基于虚拟化和高性能存储共享的校园网络文化平台建设研究
校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究
校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究随着信息化时代的到来，校园服务器的管理和维护变得越来越复杂。
为了降低成本、提高效率和灵活性，校园服务器虚拟化平台的出现被广泛应用，它将多台服务器虚拟化为一台物理服务器，从而实现资源的共享和统一管理。
本文将对校园服务器虚拟化平台的搭建与应用进行研究和探讨。
1. 虚拟化平台的选择在搭建校园服务器虚拟化平台之前，首先需要选择合适的虚拟化平台。
目前市面上比较常见的虚拟化平台有VMware、Hyper-V、Xen和KVM等。
根据预算、需求和技术支持等因素进行选择。
2. 硬件准备在搭建校园服务器虚拟化平台时，需要确保硬件环境的配备。
包括服务器、存储设备和网络设备等，这些硬件设备应当满足虚拟化平台的要求，以保证虚拟化环境的稳定和可靠性。
3. 软件安装和配置选择好虚拟化平台后，需要进行软件安装和配置。
首先进行操作系统的安装和部署，然后安装虚拟化平台的软件，并进行相应的配置，包括网络配置、存储配置、安全配置等。
4. 虚拟机的创建和管理搭建完成虚拟化平台后，需要进行虚拟机的创建和管理。
根据实际需求，创建不同的虚拟机，包括Web服务器、邮件服务器、文件服务器等，然后进行虚拟机的管理，包括资源分配、性能监控、安全管理等。
2. 安全性和稳定性校园服务器虚拟化平台通过隔离和安全机制，保证了虚拟机之间的安全性和稳定性。
即使某个虚拟机出现故障，也不会影响其他虚拟机的正常运行，从而保证了校园服务器的稳定性和可靠性。
3. 节约成本校园服务器虚拟化平台通过共享和合理利用服务器资源，实现了成本的节约。
相比于传统的单台服务器，虚拟化平台可以更充分地利用服务器资源，降低了硬件和维护成本，从而达到了节约成本的目的。
4. 灵活性和扩展性校园服务器虚拟化平台具有较强的灵活性和扩展性。
可以根据实际需求，随时对虚拟机进行创建、删除、迁移等操作，灵活地调整服务器资源的分配和使用，同时也便于校园服务器的横向扩展和升级。
浅谈虚拟校园文化网络平台的设计
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浅谈虚拟校 园文化网络平台的设计
郝 玲 玲
天 津广播 电视 大学 （ 天津
【 摘
３０９ ） ０１１
要 】 校 园文 化是学校 教育 不可分割 的重要组 成部分 ，与传统校 园文化建设相 比，现代远 程教育环
境下 的校园文化建 设具有 自己的特 点。本文 以模块化 形式对虚拟校园文化 网络平 台进行 了设计 ，努力 为远 程学 习者 营造出独具特 色的校园文化 氛围 ，以增强学生归属感 ，力求真正满足学生 的不同需求 ，使学生无论 身处何 地 ，都能感受到浓厚 的校园氛 围，最终达到全而提高网络教育质量 的 目的 。 关键词 虚拟 校园文化 平台 设 计
一
、
引 言
此 导 致 的 一 个 负 面 影 响 是 ：学 生 接 受 知 识 的 同
校园文化是学校教育不可分割 的重要组成部 分 ，良好的校园文化是塑造 师生理想人格 的 “ 空 气”和 “ 土壤” 。随着计算机 网络技术和网络教育 的 飞速发 展 ，远 程教 育越 来越 显示 了其 自身特
级 与更新 。虚拟 校 园文化 网络 平 台的模块 如 图 １ 所
示：
社 区中丰富的信息资 源使大学生从 中获得充分的 养料 ，完善他 们的知识结构 ，同时 又为大学生提 供 了实践的舞 台 ，在这里他们可 以大胆尝试 ，不 断开拓 ，提高了文化信息的传播效率。
（ ）校园 生活 四
第 三 ，网络 互 动 中学 生 参 与 性 差 。 校 园 文 化 的 主体 和 最 大 受 益 者应 是 学 生 ，只有 师 生 积 极 参
与和交流 ，才能维持 活动持续 的开展 。但是 ，尽 管授 课过 程 充分 利 用 各 种 网络 资 源 ，并 设 置 了多 种 交 互 形 式 ，但 由 于 种 种 原 因导 致 的组 织 不 力 ． 使 大 多 数 网 上讨 论 区形 同虚 设 ，真 正 参 与 到课 程
基于虚拟化技术的高校云平台的设计与实践
基于虚拟化技术的高校云平台的设计与实践随着技术的不断发展，虚拟化技术成为当前信息化高校建设的重点之一，尤其在云计算技术的崛起下，构建一套高效的虚拟化平台也成为了高校信息化建设的重中之重。
本文将探讨一种基于虚拟化技术的高校云平台的设计与实践。
一、需求分析对于高校来说，实现信息化建设已经成为当务之急。
想要实现高校信息化建设的目的，首要之务是构建一套稳定、安全、高效的虚拟化平台。
我们的高校云平台需要具备如下的功能：1. 环境方便配置：高校云平台需要支持多种操作系统的安装与运行，同时还需要支持各种类型的软件应用和环境的配置。
2. 大量用户支持：高校云平台需要支持多用户登录，且对用户的访问进行控制和管理，同时还需要对用户信息进行分类存储和管理。
3. 高度稳定性：高校云平台在运行期间需要保证稳定，同时还需要支持系统备份和容错机制，以防出现数据丢失的情况。
4. 高效能性：高校云平台需要实现资源共享、资源利用率高同时能满足用户对资源的个性化需求，打造出高效的运行环境。
5. 安全性与隐私性：高校云平台需要保证平台的信息安全，同时还需要保障用户隐私的保密性。
二、设计方案1. 虚拟化平台基础架构高校云平台的基础架构至关重要，需要选择高可用稳定的底层虚拟化平台。
Vmware、KVM、Hyper-V都是业界常用的虚拟化平台。
本方案采用KVM作为底层虚拟化平台，KVM在x86体系下成为Linux和其他类Unix系统上的首选虚拟化平台，性能和成本优势表现出色。
同时在稳定性和可扩展性方面也表现出较高的优势。
2. 环境方便配置高校云平台需要支持多种操作系统的安装与运行，使用KVM虚拟化平台作为底层，可以支持多种操作系统的运行，同时可以利用KVM的克隆功能快速部署相同操作系统的虚拟机。
