中考基数词和序数词易错点学案设计
中考基数词和序数词易错点学案设计
中考基数词和序数词易错点学案设计基数词一、考点分析：知识点：基数词考查内容：1)读法分组(从右往左，三个为一组，逗号）单位(thousand，million，billion) 一逗千，二逗百万，三逗十亿读(从左往右，每组读出来+单位)注意:百位后一定有and,各组之间不用加and,十位和个位之间要加连字符题目：读电话号码e.g. 15,996,273,844fifteen billion, nine hundred and ninety-six million, two hundred and seventy- three thousand, eight hundred and forty-foure.g. 250,025two hundred and fifty million and twenty-five2)成百上千，成千上万表达法有数无s,有of 要加sthree hundred students 300 个学生three hundred of the students 学生中的300 个hundreds of students 成百上千的学生3)年龄表达“在某人几十多岁的时候”in one’s +整十的复数形式in my thirties 在我三十几岁的时候in my teens 在我十几岁4)年代in the 1980s（1980’s）在20 世纪80 年代5)页码房间号的表达Page 20；Class One；Room 3056)几个半one and a half kilos= one kilo and a half二、典型例题：【例题1】There are more than students in Grade 9 in my school. [2018-2019 南京一中3 月月考]A. hundredsB. two hundredsC. hundred ofD. two hundred【答案】D【解析】这道题其实考察点很简单，根据句意：在我的学校里，九年级的学生超过两百个。
中考冲刺专题四 数词复习学案设计(无答案)
专题四数词表示数目和顺序的词叫数词。
数词分为基数词和序数词两类，基数词表示数目的多少，序数词表示顺序。
考点1 基数词和序数词first-1st sixth-6th基数词变序数词规律基变序有规律，123特殊记，其余词尾-th8去t,9去e，f要把ve替，ty变成tie要是遇上几十几，只变个位就可以。
fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, fortieth, twenty-first, ninety-eighth 3. 基数词与序数词的用法（1）表示数量（用基数词），如：I have six pencils. 我有六支铅笔。
(5)表示日期（年，月，日）年代及世纪年用基数词，日用序数词，都市前面加定冠词the。
年份可以整体读，也可以先读前两位数，①序数词前面通常要加定冠词the，若前面有my ,his等限定词修饰时，则不加the.例如：My parents are in the second photo. 我父母在第二张照片里。
②序数词前加不定冠词a / an，表示“又一，再一”如：You’ve tried two times. Why not try a third time?你已经试了两次，为何不再试一次呢？③基数词+more + 复数名词“表示又；再”，通常可以“another + 基数词+ 复数名词”的结构互换使用，如：Lucy gave me two more apples. = Lucy gave me another two apples. 露西又给了我两个苹果。
【考点训练1】1. Helen loves reading. She has read ______ (five) books this month.2. Sunday is the _______ (one) day od a week.3. Rose receive a letter full of love from her parents on her ______ (seventeen) birthday.4. You’d better take this medicine ______(two) a day.5. Boys and girls, please turn on Page _______ and look at the _______ picture.(six)【考点2】概数词1. 表示确切的数字（具体数字+概数词+ 复数名词）hundred, thousand, million等词与具体数字（如one, two连用时，要用单数形式（其后不加s），一般不与of连用。
(完整版)中考英语语法专题教案---数词(可编辑修改word版)
专题四数词数词表示数目和顺序，可分为基数词和序数词两类，基数词表示数目，序数词表示顺序。
一、基数词的形式二、序数词的形式1、一般在基数词后加⁃th。
但有些词要特殊记忆。
第一（first），第二（second），第三（third），第五（fifth ），第八（eighth），第九（ninth），第十二（twelfth）2、整十位数的序数词的写法应将基数词词尾的y 变为i 再加⁃eth。
twenty—twentieth，ninety—ninetieth两位或两位以上的基数词变序数词时，只把个位数上的基数词变成序数词即可。
twenty⁃one—twenty⁃first【一招制胜】一、二、三要单独记，one—first，two—second，three—thirdth 要从四加起，eight 少个t，nine 去掉e，ve 要用f 来代替，ty 变成tie，若问“几十几”或“几百几”，只变个位记心里。
