寻找金属变化的规律1

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寻找金属变化的规律讲义

寻找金属变化的规律讲义

寻找金属变化的规律一、教学内容寻找金属变化的规律二、考点清单重点:1、区别金属与非金属,举例说明常见金属的性质和用途。

2、列举金属与非金属主要的性质差异(如导电性、导热性、金属光泽、延展性等)。

3、概述金属与酸、金属与盐反应的条件。

4、比较金属的活动性顺序,用金属的活动性顺序说明某些现象。

5、了解置换反应的特点, 认识电子在化学反应中的作用。

难点:比较金属的活动性顺序,用金属的活动性顺序说明某些现象。

三、全面突破【知识点1】区别金属与非金属,探究常见金属的性质和用途。

1、区别金属与非金属:在元素周期表中,金属元素除汞外,元素的中文名称都带有金字旁。

比如金、银、铜、铁等。

2、探究金属的用途与金属性质的关系根据常见金属的一些物理性质,我们可以推测:有金属光泽——可以做装饰品比较硬——可以做钻头、机器等。

有延展性——拉铁丝、打锄头、做铝箔等有导电性——铝丝、铜丝等做导线。

导热性——铁锅、铝茶壶等铁磁性——永久磁铁等。

小结:金属的物理性质:金属一般具有金属光泽、延展性、导电性、导热性,具有一定的熔点和沸点等特点。

3、金属的化学性质(1)有些金属能在空气中燃烧,如镁;有些金属能在纯氧中燃烧,如铁;有些虽不能燃烧,但也会反应,生成氧化物,如铜、铁、铝等分别能生成氧化铜、氧化铁、氧化铝。

氧化铝是一层致密的保护膜。

2Mg+O22MgO 2Cu+ O2 2CuO(2)金属跟酸的反应:Mg+ 2HCl==MgCl2+H2↑ Zn+ 2HCl==ZnCl2+ H2↑Mg+ H2SO4==MgSO4+H2↑ Zn+ H2SO4==ZnSO4+ H2↑(3)金属跟某些盐溶液的反应:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag例1. 某种新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,产生电信号,与金属线相连的警报系统就会立刻报警,这利用了金属的()A. 延展性B. 导电性C. 弹性D. 导热性解析:能传递电信号,并能把这一信号传递到报警系统,这肯定是利用了金属的导电性。

2019九年级上册科学作业本答案

2019九年级上册科学作业本答案

【导语】学习不光要有不怕困难,永不⾔败的精神,还有有勤奋的努⼒,科学家爱迪⽣曾说过:“天才就是1%的灵感加上99%的汗⽔,但那1%的灵感是最重要的,甚⾄⽐那99%的汗⽔都要重要。

”即使我们的成绩不是很好,但只要有⼼想要学习,那么我们就应该笨鸟先飞,所谓"勤能补拙“没有⼈⼀出⽣就是天才,他们都是经过秦风的努⼒,才会成功的,所以我们不能坐等⾃⼰那天突然变成天才,⽽是要点燃⾃⼰的⼒量之⽕,寻找⾃⼰的天才之路,努⼒奋⽃。

以下是⽆忧考为您整理的《2019九年级上册科学作业本答案》,供⼤家查阅。

2019九年级上册科学作业本答案篇⼀ 第3节探索碱的性质 (⼀)1-5CCDCC 6⼄甲和丁红 7化学⽅程式略.碱能与酸反应化学⽅程式略 8酸性 9略 10略产⽣的⽓体使瓶内压强增⼤⽽压出了蛋 11D 12(1)略 (2)氧离⼦氢氧根离⼦ (⼆)1-5CCCBD 6烧碱NAOH⼲燥腐蚀 7黄蓝⾊絮状沉淀红褐⾊絮状沉淀化学⽅程式略 8略 9⽩⾊浑浊,逐渐⿎起来 ⽅程式略⽩ 10(1)如果盐酸滴加过量,滴加酚酞试液也不变⾊(2)答案恰当均可 (三)1-6BCBCBB 7(2)玻璃棒标准⽐⾊卡酸性弱酸性 (3)熟⽯灰 8它会与空⽓中的CO2反应⽽变质 (1)稀盐酸有⽓泡产⽣化学⽅程式略 (2)如加⼊适量的⽯灰⽔⽕过滤化学⽅程式略 9(1)4千克(2)73.8元 第4节⼏种重要的盐 (⼀)1-6DDACDC 7硝酸根溶液稀硝酸⽩⾊沉淀氯化银沉淀氯离⼦ 8硫酸钾硫酸亚铁硫酸铜硝酸钡硝酸铝氯化钾氯化铁氯化铜 9如⽤硝酸银溶液,测密度等 10右因为易风化,⽽NAOH固体易潮解 11(1)氯化钠的熔点和沸点⽐亚硝酸钠⾼ (2)亚硝酸呈碱性,⽽⾷盐呈中性亚硝酸钠能跟稀盐酸作⽤,⽽⾷盐却不能 (3)酚酞试液红⾊(其他答案均可) 12略了.. (⼆)1-8DAACDBDB 9(1)可溶 (2)如NACI,BACO3 (3)略 10(1)不正确碳酸钠溶液呈碱性 (2)①紫⾊⽯蕊试液②PH试纸 11(1)钾(2)87% (3)不符合 第5节寻找⾦属变化的规律 (⼀)1-3DAC 4延展导热 5导电性 6导电性延展性导热性 7如航空材料、化⼯医疗器材等 8略吧.. (⼆)1-3DCB 4...略置换反应 略置换反应 略复分解反应 5氧化铝氧化酸性或碱性 6镁锌铁铜....化学⽅程式略 7(1)银丝表⾯⽆现象,铁丝表⾯变红⾊...略 (2)活动性铁>铜>银 8D 9因为铁能与硫酸铜溶液反应从⽽降低药效...略 10如稀盐酸...铁... 11(1)铜铝(2)⾦属活动性的不同 第6节有机物的存在和变化 1-3DDB 4碳元素碳酸碳酸盐CHON挥发燃烧着⽕或爆炸 5糖类蛋⽩质脂肪 6有机物:BCDE⽆机物:AFG 7沼⽓...略纯度 8由碳、氢、氯、氮、氧五种元素组成,它的相对分⼦量为425.5 9(1)有机(2)红(3)CL(4)化学 10(1)排⽔法(2)A 11(1)物理⼆氧化碳和⽔⼆氧化硫 (2)如开发氢能源等. 复习题1-5BCCCB 6-10CDABC 11-15ABAAA 16-17AB 18蓝...略 19烧碱、⽕碱、苛性钠NAOH潮解...略 20...略 21(1)碱酸(2)红⾊刚好消失(3)...略 22(1)A(2)不能 23(1)②(2)②...略复分解反应 24(1)⼄丙甲丁 (2)表⾯积 25(1)增⼤反应物的接触⾯积,加快与胃酸的作⽤ (2)氢氧化铝的含量为214毫克,没有达到标准。

