初中物理《透镜及其应用》主题单元教学设计以及思维导图
初中物理思维导图(单元)
一、声现象请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！二、光现象请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！三、透镜及其应用请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！四、物态变化请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！五、电流和电路请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！六、电压和电阻请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！七、欧姆定律请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！八、电功率（一）——电能与电功率请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！八、电功率（二）——电热与安全用电请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！九、电与磁请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！十、多彩的物质世界请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！十一、运动和力请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！十二、力和机械（一）——常见的力请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！十三、力和机械（一）——简单机械请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！十四、压强和浮力（一）——压强请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！压强和浮力（二）——浮力请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！十五、功和机械能请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！十六、热和能请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！十七、能源与可持续发展请浏览后下载，资料供参考，期待您的好评与关注！。
初中物理各章思维导图
初中物理各章 知识框架图
第一章《机械运动》思维导图
第二章《声现象》思维导图
第三章《物态变化》思维导图
第四章《光现象》思维导图
第五章《透镜及其应用》思维导图
第六章《质量与密度》思维导图
第七章《力》思维导图
第八章《运动和力》思维导图
第九章《压强》思维导图
第十章《浮力》思维导图
第十一章《功和机械能》思维导图
第十二章《简单机械》思维导图
第十三章《内能》思维导图
第十四章《内能的利用》思维导图
第十五章《电流和电路》思维导图来自 第十六章《电压与电阻》思维导图
第十七章《欧姆定律》思维导图
第十八章《电功率》思维导图
第十九章《电功率》思维导图
第二十章《电与磁》思维导图
第二十一章《电功率》思维导图
第二十二章《能源与可持续发展》思维导图
【知识解析】第五章 透镜及其应用 思维导图-完整版课件
成像特点
成放大、正立的虚像 像与物体位于凸透镜的同侧
成像原理：来自物体的光经过照相机镜头后，在胶片上会聚成被摄物体的像
结构
镜头相当于凸透镜 底片相当于光屏 调节系统：取景窗、快门、光圈、调焦环
成像特点
成缩小、倒立的实像 像距小于物距 像与物体位于凸透镜两侧
成像原理：投影片放到载物台上，调节镜头，在幕布上得到投影片上图案清晰的像
不同望远镜的原理 是不同的，此处仅 以天文爱好者常用 的望远镜为例
作用 观看远处物体
定义 从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角
影响因素
视角与物体大小有关 视角与物体远近有关
距离相等时，物体越大视角越大 物体大小一定时，距离越大视角越小
1609年，伽利略用自制望远镜观察天体
1846年，观察到海王星
1990年，“哈勃”太空望远镜被送入太空
目前，人类观测到最远的天体距离地球约130亿光年
眼睛的调节
看远处物体时，晶状体变薄，折光能力变弱，远处物体来的光会聚在视网膜上
看远处的物体时，晶状体变厚，地光的偏折能力变大，近处物体射来的光会聚 在视网膜上
近视眼
原因：晶状体太厚、折光能力太强，或眼睛在前 后方向上太长，远处的光会聚在视网膜前
症状：只能看清近处的物体，不能看清远处的物体
矫正：凹透镜
结构
镜头相当于凸透镜 屏幕相当于光屏
成像特点
成放大、倒立的实像 像距大于物距 像与物体位于凸透镜两侧
透
镜
成 像 的 规 律
及 其 应 用 之 凸
透
镜
目的 器材 步骤
结论
透镜及其应用
