西安医学院学生综合素质测评表
学生综合素质测评登记表模板
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“徳”育测评×20％＋“智”育测评×50％＋“体”育测评×10％＋“美”育测评×10％＋“劳”育测评×10％=
一级测评小组意见：
X学院
2022－2023学年度学生综合素质测评登记表
姓名
性别
院系
班级
职务
ZZ面貌
学号
Z方式
“徳”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点×10＋50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
测评组全体人员签字：
年月日
二级测评小组意见：
测评组长员签字：
年月日
说明：1.学生应如实填写，获奖的须提供相关的证明材料（复印件）或证人证词，否则不能评优。
2.投诉与举报，学院学生处行政楼605，办公电话Z。
（学生处2023版）
大学生综合素质测评表
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动，其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=（基础分+总加分-总扣分）×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级：姓名：测评时间：年月日
德育测评（40%）
思想道德素质（占30%)+业务素质（占50%)+人文素质（占10%)+身心素质（占10%)
总分：________
智育测评（60%）
一学期期末考试平均成绩
总分：________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛；获奖的分别加分；
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分；个人（或团体）获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分（参加的与获奖的累计加分）；
查阅资料
3、参加体育比赛，破校、省、全国大学生记录分别加分；
参加体育比赛破校级记录的个人（或团体）每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分；
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分；
获军训标兵加2分；获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分；
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分；
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分；身心素质总分计算以班评为准；
大学生综合素质测评表格表模板
F4
基本素质得分：
（30%C+60%D+10%G）
能力
测评
H1
H能力测评成绩
（H1+H2+…+Hn）
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
（I1+I2+…+In）
I2
I3
I4
发展素质得分：
（H+I）
综合素质测评总分：等第：
注：此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表（二）
学年系别：
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表（一）
学年
系别：
班级：姓名：学号：
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分（满分60）
C德育测评成绩
（A+B1+…+Bn）
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点：
D智育测评成绩：
身心
测评
E基础分（满分60）
G身心测评成绩
（E+F1+…+Fn）
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名：年月日
辅导员意见：