九年级科学金属变化的规律

九年级科学金属变化的规律

影响金属变化的因素
金属的性质
物质的量
不同金属与不同物质反应的难易程度不同 ,这是由于金属的活泼性不同。金属的活 泼性越强,越容易与物质发生反应。
物质的量越大,反应速率越快。例如, 铁粉与盐酸反应比铁片更快。
反应条件
反应条件如温度、压力、浓度等也会影 响金属变化的速率和产物。例如,加热 时铁与氧气反应更容易生成氧化铁。
置有关,如锌、铁、镁等。
金属与盐溶液反应
02
活泼金属能够置换出不活泼金属,如铁能够置换出硫酸铜溶液
中的铜。
金属氧化物与还原剂反应
03
金属氧化物与还原剂反应生成金属单质,如氧化铁与一氧化碳
反应生成铁。
金属变化的应用
01
02
03
冶炼金属
通过金属变化可以冶炼出 纯度更高的金属,如电解 熔融的氧化铝得到铝。
火焰…
却后…
选择几种不同金属的金属 块,如铁、铜、铝等。
使用酒精灯加热金属块, 观察金属块的颜色变化。
注意金属块与火焰接触部 分的颜色变化,以及是否 产生烟雾或气味。
将加热后的金属块放置在 烧杯中冷却,观察冷却后 的金属块表面是否出现裂 纹或变形。
对不同金属块进行同样的 加热、观察和冷却步骤, 以便比较不同金属的变化 规律。
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感谢您的观看
发展提供理论支持。
掌握金属变化的规律也有助于提 高金属制品的质量和使用寿命, 为生产和生活提供更好的保障。
02 金属变化的类型和特点
金属的氧化
01
02
03
04
定义
金属与氧反应,生成金属氧化 物的过程。
常见现象
生锈、变色、光泽消失。

教案金属活动性顺序2

教案金属活动性顺序2

第2节金属的化学性质
金属的活动性顺序
1.置换反应中的电子得失
Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑铁变成亚铁离子,失去2个电子,氢离子得到电子
Cu + H2SO4 不反应
Fe+CuSO4反应能进行吗?
2.金属活动性顺序
3.验证三种金属活动性顺序:与中不同
四、常见金属活动性顺序
名称:钾钙钠镁铝锌铁锡铅铜汞银铂金
符号:
金属活动性由()逐渐()
问:如果将氢也列入其中,应如何排列?可以通过什么实验?,
谐音:嫁给那美女,锌铁惜千斤,统共一百斤。

在金属活动性顺序里:
1、位于氢前面的金属能置换出盐酸、硫酸中的;
2、位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液里。

()思考:Na能置换出CuSO4溶液中的铜吗?
视频或者教师演示实验(钠极其活泼,甚至与水反应,将水中置换出来生成氢氧化钠和水,氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,因此无法置换出铜。


五:本节课你的收获:
我的疑问:
试管中物质充分反应后,某同学对试管中固体的
成分提出以下四种猜想:
A.Zn、Cu、Ag B.Zn、Cu C.Cu、Ag
D.Ag
这四种猜想中明显不合理的是(填编号)。

