茶平中心小学德育工作计划
中心小学德育工作计划(四篇)
中心小学德育工作计划一、背景分析中心小学是一所位于城市中心的公立小学，学生来自不同的社会群体和家庭背景。
随着社会的发展，学生的德育教育面临着新的挑战。
为了加强学生的德育教育，提高他们的综合素质和道德修养，我们制定了以下德育工作计划。
二、目标1. 培养学生成为有良好道德品质和健康人格的公民；2. 培养学生积极进取、努力学习的态度和习惯；3. 培养学生具备合作意识和团队精神；4. 培养学生热爱劳动和勇于创新的精神。
三、措施和方法1. 设立德育教育课程在德育教育课程中，我们将引入学生主动参与的教育方式，通过讲故事、游戏、小组讨论等方式培养学生的道德品质和健康人格。
2. 精心策划德育活动通过组织各类德育活动，如德育主题班会、德育实践活动、德育特色周等，让学生亲身参与其中，提升他们的道德意识和行为习惯。
3. 建立德育文化氛围通过校园文化建设，如校园道德标语、校园德育展示板、德育人物宣传等方式，营造浓厚的德育氛围，使学生在学习和生活中能够自觉遵守道德规范。
4. 与家庭进行合作组织家长会、家长沟通会等活动，加强与家庭的联系，取得家长的支持和配合，共同培养学生的德育品质。
5. 建立奖励机制和惩罚机制建立奖励制度，鼓励学生树立正确的价值观和行为规范；同时，建立惩罚机制，对违纪违规行为进行批评教育和惩罚，以起到警示和约束作用。
四、组织和管理1. 成立德育工作小组根据学校实际情况，成立由教师和学生代表组成的德育工作小组，负责德育工作的组织和推进。
2. 完善德育教师队伍建设加强教师的德育培训和学习，提高其德育教育水平和能力，为学生提供更好的德育教育服务。
3. 优化德育工作流程明确德育工作的目标、任务和流程，建立健全德育工作评估与反馈机制，及时发现问题并加以解决。
五、预期效果通过以上的措施和方法，我们预期将达到以下效果：1. 学生的道德素养和行为规范提高，形成良好的道德习惯；2. 学生的学习动力和学习兴趣增强，提高学习成绩；3. 学生的合作意识和团队精神增强，培养良好的互助互爱精神；4. 学生的劳动意识和创新精神增强，培养锻炼自己、开拓创新的能力。
中心小学德育工作计划
中心小学德育工作计划一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。
四、重要工作：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。
在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。
同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。
结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
本学期，我们将继续坚持单周一的政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，进行法规、德育文件等的学习和讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
2024年小学学校德育工作计划(4篇)
2024年小学学校德育工作计划一、指导思想认真____对少年儿童工作的重要指示，加强少先队的思想品德教育，更好地为少年儿童健康成长服务。
认真对照少先队员的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的新要求，联系我校实际，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。
二、工作目标1.加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2.坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
3.狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4.推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5.搭建家校沟通平台，创建家长满意的学校。
三、工作重点：1.加强德育队伍建设，定期对班主任（中队辅导员）进行有针对性的定期培训和交流，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
2.进一步落实少先队根本任务，围绕少年儿童理想信念教育和少年儿童对少先队组织光荣感、归属感培养，抓好少先队学科建设、活动课程建设、辅导员专业化职业化建设。
严格确保少先队活动课程的实施。
3.常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
4.继续开展养成教育活动，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神。
5.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用各种资源对学生进行教育，办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。