但是虚拟机的高度定制也是需要的，本方案采用了Cloud-init进行虚拟机的镜像生成和部署，用户可以自主配置一些必要的虚拟机初始化操作，例如修改主机名、安装软件等操作，这样用户可以更快速、更便捷地配置自己的工作环境。
基于云计算技术的校园网虚拟化平台的设计与研究王文哲
基于云计算技术的校园网虚拟化平台的设计与研究王文哲发布时间：2021-08-25T06:19:03.534Z 来源：《建筑学研究前沿》2021年11期作者：王文哲李爽[导读] 在我们的生活中云计算的应用变的十分广泛，越来越多的高校在其建设中出现了运行成本过高、病毒袭击、计算机硬件和软件的更新等问题。
这些影响因素都给校园网的建设和管理增加了一定的难度，在技术和专业方面对校园网的管理人员有了更高的要求。
为了彻底解决虚拟化平台中的信息孤岛、服务器等设备资源利用率低的问题，本文提出对虚拟化平台的基础设施进行了云端部署，虚拟化借助相关软件通过对底层硬件设备进行隔离及模拟和抽象化处理，产生了独立功能且更加安全的网络应用。
王文哲李爽长春财经学院吉林长春 130122摘要：在我们的生活中云计算的应用变的十分广泛，越来越多的高校在其建设中出现了运行成本过高、病毒袭击、计算机硬件和软件的更新等问题。
这些影响因素都给校园网的建设和管理增加了一定的难度，在技术和专业方面对校园网的管理人员有了更高的要求。
为了彻底解决虚拟化平台中的信息孤岛、服务器等设备资源利用率低的问题，本文提出对虚拟化平台的基础设施进行了云端部署，虚拟化借助相关软件通过对底层硬件设备进行隔离及模拟和抽象化处理，产生了独立功能且更加安全的网络应用。
关键词：云计算；虚拟化；校园网校园网络的稳定性和安全性已成为当代校园网络运维的痛点，为了更好的管理和优化校园网络，我们利用云计算虚拟化平台技术来优化校园网建设，使得教育信息化体系更加完善。
一、相关基础理论研究1.1 云计算相关理论美国国家标准技术研究院提出云计算是一种模型，它可以实现随时随地，便捷地，随需应变地从可配置计算资源和共享池中获取所需的资源，资源能够快速供应并释放，使管理资源的工作量和与服务提供商的交互减小到最低限度[1]。
管理层、应用层、服务层和基础设施层是云计算体系结构中主要的构成因素，其中应用层为整个体系结构的核心层，通过Internet为用户提供应用服务是云计算的目标。
校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究
校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究1. 引言1.1 研究背景校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究引言：随着信息化时代的发展，校园网络规模不断扩大，校园网络设备也变得越来越复杂。
传统的分布式服务器架构在面对大规模的网络需求时，存在着资源利用率低、维护困难等问题。
为了提高校园网络的稳定性和性能，减少维护难度，校园服务器虚拟化平台应运而生。
校园服务器虚拟化平台通过将物理服务器虚拟化为多个虚拟机实例，可以更好地利用硬件资源，提高服务器的性能和稳定性。
虚拟化技术还能够实现快速部署、灵活扩展和资源隔离等功能，为校园网络的管理和维护带来了便利。
研究校园服务器虚拟化平台的搭建与应用，对于提升校园网络的整体性能、提高资源利用率以及降低管理成本具有重要意义。
本文旨在探讨校园服务器虚拟化平台的技术基础、架构设计、应用案例分析、性能评估以及管理与维护等方面，为校园网络的发展提供有益的参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是通过对校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究，探索其在提高校园网络资源利用率、降低校园网络管理成本、提升校园网络服务质量等方面的作用。
具体目的包括：优化校园服务器资源配置，提高校园网络整体性能；实现服务器资源的动态调整与扩展，提高服务器利用率；简化校园网络管理流程，降低运维成本；构建高可用性、可靠性的服务器虚拟化平台，保障校园网络服务稳定性；探索校园服务器虚拟化平台在教学、科研、办公等方面的应用案例，为校园网络服务提供更多可能性；评估虚拟化平台的性能表现，为未来优化提供参考；研究虚拟化平台的管理与维护手段，确保平台稳定运行。
通过研究目的的实现，不仅可以提升校园网络服务水平，还可以为未来校园网络发展提供重要参考。
1.3 研究意义校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究对于提升校园网络服务质量和效率具有重要意义。
通过虚拟化技术可以实现服务器资源的合理利用和动态分配，有效提高了校园网络系统的整体性能和稳定性。
校园服务器虚拟化平台的搭建可以降低硬件设备和维护成本，减少资源浪费，提高IT资源利用率，从而为校园网络建设和管理节约成本。
基于虚拟现实技术的文化教育互动平台设计与开发
基于虚拟现实技术的文化教育互动平台设计与开发虚拟现实技术（Virtual Reality, VR）在文化教育领域的应用正逐渐成为教育界的焦点。
利用虚拟现实技术，我们可以创建出一个沉浸式的环境，使用户能够身临其境地体验各种文化活动和教育内容。
基于虚拟现实技术的文化教育互动平台的设计与开发，将为用户提供一个全新的学习体验，进一步促进文化教育的发展。
首先，设计与开发一个基于虚拟现实技术的文化教育互动平台需要满足以下要求：1. 沉浸式体验：平台应提供逼真的虚拟现实体验，使用户感觉身临其境。
通过音频、视觉和触觉等方面的创新设计，用户可以在虚拟环境中与文化活动进行互动，深入了解文化知识。
2. 多元化内容：平台应提供丰富多样的文化教育内容，包括艺术、历史、地理等多个方面。
通过合作关系和内容开放性，使用户能够自由选择他们感兴趣的主题进行学习和体验。
