(最新冀教版)六年级英语上册15课知识点
冀教版英语六年级上册 《Lesson 15 Winter Fun》ppt课件1
stay at home.
home.
• Tomorrow is Sunday. • Tomorrow is Sunday. We are going to swim. We will swim.
• They are going to have • They will have a party
a party next week.
next week.
Quickly answer (What will…do？)
What will they do? They will fly a kite.
Quickly answer (What will…do？)
What will he do? He will play basketball.
be going to
will
• I am going to play football. will
• He is going to read a book. will
• We are going to fly our kites in the park. will
Practice
• It’s rainy. I am going to • It’s rainy. I will stay at
3. I _____ run fast. A. going B. will C. am going
4. I will run _____ than the police office. A. fast B. faster C. fastly
5. You _____ pick flowers in the park. A. can’t B. can C. must
Thanks for watching!
冀教版英语六年级上册Lesson15 课件(省优)
课前热身
words: put on, take off, again Sentences: Jenny and Li Ming are going out to play with Danny.
2022/3/4
话题导入
2022/3/4
新词展示
1 body /ˈbɒdi/ (名词)身体 2 nose /nəʊz/ (名词)鼻子 3 mouth /maʊθ/ (名词)嘴 4 head /hed/ (名词)头
2022/3/4
课文朗读
2022/3/4
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
—让我们堆雪人吧。 —好的!我们在中国也堆雪人!
2022/3/4
课文原文
1. Make a snowman
—首先,我们做一个大雪球。这是他的身体。
2022/3/4
课文原文
1. Make a snowman
He has two big__f_e_et__(foot).
2022/3/4
重难点探究
重点句型 Let's make a snowman. 让我们堆雪人吧。
详解 “let's”表示“让我们”,后面跟动词原形。 该句型用来表达建议或命令某人做某事,是 祈使句。
句型结构: Let + 宾语 + 动词原形 + 其他. 。 例句 Let's play a game. 让我们玩游戏吧。
2022/3/4
新词展示
5 ear /ɪə(r)/ (名词)耳朵 6 arm /ɑːm/ (名词)胳膊 7 leg /leg/ (名词)腿 8 eye /aɪ/ (名词)眼睛
Lesson15WinterFun(教学设计)冀教版(三起)英语六年级上册
教学设计：Lesson 15 Winter Fun（冀教版三起）英语六年级上册教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，了解冬季活动的乐趣。
2. 能力目标：通过小组合作，学生能够运用所学语言描述冬季活动，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，勇于尝试新事物的态度。
教学内容：1. 生词：sled, skates, snowman, hot chocolate, fun, outside, cold, warm up, family2. 句型：What do you like to do in winter? I like to I can3. 对话：描述冬季活动和家庭团聚的快乐。
教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，理解对话内容。
2. 难点：学生能够运用所学语言描述冬季活动，并在实际情景中进行交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、录音机、磁带、图片、卡片2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮教学过程：1. 导入：通过播放冬季活动的音频，引导学生谈论冬季活动，激发兴趣。
2. 呈现：展示冬季活动的图片，引导学生说出相关词汇，如sled、skates等。
3. 听讲：学生听录音，跟读对话，模仿语音语调。
4. 实践：学生分角色扮演对话，进行情景模拟。
5. 扩展：学生以小组为单位，讨论喜欢的冬季活动，并展示给全班。
板书设计：1. 板书生词：sled, skates, snowman, hot chocolate, fun, outside, cold, warm up, family2. 板书句型：What do you like to do in winter? I like toI can作业设计：1. 抄写生词，每个词写5遍。
2. 根据生词和句型，写一篇关于冬季活动的短文。
3. 预习下一课内容。
课后反思：本节课通过音频、图片和情景模拟等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，激发了学生的学习兴趣。
冀教版六年级英语上册Lesson 15 Winter Fun课件
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
►Living without an aim is like sailing without a compass. 生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才算老。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
some paper and crayons.
( 4 ) Finally, we draw a face and make the snowman beautiful.
Retell in your groups:
冀教版(三起)-英语-六年级上册-Lesson15_Winter_Fun教学设计
Lesson15 Winter Fun教学设计一、教学目标1. 学习本课重点单词：face, eye, ear, mouth, leg ...2. 用英语表述如何制作一个雪人。
二、教学重难点1. 学习本课重点单词：apple, pear, peach, orange2. 用英语表述如何制作一个雪人。
三、教学用具1. Students' books2. Pictures四、教学过程Step 1: Warming upSing a song about snowman.Step 2: Pre-task preparationsA. Read and spell the key words one by one.B. Read the passage on the book.C. While-task proceduresa. Listen to the tape.b. Read after teacher, and learn the new words and phrases.E.g.: face, eye, ear, mouth, leg ...c. 分角色朗读全文。
d. 教师引导学生使用本课重点句型进行情景对话。
D. Post-task activities1. Make sentences with new phrases and words.2. Tell your classmates how to make a snowman.Steps:1) We make a big snowball for the snowman’s body.2) We make a small snowball for his head.3) Let’s make a face on the snowman.4) We have a carrot for his nose.5) We have two stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for hisears.6) We have two sticks for his arms.五、作业1. 学习本课重点单词：face, eye, ear, mouth, leg ...2. 向父母用英语介绍如何制作一个雪人。
六年级英语上册Unit 3 Lesson15 Winter Fun冀教版
While you’re reading, please underline the answers.
