黑龙江2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育行动研究法考试试卷
黑龙江2016年资格证《教育教学知识与能力》试题
黑龙江2016年资格证《教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．在学生所接受的各种教育中，起主导作用的应该是（）。
A、家庭教育B、学校教育C、社会教育D、自我教育2．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力3．”拔苗助长”、“凌节而施”违背了个体身心发展的（）。
A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性4．班集体内教育教学活动的核心是（）A班主任B班委会C共青团D少先队5．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度6．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特7．”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）A美国B英国C法国D德国8．（）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。
A、教育目的B、教育任务C、教学计划D、教学内容9．”一两的遗传，胜过一吨的教育”是（）的观点。
A、环境决定论B、遗传决定论C、教育万能论D、二因素论10．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性11．”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。
A、非制度化B、前制度化C、制度化D、义务教育12．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论13．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动14．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律15．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
2016年下半年黑龙江教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷
2016年下半年黑龙江教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题1、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为____A．教学方法B．教学模式C．教学策略D．教学方式2、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解3、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是____A．前后一样B．先快后慢C．先慢后快D．没有规律4、短时记忆的容量是____A．5±2组块B．7±2组块C．5±2 D．7±25、下列表述中有错误的是____A．智商决定学习成绩B．性格影响个体的行为方式C．认知方式是习得的D．不同个体间智力有质与量的差异6、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择7、信息保持时间短暂、记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为____ A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．瞬间记忆8、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是____A．认知阶段B．联结阶段C．评价阶段D．自动化阶段9、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为____ A．诱因B．问题情境C．学习期待D．强化10、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁11、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和____A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程12、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念13、当前我国推进素质教育的重点是____A．提高学生素质B．面向全体学生的教育C．培养学生创新精神与创新能力D．学生的个性发展14、科学家利用蝙蝠飞行的原理发明了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是____A．问题表征B．迁移C．定势D．原型启发15、以下儿童个体发展的特点哪一个是对残疾儿童进行教育的重要依据?____ A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性16、课的类型(即课的分类)的划分依据是该节课的____A．教学目的B．教学结构C．教学任务D．教学种类17、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于____A．非指导性教学模式B．结构主义课程模式C．发展性教学模式D．最优化教学模式18、我国义务教育的课程计划其主体部分是____A．培养目标B．课程设置C．考试考查D．实施要求19、学生是人，是教育的对象，因而他们____A．消极被动地接受教育B．对外界的教育影响有选择性C．毫无顾忌地接受教育D．能动地接受教育20、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用21、心理学家加涅根据学习的结果，把学习进行分类。
黑龙江2016年下半年教师资格认定(小学)考试试题