注意：序数词前一般要加定冠词the。
三、分数表示法分子用基数词，分母用序数词；分子是1，分母用单数；分子大于1，分母用复数。
1／4→one fourth 或a quarter 1／2→a half 或one half3／4→three fourths 或three quarters 2／5→two fifths11 —→one and one fifth5分数做主语时，谓语动词的单复数应由of 后面名词的单复数来确定。
①of the work is hard to do. 五分之三的工作非常难做。
Three quarters of teachers in our school are women teachers.我们学校四分之三的老师是女教师。
巧记分数表示法基数词表示分子，分母要用序数词。
分子如果大于1，序数词尾加“s”。
二分之一是一半，a half 便可知。
四分之一很好说，a quarter 就很妥。
three fourths 七成半，意思是四分之三；还有一种表示法，three quarters 很习惯。
人教版中考英语复习数词专项教学设计
-通过练习，发现学生在数词使用中的问题，及时进行针对性的指导。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-邀请学生代表分享本节课的学习心得，总结数词的用法和注意事项。
-教师进行课堂小结，强调本节课的重点和难点，并对学生的表现给予评价。
2.教学目标：
-帮助学生巩固所学知识，形成系统化的数词知识体系。
-鼓励学生提出对数词学习的建议，为今后的教学提供参考。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握数词的知识与技能。同时，注重培养学生的情感态度与价值观，使他们真正热爱英语学习，为中考取得优异成绩奠定基础。
二、学情分析
针对本章节“人教版中考英语复习数词专项教学设计”，学生在进入学习阶段前，已具备一定的英语基础，对数词的概念和简单用法有所了解。但在实际应用中，他们可能存在以下问题：对数词的用法掌握不够熟练，容易混淆基数词和序数词的使用；在表达具体数量时，对数词的选择和搭配不够准确；对数词在语境中的运用能力有待提高。
4.学生的情感态度：关注学生在学习过程中的情感体验，营造轻松、愉快的课堂氛围，帮助他们建立自信心，降低学习焦虑。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-理解和掌握数词的基本概念及其在英语中的用法。
-学会正确运用数词进行描述和表达，特别是在日常语境中的应用。
-掌握数词与其他词性的搭配，如与名词、形容词、副词等组合表达。
5.强化实践与应用：
-设计课外实践活动，如数词接龙、数词日记等，让学生在实际应用中巩固所学知识。
-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学数词知识运用到实际情境中，提高英语实际运用能力。
英语的基数词与序数词教案
英语的基数词与序数词教案一、教案介绍本教案主要介绍英语中的基数词与序数词的用法。
基数词用来表示数量或顺序，而序数词则表示顺序。
理解和正确使用基数词与序数词是学习英语的基本要求。
通过本教案的学习，学生将能够掌握基数词与序数词的基本用法，并能在实际语境中正确应用。
二、教学目标1. 掌握1-20的基数词和序数词。
2. 理解基数词和序数词在句子中的用法。
3. 能够正确运用基数词和序数词进行口头表达。
三、教学重难点1. 基数词和序数词的区别及用法。
2. 基数词和序数词的读音和拼写。
四、教学准备1. 纸张和笔。
2. 多媒体设备。
五、教学过程Step 1：导入教师可通过谈论学生的生日或班级排名等话题，引入基数词和序数词的概念。
Step 2：基数词的介绍1. 基数词的定义：基数词用来表示数量或顺序。
2. 基数词的应用：教师通过图片、实物等展示1-20的基数词，引导学生跟读并进行模仿。
3. 基数词的读音与拼写：教师重点强调基数词的读音及拼写，帮助学生正确应用。
Step 3：基数词的练习1. 听力练习：教师播放基数词的读音，学生根据所听到的数目写下相应的基数词。
2. 口头练习：教师提问学生某个具体的数量，学生用英语回答并使用相应的基数词。
Step 4：序数词的介绍1. 序数词的定义：序数词用来表示顺序。
2. 序数词的应用：教师通过图片、实物等展示1-20的序数词，引导学生跟读并进行模仿。
3. 序数词的读音与拼写：教师重点强调序数词的读音及拼写，帮助学生正确应用。
Step 5：序数词的练习1. 听力练习：教师播放序数词的读音，学生根据所听到的数目写下相应的序数词。
2. 口头练习：教师提问学生某个具体的顺序，学生用英语回答并使用相应的序数词。
Step 6：基数词与序数词的区别教师通过比较基数词和序数词的用法和意义，让学生理解两者之间的重要区别。
Step 7：综合练习教师设计综合练习题，让学生通过口头或书面形式完成基数词和序数词的运用练习。
人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计
人教版中考英语专题复习《数词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语专题复习《数词专题》教材内容主要包括基数词和序数词的构成、用法及数词的转换。
通过本节课的学习，学生将掌握数词的基本用法，能够在实际语境中正确运用数词。
二. 学情分析初三学生已经掌握了数词的基本用法，但部分学生在实际运用中仍存在困难，如数词的转换、在特定语境中使用数词等。
此外，学生的英语水平参差不齐，部分学生对数词的掌握较好，而部分学生则需要加强巩固。
三. 教学目标1.知识目标：学生能掌握数词的构成、用法及数词的转换，并能正确运用数词。