3. 个性化学习：平台应根据用户的兴趣、学习进度和学习方式，提供个性化的学习推荐和学习计划。
通过智能化技术，定制用户的学习体验，帮助用户更高效地获取知识。
接着，本文将重点阐述基于虚拟现实技术的文化教育互动平台的设计与开发。
首先，在设计之初，需明确平台的目标用户群体和核心功能。
文化教育互动平台的目标用户可以涵盖不同年龄段的学生、教师、文化爱好者等。
通过用户需求调研，确定平台的核心功能。
例如，提供虚拟参观博物馆、艺术展览、历史遗迹等文化场所的功能，呈现精美的虚拟景观并提供相关背景知识。
其次，在平台的内容开发方面，需要建立合作关系，获取优质的文化资源。
与各类博物馆、艺术机构、历史遗产管理部门等展开对接，获取相关展品、艺术作品的3D模型，以及历史照片和故事等多媒体资料。
平台还应鼓励用户参与内容的共建，提供上传、分享、评价等功能，形成一个内容丰富且多元化的社区。
同时，为了提供良好的用户体验，虚拟现实技术的工作流程也需要权衡。
在设计过程中，考虑到用户的使用习惯和技术设备，平台可以选择支持各种VR设备，如头戴式显示器、手柄等。
校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究
校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究随着信息技术的飞速发展，校园网络已成为各所高校的重要基础设施之一。
而随着校园网络规模的不断扩大和复杂化，如何更好地运用和管理网络资源成为了当前校园网络建设的重要议题之一。
在这个背景下，校园服务器虚拟化平台的搭建与应用成为了一个备受关注的话题。
一、校园服务器虚拟化平台的概念校园服务器虚拟化平台是指通过虚拟化技术将一个物理服务器划分为多个逻辑上的虚拟服务器，从而实现多服务器共存于一台物理服务器中。
这样就能够充分利用服务器的硬件资源，提高服务器的利用率，降低服务器的运维成本和能耗，同时也能够更加灵活地部署和管理服务器资源。
校园服务器虚拟化平台的搭建需要借助虚拟化技术，包括硬件虚拟化和软件虚拟化。
硬件虚拟化是指通过虚拟化软件和硬件协同工作，将物理服务器划分为多个虚拟服务器，每个虚拟服务器都能够独立运行不同的操作系统和应用程序。
而软件虚拟化则是指在虚拟服务器上面安装虚拟化软件，这些软件能够模拟出多个虚拟服务器，实现多个逻辑上的独立服务器。
1. 硬件资源准备在搭建校园服务器虚拟化平台之前，首先需要准备好足够的硬件资源。
通常来说，这些硬件资源包括一台高性能的物理服务器、大容量的存储设备和高速网络设备。
2. 虚拟化软件选择搭建校园服务器虚拟化平台需要选择合适的虚拟化软件。
目前比较常用的虚拟化软件有VMware、Microsoft Hyper-V、Xen和KVM等。
这些虚拟化软件都具有不错的稳定性和性能，可以满足不同规模校园网络的需求。
3. 虚拟化平台部署在完成硬件资源准备和虚拟化软件选择之后，可以开始进行校园服务器虚拟化平台的搭建。
首先需要安装虚拟化软件，并进行相关的配置，然后通过虚拟化软件创建和管理虚拟服务器，最后进行虚拟服务器的部署和管理。
4. 安全性考量在搭建校园服务器虚拟化平台时，安全性是一个不可忽视的问题。
因为虚拟化平台中的多个虚拟服务器共享同一块物理服务器的资源，因此一旦发生安全漏洞或者攻击，可能会影响到所有的虚拟服务器。
学校校园桌面虚拟化解决方案
学校校园桌面虚拟化解决方案一、概述学校校园桌面虚拟化解决方案是为了提高学校教育信息化水平，提供高效、安全、可靠的计算机桌面环境而设计的一种解决方案。
通过虚拟化技术，将学校的计算资源进行集中管理和分配，实现多用户共享和统一管理，提升教学、科研和管理效率。
二、解决方案架构1. 虚拟化平台采用虚拟化平台作为基础设施，常见的虚拟化平台有VMware、Citrix XenDesktop等。
通过虚拟化平台，可以将物理计算机资源划分为多个虚拟机，实现资源的共享和管理。
2. 虚拟桌面池建立虚拟桌面池，将虚拟机按照一定的规则进行分组，例如按照班级、科目或教师进行分组。
学生和教师可以根据自己的身份登录到相应的虚拟桌面，获得个性化的工作环境。
3. 用户访问设备学生和教师可以通过各种终端设备访问虚拟桌面，包括计算机、平板电脑、手机等。
通过安装相应的客户端软件，用户可以远程登录到虚拟桌面，实现随时随地的访问。
4. 存储系统为了满足虚拟桌面的存储需求，需要建立高性能的存储系统。
可以采用网络存储技术，将虚拟机的磁盘文件存储在存储设备上，提供高速的读写性能和可靠的数据保护。
5. 网络设备为了支持大规模的用户访问，需要建立高性能的网络设备。
包括交换机、路由器、防火墙等，确保用户在访问虚拟桌面时能够获得稳定、快速的网络连接。
三、解决方案特点1. 灵活性学校校园桌面虚拟化解决方案可以根据学校的实际需求进行定制。
可以根据学校的规模和用户数量进行扩展，满足不同规模学校的需求。
2. 高效性通过虚拟化技术，可以将计算资源进行集中管理和分配，提高资源利用率。
用户可以随时随地访问自己的虚拟桌面，提高教学和管理效率。
3. 安全性虚拟桌面解决方案可以提供安全的访问控制机制，确保用户的数据和隐私不受侵犯。
可以设置权限管理，限制用户访问敏感信息，保护学校的信息安全。
4. 统一管理通过虚拟化平台，可以实现对虚拟机的集中管理。
管理员可以对虚拟机进行统一配置、部署和维护，简化管理工作，降低管理成本。
校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究
校园服务器虚拟化平台的搭建与应用研究随着信息化教育的深入发展，校园内的服务器数量正在不断增加，而且服务器的管理和维护工作也日益繁重。
为了提高服务器资源的利用率和降低管理成本，校园服务器虚拟化平台成为了当前解决方案之一。
本文将从校园服务器虚拟化平台的搭建和应用研究两个方面展开，以期为校园信息化建设提供一些思路和参考。