四、具体工作（一）更新教育理念，提高德育工作的思想认识“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。
中心小学德育工作计划
中心小学德育工作计划中心小学德育工作计划一、工作目标与目标规划1. 建立健全中心小学的德育管理体系，提升学生道德素养和价值观。
2. 提升学校师生的德育意识和行为规范，营造良好的教育氛围。
3. 提高学生综合素质，促进学生全面发展。
二、工作任务和时间安排1. 制定德育教育计划，搭建德育教育平台（1个月）。
2. 开展德育教育活动，如演讲比赛、读书活动等（每月至少1次）。
3. 进行德育教育评估，及时跟进并改进工作（每学期）。
4. 在全校开展校园文化建设活动（半年）。
三、资源调配和预算计划1. 利用校内外的资源进行德育教育，调配学校内外的专业教师和志愿者（每年至少2次）。
2. 根据项目的预算计划制定每个项目的预算（每月）。
四、项目风险评估和管理 1. 分析项目中可能遇到的问题，对项目进行全面分析和评估（每学期）。
2. 组织专业人员尽可能提前预测风险，在项目推进过程中及时进行风险应对和管理。
五、工作绩效管理1. 设定工作目标和绩效指标，定期对工作绩效进行评估和管理（每学期）。
2. 建立绩效考核制度，将绩效直接与绩效管理制度挂钩。
六、作沟通和协调1. 加强与学生、家长和社会各界的沟通，共同推进德育工作（每学期）。
2. 加强内部沟通和协调，实现项目的整合和资源共享。
七、工作总结和复盘1. 制定项目总结和复盘计划，及时总结工作经验（每学期）。
2. 对项目执行情况进行回顾和反思，制定改进计划以提升工作效率。
最终实现工作目标并总结经验，是中心小学德育工作计划的终极目标。
中心小学将始终坚持德育教育，为学生的人格塑造、道德修养和成长成才贡献力量。
2024年第一学期小学德育工作计划(五篇)
2024年第一学期小学德育工作计划一、指导思想我校德育工作将继续坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以____为指导，进一步深入落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
本学期，我校德育结合本校实际，围绕琢玉文化，努力做好德育工作的顶层设计，深入开展文明礼仪系列教育，使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化。
切实提高我校的学生素养，增强社会责任感。
二、主要工作目标1、努力构建德育课程体系。
开学初，根据我校实际，做好校本德育课程的顶层设计，积极参与我区开展的“____区校本德育课程评选及优秀成果征集”活动。
2、倾力打造德育队伍。
继续加强班主任队伍建设，以班主任培训、班主任例会为主要形式，不断提高班主任队伍的理论水平和实践能力。
组织年青班主任参加区级基本功大赛。
调整学校青年班主任发展班人员，加强理论学习，促进班级管理精细化，班主任队伍建设优质化。
3、全力推进班集体建设工作。
进一步加强班集体文化建设，围绕学校“琢玉”文化，着力打造“琢玉”特色班级。
组织班级积极参加区级年度特色班集体评选活动和班会课的视频评选工作。
4、竭力做好德育模式创新。
做好体验式德育模式、生活德育模式、主体德育模式、细节德育模式等创建工作，深入开展体验式德育的实践与探索，积极推介、展示相关学校的阶段性成果，同时还将面向各班征集“____区中小学体验式德育精彩案例”。
5、协力推进家校合作。
按照《____区中小学家长委员会建设标准》等相关要求，创造性地开展家校合作、班家合作工作。
进一步做好家委会，家长开放日、家长学学校、家访等工作。
6、着力做好“德心融合”。
落实“德心融合”理念，加强德育与心理健康教育融合的实践。
组织相关教师积极参加学校心理咨询员、学校心理健康教师培训班。
三、主要工作措施（一）构建校本德育体系，推进德育课程化为了发挥课程建设在学校德育中的功能，我校结合自身实际和发展需要，围绕琢玉文化，确立了以“文明礼仪”为具体内容的德育校本课程化发展思路，通过顶层设计，积极构建校本德育课程体系。
中心小学德育工作计划(三篇)
中心小学德育工作计划一、指导思想：以____和____为指导，全面落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
二、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。
2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。
3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
4、训练学生养成良好的行为习惯。
落实学校校风“教书育人、读书做人”。
三、主要工作措施：(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。
要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。
教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。
深入开展小学生日常行为规范教育。