Try to read:
I have two stones for his eyes, a banana for his mouth and two potatoes for his ears.
Please read the sentences and number.
( 2 )Next we make two balls of paper. One is small and the other is big.
( 3 ) Then we put the small balll and the big ball in the sock. ( 1 ) Let’s make a sock snowman. First we need a white sock,
Skating, skating, please come along, Playing in this lovely snow all day long. Boys and girls, young and old, Don’t be afraid of this winter cold.
Write a passage about making a snowman and make it into a poster.
First Next Then Finally
a big snowball a small snowball a carrot two stones two potatoes
two sticks
Parts of the snowman
六年级上册英语教案-Lesson15WinterFun｜冀教版(三起)
教案：六年级上册英语教案－Lesson15 Winter Fun ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学的词汇和句型描述冬天的活动。
3. 能够通过图片和文字，了解冬季的一些活动。
教学内容：教材内容：冀教版（三起）六年级上册第15课Lesson15 Winter Fun。
教学重点与难点：重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
难点：能够运用所学的词汇和句型描述冬天的活动。
教具与学具准备：教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程：Step 1：Review（5分钟）1. 教师通过PPT复习上一课的生词和句子。
2. 学生跟读，巩固记忆。
Step 2：引入新课（10分钟）1. 教师向学生展示冬季的图片，引导学生谈论冬季的活动。
2. 学生用英语描述图片中的活动。
Step 3：新课学习（15分钟）1. 教师播放录音，让学生听懂Lesson15的内容。
2. 学生跟读，学习生词和句子。
3. 教师用PPT展示课文，让学生跟读，巩固记忆。
Step 4：课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型描述冬天的活动。
2. 学生相互交流，提高口语表达能力。
2. 学生回家后，复习本课内容，完成作业。
板书设计：Winter FunSkiingSnowboardingSleddingIce skating作业设计：1. 抄写本课的生词和句子，每个词写5遍。
2. 用所学的词汇和句型，写一篇关于冬季活动的短文。
课后反思：本节课通过图片和录音，引导学生学习冬季活动，让学生在实际情境中学习英语，提高了学生的学习兴趣。
在课堂活动中，学生能够运用所学的词汇和句型进行交流，提高了口语表达能力。
作业设计既有抄写又有写作，能够巩固所学知识。
但在教学过程中，要注意提醒学生注意发音，避免发音错误。
Step 1：Review（5分钟）在课程开始时，教师应通过PPT复习上一课的生词和句子。
Lesson15WinterFun(教案)冀教版(三起)英语六年级上册
教案：Lesson 15 Winter Fun教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读关于冬季活动的词汇，如skate, snowman, sled, hockey等。
（2）能够运用本课所学句子描述冬季活动，如“ Do you like…? Yes, I do. / No, I don't.”和“ What do you like to do? Ilike to…”。
（3）能够理解故事内容，并能进行角色扮演。
2. 能力目标：（1）能够运用所学生动词汇和句型描述自己喜欢的冬季活动。
（2）能够听、说、读、写关于冬季活动的对话。
3. 情感目标：激发学生对冬季活动的兴趣，增强学生之间分享和交流的意愿。
教学内容：1. 词汇：skate, snowman, sled, hockey等。
2. 句型：Do you like…? Yes, I do. / No, I don't. 和What do you like to do? I like to…。
3. 故事：描述冬季活动的故事。
教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读关于冬季活动的词汇和句型。
2. 难点：能够运用所学生动词汇和句型描述自己喜欢的冬季活动。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、录音机、磁带、图片等。
2. 学具：课本、练习册、文具等。
教学过程：Step 1: Leadin（5分钟）1. 教师与学生用英语进行自由谈话，引导学生谈论季节变化和冬季活动。
2. 学生展示自己的冬季活动照片，分享自己的经历。
Step 2: Presentation（10分钟）1. 教师播放PPT，展示冬季活动的词汇和图片，如skate, snowman, sled, hockey等。
2. 教师用英语介绍这些词汇，让学生跟读并模仿。
3. 教师引导学生用这些词汇造句，如“I like to skate.”。
Step 3: Practice（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个冬季活动，用所学生动词汇和句型编写对话。