2.能力目标：学生能在实际语境中运用数词，提高英语表达能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：数词的构成、用法及数词的转换。
2.教学难点：在特定语境中正确运用数词。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际语境中运用数词。
2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语表达能力。
3.小组合作学习：培养学生的团队合作精神，提高学生的学习效果。
六. 教学准备1.教学素材：数词相关例句、练习题、PPT等。
2.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一幅图片，图片中包含多个物品，让学生数一数图片中有多少个物品。
引导学生用英语表达数字，从而引出本节课的主题——数词。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示数词的构成、用法及数词的转换。
用简洁明了的语言讲解，并结合例句进行展示。
让学生初步了解并掌握数词的基本用法。
3.操练（15分钟）设计一些练习题，让学生运用所学的数词进行填空、选择等。
教师及时给予反馈，帮助学生巩固所学知识。
4.巩固（10分钟）设计一个场景，让学生分组进行角色扮演，运用数词进行对话。
鼓励学生大胆开口说英语，提高学生的英语表达能力。
5.拓展（10分钟）引导学生思考数词在生活中的应用，如购物、计时等。
九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思
教案：九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思第一章：数词的分类和用法1.1 教学目标掌握基数词和序数词的分类理解基数词和序数词的用法能够正确运用基数词和序数词表达数量和顺序1.2 教学内容基数词：1-100的读写序数词：1-20的读写基数词和序数词的用法举例1.3 教学步骤1.3.1 导入复习基数词和序数词的读写提问学生：基数词和序数词的区别是什么？1.3.2 讲解讲解基数词和序数词的用法举例说明基数词和序数词在句子中的运用1.3.3 练习学生分组进行练习，用基数词和序数词造句学生互相交换并纠正错误学生提问并解答1.4 教学反思学生对基数词和序数词的分类和用法是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第二章：数词的转换2.1 教学目标掌握数词的转换方法能够正确地将数字转换成英语表达能够理解和运用英语表达的数字进行计算2.2 教学内容整数到英语表达的转换小数到英语表达的转换分数到英语表达的转换2.3 教学步骤2.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你知道如何将数字转换成英语表达吗？2.3.2 讲解讲解整数、小数、分数到英语表达的转换方法举例说明转换过程和用法2.3.3 练习学生分组进行练习，进行数字转换学生互相交换并纠正错误学生提问并解答2.4 教学反思学生对数词转换的方法是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第三章：数词在常用场景中的应用3.1 教学目标理解数词在常用场景中的应用能够正确运用数词描述时间、日期、价格等能够运用数词进行简单的计算3.2 教学内容数词在时间描述中的应用数词在日期描述中的应用数词在价格描述中的应用数词在计算中的应用3.3 教学步骤3.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你知道数词在哪些场景中应用吗？3.3.2 讲解讲解数词在时间、日期、价格等场景中的应用举例说明数词在这些场景中的用法3.3.3 练习学生分组进行练习，用数词描述时间、日期、价格等学生互相交换并纠正错误学生提问并解答3.4 教学反思学生对数词在常用场景中的应用是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第四章：数词的常见错误和注意事项4.1 教学目标了解数词的常见错误掌握数词的正确用法能够避免数词使用中的常见错误4.2 教学内容数词的常见错误分析数词的正确用法注意事项和避免错误的方法4.3 教学步骤4.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你在使用数词时有没有遇到过错误？4.3.2 讲解讲解数词的常见错误和原因举例说明数词的正确用法和注意事项4.3.3 练习学生分组进行练习，注意数词的正确用法学生互相交换并纠正错误4.3第四章：数词的常见错误和注意事项（续）学生提问并解答4.4 教学反思学生是否能够识别并避免数词的常见错误？学生是否理解数词的正确用法和注意事项？是否有需要改进的教学方法和手段？第五章：数词的综合练习5.1 教学目标巩固数词的知识点提高学生运用数词进行实际交流的能力培养学生的听说读写综合能力5.2 教学内容数词的综合练习题数词的听力练习数词的口语练习数词的阅读和写作练习5.3 教学步骤5.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你能否用数词描述一下你的学校？5.3.2 练习学生分组进行数词综合练习题学生进行数词听力练习学生进行数词口语练习学生进行数词阅读和写作练习学生提问并解答5.4 教学反思学生是否能够综合运用数词进行实际交流？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第六章：中考数词题型解析6.1 教学目标了解中考数词题型的特点和规律掌握解题技巧和方法提高学生的解题能力和应试水平6.2 教学内容中考数词题型的分类和特点解题技巧和方法的讲解典型题目分析和练习6.3 教学步骤6.