小学六年级《英语》上册教案(陕旅版)
新陕旅版六年级英语上册教案
Unit 1 It’s time to play the violin 教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
xx渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
（二）老师示范自我介绍。
其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn 部分的内容。
陕旅版小学六年级上册英语全册教案
陕旅版小学六年级上册英语全册教案教案编号: xxx版本: 陕旅版年级: 六年级上册学科: 英语目标:- 帮助学生掌握六年级上册英语课程的内容- 提供有效的教学方法和策略，以促进学生的研究和发展教学内容:单元一: My School Life- 单词：school, student, teacher, friend, classroom, library- 句型：1. What's your favorite subject? 2. My favorite subject is Math.单元二: The Weather- 单词：weather, sunny, cloudy, rainy, snowy, windy- 句型：1. How's the weather today? 2. It'ssunny/cloudy/rainy/snowy/windy.单元三: Family- 单词：family, father, mother, brother, sister, grandparents- 句型：1. How many people are there in your family? 2. There are four people in my family.单元四: Time and Daily Routines- 单词：time, get up, have breakfast, go to school, do homework, go to bed- 句型：1. What time do you get up? 2. I get up at 7 o'clock.教学方法:- 获取学生的先前知识，根据学生的程度进行教学安排- 使用多媒体资料，如图片、视频、音频等，以增加学生的兴趣和参与度- 运用多种教学活动，如游戏、小组讨论和角色扮演，以提高学生的口语交流能力- 通过课堂练和个人作业来巩固学生的研究内容评估方式:- 写作和口语表达练- 参与课堂讨论和问答- 小组合作项目- 个人作业和考试资源准备:- 课本和练册- 多媒体设备，如电脑、投影仪等- 图片、音频和视频资源- 游戏和角色扮演道具教学时间安排:- 单元一: 2课时- 单元二: 2课时- 单元三: 3课时- 单元四: 3课时教学反馈和调整:- 定期评估学生的研究情况，根据需要调整教学计划- 鼓励学生提出问题和意见，并及时解答和回应- 配合学生家长，共同关注学生的研究进展，在必要时提供额外的辅导和帮助备注:- 教案内容仅供参考，请根据实际情况进行适当的调整和变动- 本教案遵循陕旅版教材要求，但不涉及法律复杂问题。
2019年新陕旅版六年级上册英语全册教案
3
听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容， 以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生 英语能力的持续发展打下坚实的基础。
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教学难点: half past six,at… o’clock, have a guess, I am coming. I’m so tired. You’ll have no time to… 教学准备: 教师准备录音机和磁带及单词卡片 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程： 一、热身导入 1、What time is it? 2、What do you do every day? 二、新课展示 描述李珊一天的作息时间。 三、巩固练习 1、描述自己一天的作息时间。 2、Number the picures. 3、Tell about Li Shan’s Saturday 4、鼓励学生上台进行表演对话。 四、课后作业，下节预习 1、Read the text. 2、Preview part C 3、做《配套练习》。 板书设计:
教学内容: It’s Time to Play the Violin. 教学目标: 熟练掌握本课内容。 教学准备: 练习资料。 教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程: （一）复习热身 1、听写短语和重点句子。 2、背诵课文。 (二)操练 1、学生练习，合作探究。
陕旅版英语六年级上册教案
陕旅版英语六年级上册教案目标本文档旨在提供陕旅版英语六年级上册教案的完整版，以辅助教师进行教学。
内容本教案涵盖六年级上册的所有单元及相关教学活动。
具体内容如下：1. Unit 1: Greetings and Introduction- 研究目标：学会问候和自我介绍的基本表达方式。
- 教学活动：角色扮演、问答练等。
2. Unit 2: School and Classroom- 研究目标：学会描述学校和教室的物品、地点和活动。
- 教学活动：课堂展示、图片描述等。
3. Unit 3: Daily Routines- 研究目标：学会描述日常生活中的常见活动。
- 教学活动：小组讨论、填空练等。
4. Unit 4: Family and Friends- 研究目标：学会描述家庭成员和朋友，并表达关系。
- 教学活动：家庭树绘制、口头介绍等。
5. Unit 5: Food and Drinks- 研究目标：学会描述常见食物和饮料。
- 教学活动：看图说话、菜谱设计等。
6. Unit 6: Hobbies and Leisure Activities- 研究目标：学会表达自己的兴趣爱好和休闲活动。
- 教学活动：个人陈述、小组交流等。
7. Unit 7: Around Town- 研究目标：学会描述城市和城市中的建筑和交通方式。
- 教学活动：城市导览、模拟购物等。
8. Unit 8: Nature and Environment- 研究目标：学会描述自然环境和保护环境的重要性。
- 教学活动：实地考察、环保活动策划等。