那么锌和铜放入硝酸银溶液中,试管中的溶液成分有哪些可能呢?
七、练习。

浙教版)九年级上科学第一章知识点归纳

浙教版)九年级上科学第一章知识点归纳

浙教版)九年级上科学第一章知识点归纳XXX是一所值得信赖的专业化、个性化辅导学校。

在浙教版九年级上科学第一章中,我们研究到了物质的变化。

物质是在不断变化着的,其中物理变化和化学变化在本质上有所不同。

化学变化会产生新的物质,而物理变化只是形态、状态的改变。

物质的性质可以分为物理性质和化学性质,其中物理性质不需要发生化学变化就能表现出来,而化学性质只在化学变化中表现出来。

为了探究物质变化的方法,我们可以通过观察和实验等来寻找物质变化的证据。

物质变化的证据包括生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等。

以硫酸铜晶体的变化为例,我们可以通过实验发现颜色变化、沉淀产生、状态变化等现象,从而分析硫酸铜晶体的物理性质和化学性质。

根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。

物质变化规律的应用也非常广泛,例如在化学反应、生产、环境保护等方面都有重要的作用。

研究如逆水行舟,不进则退,我们应该不断地研究和探索,提高自己的知识水平。

根据物质变化的规律,我们可以推断物质的性质和用途,可以通过寻找未知物质和建立物质变化模型等方法来实现。

例如,我们可以进行鸡蛋清与硫酸铜的实验,观察反应后液体是否呈现出紫红色,这可以利用硫酸铜来检验蛋白质的存在。

白色硫酸铜固体遇水会呈现出蓝色,这一性质可以用作某种物质是否含有水分的检测剂,或者作为少量水分的吸收剂。

通过观察和实验,我们可以探究物质的变化,从不同的方面寻找证据并进行分析,从而认识物质的变化和规律,推测它们的性质,并利用这些变化规律造福人类。

在应用方面,我们可以设计实验来证明某种酒精中是否真的含有水分,可以喝牛奶、蛋清或豆浆来解毒,也可以利用硫酸铜来消灭病菌。

酸是在水中电离时,生成的阳离子都是H这一种粒子的一类物质。

酸的共同特点是电离产生的阳离子都只有H。

酸碱指示剂是在酸或碱溶液中能显示出不同颜色的物质,常见的有紫色石蕊试液和无色酚酞试液,可以定性地测量溶液的酸碱性。

五册一章备课

五册一章备课

三、教学建议
1、有机物概念的建立:可先写出常见简单有机物的 化学式,由学生分析各自的元素组成,讨论分析共同点, 再抽象出有机物的概念。 2、甲烷的教学要体现STS教育思想,让学生关注生活、 关注社会,并充分认识有机物对我们生活的重要意义。
3、结合实验,要介绍可燃性气体的点燃前的验纯操 作方法,并进行安全教育;同时可渗透“燃烧法”来推 断有机物的元素成分。 4、对生命活动具有重大意义三种有机物----糖类、蛋 白质、脂肪等的学习,可让学生课外查找一些资料。
(三)科学态度、情感与价值观 二、重点难点 ------爱国主义教育
重点:了解某些重要的盐的性质及用途
难点:盐的制取 三、课时安排
共3课时,第1、2部分1课时,第3、4部分1课时,学生分组实验1课时
第4节 几种重要的盐
第1课时
内容1:什么是盐 建议: 1、可用图示法帮助学生认识盐的是酸跟碱中和的产物 2、利用盐类图片进行直观教学 ,增强对盐是一类物 质的认识 内容2:几种盐的性质 建议: 1、仍要注意用“现象---变化----性质”的方法来认 识碳酸钠、碳酸钙、食盐等几种盐的典型性质。 2、关注这几种常见盐的用途,并与性质相联系,
5、对物质循环的基本途径可采用图示进行直观分析
节次
实验
(观察)
读图
思考
讨论
阅读
其它
1
2 3 4
2
7 6 4 1 1
3
3 3 4
1
1 探究1
分组实验1
1
2
分组实验1
5
6 合计
5
2 26
1
2
5
2
1
探究1
3
20
4
4

寻找金属变化的规律学案

寻找金属变化的规律学案

寻找金属变化的规律复习金属:具有金属光泽、导电性、导热延展性等特性的物质。

与氧气的反应:金属+氧气→金属氧化物 金属的化学性质 与酸的反应:金属+酸→盐+氢气 与盐的反应:金属+盐→新金属+新盐 置换反应:由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn PbCu Hg Ag Pt Au金属活动性顺序排列依据:金属失去电子能力的强弱化学反应中的电子转移一.金属活动性顺序:经过许多实验,人们总结出一些金属的活动性顺序如下:K 、Ca 、Na 、Mg 、Al 、Zn 、Fe 、Sn 、Pb 、H 、Cu 、Hg 、Ag 、Pt 、Au金属活动性由强逐渐减弱金属活动性顺序的应用规律:①金属跟酸反应:在金属活动性顺序中,只有排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来。

②金属跟盐溶液的反应:在金属活动性顺序中,只有一种活动性较强的金属才能把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来。

二.置换反应:(1)由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。

(2)通式:A +BC =AC +B 或 A +BC =BA +C(3)金属跟酸、金属跟盐的反应都是置换反应。

湿法炼铜技术就是用置换反应制取金属:Fe+CuSO 4==FeSO 4+Cu三、化学反应中的电子转移:Zn + CuSO 4 == ZnSO 4 + Cu四.金属的化学性质:(1)有些金属能在空气中燃烧,如镁;有些金属能在纯氧中燃烧,如铁;有些虽不能燃烧,但也会反应,生成氧化物,如铜、铁、铝等分别能生成氧化铜、氧化铁、氧化铝。

氧化铝是一层致密的保护膜。

2Mg+O 2 2MgO 2Cu+ O 2 2CuO(2)金属跟酸的反应:寻找金属变化的规律Mg+ 2HCl==MgCl2+H2↑ Zn+ 2HCl==ZnCl2+ H2↑Mg+ H2SO4==MgSO4+H2↑ Zn+ H2SO4==ZnSO4+ H2↑(3)金属跟某些盐溶液的反应:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag习题练习:1.某种新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,产生电信号,与金属线相连的警报系统就会立刻报警,这利用了金属的()A. 延展性B. 导电性C. 弹性D. 导热性2. 将一定量的镁条放入到过量的稀盐酸中,下列表示反应过程中变化关系的曲线,正确的是()A. B. C. D.3. 如图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是A. 向左偏B. 向右偏C. 先向左偏后向右偏D. 先向右偏后向左偏4. “金银铜铁锡”俗称五金,是被广泛使用的金属材料。

科学第一章笔记内容大全

科学第一章笔记内容大全

第一章笔记内容大全§1-1物质的变化一、 物质是在不断变化着的物理变化:变化中没有新物质产生,只有形态、状态的改变。

化学变化:变化中会产生新的物质。

【思考】物理变化和化学变化在本质上有什么不同? 化学变化的实质是:构成物质的分子的原子重新组合,形成了新的分子。

而物理变化的实质:分子间的距离发生改变。

物理性质:不需要发生化学变化就能表现出来的性质化学性质:只在化学变化中表现出来的性质二、 探究物质变化的方法通过观察和实验等来寻找物质变化的证据。

物质变化的证据:生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH 变化、状态变化等。

演示实验:硫酸铜晶体的变化1、取1块硫酸铜晶体,观察形状、颜色。

___蓝色固体2、向盛有硫酸铜晶体的试管中加水,观察晶体能否溶解,水溶液颜色有什么变化。

能溶解,形成蓝色溶液。

3、 在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,观察溶液有什么变化。

(写出化学方程式) 形成蓝色絮状沉淀2NaOH +CuSO 4 = Na 2SO 4 +Cu(OH)2↓4、 另取1块硫酸铜晶体,将它放在大试管中加热,观察硫酸铜晶体有什么变化。

(写出化学方程式)蓝色固体逐渐变白CuSO 4·5H 2O = CuSO 4 + 5H 2O5、 实验完成后,熄灭酒精灯,冷却大试管,再在冷却后的硫酸铜白色粉末中逐滴加水,观察有什么现象产生(写出化学方程式) 白色固体逐渐变蓝CuSO 4 + 5H 2O = CuSO 4·5H 2O根据现象,进行分析:有颜色变化的实验是2、3、 4 、5,原因是发生物理变化和化学变化物质的性质物理性质颜色 气味 软硬 物质的溶解性液体的沸点晶体的熔点酸碱性可燃性 化学性质有沉淀产生的实验是3,原因是发生化学变化;有状态变化的实验是2、3、4、5,原因是发生物理变化或化学变化;并总结出硫酸铜晶体的性质(包括物理性质和化学性质)蓝色晶体、易溶于水、受热易分解、能与氢氧化钠反应生成蓝色絮状沉淀小结:根据物质变化中所获得的信息对物质的性质进行分析推测的方法,是认识物质、探索物质变化规律的基本方法。

九年级上 科学 课课练 第5节 寻找金属变化的规律(一)