辅导员签名：年月日
综合素质测评等第：
系（盖章）年月日
注：此表须归入学生个人档案
学生综合素质测评表-模版
加分
原因
自评得分
审核得分
1
班长
38
38
2
2013-2014学年社会实践服务超过100小时
40
40
3
4
扣分
原因
自评扣分
审核扣分
1
xx
xx
xx
2
社会实践评价分：学生工作加分（38）+社会服务加分（40）+社会服务奖励加分（0）＝78
测评小组长
xxx
文体实践评价分
加分
原因
自评得分
审核得分
1
xxxx
品德表现得分：基本分（85）+加分（0）－扣分（0）＝85
测评小组长
xxx
学业成绩考核分
课程
成绩
学分
绩点×学分
课程
成绩
学分
绩点×学分
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重大学英语（3）
三维模型设计
视觉传达设计
动画造型设计
数字摄影
电视节目形态与策划
专业色彩素描实习
经典芭蕾舞剧赏析
x
x
2
3
4
文体实践评价分：加分（0）
测评小组长
xxx
足球
马克思主义基本原理
大学英语（4）
游戏美术设计
专业艺术考察
数字影像创作
动画创作思维与表达
版式设计
C语言程序基础
地球科学导论
动画场景设计
动画运动规律
平均学分绩点
学业成绩平均分
测评小组长
xxx
创新实践评价分
加分
原因
自评得分
审核得分
1
2
学生综合素质测评表
积极推送学校、学院新媒体美文，每次加1分。
美育素质得分（本项100分封顶）
劳动素质
基本分
60分
60
60
加分要素
《劳动教育》课程考核优秀者，每人加5分。
宿舍内务卫生检查评比获“优秀”、“良好”通报表扬的宿舍成员每次分别加2分、1分。获学校年度“优秀宿舍”称号的室员加5分。
无故不参加校、院、班级组织的集体活动者每次分别扣3、2、1分。
旷课者每节扣2分，迟到早退者每节扣0.5分，一学期请假超过3次后每次扣0.5分。
破坏财产、晚归、影响他人休息等违反宿舍管理纪律尚未构成纪律处分的，一次扣1-3分。
在公共场所拥抱、接吻、吸烟、喝酒、穿拖鞋、穿背心，带食品进教室，酗酒等不文明行为者每次酌情扣3-5分。
宿舍内务卫生检查评比不合格的宿舍成员每次扣5分。教室卫生检查评比不合格的值日小组成员每次扣5分。
劳动素质得分（本项100分封顶）
能力素质
基本分
60分
60
60
加分要素
积极参加校、院、班组织的各种活动者，每次加1.5、1.0、0.5分（10分封顶）；代表学校参加国家、省、市各项活动者分别加4、3、2分。
个人荣获国家、省、市、校、院奖（奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、团干等）分别加20、15、10、8、5分；集体荣获国家、省、市、校、院奖，获奖集体成员奖分别加10、8、5、4、3分。
获国家发明专利的，每项计10分；获国家实用新型和外观设计专利的，每项加8分（以专利获得授权时间为准）。
参加学校大学生创新创业训练计划等创新创业活动，酌情加3-10分。
大学生综合素质测评表
测评当年积极参加系部组织的学科竞赛（如英语、高数），参赛者加2分，获得一、二、三等奖者，分别加分5、4、3（若有三名以外的名次如优秀奖，分数在三名后均为1分）；积极参加学院组织的学科竞赛，参赛者加3分，获得一等奖者加10分，获得二、三等奖者分别加8分、6分；参加省级的学科竞赛，直接参赛者加4分，选拔后参赛者加6分，获得一、二、三等奖者分别加14、12、10分；参加国家级的学科竞赛直接参赛者加5分，选拔后参赛者加8分，获得一、二、三等奖者分别加20、16、14分
能力技能及其他（最高累计至25分）
外语、计算机等过级(过级后，每学年综合素质测评均可使用)A、专科学生通过CET3级考试，本科学生在全国大学英语四级考试中，成绩达425分，加10分；专科学生在全国大学英语四级考试、本科学生在全国大学英语六级考试中，成绩达到425分，加15分；取得计算机等级证书二级、三级、四级加10、15、20分；在参加考试当学年另加5分（同一学年内若过两项及以上者，只取最高分，不重复加分）。
在科学技术的其它方面(除所学专业)具有一技之长，取得大学生综合素质A级证书或获得技能测试证书的，取得各行业职业资格证书，经系考评小组认可，每项分级别加10分。