一、校园服务器虚拟化平台的搭建1. 硬件环境的准备虚拟化平台需要有一定的硬件环境支持，包括CPU、内存、硬盘等方面的要求。
校园在进行虚拟化平台搭建之前，需要对现有的硬件环境进行评估，确定是否需要进行升级或购置新的硬件设备。
2. 虚拟化软件的选择目前市面上有许多知名的虚拟化软件，包括VMware、Hyper-V、Xen等，每种软件都有其独特的优势和适用场景。
校园需要根据自己的实际需求和预算来选择适合自己的虚拟化软件。
3. 虚拟化平台的架构设计在确定了硬件环境和虚拟化软件后，校园需要进行整体的架构设计，包括虚拟化主机的规划、存储资源的分配、网络配置等方面的工作。
一个合理的架构设计可以有效地提高虚拟化平台的性能和管理效率。
4. 虚拟机的创建和管理在搭建好虚拟化平台之后，校园需要进行虚拟机的创建和管理工作。
包括虚拟机的部署、配置、监控和维护等方面的工作，以确保虚拟机能够稳定运行，满足教学和科研的需求。
二、校园服务器虚拟化平台的应用研究1. 教学实验环境借助虚拟化平台，校园可以构建出更加灵活和便捷的教学实验环境。
教师可以根据课程需求快速部署实验环境，学生也可以在自己的电脑上进行实验操作，从而提高了实验教学的效果和效率。
2. 科研计算资源科研工作者通常需要大量的计算资源来进行科研工作，虚拟化平台可以为他们提供更加灵活和高效的计算资源。
科研团队可以根据项目需求快速部署计算环境，提高科研工作的效率和成果。
3. 服务器资源的共享和统一管理在传统的服务器管理模式下，校园内的服务器资源通常是分散并且孤立的。
基于云计算与虚拟化技术在中小学数字化校园建设中的应用
基于云计算与虚拟化技术在中小学数字化校园建设中的应用引言随着信息技术的不断发展，数字化校园建设在中小学教育中发挥着越来越重要的作用。
云计算和虚拟化技术作为关键的技术支持，有助于提升教育资源的共享性、灵活性和可持续发展能力。
本文将重点讨论基于云计算与虚拟化技术在中小学数字化校园建设中的应用。
1. 云计算在中小学数字化校园建设中的作用云计算技术采用虚拟化技术，通过以互联网为基础的服务模式，将计算和存储等资源提供给用户。
在中小学数字化校园建设中，云计算技术可以发挥以下作用：•资源共享与灵活调配：中小学校的资源有限，通过云计算，可以将资源进行共享和整合，提高资源利用率。
同时，云计算还能够根据需求实时调配计算和存储资源，提供灵活性和扩展性。
•教育资源的数字化存储与管理：云计算可以提供大规模的存储空间，中小学可以将教育资源进行数字化存储，并进行有效的管理和分类，方便教师和学生获取和共享各类教育资源。
•在线教育与远程学习：云计算技术可以支持在线教育平台的搭建，使学生和教师能够通过互联网进行远程学习和教学。
同时，云计算可以提供优质的网络服务和协同工具，促进教学和学习的交互性和合作性。
2. 虚拟化技术在中小学数字化校园建设中的应用虚拟化技术是云计算的关键技术之一，它可以将物理资源虚拟化为逻辑资源，提供更高的效能和资源利用率。
在中小学数字化校园建设中，虚拟化技术可以发挥以下作用：•虚拟化服务器和存储设备：通过虚拟化技术，中小学可以将多台服务器和存储设备虚拟化为一个整体，提供更高的计算和存储性能。
这样可以降低硬件投资成本，提高资源利用效率，并提供更好的应用性能。
•虚拟化网络设备：中小学可以利用虚拟化技术，将网络设备虚拟化为软件定义的网络（SDN），从而实现网络的统一管理和控制。
虚拟化网络可以提供更灵活的网络布局和更高的网络性能，满足中小学数字化校园的需求。
•虚拟化桌面环境：中小学可以通过虚拟化技术，将学生的桌面环境虚拟化为云端的虚拟桌面。
“虚拟校园文化”的建设与传承
“虚拟校园文化”的建设与传承虚拟校园文化是随着互联网和数字技术的发展而兴起的一种新型校园文化。
在这个数字化时代，虚拟校园文化正逐渐成为现代大学生活中不可或缺的一部分。
那么，如何建设和传承这种特殊的文化呢？建设虚拟校园文化的关键虚拟校园文化的建设需要从多个方面入手。
首先，学校应该加强对线上社交平台和虚拟社区的管理，创造一个积极向上、健康和谐的网络环境。
其次，学校应该注重利用虚拟校园资源丰富学生的校园生活体验，提供各类线上活动和资源，使学生能够在虚拟空间中获得丰富的知识和文化体验。
此外，学校还应该鼓励学生参与线上文化活动，如线上文学创作、线上音乐演出等，促进学生的创造力和文化艺术修养的提升。
传承虚拟校园文化的重要性虚拟校园文化的传承至关重要。
一方面，通过文化的传承，可以让学生深入了解学校的历史和传统，增强学生对学校的归属感和认同感。
另一方面，文化传承也可以促进学生之间的交流和互动，增强学生的凝聚力和团队合作意识。
同时，通过对虚拟校园文化的传承，可以使学生在网络空间中树立正确的文化价值观和行为准则，提高学生的网络素养和文化修养，培养学生成为网络时代的文明公民。
构建虚拟校园文化传承的机制要实现虚拟校园文化的传承，学校可以建立一系列的机制和制度。
首先，学校可以设立专门的文化传承小组或机构，负责虚拟校园文化的整体规划和管理。
其次，学校可以举办一些传统文化活动，如线上文化节、线上演讲等，吸引学生参与并传承校园文化。
此外，学校还可以开设相关课程，如虚拟校园文化传承与创新，培养学生对虚拟校园文化的理解和传承意识。
在当今数字化时代，虚拟校园文化的建设和传承是学校文化建设的重要组成部分。
通过不断加强虚拟校园文化的建设和传承，我们可以为学生创造更加丰富多彩的校园文化生活，培养学生健康、积极的网络文化素养，为学校文化的传承和发展注入新的活力和动力。
基于虚拟机技术构建虚拟化校园网络及教学平台
基于虚拟机技术构建虚拟化校园网络及教学平台[摘要]本文介绍了虚拟机技术的基本原理、流行虚拟机软件、虚拟机的特点以及虚拟机技术在校园网中的应用等，为绿色校园网络的构建提供了新的思路，并论述了虚拟机技术对教学实验的辅助作用和对教育科研的巨大帮助。
[关键词]虚拟机技术校园网络教学平台中图分类号：tp393.18 文献标识码：tp 文章编号：1009―914x （2013）22―0339―011.引言随着信息技术的快速发展，校园网络已成为学校管理、教育研究，学生学习，师生交流的重要平台，而信息量的与日俱增，教学一体化的快速发展都给当前的校园网络带来了巨大压力。