九年级上 科学 课课练 第5节 寻找金属变化的规律(一)

第5节寻找金属变化的规律(一)基础训练1.某种新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时产生信号,与金属线相连的警报系统就会立即报警,这利用了金属的() A.导电性 B.导热性 C.延展性 D.较高的硬度2.常温下呈液态的金属是 ( )A.Hg B.Ag C.Mg D.Au3.下列金属的用途与其性质不相适应的是 ( )A.用铜做导线是由于其导电性能好B.用钨做灯丝是因为其熔点高C.铁制品表面镀铬是由于铬硬且不易氧化D.用金做饰物是因为金的密度大4.关于金属跟氧气的反应,下列说法错误的是 ( )A.镁能在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色粉末B.铁能在纯氧中燃烧,火星四射,生成黑色固体氧化铁C.铜不能燃烧,但能跟氧气反应,生成黑色固体氧化铜D.钠在空气中不需要加热就能迅速与氧气反应。

5.奥运会的奖牌分金牌、银牌和铜牌。

下列有关金、银、铜三种金属的说法错误..的是 ( )A.都能导电B.都能传热C.密度各不相同D.都能与稀盐酸反应6.为适应火车提速,沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨。

工程技术人员常用高温如下反应来焊接钢轨间的缝隙:2Al+Fe2O3===Al2O3+2Fe,有关该反应的下列说法中正确的是: ( )A.该反应属于化合反应B.该反应属于复分解反应C.该反应属于置换反应D.该反应中铁元素的化合价升高7.钛和钛合金是21世纪的重要金属材料。

他们具有优良的性能,如熔点高、密度小、可塑性好、机械性能好、抗腐蚀能力强,钛合金与人体有很好的“相容性”。

根据他们的主要性能,不符合实际的用途是()A.用于核潜艇设备的制造B.用于制造航天设备C.用来做保险丝D.可用来制造人造骨8.小兰家中收藏一件清末的铝制佛像,该佛像至今保存十分完好。

其主要原因是( )A.铝不易发生化学反应B.铝的硬度大C.铝不易被氧化D.铝易氧化,但氧化铝具有保护内部铝的作用9.不能用金属跟酸直接反应得到的是 ( )A.FeCl3 B.FeCl2 C.ZnCl2 D.MgCl2 10.你知道这些金属之最吗?地壳中含量最高的金属是,熔点最高的金属是,常温下唯一成液态,可以用来制作温度计的金属是。

第 5节 寻找金属变化的规律(二)

第 5节  寻找金属变化的规律(二)

第5节寻找金属变化的规律(二)基础训练1.选用金、银、铜等金属做钱币,从化学角度分析,其主要原因是: ( )A、硬度大B、化学性质比较稳定C、密度大D、有比较漂亮的色泽2.下列金属活动性顺序排列正确的是 ( )A.Cu、Fe、Zn、Al、Ca B.K、Ca、Mg、Al、FeC.Ca、Ag、Zn、Fe D.K、Cu、Fe、Zn3.下列化学方程式书写正确的是()A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑B.Cu+2HCl=CuCl2+H2↑C.Cu+2AgCl=2Ag+CuCl2D.2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑4.废旧计算机的某些部件含有Zn、Fe、Cu、Ag、Pt(铂)、Au(金)等金属,经物理方法初步处理后,与足量稀盐酸充分反应,然后过滤。

剩余的固体中不应有的金属是: ( )A、Cu、AgB、Fe、ZnC、Pt、CuD、Ag、Au5.为探究X、Y、Z三种金属的活动性顺序,某科学兴趣小组进行了下列实验:(1)向试管中加少量稀盐酸,插入X,产生气泡,溶液由无色变为浅绿色。

(2)在(1)所得溶液中插入Y,无明显现象。

(3)在(1)所得溶液中插入Z,溶液由浅绿色变为无色。

三种金属的活动性顺序正确的是 ( )A.Z>X>Y B.X>Y>Z C.Z>Y>X D.X>Z>Y6.下列既不溶于水,又不溶于酸,但能与硝酸银溶液发生反应的是 ( ) A. BaSO4 B. MgO C. Cu D. Zn7.在金属与酸溶液的反应中,金属往往失去电子而变成阳离子,在下列金属与稀酸的反应中,最容易失去电子的是 ( )A.MgB.FeC.ZnD.Cu8.若金属锰(Mn)在金属活动性顺序中位于铝和锌之间,则下列反应不正确的( )A. Mn+2HCl ==MnC12+H2↑B. Mg +MnSO4== MgSO4+MnC. Mn+Cu(NO3)2===Mn(NO3)2+CuD. Fe+MnSO4 ==FeSO4+Mn9.金属R与硫酸铜溶液反应的化学方程式是R+CuSO4=Cu+RSO4,下列说法正确的是 ( )A.该反应属于复分解反应B.金属R的活泼性比Cu要强C.该金属可以是金属铝D.该金属一定是铁10.向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的铁粉充分反应,下列情况中可能出现的是()①溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物为Cu ②溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物为Fe③溶液中只有Cu2+、不溶物为Fe ④溶液中只有Fe2+、不溶物为Fe,CuA. ①③B.①④C.②③D.③④11.常见的金属活动性顺序由强到弱的顺序是,在该顺序中:(1)金属的位置越靠前,它的活动性越。

元素周期表递变性规律

元素周期表递变性规律

元素周期表中元素及其化合物的递变性规律1 原子半径(1)除第1周期外,其他周期元素(惰性气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小;(2)同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增大。

2 元素化合价(1)除第1周期外,同周期从左到右,元素最高正价由碱金属+1递增到+7,非金属元素负价由碳族-4递增到-1(氟无正价,氧无+6价,除外);(2)同一主族的元素的最高正价、负价均相同(3) 所有单质都显零价3 单质的熔点(1)同一周期元素随原子序数的递增,元素组成的金属单质的熔点递增,非金属单质的熔点递减;(2)同一族元素从上到下,元素组成的金属单质的熔点递减,非金属单质的熔点递增4 元素的金属性与非金属性(1)同一周期的元素电子层数相同。

因此随着核电荷数的增加,原子越容易得电子,从左到右金属性递减,非金属性递增;(2)同一主族元素最外层电子数相同,因此随着电子层数的增加,原子越容易失电子,从上到下金属性递增,非金属性递减。