探究：像的虚实、大小、正倒与物距有什么关系
凸透镜、光具座、光屏、蜡烛等
初中物理《透镜及其应用》主题单元教学设计以及思维导图
初中物理《透镜及其应用》主题单元教学设计以及思维导图研究必备：欢迎下载《透镜及其应用》主题单元教学设计。
适用年级：人教社八年级（上）物理。
所需时间：5课时。
主题单元研究概述：本章教材基于上一章“光现象”，介绍透镜的初步知识及其在日常生活中的应用。
透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。
通过研究这些光学仪器知识，使学生认识凸透镜成像的基本特征，让学生感觉物理不但有趣，而且是很有用的。
力求在“知识与技能”、“过程与方法“情感态度与价值观”三个方面都能实现课程标准的要求。
主题单元规划思维导图：无格式错误。
主题单元研究目标：一、知识与技能：1.知道凸透镜、凹透镜的判别方法及他们对光的作用。
2.熟练掌握经过透镜的三条特殊光线的绘制。
3.理解凸透镜的成像规律及其应用举例，并归纳出新的特殊点。
4.理解眼睛的工作原理及眼镜是如何矫正视力的。
二、过程与方法：1.学会从物理现象中归纳科学规律的方法。
2.能够应用凸透镜成像规律解决实际简单问题。
三、情感、态度及价值观：1.通过研究，培养学生观察、实验、合作探究的科学精神。
2.通过研究，培养学生自觉保护视力的惯。
对应课标：1.了解透镜的种类及三条特殊光线，对光的作用。
2.了解透镜在日常生活中的应用。
3.了解照相机、投影仪和放大镜的基本工作原理。
4.探究凸透镜成像的规律。
5.了解眼睛的构造，知道眼睛是如何看见物体的。
6.了解近视眼和远视眼的特点及其矫正方法。
主题层面问题：通过实验，你们能把刚才看到的现象分成几类？各有什么特点？主题单元问题设计：无明显有问题的段落，不需要改写。
3.讲解透镜的种类和作用：透镜分为凸透镜和凹透镜，凸透镜具有会聚光线的作用，而凹透镜则具有发散光线的作用。
4.进行实验，观察透镜的特殊光线：实验3：用行玻璃板放在透镜上，观察经过透镜的光线的变化，可以看到三条特殊光线：主光轴、焦点和焦距。
5.引导学生思考透镜的作用：通过实验和观察，学生可以发现透镜的作用是会聚或发散光线，从而实现放大或缩小物体的效果。
初中物理《透镜及其应用》主题单元教学设计以及思维导图
《透镜及其应用》主题单元教学设计
适用年级人教社八年级（上）物理
所需时间5课时
主题单元学习概述
本章教材在上一章“光现象”的基础上，讲述透镜的初步知识及其在日常生活中的应用。
透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。
“透镜及其应用”是理论与实践相结合，体现课程基本理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的一个很好的范例。
照相机、投影仪、放大镜是日常生活中常用的光学仪器，眼睛是人的重要器官。
通过这些光学仪器知识的学习，使学生认识凸透镜成像的基本特征，让学生感觉物理不但有趣，而且是很有用的。
力求在“知识与技能”、“过程与方法“情感态度与价值观”三个方面都能实现课程标准的要求。
本单元专题一是透镜，专题二生活中的透镜，使学生对生活中常用的透镜及其成像的情况获得感性认识，在头脑中获得丰富、具体、生动的感性认识。
专题三凸透镜成像规律，用探究的方法深入研究，体验科学研究的过程，在探究过程中培养科学研究方法，形成清晰的凸透镜成像的规律。
专题四眼睛和眼镜，眼睛是人体的重要器官，显微镜和望远镜也是日常生活中常用的光学仪器，目的是进一步巩固所学的透镜成像知识，让学生了解物理就在我们身边，提高学生的学习兴趣和科学素养。
主题单元规划思维导图。
初中物理《透镜及其应用》单元教学设计以及思维导图
初中物理《透镜及其应用》单元教学设计以及思维导图透镜及其应用适用年级：八年级所需时间：课内总5课时，研究性研究1课时，每周3课时主题单元研究概述：本章讲述透镜及透镜的实际应用。
透镜是放大镜、照相机、投影仪等光学仪器的重要组成部分。
本主题单元涉及的科学内容主要有透镜、生活中的透镜、凸透镜成像规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜。
通过分节的方式，让学生先从整体上认识透镜，再进一步了解生活中透镜的特性，最后分析透镜的应用，让学生可以全面把握关于透镜的知识。
编者将这些内容放在一起，具有理论联系实际的特点。
这些内容都与生产、生活息息相关，体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”的发展理念。
主题单元规划思维导图：八年级研究目标：知识与技能：1．能识别凸透镜和凹透镜。
2．认识凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
3、知道凸透镜的焦点和焦距。
4、了解透镜在日常生活中的应用。
5、理解凸透镜成像规律。
6、了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法。
7、了解显微镜和望远镜的基本结构。
过程与方法：1．观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