黑龙江2016年下半年教师资格认定（小学）考试试题一、单项选择题1、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒2、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验____A．信度较好B．效度较好C．难度适中D．区分度较好3、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是____A．认知模式B．价值澄清模式C．社会学习模式D．体谅模式4、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是____A．行为发生是否是有意的B．新的S—R联结是否形成C．强化物是否出现在新的反应前D．以上都是5、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这是德育的____A．导向性原则B．实践性原则C．连贯性原则D．疏导原则6、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是____A．并列结合学习B．类属学习C．下位学习D．上位学习7、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁8、”望梅止渴”现象最适宜的解释是____A．斯金纳的操作条件作用B．巴甫洛夫的经典条件作用C．士兵的士气高D．梅子对人体味觉器官的刺激作用9、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视10、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是____ A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解11、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫12、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平，并进行分类诊断过程，叫做____ A．心理评估B．心理诊断C．心理辅导D．心理测验13、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性14、”青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是____A．《儿童权利公约》的核心精神B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神C．《义务教育法》的核心精神D．《未成年人保护法》的核心精神15、学生学习直角三角形，这种学习属于____A．词汇学习B．符号学习C．概念学习D．命题学习16、自我意识发展的第二阶段为____A．生理自我B．心理自我C．社会自我D．个体自我17、学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。
2016年下半年小学教育知识与能力真题
2016年下半年国家教师资格证考试小学《教育教学知识与能力》真题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.学校教育的直接目标是（）。
A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A.神话起源说 B．生物起源说 C.心理起源说 D．劳动起源说3.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A．叙事型 B．讨论型 C．表演型 D．体验型4.教育产生的根本原因是（）。
A．社会经济发展的需要 B．国家政权稳定的需要C．人类文化传承的需要 D．人类生存发展的需要5.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A．道德知识的传授 B．日常行为习惯的养成C．道德信念的培育 D．人生观价值观的确立6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）。
A．查找传染病源 B．救治传染病人C．切断传授途径 D．保护易感人群7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）。
A．教育论文 B．教育年鉴 C．教育辞书 D．教育著作8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。
这种情感属于（）。
A．美感 B．道德感 C．理智感 D．责任感9.依据埃里克森的人格发现阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（）。
A．勤奋感B．主动感 C．自主感 D．自我统一感10.在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈做生日礼物；三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
这一转变说明他的思维已进入（）。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段11.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
黑龙江2016年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题
黑龙江2016年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。
A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的2、提出普及初等教育的要求在（）A：第一次工业革命后B：第二次工业革命后C：第三次工业革命后D：信息革命后3、带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为__A．形象直观B．实物直观C．模象直D．言语直观4、测得一名儿童的智商为60，他属于____A：正常儿童B：智力超常儿童C：弱智儿童D：聋、哑、盲儿童5、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是。
A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为6、在三结合教育中，占主导地位的是。
A：家庭教育B：学校教育C：自我教育D：社会教育7、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是。
A：孔子B：昆体良C：杜威D：夸美纽斯8、技能学习最基本的条件是。
B：示范C：练习D：反馈E：重视个别差异9、Is _________ here ―No, Bob is ill at home. A．anybodyB．somebodyC．everybodyD．nobody10、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。
A：培养人才B：传播思想C：丰富知识D：发展科技11、韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。
A：能力B：运气C：任务难度D：努力12、教育学的任务在于。
A：揭示教育规律B：总结教育经验C：制定教育方针D：发现教育问题13、奥苏贝尔认为学校应主要采用____A：强度律B：活动律C：层次律D：差异律14、以下属于学生群体差异的是__。
A．年龄差异B．学习方式差异C．兴趣差异D．性别差异E．社会文化差异15、过程模式的思想最初可以追溯到________A：生活世界的教育B：科学世界的教育C：生活世界与科学世界的教育的总称D：一种基于“课题”解决的教育16、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、的方针。
(完整版内含答案)2016下半年真题及解析小学-教育教学知识与能力.1.(完整版)