根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。
加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。
逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。
2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。
2024年小学德育工作计划5篇
2024年小学德育工作计划5篇篇1一、指导思想2024年，我校德育工作将继续以党的十八大精神为指导，以培养具有高尚情操、良好礼仪的合格小公民为目标，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，以系列活动为载体，全面推进学校德育工作，营造良好的校园文化氛围。
二、工作目标1. 培养学生的良好行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律。
2. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
3. 营造和谐向上的校园氛围，培养学生爱国、爱校、爱人、自律的意识。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
三、工作措施1. 注重日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
（1）充分发挥班主任的作用，经常性地组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化学生的基础道德意识和纪律观念。
（2）利用晨会、班会和队会时间，组织学生开展主题班会和队会活动，培养学生的爱国、爱校、爱人、自律意识。
（3）加强学生日常行为监督，及时纠正学生不良行为。
2. 加强爱国主义教育，激发学生爱国情感。
（1）组织学生观看爱国主义影片，阅读爱国主义书籍，开展爱国主义主题班会和队会活动。
（2）组织学生参加“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，激发学生的爱国情感。
3. 丰富校园文化生活，提高学生审美情趣和艺术修养。
（1）举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
（2）利用重大节日，组织学生进行文艺汇演和庆祝活动。
4. 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。
（1）定期组织班主任和辅导员进行业务培训和学习，提高他们的专业素养和工作能力。
（2）建立健全德育工作考核制度，定期对班主任和辅导员的工作进行考核和评价。
四、工作安排1. 九月份：开展“尊师重教”主题活动，组织学生制作教师节贺卡，召开主题班会庆祝教师节。
2. 十月份：举办“我爱祖国”手抄报比赛和演讲比赛，组织学生观看爱国主义影片，召开主题班会庆祝国庆节。
3. 十一月份：举办校园文化艺术节，开展书法、绘画、音乐、舞蹈等比赛活动，展示学生才艺。
中心小学德育工作计划范文
中心小学德育工作计划范文，____字第一部分：引言（200字）中心小学注重学生德育工作，旨在培养学生全面发展和良好的道德品质。
本计划旨在制定详细的德育工作计划，以确保德育工作的有效实施。
本计划将围绕教育部的德育目标和学校的具体需求展开，并提供一系列具体的活动和措施，以促进学生的道德与品格的发展。
第二部分：目标与任务（500字）1. 目标：通过德育工作，培养中心小学学生的良好道德品质，包括品行端正、礼貌待人、诚实守信、团结友爱、勤奋努力等方面。
同时，促进学生的全面发展，培养其自主学习、自我约束和团队合作等能力。
2. 任务：（1）制定全面的德育计划，确保各个方面的德育工作得到很好的落实。
（2）加强学校与家庭、社会的沟通与合作，共同育人。
（3）培养学生积极向上的心态，正确引导其价值观念和生活态度。
（4）加强道德与法规教育，提高学生遵纪守法的意识和能力。
（5）丰富德育教育的载体和形式，激发学生积极参与的兴趣。
第三部分：具体措施（____字）1. 制定全面的德育计划：（1）明确德育目标和工作重点，制定年度和学期的德育计划，确保各项德育工作有序进行。
（2）设立德育工作专项小组，由学校领导、班主任、德育教师等组成，负责德育工作的具体落实和监督。
（3）建立德育档案，记录学生的德育成绩和表现，以便及时了解学生的德育情况。
2. 加强学校与家庭、社会的沟通与合作：（1）定期邀请家长参加学校的德育活动，提高家长对学生德育的关注和参与度。
（2）开展家长教育活动，加强家庭教育和学校德育的衔接，共同培养学生的良好品德。
（3）与社会单位合作，开展德育实践活动，如参观社会公益组织、社区服务等，培养学生的公民意识和社会责任感。
3. 培养学生积极向上的心态：（1）开展心理健康教育，通过情感教育、人际关系教育等活动，提高学生的自信心和自尊心。
（2）定期组织心理咨询和辅导，为学生提供专业的心理支持和指导，帮助他们正确应对学习和生活中的困惑和压力。
2024年小学德育教育工作计划(五篇)