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你认为中考数词题型有哪些特点？6.3.2 讲解讲解中考数词题型的特点和规律讲解解题技巧和方法分析典型题目并讲解解题思路6.3.3 练习学生分组进行中考数词题型练习学生互相交换并纠正错误学生提问并解答6.4 教学反思学生是否能够理解中考数词题型的特点和规律？学生是否掌握解题技巧和方法？是否有需要改进的教学方法和手段？第七章：中考数词模拟试题训练7.1 教学目标提高学生的应试能力增强学生的信心和应对压力的能力检测学生对数词知识的掌握程度中考数词模拟试题的训练学生答题情况的分析和反馈针对性地进行讲解和指导7.3 教学步骤7.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你对自己的数词掌握程度有信心吗？7.3.2 模拟试题训练学生进行中考数词模拟试题的训练老师观察学生的答题情况并进行记录7.3.3 分析和反馈老师对学生答题情况进行分析和反馈针对性地进行讲解和指导学生提问并解答7.4 教学反思学生是否能够在模拟试题中运用所学知识？学生是否能够在答题中遇到问题并及时解决？是否有需要改进的教学方法和手段？8.1 教学目标展示学生的学习成果激发学生的学习兴趣和动力学生数词作品的展示老师对学生的评价和鼓励8.3 教学步骤8.3.1 展示学生展示自己的数词作品学生分享学习数词的过程和收获老师对学生的评价和鼓励8.3.3 反馈学生对教学内容的反馈和建议老师对教学过程的反思和改进措施8.3.4 结束-重点和难点解析一、数词的分类和用法重点和难点解析：学生需要掌握数词的分类，包括基数词和序数词，以及它们在句子中的用法。
九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思
教案：九年级英语中考复习数词公开课教案教学目标：1. 能正确运用基数词和序数词，包括它们的比较级和最高级形式。
2. 能理解数词在实际语境中的应用，如日期、时间、金额等。
3. 能运用数词进行简单的数学计算。
4. 能通过数词的学习，提高自己的英语应用能力。
教学内容：1. 基数词：1-100的读写及应用2. 序数词：1-100的读写及应用3. 数词的比较级和最高级形式4. 数词在日期、时间、金额中的应用5. 数词在数学计算中的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过数数游戏引导学生复习基数词和序数词。
2. 学生集体朗读基数词和序数词，检查记忆。
二、新课内容展示（15分钟）1. 教师讲解数词的比较级和最高级形式，示例讲解并让学生跟读。
2. 教师通过实际语境展示数词在日期、时间、金额中的应用，如“Today is March 15th”，“The time is 3:30 pm”，“The price is $90”。
3. 教师讲解数词在数学计算中的应用，示例讲解并让学生跟读。
三、课堂练习（15分钟）1. 教师发放练习题，学生独立完成，包括基数词、序数词的写法，以及数词在实际语境中的应用。
2. 教师选取部分学生答案进行点评，纠正错误并解释正确答案。
四、小组活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题（日期、时间、金额、数学计算），用数词进行展示。
2. 教师巡回指导，给予评价和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师对课堂进行简要反思，提出改进措施。
教学评价：1. 课后对学生的练习情况进行跟踪了解，了解学生对数词知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行数词知识的小测验，检验学生的学习效果。
教学反思：1. 本节课通过导入、新课展示、课堂练习、小组活动等多种教学方式，使学生充分理解和掌握数词知识。
2. 在课堂活动中，注重学生的实际操作和应用，提高学生的英语实践能力。
外研版中考英语基数词与序数词语法知识的讲解教案
课题：基数词和序数词的语法知识授课时间：年月日教学时数：（2）学时，其中理论（2）、实验（0）学时、上机（0）学时、其它（0）学时，其它是指：教学目标与要求：知识目标：掌握数词的定义、分类，学会基数词、序数词、分数等的表达；能力目标：能够正确读出数词的不同形式，并且会做相关的数词练习题；情感目标：能够感受到日常生活中用到数词的普遍性，加强自己对数词敏感度。
教学方法设计：任务驱动法、引导探究法、举例法、练习法教学重点与难点：教学重点：数词的分类以及基数词、序数词的用法教学难点：分数、大约数、加减乘除的用法主要参考资料：教材，网络教具使用：PPT、多媒体设备、教案课后作业：1.用思维导图的形式，自行总结数词的分类、句法功能、以及所涵盖的语言点并举例说明；2.列举日常生活中所用到的数词，需要出现基础词和序数词，列举5项，小组评分。
教学反思：★Part ⅠLead-in 导言（5 mins）1.讨论：数词是什么？都在哪里出现？怎么读？怎么用？（分小组讨论，选派代表进行抢答，答对者给与加分奖励）；2.观看视频：数词的分类。
★Part ⅡObjectives 学习目标（1 min）知识目标：掌握数词的定义、分类，学会基数词、序数词、分数等的表达；能力目标：能够正确读出数词的不同形式，并且会做相关的数词练习题；情感目标：能够感受到日常生活中用到数词的普遍性，加强自己对数词敏感度。
★Part ⅢPre-assessment 前测（3 mins）列举一些常用的数词形式：街道、电话号码、分数、加减乘除运算等，看看有哪些小组可以完成的多，优先完成并答对的小组，全员予以加分奖励。