5 最高价氧化物和水化物的酸碱性元素的金属性越强,其最高价氧化物的水化物的碱性越强;元素的非金属性越强,最高价氧化物的水化物的酸性越强。

6 非金属气态氢化物元素非金属性越强,气态氢化物越稳定。

同周期非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液一般酸性越强;同主族非金属元素的非金属性越强,其气态氢化物水溶液的酸性越弱。

7 单质的氧化性、还原性一般元素的金属性越强,其单质的还原性越强,其氧化物的阳离子氧化性越弱;元素的非金属性越强,其单质的氧化性越强,其简单阴离子的还原性越弱。

推断元素位置的规律判断元素在周期表中位置应牢记的规律:(1)元素周期数等于核外电子层数;(2)主族元素的序数等于最外层电子数。

阴阳离子的半径大小辨别规律由于阴离子是电子最外层得到了电子而阳离子是失去了电子所以, 总的说来(1) 阳离子半径<原子半径(2) 阴离子半径>原子半径(3) 阴离子半径>阳离子半径(4)或者一句话总结,对于具有相同核外电子排布的离子,原子序数越大,其离子半径越小。

寻找金属变化的规律

寻找金属变化的规律

无现象
用点燃的火柴接近管口。发
现 无现象
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实验(二):
1、将镁条放入盛有稀硫酸的试管中,观察现象。
产生气泡
用点燃的火柴接近管口。发
现爆鸣声此气体是 氢气
2、将铝条放入盛有稀硫酸的试管中,观察现象。
产生气泡
用点燃的火柴接近管口。发
现爆鸣声此气体是 氢气
3、将锌粒放入盛有稀硫酸的试管中,观察现象。
第20页/共41页
1、在盛有硫酸铜溶液的试管里浸入 一段洁净的(经过除油、除锈)铁丝,
过一会儿取出,观察有什么变化。 __铁__丝__的__表__面__覆__盖__一__层__红__色__物__质__。
2、在盛有硫酸亚铁溶液的试管中,浸入一段
洁净的铜丝,过一会儿取出,观察有什么变化。 ____现__象__没__有__明__显__的__变__化____。
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将铝片放入盛有稀 盐酸的试管中,观察并记录 现象:大量的气泡产生
2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑ 是否所有的金属都能被酸腐蚀?
不会的,如金、银很难被腐蚀。
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镁 条、 锌 粒、 铜 片 分 别 放 入 稀 盐 酸 中
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镁条、锌粒、铜片分别
产生气泡
用点燃的火柴接近管口。发
现爆鸣声此气体是 氢气
4、将铜片放入盛有稀硫酸的试管中,观察现象。
无现象
用点燃的火柴接近管口。发
现无现象
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Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑

3-2010浙江省中考科学试题分册汇编(9年级)

3-2010浙江省中考科学试题分册汇编(9年级)

第一节物质的变化第二节探索酸的性质(2010.浙江衢州)33.水果含有果酸。

如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板,就组成了一个水果电池。

某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。

(1)在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表:①在答题卷上画出这个实验的电路图;②分析实验数据可以得出:在上述条件下,从金属活动性顺序看,所选用的两块极板材料之间的▲越大,水果电池的电压越大;并且水果电池的电压还与▲有关;(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板,研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时,应控制▲不变;(3)关于影响水果电池电压大小的因素,你还可以研究的问题是▲。

(写出一个)33.(1)①②金属活动性的差异水果的种类(2)极板间的距离(3)水果电池的电压与极板间的距离是否有关?(其它合理说法也给分)(2010.浙江湖州)27.用毛笔蘸取溶质质量分数为5%的稀硫酸在竹片上画花,然后把竹片放在小火上烘干,再用水洗净,在竹片上就得到黑色或褐色的花样,一幅精美的竹片画就制成了。

(1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸,浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色,在这个过程中竹片发生了(选填“物理变化”或“化学变化”)。

(2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性,必须将浓硫酸进行稀释。

在实验室把100克溶质质量分数为98%的浓硫酸稀释成5%的稀硫酸,需用量筒量取毫升的蒸馏水,稀释时需要的仪器有烧杯和。

27.(1)化学变化(2)1860 玻璃棒(2010.浙江绍兴)5.下列实验方案,不能达到预期目的的是( )A.用体温计测量人体的温度B.用测电笔辨别火线和零线C.用排水集气法收集氧气D.用酚酞试液鉴别稀硫酸和硫酸钠溶液(2010.浙江台州)38.硫化氢(H2S)是一种具有臭鸡蛋气味的致命毒气,它的密度比空气大,可溶于水形成氢硫酸,氢硫酸具有酸的通性。

寻找金属变化的规律时

寻找金属变化的规律时
厨 常做他喜欢吃的酸辣大白菜。你 房 能帮他找找原因吗? 中 的 意 外
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将铝片放入盛有稀盐酸的 试管中,观察并记录现象: 大量的气泡产生
2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑
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是否所有的金属都能被酸腐蚀?
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活动:
1、取少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛 有稀盐酸的 3支试管中,观察到:
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1、下列各组金属中,按金属活动性由强
到弱顺序排列的是 ( C )
A、Na、Fe、Mg B、K、Cu、Fe
C、Al、Zn、Hg D、Ca、Ag、Zn
2、下列物质中能够由金属和酸反应直
接制得的是( C )
A、CuCl2 C、FeCl2
B、AgCl D、FeCl3
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2、在盛有硫酸亚铁溶液的试管中, 进入一段洁净的铜丝,过一会儿取出 ,观察到___铜__丝__表__面__没__变____。
上述两个实化验说明了什么? 铁比铜活泼
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3.在盛有硝酸银溶液和硫酸锌的试管 中,分别浸入一段洁净的铜丝,过一 会儿取出,观察到:
浸入硝酸银溶液中的铜丝表面 有一层银白色物质生成,而浸 入硫酸锌溶液中的铜丝却没有 发生变化。
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拓展探究(真假黄金的鉴别)
黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,社会 上有些不法分子时常以黄铜冒充黄金进 行诈骗活动。因为黄铜(铜、锌合金) 单纯从颜色、外形上看,与黄金极为相 似,所以很难区分。
你能当一回鉴定师,鉴别真假黄金吗?
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波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂 ,它是由硫酸铜、石灰加水配制而成 ,为什么不能用铁制容器来配制波尔 多液?