注意事项以下内容请自行查看，是需要注意的一些地方作为文档额外部分，资料整理自网络，如有侵权，请联系作者删除教师资格证考试：考试注意事项考前注意事项1.检查考试用具考试前一定要检查好考试用具：身份证、准考证、黑色签字笔、2B 铅笔、橡皮擦这些是必不可少的，三角板、尺规等可根据考生考试科目(中学数学)选择带或不带。
小编温馨提示，准考生一定要记得提前打印，打印时注意页眉页脚一定要清除，黑白及彩色形式都可以。
最好可以多打印几张以免弄丢，还有如果考场没有发放草稿纸，还可以用来当作草稿纸。
准考证是考场入场凭证，如果忘记携带，进不了考场，也就代表主动放弃考试，所以准考证的问题一定要重视。
2.提前熟悉考场考试考场在准考证上是有的哦，考生一定要记得提前去踩点。
一要对路线熟悉，考生如果需要去其他地方考试的，前一天到达做好路线攻略，以免第二天走丢。
要知道考试当天考场附近车流量肯定较多，记得提前出发，以免堵车影响考试。
当然在本校考试的考生们，也不要睡过头，错过考试时间哦。
二要对考场环境熟悉，提前考察考试考场，对环境进行熟悉，比如考场安排图示，厕所位置等。
3.禁带手机或复习资料进入考场考场内严禁考生随身携带手机，进入考场时就要交在考场设置的物品临时放置处，要是考试过程查出考生随身携带手机将一律按作弊处理。
复习资料小纸条之类的也要在入场时上交，不可带入考场，一般考场都有监控的，所以不可有小心思。
4.诚信考试诚信考试是考生最基本的要求了，若一发现作弊行为的考生，将会按照《国家教育考试违规处理办法》认定和处理，根据《教师资格证条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格证考试。
现在考试一般考前会让前一个诚信考试承诺书。
5．心态稳住，保持健康饮食很多考生在越接近考试时刻，心态往往越容易崩解。
越到关键时刻，我们的心态一定要放平、稳住。
乐观自信面对明天的考试，保持头脑思路的清晰。
对自己多鼓励，相信自己能够做到最好。
健康饮食也是考前需要注意的一个问题，每一年都有考生因为吃错东西，导致肠胃不好出现肚子痛的状况。
黑龙江2016年下半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题
黑龙江2016年下半年教师资格证认定《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是____A．发展认知结构说B．习得三类知识说C．培养认知过程品质说D．认识发生论2、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程3、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分4、学习心理学研究的对象是____A．学生B．人和动物C．动物D．儿童5、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题6、德育过程由以下四个相互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法7、班主任的领导方式一般可以分为____三种类型。
A．科学的、艺术的、人文的B．上等的、中等的、下等的C．理想的、现实的、功利的D．权威型、民主型、放任型8、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法9、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢、记得差，这支持了哪种遗忘的理论?____A．痕迹衰退说B．干扰说C．动机说D．抑制说10、儿童对一定的社会政治意识、思想观点、道德关系及其理论、规范的理解和看法是____A．道德情感B．道德认识C．道德行为D．道德意志11、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是____A．常规管B．目标管理C．平行管理D．民主管理12、学校文化的核心是____A．物质文化B．制度文化C．校园文化D．思想观念和行为方式13、教育心理学研究的核心内容为____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程14、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了15、平时我们所讲的“举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?____A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移16、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育17、《中华人民共和国教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、____、工作成绩”几个方面。
2016下半年教师资格《教育教学知识与能力(小学)》真题及答案
2016 下半年教师资格国考笔试真题估分——小学教育教学知识与能力——一、单项选择题（本题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1 、学校教育的直接目标是（）A、推动社会发展B、增强人的体质C、增进社会公平D、促进人的发展答案：D 【解析】学校教育和社会教育不同。
学校教育的直接目标就是通过教育教学促进学生的全面发展。
2 、英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）。
A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说答案：B 【解析】沛西·能是生物起源说的代表人物。
生物起源说认为教育起源于动物的生存本能。
3 、白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于（）。
A 叙事型B 讨论型C 表演型D 体验型答案：A 【解析】小学班主任工作的内容非常多，主要包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、开展班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。
班会主要包括班级例会和主题班会两大类。
主题班会是指在班主任指导下，围绕一个主题对学生进行教育的班会活动形式。
在主题班会的类型里，从活动类型看，可以分为这样几种类型：（1）体验型；（2）讨论型；（3）表演型；（4）叙事型；（5）综合型。
其中，叙事型是通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。
A 项正确。
4 、教育产生的根本原因是（）A、社会经济发展的需求B、国家政策稳定的需求C、人类文化传承的需求D、人类生存发展的需求答案：D 【解析】本题主要考察教育的起源。
教育的起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。
其中劳动起源说是以马克思主义的理论为基础的学说。
教育的劳动起源论者认为，教育起源于人类的生产劳动。
从猿到人、从自然到社会的演变过程也是教育逐渐产生的过程。
小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案