9. Unit 9: Festivals and Celebrations- 研究目标：学会描述不同的节日和庆祝活动。
- 教学活动：节日展示、文化交流等。
结束语本教案旨在为教师提供完整的教学计划，以帮助六年级学生学习陕旅版英语上册的各个单元内容。
通过多种教学活动的设计，可以提高学生的听、说、读、写的综合能力。
陕旅版小学英语六年级上册Unit 1 It's time to play the violinword教案
陕旅版小学六年级《英语》上册教材分析1. 陕旅版小学年级六年级《英语》上册教育理念教材是实施课标的手段之一，是对课标的具体细化，在实际教学中是主要的教学资料，科学地对教材定位就是用教材教，而不是教教材。
修订后的陕旅版小学六年级《英语》上册教材依据国家教育部颁布的2011版英语课程标准，严格遵循新课标的教育理念和教学目标，以“话题—功能—结构—任务”为基本思路编写设计而成的。
该书以Alice、Su Nan、Kitty、Wu Chen、Colin、Kevin、Li Shan、Liu Zhaoyang 以及活泼可爱、滑稽有趣的Toby和Aggie为主线形象；由他们带领同学们，在真实自然的情景中，通过参与各种内容丰富、形式多样的语言活动，来感知和体验语言，并逐渐学会运用语言进行简单交流，从而达到新课标提出的小学英语教学的各项目标。
同时，该书以学生为本，注重小学四年级学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。
2. 陕旅版小学六年级《英语》上册内容特色a. 生动性：教材版式设计图文相间，比例适度，疏密有致；插图新颖活泼，符合儿童审美情趣，努力营造轻松、活泼的教材面貌，从直觉和感知层面激发学生学习兴趣。
如部分单元中Part B的Read a story部分，教材中的图画与磁带中的故事紧密结合，构成立体的视听结构，以更形象化的语言和场景相结合让学生巩固所学知识内容，以培养学生学英语的兴趣、信心、策略和习惯为根本出发点，为学生英语能力的持续发展打下坚实的基础。
b. 趣味性：教材中安排了节奏明快的chant、具有较强感染力的英文歌曲、走迷宫、涂颜色等教学内容，听、说、做、玩、唱、演的内容安排，使表现形式丰富多样，既富于情趣，又能开发学生智力。
陕旅版小学六年级英语上册教学计划范文10份
陕旅版小学六年级英语上册教学计划范文10份陕旅版小学六年级英语上册教学计划 1一、学生情况分析今年六年级学生学PEP版五年级教材。
六年级的学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
由于我所教的三个班学生英语基础各不相同，有的班上学期就出现了两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生五年级学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。
二、教材分析本教材难易度合理，过渡*和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。
本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。
教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教学目标1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能听说认读16个单词。
3．能学会6个手工制作。
4．能听懂会唱8首歌曲。
5．能听懂会吟唱12首歌谣。
6．能完成6个自我评价活动。
7．能理解6个幽默小故事。
8．能了解6项简单的中__文化知识。
四、教学方法建议(1)词汇教学（Let’s learn）Let’s learn部分的词汇是围绕话题归类出现的。
与前四册不同的是，从五年级上册开始，Let’s learn中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写四会掌握。
新陕旅版六年级英语上册教案
Unit 1 It’s time to play the violin 教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) —What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
xx渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
（二）老师示范自我介绍。
其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Let’s learn 部分的内容。
陕旅版六年级上册英语教案精选
陕旅版六年级上册英语教案精选教材有无数个版本，有人教版，有苏教版，而在某些特殊场合，我们偶尔也会用到其他版本的教案。
下面是由编辑为大家整理的“陕旅版六年级上册英语教案精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
陕旅版六年级上册英语教案精选（一）一、学生情况分析本年级共有xx人，他们英语基础好，接受新知识速度快，学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。
所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法。
二、指导思想围绕基础教育课程改革，以“天天有自信，日日在提高”的理念为指导，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
大力加强学生学习习惯的养成教育，探索符合新课程理念的创新课堂教学模式，实施有效教学。
深入开展主题化系列教研活动。
加强自身建设，搞好校本研修，全面推进素质教育，促进数学教学质量的提高。
三、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人。
家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。
5、养成响亮清晰读英语。
说英语的习惯，认真模仿语音。
语调，以培养语感。
6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁。
规范。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
四、教材重点难点1、能按四会。
三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片。
