《语文园地三》(第2课时)示范教学PPT课件【部编人教版一年级语文下册】

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统编版一年级下册语文园地三课件(14张PPT)

这张画。 zhè zhānɡ huà
做过什么？请用“ ”在文中标出来。［我的笔记］
bà bɑ ɡānɡ xià bān huí lái ná qǐ huà kàn le yòu kàn bǎ huà tiē zài le
2 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了
qiánɡ shànɡ lán lɑn bù mínɡ bɑi wèn
yè zhǎo dào
jiē xià lái jiù kě yǐ
◇翻到正文第××页，找到“chu”，接下来就可以
chá dào chú zì le
查到“厨”字了。
根据页码数字的大小大致判断“chu” 在字典内文的大概位置，先一叠一叠地翻。找到大概位置后，再一页一页地翻，找到最终的页码。
6 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她
ɡāo xìnɡ de shuō
děnɡ wǒ zhǎnɡ dà le xiǎo shǒu biàn chénɡ le dà shǒu tā huì
高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会
bānɡ
帮
nǐ men
你们
zuò
做
歌唱情势，在唐代较为盛
行，歌者一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，故名
hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ
忽闻岸上踏歌①声。忽然听到岸上传来一阵踏歌声。
“踏歌”。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
②[桃花潭]位于安徽泾县桃花潭②水深千尺，桃花潭水纵有千尺深，
◇从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。
2.zhǎo dào

《语文园地三》(部编人教版一年级语文下册公开课课件)

部编人教版一年级语文下册
语文园地（三）
学习目标
1、学会并掌握音序查字典的方法。 2、我能正确、流利、有节奏地朗读古诗，能借助图画大致说出古诗描述的内容，背诵古诗。 3、和大人一起朗读小故事，能说出文章主要描述的是什么内容，并学会帮助家人分担家务。
查字典
认识字典
•汉语拼音音节索引
•部首检字表 •字典正文
漂（piāo） P
piāo 384 飘浮
机（jī）
J
jī 212欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
日积月累
李白，字太白，号青莲居士。唐代诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有《李太白集》。
日积月累
赠汪伦
【唐】李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
• 我替爸爸（
）。
• 我给妈妈（
）。
• 我帮老师（
）。
• 我为大家（
）。
和大人一起读
阅读时间我
和谁一起读
同桌老师
的阅
兰兰是一个怎么样
读卡
我的问题
的孩子？你从哪里看出
来的？
语文园地（三）
回顾目标
1、学会并掌握音序查字典的方法。 2、我能正确、流利、有节奏地朗读古诗，能借助图画大致说出古诗描述的内容，背诵古诗。 3、和大人一起朗读小故事，能说出文章主要描述的是什么内容，并学会帮助家人分担家务。
结合插图，想一想，并在小组内交流：你读懂了什么？
日积月累
李白乘舟将欲行，
坐
刚出
船
要发
离
开
李白坐上小船刚刚要启程
日积月累
当时的一种

一年级下册语文课件-语文园地三第2课时部编版 (共17张PPT)

拓展交流
你能为别人做哪些力所能及的事情？
我会说：
我替爸爸(
)。
我给妈妈(
)。
我帮老师(
)。
我为大家(
)。
一年级下册语文课件-语文园地三第2课时部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件-语文园地三第2课时部编版 (共17张PPT)
课堂总结
同学们真不错，和兰兰一样，有双勤劳的双手，是一群乐于帮助别人的好孩子！只要我们的心中装着爱，就会做更多的好事。
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布置作业
1.和爸爸妈妈一起读这篇课文。 2.自己为家人做力所能及的事。
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再读课文
全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说： “这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多课件-语文园地三第2课时部编版 (共17张PPT)

一年级语文下册语文园地三部编版PPT2优秀ppt课件

第一步:先要知道/所查字/音节的第一个孔子不能决也。
4、外貌描写： 4、描写我国传统习俗的古诗：
大写字母。比如，我们要查“祝”字，音倒贴“福”字：寓意幸福已到、福气已到。
——宋王安石《元日》 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
节的第一个大写字母是“Z” 孔子不能决也。
音序查字法口诀:
•
yīn xù chá zì yào jì láo
•
音序查字要记牢，
•Hale Waihona Puke xiān bǎ dà xiě zì mǔ zhǎo
•
先把大写字母找。
•
zì mǔ xià miàn zhǎo yīn jié
•
字母下面找音节，
•
kàn kɑn tā zài dì jǐ yè
◎树欲静而风不止，子欲养而亲不待。◎常将有日思无日，莫把无时当有时。知识点解读（2）第②段画线句子连用三个比喻，写出了冬天的老槐树热闹、充满生机的景象。也可以从拟人的角度入手，写小鸟知恩图报的情感。
音节的第一个大写字母区分：疲和皮。“皮”做名词是指人或动物表面的一层组织，或包在外面的一层东西，如，皮肤、皮毛。做形容词时指顽皮。“疲”是指劳
第二步:先在字典的“汉语拼音音节索引”里找到Z，然后再找到“zhu” 。并记下该音节所对应的页码。
第三步:根据音节所对应的页码，从正文中找
出该音节，再根据四声的顺序找到要查的字。
音序查字法步骤：
第一步：找音序；第二步：找音节；第三步：在页码上找到汉字。
yīn xù chā zì fǎ kǒu jué
•