★Part ⅣParticipatory learning 参与式学习( 20 mins)1. 数词的定义：小组活动，组内总结，先总结完成的小组可以分享，同时给予加分奖励。
数词（Numeral,缩写num. ）是指表示数目多少或顺序多少的词。
英语中的数词分为基数词和序数词，基数词是表示数目多少的数词，如：1(one)，2(two)，3(three)...。
数词的运用重难点设计单
重难点设计单到下一个时间点的方式表示，即(60一分钟数)+1。
+ (小时数+ l)o3.表示年份时，用基数词。
4.表示日期时，用序数词。
5.表示年龄、身高、体重、物品价格等时，用基数词。
6.表示数学运算时，用基数词。
7.表示顺序时，用序数词。
8.表示编号时，既可以用基数词，也可以用序数词。
三、基数词和序数词的练习与巩固四、比较特别的用法：L年代.某人的二十几岁、三十几岁、四十几岁……2.分数一、单项填空()1.1 am in .A. Class 2B. Class 2ndC. 2nd Class ()2. people visited the park thismorning.A. Hundred ofB. Hundreds ofC. Several hundreds of 二、根据句意及首字母提示补全单词There are t months in a season.1.There are s minutes in an hour.进阶练习2.Spring is the f season of the year.三、单项填空()1. Please turn to.A. Page 11B. the 11st pageC. page the 11th()2. There are in our classroom.A.hundreds booksB. some hundreds of booksC. hundreds of books ()3. There arestudents in our school.A. fourhundred and forty-fiveB. four hundred and forty-fiveC. four hundredsand forty-five。
【九年级】中考英语数词复习学案
【九年级】中考英语数词复习学案中考总复习-语法-数词第一课时一中考要求1．掌握基数词和序数词的形式和基本用法。
2．熟练掌握时间及日期的基本表达方法。
3．掌握日常交际活动中的数词常见用法。
4．理解数次的某些特殊用法。
如：hundreds of .二知识点讲解。
1．数词就是表示事物的数量和顺序的词，分为_______和_________。
2．基数词的形式： ? 1）从1－12分别由从one到twelve12个各不相同的词表示。
? 2）从13－19均以后缀-teen结尾。
? 3）从20－90的整十数词均以后缀-ty结尾。
表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符，如twenty-one, thirty-two, forty-three等。
?4）数字的写法和读法：⑴十位与个位之间要加连字符“-”；⑵百位和十位之间要加and；⑶三位数以上的数，从个位往前数，每三位数加一个逗号“，”，从后往前数的第一个逗号代表thousand,第二个逗号代表million,第三个逗号是billion，注意这几个词不能用复数形式，后也不能加and。
练习：写出下列数字的英文形式并朗诵。
数字英文数字英文数字英文 1 13 70 2 14 80 3 15 90 4 16 100 5 17 58 618 79 7 19 365 8 20 6000 9 30 70000 10 40 9000000 11 50 12 603．基数词的基本用法。
1）表示具体、准确的数目时，hundred, thousand,million等数词后不能加-s, 如five hundred, six thousand,等。
当hundred, thousand 等数词与of连用，表示不具体、不准确的数目时，词尾须加-s。
如：thousands of students, millions of trees.2）对事物的编号用基数词，门牌号，房间号，页码，电话号码等通常用基数词。
中考英语常考易错点专题教案+学案：数词(含答案解析)
数词易错清单1. 确数和约数(1)当我们说“几百”、“几千”这样一些确数时,“百”、“千”是不能用复数形式的。
结构是:数词+hundred/thousand/million/billion+名词复数如:five hundred五百;three thousand三千;two million两百万;six billion六十亿。
(2)当hundred,thousand,million加上s后,它们就成了概数,表示“数百”、“数千”、“数百万”等概念。
而且通常接of,表示“成百的”,“数以千计的”,“成千上万的”,“亿万的”等。
结构是:hundreds/thousands/millions/billions+of+名词复数。
如:hundreds of new tall buildings数以百计的新高楼;thousands of students数以千计的学生;millions of people数以百万计的人。
2. 数词和冠词的关系(1)一般情况下,序数词前要加定冠词the,但基数词前不加冠词。
如:He failed in the first try. 他第一次尝试失败了。
My number is forty-nine.我的号码是49。
(2)a/an+序数词,表示“又一、再一”。
如:The monkey ate a second banana.这只小猴又吃了一根香蕉。
(3)of the+基数词,表示“范围”。