新的硬件投入（如增加新的服务器、路由器、防火墙、交换机）增加了投入成本和运行维护成本，日新月异的计算机知识又需要更多元化的实验室实践系统，进一步加剧了投入和维护成本，因此，虚拟机技术的出现为构建绿色校园网络提供了良好的解决方案。
2.虚拟机技术简介2.1虚拟机基本原理虚拟机是以软件模块的方式构建一种高度隔离的软件容器，它可以运行自己的操作系统和应用程序，就好像是一台独立的物理计算机一样，虚拟机也包括cpu、内存、硬盘、光驱、软驱、显卡、声卡、scsi卡、usb接口、pci接口、bios等。
在虚拟机中可以像真正的计算机一样安装操作系统、应用程序和软件，也可以对外提供服务。
操作系统无法分辨虚拟机与物理机之间的差异，应用程序和网络中的其他计算机也无法分辨，即使是虚拟机本身也认为自己是一台“真正的”计算机。
理论上只要物理主机硬件足够强大，你就可以让一台计算机变成无数台计算机。
当前最流行的虚拟机软件包括virtual pc、vmware workstation 和virtualbox。
virtual pc可以在 mac os x 和 microsoft windows 操作系统上模拟x86电脑，并在其中安装、运行操作系统；可以在电脑上同时模拟多台电脑，虚拟的电脑使用起来与一台真实的电脑一样；还可以进行bios设定，可以给硬盘进行分区、格式化等。
基于虚拟化云计算的校园网数据中心系统设计
基于虚拟化云计算的校园网数据中心系统设计云计算是当前最为流行的IT技术之一，云计算通过使计算分布在大量的分布式计算机上，使得企业数据中心的运行与互联网更相似。
云平台的高扩展性、超大规模、虚拟化、高可用性、低成本的优势，使得越来越多的校园开始使使用云计算平台来构建校园网。
本文主要阐述利用虚拟化云计算对校园网数据中心系统进行设计。
标签：云计算；虚拟化；数据中心引言云计算技术是通过虚拟化技术将资源进行整合，形成资源池---“云”。
将“云”资源进行合理分配，然后透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统计算分析之后将处理结果以按需方式为用户提供计算、存储、网络等相关IT服务。
某高校校园网数据中心采用集中架构模式，但对于现在校园中庞大的数据和海量服务时，数据中心开始在资源利用率、能耗、可靠性各方面都暴露出其缺点，利用虚拟化技术和云计算技术对某高校校园网集中式数据中心系统设计改造，将极大提升其综合性能和工作效率。
1.云计算的概念云计算（cloud computing）是由分布式计算（Distributed Computing）、并行处理（Parallel Computing）、网格计算（Grid Computing）发展来的，是一种新兴的商业计算模型。
通俗的理解是，云计算的“云“就是存在于互联网上的服务器集群上的资源，它包括硬件资源（服务器、存储器、CPU等）和软件资源（如应用软件、集成开发环境等），本地计算机只需要通过互联网发送一个需求信息，远端就会有成千上万的计算机为你提供需要的资源并将结果返回到本地计算机。
2.虚拟化技术虚拟化技术从本质上去讲，是指将一台计算机虚拟为多台逻辑计算机。
在一台计算机上同时运行多个逻辑计算机，每个逻辑计算机可运行不同的操作系统，并且应用程序都可以在相互独立的空间内运行而互不影响，从而显著提高计算机的工作效率。
虚拟化技术相对于传统资源管理技术能扩大硬件容量，简化软件重配置的过程，是目前云计算技术实现的最佳选择。
基于虚拟化的在线教育平台研发
基于虚拟化的在线教育平台研发随着互联网技术的不断发展，传统的教育方式已经不能满足现代学生的需求。
而在线教育平台作为一种新型的教育方式，受到了越来越多的关注。
相比传统教育方式，在线教育平台具有课程资源丰富、学习时间和地点更加自由、师资力量更强等优势。
基于虚拟化的在线教育平台，是目前在线教育领域中应用最广泛的技术，接下来本文将会通过研发基于虚拟化的在线教育平台，探讨其开发理念以及技术实现。
一、开发理念1.1 教育行业中的虚拟化技术虚拟化技术在教育领域中得到了广泛应用。
目前，很多大学和中小学都在利用虚拟化技术来实现学生的远程在线教育。
虚拟化技术通过虚拟的硬件、软件和网络环境来模拟真实的教育环境，为远程学生提供与校内学生一样高质量的教育服务。
因此，基于虚拟化的在线教育平台成为越来越多学校和机构开发在线教育的首选方案。
1.2 虚拟化技术在在线教育平台中的优势虚拟化技术为在线教育平台带来的最主要的优势是，可以让学生像在实际课堂中一样，进行互动、问答、讨论等活动。
同时，虚拟化技术还可以将每一个学生的学习状况实时上报，帮助教师能够更好的掌握学生的学习进展，并针对不同学生的学习情况做出个性化的指导。
1.3 开发基于虚拟化的在线教育平台的目的在当前疫情防控的背景下，基于虚拟化的在线教育平台更成为了刚需。
开发一套高质量、高稳定性、高智能化的基于虚拟化的在线教育平台，能够有效满足学生的教育需求，提高教学效率，为从事在线教育的教师和教育机构提供方便和支持。
二、技术实现2.1 平台架构基于虚拟化的在线教育平台主要由以下组件构成:-虚拟机管理器-流媒体服务器-Web服务器-数据库服务器其中，虚拟机管理器负责管理虚拟机的创建、启动、停止等操作；流媒体服务器负责流媒体的传输和播放；Web服务器负责为用户提供网页界面，使用户可以通过浏览器来访问平台；数据库服务器则负责存储和管理用户的数据信息。
2.2 虚拟机技术虚拟机技术是基于虚拟化技术的核心，它可以在真实的硬件上模拟出多个虚拟机，每个虚拟机都可以独立运行和管理，与外界隔离。
基于虚拟化技术的校园网数据中心建设
68Internet Technology 互联网+技术传统校园网数据中心的整体架构已经比较成熟，但是硬件资源利用率低、业务连续性无法保障，可扩展性不强、资源消耗大等问题还是比较突出。