小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题2 分，共40 分）1. 人是共性与个性的统一体。
教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（）A. 学生自主B. 教师主导C. 教学相长D. 因材施教2. 面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）A. 公共性B. 明主性C. 免费性D. 强制性3. 儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（）A. 阶段性B. 整体性C. 顺序性D. 差异性4. 小学德育的基本途径是（）A. 课外活动和校外活动B. 少先队活动C. 品德课和各科教学D. 班主任工作5. 班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。
这种班级管理方式属于（）A. 专制型B. 民主型C. 放任型D. 对抗型6. 作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。
这突出体现的教师专业能力是（）A. 沟通与合作能力B. 激励与评价能力C. 教育教学设计能力D. 组织与实施能力7. 如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（）A. 肥皂水B. 蒸馏水C. 食用醋D. 稀盐酸8. 悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。
这种心理现象属于（）A. 直觉B. 错觉C. 幻觉D. 联觉9. 小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。
这种心理现象属于（）A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 多重趋避冲突10. 为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。
她在学习中运用的是（）A. 监督策略B. 复述策略C. 计划策略D. 组织策略11. 小学生学习“三角形的内角和是180 度”。
这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）A. 概念学习B. 符号学习C. 表征学习D. 命题学习12. 教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。
2016年下半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年下半年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题及答案解析(1/20)单项选择题第1题学校教育的直接目标是()A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展下一题(2/20)单项选择题第2题英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根于本能的不可避免的行为。
这一观点属于()。
A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说上一题下一题(3/20)单项选择题第3题白老师在班会上声情并茂地描述了钱学森历尽艰辛回到祖国、投身科学研究事业的故事，激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于()。
A.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型上一题下一题(4/20)单项选择题第4题教育产生的根本原因是()A.社会经济发展的需求B.国家政策稳定的需求C.人类文化传承的需求D.人类生存发展的需求上一题下一题(5/20)单项选择题第5题根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是()A.道德知识的传授B.日常行为习惯的养成C.道德信念的培养D.人生观价值观的确立上一题下一题(6/20)单项选择题第6题当学校出现传染病时，控制疾病传播的主要措施是()A.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传播途径D.保护易感人群上一题下一题(7/20)单项选择题第7题李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是()。
A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作上一题下一题(8/20)单项选择题第8题欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋的给自己点了个赞。
这种情感属于()。
A.美感B.道德感C.理智感D.责任感上一题下一题(9/20)单项选择题第9题根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12 岁儿童人格发展的主要任务是获得()。
A.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我同一感上一题下一题(10/20)单项选择题第10题在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作为生日礼物：三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈喜欢的漂亮发夹，这一转变说明他的思维已进入( )A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段上一题下一题(11/20)单项选择题小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。
黑龙江小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题
黑龙江小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是__。
A．遗传B．环境C．教育D．主观能动性2、把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。
这种方法是（）A：行为惩罚法B：心理暗示法C：谈话法D：激励法3、前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。