如:You can choose a toy of the two as a birthday present.你可以在这两个玩具中选一个作为生日礼物。
3. “数词+more”与“another+数词”(1) 表“另外的”接复数名词,如与具体数词连用,则置于数词之后,但与定冠词the连用时,other要放在数词前。
如:Mr Smith asked me to fetch another three CDs.史密斯先生让我再拿三张CD。
中职语法数词教案
教学资源
Textbook, multi-media
课型
词类
授课时数
2
教学方法
Presentation-Practice-Production（演示-操作-成果）
第课时
教学内容：基数词
教学过程：
Step 1. Review.
1.检查作业。
2.复习上节课的内容。
Step 2.Definition.
读作：June the first，nineteen ninety-nine
Step 7.年龄表达法。
1. be+基数词+years old
He is sixty years old this year.他今年六十岁。
2. at the age of+基数词
He began to work at the age of fifteen.他十五岁时开始工作。
7:50 ten to eight差十分八点
11:45 a quarter to twelve差一刻十二点
5:40 twenty to six差二十分六点
Step 6.年月日表达法。
一般按“月、日、年”的顺序读，年用基数词，一般先读前两位，再读后两位；日用序数词。例如：
1999年6月1日，可写作June 1st, 1999
14:03读作fourteen o three
16:15读作sixteen fifteen
2.逆读法：先说分钟，再说点钟。
分钟数<=30分钟，用分钟+past+点钟。例如：
five past seven七点过五分
half past six六点半
基数和序数教案
基数和序数教案基数和序数教案在学习英语的过程中，基数和序数是我们必须掌握的两个重要概念。
基数表示数量，而序数则表示顺序。
掌握基数和序数的正确用法，不仅可以帮助我们更好地表达自己，还可以避免在交流中出现误解。
本文将为大家提供一份基数和序数的教案，帮助大家更好地理解和运用这两个概念。
一、基数的概念和用法基数是表示数量的词，例如：one, two, three, four等。
在句子中，基数通常用来回答“how many”的问题。
下面是一些基数的用法示例：1. 表示数量：There are three books on the table.（桌子上有三本书。
）2. 表示年龄：She is twenty years old.（她二十岁。
）3. 表示顺序：He is the first student to arrive.（他是第一个到达的学生。
）在教学中，可以通过以下步骤来帮助学生掌握基数的用法：1. 引入基数的概念，通过图片或实物让学生感知不同数量的物品。
2. 教授基本的基数词汇，如one, two, three等，并进行发音练习。
3. 进行基数的练习，让学生用英语表达不同数量的物品。
4. 引入基数在句子中的用法，让学生学会用基数回答“How many”的问题。
5. 进行基数的口语练习，让学生在实际交流中灵活运用基数词汇。
二、序数的概念和用法序数是表示顺序的词，例如：first, second, third, fourth等。
在句子中，序数通常用来回答“which”的问题。
下面是一些序数的用法示例：1. 表示顺序：He came in second place in the race.（他在比赛中获得第二名。
）2. 表示日期：Today is the fifth of June.（今天是六月五号。
）3. 表示年级：She is in the third grade.（她在三年级。
）在教学中，可以通过以下步骤来帮助学生掌握序数的用法：1. 引入序数的概念，通过图片或实物让学生感知不同的顺序。
【中考复习】中考英语语法精讲 数词 教案
2017中考英语语法精讲：数词【教学目标】1.掌握基数词和序数词的用法2.学会分数和百分数的表达3.会表达年份【教学内容】数词分为基数词和序数词两种。
表示数目或数量多少的词叫基数词；表示数目顺序的词叫序数词。
一、基数词1．1―12的基数词是独立的单词，即： one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。
2．13―19的基数词以-teen结尾。
如：fourteen，sev enteen等但13，15，18较特殊， 13―thirteen 15―fifteen 18―eighteen。
3．20―90的整十位均以-ty结尾。
如：sixty，ninety但20，30，40，50，80较特殊， 20―twenty 30―thirty 40―forty 50―fifty 80―eighty。
4．十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28―twenty-eight，96―ninety-six。
5．百位和十位（若无十位则和个位）之间加and，如：148―one hundred and forty-eight 406―four hundred and six。
6．hundred（百），thousand（千），million（百万），billion（十亿）等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。
如：600―six hundred，8百万―eight million。