2024年小学德育教育工作计划一、指导思想：坚持“以学生为本”的办学思想，继续以《小学生德育纲要》为基础，以《公民道德建设实施纲要》为指针，以爱国主义教育为主线，以文明行为的养成为重点，全面深化素质教育，全面提高学生整体素质、全面关心每一个学生健康成长，深入学习德育课程标准，积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生的责任感、文明意识、耐挫能力和创新精神，塑造我校学生新世纪新少年的新形象。
二、德育工作重点：（一）抓好队伍建设，强化德育意识，要适应新形势，进一步加强学校德队的队伍建设，做到全员育人。
1、完善管理网络。
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内＂一点三线＂的德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，法制副校长密切配合，学校教导处操作执行，党团组织、少先队通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
2、优化骨干队伍。
点抓好班主任队、少先队辅导员队伍建设，构建班主任、少先队员导队伍科学管理的机制，抓住＂选配、培训、激励＂这三个环节，继续组织定期学习、现场观摩和考察研讨、班主任三项基本功竞赛。
建立稳定、提高班主任队伍的激励措施，在建立班主任、辅导员岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度。
加大奖励力度，进一步提高班主任、辅导员工作的积极性。
并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。
3、建立育人体系。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
教育者必先受教育。
学校要利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展＂爱岗敬业＂＂正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表＂等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育＂全员管理、全面管理、全程管理＂，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
中心小学德育工作方案
中心小学德育工作方案中心小学德育工作方案中心小学德育工作方案1一、指导思想我校德育处认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性。
为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。
在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础。
必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。
（一）常规教育1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。
结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。
2 、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。
3 、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。
4 、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。
（二）专题教育1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育。
举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感。
“六一”举办文艺汇演，激发学生对党的感情。
国庆节开展“、”夸家乡变化”等专题活动，增强学生对改革的信心和责任感。
2023年中心小学德育工作计划范文
2023年中心小学德育工作计划范文【中心小学2023年德育工作计划】一、总体目标中心小学2023年的德育工作目标是培养学生坚定的道德品质和良好的行为习惯，提高学生的心理素质和综合素养，使他们在未来的学习和生活中能够积极向上、健康发展。
二、核心任务1. 建立健全德育体系，全面推进德育工作，使德育渗透到学校的各个方面；2. 加强人文关怀与情感教育，培育学生积极向上、乐观向善的精神品质；3. 强化学习礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交能力；4. 加强心理健康教育，提高学生的心理素质；5. 加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
三、具体措施1. 建立健全德育体系（1）完善德育相关制度，明确责任分工，确保德育工作的实施；（2）建设德育示范班级，推广先进的教育观念和德育实践经验；（3）定期开展德育主题班会、团队活动和社会实践等活动，培养学生的责任感和团队精神。