”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点____A：辅导B：定向C：目标D：方式4、决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A：经济发展B：社会人口C：地理环境D：政治制度5、马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是____A：知识分子与工人农民相结合B：教育与生产劳动相结合C：脑力劳动与体力劳动相结合D：城市教育与农村教育相结合6、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢”这种语言被称为__A．角色语言B．自我中心语言C．对话语言D．内部语言7、备课的内容包括（）A：钻研教材B：了解学生C：收集参考资料D：制作直观教具E：制订教学进度计划8、”教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有____A：连续性特点B：创造性特点C：长期性特点D：示范性特点9、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是__。
A．柏拉图B．苏格拉底C．亚里士多德D．德谟克里特10、以下哪个概念属于属性概念?A：三好学生B：成年人C：物体的导电性D：勤劳的中国人11、在幼儿园中，幼儿的两餐时间间隔不得少于（）小时。
A：2B：3C：3．5D：2．512、重在发展学生知识与能力的课程是__。
A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．地方课程13、设计教学评价时应遵循全面、客观、公正、____ 的基本准则。
黑龙江2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题
黑龙江2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实2．教学工作的中心环节是（）A备课B课外辅导C上课D检查作业3．学生认识的主要任务是（）A获得直接经验B获得间接经验C教学科学实验D进行社会实践4．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教5．最早从理论上对班级授课制教学论述的教育家是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞6．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速B、普通C、缓慢D、成熟7．狭义的教育主要是指（）。
A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育8．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，对中小学教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训10．班级建设设计以（）最为重要A实现目标的途径B实现目标的集体方法C实现目标的工作程序D班级建设目标的制定11．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体12．以下属于一级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程13．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因14．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特15．古希腊的“七艺”都属于古老的（）。
A、活动课程B、隐性课程C、综合课程D、学科课程二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2016年下半年全国教师资格证小学教育教学知识与能力答案
2016年下半年全国教师资格证考试教育教学知识与能力（小学）参考答案一、选择题1题D促进人的2题B生物起源说3题A叙事型4题A社会经济发展5题B日常行为6题C切断传播途径7题B教育年鉴8题C理智感9题A勤奋感10题C具体运算11题C不稳定外在不可控12题B暂时隔离13题B论语14题B因材施教15题B课程标准16题D主次性17题A融合课程18题C个体内差异性19题D翻转课堂20题A设疑导入二、简答题21.（1）要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。
（2）引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门。
（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。
（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。
（5）引导学生进行积极的幻想。
22.（1）是双轨学制。
双轨制：一轨自上而下，其结构是——大学、中学；另一轨自下而上，其结构是——小学及其后的职业学校。
（2）是单轨学制。
单轨制产生于美国，其自下而上的结构是小学、中学，而后可以升入大学。
（3）是分支型学制。
分支型学制是现代学校教育制度的一种，跟以西欧各国为代表的双轨学制和以美国为代表的单轨学制相对应，以前苏联为代表。
23.《小学教师专业标准执行》中提出了“终身学习”的基本理念你如何理解？(1)学习先进小学教育理论,了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法.(2)优化知识结构,提高文化素养；（3）具有终身学习与持续发展意识和能力，做终身学习的典范。
24.(1)该老师设计的班级活动是正确的，体现了高超的教育机智。
教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时.恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。
班主任老师关心每一位学生的发展，关注全体学生的全面发展，通过“天使的礼物”，引导学生相互关心，不歧视个别学生。
黑龙江2016年下半年小学教师资格证：教育法律法规模拟试题
黑龙江2016年下半年小学教师资格证：教育法律法规模拟试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。
A：形式训练说B：关系转换说C：共同要素说D：经验类化说2.规则是用什么来表达的?。
A：句子B：词C：符号D：图式3.”萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。
这种学习称为。
A：符号学习B：下位学习C：上位学习D：并列结合学习4.知识直观主要包括。
A：实物直观、模象直观和想象直观B：实物直观、言语直观和抽象直观C：表象直观、模象直观和实物直观D：实物直观、言语直观和模象直观5. 下面不属于个性倾向性的是。
A：信念B：兴趣C：动机D：气质6. 生理自我在几岁左右基本成熟?A：1岁B：3岁C：5岁D：7岁7. 变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期为。
A：幼儿期B：婴儿期C：少年期D：青年期8. 平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。
A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质9. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％10. 被称为“教育测验之父”，拉开了美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A：桑代克B：斯金纳C：泰勒D：梅伊11. 学习的主体因素是。
