中考语文中考记叙文阅读专题复习知识点

中考语文中考记叙文阅读专题复习知识点

分析人物形象技巧

1、抓住外貌描写，五官、体态、穿戴，揭示人物的年龄、身份、地位、记忆。

2、品味语言描写，揭示人物思想、情感、性格。

3、留意神态描写，揭示人物的心灵轨迹。

4、紧扣动作描写，揭示人物的性格特点。

5、揣摩心理活动描写，揭示人物的精神世界。

幻觉式（画面）“联想回顾”

自言自语“紧迫、紧张时间”

标题的含义与作用

【常见题型】

①标题的含义是啥；（上海高频考点）

②标题的作用是啥；（上海高频考点）

③标题的好处、妙处是啥；（上海高频考点）；

④给文章取个合适的标题；

⑤为啥以此为标题。

【答题思路】

1．分析标题的含义。

标题含义普通从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如有一篇文章的标题是“父亲的花儿降了”，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。

标题假如是比喻句的，文中往往别是环绕标题的字面含义来展开叙述，这么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，如此我们就能够领悟出标题的深刻含义。

2．分析标题的作用。

要了解标题的作用有哪些，教材的几篇课文：《羚羊木雕》——贯通全文线

索；《顶碗青年》——表明写作对象；《在埃及数骆驼》——关联要紧情节；《生命的舞蹈》——象征或比喻；《秋天的怀念》——透露情感主旨。归纳起来，作用有以下几类：

（1）作为全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；

（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感；

（5）概括了文章的要紧情节；（6）一语双关。

3．分析标题的好处与妙处。

这种题型实际上是上面两种题型的综合式。从两个方面答题：1、标题的含义；（普通答深层含义）2、标题的作用。

4．怎么给文章取个合适的标题。

要给文章取一具合适的标题，别妨从标题的作用入手：

（1）用点明文章中心思想的词语作题目：《为人发服务》《走向日子》；

（2）用能概括文章要紧内容的一具短语作题目：《草船借箭》《鲁滨漂流记》；

（3）用贯通全文的线索作题目：《灯光》；

（4）用与文章内容紧密相关的特定时刻、地方作题目：《在仙台》《景阳冈》；

（5）用文章所写的要紧人物、情况、物品、地点的名字作题目：《詹天佑》《卖火柴的小少女》《桂林山水》；

此外，在拟题时一定要注意标题的特点，主要扣文本，要言简意赅。

5．为啥以此为标题。

要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。

记叙文标题的含义：表层+主旨

记叙文标题的好处、妙处：记叙文标题的作用+主旨

表现手法的作用

记叙文中常用表现手法及作用

（一）对照。把两种对应的事物对比比较，使形象更鲜亮，感觉更强烈。

1、运用对照手法描写人物，刻画性格。

如契诃夫的《变群龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。这个地方经过主

人公自个儿前后别同态度的对照，鲜亮地刻画了“变XXX龙”的性格。

再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，经过菲利浦夫妇关于勒态度前后别同的对照，揭示出他们自私、庸俗、贪欲、冷酷的性格特征。再如《家乡》中年闰土和青年闰土的对照。再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对照。

2、运用对照手法。描摩景物，抒发感情。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景群，这是一片生机盎然的自由乾坤，青年“我”的欣喜之情跃然纸上，这个地方的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜亮对照，“我”对“三味书屋”的厌倦、麻烦之情也自然流露出来。

（二）衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一要紧事物，常与对照一起使用。人们常讲的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”算是衬托。

1、用其他人物衬托要紧人物。如《藤野先生》中用XXX“爱国少年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；《花的话》中用月下比美的众花来对照衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；再如《爱莲讲》。

2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如《家乡》开头描绘了荒芜萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。

（三）铺垫。在要紧人物、事件高潮浮现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。

如《荔枝蜜》采纳了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂密，是为蜜蜂提供一具非常好的日子环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。

再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃这样宝贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。

（四）伏笔、照顾。

1、伏笔，实际上是一种交待，对将要浮现的事件作暗示，为情节进展做铺垫。埋下伏笔后，后边一定要有照顾。

如《家乡》中，“我”刚回到家乡时，母亲讲“还有闰土，他每到我家来时，总咨询起你，非常想见你一面。我差不多将你到家的大约日期通知他，他可能就要来了。”这是一处伏笔，它别仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”

将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。

2、照顾，是文章前后内容上的关照呼应。方式要紧有与伏笔照顾、与开头或题目照顾、反复照顾等。照顾得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜亮强烈。

如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照顾，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了宝贝儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶!

（五）象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。

如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小小姐镇定、勇敢、乐观的精神。

如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象，表现了它的倔强、挺立、别屈别挠，从而象征了华北农民质朴、严肃、坚毅别屈、力求上进的精神和意志。

再如高尔基的散文诗《海燕》，用象征手法构思全文，给予高傲飞行的海燕以XXX先驱者的象征意义，使作品意义更深远。

（六）夸张。一种有意“言过事实上”的形象化手法，能够突出人物，强化感情。

如《三国演义》中写张飞的肖像：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，这种夸张地描写，突出了张飞粗直勇猛的特点。

再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采纳了夸张手法，辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。另外，记叙文中常用的表现手法还有悬念手法（《枣核》）、抑扬手法（《荔枝蜜》）等，使文章情节蜿蜒有致，引人入胜。

（七）托物言志：即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。作者的个人之“志”，借助于那个具体之“物”，表达得更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。

“托”借、假托的意思，能够从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。经过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作）。