2. 人文关怀与情感教育（1）开展关爱行动，关注每个学生的成长和发展，及时发现问题并提供帮助；（2）组织生活教育活动，培养学生的情感表达能力和人际交往能力；（3）开展亲情教育和友谊教育，引导学生珍惜家庭和友谊，培养家庭责任感和友爱精神；（4）注重感恩教育，让学生懂得感谢父母、老师和社会给予的关爱。
3. 学习礼仪教育（1）制定学习礼仪规范，教育学生守时、守纪律、尊重师长、尊重同学；（2）开展学习礼仪主题教育活动，培养学生良好的学习态度和习惯；（3）开展互助互学活动，鼓励学生相互尊重、共同进步；（4）加强班级管理，建设和谐的班级氛围，营造良好的学习环境。
4. 心理健康教育（1）开展心理健康教育活动，提高学生的情商和自我调节能力；（2）组织心理辅导课程，帮助学生解决情绪问题和学习困难；（3）重视学生安全教育，加强对网络安全、交通安全和自我保护的教育；（4）加强学风建设，帮助学生建立正确的学习观念和压力管理能力。
5. 家校合作（1）积极与家长沟通，确保及时了解学生的学习和生活情况；（2）定期组织家长培训，提高家长的教育水平和家庭教育能力；（3）建立家校合作机制，共同营造良好的教育环境；（4）加强与社区的联系，争取社会资源支持，促进学校和社区的良性互动。
2023年中心小学德育工作计划范本
2023年中心小学德育工作计划范本一、工作目标：1.全面发展学生个性，培养良好的道德品质和行为习惯；2.加强家校合作，形成育人共同体；3.提高教师德育水平，建设优秀师德队伍。
二、工作重点：1.培养学生良好的道德品质和行为习惯。
1.1开展“美德模范”评选活动，激发学生的道德自觉。
实施“美德模范”评选活动，立足于小学阶段学生的特点，注重培养学生正确的价值观和行为规范。
通过课堂、校园等多种形式的展示，引导学生向身边的榜样学习，激发学生的道德责任感和自觉行动意识。
1.2 打造和谐的班级文化，培养良好的班风。
组织班级会议，制定班级规章制度，强化班级纪律。
增加班级集体活动，如班级合唱比赛、班级心理辅导等，培养学生的集体荣誉感。
开展班级集体服务活动，如参观养老院、志愿者活动等，培养学生的公益意识和社会责任感。
2.加强家校合作，形成育人共同体。
2.1 注重家庭教育，提高家长教育水平。
组织家长学校，在每个学期举办多个家长讲座，邀请专业教师分享家庭教育的经验和技巧。
开展家长社区活动，鼓励家长之间相互交流，互相分享教育心得和问题解决方法。
2.2 联合家委会，共同规划德育活动。
与家委会建立密切的联系，征求家长的意见和建议，共同规划德育活动。
组织家庭访问活动，了解学生家庭情况，为学生提供个性化的德育指导。
3.提高教师德育水平，建设优秀师德队伍。
3.1加强教师培训，提升德育教育的专业能力。
定期组织教师参加德育培训班，提高教师的德育理论水平和实践能力。
举办教师座谈会，分享德育教育的经验和教训，相互学习、交流。
3.2营造良好的工作氛围，激发教师的责任感和使命感。
建立教师交流平台，鼓励教师展示自己的德育教育成果，互相学习、观摩。
评选教育教师，表彰他们的优秀贡献和教学成果。
三、工作措施：1.明确目标，科学制定年度德育工作计划。
制定详细的年度德育工作计划，明确每个工作目标的具体内容和实施步骤，分配好责任和任务，确保目标的实现。
2.加强组织领导，形成工作合力。
2023年中心小学德育工作计划
2023年中心小学德育工作计划一、整体目标1. 培养学生健康向上的人格与良好的道德修养；2. 培养学生积极向上的精神风貌与良好的行为规范；3. 培养学生独立思考和自我管理的能力；4. 培养学生正确对待自己和他人的态度与价值观。
二、工作重点1. 培养学生的品德素养品德素养是德育的核心，我们将重点培养学生的道德情感、行为规范和社会责任感。
通过开展各类主题班会、社区实践活动、德育讲座等形式，引导学生树立正确的价值观、规范自己的行为，培养学生团结友爱、守纪守法、助人为乐的品质。
2. 开展心理健康教育心理健康是学生全面发展的基础，我们将重点关注学生的心理健康状况，加强心理健康教育，帮助学生认识和解决心理问题。
加强班级心理辅导工作，开展心理健康讲座、心理测试、心理疏导等活动，提升学生的心理素质和适应能力。
3. 增强学生的创新意识和实践能力创新和实践是培养学生创造力和实践能力的重要途径。
我们将通过组织科技创新竞赛、社会实践活动、手工制作课程等形式，引导学生发展创新意识和实践能力，培养学生的动手能力和实践能力。
4. 加强学生的文明礼仪教育文明礼仪是培养学生社会行为规范和优秀品质的基础。
我们将通过举办文明礼仪宣传月、礼仪培训班、礼仪知识竞赛等活动，加强学生的文明礼仪教育，培养学生的文明意识和行为规范。
三、具体措施1. 设计德育活动方案针对不同年级和学生的特点，设计针对性的德育活动方案。
活动包括主题班会、社区实践活动、德育讲座等，通过不同形式和方式的活动，引导学生提高自我管理能力、理解社会责任、培养团队合作精神等。
2. 加强学生心理健康教育组织心理健康教育师资培训，提高教师的心理健康教育水平，为学生提供专业的心理咨询和辅导。
开展心理健康宣传周活动，通过讲座、课堂教学和小组交流等形式，帮助学生了解心理问题，提高自我解决能力。
3. 注重实践活动的开展组织学生参加科技创新竞赛、社区服务活动等实践性活动，鼓励学生勇于尝试、大胆创新，培养学生的实践能力和创新思维。
中心小学2023年春德育工作计划