虚拟化技术是一种新型的资源整合模式，当前虚拟化技术发展迅速，颠覆了传统的计算模式。
通过虚拟化，可以将独立的硬件资源（如服务器、存储和网络等）整合分配，形成池化资源，实现统一的资源管理和动态分配使用。
这种方法可以节约资源，提高资源的利用效率和可管理性，并且能够动态扩展资源，提高业务的可靠性和安全性[1]。
一、虚拟化技术虚拟化技术(Virtualization)实质上是信息系统资源管理技术。
它将信息系统中使用的各种物理资源，比如服务器、网络交换机和存储等进行抽象转换为逻辑概念，打破物理结构间不可分割的阻碍，使得用户可以更有效地利用这些资源。
通过虚拟化，物理资源可以被抽象成为虚拟资源，不受现有资源的物理形态和架设方式的影响和限制。
这使得这些资源可以被管理员或业务按需分配、动态调整和弹性扩展。
在数据中心建设中，服务器、网络和存储是主要的关注点。
通过利用服务器虚拟化、网络虚拟化和存储虚拟化技术，可以将这些资源抽象为逻辑资源，并形成资源池。
这使得管理员和业务可以更好地管理和利用这些资源，从而提高数据中心的建设效益[2]。
（一）服务器虚拟化服务器虚拟化技术利用Hypervisor 将一台物理服务器虚拟为多台逻辑计算机，虚拟出来的逻辑计算机称为虚拟机（VM，Virtual Machine）。
虚拟机运行和执行命令实质是通过物理服务器实现的，但同一物理主机下运行的虚拟机拥有独立的虚拟硬件以及操作系统环境，互不影响[3]。
Hypervisor 又被称为虚拟机监视器（VMM，Virtual Machine Monitor）。
它本质是计算机程序，其可能是操作系统或者应用软件，可以将物理机虚拟为虚拟机，为虚拟机提供独立的运行环境和虚拟的硬件资源。
基于云计算的校园文化建设平台设计
基于云计算的校园文化建设平台设计校园文化建设是每个学校都要关注和重视的重要工作。
随着云计算技术的发展，基于云计算的校园文化建设平台设计成为了一种有效的解决方案。
本文将针对这一任务描述，探讨云计算在校园文化建设中的应用和设计。
云计算技术是一种通过互联网提供计算资源和服务的技术。
通过云计算，学校可以将校园文化建设相关的数据和应用程序存储到云服务器上，并提供给师生和管理人员通过互联网访问和使用。
基于云计算的校园文化建设平台设计可以提供以下功能和服务：首先，平台设计应提供文化活动信息发布和管理功能。
学校可以将各类文化活动的信息上传到云服务器上，然后通过平台向师生发布。
师生可随时通过平台获取最新的活动信息，并进行报名参与。
此外，平台还可以提供活动的管理功能，包括报名管理、签到管理等，以便学校能够更加有效地组织和管理文化活动。
其次，平台设计应提供校园文化资源的共享和交流功能。
学校可以将各类文化资源，如音乐、电影、书籍等上传到云服务器上，并通过平台向师生提供在线观看、阅读和下载等功能。
同时，平台可以搭建一个交流平台，让师生可以通过平台分享自己的艺术作品、心得体会等。
这样一来，不仅可以促进师生之间的交流和学习，还可以充分发挥校园文化资源的作用。
另外，平台设计应提供在线学习和培训功能。
学校可以将各类学习资源，如课件、题库等上传到云服务器上，并通过平台向师生提供在线学习和测试功能。
通过云计算技术，学校可以实现多人同时在线学习，提高学习效率。
此外，平台还可以提供在线培训功能，为师生提供各类培训课程和证书，帮助他们提升自己的综合素质。
除了以上功能和服务，平台设计还应考虑数据安全和隐私保护。
云计算技术虽然方便了数据的存储和传输，但也带来了一些数据安全和隐私问题。
因此，在平台设计中，学校应该采取相应的安全措施，如数据加密、访问控制等，保护师生的个人信息和学校的敏感数据。
在基于云计算的校园文化建设平台设计过程中，还需考虑用户界面的友好性和易用性。
基于虚拟现实技术的教育资源共享平台研究与实现
基于虚拟现实技术的教育资源共享平台研究与实现随着科技的不断发展，虚拟现实技术（Virtual Reality，简称VR）逐渐被应用于各个领域，其中包括教育领域。
基于虚拟现实技术的教育资源共享平台能够为学生提供更加丰富、具有沉浸式体验的教育资源，有助于提高学习效果和兴趣。
本文将探讨基于虚拟现实技术的教育资源共享平台的研究与实现。
一、虚拟现实技术在教育领域的应用潜力1.1 提供沉浸式学习体验虚拟现实技术可以模拟真实场景，让学生身临其境地体验各种教育情境，如历史事件、地理环境等。
通过沉浸式学习体验，学生可以更好地理解和记忆所学内容，激发他们的学习兴趣。
1.2 提供多样化的教育资源基于虚拟现实技术的教育资源共享平台可以提供多样化的教育资源，包括教学视频、虚拟实验、教学游戏等。
学生可以根据自己的学习需求选择合适的教育资源进行学习，从而实现个性化教学。
1.3 创造互动与合作的学习环境虚拟现实技术能够为学生提供交互和合作的学习环境。
学生可以通过虚拟现实设备进行实时互动，与教师和其他学生进行沟通和协作，共同解决问题和学习知识。
二、基于虚拟现实技术的教育资源共享平台的研究内容2.1 教育资源的整合与分类基于虚拟现实技术的教育资源共享平台需要整合和分类各种教育资源，包括教学视频、虚拟实验、教学游戏等。
通过合理的分类和标记，可以方便学生根据自己的学习需求查找和选择适当的教育资源。
2.2 虚拟现实技术的应用设计教育资源共享平台需要设计适用于虚拟现实技术的应用界面和操作方式，以提供良好的用户体验。
同时，还要充分利用虚拟现实技术的特点，如空间感知、手势控制等，使得学生能够在虚拟环境中自由探索和互动。
2.3 学习效果评估与优化基于虚拟现实技术的教育资源共享平台还需要对学习效果进行评估和优化。
通过收集学生在虚拟现实环境中的学习行为和反馈，可以分析学生的学习情况并提供个性化的学习建议，从而进一步提高学生的学习效果。
三、基于虚拟现实技术的教育资源共享平台的实现方法3.1 技术设备的选取与配置基于虚拟现实技术的教育资源共享平台需要选择合适的虚拟现实设备，如头戴式显示器、手柄等，并配置相应的硬件和软件环境。
基于虚拟现实技术的教育资源共享平台设计与开发