A：教师B：学生C：教学内容D：教学媒体12. 下列属于有意义的接受学习的是。
A：背乘法表B：明确概念之间的关系C：应用公式解决问题D：科学研究13. 下列能够促进创造力发展的是。
A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维14. 教育心理学研究的核心内容为。
A：学习过程B：教学过程C：评价过程D：反思过程15. 希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。
教师资格下半年小学教育知识与能力真题及参考答案.doc
教师资格201６下半年小学教育知识与能力真题及参考答案２016教师资格考试已经结束,出国留学网教师资格证考试频道为您整理：教师资格小学教育知识与能力真题及参考答案(2016下半年),希望考生们能在201６年下半年教师资格证考试中都能取得好成绩!教师资格小学教育知识与能力真题及参考答案(２０1６下半年)一、单项选择题（本大题共２0小题，每小题2分，共４０分)１.学校教育的直接目标是()。
A.推动社会发展Ｂ.增强人的体质C.增进社会公平D．促进人的发展答案:D 促进人的发展2．英国教育家沛西＆middot;能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式,是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于()。
Ａ．神话起源说B．生物起源说Ｃ．心理起源说Ｄ.劳动起源说答案:B生物起源说３.白老师在班会上声情并茂地讲述了钱学森历艰辛回到祖国、投身科学的故事,激发起学生强烈的爱国热情。
这种班会活动类型属于(）。
Ａ.叙事型B.讨论型C.表演型D.体验型答案：A 叙事型４.教育产生的根本原因是()。
A.社会经济发展的需要B.国家政权稳定的需要C.人类文化传承的需要D．人类生存发展的需要答案：A 社会经济发展的需要５.根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（）。
A.道德知识的传授Ｂ.日常行为习惯的养成Ｃ.道德信念的培育D．人生观价值观的确立答案:B日常行为习惯的养成6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是(）。
Ａ.查找传染病源B.救治传染病人C.切断传授途径D．保护易感人群答案：A 查找传染源7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据,最可靠的信息来源是()。
Ａ.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作答案:B 教育年鉴8．欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个ZＡＮ。
这种情感属于( )。
A.美感B．道德感C．理智感D．责任感答案:C 理智感９.依据埃里克森的人格发现阶段理论,6－１2岁儿童人格发展的主要任务是获得A.勤奋感B.主动感Ｃ．自主感D．自我统一感答案：A 勤奋感10．在幼儿园时，小军将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时,他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。
黑龙江2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学教育的发展考试题
黑龙江2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：小学教育的发展考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是____A：实行教育、感化、挽救的方针B：坚持教育为主、惩罚为辅的原则C：可以依法减轻或者免除处罚D：应当依法从轻、减轻或者免除处罚2、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的．对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____A：民事责任B：刑事责任C：一般责任D：行政责任3、苏格拉底问答法中的问答分为三步，第三步是__A．定义B．苏格拉底讽刺C．助产术D．提问4、初等义务教育的普遍实施出现在（）A：第一次工业革命的基本完成B：第二次工业革命的基本完成C：第三次工业革命的基本完成D：信息革命的出现5、运动系统由以下部分组成__。
A．心脏、动脉、静脉B．肺、呼吸道C．骨、关节、肌肉6、”道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”体现了（）教学原则的要求。
A．直观性B．循序渐进C．启发性D．因材施教7、总体来看,小学生的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡,发展较为协调和平稳,但是也存在着关键年龄,其关键年龄大致在__。
A．8岁B．9岁C．10岁D．11岁8、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是()A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论9、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是。
A：受教学计划和教学大纲规范的B：有目的、有计划、有组织进行的C：师生共同参与的D：学生自愿选择的E：重视个别差异10、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一发展规律体现了儿童身心发展的特征。
A：不平衡性B：顺序性C：阶段性D：个别差异性11、研究者认为，创造性思维的核心是__。
A．流畅性B．变通性C．发散性D．独创性12、小学儿童抽象思维发展的标志是在解释概念时采用了__A．种属关系B．重要属性C．实际功用D．具体实例13、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有（）A：不平衡性B：阶段性C：灵活性D：差异性14、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A：认知成分B：情感成分C：行为倾向成分D：认知与情感成分15、校园文化的核心是__A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化16、先行学习对后继学习的影响叫。
黑龙江2016年小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍考试试题
黑龙江2016年小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是__。
A．小组活动B．班集体活动C．全园活动D．个别活动2、下列概念中，（）不是皮亚杰最先提出的。