浙教版科学九年级上册第一章知识点总结

浙教版科学九年级上册第一章知识点总结

第五节、寻找金属变化的规律一、哪些物质是金属1、金属:在元素周期表中,除汞外,元素的中文各名称都带有金字旁。

2、金属用途:生活用品,房屋建筑,交通工具,农业生产。

3、金属物理性质:有光泽、比较硬,有延展性、有导电性。

二、金属的化学性质①金属跟氧气的反应[实验1]:将一根镁带、一根铜丝同时放在酒精灯的外焰上加热,观察到:银白色镁带很快燃烧起来,发出耀眼的强光,放出大量的热,生成一种白色固体;红色铜丝不会燃烧,但表面变成黑色点燃2Cu +O2= 2CuO 2M g +O2= 2M g OCuO +2HCl = CuCl2+ H2O 现象:溶液变成蓝色【注意】若一种金属越容易和一种金属发生反应,则这种金属的化学性质越活泼。

氧化铝是一层致密的保护膜,可以阻止里面的金属铝和氧气反应。

M g+ 2HCl = M g Cl2+H2↑Zn+ 2HCl = ZnCl2+ H2↑M g+ H2SO4 = M g SO4+H2↑Zn+ H2SO4 = ZnSO4+ H2↑【注意】金属和酸发生反应是,产生气泡的速度越快,则说明这种金属的化学性质越活波。

铝制容器在使用时的注意事项:不可盛酸性或碱性物质,否则容器会被腐蚀。

Fe+CuSO 4 = FeSO 4+Cu 现象:铁丝表面有一层红色物质生成Cu+2AgNO 3 = Cu(NO 3)2+2Ag 现象:铜丝表面有一层银白色物质生成三、金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb [H] Cu Hg Ag Pt Au金属活动性顺序的应用规律: ① 金属跟酸反应:在金属活动性顺序中,只有排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来。

②金属跟盐溶液的反应:在金属活动性顺序中,只有一种活动性较强的金属才能把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来。

(钾钙钠除外) 湿法炼铜 : Fe+CuSO 4 = FeSO 4+Cu§1-6有机物的存在和变化一、一些简单的有机物1.有机物的概念。

1.5.5金属拓展-单价原子量及图像分析

1.5.5金属拓展-单价原子量及图像分析

一、单价原子量法及应用
单价原子量=
金属的相对原子质量
金属的质量 = 氢气的质量
金属在反应中的化合价
判断合金中的杂质成分
混合物中间值模糊判断法
2.4克Mg(含一种杂质)与足量稀硫酸反应,产生了0.21克 氢气,则该Mg中可能含有的杂质是( A ) A、Al B、 Zn C、Cu D、 Fe
方法拓展
时间
H2
二、图像法 过量的铝、镁、铁、锌与等量、等质量分数的 稀盐酸反应,放出的氢气: 。
收获
当等量的同种酸与过量的不同金属反应,因为酸 反应完,则产生的氢气的量相等
二、图像法
习题精选 用相同质量的镁和铁,分别跟稀硫酸反应,反应过程如图 所示,据此回答:
(1)曲线A代表 和硫酸反应表示的过程,曲线B代表 和硫酸反应表示的过程,
金属的质量 = 氢气的质量
金属在反应中的化合价
请计算下列金属的单价原子量 1、Fe Mg Al Cu 2、某金属2.0克跟足量的盐酸反应产生0.1克氢气 3、某金属2.0克跟足量的硫酸反应产生0.08克氢气 单价原子量的应用 ——应用在与酸反应得到氢气的某些题型
判断等质量金属放出氢气的多少 推断反应的为何种金属 判断合金中的杂质成分
2、在托盘天平的两边各放一只盛有(足量)相同质量、相同 质量分数的稀硫酸的烧杯,调节到平衡,然后向左边加入 一定质量的锌,向右边加入等质量的镁,待反应停止后, 天平指针的可能指向是( ) ①分度盘的左边 ②分度盘的中间 ③分度盘的右边 A、仅① B、仅② C、仅①② D、仅②③
三、溶液反应的质量变化问题
逆向思维
——天平问题
3、在托盘天平的两边各放一只盛有足量相同质量、相同 质量分数的稀盐酸的烧杯,调节到平衡,然后向左边加入 5.6克铁,要是天平再次平衡,应向右边烧杯加入( ) A. 6克镁 B. 5.6克铜 C. 5.4克氧化钙 D. 10克碳酸钙 注意给定条件:如果天平两端不是同一种酸,该怎么分析? 讲义三-3

第5节 寻找金属变化的规律1

第5节  寻找金属变化的规律1

读图 1、能发现这些金属的名称有什么特点?
2、找出以上你所熟悉的金属名称,用红笔圈 出你知道名称的金属,用蓝笔圈出你用过 其制品的金属。联系生活,请你谈一谈。
金属的用途与金属性质的关系? 探究 研究金属的性质,推测某些金属的用途:
(一)、金属的物理性质:
金属光泽—— 质地坚硬——
可以做装饰品 可以做钻头、机器等
练习题: 4.下列反应不属于置换反应的是( C )
△ A.H2+CuO===Cu+H 2O △
C.CO+CuO===Cu+CO2↑
B.C+2CuO===2Cu+CO2↑ D.Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑
高温
5.著名化学家侯德榜的“侯氏制碱法”对传统的纯 碱生产技术进行 了大胆革新,成为当时世界上 最先进的制碱法。纯碱是重要的 化工产品,用 途广泛。现以纯碱、石灰石、水三种物质为原料 制取氢氧化钠,所发生的化学反应中不包括(C) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应
思考 3
练习题: 1、下列生活用品中,由金属材料制成的是(C ) A、塑料袋 B、玻璃杯 C、铁锅 D、磁碗 2、盛放在油罐车内的石油产品在振荡时可以产 生静电而引起火灾,所以油罐车后面有一条拖地 的铁链,这是利用铁的( B ) A、延展性 B、导电性 C、硬度大 D、熔点高
3、世界卫生组织把铝定为食品污染之一,铝的下 列应用必须控制的是( C ) A、用铝合金制门窗 B、用铝合金做飞机材料C、 用金属铝制碳酸饮料的易拉罐 D、用金属铝制电线
有延展性——
可以拉铁丝、打锄头等 可以做导线 良导电性—— 可以做永久磁铁 铁磁性—— 可以做铁锅、铝茶 熔点高且有良导热性—— 壶等