手势。
情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁。
规范。
陕旅版六年级英语上册教案
陕旅版六年级英语上册教案陕旅版六年级英语上册教案Unit 1 It’s time to play the violin学习目标：知识与技能:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) — What time do you usually …?— I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
过程与方法:引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form andtalk ; Let’s learn 部分的内容。
情感、态度与价值观:通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
单元重点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Read and tick 部分的内容。
单元难点：通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
课时安排：四课时第一课时学习内容：本课新词学习目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
陕旅版六年级英语教案5篇2021
陕旅版六年级英语教案5篇2021陕旅版六年级英语教案1一.教学内容：Let’s read Let’s sing story time二.教学目标与要求1.能综合利用动词的过去时。
2. 阅读理解故事三.教学重点1 、动词过去时的读音及不规则动词的转变2 、阅读部分的理解和有限度地再现四.教学难点1 、动词过去时的读音及不规则动词的转变2 、阅读部分的理解和有限度地再现五.课前准备1.教师准备一幅本课时的教学挂图。
2.教师准备一台录音机和相关录音带。
3.学生准备本课时的单词卡片。
六.教学过程1.Warm-upSing the song: at the zoo2.PresentationA: Activity 1 Memory testingWhat did you do last weekend?I went shopping.I went shopping and visited grandparentsI went shopping and visited grandparents………B: Activity 2 比一比，谁说得最快。
(见表格1)请两个学生上来，背向黑板，教师说出表格中任意一个词组，学生就说出与之对应的词组，败者换其他人，再与胜者比赛，看看全班谁说得最快。
C: Te_t A. 看图跟读课文。
B. 教师提示总结：was / walked / studied / read /went/saw / jumped / swam / returnedD: Activity 3 无字的故事书E: E_ercises(1)Finish the sentences(2)Number the sentencesComprehensive activitystory time1.Two students a group and discuss the story.2.Ask the questions:(1)What did Zoom do on Saturday?(2) What did Zoom do on Sunday?3. Listen and read the story陕旅版六年级英语教案2一.教学内容1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。
六年级上册版英语教案陕旅版5篇
六年级上册版英语教案陕旅版5篇教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂的气氛和学生的踊跃性，一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益非浅。
因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
以下是我带来的六年级上册最新版英语教案陕旅版内容，感谢您的阅读，盼望能协助到您！六年级上册最新版英语教案陕旅版1my home教材分析：本课时主要是通过展示家庭居室构造，让学生学习各个房间的英文名称study, bathroom, bedroom, living room,kitchen. 家是每个学生最熟识的地方，学生要学会运用本课所学学问来简洁描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间。
“Lets do”局部的教学是结合“Letslearn”中所学过的单词进展扩展，让学生知道一些相关单词的指示用语。
让学生在听懂这些用语的根底上，进展效仿和听、做活动。
还可设计多种课堂活动，使学生驾驭这一局部的内容，同时激发学生学习英语的爱好。
教学目标：1.能简洁描述自己的房间。
2.能听、说、认读本课主要单词：study, bathroom, bedroom, living room,kitchen，并能在日常生活中运用。
3.能听懂Lets do中的指示语，并遵照指令作出相应的动作。
教学重点：1、听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。
2、学习表示指令的词组。
教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音。
教学方法：引导法启发法直观教学法学法分析：小组合作学习法探讨学习法自主学习法教学过程：1 Warm-up/Revision老师引导1、集体唱英文儿歌。
2、复习上节课所学单词2 Presentation1、出示study 的图片，手指着书房里的书问学生：What are they? 教读单词study, 并板书。
陕旅版六年级上英语教案-Unit 1 It’s time to play the violin-陕旅版
力
目
标
一、掌握“四会”词汇：
play the violin,do eye exercises, play sports, learn English, have a rest, take out the book, brush one`s teeth
二、简单运用“四会”句型进行对话练习。
1、— Can I go out to play?