中心小学2023年春德育工作计划
中心小学2023年春德育工作计划
目标：培养学生良好的品德素养，提升学生的思想道德水平和社会责任感。
一、规划学生德育活动：
1.开展课程教育：加强德育课程的教学，注重学生德育知识的培养，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2.组织主题班会：每周组织一次主题班会，围绕社会公德、家庭美德、校园文明等主题展开讨论和交流。
3.举办德育活动：组织德育主题演讲比赛、德育知识竞赛等活动，激发学生参与德育活动的积极性和主动性。
二、加强学校德育环境建设：
1.加强师德建设：组织教师参与德育培训，提高教师的德育教育水平和专业素养。
2.建设德育展示室：打造一个展示德育成果和优秀学生德育事迹的空间，让学生在激励和表彰中更好地树立正确的行为规范和道德观念。
3.设立德育奖励机制：建立学生德育表彰制度，并设立德育奖励，鼓励学生良好的行为表现和道德行为。
三、加强家庭与学校的德育合作：
1.开展家校共育活动：定期组织家长与教师的座谈会，交流学生的德育情况和成长经历，共同探讨培养学生良好品德的方法和途径。
2.家庭德育指导手册：编写家庭德育指导手册，向家长提供一些德育教育的指导和方法，帮助家长更好地参与孩子的品德培养。
四、开展社会实践和志愿服务活动：
1.组织社会实践活动：组织学生走出校园，参与社会实践活动，提升学生对社会问题和社会责任的认识。
2.开展志愿服务活动：组织学生参与志愿服务，在社区、养老院等地开展志愿活动，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。
通过以上措施，我们将全面提升中心小学学生的道德品质和德育水平，培养他们良好的品德素养和社会责任感，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
2023年中心小学德育工作计划精编
2023年中心小学德育工作计划精编一、总体目标：以培养学生全面发展为核心，建设具有创新思维、良好品德和社会责任感的现代公民。
二、德育理念：以爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观为指导，培养学生的学习兴趣、道德品质、创新意识和实践能力。
三、德育工作重点：1. 建设和谐班级，促进班级凝聚力和团队精神的培养。
2. 加强学生实践教育，提高学生的社会责任感和实践能力。
3. 强化家校合作，形成育人共同体。
4. 加强师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
四、具体计划：1. 建设和谐班级的措施：(1) 加强班级管理，制定班级规章制度，营造良好的班级氛围。
(2) 开展班级文化建设，举办主题班会、班级活动，培养学生的集体主义精神。
(3) 强化班级互助合作，开展集体劳动和亲子活动，促进家庭和班级的联系和沟通。
2. 提高学生实践教育的措施：(1) 开展社会实践活动，组织学生参观博物馆、农村、社区等地，增强学生的社会责任感。
(2) 设立社会实践基地，与社区、企业等合作，提供实践机会和平台，培养学生的实践能力。
(3) 组织学生参加义工活动，开展环保、扶贫等社会公益事务，培养学生的爱心和奉献精神。
3. 加强家校合作的措施：(1) 确立家校沟通渠道，定期组织家长会、家长培训等活动，加强与家长的沟通和合作。
(2) 挖掘家庭资源，邀请家长参与学校活动，提供家庭教育指导，共同促进学生的成长。
(3) 鼓励家校共育，组织家长和老师共同研讨学生的学习和发展问题，形成育人共同体。
4. 强化师德师风建设的措施：(1) 加强教师专业培训，提高教师的教育教学水平和专业素养。
(2) 开展师德师风评测活动，加强对教师行为规范的引导和监督。
(3) 提倡教师示范作用，设立优秀教师荣誉称号，鼓励教师在德育工作中的积极表现。
五、评估与调整：制定德育工作的评估指标和评估周期，定期进行工作总结和评估，根据评估结果进行调整和改进。
六、预期效果：通过本年度德育工作的开展，预计能够提高学生的道德水平和自觉遵纪意识，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生全面发展，形成良好的德育氛围和校园文化。
中心小学2023学年度秋季学期德育处工作计划
中心小学2023学年度秋季学期德育处工作计划1. 引言本文档旨在规划中心小学2023学年度秋季学期德育处的工作计划。
通过制定详细的工作计划，德育处将为全体学生提供全面的德育教育，促进学生成长和全面发展。
2. 任务目标德育处的任务是培养学生良好的品德和道德素养，促进学生的个人成长和全面发展。
具体目标如下：1.培养学生良好的道德品质，包括诚实、守信、谦虚、友善等。
2.培养学生积极向上的心态和乐观的人生态度。
3.培养学生的社会责任感和公民意识。
4.培养学生的自我管理和自主学习能力。
5.培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
3. 工作计划3.1. 德育教育课程为了达到任务目标，德育处将组织一系列德育教育课程，包括以下内容：•道德与法治教育：组织讲座、班会等活动，让学生了解法律法规和社会道德规范，培养他们的法治意识和道德观念。