在其它方面获奖者(除本附件所列项目外，未经学校备案或组织参赛)，省部级一等奖每项(次)加20分，二等奖每项(次)加15分，三等奖以上每项(次)加10分，优秀奖每项(次)加5分；院市级一等奖每项(次)加10分，二等奖每项(次)加5分，三等奖以上每项(次)加3分，优秀奖每项(次)加1分；系级每次加2分；班级每次加1分。
在公共场所或教学区内乱写乱画者，经查实，每次扣5分
擅自撕毁、涂改学校通知、海报、标语、广告等宣传品者，经查实，每次扣3分
无故不参加院、系、班所要求参加的会议和社会活动者，一次扣2分
学生综合素质测评表
201 —201学年第学期学生综合素质测评表姓名专业、年级学号指标I 指标II 指标III 加分（扣分）内容自评分班评分审核分德育测评（100分）基本分（50分）关心国家大事，参与民主建设，履行民主权利；坚持党的基本路线，思想进步，是非分明，自觉与不良思想倾向，和错误行为作斗争；认真学习遵守学校学院的各项规章制度；积极参加集体活动。
加分被评为优秀学生干部、优秀团干者，省级以上加10分，市级加8分，校级加5分（标兵相应另加2分），院级加3分。
被评为优秀团员、优秀社团干部、各类积极分子者（授予奖学金的除外），省级以上加15分，市级加10分，校级加8分，院级加5分。
所在组织集体、班、团支部，被评为省级、市级、校级、院级先进集体或受到奖励的，每人分别加6分、4分、3分、1分。
被评为学校或院安全文明宿舍的，所在寝室每人分别加3分、1分。
因见义勇为、舍己救人、拾金不昧等行为而受学校、学院通报表扬者，每次分别加5分、2分。
加分得分情况计扣分参加非法组织，搞非法宣传，参加非法游行示威或聚会者，扣20分，组织者扣30分。
凡政治学习、组织生活、集会、晨会（升旗活动）和规定必须参加的劳动或集体文体活动不经请假而缺席者，每次扣4分。
凡违反学校规章制度、社会道德规范，受学院公开批评者扣2分，受学校通报批评者扣5分，受警告处分者扣15分，受严重警告处分者扣20分，受记过处分者扣30分，受留校察看处分者扣40分。
凡因为安全意识不强，而造成不良后果者，每次扣5分。
扣分情况合计说明：(1) 同一学年因相同事迹被不同部门授予同一或同类称号者按最高奖励级别计分一次。
(2) 同一单位在同一学年中因相同事迹多次获奖者，按最高级别计分一次。
(3) 在同一时间受学校和院表彰的，按最高级别计分一次。
(4) 同一次错误行为同时受行政和党（团）纪律处分者，按最高级别扣分一次。
本项得分小计学业素质（100分）学业水平85分考试考查成绩注：(1)成绩分=本人学年课程分数（或平均学分绩点）÷年级专业学年最高课程分数（或平均学分绩点）×85(2)体育课、选修课暂不计入。
学生素质综合测评表
性
发
展
水
平
自我
教育
5分
能认识自我，建立自信，自觉地将从事优势领域活动时所表现出来的才能和意志品质迁移到弱势领域去，促进其不断发展，实现个人价值。
( )好( )较好( )一般( )差
5分4分3分2分
个性
品质
5分
能逐步养成勤奋、独立、自律、宽容和自强不息等优秀的个性品质。
( )好( )较好( )一般( )差
( )好( )较好( )一般( )差
10分8分
6分4分
方法
10分
重点考察学生在获取知识的过程中，能否主动、自主学习，既敢于想象，又能够大胆提问，更善于质疑;既体现独立思考、探究学习，又体现合作交流、研究性的学习;既尊重他人劳动成果，又敢于坚持自己正确的一面，更愿意改正自己错误的一面。
( )好( )较好( )一般( )差
( )好( )较好( )一般( )差
5分4分
3分2分
身
体
状
况
健康
状况
5分
有良好的饮食起居生活习惯，注意长期坚持锻炼身体，养成良好的卫生习惯，注意保护视力，注意正确吸取营养，精气神足，不得或少得疾病。
( )好( )较好( )一般( )差
5分4分
3分2分
体卫
成绩
5分
能按国家“体育课测试标准”和“国家锻炼标准”参加体育锻炼，并达国家规定标准。卫生课成绩合格。
5分4分3分2分
爱好
特长
5分
重点考查学生具有或正在形成的文化、艺术、体育、劳动等各个方面的特长。
( )好( )较好( )一般( )差
5分4分3分2分
实践
创新
5分
具有创新意识以及实践能力，逐步形成促进自身持续发展的内动力。有独特的值得别人学习的学习方法，有参加“三小制作”及类似活动的积极动机和实践经验。
学生体质健康状况评价表
学生体质健康状况评价表
学生体质健康状况评价表通常包含以下内容：