A：同化B：顺应☆★C：图式D：反射3、按照《幼儿园工作规程》要求，幼儿园班级规模不宜过大，学前幼儿班不超过人。
A：20B：30C：40D：504、某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。
这是。
A：情绪对儿童认知发展的作用B：情绪的分化C：情绪对儿童心理活动的动机作用D：情绪的社会化5、学校教育中最基本的活动是。
A：德育B：班级活动C：教研活动D：教学E：重视个别差异6、”臧息相辅”即主张__A．教与学相结合B．学与思相结合C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合7、教育事业的生命线是（）A：数量B：类型C：改革D：质量8、心理健康教育的内容主要有__。
A．习惯的养成B．学习辅导C．生活辅导D．择业指导E．卫生引导9、情绪与情感的反映特点不同，情绪具有。
A：情景性B：持久性C：外显性D：表浅性E：重视个别差异10、品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）A：道德素质B：道德情感C：道德修养D：道德学习11、合乎法则的熟练技能具有的特性有（）A：流畅性B：迅速性C：经济性D：同时性E：适应性12、所谓信息加工观点就是将人脑与计算机进行类比，将人脑看做类似于计算机的信息加工系统。
但是这种类比只是机能性质的，也就是在行为水平上的类比，而不管作为其物质构成的生物细胞和电子元件的区别。
换句话说，这种类比只涉及软件而不涉及硬件。
上述文字中“硬件”指的是（）A：机能性质B：行为水平C：物质构成D：生物细胞和电子元件13、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
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黑龙江2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教育行动研究法考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课是（）A：个别教学制B：班级授课制C：分组教学制D：道尔顿制2、与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿____A：3个月左右B：4个月左右C：5个月左右D：6个月左右3、当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是。
A：关注生存阶段B：关注情境阶段C：关注学生阶段D：关注成长阶段4、与学习活动本身相联系的学习动机属于__A．间接的远景性动机B．直接的近景性动机C．间接的近景性动机D．直接的远景性动机5、根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为__。
A．正迁移和负迁移B．水平迁移和垂直迁移C．一般迁移与具体迁移D．同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移6、（）是全体教育工作者的基本信念。
A：以人为本B：发展素质C：提高能力D：实现自我价值7、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出。
A：多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B：多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C：多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D：多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸8、在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件．来引起并研究儿童心理的变化，这种方法称为。
A：观察法B：自然实验法C：测验法D：调查访问法9、班马的《六年级大逃亡》被称为“探索性小说”，其在艺术上最突出的特点是____A：情节曲折动人．悬念迭起B：充分调动幻想、夸张、荒诞、变形等表现手法C：善用隐喻象征．饱含思辩性和哲理性D：以主人公的内心独白来叙事结构小说10、在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教育。
A：斯巴达教育B：宗教教育C：教会教育D：雅典教育11、先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）A：元认知策略B：精细加工策略C：组织策略D：复述策略12、小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意__。
A．教师包班而不分科任教B．因材施教C．学生机会均等D．责任明确E．分层管理13、皮亚杰的前运算阶段是在。
A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后14、例：今天通过人工途径也能把一个人变成天才。
米勒就曾表示，他能借助手术刀和一两件神经外科器材彻底改变一个人的思维方式及其个性和信仰。
确实，“测错仪”，或者称为“天才区段”的这个区域可以有意识地被激活，从而“定做”一些天才的数学家、物理学家和艺术家。
下列关于“定做”解释，能体现本质特征的一项是。
A：是一种根据要求通过人工途径把常人变成天才的方式B：一个人的思维方式等可以借助手术刀和医疗器械等彻底改变C：有意激活“天才区段”让人成为数学家、物理学家、艺术家D：“天才区段”就是人体的“测错仪”，主管人的智能15、柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是__。
A．“好孩子”定向水平；权威定向水平B．权威和维护社会秩序定向水平；原则定向水平C．原则定向水平；良心定向水平D．惩罚和服从定向；利己主义定向16、开放课堂的特点是（）A：由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习B：由教师组织学生进行单一制教学C：按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班D：有目的有步骤地按照教案进行班级授课17、允许成绩优秀的学生跳级，体现了____原则。
A：启发性B：直观性C：因材施教D：巩固性18、__的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A．消极B．权威C．民主D．积极19、班集体形成的主要标志之一是__A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确地集体舆论D．确定了班级工作计划20、展会有校级和班级之分，校级晨会包括（）A：升旗仪式和专题讲话B：专题讲话和少先队广播C：升旗仪式和晨间谈话D：晨间谈话和少先队广播21、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像。
引起课堂上一阵骚动。
下列处理方式，最恰当的一项是。