课时教案
教学内容
Unit 1It`s time to play the violin
第几课时
一
共几
课时
四
知
识
目
标
一、学习“四会”词汇：
do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book,
二、能在适当的语境下运用上述词汇。
能
力
1、课前热身：师生相互问好
T:Hello, boys and girls! Welcome back to school!Nice to see you again!
S:……
T:How is your holiday ?
S:……
2、新课导入：学习Part A(师生对话)
T:Hello, boys and girls! What do you do every day ?
目
标
一、当教师出示单词卡片时，学生能够认出对应的词汇。
二、根据日常在校的学习活动，加强记忆新学词汇。
情
感
目
标
一、培养学生的兴趣爱好。
二、培养学生养成良好的学习习惯。
教学
重点
掌握“四会”词汇：
do eye exercises, learn English, have a rest, take out the book
範文最新陕旅版六年级英语上册教案
範文最新陕旅版六年级英语上册教案最新陕旅版六年级英语上册教案1people's jobs教学内容：1.词汇(1)复习关于职业的词汇：doctor, teacher, nurse, cook, fireman, driver, policeman, pilot, singer.(2)学习生词：astronaut, coach, actor (actress)，writer.2.功能句型(1)复习询问他人职业及回答：What does he/she do? He/She is a/an 。
(2)学习询问对方将来想要从事的工作及回答：What do you want to be when you grow up?I want to be a/an 。
教学目标：1.知识目标(1)能掌握和职业相关的一些词汇，并能在相应的功能句型中熟练运用;(2)能在恰当的情景下熟练运用关于询问他人的职业及回答的交际用语;(3)能在相应的情景下熟练地运用关于询问对方将来想要从事的工作及回答的交际用语。
2.能力目标(1)通过学习和操练，使学生能掌握本课所学关于职业的词汇，能熟练询问他人的职业及对将来工作的理想，并做出相应的回答;(2)在学习过程中培养学生发现问题和解决问题的能力，提高自学能力;3.策略目标(1)帮助学生学会与人合作，共同完成学习任务;(2)帮助学生学会观察生活中标的英语，学会借助词典来学习。
4.其他目标(1)在学习职业名称的过程中了解“感动中国的2003年度人物”，潜移默化地为学生树立榜样;(2)在小组学习和帮助他人学习的同时，培养学生乐于助人，热爱集体的良好品质;(3)通过多种形式的游戏和活动，激发学生英语学习兴趣。
教学重点：1.重点词汇：astronaut, coach, actor (actress)，writer.2.重点句型：What do you want to be? I want to be a/an 。
陕旅版六年级英语上册教案
陕旅版六年级英语上册教案教学目标：1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。
2、能运用I__39;m going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
重点难点：1、能听懂、会认、会读、并识别Physics 、Chemistry 、History 、Geography等单词。
2、能运用I__39;m going to study___. 等语句来介绍将来的中学生活。
教学过程：Step 1：y kids, yesterday ath ,history Chinese…2、T: Look at here. She is lily and he is Peter. emory game: Hoarch, the children plant trees.4.Let__39;s read and chant.(二)TeachingAffection1. To promote Ss’ interest and confidence.2. To teach the Ss hoethod.Direct Teaching Method.3. Reading and arch, April.Presentation (20 ’)1)教师提问学生的生日：arch/ April? 让生日在1～4月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi!I＇m _.My birthday is in January.让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)。
然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。
从第一个开始，教师说This is .... Start! 学生开始抢答，答对者得一分。
看看谁的瞬间记忆好。
2)把数量相等的1～4月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。
2024年陕旅版六年级英语上册教案
2024年陕旅版六年级英语上册教案一、教学目标知识目标：使学生能够掌握本单元的核心词汇和短语，包括日常用语、语法结构等，能够正确理解和运用所学知识。
能力目标：通过听、说、读、写等多样化的教学活动，培养学生的英语听说读写能力，特别是运用英语进行简单交流的能力。