基于虚拟现实技术的教育资源共享平台设计与开发虚拟现实技术的快速发展，为教育资源的共享与开发提供了全新的可能性。
基于虚拟现实技术的教育资源共享平台，将学生融入到跨越时空的学习环境中，提供了更具互动性、创新性和趣味性的学习体验。
本文将探讨基于虚拟现实技术的教育资源共享平台的设计与开发。
首先，基于虚拟现实技术的教育资源共享平台需要具备良好的用户界面设计。
通过直观、简洁、易用的界面，提高用户的体验，使用户能够快速找到所需的学习资源。
在界面设计上，应注重信息的分类和组织，为用户提供多种搜索和过滤选项，以便快速定位到自己感兴趣的资源。
此外，为了提高用户参与感，平台还可以设置用户评价和评论功能，让用户可以交流和共享学习心得体会。
其次，基于虚拟现实技术的教育资源共享平台需要具备多样化的学习资源。
平台应提供丰富多样的虚拟现实教学内容，包括虚拟实验室、虚拟实地考察、虚拟演示等。
通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地进行实验和观察，提高学习效果和兴趣。
同时，平台还应提供在线教材、课程视频、电子图书等传统教学资源，以满足不同学习需求。
此外，平台还可以提供学习游戏和互动教学应用，帮助学生更好地理解和掌握知识。
第三，基于虚拟现实技术的教育资源共享平台需要支持多种设备的访问。
由于虚拟现实设备的种类繁多，平台应支持各类设备的接入，包括PC端、手机端、VR眼镜等。
在设备适配上，平台需要考虑不同设备的系统要求和性能限制，以保证用户在不同设备上都能得到良好的体验。
同时，平台还可以开发专门的移动应用程序，方便学生在手机上随时随地进行学习。
最后，基于虚拟现实技术的教育资源共享平台需要重视用户隐私和安全保护。
平台在设计上应充分考虑用户的个人信息保护，采取必要的措施确保用户信息的安全性和隐私权。
同时，平台还应建立健全的版权保护机制，保护教师和教育机构的知识产权，以鼓励更多的教育资源投入到共享平台中。
在开发基于虚拟现实技术的教育资源共享平台时，我们可以利用现有的虚拟现实技术和开发工具进行快速开发。
学校校园网络安全管理中的虚拟化与容器安全
学校校园网络安全管理中的虚拟化与容器安全在数字化时代中，学校校园网络的安全管理变得越来越重要。
校园网络既需要为教职员工和学生提供高效便捷的网络服务，又需要保障数据的隐私和网络的安全。
在网络安全管理中，虚拟化和容器安全成为了重要的关键词。
本文将探讨虚拟化和容器安全在学校校园网络安全管理中的作用和挑战。
一、虚拟化在学校校园网络安全管理中的应用虚拟化技术通过将物理资源抽象化，使得多个虚拟机可以在同一台物理服务器上运行，从而提高了资源利用率和灵活性。
在学校校园网络中，虚拟化技术被广泛应用于服务器虚拟化、桌面虚拟化和网络功能虚拟化等领域。
1. 服务器虚拟化服务器虚拟化是将一台物理服务器划分成多个独立的虚拟服务器，每个虚拟服务器都可以运行独立的操作系统和应用程序。
这种方式不仅节省了硬件成本，还提高了服务器的利用率。
在学校校园网络中，服务器虚拟化可以实现多个学校的服务器资源共享，提高了服务器的管理和维护效率。
2. 桌面虚拟化桌面虚拟化是将桌面操作系统和应用程序运行在虚拟机中，学生和教师可以通过任意设备访问自己的桌面环境。
桌面虚拟化技术提供了更加灵活的工作方式，同时也减少了终端设备的购买和维护成本。
然而，在桌面虚拟化中，安全性是一个重要的问题，特别是对于学校的敏感数据，需要做好安全隔离和数据保护。
3. 网络功能虚拟化网络功能虚拟化是将网络设备和服务从硬件中解耦，以软件的形式运行在虚拟机上。
这样可以根据实际需求灵活部署网络功能，并快速适应网络规模的变化。
在学校校园网络中，网络功能虚拟化可以提供灵活的网络服务，并提高网络的可靠性和安全性。
二、容器安全在学校校园网络安全管理中的挑战容器技术是一种轻量级的虚拟化技术，它可以将应用程序及其所有的依赖项打包为一个独立的容器。
容器技术与传统的虚拟化技术相比，更加灵活和高效。
然而，在学校校园网络中，容器安全也面临着一些挑战。
1. 容器隔离性容器隔离性是容器安全的一项重要指标。
不同的容器之间应该严格隔离，以防止恶意容器对其他容器和宿主机造成危害。
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第２１卷 第１期 ２０１９年 １月
河北农业大学学报（社会科学版） ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｅｂｅｉＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓ）
基于虚拟化和高性能存储共享的 校园网络文化平台建设研究
周智男１，张国磊２，王文娣３，杨春秋４
（１．河北农业大学 现代教育技术中心，河北 保定 ０７１００１； ２．河北农业大学 信息科学与技术学院，河北 保定，０７１００１； ３．河北农业大学 机电工程学院，河北 保定，０７１００１；４．长城汽车股份有限公司，河北 保定，０７１０００）
中图分类号：Ｇ６４７
文献标识码：Ａ
文章编号：１００８ ６９２７（２０１９）０１ ００３９ ０６
ＤＯＩ号：１０．１３３２０／ｊ．ｃｎｋｉ．ｊａｕｈｅ．２０１９．０００７
开放科学（资源服务）标志码（ＯＳＩＤ）：
网络空间是人类共同的活动空间，是亿万民 众共同的 精 神 家 园。 “网 络 空 间 天 朗 气 清、生 态 良好，符 合 人 民 利 益［１］。”虚 拟 化 技 术、云 计 算 技 术、高性能存储、大数据技术发展迅速。快速发展 的互联网文化和高校校园文化的深度融合形成了 快速发展的校园网络文化，逐步改变着学生们的 价值观和精神观。为了更好地引导和建立校园网 络文化，就必须构建安全合法、制度完善、绿色健 康、积极向上、共享的校园网络文化平台。
一、校园网络文化平台定义、特点及构建 原则