7．1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号“，”第一个逗号前为千（thousand），第二个逗号前为百万（million），第三个逗号前为billion（十亿）。
英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个千（thousand）”表示几万，“几百个千（thousand）”表示“几十万”。
如：2，510＝two thous and five hundred and ten；84，296＝eight-four thousand two hundred and ninety-six；274，350＝two hundred and seventy-four thousand three hundred and fifty。
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基数词一、考点分析：知识点：基数词考查内容：1)读法分组(从右往左，三个为一组，逗号）单位(thousand，million，billion) 一逗千，二逗百万，三逗十亿读(从左往右，每组读出来+单位)注意:百位后一定有and,各组之间不用加and,十位和个位之间要加连字符题目：读电话号码e.g. 15,996,273,844fifteen billion, nine hundred and ninety-six million, two hundred and seventy- three thousand, eight hundred and forty-foure.g. 250,025two hundred and fifty million and twenty-five2)成百上千，成千上万表达法有数无s,有of 要加sthree hundred students 300 个学生three hundred of the students 学生中的300 个hundreds of students 成百上千的学生3)年龄表达“在某人几十多岁的时候”in one’s +整十的复数形式in my thirties 在我三十几岁的时候in my teens 在我十几岁4)年代in the 1980s（1980’s）在20 世纪80 年代5)页码房间号的表达Page 20；Class One；Room 3056)几个半one and a half kilos= one kilo and a half二、典型例题：【例题1】There are more than students in Grade 9 in my school. [2018-2019 南京一中3 月月考]A. hundredsB. two hundredsC. hundred ofD. two hundred【答案】D【解析】这道题其实考察点很简单，根据句意：在我的学校里，九年级的学生超过两百个。
这个时候直接利用口诀就能判断出正确选项，“有数无s,有of 要加s”，故选D。
【例题2】How do we read the number 40,392? [2018-2019 南京一中3 月月考]A.four thousand three hundreds and ninety twoB.forty thousand three hundred and ninety-twoC.four and thousand three hundred and ninety twoD.forty thousand and three hundred and ninety-two【答案】B【解析】百位后一定有and,各组之间不用加and,十位和个位之间要加连字符,故选择B。
三、练习巩固：1.At night we can see stars in the sky.A. thousands and thousands ofB. thousand and thousands ofC. a thousand and thousandsD. thousand and thousand2. the citizens blocked the street, fighting against testing medicines on animals.A. Two thousandB. Two thousandsC. Two thousands ofD. Thousands of3.【原文】The “Green ” movement tries to get governments to protect the environment during 1970 to 1979.【表格句】The “Green ” movement tries to get governments to protect the envir onment in .4.Where are our teachers? Are they in ?A. the room 809B. Room 809C. the 809 roomD. 809 room5.Karl Max began to study Russian . It took him about six months to master it.A. at his fiftiesB. in the fiftyC. in his fiftiethD. in his fifties6.There are students in our school.A. four-hundred and forty-fiveB. four hundred and forty-fiveC. four hundreds and forty-fiveD. four hundred and forty five7.