情感目标：通过有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，培养积极的学习态度和跨文化交流的意识。
二、教学重点和难点重点：核心词汇和短语的掌握基本语法结构的理解和运用简单的日常对话练习难点：语法知识的灵活应用英语发音的准确性和语音语调的掌握文化差异的理解和适应三、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等多媒体手段，展示与单元主题相关的内容，激发学生的学习兴趣。
引导学生回顾相关旧知，为新知识的学习做好铺垫。
2. 知识呈现教师清晰讲解新词汇和短语的用法，并辅以例句帮助学生理解。
通过PPT展示语法知识，结合例句和练习，让学生逐步掌握。
3. 实践活动组织学生进行角色扮演，模拟真实场景进行对话练习。
开展小组讨论，鼓励学生围绕单元主题发表观点，提高口语表达能力。
4. 互动探究教师提出问题，引导学生通过合作学习寻找答案，培养学生解决问题的能力。
利用小组合作，共同完成一项与单元主题相关的任务，如制作海报、编写故事等。
5. 总结提升教师总结本课重点知识，强调易错点，帮助学生巩固记忆。
布置适当的课后作业，包括阅读、写作、听力和口语练习，以全面提高学生的英语能力。
四、教学方法和手段直观教学法：利用图片、实物、视频等直观教具，帮助学生建立直观印象，提高记忆效果。
情境教学法：创设真实或模拟的情境，让学生在情境中学习、实践，提高英语应用能力。
任务型教学法：通过设计具体任务，让学生在完成任务的过程中主动探究、合作学习，培养解决问题的能力。
多媒体辅助：充分利用多媒体手段，如PPT、教学软件等，丰富教学内容，提高教学效率。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：每节课后设置与当堂内容紧密相关的练习题，以巩固学生所学知识。
新陕旅版六年级英语上册教案
Unit 1 It’s time to play the violin教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.能听懂、会说、会读、会用以下句型：(1) — What time do you usually …?—I/He/She often …(动词短语) at ….(2) It’s time to ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时第一课时教学目标:1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成Warming-up: Look and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。
xx渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源：SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题：演讲人：复习导入（一）新同学自我介绍。
（二）老师示范自我介绍。
其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题：新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2.引导学生完成Warming-up: Let’s learn 部分的内容。
新陕旅版六年级英语上册教案
Unｉt 1 It’ｓ tｉme to plaｙｔhe vｉoliｎ教学目标：１.能听、说、读、写词汇:pｌay ｔｈe violｉn ， dｏｅye exeｒcisｅs , pｌａy ｓｐorts ,lｅaｒn Ｅngliｓｈ， havｅａ rest ，taｋe out the ｂook2.能听懂、会说、会读、会用以下句型:(１) —What time ｄo yｏu uｓｕally …?—I/He／She often …(动词短语) aｔ…．(2) Ｉｔ’s ｔimｅto ….3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。
课时分配：六课时第一课时教学目标:1．能听、说、读、写词汇:ｐlａy thｅviolｉn ， do eye exercisｅs , play sｐorts ,ｌeａrn Englｉsh , hａve ａｒest , ｔakｅout tｈe book2.引导学生完成Ｗarｍing－up: Ｌooｋand circｌe ； Fｉll iｎ tｈe form anｄ tａlk ; Let’ｓｌeａrn 部分的内容。
3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。
教学重难点：１.能听、说、读、写词汇：pｌay tｈｅvioｌin ，do eyｅ exerｃises ，plａy ｓpｏrts ，leａrn Englｉsh , have a resｔ , taｋe out tｈe book２.引导学生完成Wａrmiｎg-up: Lｏok and cirｃlｅ; Ｆill in ｔhe fｏrｍ and tａlk ; Let’s leａrn 部分的内容。
德育渗透点：养成良好的学习习惯。
教学资源:SMART课件、单词卡片教学过程：课前3分钟演讲主题:演讲人:复习导入(一) 新同学自我介绍。
（二) 老师示范自我介绍。