A：平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我。
希望这位同学以后为班上做画报”B：不予理睬，擦掉画。
开始上课C：立即查找作画人D：批评教育学生22、在西方教育史上，古希腊的（）是最早提出学前教育思想的人。
A：苏格拉底B：柏拉图C：亚里士多德D：昆体良23、学生的学习特点受__因素和内外部因素的影响。
A．基础因素B．智能C．思维D．能力因素24、我国20世纪教育发展总目标中的“两基”是（）A：基础知识和基本技能B：基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C：基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D：基础知识和基本素质25、通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为__A．自我控制训练B．肯定性训练C．自我强化训练D．自我监督训练26、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是__A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题27、根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（）A：学科课程B：必修课程C：技能型课程D：选修课程E：活动课程28、若50人中只有5人通过某一测验题目,那么该题的难度为__。
A．10％B．90％C．55％D．45％29、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是__ A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、古代印度宗教权威至高无上，婆罗门教将人分为四个等级，其中被剥夺了受教育的权利的是____A：夸美纽斯B：赫尔巴特C：培根D：昆体良2、主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是__。
A．复式教育B．分组教学C．设计教学D．道尔顿制E．个别教学3、人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是__。
A．智力因素B．非智力因素C．社会因素D．家庭因素4、范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）A．基本性B．基础性C．指导性D．范例性E．动机性5、要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时。
合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷．从中体现的幼儿园健康教育的原则是（）A：适量的运动负荷原则B：全面发展的原则C：经常化原则D：多样化原则6、在教学论中。
一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为（）A：课的类型B：课的结构C：课的构成D：课的组织7、知觉的恒常性包括__。
A．气味恒常性B．形状恒常性C．大小恒常性D．颜色恒常性8、”红色可以做什么”属于训练发散思维中的____A：用途扩散B：结构扩散C：方法扩散D：形态扩散E：内容扩散9、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是。
A：设初等小学堂B：招收6岁儿童入学C：修业6年D：义务教育年限为4年E：前4年为初级，后2年为高级10、提出情绪辅导方法的心理学家是。
A：桑代克B：斯金纳C：雅各布松。
D：埃利斯11、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利__A．受教育的权利B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权与名誉权、荣誉权E．人身自由权12、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）A：常规管理B：民主管理C：平行管理D：目标管理13、奠定了班级组织的理论基础的著作是__。
A．《论语》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《理想国》14、19世纪晚期和20世纪早期，物理学发生的革命性变化，不包括____A：伦琴发现放射现象B：居里夫人发现放射性元素镭C：电磁感应现象发现D：爱因斯坦提出相对论15、一种学习对后一种学习起干扰或抑制作用的现象被称为。
A：正迁移B：负迁移C：顺向迁移D：逆向迁移16、用外科手术的技术处置不正常的大脑，对于医学界来说已经不是一个新鲜的课题。
精神外科的本意，即是通过外科手术改变人的不正常的精神活动和行为表现。
作者接下来最有可能介绍的是。
A：早期使用的外科手术方法是什么B：外科手术存在的风险性。
C：采用外科手术后对不正常大脑的改变情况D：现代精神外科的定义17、科学儿童心理学产生于（）A.17世纪B.18世纪C.19世纪后半期D.20世纪18、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了____状态。
A：表情B：心境C：激情D：应激19、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的。
A：人际关系B：社会性行为规范C：社会性D：社会文化20、班级建设的设计者是__。
A．校长B．教导主任C．政教主任D．班主任21、组织策略可利用的图形有__。
A．系统结构图B．流程图C．模式或模型图D．网络关系图E．双向图22、生产力水平决定教育的（）A：数量和质量B：规模和速度C：人才培养规格D：公平与效率23、教育内容是教育者与受教育者共同认识的__。
A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体24、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。
这种学习是。
A：连锁学习B：概念学习C：辨别学习D：规则学习25、如幼儿把香蕉和苹果归为一类，口琴与皮球归为另一类，由此形成的概念是____A：普遍概念B：析取概念C：合取概念D：抽象概念26、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是__A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题27、根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（）A：学科课程B：必修课程C：技能型课程D：选修课程E：活动课程28、若50人中只有5人通过某一测验题目,那么该题的难度为__。
A．10％B．90％C．55％D．45％29、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略的问题解决阶段是__ A．分析问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设。