•心理健康教育：组织心理咨询和辅导活动，帮助学生认识自己的情绪和心理问题，培养他们的情商和心理健康。
•性教育：组织讲座和小组讨论，向学生传授正确的性知识和性道德观，培养他们的性别平等意识和自我保护能力。
•班级活动：组织各种班级活动，如团队建设、互助合作等，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
3.2. 文化活动为了丰富学生的课余生活，德育处将组织一系列文化活动，包括以下内容：•学术讲座：邀请专家学者为学生讲授各类学术知识，开阔他们的眼界和思维。
•艺术节目：组织文艺汇演、美术展览等活动，展示学生的艺术才华和创造力。
•读书活动：推广阅读活动，组织读书分享会和读者俱乐部，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
•社会实践：组织参观、实习等活动，让学生亲身体验社会，增加他们对社会的了解和认知。
3.3. 评选表彰为了鼓励学生积极向上的表现，德育处将进行评选表彰工作，包括以下内容：•德育先进个人：评选具有良好品德和道德行为的学生，提供表彰和奖励。
•文明班级：评选整体素质较高，具备良好班风和优秀团队精神的班级，予以表彰和奖励。
2023年中心小学德育工作计划
2023年中心小学德育工作计划2023年中心小学德育工作计划一、背景介绍中心小学作为一所优质的基础教育学校，一直致力于培养学生的全面发展和健康成长。
为了更好地贯彻落实国家中小学德育工作方针，进一步提升学生的品德修养和社会责任感，制定了以下2023年中心小学德育工作计划。
二、目标及原则1.目标：培养学生崇尚科学、关爱他人、积极向上、健康成长的品德修养，构建和谐、包容、文明的校园氛围。
2.原则：全员参与、立德树人、因材施教、德育结合、多元发展。
三、具体措施1.加强家庭教育（1）开展家长学校活动，组织家长参加关于教育、德育的讲座，提升家长的教育意识和教育能力。
（2）配备家庭教育指导手册，向家长普及科学的教育方法，帮助家长更好地引导孩子。
（3）建立家校互动平台，加强家长与学校的沟通交流，形成家校共育的合力。
2.加强学校课程建设（1）优化德育课程内容，将德育理念融入各学科教学中，培养学生的道德观念和价值观念。
（2）组织德育主题班会，通过班级活动和主题教育，引导学生养成良好的行为习惯和品德修养。
（3）加强社会实践活动的组织，让学生亲身体验社会，增强社会责任感和团队合作意识。
3.加强校园文化建设（1）推行“尊重、友爱、合作、进步”的校园核心价值观，加强德育与校园文化建设的融合。
（2）举办德育主题活动，如“文明礼仪周”、“志愿者日”等，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
（3）建设和谐校园，培养学生的美育意识，组织绘画、音乐、手工等艺术活动，培养学生的审美情趣。
4.加强师资队伍建设（1）开展教师培训，提升教师的德育理论水平和实践能力。
（2）建立德育教师团队，组织共同研讨活动，分享教育经验和教学案例。
（3）选拔优秀德育骨干，激励教师积极参与德育工作，充分发挥骨干教师的示范引领作用。
五、评价方法1.定期组织对学生的品德评价，包括德育考核、德育日记等，全方位了解学生的成长情况。
2.通过教师、家长和学生的评价，及时调整德育工作的策略和方法。
2023年秋季学期中心小学德育工作计划
2023年秋季学期中心小学德育工作计划2023年秋季学期中心小学德育工作计划一、背景介绍德育是学校教育中不可或缺的重要内容，对于培养学生全面健康的人格和社会责任感起到至关重要的作用。
为了提高学生的道德素养和自主发展能力，中心小学制定了2023年秋季学期的德育工作计划。
二、目标和任务1. 目标：- 提高学生的道德修养，培养他们的良好品行和道德观念。
- 培养学生的自主学习和主动参与能力，促进他们全面发展。
- 培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与公益活动。
2. 任务：- 设计并实施德育课程，培养学生的道德价值观念和责任感。
- 组织丰富多样的校园活动，提高学生的参与度和自主学习能力。
- 加强学生的社会实践能力培养，鼓励他们积极参与公益活动。
- 强化家校合作，共同促进学生的德育教育。
三、具体措施和活动安排1. 德育课程的设计与实施- 设计各个年级的德育课程大纲，明确学生所需的道德教育内容。
- 制定德育课程纲要和教学计划，确保课程有序进行。
- 整合各学科课程资源，结合学生实际，将德育内容融入到各个学科中。
- 定期组织德育课程评估，及时调整教学策略，提高教育效果。
2. 校园活动的丰富多样- 定期组织主题班会，引导学生思考道德问题，让他们形成正确的价值观。
- 组织文化艺术节、科技节等大型校园活动，培养学生的创新意识和综合素养。
- 开展形势教育，增强学生的国家意识和社会责任感。
- 组织各类体育运动和户外拓展活动，培养学生的团队合作和自信心。
3. 社会实践和公益活动- 组织学生参观实地，了解社会、环境、科技等方面的现状和发展。
- 组织义工社团活动，鼓励学生参与公益服务，培养他们的社会责任感。
- 开展环保、健康等主题教育活动，让学生积极参与并落实到实际行动中。
- 邀请社会各界人士来校举办讲座，让学生感受社会热点和人文关怀。