其中包括I usuａlly geｔ up at ｓeveｎｏ’clock ．Ｎow ｉｔ’s ｔime to hａve ｃｌass ．引出课题:新授（一）出示学习目标1.能听、说、读、写词汇：play thｅ viｏlin , do ｅye exercises ，ｐlay ｓｐｏrts ,lｅarn English , ｈａve a ｒest , ｔake ｏut ｔhe boｏｋ2.引导学生完成Warｍing－ｕp: Let’s ｌｅarn 部分的内容。
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陕西旅游版六年级英语上册教案学校：教师：日期：教学进度表六年级英语上册学情分析六年级英语上册教材分析：本教材注重学生审美感受和语言能力的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有14个单元，内容涵盖打电话，方位表达，问路和指路，看病等，分配在各课之中。
教材特点：1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现语言发展8.提供多媒体的配套材料。
三、教学方法：（一）会话教学在会话教学中，教师应注意以下几点：1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。
在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。
表演可分为以下几种形式：1）语言的示范性表演2）语言的巩固性表演3) 发展语言技能的创造性表演（二）词汇教学在词汇教学中应注意以下几点：1. 巧用实物、头饰和卡片2. 融词汇于会话教学中力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。
语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。
利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。
设计生动活泼的交际性语言活动。
3. 充分发挥TPR活动的优势TPR活动深受儿童喜爱。
节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。
TPR活动的操作方式：1） Listen,look and guess （听音、看图、猜意）2） Listen and point （听音指图）3） Listen and do （听听做做）4） Put them in random order (打乱顺序做)4.注意示范教学单词的发音5.单元词汇表上得这些单词是本册的教学重点，教师应详细教授它们的结构与书写。
（三）歌曲与歌谣教学要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言教学的作用，应注意以下几点：1. 在每节课中渗透2.灵活运用于各个教学环节中3.唱演结合，培养艺术素质（四）趣味故事教学每个单元的趣味故事不仅仅是给学生带来乐趣，更重要的是起到了扩展语言和对不同学生分层次教学的作用。
1.对于理解力、记忆力强的学生，要求他们理解故事，会讲述故事，表演故事，并鼓励他们运用故事中的新语言。
2.对于中等学生，要求他们理解故事，能够跟录音指着图讲述故事。
3.对于接受能力略慢的学生，只要求理解故事，会跟录音指图即可，教学故事的步骤：1）教师让学生听录音、看图，猜图意。
2）教师在演示中略教扩展性语言。
3）教师让学生听录音，模仿语音、语调，扮演角色。
4）优秀者自我展示。
（五）阶段复习教学阶段复习由趣味性活动组成。
1.会话表演活动教学中可以用头饰进行个人、小组、集体等形式的角色表演。
1）听录音、看图理解会话。
2）看图扮演角色朗读。
3）扮角色表演可开展竞赛。
2.词汇复习的趣味活动3.评价活动对学生的形成性评价可以分三个方面在课堂上开展：1）对会话和词汇的评价2）课堂作业是按照形成性评价的思路设计的，是对学生课堂教学情况的一种检测。
3）每单元的听力检测。
Lesson 1 May I use the telephone?共有 4 课时第 1 课时教学内容：May I use the telephone?教学目标:1、理解会说会用会写以下单词和短语Ring up a telephene an IP card use a telephone2、学会一些与打电话有关的句型May I use the telephone?May I come in?3、能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
教学重点:May I use the telephone?May I come in?教学难点:能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
教学准备:教师准备录音机和磁带及单词卡片教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
培优辅差:教学过程:一、热身导入May I use the telephone?May I come in?二、新课展示ring upa telephonean IP carduse a telephone2、学生试读 .3、引出句型May I use the telephone?May I come in?4、讲述语言点Who will you ring up?三、巩固练习1、Listen to the tape .2、Read the dialogue after the tape .3、Read by themselves .4、做《配套练习》中的练习look and match四、拓展延伸1、Read the words and the dialogue .2、Preview practise (I) and (II)课后反思:Lesson 1 May I use the telephone?共有 4 课时第 2 课时教学内容:May I use the telephone?教学目标:1、复习巩固对话，了解更多打电话的用语。