人教版(部编本)一年级下册课文二语文园地三完美版ppt

作者简介
李白（701—762），字太第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。
这篇短文通过一幅画着兰兰双手的画，介绍了兰兰的小手帮家人做过很多力所能及的事，赞扬了兰兰从小热爱劳动、体贴父母、孝顺长辈的美好品德。诗的前两句叙事。
我想在字典中找到“厨”字，该怎么做呢？ “将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。诗的前两句叙事。
长辈的美好品格一定会受到大家的赞美。
说一说：你给爸爸妈妈、爷爷奶奶做过什么？
我替爸爸：____________________________；我给妈妈：____________________________；我帮爷爷：____________________________；我为奶奶：____________________________。
“深千尺”既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。我想在字典中找到“厨”字，该怎么做呢？
日积月累
“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。这篇短文通过一幅画着兰兰双手的画，介绍了兰兰的小手帮家人做过很多力所能及的事，赞扬了兰兰从小热爱劳动、体贴父母、孝顺长辈的美好品德。
赠汪伦 [唐] 李白
结句“不及汪伦送我情”，形象性地表达了真挚纯洁的深情。桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚谊，将水深情深自然地联系起来。桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的情怀，难忘汪伦的深情厚谊，将水深情深自然地联系起来。
说一说：你给爸爸妈妈、爷爷奶奶做过什么？
第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。
结句“不及汪伦送我情”，形象性地表达了真挚纯洁的深情。
“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。
我帮爷爷：____________________________；

一年级下册语文优质课件-语文园地三｜人教部编版(共28张PPT)

用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字
大写字母
厨（chú）
C
漂（piào）
P
踪（zōng）
Z
音节 chu piao zong
页码 54
298 517
组词厨师漂亮踪迹
背熟
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。
日积月累
赠汪伦
【唐】李白
多事。
替爸爸拿过拖鞋
给妈妈洗过手绢
帮姥姥挠过痒痒
小讨论
读了这篇课文，你受到了什么启发？平时在家我们可以帮家人做哪些力所能及的事呢？
尽管我们的年纪不大，可也应该懂得关爱家人，尽自己所能帮父母长辈做一些事情。
我们可以：
踪（zōng）
音节 chu
页码 54
组词厨师
“漂”字在哪？
298
“漂”字的解释：
piāo
漂 piǎo
piào
多音字
用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。
生字
大写字母
厨（chú）
C
漂（piào）
P
踪（zōng）
音节 chu piao
页码 54 298
组词厨师漂亮
“踪”字在哪？
517
“踪”字的解释：
忽然听到岸上传来告别的踏歌声
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
比不上
桃花潭水纵然有一千尺那么深，也比不上汪伦送我的情真。
和大人一起读
胖乎乎的小手
互动课堂 1.“胖乎乎的小手”指的是什么？
指兰兰画的一幅画，画里画的是自己的小手。
为什么带全着家兰兰人对都家很喜欢这幅画呢？

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第三单元
语文园地
第二课时
猜谜语
激趣导入
两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。
谜底：手
朗读课文
1.请同学们根据汉语拼音自读课文，标出自然段序号。 2.同桌互读课文，边读边想象文中人物说话的动作、神情。 3.开火车连读课文，师生正音。
朗读课文
胖
喜
张
贴
墙
替
拖
鞋
刚
细读课文
“全家”是指哪些人？“这张画”是指哪张画？为什么全家人喜欢这张画？
细读课文
爸爸说了什么？想一想，爸爸在说这句话的时候脸上的表情是什么样的呢？
高兴
细读课文
妈妈和姥姥分别说了什么？借助插图说说兰兰帮妈妈和姥姥做了什么？
细读课文
用上“因为……所以……”说说家里人为什么喜欢兰兰的画。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为( )。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为( )。姥姥喜欢兰兰的小手，是因为( )。兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为( )。
布置作业
1.和爸爸妈妈一读这篇课文。 2.自己为家人做力所能及的事。
敬请各位老师提出宝贵意见！
细读课文
兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了很多的事情，你们觉得兰兰是个什么样的孩子呢？
勤劳、关心长辈、爱劳动、懂事。
细读课文
指导分角色朗读。想想平时姥姥、爸爸、妈妈是怎样和自己说话的。
总结
读了这边课文后，想一想，你受到了什么启发呢？
拓展交流
你能为别人做哪些力所能及的事情？
拓展交流
你能为别人做哪些力所能及的事情？
我会说：
我替爸爸(
)。
我给妈妈(
)。
我帮老师(
)。
我为大家(
)。
课堂总结
同学们真不错，和兰兰一样，有双勤劳的双手，是一群乐于帮助别人的好孩子！只要我们的心中装着爱，就会做更多的好事。
再读课文
全家人都喜欢兰兰画的这张画。爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手哇！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？” 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢哪！” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说： “这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！” 兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。她高兴地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！”