4. 家校合作促进德育教育- 组织家长学校活动，邀请专家为家长讲解德育教育理念和方法。
- 加强与家长的沟通，共同制定学生的行为规范和家校合作机制。
2023年小学德育中心工作计划6篇
2023年小学德育中心工作计划6篇小学德育中心工作计划篇1一、巩固德育阵地，优化育人环境。
1、加强少先队组织建设，充分发挥团队组织教育职能，建立健全组织机构，制订活动计划。
2、发挥德育工作领导组的指导作用，有组织、有重点地抓好德育工作，将德育工作落到实处。
3、加强政治学习，学习中华人民共和国教育法令、法规，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，以师德建设为核心，培养高尚的职业道德。
4、在师生中加强“五爱”、“五自”教育，开展无神论教育，杜绝师生参与各种反动的、邪恶的活动。
5、强化环境治理，净化、美化校园。
继续衽卫生查比制度、流动红旗制度、少先队执勤制度。
二、增强德育意识，开展团队活动。
1、组织辅导员深入学习《小学德育大纲》，定期召开队干会议，研究布置少先队工作。
2、建立健全队组织，发挥大队委组织作用和辅导员的引导作用。
进一步健全少先队档案。
3、认真做好宣传工作，继续开播红领巾广播站，出好班报。
各中队办好“三栏”和“两簿”，做到“三风”端正，“五育”并举。
4、坚持周一举行升旗仪式，组织开展重大节日庆祝活动。
5、建立评优表彰制度。
定期评选“优秀学生干部”、“先进班级”、“文明少年”、“三好学生”、“优秀少先队员”，及时表彰奖励。
三、具体工作安排：二月份：1、健全队组织。
，2、红领巾广播站开播。
三月份：1、少先队执勤。
2、校园文化建设。
四月份：1、开展社会公德、安全等教育。
2、出班报，办校级手抄报。
五月份：1、开展队知教育活动。
2、布置六一庆祝活动。
六月份：做好评优表彰工作。
柏林乡中心小学2小学德育中心工作计划篇2一、指导思想认真学习我校教育教学工作计划和教科室的具体工作细则，以我校课题工作会议精神及相关要求为指导，“尊重童心，滋养童真，激发童趣”在这样的理念引领下，我们子课题组成员把童话“搬”进课堂，走进孩子的心灵，让思想品德之花悄然绽放。
二、具体措施1、营造神奇的童话氛围众所周知，孩子喜爱童话，爱听童话，爱说童话，爱读童话，爱写童话。
茶平中心小学德育工作计划
茶平中心小学德育工作计划茶平中心小学德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。
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茶平中心小学德育工作计划
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。
本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
3．充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。
班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育处
和少先队将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值周领导、值周教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。
通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度，并结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。
本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。
通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
（五）加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。
德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。
活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。
（七）加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
（八）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。
（九）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
（十）继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。
对课间操和眼保健操要加强检查。
做好传染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度,坚持每天两次卫生扫除，设定每周一为校园清洁日。
（十一）安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
茶平中心小学2013-02-19。