一、基本信息：
1. 姓名：
2. 性别：
3. 年级：
4. 学校：
二、身体状况评估：
1. 身高（厘米）：
2. 体重（千克）：
3. 体质指数（BMI）：计算公式为体重（kg）÷身高（m）的平方
4. 腰围（厘米）：用于评估腹部脂肪水平
三、体能测试：
1. 心肺耐力测试：例如长跑测试，记录跑步时间或跑步距离
2. 肌肉力量测试：例如俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等测试项目，记录完成的次数或持续时间
3. 身体柔韧性测试：例如坐前屈、肩关节灵活性等测试项目，评估身体柔韧性水平
四、健康习惯评估：
1. 饮食习惯：例如每日进食的主要食物种类，是否有规律的饮食习惯等
2. 运动习惯：例如每周参与的运动项目及时间、是否参加学校
体育活动等
3. 睡眠习惯：例如每晚的睡眠时间、是否存在失眠等问题
五、身体状况自我评价：
学生自行评估自己的身体状况，如健康程度、体能水平等，可以使用评分或描述方式。
请注意，具体的学生体质健康状况评价表的内容可能因不同的评估标准、目的和组织而有所不同。
以上内容仅供参考，实际评估表具体内容可根据需要进行调整。
大学生综合素质学年度测评表
职业技术学院大学生综合素质学年度测评表（共张）系部：专业：班级：学生姓名：得分：辅导员签字：系主任签字：职业技术学院大学生综合素质测评领导组（盖章）二0一0年三月一日文案大全目录填表须知 (3)表一：大学生思想品德表现测评表 (4)表二：大学生学业表现测评表 (6)表三：大学生综合能力表现测评表 (8)（一）人文素质测评 (8)（二）身心素质测评 (9)（三）实践与创新素质测评 (11)表四：综合素质测评鉴定 (13)文案大全填表须知：1、测评前每一位同学都要认真参加测评动员，明确测评目的，熟读《大学生综合素质测评实施条例》，熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。
2、参照综合素质测评指标和评分标准，回顾自己一个学年来的思想品德、学习表现、工作与实践能力等的综合表现，收集自己一个学年来与综合素质测评有关的各种资料。
客观、如是地进行个人自评。
3、在熟练地掌握学院《大学生综合素质测评实施条例》的基础上，本着实事求是的态度，认真填写此表。
4、理解、包容、和谐、共进。
既要评出大学生的真实水准，又要展现大学生的高尚风格。
5、做到重事实，有依据。
不争没有根据的分数，正确对待测评。
6、遇有不能理解的条款应及时向有关负责人反映，学会反映问题、解决问题、达成目的。
7、综合素质测评的目的是要激励同学们向着更高的目标更快、更好地发展！在互评中要做到严以律己、宽以待人。
8、要求一律用黑色笔填写，字迹必须清晰、端正、工整。
职业技术学院文案大全大学生综合素质测评领导组2008年9月表格一：大学生思想品德表现测评表文案大全文案大全表格二：大学生学业表现测评表文案大全文案大全表格三：大学生综合能力表现测评表文案大全（二）身心素质测评：（10%）文案大全文案大全（三）实践与创新素质测评：（15%）文案大全文案大全表格四：同学综合素质测评鉴定文案大全文案大全。
学生综合素质评价量化表模板
Xxx学生综合素质评价指标体系（量化表）班级：____________ 姓名:___________
附件一：量化表评价的几点说明
一、量化项目合计总分为100分,“品德表现”、“运动健康"、“艺术素养”、“创新实践”四大评价维度的比值分别为30％、25％、25％、20%。
二、学期评价和毕业评价结果以等级制呈现,用A 、B 、C 、E 表示，分别代表“优秀"、“良好”、“合格"、“需努力”.以班级为单位,各维度原则上A 等比例不超过班级应届学籍人数的25%，B 等不超过50％,E 等不超过5%。
说明：（1）按比例确定等级人数时,如非整数，则逢一进十；（2）评价项目中打“★”者是确定“E ”等的重要依据。
三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”（20%）、“同伴互评”（50％）、“教师评价”（30%)的总和,各大项计算均四舍五入保留一位小数;最后整合四大项的得分（四者相加之和)即为总分（总分四舍五入保留一位小数）。
如出现某一大项得分相同，则剔除特长加减分项目得分后再排序，高者在先。
四、特长（成果）加分项目说明：