-- Excuse me, how many students are there in your art club?--There are .A. twelveB. twelfthC. the twelfthD. fifth8.The work is too hard for Mr. Zhou to finish in a week. He needs days.A. more twoB. two moreC. two anotherD. another more9.There are birds living on this island.A. billionB. billionsC. billion ofD. billions of10. people attended the famous director’s farewell concert.A. HundredB. Hundred ofC. Hundreds ofD. Five hundreds初一英语易错点：基数词答案与解析1. A【解析】成百上千、成千上万表达法：有数无s,有of 要加s，故选A。
2.D【解析】有数无s,有of 要加s，成千上万的公民，故选D。
3. 1970s（1970’s）【解析】年代表达法：in the 1970s（1970’s）在20 世纪70 年代。
4.B【解析】这道题就是考察房间号的写法，Room＋房间号，故选B。
5.D【解析】在某人几十岁的时候in one’s + 整十复数，所以选D。
6.B【解析】百位后一定有and,各组之间不用加and,十位和个位之间要加连字符,故选择B。
7.A【解析】根据句意可以判断出这里回答的是“有12 个”，所以用基数词。
故选A。
8.B【解析】two more +名词= another two+名词，故选B 。
9.D【解析】有数无s,有of 要加s，故选D。
10.C【解析】有数无s,有of 要加s，故选C。
序数词一、考点分析：知识点：序数词考查内容：1）特殊序数词的写法第一first 第二second 第三third第四fourth 第十四fourteenth 第四十fortieth第五fifth 第八eighth 第十二twelfth第九ninth 第十九nineteenth 第九十ninetieth二十以上的非整十数：左边基数，最后一位序数第23 the twenty-third (the 23rd)2)分数表达分子基数词>1分母序数词+s1/2 a half1/4 a quarter3/4 three quarters；three fourths1% 1 percente.g. 2/5 two fifths3)t he second time & a second timea +序数词表示“又，再”e.g. a second time=another time二、典型例题：【例题1】Jim, Mr. Greens (three) child, often works as a volunteer in the museum. [2018-2019 鼓楼区期中测试卷]【答案】third【解析】根据句意：Jim 是格林先生的第三个孩子，所以答案是third。
【例题2】Tomorrow is my father’s(forty) birthday. I want to buy a cake for him. [2018- 2019 雨花台中学期中测试卷]【答案】fortieth【解析】根据句意：明天是我父亲的第四十个生日，所以用序数词fortieth。
三、练习巩固：1.There are seasons in a year. Winter is season.A. fourth; the fourthB. four; the fourthC. fourth; fourD. four; the four2.About (五分之四) of the books in our school library (be) written in English.3.T he number of the teachers in their school is about 200 and ( 四分之一) of them (be) women teachers.4.Now let me have (第三次尝试).5.(2/3) of his work (be) finished in his (50).6.This is time that I have visited Shanghai. I think Shanghai is wonderful. I will visit Shanghai time in the future.A. the first; the secondB. the first; a secondC. a first; a secondD. a first; the second7.Tuesday is day in a week.A. the secondB. secondC. thirdD. the third8.The Yellow River is river in China.A. the longerB. the longestC. the second longestD. longest9.On my birthday, I got a guitar as a birthday present from my father.A. twelveB. twelvethC. twelfthD. the twelfth10.Although I failed four times, my father encouraged me to have a try.A. secondB. fifthC. thirdD. fourth序数词答案与解析1.B【解析】句意：一年有四季，冬天是第四个季节。