2、通过教学更熟练的了解和掌握打电话方面的话题。
教学重点:May I use the telephone?May I come in?It's raining.I forgot my umbrella.May I use yours?..sureThank you .you are welcome.教学难点:能准确理解本课对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。
教学准备:教师准备录音机和磁带及单词卡片教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
培优辅差:一、热身导入1、May I come in?2、May I use the telephone?二、新课展示装扮成小老板的样子进行对话练习。
三、巩固练习1、I want to say “Happy birthday!” ____ him.2、I _________(准备)my trip.3、He ____(be)really a nice boy!四、巩固练习鼓励学生上台进行表演对话。
五、课后作业，下节预习1、Read the words and the dialogue .2、Preview practise (I) and (II)3、做《配套练习》中的练习 Write and read.课后反思:Lesson 1 May I use the telephone?共有 4 课时第3课时教学内容:May I use the telephone?教学目标:1、通过教学“let’s chant!”这首韵文来活跃课堂气氛，加深学生对所学知识的理解2、掌握句子May I use…? I can’t…I must tell …3、能听懂、会说所学韵文。
教学准备:收集韵文中所出现的不同打电话的用语.教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
培优辅差:教学过程:（一）复习热身1、学生听书上第二页的录音部分内容，并且重复。
2、老师指着书上第四页的图，和学生分角色进行对话练习。
(二)学说韵文1、翻译韵文。
2、跟录音说韵文。
3、拓展延伸：1. she________(宾格)2. country_________（复数）3. close__________(现在分词)4. three________(序数词)5. China__________（形容词）6. I _______ （名词性物主代词）7. paper ______(复数)8. swim ________（现在分词）9. photo________（复数） 10.mouse_______(复数)11.mango________(复数) 12.make________(现在分词) （三）作业1、听录音并重复所学韵文。
2、背诵所学韵文。
3、预习下一课的单词和对话。
课后反思:Lesson 1 May I use the telephone?共有 4 课时第 4 课时教学内容:复习巩固本课内容。
教学目标:熟练掌握本课内容。
教学准备:练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
培优辅差:教学过程:（一）复习热身1、听写单词、短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
（三）作业1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
课后反思:Lesson 2 May I speak to Li Shan, please ?共有 4课时第1课时教学内容:May I speak to Li Shan, please ?教学目标:学会下列单词Teachers’ Day send flowers学会下列句子：May I speak to Li Shan ,please ?This is Li Shan speaking .What present shall we send her ?What about some beautiful flowers ?教学重、难点:1、用本课单词及短语说一些简单的句子，并会使用正确的电话用语。
2、了解一些节日，并会书写。
教学准备:1、教师准备录音机和单词卡片。
2、学生准备单词卡片。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
培优辅差:教学过程:一、热身导入1、复习第一课的单词及短语。
打电话______ 一部电话______一张电话卡_____ 使用电话_______2、预习时你发现了哪些新单词？在对话中你找到他们了吗？二、新课展示1、Listen and read(1) 学生试读。
(2) 提出问题，教师讲解难点。
（3）听录音，跟读。
（4）教师领读。
（5）分角色读，小组比赛。
2、Learn to say（1）在对话中找出新单词，并读出来。
（2）听录音纠正读音。
（3）跟读。
三、巩固练习1、翻译：(1)我可以和李珊说话吗？（2）让我们给老师送一份礼物吧。
（3）送花怎么样？2、自己小结一下对话中出现的电话用语。
四、课后作业，下节预习预习练习（I）和（II）课后反思:Lesson 2 May I speak to Li Shan, please ?共有 4课时第2课时教学内容:Welcome!教学目标:1、进一步练习如何给别人打电话。