（一）校园网络文化平台定义 校园网络 文 化 是 互 联 网 时 代 校 园 文 化 的 模 拟、再现和延伸［２］。它以人为本，以信息技术、多 媒体技术、数据库技术、高性能存储技术为基础， 以健全的法律制度、行为规范为依托，是以用户为 中心的信息交流形成的行为方式、价值观、思维方 式、道德规范的总和。校园网络文化平台是校园 网络文化传播和交流的载体，是校园网络文化存 在的物质基础。
络文化平台资源库服务体系和平台。
二、基于虚拟化、高性能存储共享的校园 网络文化平台构建分析
（一）传统单服务器构建模式的缺点 传统模式将做好的网络平台部署到单独的硬 件服务器上，服务器的 ＣＰＵ、内存、存储容量都是 固定的，随着平台规模、内容、功能模块、并发访问 连接等不断增大，所需服务器的硬件资源必然会 不断地增大。然而原有的服务器硬件资源不会自 动扩充，手动添加内存、存储也会受到服务器本身 出厂设计的限制，硬件的变更以及操作系统等出 现问题，必然会导致网络文化平台服务的中断，很 大程度上严重限制网络平台的发展。 （二 ）基 于 虚 拟 化、高 性 能 存 储 共 享 的 校 园网络文化平台构建过程 两 台 高 性 能 存 储 ＩＢＭ Ｓｔｏｒｗｉｚｅ３７００互 为 备 份，将虚拟化平台与高性能存储相连，开发完整的 校园网络文化平台部署于单台虚拟机，调试系统 使系统能在单台虚拟机上正常运行，将做好的虚 拟机制作成模板，放于模板库。增加动态资源扩 展规则，配置扩展虚拟机个数、轮询周期、扩展策 略、回收策略、扩展信息等。 （三 ）基 于 虚 拟 化、高 性 能 存 储 共 享 的 校 园网络文化平台的优势 基于虚拟化、高性能存储共享校园网络文化 平台具有高可用（ＨＡ）、动态资源调度（ＤＲＳ）、动 态资源扩 展 （ＤＲＸ）、自 动 迁 移 等 特 性 功 能，极 大 地提高了校园网络文化共享平台的稳定性和高效 性。 １．高可用性（ＨｉｇｈＡｖａｉｌａｂｉｌｉｔｙ，ＨＡ）。校园网 络文化系统所在的虚拟化平台对存在的网络设备 进行集群管理，由多台独立硬件服务器聚合成集 群，降低了管理的繁复性，提高了系统的可用性。 校园网络文化平台运行于虚拟机之上，ＨＡ是运行 于虚拟机操作系统内的应用进程的高可靠性，它会 对集群内的虚拟机进行不间断的监控，用于检测服 务器和虚拟机故障，当应用进程由于自身原因导致 无法对外正常提供服务时，依赖应用 ＨＡ功能，校 园网络文化平台所在虚拟机会自动重启，最大程度 上降低停机时间。当硬件服务器发生宕机时，ＨＡ 会在其他正常的服务器上重新启动失效的校园网 络文化平台虚拟机，以保证应用的虚拟机快速恢
随着互联网的发展，国外一些知名高校对于 校园网络文化的建设已经处于比较成熟阶段。但 是独立的校园网络文化平台却是少之又少，主要 还是通过校园网门户网站建立不同的栏目，以此 体现校园文化的建设。例如哈佛大学校园网，校
园网络文化建设的模块主要有 Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ－ｗｉｄｅ ＳｔｕｄｅｎｔＲｅｓｏｕｒｃｅｓ、ａｂｏｕｔｈａｒｖａｒｄ、ｏｎｃａｍｐｕｓ、ｖｉｓｔｏｒｓ 等栏目。目前，国内校园网络文化平台的建设有 了长足的进步，大多数知名高校基本上都有了自 己独立的校园网络文化平台或专栏。例如北京大 学、浙江大学、中央民族大学等都开通了校园生活 或校园文化平台或专栏。但仍有部分高校没有独 立的校园网络文化专栏，只是通过校园网主站不 同的栏目模块进行校园网络文化的建设。对于已 经建立的校园网络文化平台，从形式上看，多数平 台还是以展示校园文化为主，相对死板，缺乏互动 性。功能上缺乏顶层的统一设计，形式比较单一， 可持续性发展不强，开放程度不够。本研究建立 的校园网络文化平台，以校园网络文化为理论核
（三）校园网络文化平台建设的构建原则 基于虚拟化和高性能存储共享的校园网络文 化平台是互联网时代校园文化传播的主阵地；是 展示校园文化、弘扬先进的窗口；是加强团结、凝 聚人心的舞台［４］。构建校园网络文化平台，一是 要坚持依法入网、实名认证的原则，合法入网、合 法办网、文明上网，遵守互联网安全法律法规。二 是要坚持顶层设计原则，从上到下各级领导垂直 负责，由各个部门共同组成校园网络文化研究中 心，统筹规划，打破传统部门间壁垒，从校园网络 文化平台网页的布局到各个栏目的规划，从平台 系统采用的技术到系统的开发构建，都要精心设 计，宏观规划，建设健康、绿色、可持续发展的校园 网络文化平台构建模式。三是坚持采用先进、可 持续发展的技术，结合传统校园网络文化的分类， 构建一种内容丰富、形式多样、功能齐全、基于虚 拟化、高性能存储技术模块化管理的共享校园网
摘 要：校园网络文化平台是校园网络文化传播和交流的载体，是校园网络文化存在的物质基 础，具有资源丰富多彩，形式多样、功能齐全，资源更新及时、迅捷，以人为本、使用权限更加开 放等特点。构建校园网络文化平台，要坚持依法入网、实名认证的原则，坚持顶层设计原则，坚 持采用先进、可持续发展技术的原则。基于虚拟化、高性能存储云计算管理共享的校园网络文 化平台，采用 Ｂ／Ｓ模式的三层体系结构来实现，Ｔｈｉｎｋｐｈｐ技术框架，Ｎｇｉｘ＋Ａｐａｃｈｅ＋Ｐｈｐ＋ Ｍｙｓｑｌ开发环境，设计了平台的总体功能结构、详细功能、数据库设计和存储过程，为今后校园 网络文化平台的设计与开发提供了可借鉴的经验。对平台应用的深入研究将更加有效地促进 校园网络文化的健康发展。 关键词：网络文化；网络文化平台；虚拟化；云计算；Ｂ／Ｓ模式
收稿日期：２０１８－０６－２２ 基金项目：２０１８年度河北省社会科学发展研究课题（编号：２０１８０３０４０１１４１）。 作者简介：周智男（１９８０－），男，满族，河北承德人，硕士，实验师，研究方向：计算机科学与技术。
４０
Hale Waihona Puke 河北农业大学学报（社会科学版）
２０１９年
心，构建于虚拟化、高性能存储、云计算管理系统 之上，采用 Ｂ／Ｓ架构，基于 ＴｈｉｎｋＰＨＰ技术框架， 打造先进、健康、文明、可持续发展共享的校园网 络文化平台。