缺陷就是其中之一。

所以，学校要想学生能够在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

首先要对学生进行完美的人格塑造，用养成教育手段。

塑造学生正确的人生观，价值观。

培养学生有良好的学习习惯。

有文明的生活习惯及卫生习惯，训练学生的独立生活能力。

使其成为意志坚强，具有团队精神和责任感的新一代。

近几年来，还坚持不懈的在开创适合于我们农村学生的体育课程，特别是在专职体育老师的指导下，我校的阳光体育活动开展得有声有色，多次得到教育局领导的赞赏，课间操还被称为“邵阳县第一操”，同时也得到其他兄弟单位的认同。

（五）完善教学装备，改善办学条件，提高办学水平
1、完善教学装备
我校已配备了科学实验室，仪器室，图书室，阅览室，计算机室，多媒体教室，语音室，美术室，音乐室，心理健康咨询室，按要求已达到了省级验收标准。

2、重视基础建设
学校今年征地10亩做运动场地，但基础设施还未到位，计划在今后的三年中，学校将通过各种途径争取资金把运动场建设
好，修好通透式围墙、200m的环形跑道、两个标准的篮球场、一个羽毛球场、一个排球场，并做好整个校园的绿化工作。

各位领导，在上级教育主管部门的正确领导和全体教职员工的努力下，我中心完小在前面的工作中取得了可喜的成绩，获得了上级的肯定、老百姓的赞誉，但目前摆在我们面前的问题和困难还是存在的、不容乐观的：
1、师资力量良莠不齐，专业教师未能“术业有专攻”，尤其缺音、
体、美、计算机专业教师。

2、是由于资金匮乏，很多先进教学设备还没有达到标准。

3、是教学质量还有待提高。

在后面的工作中，我们将以全面提高教学质量为根本出发点，努力实现“校园环境优美、设施设备先进，教师队伍精良，教学质量上乘”的办学目标。

决心在现有的办学条件下，奋发图强、克服困难、务实工作，解决存在的问题，破除阻碍发展的瓶颈和桎梏。

努力把学校建设成让蔡桥人民放心、让上级领导满意的现代化合格学校！
2013年3月。