1．第一大项“品德表现”特长加分最高为总分的6%(封顶)，扣分不出现负分。
2．第二、三、四大项加分项目比例均为总分的5％，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分。
附件二:实证材料目录
附件三：各类加分、扣分标准:
(1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）
科竞赛无关的征文、演讲等）竞赛获奖（同一届竞赛中以最高级别计算；三人及三人以上的团体项目加分以50%计算）
注：以上各类加分、扣分项目的执行及其他项目加扣分的认定，其最终解释权归学校考评领导小组.。
三年大专学生综合素质测评分表(试行)
/ 赛，参与1次1分，获奖一次4分
书
辅导员、团支书
/ 入学教育考核合格加2分，军训成绩合格加2分。
成绩单
辅导员、学习委员
被评为“川康星青年”，因见义勇为、拾金不昧、助人为乐受到学院以上通报表扬加4分， / 班级获得学院以上表彰每人加2分，个人被评为三好生、全优生、校级优秀团学干部、优秀 相关证书、奖状
辅导员、劳动委员 辅导员、劳动委员 、生活委员 辅导员、生活委员 辅导员、劳动委员
辅导员、生活委员
院系团委、学生会干部加30分，干事加20分，学校各社团（含自律会、广播台）负责人加
/
聘书
25分，成员加20分；班干部根据工作表现加20-30分，寝室长、课代表加10分。
辅导员、班长、团 支书
/
参加各项社会实践活动，队长加40分，成员加20分；落地创新创业项目，负责人加50分， 实践证明；项目申报文
折合
折合
1、同种职务类型不叠加分数。 2、在工作落实和工作态度上出现问题，视情节扣分，考 核不合格者不得分。
折合
共场合及网络平台有违反公序良俗、诚实守信的行为，视情节1次扣5-17分。
班级综合测评小组
×
基
本 日常教学行为规
要
范
求
行为得体，举止文明；维护公共秩序、课堂秩序，严格遵守校纪校规，实习期间严格遵守 劳动纪律。凡有不诚信或扰乱课堂秩序、公共治安行为，视情节1次扣5-17分。 17 学生无故不参加集体活动或者影响正常教学秩序的，扣5分1次；迟到、早退每次扣3分，含 班级评审意见 早晚自习在内的旷课（工）每次扣5分。在早晚自习做与学习无关的事情每次扣2分。无故 不服从辅导员或任课老师安排、不及时上交资料者，视情节1次扣5-17分。
医学生大三综合测评表自我总结(共8页)
医学生大三综合测评表自我总结[模版仅供参考，切勿通篇使用]更多相关自我评价文章，请关注本栏目。
大学生综合素质评价自我总结(一)光阴如梭，转眼间已经进入了大三。
回首过去的一年，昔日的记忆历历在目。
大一刚开学不久的时候，听师兄师姐说到了大学就要多参加各种活动，多扩充自己的课外知识。
于是也就报名参加了很多社会实践活动,经过一次次碰壁，一次次受伤,自己也一点点长大，渐渐变得坚强，认识到了自己的潜力和自己的弱点。
在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，积极参加体育锻炼，刻苦勤奋，认真学习各门课程，包括毛泽东思想，法律基础，在课外也学习了三个代表重要思想先进理论，并应用到学习生活中，使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。
德育方面：身为一名光荣的共青团员，很荣幸能够加入中国共产党,成为一名预备党员。
在日常生活中我努力以身作则，知荣辱，讲文明，热爱祖国，热爱人民，积极响应共青团委的号召，热心公益，乐于助人，奉献自己的爱心，尽自己最大的能力帮助有困难的人。
我还积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
为使自己将来成为一名优秀的科学家和高素质综合型人才而不断努力。
智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
在上一年里，经过老师的指导，自己的努力和同学朋友的帮助，在期末考试中，所有的科目都轻松的过了关，虽然离最高分的同学还有一段距离，但我已经尽力了，所以我无怨无悔。
体育方面：北京奥运会即将举行，这是对国人一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，每次体育课我都准时出席，从不早退。