2、制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。
3、能简单描述凸透镜成实像和成虚像的主要特征。
4、通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究、探索新问题的能力。
5、通过眼睛、眼镜、显微镜、望远镜的教学培养学生应用物理知识解决问题的能力。
6、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。
情感态度与价值观：1．通过制作和使用模型照相机，获得成功的喜悦。
2、通过对照相机、投影仪、显微镜、望远镜的研究，初步建立科学技术应用于实际的意识。
3、勇于探究日常生活中的物理学原理。
4、了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法，培养眼睛保健意识。
5、通过显微镜、望远镜的研究初步认识科学技术对社会发展和人类生活的影响。
对应课标：1、认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。
《透镜及其应用》单元设计模板及主题单元规划思维导图
《透镜及其应用》单元设计模板及主题单元规划思维导图主题单元标透镜及其应用题作者姓名马廷海学科领域(在学科名称后打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德语文数学体育音乐美术外语物理√化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他（请列出）：适用年级初三所需时间两周，每周安排3课时主题单元学习概述这一章主要讲述透镜的初步知识和透镜在生活中的应用。
透镜是照相机、投影仪等光学仪器的重要的组成部分，研究透镜对光的作用是本章的中心内容。
照相机、投影仪和放大镜及眼睛是日常生活中常用的光学仪器，学生应该对他们有所了解。
探究凸透镜的成像规律，让学生在全过程中自主研究，体验科学研究的过程，在探究过程中培养科学研究的方法，形成清晰的凸透镜的成像规律，学生顺理成章的了解到照相机、投影仪放大镜的制作原理。
教学中尽量引导学生多动手动脑，以期培养学生的动手习惯和提高学生的思维能力和科学探究的能力。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标知识与技能：1.初步认识凸透镜和凹透镜的形状特点及对光线的作用。
2.能顺利进行凸透镜成像规律的实验并进行实验记录。
3.能根据实验得出凸透镜的成像规律。
4.知道照相机、投影仪、放大镜的成像规律，眼睛的成像原理，以及近视、远视的矫正等过程与方法：1.能自主探究凸透镜成像特点，得出凸透镜成像规律。
2.观察眼睛模型，探究矫正近视和远视的方法。
情感态度与价值观：通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的喜悦。
初步建立将科学技术应用于实际的意识。
对应课标1.了解凸透镜、凹透镜、主光轴、光心、焦点和焦距2.通过实验观察认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用3.会粗测凸透镜的焦距4.探究凸透镜成像的规律过程5.经历实验探究的全过程，学习科学研究的方法6.了解凸透镜成像的应用7.了解眼睛的成像原理和近视眼与远视眼的矫正方法主题单元问题设计1.近视眼镜和老花镜在形状上有什么区别？2. 近视眼镜和老花镜，哪个能使太阳光会聚在一点上？3.看电影时，想试银幕上的画面变大点怎么办？专题划分专题一：透镜（1 课时）专题二：凸透镜成像规律（2 课时）专题三：生活中的透镜（1 课时）专题四：眼睛和眼镜（1课时）专题五：复习和总结（1课时）其中，专题二作为研究性学习。
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《透镜及其应用》主题单元教学设计
适用年级人教社八年级（上）物理
所需时间5课时
主题单元学习概述
本章教材在上一章“光现象”的基础上，讲述透镜的初步知识及其在日常生活中的应用。
透镜是照相机、投影仪等光学仪器的最重要的组成部分，研究透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的中心内容。
“透镜及其应用”是理论与实践相结合，体现课程基本理念“从生活走向物理，从物理走向社会”的一个很好的范例。
照相机、投影仪、放大镜是日常生活中常用的光学仪器，眼睛是人的重要器官。
通过这些光学仪器知识的学习，使学生认识凸透镜成像的基本特征，让学生感觉物理不但有趣，而且是很有用的。
力求在“知识与技能”、“过程与方法“情感态度与价值观”三个方面都能实现课程标准的要求。
本单元专题一是透镜，专题二生活中的透镜，使学生对生活中常用的透镜及其成像的情况获得感性认识，在头脑中获得丰富、具体、生动的感性认识。
专题三凸透镜成像规律，用探究的方法深入研究，体验科学研究的过程，在探究过程中培养科学研究方法，形成清晰的凸透镜成像的规律。
专题四眼睛和眼镜，眼睛是人体的重要器官，显微镜和望远镜也是日常生活中常用的光学仪器，目的是进一步巩固所学的透镜成像知识，让学生了解物理就在我们身边，提高学生的学习兴趣和科学素养。
主题单元规划思维导图。