第4节 寻找金属变化的规律1

第4节 寻找金属变化的规律1

3.世界卫生组织把铝定为食品污染之一,铝的
下列应用必须控制的是 ( )
A、用铝合金制门窗
B、用铝合金做飞机材料 C、用金属铝制碳酸饮料的易拉罐 D、用金属铝制电线 E、明矾净水 F、用氢氧化铝制成胃舒平药品 G、包装糖果和食品
4.收藏家收藏清末铝制品,至今保存十分完好,
该艺术品不易锈蚀的主要原因是 ( )
(原来用钢铁做的),你能推测这是利用了什么
性质?这样做的目的又是什么? 这是利用了铝的密度比铁要小的性质, 这样做的目的是为了减轻飞机本身的自重, 可以多载人或货。
7.电灯中的灯丝用钨丝而不用锡制的原 因 钨的熔点高 ,锡的熔点低,如果用 锡制,可能会断路。菜刀、镰刀用铁制 而不用铝制是因为 铁的硬度大,铁
制水龙头表面镀铬是为了
防锈

A.铝不易与氧气发生化学反应
B.铝极易导电、导热 C、铝易氧化,其表面的氧化膜具有保护内部 的作用 D、铝很难与算发生反应
5.下列各种中,错误的是 A.容易导电的物质都是金属


B.金属一般都有良好的导热性 C.金属一般都有金属光泽 D.金属的中文名称中一般都有金字旁
6.在飞机上,现在有许多部件是用铝来代替的
你能举出一些你所知道的一些金属吗?


汞(水银)








铅矿石





讨论:在日常生活中哪些地方用到金属? 生活用品,房屋建筑,交通工具,农业生产
请举出你所知道的一种金属的用途, 你知道为什么这种金属具有这种用途吗?
金属的用途与金属性质的关系
物理性质 有光泽 比较硬 有延展性 有导电性 导热性 铁磁性 用途 铁锅、铝茶壶等 铝丝、铜丝等做导线 做装饰品 做钻头、机器等 拉铁丝、打锄头、做铝箔等 永久磁铁等
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第5节寻找金属变化的规律教学目标:1、了解哪些物质是金属。

2、了解金属的物理性质。

3、了解金属的用途与金属性质的关系。

4、了解常见金属的化学性质。

5、了解置换反应的特点。

6、通过典型金属和酸以及某些盐的反应,认识金属活动性顺序。

7、认识电子在化学反应中的作用。

重点:了解置换反应,了解常见的金属的主要性质和用途,探究和认识金属活动性顺序。

难点:置换反应的特点,探究和认识金属活动性顺序。

药品器材:教学过程:一、哪些物质是金属1、在元素周期表中,金属元素除汞外,元素的中文名称都带有金字旁。

请举出几种常见金属的实例。

――金、银、铜、铁等。

思考:你知道金属汞的中文名称上为什么没有金字旁,而却是个水字底?2、读图。

在课本P31部分金属图中,你知道其名称的有哪些,你曾用过金属制品的金属有哪些?3、金属的用途很广,如人们的日常生活用品、房屋建筑、交通工具、以及医疗设备都离不开金属。

讨论:在日常生活中哪些地方用到金属?讨论后交流。

二、探究金属的用途与金属性质的关系1、金属的用途非常广泛,不同的金属有不同的用途。

而金属的用途是由金属的性质决定的。

为了研究金属的性质,推测某些金属的用途,或根据应用的需要去寻找具有某种特性的金属,我们能否初步建立常见金属的性质和用途的关系?2、根据常见金属的一些物理性质,我们可以推测:有金属光泽―――可以做装饰品比较硬―――可以做钻头、机器等。

有延展性―――拉铁丝、打锄头、做铝箔等有导电性―――铝丝、铜丝等做导线。

导热性―――铁锅、铝茶壶等铁磁性―――永久磁铁等。

小结:金属的物理性质:金属一般具有金属光泽、延展性、导电性、导热性,具有一定的熔点和沸点等特点。

3、我们可以设计一些实验方案或调查来分析金属的物理性质,证实它们有哪些用途。

(1)分析常见的金属有哪些物理性质。

―――例如:纯铁是一种具有银白色的金属光泽的固体,密度为7.9χ103千克/米3,熔点为1535℃。

有良好的延展性,有导电性、导热性、铁磁性。

纯铁较软,含有杂质时较硬。

(2)分析常见的金属有哪些用途。

―――铜由于具有良好的导电性,常用作导线、电缆;铜由于具有良好的导热性,常用作一些导热器皿,铜具有良好的延展性,可拉成铜丝等,(3)分析常见金属的用途与它们具有的物理性质间的关系。

4、通过实验,我们收集的事实证据有:5、把你的探究结果与同学交流,看谁获得了更丰富的证据和更准确的结论。

师讲述:有些金属的用途不是直接由某一性质决定的,如合金的性质。

(如保险丝的材料需要熔点低、电阻率大的特点。

所以保险丝是用铅、锑合金做成的,铅、锑两种金属熔点都低,纯金属的电阻率低,而铅、锑合金却提高了电阻率,符合了保险丝的要求。

小结:第2课时:三、金属的化学性质思考:我们已学过金属有哪些化学性质?―――铁会生锈、锌能与盐酸反应放出氢气,这些都是金属所具有的化学性质。

①金属跟氧气的反应实验1、1、将一根镁带、一根铜丝同时放在酒精灯的外焰上加热,观察到______________。

(银白色镁带很快燃烧起来,发出耀眼的强光,放出大量的热,生成一种白色固体;红色铜丝不会燃烧,但表面变成黑色)2、将不燃烧的铜丝插入盛有盐酸的试管中,观察到_______________(溶液变成篮绿色)。

上述反应的化学方程式:2 Mg+O22MgO 2Cu+ O2 2 CuOCuO +2HCl == CuCl2 + H2O结论:有些金属能在空气中燃烧,如镁;有些金属能在纯氧中燃烧,如铁;有些虽不能燃烧,但也会反应,生成氧化物,如铜、铁、铝等分别能生成氧化铜、氧化铁、氧化铝。

氧化铝是一层致密的保护膜。

②金属跟酸的反应实验2、将铝片放入盛有稀盐酸的试管中,观察并记录现象:____________。

(铝片表面产生大量的气泡)思考1:铝制容器在实用时应注意些什么?―――铝制容器在使用时应注意,不可盛酸性或碱性物质,否则容器会被腐蚀。

思考2、是否所有的金属都能被酸腐蚀?实验3、1、取少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀盐酸的3支试管中,观察到:____________________(镁条、锌粒表面有气泡产生,而铜片却没气泡产生)。

2、产生气体的试管口点燃,会发生爆鸣声,说明产生的是氢气。

反应的化学方程式分别为:Mg+ 2HCl==MgCl2+H2↑Zn+ 2HCl==ZnCl2+ H2↑3、少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀硫酸的3支试管中,观察现象:______________(镁条、锌粒表面产生气泡。

铜片没有气体产生)。

反应的化学方程式分别为:Mg+ H2SO4==MgSO4+H2↑Zn+ 2H2SO4==ZnSO4+ H2↑结论:铝、镁、铁、锌等金属能跟稀硫酸、稀盐酸反应产生氢气,而铜等却不能跟稀硫酸、稀盐酸反应。

③金属跟某些盐溶液的反应实验4、1、在盛有硫酸铜溶液的试管里浸入一段洁净的铁丝,过一会儿取出,观察有什么变化____________________________.(铁丝表面有一层红色物质生成)。

化学反应方程式为:Fe+CuSO4==FeSO4+Cu2、在盛有硫酸亚铁溶液的试管中,进入一段洁净的铜丝,过一会儿取出,观察到______________(铜丝表面没变化)。

说明铜与硫酸亚铁溶液没有发生化学变化。

在盛有硝酸银溶液和硫酸锌的试管中,分别浸入一段洁净的铜丝,过一会儿取出,观察到___________________(浸入硝酸银溶液中的铜丝表面有一层银白色物质生成,而浸入硫酸锌溶液中的铜丝却没有发生变化)。

反应的化学方程式为:Cu+2AgNO3==Cu(NO3)2+2Ag思考:上述反应与前面学过的化合、分解、复分解反应有什么不同?④置换反应1、由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。

2、通式:A+BC=AC+B 或A+BC=BA+C3、金属跟酸、金属跟盐的反应都是置换反应。

,这是不是置换反应?为什么?思考:化学方程式:CO+CuO Cu+CO思考:根据以上实验事实,比较铜、银、锌的活动性大小的顺序为_________。

小结:第3课时一、金属活动性顺序:1、知识回顾:①金属跟氧气的反应;②金属跟酸的反应;③金属跟某些盐溶液的反应。

从上述反应中知道,不同的金属它们的活动性________(不一样)。

2、实验讨论:设计实验比较镁、锌、铜的活动性,并从大到小列出镁、锌、铜的活动性顺序。

如果把氢也列入其中,应如何排列?(1)试剂的选择:镁、锌、铜三种金属和稀盐酸。

(2)实验:将镁、锌、铜三种金属分别放到盛有稀盐酸的试管。

可观察到:____________(铜表面无气泡产生,镁和锌表面产生气泡,但镁产生的气泡的速度比锌要快)。

(3)结论:镁、锌、铜(氢)的活动性由强到弱的顺序为________。

经过许多实验,人们总结出一些金属的金属活动性顺序如下:K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au金属活动性由强逐渐减弱4、金属活动性顺序的应用规律:①金属跟酸反应:在金属活动性顺序中,只有排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来。

②金属跟盐溶液的反应;在金属活动性顺序中,只有一种活动性较强的金属才能把另一种活动性较弱的金属从它的盐溶液中置换出来。

讨论:金属活动性顺序对置换反应有什么意义?―――见P36图1-38用铜、银、金等不活泼金属制造的钱币。

思考:1、能否用锡壶盛装酸性物质?2、用铁制的容器配制浸种用的波尔多液(含硫酸铜)?为什么?二、化学反应中的电子转移知识回顾:电子、原子、离子的符号及概念。

实验:把金属锌放入硫酸铜溶液中,可观察到__________________(银白色的金属锌表面镀上了一层紫红色的铜)。

思考:为什么铜离子会从溶液中析出变成金属铜,而金属锌则变成锌离子进入溶液?师分析:在上述的化学反应中,金属锌失去电子变成锌离子进入溶液,而铜离子从金属锌表面得到了电子变成了金属铜,上述反应的过程实际上是电子转移的过程。

2eZn + CuSO4 == ZnSO4 + Cu说明:金属锌失电子的能力比铜强,锌金属活动性比铜强。

或者说铜离子得电子得能力比锌离子强,反应就发生了。

H2 + CuO Cu + H2O氧化反应:物质得到氧的反应,如氢气得到氧的反应。

还原反应:物质失去氧的反应,如氧化铜失去氧的反应。

氧化还原反应:一种物质被氧化同时另一种物质被还原的反应。

氧化剂:失去氧的物质,如CuO。

还原剂:得到氧的物质,如H2。

结论:在反应物之间电子发生转移的反应,又称为氧化还原反应。

置换反应都是氧化还原反应。

例如:金属钠在氯气中点燃:0 0 +1—12Na + Cl2 == 2NaCl还原剂氧化剂产物电子——化合价——过程——物质——产物失去——升高——被氧化——还原剂——氧化产物得到——降低——被还原——氧化剂——还原产物小结:练习:1、下列各组金属中,按金属活动性由强到弱顺序排列的是()A、Na、Fe、MgB、K、Cu、FeC、Al、Zn、HgD、Ca、Ag、Zn2、下列物质中能够由金属和酸反应直接制得的是()A、CuCl2B、AgClC、FeCl2D、FeCl33、有X、Y、Z三种金属,将X、Y、Z分别浸入稀硫酸中,Z溶解,X和Y不溶解;将X 浸入Y的硫酸盐溶液中,在X的表面由Y析出。

则X、Y、Z的金属活动性由强到弱的顺序为——()A.Z、Y、XB.Y、Z、XC.Z、X、YD.Y、X、Z4、已知甲、乙、丙三种不同的金属,甲在空气中缓慢氧化而腐蚀,乙在空气中加热后仍保持金属光泽,丙需保存在煤油中,以防止氧化,则甲、乙、丙三种金属的活泼性强弱关系为——()A.甲〉乙〉丙B.乙〉丙〉甲C.丙〉甲〉乙D.丙〉乙〉甲5、X、Y两金属都能跟硝酸银溶液起反应,置换出银;X跟稀硫酸不反应,Y跟稀硫酸起反应生成氢气,由此判断X、Y两金属可能依次是()A.铜、锌B.铁、锌C.铜、汞D.铁、汞6、标出下列反应中各元素的化合价,并指出氧化剂、还原剂。

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